B老师推荐的雅思复习笔记!
雅思口语part2怎么做笔记
雅思口语part2怎么做笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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雅思知识点汇总
雅思知识点汇总
雅思（IELTS）是国际英语测试系统的英文简称，它是一个全面衡量考生听说读写四项基本语言技能的英语水平考试。
以下是关于雅思考试的一些重要知识点汇总：
1.雅思考试的类型：
学术类（A类）：适用于出国留学申请本科、研究生及以上学位，或获得专业资质的考生。
培训类（G类）：适用于英语国家移民申请（如澳大利亚、加拿大、新西兰及英国等等），或申请培训及非文凭类课程的考生。
2.雅思考试的结构：
听力（Listening）：包含4个不同难度的、模拟日常生活和学术场景的录音，考生需根据录音内容回答一系列问题。
阅读（Reading）：包含每篇大约1000字的3篇长文章，考生需要回答写作（Writing）：包含两个任务，Task 1可能是图表作文、曲线图、流程图等，Task 2是一篇议论文。
口语（Speaking）：考生与考官一对一交流，包含自我介绍、话题描述和深入讨论三个部分。
3.雅思考试的评分标准：
雅思考试采用9分制评分系统，每个部分的评分标准都有其特点，但总体来说，评分主要基于语言的准确性、流利性和理解力。
4.备考建议：
提高词汇量：雅思考试对词汇量有一定要求，建议考生通过背单词、阅读英文文章等方式提高词汇量。
熟悉题型：了解并熟悉雅思考试的题型和答题技巧，有助于考生在考试中更好地发挥。
模拟考试：进行模拟考试有助于考生了解自己的实际水平，发现不足并进行针对性训练。
提高口语和听力能力：口语和听力是雅思考试中的重点部分，建议考生通过多听、多说、多读、多写等方式提高口语和听力能力。
以上是关于雅思考试的一些重要知识点汇总。
希望这些信息能帮助你更好地了解雅思考试并为你提供备考指导。
雅思听力速记与笔记技巧
雅思听力速记与笔记技巧雅思听力考试是众多考生最为担心的一个部分，因为不仅时间有限，而且听力材料的难度也较高。
在备考过程中，掌握一些速记与笔记技巧是至关重要的。
本文将为大家介绍一些有效的雅思听力速记与笔记技巧，以帮助大家提高听力成绩。
一、速记技巧1. 掌握常用缩写符号：在听取听力材料的过程中，为了能够更加高效地记录关键信息，我们可以掌握一些常用的缩写符号。
例如，使用"/"表示"or"，使用"&"表示"and"，使用"+"表示"with"，这样能够节省大量时间并提高速记效率。
2. 简化长句与长单词：长句与长单词容易成为听力笔记的难点，因此我们可以尝试将其简化。
可以省略长句中的一些冗余词语，只记录关键信息；对于长单词，可以只记录单词的首字母或者主干部分，以保证掌握重点信息。
3. 使用符号与图表：利用符号与图表可以更加直观地呈现信息。
例如，使用箭头表示增加或减少的趋势，使用波浪线表示重复出现的内容，使用感叹号表示重点或者突出的信息等等。
这样不仅方便复习时快速回忆起相关内容，也能够使笔记更加整洁美观。
二、笔记技巧1. 使用留白与空行：为了保证笔记的清晰度与可读性，我们可以在每个主要观点或者段落之间留下一定的留白或空行。
这样可以使得信息的层次结构更加清晰，便于后期回顾复习。
2. 采用适当的缩写与符号：在笔记过程中，我们可以采用一些简单易懂的缩写与符号来记录关键信息。
例如，使用箭头表示"指向"，使用外国人的首字母或国旗代表某个人或国家，这样有助于快速理解与记忆。
3. 分段与划线：将重点信息进行分段与划线也是一种有效的笔记技巧。
可以根据主题或者重要程度将内容进行分段，然后用粗体或者下划线标记出重要的关键词语。
这样不仅方便后期的复习与整理，也能够帮助我们更好地理解听力材料的结构与内容。
雅思重要知识点
雅思重要知识点
一、听力部分：
听力题型：包括填空、选择、匹配等多种题型，需要考生熟悉并掌握。
听力场景：常见的场景有学校、日常生活、学术讲座等，考生需要了解这些场景下的常用词汇和表达方式。
听力技巧：如预测答案、捕捉关键词、速记等，这些技巧能帮助考生更好地应对听力考试。
二、阅读部分：
阅读题型：包括判断、填空、选择、匹配等题型，考生需要了解各种题型的解题方法和技巧。
阅读文章类型：常见的文章类型有说明文、议论文、记叙文等，考生需要了解这些文章的结构和特点。
阅读技巧：如快速阅读、寻找答案定位词、理解作者观点等，这些技巧能帮助考生提高阅读速度和准确度。
三、写作部分：
写作类型：包括图表作文、议论文、记叙文等，考生需要了解各种写作类型的结构和写作技巧。
语法和拼写：考生需要掌握基本的语法规则和拼写规则，避免在写作中出现错误。
写作逻辑：考生需要确保自己的写作有清晰的逻辑和连贯性，使阅卷人能够轻松理解自己的观点。
四、口语部分：
口语题型：包括个人陈述、讨论、角色扮演等题型，考生需要了解各种题型的答题方法和技巧。
口语表达：考生需要提高自己的口语表达能力，包括发音、语调、语速等方面。
口语内容：考生需要积累一些常用的口语表达和话题词汇，以便在考试中能够流利地表达自己的观点。
雅思技巧和重点笔记整理(二)(2).docx
雅思阅读技巧和重点笔记整理( 二)(2)（四） T/F/NGonly 出不 true 。
与 only 同的， unique 最接近。
其次有 merely 、solelyA.True（1）干是原文的原意表达，注意 3 点以上的（ 2 ）（最）干是原文的lT: 抽象名，找不到例子，believe,awareness,thought(蒙T)lNG: 具体名，找不到例子，country,doctor,scientist(无法出 )B.False( 干中有一个与原文斥就 F) （ 1 ）原文中包含条件状，而目中去除条件，事存在P: ⋯⋯ if/unless/providethat⋯⋯ Q:（2）目和原文使用了不同表示率、程度、可能性的P:sometimes( 小率)/chancesarelowQ:always(大率 ),often,regular/impossibleP:typical(典型的 )Q:special( 特殊的不是典型的 )（3）冠李戴型 P:AàaBàbQ:AàbC（.NG1）干中 A、B 关系原文不存在（ A、 B 都可在原文找到，但关系不存在）（ 2）文中是虚，中是事 P:would,evenif （ 3 ）原文中是某人主思想，目中是事述P:aim,goal,vow,oath,promise,swear,pledge （4）目中的范小于原文的范，即更具体了P:toad tadpole （5）原文是直接或接引，目中去掉引用，成事。
P: “”sb.suggested/assertedthat ⋯⋯（一家之言不是真理）但如果objectiveresearchfinding⋯有可能是的。
作者根据某种点推出自己的，（6）文中是数据或具体事，目中抽象化、律化。
