语文乐园(七)
鄂教版六年级语文上册教案第七单元
第七单元整组备课单元内容简析：本单元以“感悟生命”为话题，安排了三篇课文。
《匆匆》表达了作者对虚度时光的无奈于惋惜，从而感叹生命的短暂，时间的宝贵；《种一片太阳花》是种，新生的太阳花虽然弱小，但是它们成长迅速。
面对骄阳，它们不屈服，不退缩，以坚忍不拔的精神和乐观饱满的热情与烈日战斗，表现出令人钦佩的生命力；《浮冰上》向我们讲述的十人与犬在饥饿难耐的时刻，彼此将对方当作猎取的对象，最后都不约而同放弃这一念头，并相互依存的故事，情节惊心动魄，结局感人至深。
古诗《已亥杂诗》是一首阐述尊贤重才道理的诗。
作者对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想，导致万马齐喑的局面十分痛惜，并大声疾呼：要振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。
“语文乐园”安排的训练内容有朗读一组反映人物精神品质的词语；体会拟人修辞手法的作用；积累名言警句；学习成语故事《破釜沉舟》，让学生感受项羽英勇无畏、置于死地而后生的决战精神；围绕“你赞成养小蝌蚪吗？”的话题，芬为正反两方展开辩论，进行口语交际练习；以“我的收藏”为主题作文。
本此习作主题鲜明且贴近学生的实际生活，目的是让学生重温自己的珍藏，描写自己收藏过程中乐趣，与大家共同分享生活的快乐。
单元教学目标：知识与技能：1、学会本组课文中的28个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
按要求背诵、复述课文。
3、联系自己的生活体验，抓住关键词语句，体会文章的思想感情。
4、培养学生质疑问难的能力。
5、学习作者表达方法，想象文中所描述的画面。
过程与方法：1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法，联系生活实际读懂文章。
2、培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
情感、态度与价值观：1、读懂课文，感受生命是宇宙间最伟大的奇迹。
2、激发学生对生命的热爱，对时间的珍惜。
单元教学重难点：1、学会本组课文中的生字新词，积累好词佳句。
2、读懂课文，感受生命是宇宙间最伟大的奇迹。
激发学生对生命的热爱，对时间的珍惜。
语文乐园(七)
语文乐园（七）教学目标：1、通过朗读有关气象知识的谚语，使学生了解相关的气象知识，激发探索大自然奥秘的兴趣，培养对大自然的关爱之情。
2、通过朗读地名小诗，认识生字，了解祖国的各行政区简称及社会主义建设的巨大成就，拓宽学生的知识面，培养爱国之情。
3、通过写背有关成才的名言警句，丰富学生的语言积累，培养开拓进取，奋发有为的精神。
4、让学生在阅读实践中，不断探索和积累适合于自己的学习方法，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提高阅读水平。
5、通过口语交际“大家一齐行动”进一步激发学生关爱大自然，保护大自然的思想感情。
教学重点：朗读有关气象知识的谚语，使学生了解相关的气象知识。
背有关成才的名言警句，丰富学生的语言积累教学难点：在阅读实践中，不断探索和积累适合于自己的学习方法，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提高阅读水平第一课时教学过程：一、读一读1、学生自由读谚语，边读边思考这些谚语的意思。
2、查阅字典或相关资料，进一步加深对谚语意思的理解。
3、同桌交流，说说自己的理解。
老师巡视，了解学生的理解程度。
4、全班齐读，集体反馈。
学生汇报自己对这几条谚语的理解，老师可对谚语所表达的气象原因稍作指导。
5、适当延伸：你还知道哪些有关气象知识的谚语？说出来跟大家共同欣赏吧。
二、读一读1、出示中国行政区域地图，指导学生看图了解京九铁路所经过的省市线路。
2、学生试读，借助拼音读准生字。
3、借助字典或有关资料，了解“京、津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤”相对应的9个省市的全称。
4、齐读地名诗。
5、分组学习，了解简称相对应的省市全称。
6、集体交流、信息反馈。
7、学生读读议议，说说自己知道了什么。
三、写一写，背一背1、学生自读，边读边思，想一想这几条名言的字面意思。
2、抄写名言，写后再读深思，说说名言所蕴含的深刻含义。
3、小组交流，结合生活实际，举例说说什么是“江山代有才人出”，“世上今人胜古人”，“青出于蓝胜于蓝”等等。
五年级上册第七单元知识要点
第七单元
一、本单元的基础知识
《语文乐园七》（辨析词语）
洒水拔河竞赛干扰王侯如火如荼
酒店拨动竟然聚拢时候粗茶淡饭
二、本单元重点句段的理解。
《语文乐园七》
洒水拔河竞赛
酒店拨动竟然
干扰王侯如火如荼
聚拢时候粗茶淡饭
乐园七
一、读一读，比一比，体会下面两组句子不同的表达效果。
我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，
我们在这里遗失了一个绿色的山林，
我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶，
见到的人请还给坪林村，还给山猪谭，还给大自然。
我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，一片绿色的山林和一群白色的鹭鸶。
见到的人请还给坪林村、还给山猪谭和大自然。
对一个完整的语段的感悟。
