18.十八课时
初中田径大单元教学计划18课时
初中田径大单元教学计划18课时田径是一项古老而广泛的体育运动项目，包括短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪、跳高、跳远等项目。
通过田径锻炼，可以提高学生的身体素质，培养学生的团队意识和竞争意识，促进学生全面发展。
下面我将为大家介绍一份初中田径大单元的教学计划。
一、教学目标1.知识与技能（1）了解田径的起源和发展；（2）掌握短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪的基本技术；（3）掌握田径比赛的规则和注意事项；2.情感态度与价值观（1）培养学生的团队合作精神；（2）培养学生的竞争意识和团队精神；（3）培养学生的坚韧不拔、顽强拼搏的意志品质；3.动作与表达（1）提高学生的跑步、跳跃、投掷等基本动作水平；（2）培养学生的比赛表现能力；二、教学重难点重点：学生掌握田径项目的基本技术和比赛规则；难点：培养学生的团队合作精神和竞争意识；三、教学过程第一课时：引入通过展示一些田径比赛的视频和图片，向学生介绍田径项目的多样性和魅力，引发学生对田径运动的兴趣。
第二至六课时：技术训练分别对短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪等项目进行技术训练，重点讲解各项技术动作的要领和注意事项。
第七至十课时：比赛练习组织学生进行田径比赛的模拟练习，注重在比赛中培养学生的竞争意识和团队合作精神。
第十一至十五课时：比赛技能提升在教师的指导下，学生进行田径比赛的技能提升，重点讲解比赛中的策略和技巧。
第十六至十八课时：总结与展示组织学生进行田径比赛的总结与展示，评选出优秀运动员，并进行颁奖仪式，鼓励学生继续参与田径运动。
四、教学手段1.实物展示：通过实际装备和道具的展示，让学生更直观地了解田径项目的相关知识。
2.视频展示：通过播放相关田径比赛视频，让学生观摩优秀选手的比赛表现，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作：在课堂上进行分组活动，组织学生进行技术训练和比赛模拟，培养学生的团队合作精神。
4.现场示范：教师现场演示各项田径技术动作，带领学生进行实际操作，提高学生的动作水平。
部编版语文五年级上册第18课《慈母情深》课时练
18慈母情深第一课时一、读拼音，写词语。
máng lù zào shēng kǒu zhào kù shǔ（）（）（）（） jī xiè yā yì quán lì jǐ bèi （）（）（）（）二、读一读，选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
（）2. 不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
（）3. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
（）4. 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（）第二课时一、给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。
②很。
③笔直。
④伸直。
⑤支撑。
1. 我挺．高兴他爱看书的。
（）2. 这么艰苦的日子，大家都挺．过来了。
（）3. 我军缴获了敌人三挺．机关枪。
（）4. 校园里有一排高大挺．拔的水杉树。
（）5. 体育老师要求大家站队时身体要挺．直。
（）二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
1. 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
2. 褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
4. 我挺高兴他爱看书的！1. 2. 3. 4.18慈母情深第一课时一、忙碌噪声口罩酷暑机械压抑权利脊背二、EFDA第二课时一、1. ② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、1. 辛劳 2. 疲惫 3. 艰辛 4. 通情达理。
七年级篮球18课时大单元计划
七年级篮球18课时大单元计划以下是一份七年级篮球18课时大单元计划，供参考：第一课时：篮球基本动作介绍1. 篮球的历史和发展2. 球场、球员和比赛规则的介绍3. 常用的基本动作：传球、接球、运球、投篮和防守等第二-三课时：传球和接球技巧训练1. 传球技巧的要领：站稳身体、用手指掌传球、调整力度和角度等2. 接球技巧的要领：放低站立、伸直手臂、集中注意力和用力握球等3. 练习传球和接球的基本方法和技巧第四-五课时：运球技术训练1. 运球技术的要领：身体姿势、用手掌推球、视线注视前方和保持平衡等2. 练习运球的基本方法和技巧：单手运球、交替运球、变向运球等3. 练习运球和传球的结合应用第六-七课时：投篮基本技术训练1. 投篮技术的要领：站位、手臂姿势、目标瞄准和力度掌握等2. 练习投篮的基本方法和技巧：自由投篮、跳投、上篮等3. 练习投篮和运球、接球、传球的结合应用第八-九课时：防守基本技术训练1. 防守技术的要领：站位、身体姿态、手臂动作和对手瞄准等2. 练习防守的基本方法和技巧：盯人防守、区域防守、抢断等3. 练习防守和进攻的结合应用第十-十一课时：战术基础训练1. 球队战术的介绍：奔袭、快攻、反击等2. 练习球队战术的基本方法和技巧：队形转换、配合默契等3. 组织球队比赛进行练习，加强战术协作能力第十二-十三课时：篮球比赛规则讲解和实战练习1. 深入了解篮球比赛规则：得分、犯规、裁判判罚等2. 组织学生进行实战演练，加强比赛经验和技能的训练3. 讲解比赛中常见的战术应用和技巧第十四-十五课时：篮球比赛技巧综合训练1. 组织学生进行全面的综合性训练，包括传球、接球、运球、投篮、防守等多个方面。
