《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题 (16)
提升工程2015远程培训项目测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：袁国齐交卷时间：2016-10-17 11:26考试成绩： 93考试结果：合格判断题 (总分19分，每题1分，共19小题)1.电子书包环境为教学提供了很多支持性的技术条件，所以它最大的优势应该体现在能够通过技术应用提升单位时间的学习效益。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.人肉搜索现象的出现，一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合A. 正确B. 错误答案：A解析：3.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响A. 正确B. 错误答案：B解析：4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验A. 对B. 错答案：B解析：5.张老师在使用电子表格统计学生成绩时发现学生李彤这次成绩考了85分，而上次考试考了90分。
张老师就认为李彤的成绩下降了A. 对B. 错答案：B解析：6.Voki平台可以支持超过25门语言以上的语言技能提升。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.应用信息技术转变学习方式情景的应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.应用“概念图”进行教学的基本设计环节是第一步，确定学生现有的概念；第二步，整理相关的答案；第三步，做一个初步的概念图；第四步，在图上添加新要素；第五步，提问和反思。
10.5.课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。
（）A. 正确B. 错误答案：B解析：11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案：A解析：12.思维导图是一种知识可视化工具，也是一种应用于记忆、学习、思考的有效思维模式，有利于人脑的扩散性思维的展开。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：14.《DNA复制》的案例中，教师在讲授完成之后播放动画，帮助学生完成了教学内容的自主探究。
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题
《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题考⽣姓名：李敏交卷时间：2015-11-11 22:50考试成绩：0考试结果：不合格判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.技术⾸先被教育所采⽤，在应⽤的过程中，技术的影响会产⽣从量变到质变的积累，从⽽影响教育本⾝也会发⽣改变A. 正确B. 错误答案：A解析：2.浏览器缓存和上⽹历史记录能完整还原⽤户访问互联⽹的详细信息，并反映⽤户的使⽤习惯、隐私等。
因此应当定期清理这些信息以避免他⼈获得并造成隐私泄密。
A. 正确B. 错误答案：A解析：3.对教学材料进⾏评价的指标中权重最⼤是多样性。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.虚拟实验是⼀个演⽰软件，所有内容都是直接播放的A. 对B. 错答案：B解析：5.通过信息化⼿段将学⽣的学习成果发布在⼀个可以共同访问的平台上可以为学⽣提供更好的互相学习交流的机会A. 对B. 错答案：A解析：6.⽤Voki可以定制英语预设资源和管理⽣成性资源。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.交互多媒体教学环境中，教师可以在屏幕上点操作击，也可以邀请学⽣上台操作。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.依据专题类课程主题开发的培训课程，其内容重在帮助教师在整体教学流程中合理应⽤信息技术，优化课堂教学，转变学习⽅式。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.同⼿机功能⼀样，不同⽩板的主要功能是⽐较类似的。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.互动课件适⽤于美术教学的导⼊环节A. 正确B. 错误答案：B解析：11.在利⽤数字资源⽀持学⽣的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学⽣学习即可A. 对B. 错答案：B解析：12.对于主题单元的学习设计，在条件允许的情况下最好兼顾教室空间、⽹络空间、社会空间，体现“全空间”设计。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.智能⼿机是⼀种可以⽤于⽀持教学的移动设备A. 对B. 错答案：A解析：14.在发现教学、问题求解、协作学习等教学⽅法中，为了培养学⽣的合作、⾃主探究能⼒，教师要以旁观者的⾝份尽量不⼲预学⽣的学习。
《“提升工程”-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分9分，每题1分，共19小题)1.A. 正确B. 错误答案：B解析： 题 ， ， 2. ， 接口卡A. 正确B. 错误答案：B解析：3. 正，认A. 正确B. 错误答案：B解析：4. 题 认结果A. 正确B. 错误答案：B解析：5. ， Wind ows XPA. 正确B. 错误答案：A解析：6. ， A. 对B. 错答案：A解析：7.授导 启 主A. 正确B. 错误答案：A解析：8. 小 ， ，距A. 正确B. 错误答案：A解析：9. 结合A. 正确B. 错误答案：A解析：10.， 对 对A. 正确B. 错误答案：B解析：11. 总结复或A. 对B. 错答案：A解析：12. 主题A. 正确B. 错误答案：A解析：13.束缚A. 对B. 错答案：A解析：14. 主环境（）A. 正确B. 错误答案：A解析：15. 环境 接通 Wif i接A. 对B. 错答案：A解析：16.Moodle 共 持A. 正确B. 错误答案：A解析：17.TWT， 题 ， 字A. 正确B. 错误答案：A解析：18. 案 分析主认 A. 正确B. 错误答案：A解析：19. ， ， 大 A. 正确B. 错误答案：A解析：单 题(大题总分7分，每题1分，共27小题)20.