强调了人类对大自然的不合理的开发必将导致严重的后果。
强调保护环境的重要。
五年级上册语文学习乐园答案
五年级语文周末乐园班级：姓名：学号：反思汇报这一周的学习，我的收获是：；不足之处是。
组内小伙伴的评价家长的评价学习回眸本周，我们学习了特别有意思的民间故事，回顾学习内容，你知道怎样创造性复述民间故事？创造性复述有技巧把握故事梗概，讲得准确复述故事的前提是保持主要内容不变，重要情节不能遗漏。
创造有窍门，讲得精彩本单元学习中，你学会了哪几种创造性复述故事的方法？填写在左边的方框内。
冲关挑战阅读短文，完成练习。
白蛇传说①白娘子和许仙成亲后，就在镇江开了个保和堂药店，两人恩恩爱爱，日子过得甜甜蜜蜜。
②一天，许仙愁眉苦脸地跟白娘子说：“外面闹瘟疫，百姓急等药用，可店里的药不多了，怎么办？”③白娘子想了想，说：“我倒认识草药，我明天就到山上采药去，好解救百姓。
”④第二天天还没亮，白娘子就来到了百草山，历尽艰辛终于采到了许多草药。
回来后，白娘子就在保和堂药店的门口支起了大缸，熬起了草药。
白娘子将熬好的汤药免费发给生病的百姓喝，救了很多人的性命。
百姓们纷纷感谢白娘子的恩惠。
⑤哪晓得，这件事触及了金山寺的长老法海和尚的利益。
为什么呢？本来百姓有病，总跑到金山寺找法海和尚画个符、念个咒，弄点什么“灵丹妙药”，少不得要给香钱的。
不想如今有了病，都往保和堂跑了，香钱收不到了，他能不恨吗？⑥于是，法海使坏让许仙骗白娘子喝下雄黄酒，让白娘子在睡梦中现出了原形。
许仙见到白娘子的蛇身，被吓得昏死过去了。
⑦过了一天，白娘子醒来，一看许仙昏死过去了，拜托妹妹照顾许仙后，只身前往昆仑山上取仙草。
⑧能起死回生的灵芝仙草是天上仙药，有仙童专门把守，再加上昆仑山险峻陡峭，高不可攀，哪能轻易摘到啊！白娘子不顾自身安危，越过了九十九座山，跨过九十九条河，终于从昆仑山盗来灵芝仙草救活了许仙。
⑨俗话说：“菩萨面，蝎子心。
”许仙病刚好，法海又花言巧语把他骗上金．．．．山寺，将他藏在宝座背后。
⑩白娘子和小青来到金山寺找法海要人。
白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。
二年级语文上册《语文乐园七》教案
二年级语文上册《语文乐园七》教案教案概述本教案是针对二年级语文上册教材中的第七课《语文乐园七》进行设计的。
通过本课的研究，学生能够了解并掌握一些语文知识，并培养对语文的兴趣和爱好。
教学目标1. 通过阅读课文，理解课文的主要内容和意义。
2. 学会正确朗读课文，并注意语音、语调和停顿的运用。
3. 通过课文中的练，掌握一些基本的字词的使用方法。
4. 通过互动活动，培养学生对语文研究的积极态度。
教学重点1. 理解课文的主要内容和意义。
2. 正确朗读课文，并注意语音、语调和停顿的运用。
教学准备1. 《语文乐园七》教材2. PPT幻灯片3. 卡片、图片等教具教学过程导入通过一些与课文主题相关的问题或图片，引导学生思考与课文相关的内容，并激发学生的研究兴趣。
课文阅读教师朗读课文，并让学生跟读。
通过教师提问和学生讨论，帮助学生理解课文的主要内容和意义。
课文分析分析课文的语言特点，让学生掌握一些基本的字词的使用方法，如词义、词性等。
语音训练针对课文中的一些语音问题，进行有针对性的语音训练，帮助学生掌握正确的发音和语音语调。
作品创作让学生根据课文内容进行创作，可以是绘画、写作或其他形式的创作，培养学生对语文研究的创造力和兴趣。
总结提升通过小结和复，让学生对本节课的研究内容有一个总体的回顾，并提出问题的解答。
教学评价通过观察学生的互动表现，书面作品以及课堂小测等方式，对学生的研究效果进行评价。
参考资料《语文乐园七》教材辅助资料。
鄂教版1-6年级目录
17.爱因斯坦与小女孩
18.山和海的书信
古诗诵读：别董大
语文乐园（六）
19.观潮
20.听泉
21.三潭印月
古诗诵读：饮湖上初晴后雨
语文乐园（七）
22.女蜗补天
23.木兰从军
24.军神
古诗诵读：元日
语文乐园（八）
鄂教版小学语文四年级下册
1.少年
2.小松树
3.小溪流的歌
古诗诵读：游园不值
语文乐园（一）
11.奇妙的田螺
12.如果人类也有尾巴】
古诗诵读：观猎
语文乐园（四）
13.二泉映月
14.清明上河图
15.魅力
古诗诵读：惠崇《春江晚景》
语文乐园（五）
16.我的故乡在北京
17.美丽的晋祠
18.可爱的地球
古诗诵读：闻官军收河南河北
语文乐园（六）
19.空城计
20.鲁智深行侠桃花庄
21.“诺曼底”号遇难记
古诗诵读：西江月
古诗诵读：长歌行
语文乐园（三）
识字（二）
10.篓子里的青虫
11.会上树的鱼
12.自然界的时钟
古诗诵读：绝句
语文乐园（四）
13.雨后
14.滚铁环
15.刮脸
古诗诵读：寻隐者不遇
语文乐园（五）
识字（三）
16.观察日记
17.湖
18.黄山奇石
古诗诵读：山行
语文乐园（六）
19.失物招领
20.青蛙卖泥塘(上)
21.青蛙卖泥塘(下)
20.微笑着面对一切
21.一次着名的冲刺
古诗诵读：望天门山
语文乐园（七）
22.夏天和冬天
23.雷鸟太太的时装（一）
语文乐园(七)古诗
六年级语文下册《古诗诵读：西江月》教案教育目标：（一）知识储备点1．了解古代诗词的有关常识。
2．理解词所表达的思想感情。
（二）能力培养点运用联想和想象赏析诗词的思想内容和艺术特色。
（三）情感体验点感受诗人热爱农村、关心农事的质朴情怀。
教学过程：一、导入新课：1．词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲子词，又因句子参差不齐而称长短句。
词，最早都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。