2. 强化对技能的熟练掌握和灵活运用能力。
3. 模拟实际比赛场景进行练习，加强比赛适应能力和心理素质。
第十六-十七课时：比赛录像分析和自我评价1. 观看篮球比赛视频资料，并结合实战经验进行研究和分析。
2. 学生自我评价和总结，挖掘优点和不足之处，并制定改进计划。
大学羽毛球教案18课时
课时：18课时教学对象：大学体育专业学生教学目标：1. 让学生掌握羽毛球的基本技术动作，提高学生的运动技能。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 羽毛球基本技术动作（正手握拍、反手握拍、发球、接发球、上网、后退、挑球、扣杀等）。
2. 羽毛球战术运用（单打、双打）。
3. 羽毛球规则及裁判方法。
教学进度安排：第一课时：1. 课堂常规：整队、点名、安全教育。
2. 羽毛球基本技术动作：正手握拍、反手握拍。
3. 羽毛球基本步法：上网、后退。
第二课时：1. 羽毛球基本技术动作：发球、接发球。
2. 羽毛球基本步法：挑球、扣杀。
第三课时：1. 羽毛球基本技术动作：上网、后退。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第四课时：1. 羽毛球基本技术动作：挑球、扣杀。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第五课时：1. 羽毛球基本技术动作：上网、后退。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第六课时：1. 羽毛球基本技术动作：发球、接发球。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第七课时：1. 羽毛球基本技术动作：挑球、扣杀。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第八课时：1. 羽毛球基本技术动作：上网、后退。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第九课时：1. 羽毛球基本技术动作：发球、接发球。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第十课时：1. 羽毛球基本技术动作：挑球、扣杀。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第十一课时：1. 羽毛球基本技术动作：上网、后退。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第十二课时：1. 羽毛球基本技术动作：发球、接发球。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第十三课时：1. 羽毛球基本技术动作：挑球、扣杀。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第十四课时：1. 羽毛球基本技术动作：上网、后退。
2. 羽毛球战术运用：单打、双打。
第十五课时：1. 羽毛球基本技术动作：发球、接发球。
人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第18课《古诗三首》03(含答案)
部编版六年级上册18.古诗三首课时练一、填空题1．解释下面词语。
①簸：________________________________________②排闼：________________________________________③酒旗：________________________________________④苔：________________________________________⑤畦：________________________________________二、判断下面的说法是否正确。
2．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”采用的是双关的修辞手法。
（_____）3．“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。
（_____）4．“九曲黄河万里沙”中的“九曲”指的是九条河道。
（_____）5．“万仞”形容数目很大，不使确数。
（_____）6．“黄河远上”说明作者是从下游往上游望去的。
（_____）7．“杨柳”指的是杨树和柳树。
（_____）三、按要求答题8．给下列诗句中的加点字选择正确的读音。
（1）九曲．（qū qǔ）____黄河万里（2）千里莺啼绿映．（yìng yìn）____红（3）南朝．（cháo zhāo）____四百八十寺（4）两山排闼．（tà tā）____送青来9．下面对《书湖阴先生壁》的诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（_______）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