被称 MOO C（）A. 2011B. 2012C. 2013D. 2014答案：B解析：21.领域 ：A. 规划B. C. D. 字答案：A解析：22.:A. 题B. 培养C. 主 解 主D. 对 答案：C解析：23.持 ， 环节A. 规B. C. 据D. 分析 据答案：A解析：24.主，（）A. 齐B. 启C. 真D. 答案：A解析：25. ， 小 员 （） 合A. 4—6B. 3—6C. 3—5D. 4—5答案：A解析：26.主 ？A. 看B. 考C.D.答案：D解析：27.Voki误 ？A. B. wiki接， 境C. 字D. 共 E. 果答案：E解析：28.培 ， （）A. B. 素养C. D. 答案：B解析：29. 看，， 素 ？A. 持 何B. 领 号召C. 协D. 答案：D解析：30.符合PPT 字 原则？A. 解B. 清逻辑，善 图 ， 键字C. 字图 ， 图 概念，让PPT心悦D. 图 大，画面简洁，对比 烈， 当美答案：D解析：31. 对 解，正确 ：A. ， ， 导 ， ， 协 环境B. ， C. 持 ， 主 导 ，D. 合 被 ， 分 主 答案：D解析：32.？A. 线B. 非线答案：B解析：33.合对 果做 ， 妥A. 媒 大 ， ， ，媒， 处B. ， 媒 ， 料，寓 乐C. 对 键 ， 通 ， 复 ， 果D. ， 键 ， 解 握答案：B解析：34. 或 持，， 导入环节A. 味B.C. 真D.答案：A解析：35. 通 A. JPGB. GIFC. PNGD. BMPE. AVI答案：A解析：36. ， 分 心 小 ，分 ， 做 合采 ：A. 当 B. C. 导 D. 让 分 单 小 答案：C解析：37. 合 总结 复 A. GISB. 谷歌 球C. 百 图D. 导图答案：D解析：（ ）38. 媒 ， 通 被称 ____A. 觉媒B. 听觉媒C. 超媒D. 听觉媒 答案：D解析：39.对 口 或 Sna gIt 图 ？A.B.C. 缩放D. 口答案：D解析：40. 入 ， ______A. 图 B. 面 图 C. 大 图 D. Web图答案：B解析：41.Wo rd 辑 ， 快捷键_____A. Ctrl +AB. Ctrl +VC. Ctrl +CD. Ctrl +S答案：A解析：42.g oogl e 百 A. B. C. 境 D. 流 通讯 协答案：A解析：43. ？A. 保密B. 控C. 认 D. 皆答案：D解析：44. 对 分，通 称 A. 觉媒B. 听觉媒C. 听觉媒 D. 媒答案：C解析：45. 对Flv， 借助（） 站A. 硕鼠B. 百C. GoolgeD. 狗答案：A解析：46. 合 通讯 ？A. 飞B. 校 通C. QQD. PPT答案：D解析：题(大题总分4分，每题2分，共27小题)47.， 毒，____A. 或接 毒B. 毒 ， 启 ，C. 或链接D. 做答案：ABC解析：MS门 ：A. Permis sionGatesB. Synchr onise GatesC. Condit ion GatesD. Schedu le Gates答案：ABCD解析：49. ，正确 :A. 放，据B. ， 环境C. 媒 ， 媒 D. 答案：ABD解析：50.合 分 据合 合 合 采 分 ，A.B.C. 分散D. 混合答案：BC解析：51. 共 ， ：A. 流 放B. 超 C. D. 答案：ABCD解析：52. 对 校 正确 ：A. B. 校 据通C. 校 通D. 单 /答案：ABCD解析：53. 原 ， （course of study）， ， 素 ：A.B.C. （ ）D.E.答案：ABCD解析：54. ____A. FrontP ageB. HomeSi teC. Photos hopD. Dreamw eaver答案：A B D解析：55. 字 A. 对 辑B. 真拷贝C. 放 节D. 易 存储答案：ABC解析：56. 主 原 ？A. 大B. 薄C. 念 乏D. 滞答案：ABC解析：57. 当 媒 果 媒 ，正确A. 媒 ， 键 看 何 媒 合B. 每 媒 规 ， 媒 媒规C. 媒 果 ，媒 处 助 ， 主导 D. 每 媒 存 处 处， 存 媒答案：ACD解析：58. 分 A.B. 脑C. 投D. 粉笔E. 笔答案：ABC解析：59.Pr emier e 正确 A. Premie reP h oto shopB. Premie re 媒 据 合 C. Premie re 图 处D. Premie re画 字 处 解析：60. 领域 字 ， 小 导 ， ：A. B.C. 字 D. 链接 答案：ABCD解析：61.？A. B. 字 C. 校园D. 字 环境答案：AD解析：62. 境 非 ， 倡 真 境， 境 题？A. 境 B. 握 境 C. 境 符合D. 境 主解析：63. ， 媒考素A.B.C. D. 环境答案：ACD解析：64.持案 主 ？A.B. C. 博客D. 案答案：AC解析：65. ， 乐 A. B. 对 握C. 考 ， 考 D. 答案：AC解析：66. 分别 ：A.B. 向 沿C. 面向D. 聚焦答案：ACD解析：67. 媒 （）A. 媒 B. 投 C. 字 D. 控 E. 投 屏幕F.G. 接答案：ABCDEF G解析：68.划 果( )A. 划 B. 十字划C. 滑D. 划答案：ABD解析：69.AudioP al ？A. 通 或 MP3B. f l ash放 入 放C. 站或博客入Au diopa l 素 答案：ABC解析：70. 比， 媒 助 ， 媒A. 题境B. C. 助别D. 答案：ACD解析：71. 流， ， ， 正确？A. Cute FTPB. ，C. Outl ook Expres sD. Foxm ail答案：BCD解析：72.， 歌 导入：A. B. C. 符合 寓 乐 原 答案：ABC解析：73.Voki ？A. VokiB. Vokiw i ki 接，境C. 字 D. 共答案：ABCD解析：。
“提升工程”-远程培训项目测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题2判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.信息技术与教学的结合点有丰富教学手段、可视化抽象内容、改变课堂结构和提供探究工具。
A. 正确B. 错误答案：A2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案：A3.综合实践活动课程属于地方课程。
A. 正确B. 错误答案：B4.不管什么课程，都可以实现小组合作学习A. 正确B. 错误答案：B5.在Windows7系统中，录音机软件能够录制大小60秒的声音。
A. 正确B. 错误答案：A6.用Voki可以定制英语预设资源和管理生成性资源。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案：B8.信息技术已经全方位地影响了我们地整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息地能力成为现代人一项重要地基本素质。