每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。
词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。
但有两段，故称双调。
读双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阕、下阕）之间的联系。
2．感知作者：辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。
这首词是他罢官后隐居在上饶带湖期间写的，记一次夜行的经历，比较容易读懂。
二、合作探究教师领读全词一至二遍，着力培养学生[此文转于斐斐课件园]的节奏感，也可让学生试读。
互动1：词人这次夜行的路程长不长？你从什么地方看出来的？明确：长。
因为天气有变化：开始有明月、清风，后来乌云四合，下了几滴雨，还可以从词人找避雨地看出雨有下大的趋势。
互动2：路长，为什么要夜行？明确：白日酷热，因为从鸣蝉、说丰年、骤雨等可以看出这时正值夏季。
互动3：谁能用自己的话说出上片的内容？明确：深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变的明亮起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉也叫的格外欢快。
此时，词人和此文转自斐.斐课件.园他的同伴们正行进在黄沙道中，一路上他们都闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，他们一边走一边谈论着今年定是一个好年成。
互动4：下片一开始就说“七八个星天外”，这意味着什么？明确：到了后夜，天边尚余几颗星。
互动5：“两三点雨山前”，雨不大嘛，词人着急吗？明确：从下句看，他是着急的，因为这是骤雨将至的信号。
鄂教版语文三年级上册《语文乐园(七)》教案设计
鄂教版语文三年级上册《语文乐园（七）》教案设计《语文乐园（七）》的教学中，老师需指导学生认读近义词，让学生自主发现词的精彩和趣味。
以下是为大家分享的鄂教版语文三年级上册《语文乐园（七）》教案设计，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目标：1、指导学生认读近义词，让学生自主发现词的精彩和趣味。
2、在读词语中发现词的规律，学会积累词语。
3、积累名言警句。
4、积累感叹句。
教学重点：1、认识近义词，积累词语。
2、认识感叹句。
教学过程：一、学习“读一读”师：同学们我们早已认识了近义词，你能列出几组近义词吗？生：说出已知的近义词。
师：今天我们继续学习几组新的近义词。
1、学生认真读读每组词，边读边比较启发学生自主发现规律2、引导学生比较。
3、让学生拍手对词。
二、学习“读一读”1、自读词语，发现规律。
2、小组合作读词语，用喜欢的方式表达词语的意思。
3、全班交流教师引导归纳：这些词都是表示坚强的词4、试着说几个这样的词。
5、齐读。
三、学习“写一写，背一背。
”1、自读句子，感悟句意。
2、全班交流对句子的理解。
3、用钢笔描写一遍。
4、小组内试背。
5、推荐上台背诵。
四、学习“读一读”师：下面我们一起去读一个成语故事。
1、生自由读成语故事，读准字音，有不会认的字可以问同学或老师。
2、把你从故事中了解到的内容说给同桌听。
3、谁能把成语故事说给我们听？4、全班交流读故事的体会。
5、同桌之间讲述故事。
五、学习“探究与发现”1、指名读句子。
2、讨论：这个句子写了什么？3、谁还能从书本中找出这样的句子来。
4、请多名同学说，说得越多越好。
六、作业1、把成语故事讲给家人听。
2、收集自己喜欢的词和句子。
鄂教版一年级语文下册教案语文乐园(七)
鄂教版一年级语文下册教案语文乐园（七）
教学目标
1.理解并背诵课文；
2.理解和掌握“歇后语”的意义和用法；
3.学会识别并书写汉字“春”。
教学重点和难点
1.学生能够理解和背诵课文；
2.学生能够理解和掌握“歇后语”的意义和用法；
3.学生能够准确识别和书写汉字“春”。
教学过程
1. 情境呈现
老师在黑板上写下“春天到了，人们忙些什么？”让学生进行回答。
2. 课文讲解
学生跟随老师读课文，并让学生分组互相朗读课文，了解课文中的故事情节和人物角色。
3. 认读汉字
教师出示“春”字，让学生认读这个汉字，并进行写字练习，巩固记忆。
4. 分析歇后语
教师出示歇后语“燕子飞来，好消息”，并帮助学生理解歇后语的意思，以及歇后语的特点和用法。
鼓励学生自己想出歇后语，进行讨论。
5. 课文朗诵
让学生跟随老师一起朗读课文，进行整体理解和感悟。
6. 课外拓展
让学生进行以“春天”为主题的绘画、手工、歌曲等活动，让学生在语文课外也能够体会到春天的气息。
教学反思
本节课主要通过课文的讲解、字词的认读、歇后语的分析和课文的朗诵等方式，较好地实现了本节课的教学目标。
但在今后的教学中，可以适当增加学生的参与度，让学生更加积极地参与到课堂中来。
同时，还需要继续强化学生对于汉字的认识和书写能力，并加强课外拓展，让学生能够在更加全面的范围内体会语文学习的乐趣和意义。
七彩阅读语文试卷答案学习乐园七
七彩阅读语文试卷答案学习乐园七1、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
[判断题] *对错(正确答案)2、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
