写景作文方法 PPT课件

• 3、开门见山总起式。例1：我家养了一盆水仙花， 高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园 就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它 已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！ 我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为 “天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优 美，物产丰富。 • 4、悬念式。例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知 道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？ 我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此 美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……
如山、水、花、
按景物的 类别来写
鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味；既要 写它的静态，也要 写它的动态，还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。 • 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。 • 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 • 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参 观、游览顺序。
• 5、激趣式。例1：亲爱的朋友，你一定喜 爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家 乡的特产，欢迎你到我们家乡来。例2： “千条线，万条线，钻进水里看不见。” 小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜 爱的雨。 • 6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空 是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我 多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
连接在一起。这时，它也许会引起你许多遐想：驾一叶
小舟，越过这万顷碧波，不就可以驶进那令人神往的茫
鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静
• 自然景色是美丽的，令人陶醉的。 因此，我们在写景色时，一定要文 辞优美，语气生动形象，恰当地运 用一些修辞方法。这样，文章才会 给读者以美的享受。
1.排比句
排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句 子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。 作用：在于加强语势，强调内容，加重感情。 2.拟人： 把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法。 作用:是使所写“人”或 “物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。印象鲜明，便于表达作者感情。 3.比喻： 利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。
• 7、拟人抒情式。例：啊！春姑娘 来了，大地万物在欢笑。春天，好 一派迷人的风光。 • 8、倒忆式。例：家乡秋天那漫天 飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里， 抹之不去。
写景作文的结尾
• 1、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁 白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格 都如你冰清玉洁。 • 2、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又 能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。 • 3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水， 真是“舟行碧波上，人在画中游。”例2： “你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。 啊！……”荷花的这种品格引起了多少人 的赞赏。
附：
4.对比的手法
5.过渡句
总结上文,引出下文,起承上启下的作用。 6.中心句 统领全文（或统领整个段落），点明文章中心（或点明整段话的中心）的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的 桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。 • 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香， 没有树高，我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
五、要抒发感情
• 任何景物都是客观存在的，但这种 客观存在的景物却能给人不同的感 受。我们写景要写自己热爱的景色， 表达一定的主题思想，要表达出对 自然的热爱，这就是借景抒情。
要有意识地把自己
写景物时不要
的感情、感受写进
忘掉自己与景
物之间的关系
去，这样使人读了会产生一种身Fra bibliotek其境之感。
六、要文辞优美
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。 • 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，春天就是春光明媚， 秋天就是秋高气爽。这样，你笔下 的景象就会生动起来。
迷人的鄱阳湖
朋友，你见过我们家乡的鄱阳湖吗？如果你没见
过，这里我可以给你作个介绍。 鄱阳湖大得很，听大人们说，它是我们祖国最大的
淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去的万里长江是系
在祖国母亲腰间的金飘带，它就是缀在金色飘带上的一
颗最大的绿宝石。不是吗？清晨，你登上那高高的山顶，
一眼望去，湖水碧蓝碧蓝，渺渺茫茫，好像和万里蓝天
• 4、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的 梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。 • 5、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无 私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一 样呢？ • 6、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝 余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会 冉冉升起……
• 7、回味式。例：我时不时留恋地回头 望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。 • 故乡的柿子林如此地诱人。 • 8、自然总结式。例：好几年过去了， 我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁 白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱 它了。
由近及远，由远及近，
写景要按 方位顺序
由上而下，由下而上，
由里到外，由外到里， 或由中间到四周等等 有次序地描写，要主
次分明，详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
四、要动静结合
• 所谓动静结合，就是指描写景色时， 不仅要写出景色的静态，而且要写 出它的动态，使他们很和谐地呈现 在读者眼前。只有这样、你笔下的 景色才能活起来，才能使读者的印 象更深刻。