托班语言活动小兔做饼干
《做饼干》小班教案
《做饼干》小班教案《做饼干》小班教案1一、设计意图：孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。
帖是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨的诱惑力，对年龄幼小的.孩子来说更是如此。
设计《帖小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。
二、活动目标：1.感知、了解各种帖的特征，能胆表述自己的发现。
2.初步知道按形状分类摆放物品。
3.愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
三、重、难点：重点：知道按形状分类摆放物品。
难点：了解各种帖的特征，能胆表述自己的发现。
四、活动准备：小帖若干，帖盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，帖小屋五、活动过程：(一)导入部分(开始)提问：小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?(二)展开部分1.认识各种帖：帖小屋里住着好多的帖宝宝，看谁先说出它的名字。
2.送帖宝宝回家(按形状分类)幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。
检验：帖宝宝你有没有去别人家啊?我们一起来看看。
3.判断数量，软硬。
出示布袋，布袋里也有帖宝宝哦，布袋里的帖宝宝可不一样哦。
判断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少?判断软硬：哎，怎么感觉哪里不一样呢?为什么感觉不一样呢?摸上去什么感觉?小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。
(三)结束部分：1.今天小朋友表现都很好，老师请你们吃糖，想不想吃?每人拿一块帖，说说自己的是什么样的，并分享帖带来的乐趣。
2.延伸：用糖纸一起装扮帖小屋。
《做饼干》小班教案2活动目标：1、通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。
2、初步学习对应粘贴的能力（学习使用双面胶粘贴）。
3、产生对小动物的关爱之情。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：彩色复印纸图形块若干、泡沫图形块若干、小猴子手偶一个、三个小动物（小熊、小松鼠、小鸟）的教具、双面胶、三角形、正方形、圆形门各一个、剪刀若干。
幼儿园小班科学教案评析及教学《动物做饼干》含反思
幼儿园小班科学教案评析及教学《动物做饼干》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们热爱大自然的态度。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物：猫、狗、兔子、老鼠等。
2. 了解动物的特点：如猫的性格独立，狗的忠诚，兔子的温柔等。
3. 学习动物的叫声和动作：如猫的“喵喵”叫，狗的“旺旺”叫，兔子的跳跃等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和比较动物的特点，并能用语言表达。
四、教学准备：1. 教具准备：动物卡片、动物图片、实物饼干等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师展示实物饼干，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 认识动物：教师展示动物卡片和图片，让幼儿观察并说出动物的特点。
3. 观察比较：教师引导幼儿观察和比较不同动物的特点，如猫和狗的性格，兔子和老鼠的大小等。
4. 学习动物叫声和动作：教师示范动物的叫声和动作，引导幼儿模仿。
6. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物，了解它的特点，并试着画出来。
七、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对动物的浓厚兴趣。
但在观察比较环节，部分幼儿对动物特点的描述较为模糊，需要在今后的教学中加强引导。
整体来说，本次教学达到了预期的效果，为幼儿提供了丰富的认知体验。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长在家中引导幼儿观察家中的宠物或其他动物，了解它们的特点，并与幼儿分享。
2. 区角活动：在幼儿园的区角活动中，教师可以设置一个动物主题角，让幼儿在自由活动时间去观察、了解和学习动物的特点。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极观察、发言和模仿。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后是否能与家长一起完成观察宠物并画出宠物特点的任务。
小班科学教案及教学反思《动物做饼干》
