2015年高考全国卷生物预测卷及答案
2015年全国统一高考生物试卷(新课标ⅱ)
2015年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是（）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2．（6分）端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA 为模板合成端粒子DNA的一条链．下列叙述正确的是（）A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3．（6分）下列过程中不属于胞吐作用的是（）A．浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4．（6分）下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失第1页（共4页）C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5．（6分）下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6．（6分）下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必做题，每个考题考生都必须作答，第33～40为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（共129分）7．（12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达．为研究番茄的X基因和Y 基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行试验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：组别乙烯释放量（μL•kg﹣1•h﹣1）20d35d40d45d A0271715B0952C0000回答下列问题：（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质．可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因第2页（共4页）有，B组果实中与乙烯含量有关的基因有．（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是．如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组．8．（9分）甲状腺激素是人体中的重要激素．回答下列相关问题：每个人都不得不面对这些问题。
2015年高考全国卷Ⅱ生物
2015年高考新课标全国卷Ⅱ――理综生物试题（青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、辽宁、广西）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，下列分析正确的是A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2．端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3．下列过程中，不属于胞吐作用的是A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程4．下列有关生态系统的叙述，错误的是A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5．下列与病原体有关的叙述，正确的是A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D．人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6．下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
2015年生物高考试题及答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试海南省生物试题第Ⅰ卷选择题：本大题共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．细胞膜是细胞的重要结构。
关于细胞膜的叙述，错误的是A．细胞膜是一种选择透过性膜B．乙醇通过细胞膜需要消耗A TPC．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中2．细胞是生命活动的基本单位。
关于细胞结构的叙述，错误的是A．细菌有核糖体，无叶绿体B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体D．酵母菌有细胞核，无叶绿体3．A TP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
关于A TP的叙述，错误的是A．酒精发酵过程中有A TP生成B．A TP可为物质跨膜运输提供能量C．A TP中高能磷酸键水解可释放能量D．A TP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成4．关于生物体产生的酶的叙述，错误的是A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和C02C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁5．关于细胞凋亡的叙述，错误的是A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除6．关于人体造血干细胞的叙述，错误的是A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同7．下列过程中，由逆转录酶催化的是A．DNA→RNA B．RNA→DNAC．蛋白质→蛋白质D．RNA→蛋白质8．科学家通过研究植物向光性发现的激素是A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．IAA9．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误的是A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C．叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为010．取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。
2015年新课标高考生物全国卷1(答案解析版)
2015 年新课标卷Ⅰ理综生物部分一、选择题1．下列叙述错．误．的是（）A．DNA 与ATP 中所含元素的种类相同B．一个tRNA 分子中只有一个反密码子C．T2 噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA 上【答案】D【解析】A，DNA 与ATP 中所含元素的种类都是CHONP 。
B，一个tRNA 分子有三个相邻的碱基，为一个反密码子。
C：T 噬菌体是DNA 病毒，核酸只有DNA ，由脱氧核糖核苷酸组成。
D：2细菌是原核生物，没有线粒体。
2．下列关于植物生长素的叙述,错．误．的是（）A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C【解析】幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。
3．某同学给健康实验兔静脉滴注0．9% 的NaCl 溶液（生理盐水）20mL 后，会出现的现象是（）A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na 的增加远大于细胞外液Na 的增加D．输入的Na 中50% 进入细胞内液，50% 分布在细胞外液【答案】A【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，同时从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。
人体体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的20mL 的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同。
Na 主要分布在细胞外，细胞内液Na 的增加远小于细胞外液Na 的增加。
4．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境【答案】D【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。
2015年高考全国卷生物答案
2015全国卷I生物部分答案
选择题：DCADCB
29题：⑴高于；C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%；光照；基质
⑵光照和黑暗交替频率；ATP和还原性辅酶II
30.⑴靶器官；灭活；传递信息
⑵神经；神经递质；受体
⑶都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（答出一个特点即可）
31.⑴增长型、衰退型、稳定型；1:1:1；保持稳定
⑵活动能力
⑶单向流动、逐级递减
32.⑴1:1；1:2:1；0.5
⑵A基因纯合致死；1:1
39、⑴苏丹III(苏丹IV)；萃取法（填“或水蒸气蒸馏法）⑵油脂⑶血细胞计数法；稀释涂布平板⑷45；40
40、⑴RNA；逆转录酶；cDNA或(DNA)⑵抗体；抗原抗体特异性结合
⑶T（或T淋巴）；⑷监控和清除。
2015年高考生物原创预测卷01(新课标Ⅰ卷)(原卷版)
2015年高考原创预测卷【生物新课标Ⅰ】1总分：90分时间：40分钟姓名：__________ 班级：__________得分：_________一、选择题（每小题6分，共36分）1．【原创】下列关于细胞生命活动的说法,错误的是（）A.当种子进入休眠状态后,自由水/结合水的比值下降B.真核细胞进行翻译时氨基酸脱水缩合过程必须在生物膜上进行C.某些原核细胞虽没有线粒体,但仍可以进行有氧呼吸D.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达【原创理由】加大考查细胞生命活动覆盖知识面。
2．【改编】颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下列相关叙述正确的是（）A.用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1～2滴50%的盐酸洗去浮色B.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用C.观察细胞中的线粒体时,将刮取的口腔上皮细胞碎屑涂抹在健那绿染液中制片,显微镜下观察没有发现蓝绿色细胞,最可能的原因是没有经过盐酸水解D.提取叶绿体色素时,收集到的色素提取液为淡绿色,可能是因为未加入碳酸钙粉末,叶绿素分子被部分破坏3．【改编】下图为染色体数为2m,核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图,两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上,①③表示细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。
