【金牌夺冠】2020高考语文阅读题精练：听泉
语文金牌夺冠八下电子版
语文金牌夺冠八下电子版一、积累运用（38分）选择题1―6题。
（1 4分）1、下列加点字的注音，全部正确的一组是（2分）A、氛围（fēn）脊梁（jǐ）污秽（suì）扣人心弦（xián）B、迸溅(bèng) 嶙峋(lín) 潜行(qiǎn) 恹恹欲睡（yān）C、香醇（chún）跻身（jī）飞窜(cuàn) 争妍斗艳(yán)D、相称(chèn) 模样(mú) 聆听（lín溃卷帙浩繁（yì）2、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（2分）①春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
②如果对中国人民的严正声明和强烈抗议，一意孤行，必将自食其果。
③大自然用“死”的物质了这样丰富多彩的生命，而人类却不能出一个哪怕是最简单的生物。
A、逐步置之不理创造制造B、逐渐置之度外制造创造C、逐步置之度外制造创造D、逐渐置之不理创造制造3、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分）A、从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守礼的市民使外地游客的喜悦之情油然而生。
B、新来的王老师为人不苟言笑，只有校长有时还能跟他开点无伤大雅的玩笑。
C、网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
D、有些干部不注重调查研究,到了基层，下车伊始就发议论,提意见。
4、下面句子中，没有语病的一句是（2分）A、为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。
B、居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C、“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。
D、生活有多广阔，语文就有多广阔。
因此，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
5、给下列句子排序，最合理的一项是（3分）①其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、姿态、气质、风度等许多方面。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鼎湖山听泉阅读训练及答案一鼎湖山听泉【预习反馈】一．给加点的字注音。
依偎（）一泓池水（）童稚（）翩飞（）了无杂尘（）楹联（）二．读懂文章的思路很重要，写景的文章可以抓住作者的观察点的变化，来揣磨作者的思路。
读了本文后，你读出了作者行文的思路吗？请你完成下列空格。
（友情提醒：抓住作者游山的踪迹哟！）作者的游山踪迹：岸边→ 山中→ → （半山）。
这样移步换景，逐渐地把山泉的形态和精神描摹出来了。
为了整合材料和体现出观赏景物的背景，还简略地交代了时间的变化：→ → 。
我们不妨把游踪（空间变化）看做纬线，把时间推移看做经线，这两者交织在一起，成为纵横交叉式结构。
三．选词填空。
1．过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就 (A迎 B扑 C拂)面而来。
2．那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常 (A绕 B趴 C 偎)我膝下的爱女。
3．远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶 (A涌 B掀 C推)去。
4．钟声来自半山上的庆云寺。
寺院依山而造， (A藏 B嵌 C耸)于千峰碧翠之中。
5．有时，泉水在树木疏朗处闪过亮亮的一（A潭 B片 C泓），再向前寻，已不可得。
四．链接阅读，回答问题。
北回归线上的绿色明珠鼎湖山地处北纬20度 10分，靠近北回归线。
在地球上北回归线附近的地区，因常年受副热带高压控制，气候炎热干燥，雨量稀少，沙漠连片，惟独我国南部和东南亚、南亚一些地区，因受到夏季海洋风影响，雨量丰富，植物繁茂。
鼎湖山处在东南亚季风区内，离海又近，能接受充沛的水汽，故山地林木葱茏，生长着众多的亚热带常绿阔叶林，并保存了一个完整的亚热带森林生态系统，被誉为“北回归线上的绿色明珠”。
根据调查统计，鼎湖山面积达17000亩，森林覆盖率在90％以上，其中原始林有201X亩以上，境内有高等植物201X种，结构复杂，层次分明，林中还生活着数以百计的飞禽走兽和爬行动物种类，构成了一个良好的生态系统。
苏教版语文高二宿豫中学高二阅读理解训练作业—听 泉
宿豫中学高二阅读理解训练作业—听泉东山魁夷鸟儿飞过旷野。
一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过过。
有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。
看，多么壮阔的鸟群啊！……鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗、伤残。
有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。
今天，鸟群又飞过旷野。
它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。
想从前，这样的地方有的是。
可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。
任凭大地改换了模详，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。
不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。
它们为什么飞，它们飞向何方？谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。
然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。
它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振翩翱翔。
它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块上地上消失。
鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去……森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮哆哆的响声，悄然流淌。
这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵！地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。
鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。
鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向？泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死，荣枯。
因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的摸样。
它门终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一玄不复返了。
鸟儿想随处都能看到泉水。
这是困难的。
因为，它们只顾尽快飞翔。
不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
阅读理解题及答案听泉
阅读理解题及答案：听泉阅读理解题及答案：听泉「篇一」①《红楼梦》中，一个秋雨的黄昏，去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠，穿过沁芳桥亭，回到自己的住处。
这本是大观园中极平常的一个情景。
而那一日，侍奉左右的丫鬟撑碧伞，执红灯，在细雨的暮霭中，款步走过小桥。
就是这一碧伞，一红灯，使整幅画面意境顿生，平添了无限情趣。
②一种生活，如果我们逃避不了，就想着为它添一把碧伞，加一盏红灯吧。
我们改变不了生活的境遇，却可以改变生活的方式;我们无法左右一生的命运，却可以主宰一天的心情。
而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯，它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适，在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。
③20xx年“感动中国新闻人物”邰丽华，两岁的时候就双耳失聪。
舞蹈，是她与世界沟通和对话的桥梁。
在人生的舞台上，她用自己的双臂诠释着生命的.蓬勃，勾勒出人性的高洁。
她说，假如上帝给她三天听力，她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。
这个世界上，只有时时懂得对生活感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。
④一片云彩随风飘了过来，在大地上投射下一块阴影。
一位在田间干活儿的老农，备感清爽。
他说，多好的一片云彩，如果总待在天上该多好啊。
在池塘里玩耍的一群孩子，却感觉到一阵的阴冷。
他们呆呆地望着天空，心里想，云彩啊，你什么时候才会走呢?⑤又一阵风来，云彩散了，随之而去的，还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。
⑥同样，时间的风一吹，什么也都会散去的。
所以，世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造。
阅读理解题及答案：听泉「篇二」听泉演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。
琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
跌扑回还，绕在身边。
心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。
身上清爽得很、干净得很。
舌根也甜润润湿漉漉。
说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。
2020年高考语文阅读理解专题训练及答案
终将会走向毁灭。 C．我国传统文化中对 “天人合一 ”思想所做的探究，意在敬告人类活动要同
自然环境相和谐。 D．我国传统文化中的生态智慧，对于推动美丽中国建设、消除全球生态危
机有重要借鉴意义。 解析： A 项，“也必然对自然生态造成破坏 ”错，人类社会发展并不必然导致
自然生态的破坏。 B 项，放任生态环境持续恶化，肯定影响人类的存续发展；但 以从中国古代 “天人合一 ”思想中借鉴智慧为前提条件， 就过于绝对了。 C 项，“天 人合一 ”是我国传统文化中朴素的生态自然观，是古人认识世界、改造世界的思 维方法，不能简单理解为 “意在敬告人类活动要同自然环境和谐相处 ”。故选 D。
次一带的田歌， 丰富了京东大鼓的唱腔。 这种田歌系农夫下田劳作间歇时， 聚集 在一起， 一边击打农具， 一边即兴编唱的民歌， 称 “乐乐停停 ”，或“乐停调 ”或 “乐 亭调 ”。此后，其他艺人又对京东大鼓的板式和唱腔做了进一步加工。但当时仍 使用 “大鼓 ”杂“曲 ”乐“亭调 ”乐“亭大鼓 ”等名称。
“天”即自然， “天人合一 ”即是人与自然 “你中有我、我中有你 ”不可分割的 关系，这一理念代表了我国先贤圣哲对人与自然关系最朴素、 最本质的价值认知。 “天人合一 ”思想源于传统农耕文明，也构造了中华传统文化源远流长的坚实根 基，正如著名历史学家钱穆先生所言： “中华文化特质，可以 ‘一天人，合内外 ’ 六字尽之。 ”天“人合一 ”强调，人与自然并非二元对立，而是一元统一；世间万 事万物并非彼此割裂，而是紧密联系，同源而生，各就其位，各司其职，也各自 拥有独立自主的地位和不容剥夺的存在价值。 这也可以看出： “天人合一 ”不仅是 我国传统文化中自然观的本真表述， 也是古人赖以认识世界、 改造世界的思维方 法。《周易 ·序卦》中说 “有天地，然后万物生焉 ”，认为世间万物都源于天地，同 时 “有万物然后有男女 ”，人也是天地滋养而生，是天地之子、自然之子，人与自 然是同脉相连的有机统一整体，因此要 “与天地合其德，与日月合其明，与四时 合其序 ”，即告诫我们天地人需和合共生，人与自然需和谐相处。
《鼎湖山听泉》练习题及参考答案