小班科学教案及教学反思《动物做饼干》一、教学内容《动物做饼干》选自幼儿小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识各种动物脚印，了解动物的生活习性，通过制作饼干游戏，培养幼儿对动物特征的理解和记忆。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同动物的脚印，了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种动物的脚印特征。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：动物脚印卡片、饼干模具、橡皮泥、动物玩具等。
学具：动物脚印卡片、饼干模具、橡皮泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物脚印卡片，引导幼儿观察并猜测是哪种动物的脚印，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示动物脚印卡片，讲解各种动物的脚印特征，让幼儿了解它们的生活习性。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发动物脚印卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
4. 制作饼干游戏（10分钟）教师指导幼儿使用饼干模具和橡皮泥，制作各种动物的饼干，培养幼儿的动手操作能力。
5. 展示与交流（5分钟）让幼儿展示自己制作的饼干，并与同伴交流制作过程，提高语言表达能力。
教师对幼儿的制作成果进行评价，强调合作交流的重要性，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 《动物做饼干》2. 内容：各种动物脚印动物生活习性制作饼干游戏七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物脚印，并与家长一起制作动物饼干。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对动物脚印的认识和制作饼干游戏表现出较高的兴趣，但在合作交流方面还有待提高。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的学习活动，共同完成作业，增进亲子关系。
环境创设：在幼儿园环境中布置有关动物的脚印和图片，让幼儿在日常生活中随时观察和学习。
小班科学精品教案及教学反思《动物做饼干》
小班科学精品教案及教学反思《动物做饼干》一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学启蒙》第二单元“有趣动物”，具体内容为第5节“动物做饼干”。
通过本节课学习，我们将详细探讨动物生活习性，解各种动物喜欢食物，以及如何制作动物形状饼干。
二、教学目标1. 让学生解和掌握不同动物生活习性和喜欢食物。
2. 培养学生动手操作能力，通过制作动物饼干，提高学生对科学活动兴趣。
3. 培养学生观察、思考、表达能力，激发学生对自然科学热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并记住各种动物生活习性和喜欢食物。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，通过制作饼干，让学生在实践中学习科学知识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、饼干模具、投影仪、挂图等。
2. 学具：面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、色素、动物饼干模具、围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种动物图片，引导学生说出它们名字，并简单描述它们生活习性和喜欢食物。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何制作动物饼干，强调制作过程中注意事项，如食材配比、饼干形状等。
3. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，根据老师提供食材和工具，动手制作动物饼干。
4. 制作饼干（15分钟）学生在老师指导下，将面粉、糖粉、黄油、鸡蛋等食材混合，揉成面团，然后使用动物饼干模具制作各种形状饼干。
5. 烘烤饼干（5分钟）六、板书设计1. 《动物做饼干》2. 内容：动物生活习性和食物制作动物饼干步骤制作饼干注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于动物饼干宣传海报。
答案：海报内容包括动物饼干图片、制作步骤、食材清单等。
2. 作业题目：观察家里宠物，记录它们生活习性和喜欢食物。
答案：学生根据观察，完成观察日记。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过制作动物饼干，让学生在实践中学习科学知识，提高学生动手操作能力和观察、思考、表达能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注动物生活习性和食物，加强学生对这部分知识掌握。
幼儿园小班科学教案评析及教学《动物做饼干》含反思