A. 正确B. 错误答案：A9.启动电子白板软件后，电子白板具有两种状态，书写状态与鼠标状态。
A. 正确B. 错误答案：A10.针对学生好玩、好动的特点，紧扣重点，利用信息技术设置游戏情境导入A. 正确B. 错误答案：A11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段A. 对B. 错答案：B12.建立班级QQ群也是一种网络学习空间的构建A. 对B. 错答案：A13.从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学，实现教与学的变革。
A. 正确B. 错误答案：A14.讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法A. 对B. 错答案：B15.合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。
A. 正确B. 错误答案：B16.一个好的学习任务应该是面向过程不是面向结果。
A. 正确B. 错误答案：B17.在TWT创新思维工具中，可以指派小组讨论建立的专题A. 正确B. 错误答案：A18.学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.技术首先被教育所采用，在应用的过程中，技术的影响会产生从量变到质变的积累，从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案：A解析：2.多数的计算机病毒将自己附着在某个已存在的计算机程序上，这种特性称为计算机病毒的寄生性A. 正确B. 错误答案：A解析：3.视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学习兴趣。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.体育学科的两大特征是室外大环境和以身体练习为主要手段，以学习体育知识、技能与方法为主要内容，以增强健康，培养终身体育的意识和能力为主要目标。
A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在多媒体设备的教学活动中，教学互动主要有三种方式，分别为人机互动，师生互动和生生互动A. 正确B. 错误答案：A解析：6.Wiki可以自动建立某个词语的链接。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析A. 正确B. 错误答案：A解析：10.导入的内容越丰富效果越好A. 对B. 错答案：B解析：11.在利用数字资源支持学生的总结与复习阶段中，教师只需把事先准备好的数字资源列表提供给学生学习即可A. 对B. 错答案：B解析：12.在微信平台上可以免费申请公众号用以发布信息A. 对B. 错答案：A解析：13.移动设备虽然便携但不易于学校管理A. 对B. 错答案：B解析：14.自主学习就是自己学自己的，不需要与他人交流讨论。
A. 正确B. 错误答案：B解析：15.在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用A. 正确B. 错误答案：B不应对新技术持全面否定态度2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。
A. 正确B. 错误答案：B3.在使用多媒体上课时，要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握A. 正确B. 错误答案：A4.某些游戏软件也可以作为技能训练的一部分A. 对B. 错答案：A5.在Excel中，可以按任意多个关键字排序。
A. 正确B. 错误答案：B6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A7.简易多媒体教学环境中必须要有网络。
A. 正确B. 错误答案：B8.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，要求各地“按需施训”，其中的“需”是指国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距A. 正确B. 错误答案：A9.电子白板的化学工具里的元素周期表是一张活动的元素周期表。
A. 正确B. 错误答案：A10.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验A. 对B. 错答案：A11.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A. 正确B. 错误答案：A12.电子书包首先是一个可移动的学习设备，其次是要架构一个数字化的学习环境.A. 正确B. 错误答案：A13.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。
A. 对B. 错答案：B14.组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用A. 正确B. 错误答案：B15.在网络学习中，传统的教科书是可以丢弃的。
A. 正确B. 错误答案：A16.真实性任务是一个结构良好的问题，学生解决这个总是有章可循。
A. 正确B. 错误答案：B17.建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题额及答案
1.使用Moodle中的聊天工具之前，需要为学生创建一个聊天室。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.计算机系统不需要安装防病毒系统。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案：A解析：4.除了虚拟实验，我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果A. 对B. 错答案：A解析：5.当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋利于学生的自我评价。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.建构主义学习理论认为学习环境中的情景必须有利于学习者对所学内容的建构。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案：A解析：12.云盘除了可以存储资料外还可以有选择的共享资料A. 对B. 错答案：A解析：13.常见的手持设备系统主要有安卓和iso两大类。