羽毛球教案18课时
羽毛球教案18课时教案标题：羽毛球教案18课时教学目标：1. 了解羽毛球的基本规则和技术要领。
2. 培养学生对羽毛球的兴趣和热爱。
3. 培养学生的协作精神和团队意识。
4. 提高学生的羽毛球技术水平。
课时安排：第一课时：介绍羽毛球运动- 介绍羽毛球的起源和发展历史。
- 介绍羽毛球的基本规则和场地要求。
- 观看羽毛球比赛视频，激发学生的兴趣。
第二课时：羽毛球器材和装备- 介绍羽毛球拍、羽毛球和运动服装的选择和使用。
- 指导学生正确握拍的方法和姿势。
第三至第五课时：基本技术训练- 分别介绍正手发球、反手发球和正手接发球的技术要领。
- 练习基本的正手挥拍和反手挥拍动作。
- 进行简单的接发球练习。
第六至第八课时：正手击球技术- 介绍正手击球的技术要领和击球的基本动作。
- 练习正手击球的基本姿势和动作。
- 进行正手击球的练习和对抗。
第九至第十一课时：反手击球技术- 介绍反手击球的技术要领和击球的基本动作。
- 练习反手击球的基本姿势和动作。
- 进行反手击球的练习和对抗。
第十二至第十四课时：战术训练- 介绍羽毛球比赛中的常见战术和策略。
- 组织学生进行简单的战术训练和对抗。
第十五至第十八课时：综合练习和比赛- 组织学生进行综合技术练习，包括发球、接发球、击球等。
- 安排小组比赛，让学生运用所学技术进行实战训练。
- 总结学生的学习成果和进步。
教学方法与评价：1. 教学方法：讲授、示范、练习、对抗、小组合作。
2. 教学评价：观察学生的技术表现、参与度和团队合作精神。
通过小组比赛和综合练习的评价，评估学生的学习成果和进步。
教学资源与辅助材料：1. 羽毛球拍、羽毛球、运动服装等器材。
2. 羽毛球比赛视频和教学示范视频。
3. 羽毛球规则和技术指南。
4. 计分板、计时器等比赛辅助工具。
教学重点与难点：1. 教学重点：羽毛球的基本规则、技术要领和战术策略的掌握。
2. 教学难点：正手和反手击球技术的正确掌握和运用。
教学延伸活动：1. 组织学生观看羽毛球比赛，了解国内外优秀选手的比赛风采。
武术大单元18课时计划(一)
武术大单元18课时计划(一)武术大单元18课时计划课时一：武术基础知识介绍•引言•武术的定义和起源•不同流派的概述课时二：武术基本功训练•学员身体素质评估•基本功概述：站、走、跑、跳、滚、爬•基本功练习方法和注意事项课时三：武术拳术基础训练•武术拳术的特点和分类•标准拳法动作示范和解说•学员跟随教练进行练习课时四：拳法套路训练•套路的概念和作用•常见拳法套路介绍：太极拳、形意拳、洪拳等•学员模仿教练演示进行套路练习课时五：基础腿法训练•不同腿法动作的分类和应用•腿法训练的重要性和方法•学员自我练习和教练示范指导结合课时六：翻腾技巧训练•翻腾技巧的类型和要求•安全注意事项和预防措施•学员逐步练习和提高翻腾技巧课时七：武器基础知识介绍•常见武术器械的分类和特点•武器的选择和练习场地要求•学员初步体验和了解武器课时八：武器基本技巧训练•常见武器的基本使用方法和动作•武器的起手、用法和收手训练•学员跟随教练进行武器基本技巧训练课时九：武术实战对抗训练•实战训练的目的和意义•实战对抗的场景和规则•学员进行实战对抗训练，并根据实际情况进行调整和改进课时十：武术养生知识介绍•武术养生的理念和方法•不同养生功夫介绍：太极养生功、武术五禽戏等•学员了解并尝试不同的养生方法课时十一：武术哲学及精神培养•武术哲学的基本概念和内涵•武术精神的培养和涵养方式•学员通过讨论和分享了解武术的哲学和精神文化课时十二：武术文化考察活动•参观武术馆或武术比赛现场•学员了解和感受武术文化的深厚底蕴•讲解员的解说和指导，学员自由参与交流课时十三至课时十八：综合复习和考核•学员进行武术技法、套路和实战的综合复习•理论知识的考核和实际能力的评估•结束式活动和学员合影留念以上是一份针对“武术大单元18课时计划”的整理。
通过分阶段的训练和学习内容，学员能够逐步掌握武术的基本知识、技巧和理论，并在实际操作中提高实战能力。
同时，注重武术文化的传承和培养学员的身心健康，使其受益终身。
田径大单元教学设计18课时
田径大单元教学设计18课时第一课时: 简介与规则- 学生们将了解田径的定义和基本规则。
- 老师将向学生们介绍田径比赛的各个项目，如短跑、长跑、跳远、投掷等。
- 学生们将参与小组讨论，分享自己对田径的了解和经验。
第二课时: 短跑- 学生们将学习短跑的基本技巧和训练方法。
- 老师将向学生们演示正确的起跑姿势和加速技巧。
- 学生们将分组练习起跑姿势和加速技巧，并相互观察和提供反馈。
第三课时: 长跑- 学生们将学习长跑的基本技巧和训练方法。
- 老师将向学生们介绍正确的呼吸和姿势，以及如何提高耐力和速度。
- 学生们将进行长跑的训练，并记录自己的成绩和进步。
第四课时: 跳远- 学生们将学习跳远的基本技巧和训练方法。
- 老师将向学生们演示正确的起跳和着陆姿势。
- 学生们将分组进行跳远练习，并与同组成员进行比较和竞争。
第五课时: 投掷- 学生们将学习投掷项目的基本技巧和训练方法，如标枪投掷和铅球投掷。
- 老师将向学生们演示正确的投掷动作和姿势。
- 学生们将分组进行投掷练习，并比较和评价自己的成绩。
第六课时: 接力赛- 学生们将学习接力赛的基本规则和策略。
- 老师将向学生们介绍接力棒的传递技巧和团队协作重要性。