[判断题] *对(正确答案)错3、31. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究。
B．2021年5月30日，天舟二号货运飞船与天和核心舱完成自主快速。
C．此次神舟十二号发射和对接成功，标志着中国航天事业进入了一个新阶段。
(正确答案) D．由于《汉字规范表》即将出炉，使乱取名、取怪名的情况得到遏制。
4、1想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“拜托您了”。
[判断题] *对(正确答案)错5、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错6、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)7、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。
[判断题] *对错(正确答案)8、“每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边”中“徘徊”的读音是“pái huái”。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào10、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）11、33. 下列各项中，加双引号字注音无误的一项是（）[单选题] *A．推“搡”（shǎng）“拙”劣（zhuó）“喧”哗（xuān）归“省”（xǐng）B．浮“躁”（zào）“漫”溢（màn）“骤”然（zòu）“行”辈（háng）C．“衰”竭（shuāi）“敦”实（dūn）驰“骋”（chěng）挑拨离“间”（jàn）(正确答案) D．蛮“横”（hèng）“瞭”望（liào）“缅”怀（miǎn）“强”词夺理（qiáng）12、6．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．静谧（mì）庇护（bì）参差不齐（cī）鲜为人知（xiǎn）(正确答案)B．炽热（chì）孕育（yùn）振聋发聩（kuì）惟妙惟肖（xiāo）C．摇曳（yè）诡谲（jué）栩栩如生（xǚ）神采奕奕（yì）D．伫立（chù）星宿（xiù）络绎不绝（yì）强聒不舍（guō）13、修辞手法：天又晴了，太阳又露出脸来了。
七七彩语文四年级下册学习乐园七配套试卷答案
七七彩语文四年级下册学习乐园七配套试卷答案1、是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，（）了一个严实。
[单选题] *包围裹(正确答案)盖2、1想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“拜托您了”。
[判断题] *对(正确答案)错3、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
选出对下列加引号词语解说有误的一项（）[单选题] *采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。
忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
(正确答案)4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)5、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。
[判断题] *对(正确答案)错6、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与沁园春有密切的联系。
[判断题] *对(正确答案)错7、1李白，字太白，号青莲居士，被后人称为“诗圣”。
[判断题] *对(正确答案)错8、1《念奴娇赤壁怀古》是豪放派词人辛弃疾的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错9、“但光与影子，有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这句的修辞格是（）[单选题] *比喻比拟通感(正确答案)错觉10、下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（）[单选题] *A.比(等到)诸侯之列不省所怙(依靠)B.吾为若德(恩德，人情) 齐谐者，志(记录)怪者也(正确答案)C.其后五年，吾妻来归(回家) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.善刀而藏之(通“缮”，修治) 敛不凭(凭借)其棺11、1护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”她这样表述是得体的。
2022小学语文五年级下册学习乐园七答案
2022小学语文五年级下册学习乐园七答案1、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)2、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错3、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款，作为公司秘书的你说：“在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