A. 正确B. 错误答案：A解析：14.“研究性学习”是一种学习方式，它是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的。
作为一种学习方式，“研究性学习”是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。
A. 正确B. 错误答案：A解析：16.在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。
“提升工程”（2015）-远程培训测试题
“提升⼯程”（2015）-远程培训测试题《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是昙花⼀现，不能长久A. 正确B. 错误答案：B解析：反例：PPT2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案：A解析：3.教师在教学过程中经常使⽤教学软件来辅助教学,可以运⽤助学型软件培养学⽣的协作学习、⼩组学习的能⼒，加强学⽣之间的互助A. 正确B. 错误答案：B解析：4.英语⼝语学习的⽬的是⽤英语进⾏交际，有效的学习⽅法是坚持实践性原则，信息技术环境对学⽣进⾏⼝语交际实践没有帮助。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在Excel ⼯作表中，⽂本型数据不可以进⾏排序。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.⽹络学习平台可以在课后⽤，也可以在课前⽤A. 对B. 错7.简易多媒体教学环境中必须要有⽹络。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.帮助学⽣树⽴信息道德与信息安全意识，培养学⽣良好⾏为习惯是教师信息技术应⽤能⼒中的⼀项重要指标。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.在使⽤交互式电⼦⽩板进⾏复习与总结时，可以使⽤数形结合的⽅法引导学⽣对知识进⾏对⽐与分析A. 正确B. 错误答案：A解析：10.教学情境可以激发学⽣的思维积极性，帮助学⽣理解教学内容。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.在使⽤虚拟实验室，进⾏学⽣分组实验的过程中，学⽣可以进⾏重复实验，准对性强，⾯向全体，照顾个别差异。
A. 错误B. 正确答案：B解析：12.个⼈学习空间由组织机构提供，也由他⼈控制A. 正确B. 错误答案：B解析：13.从书包到电⼦书包变化的本质是增加了更多的学习资源。
A. 正确B. 错误14.项⽬学习体现了“以教师为中⼼”的教育理念，有利于促进学⽣实践能⼒的提⾼与综合素质的发展。
A. 正确B. 错误答案：B解析：15.⽹络学习是信息加⼯、解释和综合的过程。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：曾令鹏交卷时间：2015-11-11 17:54考试成绩：91考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.电子书包环境为教学提供了很多支持性的技术条件，所以它最大的优势应该体现在能够通过技术应用提升单位时间的学习效益。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.用杀毒软件可以清除一切病毒。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.多媒体教室不一定用投影仪A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变A. 正确B. 错误解析：5.思维导图只能建立主题间的关联，无法建立主题与文件间的关联。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台A. 对B. 错答案：B解析：7.交互多媒体教学环境中，教师可以在屏幕上点操作击，也可以邀请学生上台操作。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技术转变学习方式的能力都是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。
A. 正确B. 错误答案：B9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画的图形识别成规则图形。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.在课堂导入中除了使用多媒体，还可以使用其它手段A. 对B. 错答案：A解析：11.在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。
A. 正确B. 错误答案：A解析：12.百会文件是一款文件管理工具和多人协作工具A. 正确B. 错误答案：A解析：13.网络可以放大移动设备在教育教学中的功效A. 对B. 错答案：A解析：14.教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者A. 对B. 错答案：A解析：15.移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动A. 对B. 错答案：A解析：16.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A. 正确B. 错误答案：B解析：17.基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.项目学习意味着对老师、家长、学生及其他成年人角色的转换。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.正版软件不会受到计算机病毒的攻击A. 正确B. 错误答案：B解析：3.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值A. 正确B. 错误答案：B解析：4.提前读写，就是指小学低年级学生在大量识字的基础上，能独立阅读书籍，获取自己感兴趣的知识，并能把自己会说的话，想说的话，看到的听到的通过书面表达出来。