ONLYP:A好P:A 、 BandC 好Q:onlyA好Q:onlyA好NGFalseOnly的反:and,various,differentD.NB（1）不涉及而考言理解P:A 好 B 好 Q:A+B 好NG（2）不涉及修辞手法（3）不涉及文化差异（4）不涉及复的法（但涉及复的和情比）（5）如目中有、百分比、金、温度等数字，只考精确程度，不涉及范大小判断（数字出多 F）（ 6）范：all,only,most(majority)P:53%Q:majority( 即 50%以上 --- 半数以上 )T （7）90%按文章先后序出，如无序，有特殊定位（ 8）不能加入个人知去判断（ athletes ），但有可用常 (Darwin)P:UKP:EuropeQ:EuropeQ:UKTNG（ 9）考点： KodakE.做步（ 1）看清目要求，注意T/F/NG 是 Y/N/NG（2）准确理解意，把握考点（比、、比形式thesameas、是非好坏的判断、数字、三个范）（3）画出定位（ keywords），回原文出 , 做目与原文的比理解（五）Listofheading1.NB(1) 先画出所有 heading 中的 keywords，再做文章 (2) 任何heading 在正式考中只考一次，不重复用（3）首先将例子中的 heading 划掉 2.steps （1）画出所有 heading 中的 keywords，注意各 heading的特点 a. 首段（ 1~2 段）如有 definition,conception,notion,early一般文中1~2 段 b. 末段（倒数1~2 段）infact,impact,consequence文章后面的段落 c. 中段heading中有 :i.金符号：income,salary,$ii.数字：figure,data,statist icsà数字集中iii.百分比指示：proportion,rate,ratio à%percent（2）逐段，找出中心句。
雅思上课必备知识点总结
雅思上课必备知识点总结一、听力课程1. 听力课程的重要性雅思听力是考试的四个部分之一，也是很多考生认为最具挑战性的一个部分。
因此，听力课程的重要性不言而喻。
在雅思听力课程中，学生需要掌握听力技巧、练习听力材料，提高听力理解能力，为考试做好准备。
2. 听力课程内容雅思听力课程内容包括：听力技巧训练、听力材料练习、听力真题模拟等。
听力技巧包括：提高听力速度、理解口音、抓住关键词、预测答案等。
听力材料练习包括：多种题型的听力材料，如对话、独白、讲座、访谈等，考查考生不同场景下的听力理解能力。
听力真题模拟是为了让考生熟悉考试形式，了解考试难度，提高考试应对能力。
3. 听力课程的学习方法在听力课程中，学生可以通过多听多练的方式来提高听力水平。
可以通过听力材料练习，尤其是真题模拟，来了解考试难度，逐渐适应考试环境，提高答题速度和准确率。
二、阅读课程1. 阅读课程的重要性雅思阅读是考试的四个部分之一，也是考生普遍认为最为枯燥和困难的一个部分。
因此，阅读课程的重要性不言而喻。
在雅思阅读课程中，学生需要掌握阅读技巧、练习阅读材料，提高阅读理解能力，为考试做好准备。
2. 阅读课程内容雅思阅读课程内容包括：阅读技巧训练、阅读材料练习、阅读真题模拟等。
阅读技巧包括：抓主旨、找关键词、快速阅读、细节理解、推理判断等。
阅读材料练习包括：多种题型的阅读材料，如文章、报道、广告、文学作品等，考查考生不同题材下的阅读理解能力。
阅读真题模拟是为了让考生熟悉考试形式，了解考试难度，提高考试应对能力。
3. 阅读课程的学习方法在阅读课程中，学生可以通过多读多练的方式来提高阅读水平。
可以通过阅读材料练习，尤其是真题模拟，来了解考试难度，逐渐适应考试环境，提高答题速度和准确率。
三、写作课程1. 写作课程的重要性雅思写作是考试的四个部分之一，也是很多考生认为最具挑战性的一个部分。
因此，写作课程的重要性不言而喻。
在雅思写作课程中，学生需要掌握写作技巧、练习写作材料，提高写作能力，为考试做好准备。
雅思笔记汇总
雅思笔记汇总一．雅思考试介绍听力：听力教材、英语中级听力阅读：整理难句笔记本——摘抄分析写作：图表作文——柱状图、饼状图、曲线图、表格——上面有百分比、数据、固定的时间段，善于从现象中发现规律，趋势，提炼，升华，得出结论——科研能力口语：1. 自信：不要太介意语音语调，语法，允许犯错误，关注内容，体态语言，2. 小心陷阱。
要时刻注意沟通，符合生活逻辑。
不要忘记提问卡上的问题逻辑顺序。
3. 3.争取主动。
4. 4.有备而来。
在很大程度上可以预测。
二：写作总的指导5堂课：1. 总的知道2. 写作流程，问题极其对策（审题）——重点第二篇3. 审题，指令，展开。
4. 书信作文。
5. 图表作文。
本身内容和语言。
最后总的串讲。
范文作用：吸取语言的营养，不能机械背诵。
三：写作总论1．用书面语言2．题目中有单词不认识：它可能是不重要的，或联系上下文可以知道意思，实在看不明白就抓住看得懂的部分做文章。
3．时间概念很重要。
重点在第二篇。
先写第二篇（写对位置）。
4．字数：第一篇至少140字（10到12句话）。
第二篇至少250字（15到18句话）。
5．四大原则：1.图表作文重点在描述，不要随意解释，根据文字可以复原图表。
2.要让考官觉得你的思路非常清晰，要有“路标行标”，承上启下的短语结构词。
3.中心论点由几个分支论点支持。
并提供证据。
4.7分必须有复杂句子结构（并列句、复合句、非谓语动词形式）；用词面宽一点，尽量不要多次重复。
第一篇用3个复杂结构，第二篇用5—7，个复杂结构。
四：作业21页task 5version C (多少个字，多少句话，每一段由几句话组成，找语法错误，评论结构布局)74页task 2严格按照40分钟写。
针对十个问题的思考1．情感分段和逻辑分段首先晾出观点，罩住一个自然段，2．文章中心思想句是读者体会（中文）还是作者交代（英文）——第一段就说3．3．引言段（开头第一段）是开门见山（英文）还是层层剥开（中文）议论文不可以太长，第一段只能3——5句话4．段落主题句有（英文）没有（中文）不要把每个主题句分散在不同处，在第一句写5．线性段落（英文）还是螺旋性段落（中文）说出来——为什么这样说6．人证（中文）与法证（英文）强调事实、数据、普通人事件、该领域专家7．一般具体（英文）还是曲折前进（中文）8．段内连贯：过渡词语（英语）还是词义重复（中文）英语：形式语言中文：意合语言for, obviously, turn out, as a result, and, in the end 英语靠过渡词的衔接、词汇的纽带、语法的照应9．段落之间的连贯：形和义10．结尾部分是概括（英文）还是训导（中文）雅思阅读笔记Summary做法I．确定summary的首末句在原文中的位置; 根据题目要求; 根据首末句来判断II．分析每个空格的可能语法属性III．根据空格前后的相关信息回原文锁定答案1. Summary中的以下成分不会改变：A. 专有名词B. 时间状语、时间C. 地点D. 人名E. 数字及百分比F. 金钱符号G. 特殊印刷体及标点符号2．如果是动词+名词，名词是空格，则回原文定位该动词3．如果是动词+介词+名词，名词是空格，则回原文先定位介词，再定动词+介词结构4．如果是动词+介词+名词+定状补或同位语a. 同3b. 空格后的成分在原文中不会改变5．名词+谓语+宾语，a. 回原文定位与空格后的谓语一致的语法结构b. 宾语一般不会改变完成句子做法I．分析需完成部分的语法结构II．分析已给出句子的中心词，分为定位中心词及句意关键词1．定位中心词a) 专有名词b) 时间及地点c) 人名、数字及百分比d) 金钱符号、特殊印刷体、特殊标点符号2．句意关键词a) 句子的主语和谓语b) 空格前的介词及助动词c) 空格前的情态动词d) 空格前的形容词e) 句子中的比较成分f) 句子中的否定及肯定成分III．回原文定位填空选项式I．类型：1．须完成部分的语法属性单一2．须完成部分的语法属性多元II．做法：1．分析每个选项的语法属性2．分析题目的语法属性3．进行选项与题目的语法归类4．如有可能回原文定位TrueFalseNot Given ()I. 做法1. 准确理解题意a) 语法主谓宾确定b) 是否有好坏、优劣、快慢判断c) 是否有only判断d) 是否有比较e) 是否有范围比较2．预设否命题（Alternative）()3．划出已给出句子的中心词回原文定位4．