下列叙述正确的是（）A.①中有同源染色体,染色体数为2m,核DNA数目为4nB.②含2个染色体组,③中无同源染色体,染色体数目为2mC.①③每条染色体上相互分离的两个DNA上的基因均有可能出现差异,但①出现差异的概率明显大于③D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB4．【原创】如图为某家系遗传系谱图,已知Ⅰ2患白化病,Ⅲ3患红绿色盲症,如果Ⅳ1两对基因均为显性纯合的概率是9/16,那么需要满足以下哪项条件（）A.Ⅱ5、Ⅲ1均不携带相关致病基因B.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ1均携带相关致病基因C.Ⅱ4、Ⅱ5携带白化病基因、Ⅲ1不携带白化病基因D.Ⅲ1携带白化病基因,Ⅲ2白化病、红绿色盲症基因均携带【原创理由】考查学生分析遗传系谱图的能力，巩固人类遗传病部分知识。
2015年全国卷生物试题及含答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）1.（2015·新课标Ⅰ卷，1）下列叙述错误的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个 tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2.（2015·新课标Ⅰ卷，2）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3.（2015·新课标Ⅰ卷，3）某同学给健康实验兔静脉滴注 0.9% 的 NaCl 溶液（生理盐水）20mL 后，会出现的现象是（）A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加 10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的 Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液4.（2015·新课标Ⅰ卷，4）下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（） A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5.（2015·新课标Ⅰ卷， 5）人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP C），该蛋白无致病性。
PrP C的空间结构改变后成为PrP SC（朊粒），就具有了致病性。
PrP SC 可以诱导更多的PrP C转变为PrP SC，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述正确的是（） A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.PrP C转变为 PrP SC的过程属于遗传信息的翻译过程6.（2015·新课标Ⅰ卷， 6）抗维生素D 佝偻病为X 染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
2015高考预测金卷生物(上海卷)word版
2015高考预测金卷（上海卷）生物一．选择题（共60分，每小题2分．每小题只有一个正确答案）1．（2分）内质网膜的主要成分是（）A．磷脂和蛋白质B．蛋白质和糖脂C．蛋白质和葡萄糖D．脂肪和蛋白质2．（2分）人体胆固醇的生理功能之一是（）A．促进肠道对钙和磷的吸收B．调节内环境的渗透压C．作为细胞内良好的储能物质D．参与细胞膜的构成3．（2分）通过下列育种方法产生的后代，其染色体组数一定发生变化的是（）A．单倍体育种B．植物体细胞杂交育种C．杂交育种D．转基因育种4．（2分）对下列生物或结构进行化学成分分析，最相似的是（）A．细菌和酵母菌B．核糖体和中心体C．蓝藻和衣藻D．艾滋病病毒和核糖体5．（2分）下列哪一项不是酶的特点（）A．酶制剂通常在低温下保存B．酶能降低化学反应的活化能C．酶只能在细胞内发挥催化作用D．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物6．（2分）（2014•蚌埠一模）藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布．人们保护藏羚羊的主要目的是（）A．保护可可西里的植被B．保护生态系统的多样性C．保护遗传的多样性和物种的多样性D．防止外来物种的入侵7．（2分）有关微生物营养的生长因子，下列叙述错误的是（）A．是微生物生长必需的微量有机物B．主要包括维生素、氨基酸和碱基等C．一般作为酶和核酸的组成成分D．主要作为微生物的能源物质8．（2分）关于这四幅图的叙述中，正确的是（）A．甲图中共有5种核苷酸B．乙图所示的化合物中不含糖类物质C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖9．（2分）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多数量的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫10．（2分）孟德尔通过豌豆杂交实验说明基因分离规律的实质是（）A． F2的表现型比为3：1 B． F1产生配子的比为1：1C． F2的基因型比为1：2：1 D．测交后代的比为1：111．（2分）现有①～④四个纯种果蝇品系，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性．这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如表所示：品系①②③④隐性性状残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为（）A．①×④B．①×②C．②×③D．②×④12．（2分）研究发现，在体外一定条件下培养造血干细胞，可以形成神经细胞．下列相关叙述中，不正确的是（）A．造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞B．造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果C．神经细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处外界环境的影响D．造血干细胞有细胞周期，而神经细胞不具有细胞周期13．（2分）数量性状通常显示出一系列连续的表现型．现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb，以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的．纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，这两个纯合子之间杂交得到Fl，Fl产生四种配子比例为3：3：2：2．自交得到F2，在F2中表现40厘米高度的个体占F2比例为（）A． 37.5% B． 26% C． 34% D． 8%14．（2分）亲缘关系较远的物种，如果生存环境相似则会产生相似性状的演化，这种现象被称为趋同进化．在趋同进化过程中（）A．不同物种的基因库趋于相同B．自然选择对不同物种的影响效果相近C．同一区域的不同物种之间不存在相互选择、相互影响D．不同物种将演化为形态结构相似的同一物种，从而打破生殖隔离15．（2分）如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况．相关叙述不正确的是（）A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移C．两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致D． 6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象16．（2分）如图为植物生长过程中的两种现象，下列有关叙述正确的是（）A．造成这两种现象的环境因素相同B．图2中植物根为水平生长，有利于吸收土壤中的水分C．图2中茎的背地生长体现了生长素作用两重性D．图1中生长素在背光侧多，细胞伸长快，出现向光生长现象17．（2分）某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦．下列叙述正确的是（）A． a过程中运用的遗传学原理是基因重组B． b过程需要通过逐代自交来提高纯合率C．除图示中的育种方式，还可以利用基因工程和细胞工程获得yyRR新品种D． b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限18．（2分）突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是（）①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞．A．①②B．①③C．②③D．①②③19．（2分）如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析错误的是（）A．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程B．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等C．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25% 20．（2分）如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线．下列关于它们的叙述中，正确的是（）A．图甲表示的是细胞免疫过程B．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失D．图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化有关21．（2分）下列关于教材中实验的叙述正确的是（）A．将溴麝香草酚蓝溶液滴入某溶液中变成黄绿色，证明该溶液中有酒精存在B．“植物细胞有丝分裂的观察”的实验步骤是制片→解离→冲洗→染色→镜检C．在剪碎的新鲜菠菜叶中加入SiO2和碳酸钙、无水乙醇，充分研磨后过滤，滤液呈深绿色D．将糖尿病患者的尿液与班氏试剂混合，静置一段时间后，就会出现红黄色沉淀22．（2分）选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐．图示即为分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测的血糖浓度（实验期间不食用其他食物）．下列对实验结果分析错误的是（）A．不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛等状态，主要是能量供应不足造成的B．高糖早餐组血糖浓度升得最快，主要是糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收C．