《鼎湖山听泉》练习题及参考答案一、阅读文章2、3、4节，完成下面各题：1.两段文字所写的主要内容是什么?2.第4节写鼎湖山树的浓密，与课题“听泉”有什么联系?答：3.“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么?答：4.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )A.鼎湖山为岭南四大名山之一，作者却单选无数山泉，且又只在一个“听”字上用足了功夫，单这选材，这角度，足以让人叹服。
B.文中多处运用衬托的手法，如用景物朦胧、视线模糊来反衬听觉的敏锐，泉声的清朗;用低处泉声反衬高处泉声的悦耳;用白天听泉反衬深夜听泉的清晰。
C.作者听泉听得如痴如醉;听泉，听得百感交集。
读者读着这篇散文，也如同有一股清澈的泉水流过心头，让人得到美的享受与爱的升华。
D.文章最后说“我愿清泉永在。
我愿清泉常鸣”是由于作者听懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飞瀑那优美的歌声，山泉为他注入了一股生命的活力。
5.山泉本无生命，但在本部分作者却把它化为一个感人至深的艺术形象，根据文意，概括这一形象的两个特点，并揣摩作者寄托其中的情感。
特点① ②情感：6.文中引用了补山亭中的一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，有什么用意?7.你是如何理解“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子”这一句话的?8.“山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得”一句写出了山泉的半含半露，《小石潭记》中也有类似的描写，请默写出来。
二、最新考题展示(2004·贵阳)阅读文章第8、9、10自然段，按要求作答。
1.本语段主要写了哪三个内容?答：2.请仿照语段中的“孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
”自己写一句话。
答：3.请写出语段中表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。
《鼎湖山听泉》阅读理解及答案
《鼎湖山听泉》阅读理解及答案鼎湖山听泉入夜，山中万籁俱寂。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠。
深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么山不在高，有仙则名，我却道山不在高，有泉则灵。
孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢。
醒也罢。
我愿清泉永在。
我愿清泉常鸣。
1.文中所描写的泉声有什么独特的美?。
2.深夜听泉，别有一番滋味，这别有的滋味具体表现在哪些方面？3.我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
中的融和滤用得好不好，请选择一个进行分析。
4.下面一段文字描写瀑布，与上文描写泉水相比较，它们在写法上有哪些相同的地方？请作简要分析。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
(朱自清《绿》)【答案】1.节奏美、层次美、情韵美。
2.①万般泉声，如一曲奇妙的交响乐。
②听出岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。
五下金牌夺冠语文练习册答案
五下金牌夺冠语文练习册答案一、字词积累1. 根据拼音写汉字：- jiān yù（饯饯）：饯别- yùn wèi（蕴蕴）：蕴含- xié tǎng（撷撷）：撷取2. 成语填空：- 一（马）当先：一马当先- 风（雨）同舟：风雨同舟- 金（石）为开：金石为开二、句子理解1. 请解释“不入虎穴，焉得虎子”的含义。
- 这句话比喻不冒风险，不经历艰难险阻，就无法取得成功或获得想要的结果。
2. 请用现代汉语解释“温故而知新”。
- 这句话的意思是复习旧知识，可以发现新的理解或领悟。
三、阅读理解阅读下文，回答问题：《春》春天来了，万物复苏。
小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天增添了无限生机。
1. 文中“小草从地里探出头来”使用了什么修辞手法？- 这句话使用了拟人的修辞手法，赋予了小草以人的动作。
2. 文中描述了春天的哪些景象？- 文中描述了小草生长、花儿开放、小鸟歌唱等春天的景象。
四、作文训练请以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。
我的家乡是一个风景秀丽的地方，四季分明，各有特色。
春天，万物复苏，百花争艳；夏天，绿树成荫，蝉鸣阵阵；秋天，硕果累累，金黄一片；冬天，白雪皑皑，银装素裹。
家乡的人们热情好客，勤劳朴实，他们用双手创造了美好的生活。
结束语：通过本练习册的学习和练习，相信同学们对语文知识有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断丰富自己的文化底蕴，提高自己的语文素养。
金牌夺冠大连专版答案六下
金牌夺冠大连专版答案六下语文：一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。
然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。
保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？此言差矣。
以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。
乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。
有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。
但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术的世界领先，石料开采加工的器具也更先进。
同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。
而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。
因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。
就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。