《幼儿园小班科学教案评析及教学——动物做饼干》教案编写依据：1. 幼儿园小班科学教育大纲2. 幼儿认知发展特点3. 教学目标与教学内容一、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的特点，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容1. 动物饼干制作：小猫、小狗、小兔、小熊、小鸟2. 了解各种动物的生活习性3. 培养幼儿动手制作、观察、分享的能力三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、动手操作，了解各种动物的特点。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达出动物的特点。
四、教学方法1. 直观演示法：通过展示各种动物的图片，让幼儿观察、认识。
2. 情景教学法：设置动物饼干制作的情景，让幼儿在实践中学习。
3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、分享，提高合作意识。
五、教学准备1. 教具：动物图片、饼干模具、食材、画笔、画纸等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的教室。
教案示例：一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 引导幼儿讨论：这些动物有什么特点？它们的生活习性是什么？二、教学实践（10分钟）1. 教师分发食材和饼干模具，引导幼儿动手制作动物饼干。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。
三、互动分享（5分钟）1. 教师组织幼儿相互展示制作的动物饼干，引导幼儿用语言表达出动物的特点。
2. 鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
四、教学总结（5分钟）1. 教师引导幼儿总结：今天我们学会了制作动物饼干，认识了哪些动物？2. 教师强调：动手操作不仅能锻炼我们的动手能力，还能让我们更好地认识世界。
教学反思：但在教学过程中，部分幼儿对食材的分配和使用存在争议，说明他们在合作意识方面还需加强。
在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的合作意识培养，引导他们学会分享、互相帮助，提高团队协作能力。
还可以通过引入更多的动物种类，让幼儿了解更多关于动物的知识，拓宽他们的视野。
幼儿园小班科学教案评析及教学《动物做饼干》含反思
幼儿园小班科学教案评析及教学《动物做饼干》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
4. 引导幼儿学会分享和互相帮助。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小狗、小猫等。
2. 了解动物的生活习性：兔子喜欢吃萝卜，小鸟会飞，小狗会汪汪叫，小猫会喵喵叫等。
3. 学习制作动物饼干：用饼干模具制作动物形状的饼干。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和描述动物的特点和习性，以及动手制作动物饼干。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、视频、饼干模具、食材等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的桌椅，干净的操作台。
五、教学过程：1. 导入：教师播放动物视频，引导幼儿观察和描述动物的特点和习性。
2. 主题活动：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名称和特点。
3. 制作动物饼干：教师示范制作动物饼干的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的动物饼干。
4. 分享与交流：让幼儿将自己的动物饼干分享给同伴，互相交流制作心得。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教师还要注意安全，确保幼儿在活动中的安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察动物、制作饼干等环节。
2. 评价幼儿对动物特点和习性的掌握程度，是否能正确描述动物的特点。
3. 评价幼儿的动手操作能力，是否能独立完成饼干制作。
4. 观察幼儿在团队合作中的表现，是否能与同伴分享和互相帮助。
七、教学拓展：1. 开展动物主题的故事分享活动，让幼儿通过故事了解更多的动物知识。
2. 组织动物观察活动，让幼儿走进动物园或大自然，亲自观察动物的生活习性。
3. 开展动物手工艺品制作活动，让幼儿动手制作动物手工艺品，提高他们的动手能力。
做饼干教案8篇
做饼干教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!做饼干教案8篇编写良好的教案可以帮助教师更好地组织教学资源，一个成功的教案应该能够引导学生主动参与学习，下面是本店铺为您分享的做饼干教案8篇，感谢您的参阅。
小班语言活动《小兔运饼干》
小班语言活动《小兔运饼干》
一、活动名称：小兔运饼干
二、活动目标：
1、尝试双脚同时向前行进跳，动作自然、平稳，落地轻轻。