高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌D．对进餐组同时检测胰高血糖素含量，则其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之前23．（2分）某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性．下列有关叙述正确的是（）A．孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B．即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C．新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D．新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成24．（2分）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化25．（2分）如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系．下列叙述错误的是（）A．乙表示组织液，丙表示淋巴液B．甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2C．抗原﹣抗体特异性结合可发生在甲中D．丁中O2浓度不可能比甲中的高26．（2分）某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是（）A． A、B在同一条染色体上B． A、b在同一条染色体上C． A、D在同一条染色体上D． A、d在同一条染色体上27．（2分）（2014•海南）下列是某同学关于真核生物基因的叙述：①携带遗传信息；②能转运氨基酸；③能与核糖体结合；④能转录产生RNA；⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子；⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换；其中正确的是（）A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤28．（2分）若已知交换值为20%，则图所示的两种果蝇杂交后代中基因型为BBVV个体的概率是（）A． 4% B． 16% C． 20% D． 25%29．（2分）某研究小组测定了多个不同双链DNA 分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA 分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（ ） BD结果．请根据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果（ ）A ． 温度B ． pHC ． 淀粉溶液量D ． 唾液量二、综合题（90分）31．（19分）回答下列关于生命的基础问题．（1）图1示美国和德国科学家的合作研究发现了囊泡准确转运物质的调控机制．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COP Ⅰ被膜小泡以及COP Ⅱ被膜小泡三种类型．三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．①在此细胞中能发生碱基“A ﹣T ”配对的结构是 ．图中A ～D 的结构中，具有双层膜的是 ．（填写字母）②囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器．图示细胞中，能产生囊泡的结构是 ；COPI 被膜小泡则主要介导蛋白质从 运回 ．COPII 与结构C 的融合体现了生物膜系统在结构上具有的特点是 ．若“a ”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是．③如果转运系统受到干扰，则会对有机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病．糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，可能的原因还有 ．④为了确定参与膜泡运输的基因（sec 基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与的形成有关．sec17基因编码的蛋白质的功能是．（2）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数和分离等．①培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了氮源、生长因子和．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是．对培养基进行灭菌时，应该采用的方法是．②培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越．③该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是．下列图2中，可以表示用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果是．④该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是（至少回答2点）．32．（10分）回答关于“生物进化和多样性”的问题．（1）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体．①随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，A基因的基因频率为．②已知果蝇白眼（b）为常染色体隐性基因控制，在该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇，那么白眼b基因的基因频率为．③假定残翅（v）的基因突变率为10﹣5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多．该过程基本单位是，其实质在于，这一现象说明了．（2）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其他小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食．为方调查结果的值．②由物种丰富度的变化可知，稻鸭共作能显著降低稻田中杂草的．由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升．在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的有不同的影响．33．（11分）据图回答与光合作用有关的问题．（1）图1表示在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态．①图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是；适当提高外界温度，图中d点将向移动．②由图1可知，光照条件下，光照强度大于klx时植物才会表现出生长现象．在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为mg．③图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是、；对该植物来说，图3中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是．（2）研究者进行了不同温度和光强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示．①在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率均．从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，，使叶片吸收的CO2减少，循环受到抑制．②据丙图可知，适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率（上升/不变/下降）．34．（10分）分析有关遗传病的资料，回答问题．人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位（如图1），但易位后细胞内基因结构和种类未变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产．图2为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2为图1所示染色体易位携带者，Ⅱ﹣1为染色体正常．（1）第7和第9号染色体之间发生了易位．“易位”概念表述为．（2）个体Ⅱ﹣2能够产生的配子为79、79﹣、和（用图1中的数字表示）．（3）写出个体Ⅲ﹣1的7和9号染色体组合（用图1中的数字和符号表示）．（4）Ⅲ﹣3已出生，其为7号和9号染色体易位为如图1所示染色体组合的概率是．Ⅱ﹣2与Ⅱ﹣1再生一个染色体正常孩子的概率为．（5）研究表明，决定ABO血型的基因位于9号染色体上；白化基因（a）位于11号染色体上，白化在群体中的发病率约为．若图2中的Ⅲ﹣2为AB型血，其家系中仅Ⅲ﹣1患白化病．若Ⅲ﹣2与一个O型不白化者婚配，下列相关后代中的预期，正确的是（多项）．A．血型可能有2种B．关于血型和肤色的基因型和表现型均有4种C．出现B型且白化男孩的概率约为D．患白化病的概率为（6）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行通过遗传咨询和产前诊断，其中遗传咨询的基本步骤是病情诊断→→提出预防措施．（7）产前诊断中，通过检测羊水中的胎儿脱落细胞来反映胎儿的是否患某种遗传病．在培养胎儿脱落细胞时，需要控制培养的条件是（填写数字）．①对材料进行高压灭菌②温度③氧气④pH ⑤悬滴培养⑥渗透压．35．（20分）回答有关生物体代谢和内环境自稳态问题．（1）糖类、脂肪都是人体所需的营养物质．图1示糖类和脂肪的来源、去路及代谢，图中数字示生理过程．①人体内甘油三酯通过血液循环运送至脂肪细胞的携带者是．血液中甘油三酯的来源主要由提供和图中（A/B）细胞重新合成．②人体中血脂代谢也受激素调节，胰岛素抑制的代谢过程是，①是由和（激素）参与调节的．胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有（填序号）．①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质③当甘油三酯分解成甘油和脂肪酸后，其中的甘油通过（用图中的数字）加入糖代谢，图中⑨表示的是．④若图中血管发生动脉粥样硬化是由于多余的甘油三酯和沉积在动脉管壁上造成的疾病．（2）人体通过自身的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境处于相对稳定的状态．图2和图3表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，图中数字序号代表的是过程．①如图2所示，在神经纤维外侧放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是．