阅读比较5．中心词分为定位中心词及句意关键词：见前笔记II．基本概况1．是语言考试而非逻辑判断2．不涉及比喻及修辞3．不涉及文化差异4．不涉及复杂的时态与语态变化5．范围考点只有only, all及most6．雅思中TFNG中的所有金钱符号、时间及数字都只涉及精确程度而非范围判断7．范围判断：NG：a. Time will tellb. 设问句而不做回答;a+1no less than a 相当于8．原文中有it is predicted(expected, anticipated) that题目中有real, truth, fact则答案为：False9．原文中有条件状语从句或表明条件的固定搭配If (Provided that), but for (except for)If not (Unless), but that (except that)或表明条件限制的介词短语及形容语短语题目中去除任何条件限制答案为：False10．Only原则A．原文有三个形容词：various, versatile, complete题目中部分，则答案为FalseB．原文中A+B+C，题目中只有A、B或C，则答案为FalseC．原文中A事物或A状态题目中只有A事物或A状态答案：NG11．原文中有vow, promise, swear, pledge + 动作状态题目中去除以上的限定，则答案为：NOT GIVEN ()12．原文对理论学科加以限定（领域及范围、人名、国名及时间）题目中去除以上限制，答案为：FalseMatching题：一、类型1．人名及理论2．概念及定义3．完成句子的Matching二、各种类型的题的做法1．人名及理论a．首先分析意义理论的中心词b．回原文按人名的排列顺序阅读，理论一般在固定动词后的宾语从句中段落首末的人名及理论是重要考点c．中心词对应，原文及题目的中心词对应2．概念及定义a．首先确定概念在原文中的方位概念的排列对应原文段落顺序递增b．分析每道题目的意义中心词c．回原文按照概念的顺序阅读d．中心词对应List of headings类型1．10个选项，5-6个段落，选项标在段落后面2．5-6个已给出标题，段落标号写在题目后面注意：1．阅读主标题2．任何选项在真实考试中都只有一次选项，首先将example选项划去主要做法一、首先分析选项以及已给出标题哪些选项是文章超始段落选项哪些选项是文章结尾段落选项1．起始选项a．名词+of+文章主标标concept, conception, definition, explanation, notion, core, essence, justification,what is + 文章标题b．动词+文章主标题，代表文章首段标题defy, justify ()c．形容词+名词+of+文章主标题basic, intrinsic, fundamental + factors, elements2．结尾选取项名词+of+文章主题effect, impact, consequence, generalization, conclusion3．哪些选项是文章的中间段落选项A．所有的比较选项都是中间选取项Compare, contrast, similar, match, coincide…with, contrary to, opposite to,versus, akin…to, alien…toB．金钱符号指示词Wage, income, cost, expense, expenditure, revenueC．统计数字指示词data, figure, demography, demographic, statistic, censusD．百分比指示词rate, ratio, percentage, proportion, density()E．时间指示词decide, generation, ages, long time, long term, long tradition, long process, long procedureF．分岐概念的定义及补充说明一定在中间段落二、如何阅读首末段1．阅读首末句，要关注首末句的语法成份A．主谓宾分布B．肯定与否定关态C．比较级状态D．是否定定义句型2．如果首末句是疑问句或都是描述性语句都要忽略不记，要其后的论点句作为标题选项的重要依据3．如果段落中有example或者example句型，要example前的论点句及其后的总结句4．如果段落中有人名及理论，则该理论也是标题选项的主要依据三、如何阅读整段1．要注意段落中的特殊印刷体及特殊标点符号（），“”2．要注意段落中表明转折的连词yet, but, however3．要注意段落中表明顺序的连词4．要注意段落中表明因果的固定搭配result in, result from, derive from, stem from, describe to.听力笔记这是一套最新听力笔记，希望有时间的朋友还是多研习一下，在方法上还是有很多提高成绩的捷径的。
雅思考试语法知识点
雅思考试语法知识点
雅思考试中的语法知识点主要包括时态、语态、主谓一致、语法结构、冠词和介词、连接词等。
下面是一些常见的雅思考试语法知识点：
1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 语态：包括被动语态和主动语态。
3. 主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上要保持一致。
4. 语法结构：包括简单句、复合句和复合句。
5. 冠词和介词：包括定冠词、不定冠词、零冠词，以及常见的介词的用法。
6. 连接词：包括连词、副词从句引导词、定语从句引导词和状语从句引导词的用法。
这些是雅思考试中比较基础和常见的语法知识点，考生在备考雅思语法时可以通过背诵、练习和模拟考试来掌握和提高自己的语法水平。
同时还需要注意在写作和口语中的语法错误，避免给阅卷人留下不良印象。
Ngbozs环球雅思高分周末班课堂笔记 IELTS考试技巧
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔环球雅思高分周末班课堂笔记(学术类)Reading/Listening评分标准表：Reading/Listening5.5 19-226.0 23-266.5 27-297.0 30-317.5 32-348.0 35-368.5 37-389.0 39-40Listening注意听降调，重读，被重复注意连读：In eighteen … [ei]In nineteen … [ai]1. Note-taking题一心二意，单词拼写与发音Do not: 翻译，中文，全神贯注第4个字母是p,b,m，前面都是com, 剩下的都是con, 除了：comfortable听数字时，注意：8和9，50和15，“1+2”只听数字，忽略thousand, million…0．508：naught point five o eight$9.5 nine dollar fifty2. 地图题：找箭头，读参照物，绝对+相对，形状+大小：square, round, circle, sphere...3. 主观题：pre: 划路标词找“关系”：并列：and, 并列符号因果：for, so…路标词后，注意：语音，语调：降调，重读，被重复；空格前后的单词；下一题的路标词记录，不要拼写单词注意格式：名词：单复数，大小写Venue = place = where 一律大写，name, course课程名大写4. 表格题：路标词是时间均为间接给出有so后就有答案5. 