A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在ExceL的单元格中最终只能显示由公式计算的结果，而不能显示输入的公式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：6.使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台A. 对B. 错答案：B解析：7.应用信息技术优化课堂教学情景下的教学模式是授导、启发为主。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.教师信息技术应用能力标准体系包括一个标准和两个指南。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误解析：10.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验A. 对B. 错答案：A解析：11.在思维导图教学中，要引导学生提出问题、分析问题与解决问题，教师自身要有一个完善的知识结构，这样在面对新的问题时才能有的放矢，而不是用原有的知识体系和不同学科的范式来解释新的问题。
A. 正确B. 错误答案：A解析：12.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：13.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。
A. 对B. 错解析：14.探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.Moodle的单机版和网络版是两个不同的版本。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.信息教育包括信息知识、信息观念、信息能力、信息道德等方面的教育。
A. 正确B. 错误答案：A解析：3.视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学习兴趣。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.虚拟实验必须借助电脑完成A. 对B. 错答案：A解析：5.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Karen的在线课程教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.电子档案袋利于学生的自我评价。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.同手机功能一样，不同白板的主要功能是比较类似的。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A. 正确B. 错误答案：B解析：11.概念图不能用于历史复习课（）A. 正确B. 错误答案：Ｂ解析：12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上A. 对B. 错答案：B解析：13.在移动设备上除了使用专用的学习软件，还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流A. 对B. 错答案：A解析：14.Camtasia Studio6.0完成录制之后，可以直接成生MP4视频文件吗A. 正确B. 错误答案：A解析：15.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。
A. 正确B. 错误答案：A解析：16.根据文本内容及活动的形式，拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。
A. 正确B. 错误答案：B解析：17.在TWT创新思维工具中，创建论证工具专题时，可以选择论证工具标示文字A. 正确B. 错误答案：A解析：18.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析。
2《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：程娟娟交卷时间：2015-11-12 18:36考试成绩：97考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.技术首先被教育所采用，在应用的过程中，技术的影响会产生从量变到质变的积累，从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案：A解析：2.反病毒软件总是超前于病毒的出现，它可以查、杀任何种类的病毒。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值A. 正确B. 错误答案：B解析：4.虚拟实验可以完全替代实验室中的真实实验A. 对B. 错答案：B解析：5.传统的纸质测试题只能反映知识的掌握程度，已经不适用于作为检验学生学习进度的工具了。
A. 对B. 错答案：B解析：6.网络学习平台只有学生可以用A. 对B. 错答案：B解析：7.几何画板可以直接绘制任意给出表达式的函数图像。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.通用软件是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：10.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.提供教学资源不是媒体在教学中应用的主要作用。
A. 正确B. 错误答案：B解析：12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外A. 对B. 错答案：B解析：13.从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学，实现教与学的变革。
A. 正确B. 错误答案：A解析：14.网络学习环境下的自主合作学习活动是一种基于学生的个体经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用，以学生的自主思考与相互合作为核心的而组织起来的学习方式。
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题