”你的表述是得体的。
[判断题] *对错(正确答案)4、1列夫托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，他被公认为全世界的文学泰斗。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列关于《红楼梦》的说法，正确的一项是( ) [单选题] *A.贾府的“四春”分别是：精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春，取“原应叹息”之意。
B.《红楼梦》中贾宝玉的通灵宝玉上的字是“不离不弃，仙寿恒昌”。
薛宝钗金锁上錾刻的字是“莫失莫忘，芳龄永继”。
铭文相对应，这就是所谓的“金玉良缘”的依据。
C.《红楼梦》的序幕由前五回构成，为全书情节的开展作了必要的交代。
如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。
(正确答案)D.《红楼梦》中的一个人物，贾宝玉的好友秦钟说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉，我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。
”6、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛，同为豪放派代表。
[判断题] *对错(正确答案)7、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。
”妻子的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错8、1“师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。
[判断题] *对(正确答案)错9、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。
故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。
[判断题] *对(正确答案)错10、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题] *A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴不复挺者C．君子生非异也D．君子博学而日参省乎己(正确答案)11、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、汗涔涔cén 伺候sì虐待nuèB、怜悯lián弥补mí谛听dì(正确答案)C、沉吟yíng惊愕è固执zhíD、仆人pú烦躁zhào 雪茄jiā12、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A．让大行不顾细谨，大礼不辞小让使者大喜，如惠语以让单于B．息请息交以绝游门衰祚薄，晚有儿息C．直直不百步耳，是亦走也直好世俗之乐耳(正确答案)D．族族秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族矣13、34. 下列词语中，没有错别字的一项是（）[单选题] *A．争忪思慕怅惘人情世故B．萌发海棠悬殊消声匿迹C．骨骼流逝劫难目空一切(正确答案)D．追朔喧嚷枯燥叹为观止14、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] * A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案) D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）15、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）16、52. 下列选项中拼音全对的一项是（）[单选题] *A．拙（zhuō）劣两栖（qī）堕（duò）落强（qiǎng）词夺理(正确答案)B．瞭（liào）望追溯（sù）卑鄙（bì）戛（jiā）然而止C．行（háng）辈欺侮（wǔ）眼眶（kuāng）撺（cuān）掇D．龟（jūn）裂闭塞（sè）蛮横（hèng）挑拨离间（jiān）17、25．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] *A．妯娌（zhóu）酒肆（sì）镌刻（juān）暴风骤雨（zhòu）(正确答案)B．狡黠（xié）挟持（xié）胡髭（zī）惨绝人寰（yuán）C．燥热（cào）翘首（qiào）嶙峋（xún）言不由衷（zhōng）D．私塾（shú）遁形（dùn）糜子（mí）日夜不辍（zhuì）18、1“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩的合称。
2023育文乐园七年级语文
2023育文乐园七年级语文
摘要：
1.育文乐园七年级语文概述
2.2023 年育文乐园七年级语文的主要内容
3.学习七年级语文的重要性
4.如何更好地学习七年级语文
正文：
【育文乐园七年级语文概述】
育文乐园是一家专注于提供优质教育资源的企业，其推出的育文乐园七年级语文教材，旨在帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文素养。