②在图2中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物的作用是了神经递质的功能．③如果图2代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，细胞甲为下丘脑细胞，分泌物a可代表其分泌的激素，激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是．若当突然处于非常寒冷环境中，人的产热量增加，以维持体温恒定，图3中②、③调节途径中，调节速率更快的是，理由是，在此过程中，与甲状腺素具有协同效应的激素是．④某学生想通过运动抵御严寒，于是和同学们一起打了一场篮球．由于运动过程中大量出汗，血浆渗透压，过程①中的激素分泌量增加，导致肾小管对水分重吸收．36．（10分）分析有关科学探究的资料，回答问题．（1）不同的生物材料均可能用来研究细胞的增殖．取菊花茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生h．②从表中看出，同种生物内的细胞周期的长短主要取决于期；DNA的复制是在S 期完成的，则G1期发生的变化最可能是．③下列选项中，与本实验相关的数据和理论推测相符合的是．A．不同部位的分生组织细胞的分裂期时间不同B．细胞周期的长短主要取决于S期的时间C．若要观察细胞中的染色体形态和数目，最佳材料是侧枝D．G1期发生的变化与S期生理过程的完成密切相关（2）大蒜素是从大蒜中分离出的化合物，能抑制癌细胞增多．为研究其抑制作用的具体机理，研究者提出了相应的实验思路．①实验分组A组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水B组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水C组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂D组：动物细胞培养液+癌细胞+②每组设置若干个重复样品．③适宜条件下培养④定期取样，检测结果⑤数据分析，得出结论⑥补充D组处理的目的是．⑦实验中的变量是，采用DNA复制抑制剂的目的是．⑧假设大蒜素是通过诱导癌细胞的凋亡（即死亡）和抑制癌细胞的增殖，达到抑制癌细胞增多的效应．请在右面的坐标系中用曲线表示各实验细胞数变化情况．．37．（10分）回答下列有关遗传信息传递表达和基因工程的问题．•表中列出了几种限制酶识别序列及其切割点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．（1）限制酶Sma I和限制酶Xma I作用的相同点是；不同点是．（2）研究发现复制原点的碱基序列特点通常含A、T碱基较多，其意义是．（3）在用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时，需要对质粒进行改造，在质粒上构建新的限制酶切位点．首先用酶处理质粒；然后用DNA聚合酶等处理质粒；再运用酶处理质粒，从而形成新的限制酶切位点，即可被酶识别．•基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤．图3表示运用影印培养法（使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法）检测基因表达载体是否导入大肠杆菌．（4）培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有、．从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是菌落中的细菌．38．（10分）（八）分析有关科学探究的资料，回答问题．•某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的．I．请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果．（1）实验步骤：第一步：取该株植物的茎尖，利用技术，获得试管苗．第二步：，观察并记录结果．（2）预测结果及结论：若仍开白花，则．II．对该种植物进行了培养并记录如下表．结果说明了什么问题？．（4）在相同海拔，25℃突变率大于19℃突变率．从植物体本身来说，最可能是与其体内的（物质）有关．（5）为了探究在海拔为3 000m、25℃时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？（简要步骤）．2015高考预测金卷（上海卷）生物答案一．选择题（共60分，每小题2分．每小题只有一个正确答案）1．答案：C解析：本题综合考查了蛋白质的结构和功能, 氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中形成的化学键叫做肽键。
陕西省2015年高考预测卷生物试题Word版含答案
2015年金太阳高考押题生物一、选择题(20小题)1．下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）A．细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成B．膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C．细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动2．下列关于核酸的叙述，错误的是（）A．RNA中可能含有氢键B．细胞中的RNA有多种功能C．DNA和RNA的合成均需要解旋酶D．DNA中的遗传信息可通过转录传递给RNA3．下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A．抑制膜上载体的活性会阻碍细胞吸收K+B．大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量C．在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输D．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高4．将新鲜马铃薯切成5cm的长条（状况相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示．以下有关分析正确的是（）A．马铃薯细胞液的浓度约为40g·L-1B．当溶液浓度为40g·L-1时，细胞开始发生质壁分离C．在溶液浓度为30g·L-1～90g·L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D．在溶液浓度为20g·L-1，细胞能发生质壁分离5．下列有关酶和ATP的叙述正确的是（）A．酶的基本组成单位是氨基酸B．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用C．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同D． ATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键6．下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A．光反应阶段不需要酶的参与B．暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C．光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗D．光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能7．关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂8．关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A．暗反应中不需要ATP参与反应B．光合作用中叶绿素能吸收光能合成有机物C．人体在剧烈运动时所需要的能量主要由无氧呼吸提供D．宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量9．下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（）A．在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高B．在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育10．对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是（）A．选用的一对相对性状要有明显的差异B．实验选用的两个亲本一定是纯种C．要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本D．要让两个亲本之间进行有性杂交11．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容D．孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔所作假设的核心内容12．下图是一种伴性遗传病的家系图．下列叙述错误的是（）A．该病是显性遗传病，Ⅱ一4是杂合子B．Ⅲ一7与正常男性结婚，子女都不患病C．Ⅲ一8与正常女性结婚，儿子都不患病D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群13．对神经调节有关的叙述错误的是（）A．感受器受到刺激后，不一定产生兴奋B．神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧C．神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正D．脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢14．冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（）A．产热量始终大于散热量B．胰岛素在血糖调节中起主要作用C．抗利尿激素释放减少，尿量增多D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉15．下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（）检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98．5 pmol/L 9．01-19．5促甲状腺激素0．09 pmol/L 0．35-4．94A．患者的细胞代谢速率高于正常水平B．患者神经系统的兴奋性较正常人高C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的16．下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（）A．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加B．在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导机体是单向的C．下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡D．