追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。
欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。
而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。
在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。
中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。
在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。
而古老的东方中国就不这么看了：文字才是千古之承载，不朽之盛事。
相比于文字上的“理想主义”，中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。
鼎湖山听泉练习
1. 鼎湖山听泉班级学号姓名得分1. 给加点的字注音。
(5分)肇．庆（）泠泠．．（）淙淙．．（）迥．然（）怅惘．（）2. 下列词语中有四个错别字，请划出并在后面改正。
（4分）引我暇想生意盎然寻声而去盘旋曲折伸手欲缆A.实施西部大开发战略的关键必须抓好三项工作：一是资金匮乏，二是人才紧缺，三是基础设施落后。
B.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。
C.日本大坂举行的第46届乒乓赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。
D.“和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针，但我们决不承诺放弃使用武力。
4. 对课文理解有误的一项是（）（1分）A.这是一篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来，但又不是简单地停留在对景色的赞美上，而是归结到对人生哲理的领悟：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
B.本文主要内容是写鼎湖山的泉水，开头一段却首先写山中蒙蒙的细雨和雾气，这是因为雨和雾遮挡了视线，“眼不见，耳则愈灵”，突出了本文“听泉”的特点。
C.本文主要内容是写鼎湖山的泉水，但文中却用大量的文字写庆云寺的钟声和菩提树，这是因为庆云寺的钟声和菩提树都和佛教有关，这样写更能衬托出鼎湖山环境的清静，突出“听泉”的特点。
D.课文写景之中注意显示自己感情嬗变的历程：有些怅然——萌生爱意——“顿生雀跃之心”——听中悟理——美好祝愿。
阅读课文第8段，完成下列题目。
5．为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？（2分）6．“这万般泉声”中的“这”指代哪些声音？（2分）7．通读选文，说说作者为什么认为“深夜听泉，别有一番滋味”？（2分）8．“白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
”这句话写得好吗？为什么？（2）2. 林中小溪班级学号姓名得分1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
【推荐下载】鼎湖山听泉阅读训练及参考答案-推荐word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鼎湖山听泉阅读训练及参考答案山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。
受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。
行至半山，有一补山亭。
亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。
远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。
就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。
踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。
越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。
怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。
安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
[乙]如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。
然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。
每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。
在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。
这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
【小题1】鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段[甲]和[乙]采用了哪种相同的手法，把无形的水声描摹得生动可感？（4分）【小题2】泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用？（4分）【小题3】揣摩文段[乙]画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。
《听泉》阅读答案
《听泉》阅读答案《听泉》阅读答案「篇一」关于泉的阅读答案我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。
家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。
我听了，很是伤感。
后来，我回乡去，不能不去看它了。
这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。
我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。
冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。
立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。
于是他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋，在严寒里大呼大叫。
如今我回来了，离开了老槐多年的游子回来了。
一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。
进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。
我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的'树桩了吗！我再也硬不起心肠看这一长着沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。
树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。
那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，伏在我的腿上，看着我的眼，说：爸爸，树没有了。
没有了。
爸爸也想槐树吗？我突然感到孩子的可怜了。
我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
爸爸，小儿突然说，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。
唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？爸爸，水还在呢！小儿又惊叫起来，你瞧，这树桩不是一口泉吗？我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
【金牌夺冠】2020高考语文阅读题精练：一茎苍茫
阅读下面这篇文章，完成17—20题。
一茎苍茫梁锡华犹记幼时，家中的露台植莲两缸，缸高和直径各超过三英尺，堪称庞然大物。
二者稳放在砖头堆砌的座上，对四五岁的孩子来说，花开时只能高山仰止，绝对是攀爬无术的。
花分红白，各在自己的地盘显颜色。
一艳一素，到底是为了破解单调还是另有道理，家中长辈从来没公布过，更没有拿来做教训的材料。
到自己长大读书，慢慢才知道白莲是君子的象征，因为周敦颐写那篇传颂不衰的《爱莲说》里头“濯清涟而不妖”“香远益清”等话，赐给红莲不是顶合适。
既然“莲，花之君子者也”，绯红或粉红都不免带若干“妖”气，周氏心目中所说的白莲，殆无疑问，何况宋人喜雅淡而避颜色，红莲未可上君子台。
但家中为什么不两缸同尚白呢？我想，白是丧服颜色，全白不吉，红带富贵气，二者并立竟能相辅相成，也即既君子亦富贵，完全合乎中国人务实之道，也是好东西一律通吃之谓。
莲可赏，这是不争的事实，但父亲忌花卉情，连露台也不踏足，可免论。
母亲每年只在植新莲和收莲藕的时候带着下人大干劳动，平常也不做驻足观莲之想。
姐姐做闺女，新鲜空气不宜，岂有兴趣出露台闲荡？哥哥给琴棋书画和音乐唱戏等缠得凶，完全忘记家中有个风景不俗的好去处。
嫂嫂是闺中少妇颇知愁，小毛病不断，当然绝缘屋檐之外了。
所以一家里头乐意在两大莲缸附近流连的，只我这个小子。
讲雅兴，则吾岂敢？但俗兴却有一两分，因为志在莲实，莲实总是姗姗来迟。
我呢，见莲花开已食指动，但必须等到花落莲蓬出，再要等莲蓬丰满莲实肥，才蒙母亲出手摘下来供我享受。
记得所有莲实几乎由我一人独吃，难逃垄断之嫌，但似乎家中的深意，因这个果子“益气力，除百疾，久服，轻身耐老”，的确最适合我这个小儿子。
吃莲实，除病长寿，又可能接莲性而成君子，真的再好也没有了。
参透这秘密总算没有白念周敦颐的志文。
如今，数十年前的莲影常掩映心头，但花、叶、实全渺，要吃一口出自家园的鲜莲子，休想！最近重温《本草》，发觉老李讲莲十分详细，藕、实、叶、房、花，无所不举。
【金牌夺冠】高考语文阅读题精练山永远在
阅读下面的文字，完成16—19题。
山永远在李国文一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。
很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。
那真是一次悲壮之旅，走出每一步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。
任何人看到这个画面，都不由得肃然起敬。
因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。
于是，就有了这次行程。
盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。
安第斯山脉平均海拔为3000米，最高峰海拔近7000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。
虽然有很多志愿者做后援，即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢．那么，他们要想攀上最高峰，谊是比登天还要难的事情了。
·据电视台报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪迷漫的夜间宿营，一觉睡去，再也醒不过来，不幸将生命留在了安第斯山．于是，组织者便决定后撒，将登山计划放置到未来更合适的机会，做更充分的准备以后再进行．一些走得兴起的盲人登山队员，不免有些失望，最后，他们还是想开了．无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是，终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步．他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。
”这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标，是《艮不一样的。
有一个奋斗方向，努力追求的结果，也许离那个目标尚远，但稍稍接近了一点的事实，使有了落到实处的心理回馈。
“山永远在！“这句话很重要。
有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。
在人的全部生命途程中，除先知先觉的大智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。