《“提升⼯程”（2015）-远程培训项⽬》测试题判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.MOOCs课程是由教师对作业及测验评分。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.⽤户在处理废弃硬盘时，只要将电脑硬盘内的数据格式化就可以了数据就不可能被恢复了。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.远程⽹络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的⾳效，易于激发和保持学习者的兴趣A. 正确B. 错误答案：B解析：4.ImageChef定制动态⽂本图，⽤于表达或分享写作。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.“时事长作业”指在⼀个较长时期内（如⼀学期）开展的时事资料收集、整理、演讲等综合性作业A. 正确B. 错误答案：A解析：6.设计⼀道选择题时，选项的顺序⽆法变动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：7.⼏何画板可以直接绘制任意给出表达式的函数图像。
A. 正确B. 错误8.《能⼒标准》只要求教师掌握灵活使⽤信息技术改进教学的能⼒，并不要求教师能够灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.交互式电⼦⽩板中的选择键可以实现选中某⼀个书写对象，可以对它进⾏移动、缩放、旋转等操作。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.导⼊环节可有可⽆A. 对B. 错答案：B解析：11.Power Point的母板有幻灯⽚母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案：A解析：12.“家校互通”是⼀种双向活动，家庭和学校是互通中的双主体。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.电⼦书包的课堂⾥师⽣的关系应该是师⽣平等的A. 正确B. 错误答案：A解析：14.⽹络辅助教学，不⼀定⾮要学习复杂的⽹站制作才可能完成。
A. 正确B. 错误15.因⽬前技术原因，移动设备较适合开展⽂科⽽不是理科的教与学活动A. 对B. 错答案：B解析：16.技术需要为学⽣的⾃主探究学习提供⽅便与创造条件A. 正确B. 错误答案：A解析：17.⼩组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展⼀些补充活动。
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.SCORM课件就是交互式视频。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.计算机系统不需要安装防病毒系统。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助A. 正确B. 错误答案：B解析：4.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在Excel的数据移动过程中，如果目的地已经有数据，则Excel会请示否将目的地的数据后移。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Voki平台对作业和专题学习带来最佳效果。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.中小学生心肺功能的测试作为一种检测教学效率的参考数据，可以替代医学检查。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。
A. 正确B. 错误答案：B解析：9.在电子白板的资源里，可以通过资源对话框右上角浏览器按钮来加入自有资源。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.利用知识树、概念图、对比等方式，可以使学生感受到知识之间的系统逻辑。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段A. 对B. 错答案：B解析：12.电子书包可以提供移动学习甚至是终身学习的数字化学习空间A. 正确B. 错误答案：A解析：13.从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学，实现教与学的变革。
A. 正确B. 错误答案：A解析：14.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A. 正确B. 错误答案：A解析：15.移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障A. 对B. 错答案：A解析：16.WebQuest 的用时比较灵活，短的可以是 1 到 2 个课时，长的则可以达到几周。
《“提升工程”(2015)--远程培训项目》评测试卷及答案
《“提升工程”（2015）--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案：B3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案：A4.英语老师可以选用.rm，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学A. 正确B. 错误答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案：A6.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案：A7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A. 正确B. 错误答案：A8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励A. 正确B. 错误答案：AMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。
A. 正确B. 错误答案：A10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案：A11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中A. 正确B. 错误答案：B12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
A. 正确B. 错误答案：A13.监视器是监控系统的标准输出，有了监视器我们才能观看前端送过来的图像A. 正确B. 错误答案：A14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