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原17．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞18．植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂．分别用三组试剂对种子进行处理：a．赤霉素；b．赤霉素和脱落酸；c．赤霉素和6-甲基嘌呤(6-甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“↓”)．结果如图所示，下列说法正确的是( )A．种子的萌发只受赤霉素的调节B．6-甲基嘌呤可抑制α-淀粉酶的产生C．脱落酸作用机理是促进mRNA的合成D．对α-淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用19．下列关于生物群落的叙述，错误的是（）A．人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同B．从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强C．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同D．演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行20．下列实验或探究活动中，有关酒精作用的叙述错误的是（）选项实验或探究活动的名称酒精的作用A 检测生物组织中的脂肪洗去花生子叶薄片上的浮色B 低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖C 绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素D 土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐二、非选择题（12小题）1．回答下列与高中生物实验有关的问题：(1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中，常选用质量分数为30%的蔗糖溶液．若选用50%的蔗糖溶液，质壁分离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁分离的复原，原因是细胞；若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液，质壁分离一段时间后，往往会发生质壁分离自动复原现象，原因是．(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料．实验过程中,若观察到视野中分裂期细胞数目过少，从取材方面分析，可能的原因是．若视野中细胞重叠，从解离时间方面分析，可能的原因是．(3)在物质鉴定实验中，甘蔗含糖量高且颜色接近无色，但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料，原因是；花生子叶用苏丹III染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色，原因是．(4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,取材合适且其它操作均规范, 若用体积分数为70%的乙醇提取色素，滤纸条上的色素带可能出现的现象是___________ ，原因是_______________________ ．2．寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据．以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题．（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9:00～11:00左右测定．可根据单位时间O2的 ______________（填“产生量”或“释放量”）衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O2的部位是___________________．(2)图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞__________的结果．在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，__________逐渐增强；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的___________增加较少．(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．在光补偿点能产生ATP 的细胞器有_____________．由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与__________（因素）有关．随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力__________（填“增强”或“减弱 ”）．3．回答下列有关光合作用的问题图甲为全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响；图乙是观测不同光照条件该植物的部分生长指标．(1)遮光组比正常光组的叶片颜色更_______，遮光后植物有利于吸收_______光．(2)实验过程中要保持CO 2浓度、水分、矿质元素、温度等条件一致的主要原因是________．(3)在弱光下，该植物通过_______来吸收更多的光能，以适应相应环境．(4)据表乙分析，________光处理组的叶肉细胞对CO 2 的利用率高，其原因是__________________________．(5)将生长在强光下的植物适度降低光照强度，持续观察，在一段时间内以下几个指标的变化顺序依次是_______（用字母表示）．A ．净光合速率B ．叶绿素含量C ．平均叶面积光照强度 平均叶面积（cm 2） 气孔密度（个·mm -2） 净光合速率 （μmolco 2·m -2·s -1） 强 13.6（100%） 826（100%） 4.33（100%） 中 20.3（149%） 768（93%） 4.17（96%） 弱 28.4（209%） 752（91%） 3.87（89%）4．细辛是一种在森林下层生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物．下图是光照强度对两种植物（甲、乙）光合作用强度影响的曲线．请据图作答：（1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是；b1点时植物叶肉细胞内产生ATP的部位有，水参与反应并产生[H]的部位有．（2）图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素是，限制乙植物增产的主要环境因素是，此时固定CO2量较多的植物是．（3）图中b1点的含义是．若将植物移植到缺Mg的环境中培养，一段时间后b2点将向__ __移．（4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在_ ___条件下进行．5．经研究发现，结核杆菌中分泌性酪氨酸磷酸酶可通过抑制宿主天然免疫相关信号通路而促进结核杆菌在巨噬细胞内的存活．请利用有关生物学知识，回答下列问题．（1）按照细胞内有无以核膜为界限的细胞核来划分，结核杆菌应属于_____________，在显微镜下观察其细胞膜外还具有_______________等结构，结核杆菌依靠这些结构抵御人体对其产生的免疫．（2）寄生在细胞中的结核杆菌必须依靠_____________才能将其从细胞中释放出来，然后与___________产生的_________结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．吞噬细胞能够识别这些沉淀或细胞集团，体现了细胞膜具有_______________________的功能．消化这些沉淀或细胞集团需要溶酶体参与，原因是________________ ____________________．（3）对婴幼儿注射卡介苗是预防结核病传染的有效措施，卡介苗是由Calmette和Guerin两位生物学家发现的变异结核杆菌培养而成的，结核杆菌的这种变异应该来自于_____________，作为注射疫苗，卡介苗应该具备的特点有_________________________ _____________________________________．6．翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化．（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以____________的形式传至神经纤维的末端，借助____________中贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速．____________中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快．（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生__________不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的__________增加，以便快速补充血糖．位于__________的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定．（3）终于在呐喊声中征服了终点．第二天，因肌肉细胞中________积累过多造成肌肉酸痛．不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的________作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生________阻止着病毒通过血液循环而播散．在________________________调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量．7．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：（1）突触小泡中的b物质是，该物质通过方式进入突触间隙．（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的．（3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况___________________________ ．（4）据图可知，BDNF具有和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量（填“增加”/“不变”/“减少”）．（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与的建立有关．8．如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：（1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节．