2按一定顺序写景课件.ppt

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以上的这段话是按照___顺序写出景物的变
化的。请在文中圈出表示顺序的词。
二、要融情于景，表达主观感受
• “一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人 则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感 情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的 “躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、 描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程， 因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓 情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情， 在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等 思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进 而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入 特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
• 简单说就是运用多觉描写法。
一、按一定顺序写景物
• 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢？这就需 要安排好景物变化的顺序，看它是随着什么的变化而变化的。
• 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按 一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿， 使人产生美的感受。
• 1、以时间为序的变化—— • （1）长时段：春、夏、秋、冬 • （2）短时段：晨、午、暮、夜 • 选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定 • 2、以自然景观为序的变化—— • 雨中、风中、雾中、雪中······
冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！
中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。
啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！
结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。
小结：这篇作文的题目是《美丽的 西湖》，全文分三部分来写。
• 第一部分（1）：总写西湖景色的美丽。 • 第二部分（2）—（4）：按时间顺序写出
读下面的段落回答问题
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春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一
把绿色的大伞。秋天，白桦的叶子由绿变黄，枫
树的叶子仿佛是燃烧的火焰；秋风吹来，落叶像
彩色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的雪花
飘落下来，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、
亮晶晶的银条，哪些冬夏长青的松柏树上，对着
三、写景要抓住景物的特点
对 角度 象
描写
绘形 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水
绘色 很高，像婷婷的舞女的裙。
视觉
层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着
荷
的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天
叶
里的星星，又如刚出浴的美人。
荷
花
写味 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声
美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相 宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地 装扮着杭州。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。
春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩 翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美 丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！
西湖四季的美丽景色。 • 第三部分（5）：总结部分，表达作者对西
湖美丽景色的赞美和热爱。
[范文欣赏]春夏秋冬的表演
• 春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然 这个大舞台上表演着各自的绝招。 春 瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓 裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上 的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿 出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束 束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色 的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间 缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在 绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的 花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天 微笑。她笑着，轻轻地退下台去。 翠绿的大幕拉拢了。
夏 台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后 缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃 勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮， 环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热 的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的 目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那 里就是一片酷热，一片骄阳。 夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光， 退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。
蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
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以上的这段话是按照___山丛中冉冉升起，万道霞 光染红天空的时候，那银色的雪山好像少 女点上胭脂的面颊，显得格外娇嫩。万道 金光射到冰峰上，又像给银光闪闪的冰峰 戴上了镀有黄金的桂冠。在夜雪晨晴、云 雾弥漫的时候，雪峰高出浮云之上，仿佛 要踏上浮云，向云海飘然而去，去追赶那 初升的旭日。
按一定顺序写景
写景方法指导
回顾
• 1、写景文章的顺序有哪些？ • 空间方位顺序 、时间顺序 、地点转换顺序 • 2、写景要注意观察，观察的角度有哪些？ • 观察的角度有：仰视、俯视、平视、眺望、鸟瞰 • 3、写景要抓住景物的哪些特点？ • 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不
同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面 的特征。
夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞， 远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不 禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。 秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来， 妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩 飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃……
嗅觉 似的。
动态 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传 到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这 边宛然有了一道凝碧的波痕
四、运用动静结合的手法
• 只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又 可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和 动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才 会具体、生动，给读者留下深刻的印象。 描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得 见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些 生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物 特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运 用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词 藻。