【金牌夺冠】高考语文阅读题精练一片树叶
22．将下面一段文字，压缩为一句话新闻，不超过40个字。
(3分)来自上海、南京、武汉、镇江、重庆的19家大型企业，近期在四川攀枝花举行的第二次长江流域大型企业水资源保护工作座谈会上，发出了保护长江水资源的共同宣言：建立健全企业节水和排污管理办法，认真履行“谁污染，谁负责”的原则，真正做到企业污水处理率和达标率达到100％，对一切破坏环保事业的行为，自觉抵制，坚决打击。
四、阅读下面的文章，完成23—26题 (16分)一片树叶无论何时，偶遇美景只会有一次。
因为自然是活生生的，它在不断地变化。
而且，眼望着风景的我们，也在天天变化着。
如果樱花常开，我们的生命常在，那么两相邂逅就不会动人情怀了。
人和花的生存，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中我们会感到无限的欣喜。
这不只限于樱花，即使路旁一棵无名小草，不是也同样如此吗?现代文明的急速发展，破坏了人类和自然之间的平衡。
人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。
世界有必要恢复和谐的感觉。
自然和我们都连接在一条根上，应当珍视清澄的自然和素朴的人类，要制止人类着了魔一般的贸然的行为。
人应当谦虚地看待自然和风景，体会自然给我们的启示。
就在我们住地周围，哪怕是庭前的一棵树，一片叶子，只要我们用心观察，也会从中深刻地领悟出生命的涵义。
我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。
而今，它泛着美丽的绿色，在仲夏的阳光里闪耀着光辉。
我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。
那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。
就在原来的枝丫上，你那幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。
一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。
于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。
春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。
【金牌夺冠】2020高考语文阅读题精练：鸟儿中的理想主义
【金牌夺冠】2020高考语文阅读题精练：鸟儿中的理想主义阅读下文，完成19—22题。
鸟儿中的理想主义我对笼中继续扑翼的鸟的一直怀有敬意。
几乎每一只不幸被捕的鸟，刚囚入笼中都是拼命扑翼的，它们不能接受突然的转换了的现实场景，它们对于天空的记忆太深，它们的扑翼是惊恐的，焦灼不安的，企图逃离厄运的，拒绝承认现实的，然而一些时日之后，它们大都安静下来，对伸进笼里来的小碗小碟中的水米，渐渐能取一种怡然的姿态享用，它们接受了残酷的现实，并学会把这看成生存的常态。
它们的适应能力是很强的。
适应能力强，这对人、对鸟、对任何生物，都是一个褒奖的词语。
它们无师自通，就懂得了站在主人为他们架在笼中的假树权上，站在笼子的中心位置，而不是在笼壁上徒劳地乱撞。
就像主人期待的那样，优雅地偏头梳理它们的羽毛，如果有同伴，就优雅地交颈而眠。
更重要的是，当太阳升起的时候，或者主人逗弄的时候，就适时适度地婉转地歌唱，让人感到生活是如此的自由、祥和、闲适。
而天空和扑翼这种与生俱来的事情，也就是多余的了。
但有一些鸟的适应能力却很差，这大抵是鸟类中的古典主义或理想主义者。
它们对生命的看法很狭隘，根本不会随现实场景的转换而改变，在最初的惊恐与狂躁之后，它们明白了厄运，它们用最荏弱的姿态来抗拒厄运。
它们是安静的，眼睛里极度的冷漠，对小碟小碗里伸过来的水米漠然置之，那种神态甚至于让恩赐者感到尴尬，感到有失自尊。
鸟的眼睛里一旦现出这样的冷漠，就不可能再期待它们的态度出现转机，无论从小笼子换到大笼子，还是把粗瓷碗换成金边瓷碗，甚至于再赏给它一个快乐的伙伴，都没有用了。
这一切与它们对生命的认定全不沾边儿。
事实上，这时候它们连有关天空的梦也不做了，古典主义者总是悲观的、绝望的，它们只求速死。
命运很快就遂了它们的心愿。
而我一直怀有敬意的，是鸟儿中的另一种理想主义，这种鸟儿太小，但我侥幸见过一只，因为总是无端想起，次数多了，竟觉得这鸟儿的数目似乎在我感觉中也多了。
九年级语文下册 13《听泉》练习 长春版
《听泉》同步练习1、下列句中没有语病的一项是（）A.实施西部大开发战略的关键必须抓好三项工作：一是资金匮乏，二是人才紧缺，三是基础设施落后。
B.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。
C.日本大坂举行的第46届乒乓赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。
D.“和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针，但我们决不承诺放弃使用武力。
2、为什么说泉水知道鸟儿的飞行方向？（）A.因为鸟儿可以在泉水旁养养精神，倾听泉水的絮语。
B.因为泉水自鸟儿的心底里流出。
C.因为泉水从古到今不停地奔流，阅尽了一切生物的生死荣枯。
D.因为泉水映出了鸟儿的身影，让它们明白了自己已不是天之骄子了。
3、下列对文章的赏析，不正确的一项是（）A.文中鸣泉其实能给鸟儿指点出方向。
B.作者认为美，正在于诚实。
他讴歌诚信的道德品质，反对弄虚作假，反对自私。
C.文中所说的“舍弃自我”是指人类放弃自大、偏执，作者号召遵从规律。
D.本文用比拟的手法阐述发展经济与保护环境两者关系的重要性。
4、通读全文，我们可以说，这是篇寓意性散文。
文中的“鸟儿”是指代，“泉水”是指代。
5、古往今来，多愁善感的文人墨客们几乎都曾借雨来抒发过自己的欣喜与哀愁。
请从“欣喜”与“哀愁”两个角度去默写描写雨的一些句子。
（至少各一句）一、阅读短文回答问题听泉东山魁夷鸟儿飞过旷野。
一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过过。
有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。
看，多么壮阔的鸟群啊！……鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗、伤残。
有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。
今天，鸟群又飞过旷野。