判断题：（考点）数字（19，90；8，9；数字后名词偷换）；否定词（hardly, little, never…）; 比较，最高级；动宾搭配；绝对词（every, none, only, must）; 相对词if, sometimes; 情态动词6. 单选题：时间，城市无法AB重现选项区别大：正确答案肯定在题干后（先浏览题干），通常AB重现（语序调整意义不变，核心词，同意词<adj,n>）干扰选项：语音干扰…this means…答案已过去错误搭配Not given备注：所谓AA重现：题目与原文基本一致，照搬过来；AB重现：同义，近义，反义，上下义（从属关系）7. 多选题：AB重现+被否定并列连词后anything else?熟悉被选项，耳到眼到一连串的被选项同时被提到，第一个被提及通常是正确选项，答案跟并列词后8. 配对题Matching词性配对，题干定位Section 1 Interview Q-A, Discussion Q-A‟-A‟‟-A（最后原则，最后被确定的是答案，so后）填空，注意字数，尽量用原文，冠词，程度副词可省略S3 Q-A-SummarySo, why not, just say 后永远有答案时间安排：最先2‟30看S3，S4题干，当example的答案听到第2遍时开始回头看S1 S1听力中明辨是非，限制词性及内容ReadingSkills: SQSRC（一定要看！！！很有用的阅读步骤，平行阅读法,千万不要看完一整篇后做题）1.Skim 1-2‟大标题，段首句（1，2段必看，后面可挑看）2.Question 精读一个Q，划信号词（大写，引号，括号，数字，人名，地名，时间，专有名词，特殊名词，特殊状态名词…）3.Scan (根据信号词回原文寻)语言重现AA,AB,AC(句子内部和句子之间的关系的重现;因果,转折,比较)4.Read carefully 精读上下句5.Check and confirm 规范(审题,语法);心理概况: A类先找信号词,定位再答题3篇文章60分钟内完成词汇量要求:7000-8000题型: 重点:选择,Summary, TF/NG, Heading主旨题次重点: 图表, SAQ, SC, Matching1.Multiple Choice原则: 1) 我没选绝对词(90%): have to, never, only…2) 我没选”比较”比较级,最高级,<,>,干扰项3) 我的选项留有余地may, could, might, sometimes, perhaps4) D选项为ALL, 2条件必选ALL: A,B,C不相干; 出处有表示列举的词:and, also, another, additional, other, apart from, as well, in addition to5) 当题干短, 分析归类选项, 再验证6) D选项为NONE, 2步走: 文中划出所有A.B或其共同成分; 逐一验证其限定成分文中出现数字: 20%考点,20%信号词,60%垃圾,看大小即可2.Summary看语法,理思路短文首句要精读, 起止位置要明确,留意AB重现(包括非空格部分), 生词可照搬,有时调整顺序和主被动关系分类: 续写,有选项; 改写(几乎全文,有选项; 2,3段,无选项; 不知道几段)3.判断形式: TRUE/FALSE/NOT GIVEN; YES/NO/NOT GIVEN 答案要写全,写准确（YES和TRUE要分清，不能混写，不能缩写Y/T）定义: T Passage 与Question吻合F PQ 矛盾,冲突NG 未提及;有提及,但不相关,既不吻合,也不矛盾,证据不充分,不足以判断,不确定,不知道原则:其他条件不变: P小,Q 大, EG. Influence > reduce, T/Y其他条件不变: P 大, Q 小NGF: PQ明显矛盾(正反词,否定)不明显矛盾,PQ不能够同时成立NG: P主观, Q客观P用主观词(predict, assume…) Q去掉主观词,且不加委婉词(can,will,may…)总量与部分无关补充: NG不占多数,一次做两题,比较时要慎重(比较双方,比较点,比较方向; 3者一致---T,前2要素一致,第3要素相反---F; Q中比较,P中不比没比---NG)注意修饰语的明显差别PQ 在数量,范围,频率,程度,可能性上存在明显差别P: SOME Q: ALL ----F4.Heading划例子,划段落精读所有选项,划信号首末句精读,第2句兼顾,中间浏览对比分析定答案注意:先细节后主旨;正确选项通常为原文主题句的AB重现若某选项与原文某些字词AA重现,一般不选不能重复选印刷体书写罗马数字5.图表题:定位3步法: 定位到某段,某句,某词6.Matching形式: TIME/EVENTS G类CAUSE/ EFFECTPEOPLE/OPPIONCONCEPT/ EXPLAINA TIONPRODUCER/ PRODUCTORGANISITION/ FUCTION G类Detail & ParagraphWhich paragraph contains the following information? 最后做注意:乱序节省时间:做题前尽可能一次性记住所有题干的关键词题干通常AA,选项通常AB可以重复选7.Short answer Question看清楚疑问词,完整句: 首字母大写,成分:小写即可8.Sentence Completion有选项:先语法后意义Writing20‟+40‟2种写法：段首顶格,段与段间隔一行(better) / 段首空4个英文字符段与段不空行T ask 120分钟内写完分清什么图----找研究对象----2大审题方法Picture常考：A. Line graph / Curve chart 曲线图Bar chart / Column diagram 柱形/条形图Pie chart 饼图B. Flow chart 流程图一般分3段，尽可能用被动语态，不用第一人称A时态：Part 1 Simple Present（现在所见的）Part 2 Simple past （the changes itself in the past）Part 3 Simple present (现在所看到的趋势)Basic Pattern:连接手段必须有“如图所示”；四大要素，首段末句点题Part 1 4 major factors: pictures, objects, time, and dataPart 2 4 changes (textual level) + 6 comparisons (sentence level)Part 3 小结+趋势(上升或下降)4 changes: 升降波平6 comparisons:分比；比率；倍；分（1/3）；数值；排位place, positionBFlow chart: 一般现在时，中间多用被动语态Part 1 2-3 major factors: pictures, objects, given conditions, (materials given)Part 2 Process described: Passive被动（with connectives: step / stage）Part 3 Result indicated两大审题方法：切割分析法就明显的曲线形状进行切割分段（2条线不在一条直线上，2条线不属于同类变化）；迅速标上段号和点号，点>段（如下图，4点3段）1 2 3 4简易图示法如：3块饼图，每块有ABCD4个对象，则分别对这4个对象进行分析，看其各在1-2，2-3图中的变化趋势（上升或下降）T ask 2 40分钟完成高分词汇：AA，AB重现；连字符词语: win-win situation; 名词化短语；一词多义的单词：bridge n. / vt. Brave adj. / vt. 