该教材根据教育部的相关要求，结合七年级学生的学习特点，系统地介绍了语文的基本知识和技能。
【2023 年育文乐园七年级语文的主要内容】
2023 年育文乐园七年级语文教材的主要内容包括以下几个方面：
1.基础知识：汉字的读写、词语的理解和运用、句子的结构和成分等。
2.阅读理解：古诗词鉴赏、现代文阅读、名著导读等。
3.写作技巧：记叙文、说明文、议论文的写作方法和技巧。
4.口语交际：日常口语表达、演讲和辩论等。
【学习七年级语文的重要性】
学习七年级语文具有重要意义，它不仅有助于提高学生的语文素养，还有助于培养学生的逻辑思维能力、表达能力和创新能力。
此外，语文学习还能帮助学生更好地理解其他学科的知识，提高学习效率。
【如何更好地学习七年级语文】
要更好地学习七年级语文，可以采取以下方法：
1.认真听讲，积极参与课堂讨论。
2.多读多写，提高阅读和写作能力。
3.注重积累，整理学习笔记和资料。
4.创设学习环境，与同学互相学习、互相帮助。
5.加强课外阅读，拓宽知识面，提高语文素养。
总之，育文乐园七年级语文教材为学生提供了全面、系统的语文学习内容，学习七年级语文不仅能提高学生的语文素养，还能培养学生的综合素质。
语文乐园(七)
京剧国粹 一枝独秀 生旦净丑 争奇斗艳
抑扬顿挫 字正腔圆
惟妙惟肖 动人心弦
京剧国粹 一枝独秀
京剧国 在世界艺术殿堂上一枝 独秀，地位突出。
生旦净丑 争奇斗艳
生旦净丑：都是京剧中角色名。 生，指男性角色。 旦，指女性角色 净，指脸画彩图的花脸角色。 丑，勾脸的丑角，多在鼻梁上抹一块白粉。
惟妙惟肖 动人心弦
读一读
用加点的词语写句子。
要么我们被困难吓倒，要么我们克 服掉困难。
是屈辱而生呢?还是为国家利益而死？ 面对敌人，他拍案而起，宁可倒下去， 也不愿意屈服。
读一读
人生处万类，知识最为贤。 （唐· 韩愈《谢自然诗》） 人生处于万种物类之中，智 慧和见识最为高尚。
凡事豫则立，不豫则废。 （《礼记· 中庸》）
不论做什么事情，事先有准备， 就能得到成功，不然就会失败。
刃，刀刃。 有余：有余地。 ——出自于《庄子· 养生主》 游，移动。
游刃有余：比喻经验丰富，技 术熟练，解决问题毫不费力。
京剧角色丰富。
抑扬顿挫 字正腔圆
抑扬顿挫：抑，压低。扬，提高。顿，停 顿。挫，挫折。 形容声音高低起伏，节奏分明。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调 圆润（多用于戏曲或曲艺）。
京剧唱腔优美。
惟妙惟肖 动人心弦
京剧的舞台表现力和 艺术感染力强。
读一读。
京剧国粹 一枝独秀 生旦净丑 争奇斗艳
抑扬顿挫 字正腔圆
语文乐园七(按部就班)
按部就班[àn bù jiù bān]【解释】：部、班：门类，次序；就：归于。
按照一定的步骤、顺序进行。
也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
焕然一新[huàn rán yìxīn]【解释】：焕然：鲜明光亮的样子。
改变旧面貌，出现崭新的气象。
苦心孤诣[kǔ xīn gū yì]【解释】：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
淋漓尽致[lín lí jìn zhì]【解释】：淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。
形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。
再接再厉[zài jiē zài lì]【解释】：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。
指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。
比喻继续努力，再加一把劲。
川流不息[chuān liú bù xī]【解释】：川：河流。
形容行人、车马等像水流一样连续不断。
别出心裁[bié chū xīn cái]【解释】：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。
另有一种构思或设计。
指想出的办法与众不同。
戒骄戒躁[jiè jiāo jiè zào]【解释】：戒：警惕，预防。
警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。
指鹿为马[zhǐ lù wéi mǎ]【解释】：指着鹿，说是马。
比喻故意颠倒黑白，混淆xiáo 是非。
买椟还珠[mǎi dú huán zhū]【解释】：椟：木匣；珠：珍珠。
买下木匣，退还了珍珠。
比喻没有眼力，取舍不当。
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”（《论语·子罕第九》）【语译】孔子说：“有智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
”【研析】在儒家传统道德中，智、仁、勇是重要的三个范畴。
七彩语文 下册学习乐园七答案
七彩语文下册学习乐园七答案1、“租赁”的读音是“zūlìng”。
[判断题] *对错(正确答案)2、根据《红楼梦》的内容，完成下面的题目。
《红楼梦》中有许多重要章节，对于表现人物性格、推动情节发展有着重要的作用。
请选择人物序号填写在空格处。