- 学生们将分组进行接力赛的训练，并提高团队之间的默契和配合。
第七课时: 跳高- 学生们将学习跳高的基本技巧和训练方法。
- 老师将向学生们演示正确的起跳和过杆动作。
- 学生们将分组进行跳高练习，并与同组成员进行比较和竞争。
第八课时: 标枪投掷- 学生们将进一步学习标枪投掷的技巧和训练方法。
- 老师将向学生们介绍标枪投掷的正确姿势和力量控制。
- 学生们将分组进行标枪投掷练习，并比较和评价自己的成绩。
...依此类推，直到第十八课时。
在每一课时中，老师将注重理论知识的传授，技术动作的示范和指导，以及实际操作和练习的机会。
学生们将不断提升自己在各个田径项目中的能力和技巧，并通过比赛和测验来评估自己的进步。
此外，老师还将培养学生们的团队合作精神和竞争意识，促进他们的身体协调性和自信心的发展。
体育大单元计划18课时教案设计
体育大单元计划18课时教案设计下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第18课《富饶的西沙群岛》(第一课时)(课件)
例如：把16张桌子平均分给两个班，每个班分 几张？ 16÷2=8（张）
2. 整数、小数、分数的四则运算有什么相同点? 有什么不同点？
相同点:运算顺序相同，运算法则相同。
不同点:小数四则运算要先按整数方法算，但 要注意加减时小数点对齐，积商要确定小数点 的位置。
分数加减要先通分，除法要转化成乘法。结果 都要化成最简分数。
4.
9 的计数单位是( 1 )，它有(
20
20
9 )个这样
的计数单位，再添上( 31 )个这样的计数单位
就是最小的质数。
5. 0.852的计数单位是( 0.001 )，它有( 852 )
个这样的计数单位。
六 巩固练习
二、判断：
1.0的倒数还是0。
（ ×）
2.因为24÷4=6，所以24是倍数，4是因数。
做一做：
六年级有5个班，1至5班的人数依次为：43、 40、41、44、42，学校小礼堂有200个座位， 如果召开六年级毕业典礼，需要加椅子吗？
43+40+41+44+42＞40×5=200，所以需要加 椅子。
9. 通过计算可以解决许多实际问题，解决实 际问题时有哪些主要步骤?
绿色圃中小学教育网
减法是加法的逆运算；除法是乘法的逆运算。
5. 根据四则运算之间的关系，完成下列等式。你能 用字母表示这些关系吗？
加数+加数=和
一个加数=和-另一个加数
被减数一减数=差 绿色圃中小学教育网
被减数=差+减数 减数=被减数-差
乘数×乘数=积
一个乘数=积÷另一个乘数
六六
三 整数和小数
5.小数点位置移动，小数的大小会发生什么变化？
第18课《牛和鹅》 第一课时 课件(共27张PPT)
造句：老人仍然在医院里昏迷着。
重点指导
gài
概
右下部不是“白” 右边不是“无”。
qiā
掐
整体感知
课文围绕牛和鹅写了一件什么事？ 完成表格，并概括课文内容。
整体感知
以前对牛和鹅的态度
因什么事改变
后来对牛和鹅的态度
欺负牛，害怕鹅。 “我”被鹅追赶
改变态度
整体感知
本文记叙了“我”因为相信大家说的话——牛把 人看得比自己大，鹅把人看得比自己小，所以欺负牛， 害怕鹅。有一次，“我”在回家的路上被鹅追赶，在 金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅，也不欺 负牛了。
qī
谓捶顽襟瓶怖欺
多音字
识字技巧
yū（吁哩哩哩）
吁
yù （呼吁）（吁求）
xū （气喘吁吁）（长吁短叹）
xū
造句：她气喘吁吁地爬到楼顶。
yù
造句：为了帮助山区的贫困儿童，他呼吁大家踊跃捐款。
我会写
字词检测
mō shèn guì chuí rào wán bó tuō
摸 甚跪捶绕 顽 脖脱
gài rě hūn wò shuāi píng qiā
如何作批注？ 我们给文章作批注时，可以从以下角度作批注：
对课文内容的疑问 对课文内容的体会 对写法的点评 读了课文后获得的启示 对文中人物的评价 读文章时产生的联想 ……
有疑问、写得好、有体会、有启发
课后作业：
1.复习巩固本课的生字词。 2.完成分层作业。
习作要素：记一次游戏，把游戏过程写。
激趣导入
你印象中的牛和鹅分别是什么样子的？ 你害怕牛还是鹅呢？
作者简介
任大霖（1929-1995）浙江萧山人。一生
排球大单元教学计划18课时
排球大单元教学计划18课时第一课时：介绍排球的起源、规则和技术要求目标：1. 了解排球的起源和发展历程；2. 掌握排球比赛的规则和常见技术；3. 了解排球对身体的益处和注意事项。
教学内容：1. 排球起源和发展历程；2. 排球比赛的规则和技术；3. 排球对身体的益处和注意事项。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 学生讨论、总结。
第二课时：传球和发球技术目标：1. 熟悉传球和发球技术的基本动作；2. 掌握传球和发球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用传球和发球技术。
教学内容：1. 传球技术的基本动作；2. 发球技术的基本动作；3. 传球和发球技术的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第三课时：扣球和挡球技术目标：1. 了解扣球和挡球的技术要求；2. 掌握扣球和挡球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用扣球和挡球技术。