它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。
想从前，这样的地方有的是。
可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。
任凭大地改换了模详，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。
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阅读下面的文字，完成18～21题。
听泉
鸟儿飞过旷野。
一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。
有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。
看，多么壮阔的鸟群啊!……
鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励，有时又彼此憎恶，格斗，伤残。
有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。
今天，鸟群又飞过旷野。
它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树阴下闪烁。
想从前，这样的地方有的是。
可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。
任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们打这里飞过。
不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。
它们为什么飞?它们飞向何方?谁都不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点儿呢?
鸟儿只觉得光阴在匆匆逝去了。
然而，它们不知道时间是无限的、永恒的，逝去的只是鸟儿自己。
它们像是着了迷似地那样剧烈、那样急速地振翅飞翔。
它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。
鸟儿依然呼啦啦拍击着翅膀，更急速，更剧烈地飞过去……
森林中有一泓泉水，发出叮叮冬冬的响声，悄然流淌。
这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群来说，这小憩何等珍贵!地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。
鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。
鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向?
泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。
因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样，它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。
鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。
因为，它们只顾尽快飞翔。
鸟儿想错了，它们最大的不幸是以为只有尽快飞翔才是进步，它们以为地面上的一切都是为了鸟儿而存在着。
不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
我也是鸟群中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊!
回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向，每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。
泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗?我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。
我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。
心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。
心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。
舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。
然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。
18．作者在文中写到“鸟儿的飞翔”，也写到“泉水的絮语”，请回答“鸟儿的飞翔”的特点是什么?“泉水的絮语”喻指什么?(6分)
答：
19．这篇散文题为“听泉”，但文章开篇却用较大篇幅写鸟儿的飞翔，这样写有什么作用?试作简要分析。
(4分)
答：
20．文中说“只有舍弃自我，才能看见真实”。
请结合文章主旨，谈谈你对这句话的理解。
(4分)
答：
21．下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是( )( )(4分)
A．文章开头三段，分别从鸟儿的规模、数量、飞行方式以及它们相互之间的关系等方面，展示了鸟儿匆忙飞行的状况。
B．文中写以前随处可见小河流淌、果实闪烁，而今却处处是漠漠荒原，使人联想到正是由于过于追求“进步”才导致这种变化。
C．文章写鸟儿采用了欲抑先扬的手法，先描写鸟儿的辛勤忙碌，然后再批判它们的盲目，前后对比明显，收到了很强的艺术效果。
D。
“泉水一定知道鸟儿应该去的地方”是因为“泉水”流淌的时间长，地域广，同时鸟儿又总是沿着有泉水的地方飞。
E．文章由鸟儿匆忙飞翔，到倾听泉水的声音，最后写自己对生命的感悟，层次清晰，内涵丰富。
18．急速，盲目。
(答对一点得1分，答对二点得3分。
)心灵深处对诚实、谦虚与朴素的呼唤。
(3分)
19．这样写是为了突出听泉的重要。
(2分)可从多角度分析，有具体分析且分析得当给2分。
20．在生活中，人们往往受某些欲望的驱使，过分追求功名利禄，只有舍弃这一切，常常倾听心灵的呼唤，才能找回自己的真实(诚实、谦虚、朴素)的本性。
(4分)
21．C、D。