闽教版小学信息技术三年级上册教案全册

第1课生活中的信息技术[教学内容]1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。

[教学目标]1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

[教学重点]信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]信息的概念，信息道德。

[教学准备]普通教室[课时安排]2课时[教学过程]第一课时一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，老师发现大部分同学都很兴奋，更有些同学说，我们要上“电脑课”啦！可以玩电脑啦！师：其实呢，我们的信息技术和电脑是两个不同的概念，电脑是处理信息的重要工具。

师：有没有同学知道什么是信息技术吗？或者说，你们认为信息技术应该是什么？指导学生回答，情感激励；师：所以说，我们的信息技术大部分需要电脑的支持，但并不能说，信息技术课就是电脑课。

二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说说信息技术起到的作用。

将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。

老师可以在以下几个方面进行比较详细的介绍：1、一些现代通信技术，如手机、电视、通信卫星等；2、广泛应用的计算机与网络技术，如计算机的发展、条形码、ATM自动柜员机等；3、功能强大的微电子与传感技术，如手机的发展、笔记本电脑、数码产品等师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。

并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。

我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

师：所以说，我们现在的社会生活离不开信息技术。

掌握信息技术，已经成为现代人必备的基本技能。

第二课时一、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。

互联网上有各种各样的信息。

其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。

那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。

活动一：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。

小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。

打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。

后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。

下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。

二、师生共同总结基本的信息规范和信息道德。

第2课电脑能干什么[教学内容]电脑的各种功能[教学目标]1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用2、在学习的过程中，培养学生观察生活的习惯3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣[教学重、难点]电脑的各种功能[教学准备]普通教室、多媒体课件[课时安排]2课时[教学过程]一、导入师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。

今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。

二、电脑功能的介绍师：计算机又称为电脑。

它的本领可大了。

现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。

学生以四人为单位，分组讨论。

学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍：功能1：存放资料电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、照片、音乐、视频等资料。

其实电脑的存储容量是很大的，我们现在新买的电脑一般都会配上160G 或240G的硬盘。

一张普通光盘可以存放3亿多个汉字，一个1G的U盘就能存放大概200多首的MP3歌曲。

但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。

功能2：画漂亮的图用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。

我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等功能3：听音乐、看电影或动画电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，听音乐、看电影、看动画样样都行。

而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要下载到自己的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。

比如说，昨晚的央视少儿频道播放的动画片没看到，我们就可以上网看看。

功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等现在许多学校都通过网络开设了网校，学生通过邮件、QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，布置作业和交作业。

网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多，因为网络上的新闻可以随时更新，而报纸呢，一般都是一天出一份。

往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。

以前老师写一封信从寄出去到对方收到要经过好几天，而现在就方便了，只要发电子邮件就可以快速地传递信息了。

功能5：制作电脑课件电脑课件可以从文字、图像、声音、视频等方面来提供更多的信息，以供我们理解和接受。

它可以分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。

另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。

功能6：电脑翻译电脑能够快速地翻译英文单词或句子。

不仅能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比如：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。

功能7：制作数字电影大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的，如：大家喜欢的《喜羊羊与灰太郎》动画。

而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作，如：《变形金刚》就有很多地方是用电脑制作的。

功能8：玩游戏这是大家比较喜欢的功能，因为很多同学很喜欢玩游戏。

是的，我们在学习之余，可以玩一些益智游戏，这样不仅可以放松放松，还可以在“玩中学”。

但玩游戏不能太过火，要不就会影响我们的学习和生活。

三、练习完成课本第15页的“说一说”第3课电脑的组成[教学内容]电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输出设备的概念[教学目标]1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣[教学重点]计算机的组成以及主要设备的作用[教学难点]软件和硬件的概念[教学准备]教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件[课时安排]2课时[教学过程]第一课时一、导入师：通过上一节课的学习，我们知道计算机有很多功能。

你们喜欢计算机吗？想不想现在就使用计算机呢？生：想！师：看来同学们都很喜欢计算机，巴不得马上就能使用它。

那么你们了解它吗？师：我们在使用一件物品之前，如果能先了解它，我们用起来就会得心应手。

计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。

你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了，从而能够方便地使用它。

二、计算机的硬件组成师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？生回答师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的呢？1、主机请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬盘的内容，阅读完成后回答以下问题：①什么是电脑硬件的核心部分？②中央处理器的英文缩写是什么？③硬盘有什么用途？生阅读课文，教师下台巡视看书情况。

老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。

并详细说明每种硬件的用途：主机CPU硬盘2、显示器、键盘、鼠标请学生阅读课本第18-19页中介绍显示器、键盘、鼠标的内容阅读完成后回答以下问题：（1）鼠标是由哪两键组成的？（2）为什么有的显示器很薄，而有的显示器带着常常的“尾巴”呢？3、音箱、打印机简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。

第二课时一、复习导入师：同学们，我们上一节课认识了电脑的硬件组成，它包含主机、CPU、硬盘、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等。

那么计算机是不是有了这些设备就能运行了呢？不是的，只有这些硬件，计算机是运行不了的，它还需要软件来驱动它。

那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？二、介绍硬件和软件师：硬件好比一个人的身体，是能看得见，摸得着的；而软件好比人的知识和思想，看不见，摸不着。

只有身体没有思想的人，是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。

师：我们上节课所认识的主机、CPU、硬盘、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等，都属于硬件。

而软件只能等到接通电源，开始启动时才能体现出来。

三、输入设备和输出设备输入设备：把数据送入计算机的设备。

输入设备：把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备，如：文字、声音、图像等。

师：请同学们为我们上节课认识的硬件归类。

输入设备：键盘、鼠标输出设备：显示器、音箱、打印机四、自己装机师：大家看，我们的主机背面有这么多个插槽，你们知道怎样把鼠标、键盘、显示器、音箱等设备接好吗？那么我们现在就来接接看。

老师边提问边演示。

五、练习请学生完成课本第21页的“写一写”练习。

第4课爱护电脑设备[教学内容]电脑各部件的维护要领[教学目标]1、通过学习，让学了解电脑及相关一些设备的使用，维护要领2、通过学生的自学和教师的讲解，培养学生正确使用和爱护电脑的习惯3、增加学生对计算机“喜好”的了解，促进学生与电脑成为“好朋友”[教学重、难点]主机、显示器的维护要领[教学准备]普通教室、U盘、光盘等设备[课时安排]2课时[教学内容]第一课时一、导入师：我们上两节课到了电脑室上课，认识了计算机的组成，而且还知道了计算机能为我们的生活和学习提供非常大的服务。

那么你们喜欢到电脑室上课吗？生：喜欢！师：在前面两节课中，我们就已经到了电脑室，老师也发现了同学们非常喜欢电脑。

可是，有很多同学可能太喜欢了，一到电脑室就想开机，然后就乱按。

这样做是不对的，这样会损坏电脑设备，从而影响了我们的上课和学习。