教学内容：1. 扣球技术的基本动作；2. 挡球技术的基本动作；3. 扣球和挡球技术的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第四课时：两人配合传球和发球技术目标：1. 了解两人配合传球和发球技术的要求；2. 掌握两人配合传球和发球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用两人配合传球和发球技术。
教学内容：1. 两人配合传球的技术；2. 两人配合发球的技术；3. 两人配合传球和发球的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第五课时：三人配合攻防技术目标：1. 了解三人配合攻防技术的要求；2. 掌握三人配合攻防的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用三人配合攻防技术。
教学内容：1. 三人配合进攻的技术；2. 三人配合防守的技术；3. 三人配合攻防的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第六课时：四人配合分配战术和战术演练目标：1. 了解四人配合分配战术的要求；2. 掌握四人配合分配战术的正确方法；3. 能够在比赛中灵活运用四人配合分配战术。
人教版五年级上册语文第18课《慈母情深》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文18.慈母情深课时练一、选择题1．下面各组词语注音错误的是（）。
A．健儿（jiàn ér）B．小人儿（xiǎo rén ér）C．男儿（nán ér）D．女儿（nǚ ér）2．[搭配]下列词语中不能与“接受”一词搭配的是（）。
A．教训B．批评C．任务D．情况3．“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
”理解不正确的一项是（）A．写出了“我”因为特别想得到《青年近卫军》这本书而心神不宁。
B．写出了“我”因为得不到《青年近卫军》这本书精神受到刺激而十分痛苦。
C．通过“我”不安的心情反衬“我”对书本的热爱。
D．“失魂落魄”还可以换成“魂不守舍”，写出“我”想得到《青年近卫军》这本书的强烈愿望。
4．“我挺高兴他爱看书的。
”句中“挺”的意思是( )A．笔直。
B．伸直。
C．支撑。
D．很。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A．要当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪B．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜……等十几种蔬菜。
C．“最重要的是，”父亲说道，“我们心中要有对弱者的同情和爱心。
”D．你仔细想想，东西到底是昨天丢的？还是今天丢的？二、填空题6．写出下列句中加点词的反义词（1）为了让儿子有个光明．．的前途，母亲只好忍受在（____）的环境里工作。
（2）与室内干燥．．的情况相反，室外竟是如此（____）。
（3）我喜欢的不是有很多华丽．．词句的文章，而是满带着真情实感的（____）文章。
（4）要相信，走过（____）的小路，就是宽敞．．的大路，只要向着目标努力，就可能获得成功。
7．课文整体梳理。
课文讲述了母亲不顾同事_______，毫不犹豫的给我钱，让我买书的事，体现了母子情深。
“情深”是双向的，不仅指________________，也包含着_____________________________。
篮球大单元教学设计18课时
篮球大单元教学设计18课时教学目标:1. 学习篮球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 培养学生的篮球兴趣和爱好。
教学内容:1. 篮球基本规则的介绍。
2. 篮球基本动作的练习，如传球、投篮、运球等。
3. 个人技巧的培养，如盘球、变向、过人等。
4. 篮球战术的学习，如进攻战术、防守战术等。
5. 篮球比赛的组织和实施。
教学步骤:第一课时: 篮球基本规则的介绍1. 通过课堂讨论和视频资料，介绍篮球的基本规则，如得分规则、犯规规则等。
2. 分小组进行规则游戏，让学生通过实际操作理解篮球规则。
第二课时: 传球技巧的练习1. 教授基本传球动作，如胸传、头传、手传等。
2. 进行传球练习，让学生掌握正确的传球姿势和技巧。
第三课时: 投篮技巧的练习1. 教授基本投篮动作，如跳投、上篮、三分球等。
2. 进行投篮练习，让学生提高准确性和稳定性。
第四课时: 运球技巧的练习1. 教授基本运球动作，如直行运球、变向运球等。
2. 进行运球练习，让学生提高手球协调能力和控球能力。
第五课时: 盘球技巧的培养1. 教授基本盘球动作，如过人盘球、身体变向盘球等。
2. 进行盘球练习，让学生提高盘球的速度和灵活性。
第六课时: 篮球战术的学习1. 介绍进攻战术的基本原理和常用战术，如挡拆战术、快攻战术等。
2. 介绍防守战术的基本原理和常用战术，如人盯人防守、区域防守等。
第七-十课时: 技巧综合训练1. 设计不同的训练项目，综合运用传球、投篮、运球、盘球等技巧进行训练。
2. 引导学生进行实战训练，提高技术的应用能力。
第十一-十八课时: 篮球比赛的组织和实施1. 分组进行篮球比赛，根据学生的实际水平进行比赛安排。
2. 引导学生进行比赛分析和总结，提高比赛策略和团队合作能力。