A. 正确B. 错误答案：B15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案：B16.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案：A17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分A. 正确B. 错误答案：A18.此课例中学生是被动的接受知识A. 正确B. 错误答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
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1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用A. 正确B. 错误答案：B解析：不应对新技术持全面否定态度2.计算机网络所面临的威胁主要有对网络中信息的威胁和对网络设备的威胁两种。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案：B解析：4.实践操作能力是信息素养的重要体现。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.问卷星可以免费生成并发布在线评价B. 错答案：A解析：6.Wiki中，教师通过“角色转换”可以成为课程创建者。
A. 正确B. 错误答案：B解析：7.简易多媒体教学环境中必须要有网络。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.教师信息技术应用能力测评中，诊断测评涵盖了中小学教师信息技术应用能力标准各项指标，帮助教师找准能力发展短板，确定学习目标，为教师有效选学提供依据。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.基于PPT的电子讲授型教学的最大限制/不足是较难支持观察式学习。
B. 错误答案：A解析：10.在问题导入时，导入的问题应关注引发元认知的问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用A. 对B. 错答案：A解析：12.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习A. 正确B. 错误答案：B解析：13.网络可以放大移动设备在教育教学中的功效A. 对答案：A解析：14.我国新一轮的基础教育课程改革所倡导的三种主要学习方式是：自主、合作、探究学习。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动A. 正确B. 错误答案：A解析：16.Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持。
A. 正确B. 错误答案：A解析：17.课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
A. 正确答案：A解析：18.专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
A. 正确B. 错误答案：A解析：19.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在系统将讨论话题发到订阅者的邮箱前，可以进行编辑修改的时间是（）。
A. 10分钟B. 20分钟C. 30分钟D. 40分钟答案：C解析：21.移动学习的特点：A. 移动性B. 情境性C. 片段性D. 及时性E. 以上均是答案：E解析：22.与非网络环境下开展的项目学习相比，网络环境下的项目学习最大优势在于A. 跨时空共享项目学习进展与成果B. 利于学生合作C. 促进学生能力发展D. 使教师更加放心学生开展答案：A解析：23.在苹果商店购买付费软甲或获得免费软件，都必须先注册一个（）账号。
绑定自己的一个银行账户，利用邮箱验证。
A. QQB. 电子邮箱C. APP IDD. ID答案：C解析：24.教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。
A. 个体特征B. 起始能力C. 学习风格D. 群体特征答案：A解析：25.利用电子论坛开展教学的局限性在于：A. 学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。
B. 每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。
C. 面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。
D. 教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。
答案：C解析：26.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。
A. 小组活动B. 全班活动C. 个别活动D. 集体活动答案：B解析：27.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是：A. 形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B. 形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C. 形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D. 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果答案：D解析：28.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：A. 培训、实践、应用、测评B. 标准、培训、测评、应用C. 能力、培训、测评、应用D. 标准、培训、实践、应用答案：B解析：29.工作坊设计是一个怎样的过程？A. 循环反复B. 不循环C. 曲折前进D. 原地不动答案：A解析：30.关于Articulate Presenter的描述有误的是？A. 是Authorware的一个功能插件B. 可以在ppt中轻松添加内容C. 发布的课件可以保留原PPT的各种动画效果答案：A解析：31.开放教育资源由哪些部分组成：A. 开放的协议与标准B. 开源的软件与工具C. 开放的内容与资源D. 以上都是答案：D解析：32.以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是A. 即时B. 非线性C. 可擦除D. 可拖动答案：D解析：33.下列不属于教学资源的是A. 课件B. 教师资源C. 教室D. 视频答案：D解析：34.学习者特征分析可分为哪两方面：A. 初始技能与目标技能B. 一般特征和学习特征C. 学习准备和智商D. 情商和智商答案：B解析：35.电子白板软件可以安装在A. 未连接电子白板的电脑上使用B. 连接电子白板的电脑上使用C. 两者都可以D. 无需安装答案：C解析：36.关于使用技术支持学生的技能训练与指导，下列描述最恰当的是A. 有利于学生掌握概念与技能B. 有利于照顾到学习者的个别需求C. 有利于了解技能的应用过程D. 有利于培养学生的团队精神答案：A解析：37.训练复习型多媒体教学软件主要是：A. 通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力B. 为了解决某一学科的教学重点与难点而开发的C. 提供某种教学功能或某类教学资料，并不反应具体的教学过程D. 通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣答案：A解析：38.目前我国农村中小学现代远程教育工程中模式的标准配置属于（）。