2、能按照颜色、形状标记摆放物品。
3、乐意参与并坚持完成活动。
三、活动准备：
1、经验准备：有初步按三角形、正方形、圆形标记以及颜色标记分类的经验。
2、物质准备：人手一个圈，音乐磁带《小不点》《洗澡》、录音机以及图形片(圆形、正方形、三角形)若干和圆形、正方形、三角形标记牌若干一套等。
四、活动过程：
（一）热身运动
1、幼儿手持圈做开汽车状进场。
教师：“兔宝宝们，我们开车去玩玩吧！”
2、做身体运动操，活动身体各部位。
（二）小兔跳跳跳
幼儿练习双脚跳，讨论跳的动作
要点：手做兔耳朵，双腿弯一点，跳起来轻轻落地。
（三）小兔买饼干
1、师幼讨论铺路的规则
（1）教师：“前冷冷了，我们去商店买点饼干准备些过冬的食物吧，可是前几天下了场大雪，把去商店的路盖起来了，我们一起来铺路好吗？怎么铺？你发现地上有什么？”
（2）个别幼儿示范，幼儿讨论按颜色标记一个接一个摆放圈。
（3）集体铺路，并观察路铺的情况
2、个别幼儿示范买饼干的方法
要点：跳过圈，然后拿一块饼干放进和它一样形状的标记筐里，沿着箭头回来。
3、幼儿游戏，教师针对不同层次的幼儿进行指导
鼓励能力强的幼儿跳圈多的路，能力弱的幼儿跳圈少的路。
（针对幼儿游戏情况增加运砖的数量）
4、集体检查分类情况
师：“谢谢兔宝宝们，帮妈妈运了这么多饼干，这些饼干都放对了吗？我们一起看看。
”
（四）放松活动
1、做放松操
2、开汽车回教室。
小班科学教案动物做饼干教案反思
小班科学教案动物做饼干教案反思1、小班科学教案动物做饼干教案反思活动目标：1.通过游戏复习巩固圆形、三角形、正方形的特征，学会根据图形特征进行分类。
2.初步学会相应粘贴的能力(学会用双面胶粘贴)。
3.培养爱护小动物的感情。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备：一些彩色复印纸的图形块，一些泡沫图形块，一个小猴子手偶，三个小动物(熊，松鼠和鸟)的教具，双面胶，一个三角形，正方形和圆形的门，和一些剪刀。
活动重点难点：活动重点：巩固对圆、正方形、三角形基本特征的理解。
活动难点：通过增加材料的难度，可以引导幼儿正确区分三种图形。
活动过程：1、以故事《森林里的动物》导入，巩同对三种图形的特征的认识。
教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。
就是这些饼干(教师出示图形饼干)。
教师：这是什么形状的饼干呀?幼儿：三角形。
教师：三角形的饼干长得什么样呢?幼儿：有三个角、还有三条边。
教师：对，那这是什么形状的饼干呢?教师引导幼儿一起总结出i种图形的特点：三角形有三个角三条边，圆形的边是弯弯的合拢的曲线;正方形有四个角四条边。
教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢?老师:他们喜欢饼干。
让我们为他们做一些饼干。
2.运营活动:给小动物做饼干。
(1)出示三种动物教具。
老师:让我们看看今天有哪些动物来参加聚会(老师逐一展示三种动物)。
孩子们:熊、松鼠和鸟。
教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。
孩子:熊是方形的，松鼠是圆形的，鸟是三角形的。
(2)制作小动物喜欢吃的三种形状的饼干。
①将桌子分成三个组，分别制作圆形、三角形、正方形。
②幼儿自愿选择自己喜欢的图形制作饼干。
③幼儿操作，教师巡回指导。
教师给幼儿提供了不同难度、不同层次的两种材料：一种是已画好的三种图形，幼儿直接拿剪刀剪下来即可;另一种要求幼儿自己画自己剪。
幼儿园兔子饼干制作教案
幼儿园兔子饼干制作教案教学主题：幼儿园兔子饼干制作教学要求：1.能正确模仿老师展示的饼干制作步骤；2.能理解和描述饼干的原材料和制作方法；3.能够按照老师的指示完成饼干制作；4.培养孩子们的动手能力、独立思考和团队合作意识。
教学时间：2课时教学目标：1.培养幼儿园孩子们的动手能力；2.增强幼儿园孩子们独立思考和团队合作意识；3.让孩子们了解饼干的原材料和制作方法，增加孩子们的生活常识；4.开展集体制作活动，培养孩子们的集体观念和团队合作精神。
教学内容：饼干制作的基本原材料、所需工具和注意事项，以及饼干的制作步骤。
教学步骤：第一课时：1.引入：老师向孩子们展示饼干制作过程中所需的原材料，并带领孩子们品尝，询问孩子们吃到的是什么，在哪里可以买到。
2.讲解：老师讲解饼干制作的基本原料和所需工具，如面粉、鸡蛋、黄油、白砂糖、泡打粉、干粉奶油和饼干模具等。
3.展示：老师向孩子们展示饼干制作的过程，让孩子们观察老师操作的每一个步骤，如：把面粉、泡打粉、白糖、黄油、鸡蛋放入容器中，搅拌均匀，揉成面团，切割成饼干形状，放入烤箱中，烤制。
4.独立思考：老师让孩子们自己思考制作饼干的方法，提醒孩子们可以借鉴老师展示的饼干制作步骤。
5.分组完成制作：分组，让孩子们自己动手制作饼干，按照老师的指示和模板进行操作。
饼干完成后，老师安排孩子们品尝饼干，分享制作心得。
第二课时：1.复习：老师复习饼干制作的基本原料和制作步骤。
2.团队合作：老师安排孩子们组成小组，在小组内合作制作饼干，并在小组内分享制作心得。
老师在旁边指导和帮助。
3.评价：老师评价孩子们制作的饼干，并鼓励孩子们多加练习，提高味道和形状。
4.结语：老师总结本次饼干制作活动，鼓励孩子们多尝试，培养孩子们动手能力，增强独立思考和团队合作意识。