教学评价:1. 观察学生的学习情况和技能运用情况。
2. 进行篮球技能测试，评估学生的技术水平。
3. 学生参与度和团队合作情况的评估。
人教部编版语文六年级上册课时练第18课《古诗三首》(含答案)
部编版六年级上册18.古诗三首课时练一、填空题1．给下面的字注音。
簸（______）涯（______）绕（______）郭（______）檐（______）畦（______）闼（______）旗（______）2．填空。
王安石（1021－1086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。
世人又称________。
汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名_________家、_________家、_________家、_________家，唐宋八大家之一。
传世文集有《_________》《_________》等。
3．填空。
（1）《浪淘沙》这首诗的作者是________代诗人________，这首诗的前两句描写了________，后两句描写了________，这一想象表现了淘金者对________的向往，表现了诗人________的精神和________的气魄。
《浪淘沙》诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的________________特点。
（2）九曲黄河万里沙，__________________。
如今直上银河去，__________________。
4．文学常识填空。
1）.《浪淘沙》的作者是______代诗人______。
诗中以神奇的想象追溯黄河之源的句子是：____________________________。
2）.《江南春》的作者是______代诗人______。
诗中描写的是江南一带______季的景色，这些景色有_______________________________。
3）.《书湖阴先生壁》的作者是______代诗人________。
诗中描写_____________的情景，表达了_________________。
“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
”这两句抒发了诗人怎样的心境？____________________________________________________________5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
大学田径课时教案18课时
授课对象：大学田径课程学生课时： 18课时教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握田径运动的基本知识和技能，包括短跑、长跑、跳远、跳高等项目。
- 了解田径运动的历史和发展，以及其在体育教育中的重要性。
2. 技能目标：- 学生能够熟练进行田径运动的基本技术动作，如起跑、冲刺、跳跃等。
- 培养学生的运动能力和团队协作精神。
3. 情感目标：- 激发学生对田径运动的兴趣，培养学生的运动热情和自信心。
- 培养学生的拼搏精神和坚韧意志。
教学内容：第一课时：田径运动概述- 讲解田径运动的基本概念和发展历程。
- 介绍田径运动的重要性和在体育教育中的地位。
第二课时：短跑技术- 讲解短跑的基本技术，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺等。
- 进行短跑技术动作的示范和练习。
第三课时：长跑技术- 讲解长跑的基本技术，包括起跑、途中跑、冲刺等。
- 进行长跑技术动作的示范和练习。
第四课时：跳远技术- 讲解跳远的基本技术，包括助跑、起跳、落地等。
- 进行跳远技术动作的示范和练习。
第五课时：跳高技术- 讲解跳高的基本技术，包括助跑、起跳、过杆、落地等。
- 进行跳高技术动作的示范和练习。
第六课时：接力跑技术- 讲解接力跑的基本技术，包括起跑、交接棒、冲刺等。
- 进行接力跑技术动作的示范和练习。
第七课时：田径运动规则- 讲解田径运动的规则和裁判方法。
- 进行规则讲解和示范。
第八课时：身体素质训练- 进行速度、力量、耐力、柔韧性等身体素质的训练。
- 设计多样化的训练方法和练习。
第九课时：比赛策略- 讲解田径比赛的策略和技巧。
- 进行比赛策略的讨论和模拟。
第十课时：安全常识- 讲解田径运动中的安全常识和预防措施。
- 进行安全演练和事故处理方法的学习。
第十一课时：田径运动与心理健康- 讲解田径运动对心理健康的促进作用。
- 进行心理素质的培养和训练。
第十二课时：田径运动与团队协作- 讲解田径运动中的团队协作精神。
- 进行团队协作训练和活动。
游泳课18课时教案
游泳课18课时教案教案标题：游泳课18课时教案课程目标：1. 培养学生对游泳的兴趣和乐趣。
2. 培养学生的基本游泳技能，包括浮水、自由泳、蛙泳和仰泳。
3. 提高学生的水性和水安全意识。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
前提准备：1. 游泳课的场地和设备，包括游泳池、浮板、游泳帽等。
2. 学生需要穿上适合游泳的泳衣和鞋子。
教学步骤：第一课时：1. 引入：向学生介绍游泳的好处和重要性。
2. 游泳安全守则：讲解学生在游泳时需要注意的安全事项，例如不跳进未知水深的区域，不单独游泳等。