勇敢面对六大结构：后置定语；排比句not only… but also…等；同位语；名词性从句；虚拟语气；否定兼倒装：Only in this way can we…; Not only verb + subjectFirst and Last注意首句和末句；首段和末段；每段的首句和末句五种题型：(1side一分写法，正或反面选其一；2side两分写法，正反面都要写，易拿高分)Do you agree /disagree? What is your opinion? (1/2-side)观点性辩论文To what extent do you agree or disagree? (1/2-side)Discuss both sides… (2-side)现象/说明性论述文Problem-Solution (Why-Because, Causes-Effects) (2-side)General-Particular (2-side)1 辩论文（一分法/二分法）一分法完全赞成/反对Part 1 我同/反间接或直接点题Part 2 同/反1同/反2 理由，举例Part 3 我同/反二分法7-8分1 2 3Part 1 我同/反/中立间接点题Part 2 同同反反反同Part 3 我同/我反/中立我同我反3种写法：势均力敌同=反先扬后抑同>反先抑后扬同<反第一种“同=反”比较难写，不要轻易尝试Part 1 首段末句必须中立点题Part 2 中间部分必须互反：利弊，迟早，新旧，今昔对比互反Part 3 末段首句必须明确表态（赞成/反对）2．论述文Question-Answer PatternPart 1 WhatPart 2 Why1Why2Part 3 How常考话题：新技术，电脑代替传统的工具等；教育；环境资源；家庭；交通；政府资助Speaking尽量多说复杂句，定语从句，虚拟语气等1. General topics 4-5min “warm-up” familiar topics个人情况等等强调adj. Adv. Number. negative名词动词比喻修饰2. Particular topics 说1-2min 之前1min准备3．Abstract questions 4-5min Discuss!!!万能话题：旅游a place；平凡的人；名人；书最新雅思大作文不变应万变语篇通式Mighty Writing[Given Info Analysed on the T extual and lexical Levels]:[Chinese Version]:[English Version]:Analysed and Written by Prof HAN Pinyu in Nanjing Global IELTS School, on April 2, 2007Writing 写作模板最好不要全部照搬，有能力自己做点修改，使其个性化很大程度上：to a large extent, in a great/large degree, for the most part很小程度上：to some extent, in some degree, for some part/partly/in partT ask 1除流程图外：As can be seen from the picture(table/figure/diagram/ line graph/bar chart/pie chart), it illustrated (shown) explicitly (obviously) X (that X covers the years/months from … to …).According to / In accordance with the figures / data (dada无复数) given in the picture, X significantly (greatly/ dramatically/ noticeably) fell from … to … in 19.. to in 19.., whereas. Also / Moreover / Furthermore from the picture it can be seen that there was a sharp decline / increase from…, while…. Based upon / Relying on the figures / data given in the picture, it started / had its starting point at … in 19.., reached the highest point / peaked at … in 19.. and gave its finishing point / finished at …in 19..; on the contrary, …. In addition to / What is more what has previously been referred to , the remaining / rest of all the figures (the other figures) did not indicate/ display/ show a noticeable increase or decrease; on the other hand/ in contrast,…From not only what was demonstrated in the picture but also what has been mentioned/specified or described earlier in the passage, it can be seen very clearly that there is (seems/appears to be用seem/appear不能用clearly) a tendency which is on the (gradual/ remarkable) increase/ decline (of object)….流程图：As can be seen/ shown from the picture/ flow chart, it illustrates/ shows explicitly/obviously X. There are some conditions/materials given in the picture…. The general process which concerns/ involves several/some cycles will be described/ conveyed as follows.In the first stage,…Next is the second stage in which…After that we have the third stage where…Finally in S tage Four…From not only what was demonstrated/showed in the picture but also what has been mentioned earlier in the passage, it can be seen very clearly that only in this way or by this kind of process can (subject: Oil)… be made or produced.T ask 2:1 - Side:There, nowadays/ at the present/ currently, exists a heated/ hotly debated discussion on …(Title).Some people maintained the idea that,…Unfortunately, other people hold the opinion that… I back/support/side with/take the side of/ do (dis)agree with the idea that…(直接)/ I share the idea with the former/latter, which is that…(间接).One (dis)advantage which can be clear/obvious/explicit to everyone is that…In fact…Let us take one example/ for example/instance… Let us have another example…. Let us give/ render/ present/ illustrate/ demonstrate/ show still another example…Explicitly/ clearly/ apparently/ indeed/ undoubtedly….Another negative/positive side which must be considered/ given consideration to is that…As a matter of fact… For example….Take the as another example… Take it as a case in point…It is self-evident that…. One /The first/ The main reason which can be clear/obvious/explicit to everyone is that… Another/ The second factor which must be given consideration to is that…. Still another/ the third rationale which we must attach importance/attention to is that….2 - Side:At present there is a hot topic which never ever fails to provoke a heated discussion on….Some are firmly in favor of the opinion or notion that…does great harm to …. Y et others/ other people are firmly assured/fully convinced that…Before my opinion is given or presented it would be better for me to discuss/have a detailed discussion on both sides as follows.We should highlight the notion that…since there are several reasons for us to say that. One reason.... Another reason… (Facts stated/ Example given可以参照前面一分法的模板斜体字部分) From what has been mentioned before/previously/initially, it can be seen explicitly that…Seemingly/ Unfortunately, we should rethink the idea that……… (Facts stated/ Examples given). So it can be seen explicitly or self-evident that…Personally I am strongly in support of the idea or the circumstance that… (Solution: It is about time that…did …. Only in this way can …)Problem – Solution Pattern:首段末段与1/2分法类似，中间两段陈述理由，举例，如：One/ the first/main reason that can be clear/obvious/explicit to everyone is …. To start/begin with …In addition …Furthermore/What is more….(Let us take one example…Let us have another example…….) It is clear/evident that ….Another/the second reason that must be considered/given consideration to is… In the first place …. In the second place/next place …. Then … Finally… From what has been mentioned previously, we can see very clearly/explicitly that….写作真题（选择一些常考题，可平时模拟练习，具体请参考雅思机经）050108IeltsA Task 2: We can get knowledge from news, but some people think we can’t trust the journalist. What‟s your opinion? And what do you think is the important qualities that a journalist should have?050122IeltsA Task 2: The recent figure of crimes committed by the young people is increasing in major cities throughout the world. Discuss what the possible reasons for this problem are and how to solve it.050219IeltsA Task 2: Leisure is a growing industry. Nowadays, more modern technology used in entertainment. This may lead people to less creative. Do you agree or disagree?050226IeltsA Task 2: Nowadays people perform the everyday task such as banking, shopping as well as business transaction, without meeting person face to face. What are the possible