A. 交互式电子白板型多媒体教室B. 投影仪型多媒体教室C. 电视机型多媒体教室D. 电子双板式多媒体教室答案：C解析：39.Snagit 9的哪一个选项可以让用户不必通过菜单就可快速选择捕获方式A. 主界面B. 菜单C. 导航菜单D. 配置文件窗口答案：D解析：40.在PS中，羽化命令的快捷键是A. ctrl+ aB. ctrl +shift+ iC. ctrl+ alt+ dD. ctrl+ alt+ I答案：B解析：41.在制作母版背景图片的时候，我们常用到哪个绘图软件A. FlashB. CorelDrawC. IllustratorD. Photoshop答案：D解析：42.杨老师打算在地理课上讲授比例尺这一概念，以下方式最为便捷形象的是A. 悬挂中国地图，并用直尺在图上作图B. 使用百度地图，并通过百度地图提供的“测距”工具在图上丈量演示C. 让学生拿尺子丈量从家里到学校的距离D. 教师口头讲授答案：B解析：（地理学科）43.计算机安全不涉及A. 通讯双方的身体安全B. 实体安全C. 系统安全D. 信息安全答案：A解析：44.概念图是一种用（）代表概念、连线、连接词表示概念间相互关系的图示方法？A. 圆点B. 连接线C. 节点答案：C解析：45.目前我们经常见的视频格式一是影像格式，二是（）格式。
A. 流媒体B. 图像压缩C. 可读写D. 可传输答案：A解析：46.下列不属于构建网络学习空间的行为是A. 上传一段微视频到网站上并提出问题让学生边学习边回答B. 在博客上发布关于朱自清的生平简介并提供相关访问链接地址C. 通过邮件列表功能与不同学生小组开展交流D. 通过短信通知紧急放假通知答案：D解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件适合制作演示型课件____。
A. PowerpointB. FlashC. PhotoShopD. Authorware答案：ABD解析：48.Moodle的教程有三种设计模式，其中包括（）。
A. 直线式B. 分支式C. 簇D. 莫菲尔德式答案：ABC解析：49.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）A. 眼B. 肩C. 脑D. 手答案：ACD解析：50.小组汇报时的要求是A. 组内按分工主要发言人发言B. 发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务C. 每个小组要认真倾听其他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复D. 组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务答案：ABCD解析：51.教师网络研修活动遵循经验学习圈模型，教师经验学习圈的四个阶段，以具体工作情境为切入点，以课堂实践中的问题为引领，循环反复。
具体包括A. 具体经验获取阶段，课堂实验与观察，发现问题B. 反思性观察阶段（特殊），案例分析与教学反思，分析问题C. 抽象概括阶段（一般），同侪互助与专家引领，处理问题D. 积极实践阶段，同课异构与做中学，解决问题答案：ABCD解析：52.教师个人网络空间可以帮助教师：A. 电子发展档案B. 信息资源管理C. 博客教学反思D. 个人专业学习答案：ABCD解析：53.在中学生物实验教学中，使用虚拟实验的优势包括A. 节约实验时间B. 节约实验成本C. 操作完全自主D. 激发学生兴趣答案：ABD解析：54.作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，较宜采用的分类方法有A. 按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目B. 按照资源格式分，如图片，动画，视频等C. 按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等D. 按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等答案：ABC解析：55.Camtasia Studio编辑声音的文件可以存为A. MP3B. WMAC. WAVD. MIDIE. MP4答案：AC解析：56.下列哪些会对信息安全所产生的威胁？A. 计算机病毒的扩散与攻击和计算机病毒的扩散与攻击B. 信息系统自身的脆弱性C. 有害信息被恶意传播D. 黑客行为答案：ABCD解析：57.对戴尔的“经验之塔理论”理解正确的是A. 教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念B. .经验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验C. 教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象D. 戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段答案：ABCD解析：58.教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述不正确的是：A. 在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见B. 在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见C. 在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见D. 在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见答案：ABD解析：59.使用“概念图”编辑座位表时，为了额外表明职务，可采用：A. 图像B. 图标标记C. 便签D. 标签答案：CD解析：60.利用网络课堂进行学习的两种模式有和。