3. 游泳姿势练习：学生站在水边，练习正确的游泳姿势，包括身体保持平衡，手臂伸直，腿部蹬水等。
第二至第五课时：1. 浮水练习：在浅水区域，学生使用浮板进行浮水练习，教授正确的踢腿和手臂划水动作。
2. 自由泳练习：学生使用浮板在深水区域进行自由泳练习，重点教授正确的踢腿和手臂划水动作。
3. 背泳练习：学生在深水区域进行背泳练习，教授正确的踢腿和手臂划水动作。
第六至第九课时：1. 仰泳练习：学生在深水区域进行仰泳练习，教授正确的踢腿和手臂划水动作。
2. 蛙泳练习：学生使用浮板在深水区域进行蛙泳练习，教授正确的腿部蹬水和手臂划水动作。
3. 综合练习：学生在深水区域进行自由泳、背泳、仰泳和蛙泳的综合练习，加强对各种泳姿的熟练掌握。
第十至第十八课时：1. 游戏活动：组织各种游泳比赛和游戏，如接力比赛、潜水比赛等，培养学生的团队合作和竞争精神。
2. 水安全知识：讲解学生在水中发生紧急情况时应该如何应对，如溺水自救等。
教学评估与反思：1. 在每节课结束时观察和评估学生的游泳技能和进步情况。
2. 定期组织小测验，测试学生对游泳安全知识的掌握程度。
3. 收集学生的反馈和意见，进行教学改进。
学习十八大文件课时资料
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4. 主题是报告的灵魂。 报告的主题，简明而又鲜明地向党内外、国内外宣示我们党将举什么旗、 走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进这四个关 系党和国家工作全局的重大问题。
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4.1 胡锦涛同志对报告主题进行了深入、精辟的阐述：高举中国特 色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发 展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿 着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
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4.2 报告主题向世界昭示：中国共产党人要举的旗帜就是中国特色社会主 义的旗帜；要走的道路，就是中国特色社会主义的道路；要弘扬的精神，就是 解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难；要实现的目标，就是为全面建成 小康社会而奋斗。
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4.3 报告主题，是在全面把握当前世情、国情、党情，全面把握我国发展 新要求和人民新期待的基础上提出来的，是同中国特色社会主义事业五位一体 总体布局紧密相联的。
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2.4. 报告确定了“四个必须”的指导原则。 1)持以科学发展观为指导； 2)须认真总结党领导人民推进改革开放和社会主义现代化建设的生动实 践和新鲜经验； 3)必须从战略全局上对我国改革发展作出部署； 4)必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进。
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3. 绘百年发展大计，兴千秋复兴伟业。 以马克思主义为指导、适应党和国家事业发展要求、符合全党全国人民 意愿、富有改革创新精神。
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2. 把握时代背景，围绕主题。 2.1. 报告对党领导人民建设中国特色社会主义的5年成就和10年历程 进行认真总结，对坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实 践问题给予科学回答，对全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 作出全面部署。
小学毽球教案18课时
小学毽球教案18课时教案标题：小学毽球教案18课时教学目标：1. 了解毽球的基本规则和技术要求。
2. 学会正确的毽球基本动作，如传球、接球、发球等。
3. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
4. 提高学生对运动的兴趣和参与度。
教学准备：1. 毽球器材：毽球、场地标志、球网等。
2. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
3. 教学资源：毽球教学视频、图片等。
教学内容和安排：第一课时：毽球基本规则介绍1. 通过图片和视频展示毽球比赛，介绍比赛规则和场地要求。
2. 学生进行小组讨论，总结毽球比赛的规则和注意事项。
第二课时：毽球基本动作-传球1. 通过示范和解说，教授毽球传球的基本动作要领。
2. 学生分组进行传球练习，教师进行指导和纠正。
第三课时：毽球基本动作-接球1. 介绍毽球接球的基本姿势和技巧。
2. 学生进行接球练习，加强对接球动作的熟悉度。
第四课时：毽球基本动作-发球1. 演示毽球发球的动作要领和技巧。