原因是____________________．（2）图中A处的信号转换过程为．（3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会，这是一种调节机制．（4）人体维持稳态的主要调节机制为 _________ ．（5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中（填C或B）端乳酸含量会增加．若甲为肝细胞，饥饿时图示中（填C或B）端血糖浓度高．原因是（填激素）增加，它作用于甲细胞促进，使血糖维持正常水平．9．珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的和．两者之间存在的种间关系属于．（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系互相依存，该生态系统具有较高的稳定性．（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括多样性、多样性、生态系统多样性三个层次．（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有．10．在环境条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：请根据以上调查结果，回答下列问题．(1)该调查可采用_____________法，A种群与B种群之间存在的___________关系可能是导致A种群密度变化的重要因素．在调查期间B种群的年龄组成最可能为_____________，从表中数据变化来看，造成B种群数量变化可能的原因是____________．(2)A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是_______________，最终可能导致生态系统的_____________稳定性下降．(3)对森林中的四个物种食物组成进行观察和记录，结果如下表：在方框中绘制出该生态系统中可能的食物网．(4)该食物网中含有______________条食物链，若物种乙增加100kg，则至少消耗植物______________kg．11．在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为复等位基因，如控制ABO血型的基因．在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因： C、c ch、c h、c，C基因对c ch、c h、c为显性，c ch基因对c h、c为显性，c h对c为显性．C基因系列在决定家兔毛皮颜色时其表现璎与基因型的关系如下表：毛皮颜色表现型全色青旗拉喜马拉扬白化基因型C_ c ch_ c h_ cc请回答下列问题：（1）家兔皮毛颜色的基因型共有种．（2）若一只全色雄兔和一只喜马拉扬雌兔多次交配后，子代全色：青旗拉=1：1，则两只亲本兔的基因型分别为、．基因型为Cc ch的雌、雄兔交配，子代中有全色兔和青旗拉兔，让子代中的全色兔与喜马拉扬杂合兔交配，后代的表现型及比例．（3）若有一只喜马拉扬雄兔和多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出喜马拉扬雄兔的基因型？（写出实验思路和预期实验结果即可）．12．黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”．中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质一葫芦素主要由两个“主控开关”控制合成，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因 B 和b控制（二者独立遗传）．现将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型．进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用．如图是葫芦素形成的遗传机制示意图，试分析回答下列问题．（l）据题推测亲本的基因型为．（2）自然条件下叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有种．（3）若你是育种工作者，应选育表现型为的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：让F1得F2，在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为，为了获得稳定遗传的个体还需进行，并不断淘汰（表现型）的个体．若要明显缩短育种年限还可采用育种的方法，其遵循的遗传学原理是．（4）由如图可知基因与性状的关系是：基因通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．三、选考部分（6小题）[选修一生物技术实践]1．近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题：(1)在果醋制作时，运用醋酸菌在供应______和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：_______________________．(2)腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时，应注意控制________；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在________%左右．(3)制作泡菜的原理是____________________________________________．蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐．在____________________条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生________________反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成__________色染料．2．微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术．以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作．请回答下列问题：(1)土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自______________的土壤．(2)为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用_____________培养基．常用的接种方法是______________．(3)接种后，应密封培养的原因是______________，培养一段时间后在培养基上形成降油圈，此时选取______________就可获得高效菌株．(4)扩大培养过程中需要对微生物进行计数．取0．2mL样品，用固体培养基对其培养，最后统计三个平板，菌落数分别是200、180、220．则样品中微生物的数量为_______个/mL．该统计结果______________(低于、高于)实际值．3．自1964年印度科学家培养曼陀罗花药获得单倍体植株后，花药离体培养技术发展迅速，据记载，现在已经有250多种高等植物的花药培养成功．（1）组培中，常采用______________培养基，主要包括的成分有水、大量元素、___________、有机物，还需要添加植物激素．（2）细胞分裂素和生长素的使用顺序和用量会影响到植物细胞的发育方向．如，为了有利于细胞分裂而不分化，两种激素的使用顺序为：___________________________．花粉植株产生的途径有两种：一种是花粉分化形成愈伤组织，另一种是形成_______________．（3）进行月季花药离体培养一般选择在五月初到五月中旬．对于花粉而言，要采用_________________________期的花粉，为了鉴定该时期的花粉，常采用醋酸洋红法进行染色鉴定．若是某些植物花粉细胞不易着色，常采用______________________法染色，能将花粉的细胞核染成____________色．（4）消毒后的花蕾，在无菌条件下除去萼片与花瓣，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将____________彻底去除．[选修二现代生物科技专题]1．下图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程．请回答下列问题：（1）在Ⅰ图制备单克隆抗体的过程，包括____________和动物细胞培养两个过程，在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用____________处理，以使其分散成单个细胞，制备成细胞悬液．（2）A细胞的特点是____________，经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行_________和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．（3）单克隆抗体与常规抗体相比，具有____________的特点．（4）Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是________________________．（5）若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行__________，操作过程需要特别注意的问题是：______________________________．否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．2．I、人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选．利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如下图1所示，请据图作答：（1）卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死雌鼠的中获取．（2）图中的高血压相关基因作为，质粒作为，二者需用切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有有关．（3）子代大鼠如果和，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型．II、上图2是某科学家利用小鼠纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究过程．请据图回答：（1）①过程类似于植物组织培养技术中的过程．②过程的实质是_______．（2）③过程中需用到的生物诱导方法是．（3）④处需要筛选，其目的是．3．下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题．(1)A细胞是__________，在进行体外受精前要对精子进行_____________处理．(2)进行胚胎分割时，应选择发育到_________时期的胚胎进行操作．(3)②指的是______________．(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是_______________．(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意________________．(6)受体母牛必须和供体牛属于_________．移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_______________________．参考答案一、选择题(20小题)1.答案：A考点：细胞膜系统的结构和功能．分析：1、合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体．2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜；磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性．3、细胞膜的结构特点具有一定的流动性．解答：A、细胞内ATP的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，不一定在生物膜上完成，A错误；B、细胞膜的功能特点是具有选择透过性，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，B正确；C、蛋白质是生命活动的承担者，则细胞膜上蛋白质的多少决定其功能的复杂程度，C正确；D、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，体现细胞膜的流动性，D正确．故选：A．。