《红楼梦》中，醉卧芍药裀的是（）[单选题] *A.贾宝玉B.林黛玉C.王熙凤D.史湘云(正确答案)3、“自惭形秽”中“秽”、“扣人心弦”中“弦”的读音分别是“shu씓xuán”。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán5、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。
[判断题] *对(正确答案)错6、“会当凌绝顶，一览众山小”出自哪首诗（）[单选题] *登泰山望泰山望岳(正确答案)观岳7、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)8、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、稀疏(shū) 旋律(lǜ)羞涩(sè)B、酣睡(hāng)波痕(héng)宛然(wǎng)(正确答案)C、明珠(zhū) 薄雾(wù)蝉鸣(míng)D、脉脉(mò)牵涉(shè) 逾越(yuè)10、1学习老舍写的《我的母亲》一文，我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性，也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。
语文小学语文五年级上册第七单元分析
语文出版社小学语文五年级下册第七单元分析江西省宜春市某小学吴老师一、单元教材的基本分析五年级语文下册第七单元，以“儿童生活，七彩童话”主题编排了两篇精读课文《新年来了》《寻找幸运花瓣》，一篇略读课文《皮皮鲁的风筝》，一篇选读课文《代课老师》和《语文乐园七》。
本组课文取材于儿童的日常生活，一个个故事，一段段经历，像七彩的泡泡，会聚童真、童趣，展现了儿童多彩的现实生活和充满想象力的梦幻般的儿童内心世界。
《语文乐园七》中，1、格言警句选了清代朱用纯《朱子家训》中的内容。
教师可适当拓展，培养学生积累格言警句的习惯，同时增强学生对浅易文言文的语感。
2、自主阅读中，安排了两首唐代的写景抒情诗，教师可在第二、四单元古诗教学中教给学生学习古诗的方法后将这两首古诗作为强化学生古诗阅读能力的素材。
3、语文生活中安排了一篇习作，让孩子们续编《皮皮鲁的风筝》，自拟题目，强调语文实践的实践性和综合性，致力于培养学生的逻辑思维能力、想象力和良好的表达能力，因为想象空间大，且能表现孩子们的童真、童趣，落实了“自主习作，乐于表达”的新课程理念。
二、单元教学目标分析五年级的学生已掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、略读,联系上下文理解词句的意思，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情等，有了独立阅读的基础，所以在阅读教学时，要重视积累，而不过多地费劲地“深挖洞”；重视学生阅读的体验和感受，而不追求记忆标准答案；重视学会阅读的方法、养成阅读的好习惯，而不是围绕阅读的结论下功夫。
教师的讲解应逐步减少，尤其是不应像原来那样设计问题、安排阅读步骤、统一标准答案，一味地牵着学生走。
要注意在学生初步把握文章内容的基础上教给其方法，逐步培养学生在阅读中感悟，在阅读中积累的能力。
结合《语文课程标准》，在本单元的教学中，我们要注意以下几点：（1）字、词、句的学习主要靠学生自主学习完成，而且字词句的学习要密切联系阅读和写作的实际。
如学习《新年来了》一文，要让学生联系上下文和自己的积累，推想“白雪公主的马车，叮叮当当地翻过山坳”“红梅的芬芳，在田野里发出哈哈的欢笑”“北风的银笛，让小雪花跳起欢快的舞蹈”等句子的含义，并体会诗歌运用拟人修辞手法的表达效果。
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状元成才路
中间：具体介绍自己是如何擦玻璃的。
状元成才路
结尾：自然结尾，写出自己劳动后的 快乐心情。
状元成才路 状元成才路
第五步：方法 可以采用“总—分—总”的பைடு நூலகம்构方式来写。
佳作引路
日记一则 5月3日 星期日 晴 今天是星期天，我做完作业，爸爸妈妈外出 还没有回来。我想：爸爸妈妈平时上班总是早出 晚归，星期天应该让他们多休息休息。我已经长
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使劲儿地拧一下，然后拿着抹布小心地爬上椅子， 踮着脚，仰着头，伸长胳膊，把窗框四周的尘土 擦掉，最后，自上而下地擦玻璃。③擦了几下后， 我还觉得挺干净，可等干了一看，糟糕，玻璃上 横七竖八地出现了一道道脏印子，简直成了“大
③描写有序，“先、然后、最后”写出了我擦玻璃的 步骤。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
读一读。 日记一则 （原文略，见教材第73页）
解词释义 【高低不平】有高的地方，有低的地方。 【崎岖】形容山路不平，也形容处境艰难。 文中指小河流过的地方高低不平。
状元成才路
【嘹亮】形容声音洪亮。
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状元成才路
主题解说
这篇课文通过日记的形式，记叙丁伯 伯送“我”一本儿童诗集的事情以及“我” 读诗后的感悟，体现了“我”好读书和读 好书的欣喜。
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写一写，背一背。 生活就像海洋，只有意志坚强的人 才能到达彼岸。 （德国 马克思）
生活就像大海,漂漂荡荡,沉沉浮浮， 没有坚强的意志 , 没有一心向前的精神， 就不能成为到达彼岸的成功者!