教学评价：本次幼儿园兔子饼干制作教案全面、详细地介绍了饼干制作过程的基本原料和注意事项，设计了丰富多彩的教学活动，培养了幼儿园孩子们的动手能力和独立思考、团队合作意识，是一堂生动、有益的教学活动。
中班下学期数学教案《为小兔做饼干》
中班下学期数学教案《为小兔做饼干》教案内容如下：教学目标：通过学习本节课的数学知识，学生能够：1. 了解和掌握饼干的数量概念；2. 学会将数字1-10与对应的数量联系起来；3. 能够解答与数量相关的问题；4. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
教学重点：1. 数字1-10与数量的对应关系；2. 观察和分析问题，进行数量的计算。
教学准备：1. 学生课桌上放置饼干模型或饼干图片；2. 打印或制作黑板上的饼干模型。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 学生坐好，老师创设一个温馨的环境，比如分发一些饼干或糖果给学生。
2. 老师问学生：你们喜欢吃饼干吗？你们吃过哪些口味的饼干？3. 引导学生讨论，了解学生对饼干的理解和经验。
Step 2：学习新知（20分钟）1. 老师在黑板上画一些饼干的图案，例如：1个圆形饼干、2个正方形饼干等等。
2. 老师请学生观察图案的数量，然后问学生：这些图案分别代表几个饼干？Step 3：指导实践（15分钟）1. 老师让学生将桌子上的饼干模型用手指点数，并报出数量。
2. 学生可以自由选择不同数量的饼干模型进行点数。
Step 4：巩固练习（15分钟）1. 老师出示一些问题，让学生计算答案，例如：你买了3个饼干，吃了1个，还剩下几个？2. 学生进行个别或小组练习，老师巡视指导。
Step 5：拓展应用（15分钟）1. 老师出示一些情景图片，例如：小兔买了几个饼干放在书包里，然后吃了几个。
学生观察图片并回答问题。
2. 学生分小组进行练习，张贴图片，让学生观察并回答问题。
Step 6：课堂总结（5分钟）1. 老师请学生回答问题：你觉得这节数学课学到了什么？2. 学生回答后，老师总结本节课的重点和核心内容。
Step 7：课后作业（2分钟）1. 老师布置课后作业：写一篇小随笔，描述你喜欢的饼干口味并写出你最喜欢吃的数量。
幼儿园小班特色泥工活动教案《小兔糕点》
幼儿园小班特色泥工活动教案《小兔糕点》一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿能够注意并模仿小兔糕点的形状和颜色。
4. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与同伴相互帮助、相互分享。
二、活动准备：1. 准备一些小兔糕点的图片或者实物，用于引导幼儿观察和模仿。
2. 准备一些泥工材料，如橡皮泥、泥巴等，以及一些工具，如小刀、棒子等。
3. 准备一个宽敞的工作空间，以便幼儿们可以自由地操作材料和工具。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小兔糕点的图片或者实物，让幼儿注意小兔糕点的形状、颜色和纹理等特征。
2. 引导幼儿用手触摸小兔糕点的图片或者实物，感受小兔糕点的质地和触感。
3. 引导幼儿用自己的泥工材料和工具，模仿小兔糕点的形状和纹理，制作出自己喜欢的小兔糕点作品。
4. 鼓励幼儿用自己的作品进行展示和分享，让其他幼儿也可以欣赏和学习。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，看幼儿是否积极参与并乐在其中。
2. 观察幼儿的操作技能，看幼儿是否能够正确地使用工具和材料，制作出符合要求的作品。
3. 观察幼儿的创造力和想象力，看幼儿是否能够根据自己的喜好和想法，创作出独特的小兔糕点作品。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享自己的成果，让家长也能够欣赏到幼儿的作品。
2. 可以组织一次小兔糕点展，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的幼儿和家长，增加幼儿的成就感和自信心。
3. 可以开展一次小兔糕点制作比赛，让幼儿在比赛中发挥自己的创造力和想象力，制作出更加独特和漂亮的小兔糕点作品。
六、活动步骤：1. 开场引导：教师向幼儿展示小兔糕点的图片或实物，引发幼儿的兴趣，并简要介绍活动的目的和过程。
2. 泥工示范：教师演示如何使用泥工材料和工具制作小兔糕点，重点讲解形状、纹理的塑造方法。
3. 幼儿创作：幼儿根据观察和示范，运用泥工材料和工具，自主创作小兔糕点作品。
中班下学期数学教案《为小兔做饼干》
中班下学期数学教案《为小兔做饼干》一、教学目标1.了解圆形、正方形、长方形等图形的特征。
2.能够用图形拼贴出不同形状的饼干。
3.培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：认识并辨别圆形、正方形、长方形等图形。
2.教学难点：用图形拼贴出不同形状的饼干。
三、教学准备1.教具：圆形、正方形、长方形等图形卡片，拼贴材料，小兔玩偶。
2.学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
四、教学过程1.导入教师出示小兔玩偶，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，谁来了？（小兔）师：小兔说它饿了，想请小朋友们帮它做饼干。