social effects upon the individual and society as a whole?050312IeltsA Task 2: It is generally believed that education is of vital important to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfill both these functions?050402IeltsA Task 2: The pressure upon the school and university students is increasing and students are pushed to work too hard for their young age. Do you think it is positive or negative for their development?050416IeltsA Task 2: The advantages of the spread of English as a global language will continue to outweigh its disadvantages. To what extent do you agree or disagree? 050709IeltsA Task 2: Some people think that the government should pay for health care and education, but other people think that it is nor government‟s responsibility. Discuss both sides and give your opinion.050806IeltsA Task 2: Many people say that we have developed into a “throw-away”culture, because we are filling up our environment with so many plastic bags and rubbish that we cannot fully dispose of. To what extent do you agree with this opinion and what measures can you recommend reducing this problem?好词好句opic Area s—Society is a general word for people considered in relation to each other, perhaps in relation to each other in one country.这是一个有争议的问题，它引起了人们的热烈的讨论It is a controversial question, which has aroused heated discussion among people. (which修饰的是名词question。
雅思笔记填空题型
雅思笔记填空题型一、题目1 - 5。
（一）题目原文。
The history of the bicycle can be traced back to the early 19th century. The first bicycle - like device was called the Draisienne, invented by Karl von Drais in 1817. It was a two - wheeled vehicle that was propelled by the rider pushing their feet against the ground. This early design was (1)______ but not very efficient.In the following decades, various improvements were made. For example, pedals were added to the front wheel in the 1860s. This led to the creation of the "boneshaker", which had a large front wheel and a small rear wheel. The name "boneshaker" came from the (2) ______ ride it provided due to its basic construction.The high - wheeler, also known as the penny - farthing, emerged in the 1870s. It had an extremely large front wheel, sometimes up to 1.5 meters in diameter. Riders sat high above the ground on this type of bicycle. However, it was (3) ______ as getting on and off was difficult and there were risksof falling.The safety bicycle, which is closer to the modern bicycle design, was introduced in the 1880s. It had two wheels of equal size and a chain - driven mechanism. This made it much more (4) ______ and easier to ride.With the development of better brakes and tyres, the safety bicycle became very popular.Today, bicycles are used for a wide variety of purposes, from commuting to sport. The design has continued to evolve, with the introduction of newmaterials such as carbon fibre, which makes bicycles (5) ______ and more durable.（二）答案与解析。
教主雅思阅读真经总纲笔记
教主雅思阅读真经材料主要是剑789阅读分为四种题型1、单词题（最简单：summary,流程图，填空，填句）2、句子题T/F和选择（中等难度：判断题和选择题）3、段落题Heading题（最难的，归纳中心思想）4、匹配题Matching题（有诀窍，并不难）前两种直拳，第3种还我漂亮拳，第4种面目全非掌无标题的文章很可能出标题题：末段+大意（把题干读一遍）！！雅思文章首段不是最重要段落，末段和第二段才是最重要的！！！防盗版内容：Before群里去背单词During 助教讲部分内容After 模考如何提升阅读速度1扩大视距：把单词变为意群，不要默读2跳读和变速：重点读认识的单词，读得懂的读慢，读不懂的读快题干3类词汇如果任意打开一篇题干13道题不认识的有3个及以上，阅读词汇需补充三大类：主题词不认识没关系模板词如account /reference/ mention在阅读题干中就是“描述”之义，毫无意义，不需要去特别记（拿任何一本剑桥，把题干中所有不认识的词记下来）考点词如resemble考点词真经很重要，要背3类关键词问题:三大类：眼球级朴素级普通动词、名词、形容词逻辑关系词并列（重大考点）、转折、因果总纲标注法：(做真题时做这个工作)画出题干和原文所有对应之处（同义替换）要用此法做真题练习精细理解力句子题段落题匹配题为什么不要精读？而要快速阅读和对比阅读首先就要背考点词，才能敏感地找到同义替换按总纲标注法做文章填空题考察的不是空格而是空格前后的同义替换如果找不到替换，关键词的本行和上下行，找不认识的词。