2. 学生进行发球练习，重点培养发球的准确性和力量掌握。
第五至第八课时：技术综合训练1. 设计一系列综合训练活动，包括传球、接球、发球等技术的综合应用。
2. 学生进行小组对抗练习，培养团队合作和竞技意识。
第九至第十课时：战术训练1. 介绍毽球比赛中常用的战术策略，如进攻、防守等。
2. 学生进行战术训练，加强对战术应用的理解和实践。
第十一至第十四课时：比赛模拟训练1. 安排学生进行毽球比赛模拟训练，分组进行对抗。
2. 教师观察和评价学生的比赛表现，给予指导和反馈。
第十五至第十八课时：比赛总结和展示1. 学生进行毽球比赛总结，讨论比赛中存在的问题和改进方向。
2. 安排学生进行毽球比赛的展示，展示自己的技术和战术应用。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和动作技巧的掌握情况。
2. 设计小组对抗活动，评估学生的团队合作和竞技能力。
3. 结合比赛模拟训练和展示，评估学生在比赛中的表现和进步。
备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整和修改。
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二．热身活动：
教师讲解游戏的内容和和方法。
1、“左右转身传球接力”。
2、游戏方法、要求：男、女生各排成二路纵队，前后间隔一臂，排头持一排球，经左（右）转向后传球，接球者经右（左）转向后传球，依次传至最后（转身时双脚不能移动），最后一人接球后快速前跑至排头再向后传，最先到达终点队为胜队。
组织学生进行游戏。
一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、布置回收器材。
四、师生再见
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况
全班成二列横队集合。
组织如图一
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
★（图一）
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
1、学生认真听讲，明确练习方法。
2、按照练习方法进行游戏。
组织如图：
●●●●●●
●●●●●●
（图二）
练习对形（图三）
学生在领操员带领下进行练习
×××××
O O O O O
×××××
O O O O O
×××××
O O O O O
×××××
O O O O O
★
一、全班如图三听讲、练习。
二、学法：
认真观看示范。
★（图一）
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
教师
反思
学生通过这一节课在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。
在练习中改善人际关系，培养合作意识，并学会重他人。
检查
签名
年月日
学生跟练。
学生自练自评。
学生互练互评。
集体练习。
三练习步骤：
1、徒手做准备姿势
2、学生徒手模仿试做原地垫球动作。
3、两人一球，一人持球于腹前，另一人做垫固定球练习（着重体会手臂触球部位和用力）。
4、一人一球，自抛自垫（体会击球点和控制球能力）。
学生知道素质练习的内容及练习要求。
1、练习数量：
跳绳30秒*2
（4）击球时腿蹬地身体重心前移。
（5）上下肢协调用力。
二、教师提出练习要求。
三、组织学生进行练习。
四、教师巡回指导、纠错。
一、教师讲解身体素质练习的内容及要求
1、给学生分组（4组）并提练习要求。
2、鼓励学生认真自觉投入练习。
3、采用分组轮换练习法
二、练习内容
跳绳
立跳远
俯卧撑
400米
（图四
四．结束部分：
教师讲明练习内容、要求。
（1）压指运动；（2）肩绕环运动
（3）扩胸运动；（4）体侧运动
（5）体转运动；（6）腹背运动
（7）弓步压腿；（8）侧压腿。
要求：动作正确，整齐、有力。
三．准备活动：
一、教师讲解正面双手垫球的方法和技术要领。
要点：（1）正面对准来球
（2）两手臂伸直、夹紧、提肩。
（3）腕关节以上小臂处击球
立定跳远10*2
俯卧撑男生10*2女生8*2
400米中速跑进学生自觉积极地参与素质练。
一、集合队伍，学生自我评介。
二、学生能积极进行放松。
要求：放松、调整呼吸。
三、师生再见
布置
作业
学生能积极进行放松。
要求：放松、调整呼吸
板书
设计
全班成二列横队集合。
组织如图一
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
教学
准备
教师活动
排球若干，勺子
学生活动
运动服，运动鞋
教学过程
（导入新课、教学新课、复习小结）
教师组织与指导
学生活动
设计意图
一．导入：
教师组织与指导
学生活动
设计意图
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
中宁县东华九年制学校教案第课时总第18课时
课题
《排球》
教学
目标
知识目标
学生知道正面双手垫球和方法。
能力目标
学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。
情感态度及价值观
学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。
教学
重点
垫球到位，动作自然协调
击球做到：“一插”、“二夹”、“三提”