你们愿意吗？2.认识图形（1）教师展示圆形、正方形、长方形等图形卡片，引导幼儿观察。
师：请你们仔细看看这些图形，它们分别是什么形状的？（2）教师与幼儿互动，讨论图形的特征。
师：谁能告诉我，圆形有什么特点？师：那正方形和长方形呢？3.制作饼干（1）教师示范如何用图形拼贴出饼干。
师：现在，我要用这些图形拼贴出一个饼干，你们看看我是怎么做的。
（2）幼儿动手操作，拼贴饼干。
师：下面，请你们也来试试，用这些图形拼贴出不同形状的饼干。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
4.展示作品（1）幼儿展示自己拼贴的饼干，教师评价。
师：谁愿意来展示一下自己的饼干？请大家说一说，你用了哪些图形？5.活动延伸（1）教师出示更多图形，引导幼儿继续创作。
师：刚才你们做得非常好，现在这里有更多图形，你们还能拼贴出其他形状的饼干吗？（2）幼儿自由发挥，拼贴更多饼干。
6.结束语师：今天，我们为小兔做了很多饼干，它非常开心。
通过这个活动，我们认识了圆形、正方形、长方形等图形，还学会了用它们拼贴饼干。
希望你们在今后的日子里，能够继续发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对图形的认识和拼贴饼干的兴趣较高，参与度较好。
在教学过程中，我注重引导幼儿观察和讨论图形特征，让他们在实际操作中掌握图形的运用。
同时，我还通过展示作品、评价幼儿的表现，激发他们的自信心和创作欲望。
幼儿园小班教案《做饼干》含反思
幼儿园小班教学计划《做饼干》带反思小班教学计划《做饼干》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们能够首先学习粘贴的能力（学习使用双面胶带），并增强圆形，三角形，通过游戏回顾，并学会按图形来对正方形进行分类。
对特征进行分类，并产生对小动物的热爱。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.通过游戏查看巩固圆形，三角形和正方形的特征，并学习按图形特征进行分类。
2.最初学习粘贴的能力（学习使用双面胶带）。
3.对小动物产生爱意。
4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
5.培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：多个彩色复印纸图形块，多个泡沫图形块，一只小猴子手偶，三种小动物（小熊，小松鼠，鸟）教具，双面胶带，三角形，正方形，圆形门，剪刀。
繁重而艰巨的活动：活动重点加强对圆形，正方形和三角形基本特征的理解。
难以移动通过增加材料的难度，引导孩子正确地区分三个数字。
活动程序：1.通过故事《做饼干》导入，龚彤对这三个图形的特征的理解。
老师：几天前，这只小猴子来到我们的幼儿园参加我们的儿童节活动。
我非常高兴。
当我离开时，幼儿园给了它很多美味的三明治饼干。
小猴子将饼干带回了大森林，并把它们交给了其他小动物。
他们都特别喜欢吃东西。
这些是cookie（教师提供图形cookie）。
老师：这是什么形状的饼干？幼儿：三角形。
老师：三角形饼干看起来像什么？幼儿：有三个角和三个侧面。
老师：是的，这饼干是什么形状的？老师指导孩子们总结i型图形的特征：三角形有三个角和三个边，圆角的边是弯曲的弯曲曲线。
广场有四个角和四个边。
老师：现在在森林里举行了盛大的宴会，我们要给他们什么呢？老师：他们喜欢饼干，让我们为他们做一些饼干。
2.业务活动：为小动物制作饼干。
（1）赠送三种动物教具。
老师：让我们看看今天有哪些动物来参加聚会（老师一一展示了三只动物）。
幼儿：熊，小松鼠，鸟类。
师：你看他们嘴巴的形状，嘴巴的形状代表他们喜欢吃的饼干的形状。
幼儿园小班教案《做饼干》含反思
幼儿园小班教案《做饼干》含反思《小班教案《做饼干》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。
2、初步学习对应粘贴的能力（学习使用双面胶粘贴）。
3、产生对小动物的关爱之情。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：彩色复印纸图形块若干、泡沫图形块若干、小猴子手偶一个、三个小动物（小熊、小松鼠、小鸟）的教具、双面胶、三角形、正方形、圆形门各一个、剪刀若干。
活动重难点：活动重点巩固对圆形、正方形、三角形的基本特征的认识。
活动难点通过增加材料的难度引导幼儿正确区分三种图形。
活动过程：1、以故事《森林里的动物》导入，巩同对三种图形的特征的认识。
教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。
就是这些饼干（教师出示图形饼干）。
教师：这是什么形状的饼干呀？幼儿：三角形。
教师：三角形的饼干长得什么样呢？幼儿：有三个角、还有三条边。
教师：对，那这是什么形状的饼干呢？教师引导幼儿一起总结出i种图形的特点：三角形有三个角三条边，圆形的边是弯弯的合拢的曲线；正方形有四个角四条边。
教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢？教师：它们爱吃饼干，我们就给他们做一些饼干吧。
2、操作活动：为小动物做饼干。
（1）出示三种动物教具。
教师：我们看看今天都有哪些动物来参加宴会（教师一一出示三种动物）。