2015年高考生物押题试卷及答案(word版可打印)
2015年高考理综生物押题试卷及答案(word版可打印）一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1.下列不属于酵母菌和大肠杆菌共性的是A.都含有8种核苷酸B.都能进行有氧呼吸C.细胞中的染色体（质）均可以被碱性染料染色D.都含有细胞壁和核糖体。
2.对右图的理解错误的是A.图一中生长素含量D＞C，B＞AB.图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长C.图一、图二均能体现生长素作用的两重性D.图二发生了生长素的极性运输，而图一未发生3.对真核细胞呼作用的叙述错误的是A.乳酸、酒精、[H]的生成只发生在细胞质基质中B.生成乳酸和酒精的阶段没有热能的散失C.人生在剧烈运动时产生的CO只来源于线粒体2D.人体细胞进行有氧呼吸产生的CO比无氧呼吸产生的多24.下列关于某正常果蝇（基因型为BbT）增殖过程的描述正确的是A.该果蝇为雄性，减数分裂过程中B、T基因的遗传不一定符合自由组合定律B.该果蝇细胞进行有丝分裂时，后期细胞中有4对同源染色体C.若某时期果蝇细胞中无基因T ，该细胞可能是次级精母细胞D.若该果蝇有一个染色体组成为T t X X Y 的后代，一定是该果蝇减数第一次分裂异常所致5.某地原有一年生群体都是顶花生（aa ）,由于引入腋生花AA 和Aa的种子，现在群体基因型频率变为55%AA 、40%Aa 、5%aa 。
下列对该过程的分析不合理的是A.原来种群的A 基因频率为0，现在种群的A 基因频率为75%B.基因频率发生变化是自然选择的结果C.若该植物是自花传粉，3年后基因型频率不变D.基因型频率的改变不能说明物种在进化6.右图为某镰刀形细胞贫血症患者体内基因对性状的控制过程，分析可知A.基因1和基因2可以在同一个细胞中表达B.图中①②过程发生在细胞核中，进行①②过程的细胞不能进行有丝分裂C.患者患病的根本原因是基因2的碱基排列顺序发生了改变D.与正常细胞相比，细胞衰老时，1mRNA 发生改变而2mRNA 不发生改变第II 卷（必做129分+选做24分，共153分）注意事项：1.第II 卷共18道题。
2015年高考生物预测卷
2015年新课标高考生物押题卷必修内容（选择题6题每题6分，填空题一共39分）1．图1所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线,如图2中,a+b表示一个细胞周期,c+d表示另一个细胞周期。
下列有关叙述中,不正确的是图1图2A．造血干细胞可以如图2所示的变化分裂,其中的a可表示该细胞正在进行DNA复制B．图1若为减数分裂,则CD时期的细胞都含有23对同源染色体C．图1、图2中不可能都会发生同源染色体的分离,非同源染色体的自由组合D．图1的CD时期与图2的d表示的细胞不是都含有两个染色体组答案：B 解析:图1若为减数分裂,则处于CD时期的可以是减Ⅰ过程及减Ⅱ前期、中期细胞,而处于减Ⅱ的细胞已没有同源染色体,故B选项不正确。
2.取一植物形态、大小、生长状况相同的四张叶片按下图进行实验,烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供应,气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。
(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)下列叙述错误的是A.在一定光照条件下,发现装置A中油滴不移动,表明光合作用与细胞呼吸相等B.适宜的光照下,短时间内装置B中油滴将向左移动C的含量上升C.将装置C突然从光下移动到黑暗处,短时间内3D.可以直接利用装置B、D证明光是光合作用的必要条件答案：D 解析:生物学对照实验必须是单因子变量且其他变量为适宜条件,装置B、D为单因子变量但条件不适,没有适宜的二氧化碳浓度,因此D项说法错误。
3.下列关于对大肠杆菌、人的肝脏细胞、蔬菜叶表皮细胞的叙述错误的是A.都由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成B.都有多种酶参与物质氧化分解C.都有DNA和RNA,有核糖体,能够合成蛋白质D.细胞合成蛋白质时mRNA都通过核孔到细胞质与核糖体结合答案：D 解析:真核细胞和原核细胞内均有糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等,且含有多种酶参与细胞呼吸。
原核细胞没有细胞核,只有拟核,mRNA完成转录后,直接与核糖体结合,从而完成翻译过程,这方面与真核细胞不同。
2015年全国统一高考生物试卷新课标ⅱ【优】
2015年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析不正确的是（）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收2．（6分）端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA 为模板合成端粒子DNA的一条链．下列叙述正确的是（）A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3．（6分）下列过程中不属于胞吐作用的是（）A．浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4．（6分）下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5．（6分）下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6．（6分）下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必做题，每个考题考生都必须作答，第33～40为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（共129分）29．（12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达．为研究番茄的X基因和Y 基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行试验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：组别乙烯释放量（μL•kg﹣1•h﹣1）20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列问题：（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质．可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因有．（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是．如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组．30．（9分）甲状腺激素是人体中的重要激素．回答下列相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高．在这个过程中，甲状腺激素分泌调节是分级的，其中由分泌促甲状腺激素释放激素，由分泌促甲状腺激素．（2）甲状腺激素的作用包括提高的速率，使机体产热增多；影响神经系统的．甲状腺激素作用的靶细胞是．（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有．（答出一点即可）31．（8分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题：（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为；当乙种动物的种群密度为时，其种群增长速度最快．（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也，其原因是．（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量．32．（10分）等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是X A X A或AA，其祖父的基因型是X A Y或Aa，祖母的基因型是X A X a或Aa，外祖父的基因型是X A Y或Aa，外祖母的基因型是X A X a或Aa．不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个X A中的一个必然来自于（填“祖父”或“祖母”），判断依据是；此外，（填“能”或“不能”）确定另一个X A来自于外祖父还是外祖母．三、【生物--选修1：生物技术实践】39．（15分）回答与胡萝卜素有关的问题：（1）胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是（填“α﹣胡萝卜素”、“β﹣胡萝卜素”或“γ﹣胡萝卜素”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为，胡萝卜素是（填“挥发性”或“非挥发性”）物质．（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，（填“需要”或“不需要”）将鲜活的岩藻干燥．（3）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的作为胡萝卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是．【生物--选修3生物技术实践】40．已知生物体内用有一种蛋白质（P），该蛋白质是一种转运蛋白．