人要有毅力，否则将一事无成。
（法国 居里夫人） 一个人必须要有毅力、有坚持不懈
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探究与发现
啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
哪怕干一千万年，一万万年，干到宇宙 终尽，我也要把你填平！
我知道：通过朗读句子，我们感 受到山茶花、精卫坚韧顽强、坚 持不懈的精神。
这样的句子书中还有： 1.下了那么大的功夫，花了那么多 力气，开出的花怎能不美呢？ 2.天鹅们已感到很累了，但仍然扇 动着翅膀，继续不停地朝前飞去。
语文乐园（七）
鄂教版·三年级语文上册
读一读。 妈妈 吃饭 收拾 母亲 就餐 整理 生日 害怕 交钱 诞辰 恐惧 付款
jù
我发现：这六组词是同义词。每 组词的前面一个词是口头语，后 面一个词是书面语。
我知道：这样的同义词还有： 爸爸——父亲、爷爷——祖父、 照相——摄影、高兴——愉悦。
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读一读。
坚强不屈
rèn bá 坚韧不拔
状元成才路
cuī 坚不可摧
【坚强不屈】指意志坚定，不可屈服。
【坚韧不拔】形容意志坚强，毫不动摇。
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【坚不可摧】非常坚固，不可摧毁。
pán 坚如磐石
zhēn 坚贞不屈
坚定不移
【坚如磐石】牢固得像大石头一样。形 容非常坚固；不可动摇。 【坚贞不屈】形容有节操，坚定不变， 绝不屈服。 【坚定不移】非常坚定，毫不动摇。
状元成才路 状元成才路
来畅所欲言吧！
状元成才路
张彬：记得我有一次骑自行车，由于转弯太急，
我摔到了地上。这时，红色的血从膝盖里不停
地流出来，我咬紧牙关，回到家里。妈妈连忙
从药箱里拿出酒精棉花要给我消毒，当酒精棉
花碰到伤口时，我就像被针扎了几下，疼痛不
已。可是，我一滴眼泪也没流，我很勇敢。
王芳：昨天晚上，爸爸妈妈临时要加班，家里
状元成才路 状元成才路
状元成才路
通过写自己一天中印象深刻的事，记录自己 成长的每一个精彩的瞬间。
状元成才路
第三步：选材
一天中往往会发生很多的事情，不要把一
天中发生的每件事都写下来，要从自己看到的、
做过的、听到的、想到的等等这些事情中精心
挑选一件印象深刻，最有意义、最有趣的事情
写，如：义卖报纸等。
第四步：思路（以范文为例）
花脸”啦！④怎么办呢？我连忙跳下椅子，换上清 水，把抹布用清水洗干净，又爬上了椅子，更加 小心翼翼地，仔仔细细把窗框和玻璃反复擦了几
遍，又用报纸擦了擦。做完这些后，我已经是满
状元成才路
头大汗，胳膊累得不行了。
状元成才路 状元成才路
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④比喻贴切，形象地写出了玻璃很脏。
终于擦完了，望着干净而明亮的玻璃，我的 心里真是比吃了蜜还甜！⑤
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的精神，才会有所成就。否则，将会一
事无成、碌碌终身。
状元成才路
没有伟大的意志力，就不可能有雄 才大略。 （法国 巴尔扎克）
一个人没有伟大的意志力，就不会
有杰出的才智和宏大的谋略。
1.锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂。 ——荀况 2.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要决。 ——黄兴 3.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯
⑤总结了自己的感受，写出做事后心中的愉悦。
总评：
这则日记格式正确。本文详细写了自己擦 玻璃的过程，让我们从中体会到了干家务活的 不易，劳动的辛苦，而在看到自己的劳动成果 后心里的那份高兴，又让人羡慕不已。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
声
明
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大了，也应该帮他们做点力所能及的事情，减轻
①开头介绍自己做事的缘由。
他们的负担。①可做些什么好呢？我看了看四周， 一个念头在脑海中闪现：对！擦玻璃！ 一打定主意，我就马上打了一盆清水，拿了
状元成才路
一块抹布，又搬了一把椅子。②我先把抹布浸湿，
②动词运用精准，“打、拿、搬”写出了自己擦玻璃 准备工作齐全。
口语交际
我很勇敢
交际内容 你觉得自己勇敢吗？同学们互 相说一说。
交际指导 1.回忆自己曾经经历的感到害怕的场景，
想一想当时自己的表现。
2.畅所欲言。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
①小组交流。以小组为单位，和身边的
状元成才路
同学说说自己遇到困难时是如何克服的。
②全班交流。各组选派代表进行全班
老师和同学们都没有笑话我。现在我再也不会
因为怕大家笑话而不敢发言了，我发现自己变
得越来越勇敢了。
习作
日记
习作内容 你今天做了些什么？记下来了吗？写下自
己每天做过的、看到的、听到的、想到的……
写法指导
第一步：审题
本次习作的写作内容是围绕自己每天发生的
事来写，要求交代清楚事情的起因、经过、结果。
第二步：立意
交流。发言的学生态度要大方，把表现自
己勇敢的事说清楚。 3. 全班评议。根据每位代表所说的内 容及表现，对本次口语交际进行总结，共 同评出“勇敢好少年”。
交际示范
老师：同学们，今天我们口语交际的话题是
“我很勇敢”。同学们觉得自己勇敢吗？大
家可以先回忆自己遇到了哪些困难，自己是
状元成才路
如何克服的，有什么感悟。现在让我们一起
只剩我一人。爸爸妈妈走后，我锁好门，跑到
自己的房间，拿起《淘气包马小跳》这本书津
津有味地看了起来。看了一会儿书，我就关灯
状元成才路
睡觉了。我终于体会到了自己一个人在家睡觉
状元成才路 状元成才路
的滋味。
状元成才路
刘雯雯：上次在口语交际课上，老师让我们上
台说“可爱的小猫”的话题，我勇敢地挑战自
己，上台发言了。虽然我说得不是很好，但是