幼儿：小熊、小松鼠、小鸟。
教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。
幼儿：小熊是正方形、小松鼠是圆形、小鸟是三角形。
（2）为小动物制作它们喜欢吃的三种形状的饼干。
①将桌子分成三个组，分别制作圆形、三角形、正方形。
幼儿园中班下学期数学教案《为小兔做饼干》含反思
【活动目标】一、感知物体的大小与数量的关系。
二、学习用数字、图形记录结果。
3、引发幼儿学习的爱好。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动预备】一、用纸板剪成的大大小小的"饼干"假设干。
二、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。
【活动进程】一、为小兔做饼干。
一、出示兔子玩具及"饼干"。
小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢?(有大有小)二、小兔子吃了还想吃，想请咱们小朋友帮忙再做一些饼干。
3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方式记录。
4、在操作中，教师注意观看幼儿做饼干时采纳的方式，并引导幼儿探讨如何压印才能多做一些饼干。
五、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发此刻一样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。
二、谁做的饼干多一、幼儿彼此交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，什么缘故。
二、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的，什么能做这么多。
3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发此刻一样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步取得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的体会和方式。
教学反思操作是幼儿学习，建构数学知识的大体方式。
因此提供有效的操作材料是活动成功的重要因素。
这节课活动材料都是幼儿喜爱玩弄的橡皮泥和大小不等的瓶盖。
教师让幼儿在操作中慢慢感知；用等量的橡皮泥做饼干，其数量的多少与选择模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄（面积）的关系。
将抽象的数学知识具体化，浅显化，易于幼儿明白得和把握。
做美味的兔子教案反思中班
做美味的兔子教案反思中班教案标题：制作美味的兔子饼干教案反思（中班）教案目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 引导学生学习食物的制作过程和食物安全知识。
教学重点：1. 学生能够按照步骤制作兔子饼干。
2. 学生能够合作完成制作过程。
3. 学生能够理解食物安全的重要性。
教学准备：1. 兔子饼干的食材和工具：面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、巧克力豆、饼干模具、搅拌碗、搅拌器、烤盘、烤箱等。
2. 教师准备好制作示范和相关的图片或视频资料。
3. 学生的团队分组安排。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过展示一些兔子饼干的图片或视频，激发学生制作的兴趣。
- 引导学生讨论兔子饼干的特点和制作过程。
2. 制作过程（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组有一名指导教师。
- 教师示范制作兔子饼干的步骤，同时解释每个步骤的目的和注意事项。
- 学生根据示范，按照步骤进行制作，教师和助教在旁边提供指导和帮助。
3. 合作与分享（10分钟）：- 学生完成制作后，展示自己的兔子饼干，并与其他小组分享制作过程中的乐趣和困难。
- 学生可以品尝自己制作的兔子饼干，并互相交换尝试。
4. 反思与总结（5分钟）：- 引导学生回顾制作过程，分享自己的体验和感受。
- 提问学生关于食物安全的问题，引导他们思考食物如何保持新鲜和安全。
- 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续探索和尝试新的制作方式。
教学延伸：1. 邀请学生和家长一起参与制作兔子饼干的活动，加强家校合作。
2. 引导学生思考其他动物形状的食物制作，如猫咪饼干、小鸟蛋糕等。
3. 组织学生进行食物安全知识的学习和游戏，加深他们对食物安全的认识。
教案反思：通过本节课的教学，学生在制作兔子饼干的过程中培养了动手能力和创造力。
他们在小组合作中学会了相互协作和分享。
通过引导学生思考食物安全问题，他们对食物的安全和新鲜有了更深入的理解。
然而，教师在教学过程中应注意时间的控制，确保每个环节的时间安排合理。
幼儿园小班特色泥工活动教案《小兔糕点》
特色泥工活动《小兔糕点》
活动目标：
1.观察小兔子的结构特点，利用搓、压技能制作小兔子。
2.体验泥工活动带来的乐趣。
活动准备：
轻泥、泥工板
活动过程：