由305个氨基酸组成．如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，谷氨酸变成苯丙氨酸．改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列问题：（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的进行改造．（2）以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰基因或合成基因．所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：．（3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过和，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物进行鉴定．2015年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析不正确的是（）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和温度都影响呼吸作用．【解答】解：A、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，A正确；B、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较高时，吸收离子较快，B正确；C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸提供ATP，C错误；D、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，D正确。
2015年高考试题生物(新课标2卷)解析版
2015普通高等学校招生全国统一考试（新课标2）生物一、选择题：1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17 100氮气17 10空气 3 28下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗A TPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体，A错误。
由“端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶；B错误。
正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短；D错误。
3.下列过程中，不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质，出细胞方式为胞吐；mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用；突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙；综上分析符合题意的为B选项。
4.下列有关生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【答案】B【解析】生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；A正确。
2015年新课标高考生物全国卷1(答案解析版)
2015年新课标卷Ⅰ理综生物部分一、选择题1．下列叙述错误．．的是（）A．DNA与ATP中所含元素的种类相同B．一个tRNA分子中只有一个反密码子T噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成C．2D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【答案】D【解析】A，DNA与ATP中所含元素的种类都是CHONP。
B，一个tRNA分子有三个相邻的碱基，为一个反密码子。
C：T噬菌体是DNA病毒，核酸只有DNA，由脱氧核糖核2苷酸组成。
D：细菌是原核生物，没有线粒体。
2．下列关于植物生长素的叙述,错误．．的是（）A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C【解析】幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。
．的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是3．某同学给健康实验兔静脉滴注09%（）A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D．输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液【答案】A【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，同时从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。
人体体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同。
Na+主要分布在细胞外，细胞内液Na+的增加远小于细胞外液Na+的增加。
4．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境【答案】D【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。
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2015年高考生物全国卷信息归集与高考命题预测
一、《考试说明》解读
2015年全国《考试大纲》、《考试说明》与2014年对比,在考试能力要求、考试范围与要求、考试时间、分值(含选修比例)、题型实例与题量等几个方面都没有发生变化。
二、2015年高考预测
1.试卷总体特点
(1)最早的新课标试卷之一,风格相对成熟。
(2)注重基础、核心知识的考查。
(3)加强对教材中的经典实验、基础实验以及探究实验的考查。
2.选择题特点
(1)总数量:6道选择题(36分)。
(2)常考点:跨膜运输、酶、光合作用、细胞呼吸、遗传、植物生命活动的调节、生态系统。
(3)必考点:细胞结构与功能、动物生命活动的调节
(4)图形图表题数量:2010～2013年（1卷、2卷）及2014年（1卷、2卷）依次为1、2、
5、（1、0）、（1、1）道。
2015年全国1、2卷预计选择题也会出现1-2道图形图表
题。
(5)实验题数量:2010～2013年（1卷、2卷）及2014年（1卷、2卷）依次为2、3、0、
（2、1）、（1、1）道。
预计2015年高考生物试题选择题中会出现一道实验题题目。
(6)选修比例:0。
3.非选择题特点
(1)总数量:4道必做非选择题(39分),2道选做非选择题(15分,选修一、选修三各1题)。
(2)常考点:光合作用、细胞呼吸、动物生命活动的调节、植物生命活动的调节、种群、生态系统、植物有效成分的提取、微生物、细胞工程等。
(3)必考点:遗传。
(4)图形图表题数量:2010~2013年（1卷、2卷）及2014年（1卷、2卷）依次为4、2、3、（2、1）、（2、4）道。
2015年高考生物试题非选择题部分图形图表题目大概3道左右。
(5)实验题数量:2010~2013年（1卷、2卷）及2014年（1卷、2卷）依次为3、1、1、（2、2）、（2、1）道。
2015年高考生物试题非选择题中会出现1-2道实验题题目。
(6)选修比例:17%。
4.试题预测
(1)以能力测试主导
主要考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。
【例1，题目来自冲刺卷东部第二套】
答案：D
【说明】本题考查必修模块3“稳态与环境”中植物激素相关知识。
考查学生运用所学知识对获取的生物学信息进行加工、分析、推理及做出判断的能力。
(2)命题的重要知识点
①细胞的基本结构与代谢:细胞膜、细胞器、细胞核结构与功能,酶和ATP,光合作用、细胞呼吸,特别是光合作用、细胞呼吸与农业生产的联系。
②细胞的增殖、分化、衰老、癌变:细胞的衰老、癌变的特点及防治等体现与人体健康的关系。
③生命活动的调节:植物激素的调节中要关注激素调节在农业上的应用,动物生命活动调节中要关注血糖、体温的调节及人体内环境稳态的维持。
④遗传与变异:关注遵循遗传定律但与遗传定律结果不一致的遗传现象,关注遗传变异在动植物育种上的应用及人类的遗传病。
⑤生物与环境:低碳生活,温室效应,环境污染,生态农业,以自然和人类和谐相处的思想及新农村新能源建设为切入点考查生物与环境的相关知识。
例2（冲刺理综2全国东）
答案：
【说明】本题考查必修模块一光合作用、细胞呼吸等知识。
考查了考生理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。
(3)实验
①侧重探究性实验的考查。
②对实验方案作出恰当的评价或修改。
③考查学生表述能力的问题还会出现,但表述的文字不会太多。
④注意实验结论用图形或图表表示,即绘制图形、图表。
例3（题目来自全国东部单科模拟卷1）
答案：
【说明】本题属于必修模块1“稳态与环境”的内容,涉及神经调剂、体液调节、反馈调节、探究性激素分泌的影响因素等知识。
考查考生的实验探究能力,完善实验步骤及对实验结果进行分析和解释的能力。
(4)识图、绘图
在选择题和非选题中,一定会出现图形、图表、坐标曲线试题,来考查学生的分析理解应用能力;在简答题、实验题中有可能出现绘制图表、图形的问题,来考查学生的总结概括能力。
例4（题目来自冲刺理综东部一）
答案：D
【说明】本题考查必修模块1“分子与细胞”中细胞增殖与癌变等知识。
考查学生识图、分析及理解能力。
(5)关注热点问题、注重理论联系实际
考查知识的切入点主要是联系人体健康、生活、生产等,并关注与人类社会发展相关的生物科学新进展,即注重紧密联系实际。
例如:生态热点(低碳经济与低碳生活、温室效应等),生命科学前沿热点(基因工程、细胞工程、人造生命),国内大事(新农村建设中的生态农业、干细胞技术、航天生物学),人类健康热点(H1N1、艾滋病、埃博拉病毒、糖尿病、肥胖症、甲型流感、癌症)等。
例5（题目来自冲刺理综东部二）
答案：A
【说明】本题考查必修模块2“遗传与进化”中基因的表达等知识。
考查学生识图、分析及理解能力。
三、备考建议
1.复习目的明确
紧扣基础、专题训练;整合知识、完善网络;强化方法、提升能力。
例6（题目来自模拟卷东部单科三第6题）
答案：C
【说明】此题考查了PH和温度对酶活性影响等基础知识,同时考查了学生的识图及分析能力。
2.教学思想的改变
①认真研究课程标准、考试大纲,把握备考方向。
②学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心、能力为目的。
③以知识为主体、能力测试为主导是高考命题的指导思想,试题重视对考生科学素养的考查。
所以,要充分认识和理解高考能力要求的基本含义及考试范围和要求,并以此来指导生物的备考复习工作,知识是能力的基础,重视基础知识,建立知识网络。
④重视知识的内在联系、加强运用、联系实际、关注热点、突出综合训练。
⑤专题与专题之间要有内在联系,不要把知识割裂开,专题设置要利于学生的能力培养。
例7（题目来自于东部理综模拟卷一第30题）
答案：
以及设计实验的方法来考查对致死结果的判断,对学生分析、推理及运用知识的要求较高。