一、以猜谜导入，激发幼儿兴趣
1.师：今天老师给你们带来了一位小客人，你们猜一猜它是谁呀？那我来说说它的样子，你们再来猜猜看。
2.教师说谜语：红眼睛，白皮袄。
长耳朵，真灵巧。
爱吃萝卜爱吃草，走起路来，蹦蹦跳。
3.师：对了，就是小兔子。
二、出示小兔子玩具引导幼儿观察。
1.师：小朋友们好！你们知道我除了耳朵长，我还有什么地方特别吗？
2.引导幼儿观察兔子的身体结构，探索分橡皮泥：小兔的头是什么样子？身体是什么形状的？耳朵又是什么样子？
3.引导幼儿展开讨论：如何将橡皮泥分成4份：头、身体、长耳朵以及尾巴。
4.小结：捏兔子身体的橡皮泥用量最大，耳朵和头一样多，尾巴最少。
三、进行示范，并引导幼儿探索两部分的连接。
1.讲解示范：先搓椭圆形的身体，再搓长后压扁作成耳朵，最后拼一个小小的尾巴。
2.探索连接方法：可以用劲靠拢，也可用牙签。
四、组织幼儿进行泥塑活动。
托班语言教案《小饼干》开头是由手指游戏小白上楼梯引出
幼儿园小班小饼干教案活动目标：1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称。
2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、小兔、小猪、小牛头饰盒各一个。
2、各种图形饼干若干。
小朋友每人一份饼干（各种形状）3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。
4、磁带一盘。
活动过程：（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？（放录音分别出示：小猪、小牛、小兔）师：提问：有哪些小动物来做客？你们高兴吗？那好吧，我们一起向小动物们问声好，小动物你们好！2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）（二）复习认识圆形、正方形、三角形、1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。
（教师出示一盘有各种图形的饼干）2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的？它们都有哪些不同？（师：噢，我准备的圆形饼干；有正方形饼干；还有三角形饼干）3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。
我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。
4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。
那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。
）5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？那么小猪喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）小牛喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃正方形饼干）小兔喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃三角形饼干）6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班语言活动：小兔做饼干
设计思路：
饼干是托班孩子最熟悉的食物，在吃点心的时候，孩子们总是会比较自己手里的饼干，说说味道，比比形状。
小动物也是孩子们喜欢的，有关小动物的故事孩子们听过一遍又一遍，还是会沉浸在故事中。
在本次学习活动中，我从孩子们的生活中取其最熟悉和喜欢的资源（饼干和小动物），设计了小兔做饼干这样一个情景活动，并利用多媒体运用视觉感官，让孩子们在看看、猜猜、讲讲、做做中达到“开心、开口、开窍”目的。
活动目标：
1、根据自己的认知经验，能够大胆表达自己的想法。
2、在情景活动中，学着帮助别人，乐意分享。
活动准备：
多媒体课件，面团，模具。
活动过程：
一、活动导入：
手指谣《做饼干》
——我闻到了香香的味道，你们有没有闻到？这香香的味道是从哪里传出来的？
二、观看多媒体课件：
1、原来香香的味道是从这幢房子里传出来的，这幢房子里住着谁？（引导幼儿
说出理由）
我们一起去看看房子里是不是住着小兔？（引导幼儿介绍自己：我是咪咪班的小朋友）
2、小兔在家干什么呢？（引导幼儿猜猜、问问）
原来小兔在家里做饼干呢！所以才会有香香的味道传出来。
3、小兔做的是什么饼干？
●点击肉骨头阴影（引导幼儿说出：这是肉骨头饼干）
小兔会请谁吃肉骨头饼干？（学说：小狗小狗，我请你吃肉骨头饼干）
●点击小鱼阴影（引导幼儿说出：这是小鱼饼干）
小兔会请谁吃小鱼饼干？（学说：小猫小猫，我请你吃小鱼饼干）
4、猜猜：小兔还会做什么饼干呢？（引导幼儿扩散思维）
看看小兔到底还做了什么饼干？点击香蕉饼干
小兔会请谁吃香蕉饼干呢？
我们一起来问问小兔：小兔小兔，你请谁吃香蕉饼干呢？
三、做饼干：
小朋友那么多，小兔来不及做饼干怎么办？
我们一起来帮助小兔做饼干。
（幼儿操作）
老师巡视引导幼儿说：我做的是。
饼干，我请。
吃。
饼干。
活动延伸：
老师出示一块镶有花生的饼干（或夹心饼干）：看看我做了一块什么饼干？。