（词汇量低合适）如果几个词都对，选最具体的Sth. Is valued greatly所以先做细节题，再做heading题（细节题包括summary填空题、T/F题、选择题）两种题后做:matching和heading千万不要为了一道题，去再次看全文多选题Factors contributing to /contributing factors多选一定原文是并列，肯定在某一段落里，不可能在全文并列T/F/NG题一般一套题有12个这样的题T题：70%有三组以上的同义替换。
雅思教材必备知识点总结
雅思教材必备知识点总结听力听力部分共有四个部分，主要测试考生对于日常生活和学习工作中的对话和讲话的理解能力。
在备考过程中，考生需要掌握一些基础的技巧和策略。
首先，考生需要提高自己的听力能力。
可以通过多听英语广播、电视节目、电影等方式来锻炼自己的听力，提高听力的灵敏度和准确度。
其次，考生需要掌握一些解题技巧。
比如，在听力测试中，考生要注意听对话的目的、对话的背景和对话的主题等。
此外，还需要注意一些常见的陷阱，比如干扰信息和假设信息。
最后，考生需要在备考过程中进行模拟练习。
可以通过模拟真实的考试情境进行训练，提高解题的速度和准确度。
阅读阅读部分共有三个段落，主要测试考生对于不同类型文章的理解和分析能力。
在备考过程中，考生需要掌握一些阅读技巧和策略。
首先，考生需要扩大自己的词汇量。
在备考过程中，考生需要多阅读英文文章，积累更多的词汇量，并且了解词汇的用法和搭配，提高自己的阅读能力。
其次，考生需要掌握一些阅读技巧。
比如，对于文章的结构和段落之间的逻辑关系要有清晰的认识，可以通过快速扫读、略读和细读等不同的阅读方式来提高阅读效率。
最后，考生需要在备考过程中进行模拟练习。
可以通过模拟真实的考试情境进行训练，提高解题的速度和准确度。
写作写作部分共有两个任务，分别是小作文和大作文。
小作文主要测试考生的图表和图画描述能力，大作文主要测试考生对于社会和文化问题的看法和分析能力。
在备考过程中，考生需要掌握一些写作技巧和策略。
首先，考生需要提高自己的写作水平。
可以通过多练习写作，提高自己的写作能力，熟悉不同类型的文章结构和写作方式。
其次，考生需要了解一些写作格式和表达技巧。
比如，在写作任务中，要注意文章的结构和段落之间的逻辑关系，表达要准确、清晰，语法要正确，避免一些常见的语言错误。
最后，考生需要在备考过程中进行模拟练习。
可以通过模拟真实的考试情境进行训练，提高写作的速度和准确度。
口语口语部分共有三个部分，主要测试考生对于日常对话和话题的表达能力。
雅思笔记
sharply gently evenly
All trends can be categorized into 3 groups with fluctuating in A, rising in B and falling in C. 单线分类法 Comparative Classification: 1） popularity of 2） predominance/prevalence of 3） preference to All statistics can be categorized into 2 stages with the popularity of listening to radio from about 6 am to 1 pm and the popularity of watching TV during the rest of the day. 单线描写（天龙八部） As to the radio audience, it soared from about 6 am to 8am, reaching the peak at about 25% at 8 am, followed by ebbing till the end of a day. We can witness the nadir occurred at around 4 in the morning.
3） We can witness… 4） The year of 1980 witnessed… 5） A outnumber/ outpercentage B by… A: Coal in/of 1980 B: that in 1970=its counterpart 对等物 while Nuclear rocketed by 10 times. 参考红书 P58-60 There was an increase of 10 times in Nuclear. We can witness … The year of 1980 witnessed… Coal in 1980 outpercentaged its counterpart by 10 times Oil almost remained stable. There was a decrease of 4% in the percentage of Hydro. In addition, the year of 1980 witnessed a slump of 9% in Natural Gas. What is worth mentioning is Oil was almost morose during the decade. Through the charts, we can easily draw the conclusion that the new source of energy, particularly Nuclear was given full play while the traditional ones, though still dominant, reached their bottleneck/ceiling to some extent. 两个图的写作原则：3+5 3 句万能句型 2 涨+2 跌+（1 平） 破纸 P2 Social…, ad, edu, sci cover comparatively a majority of… while 2.24%, 1.84% and 2.10% are shared by... The remaining percentages are in moderation, with 5.53% for , 7.4% and 9.35% respectively. increase max: min Social Science 三个以上图的写作原则 直接联动 line chart 连词、副词连接 顺接：furthermore, moreover, in addition, additionally, next, in the following, what is worth mentioning（值 得一提的是）, what is interesting, what should not be neglected(不能忽略的是), last, on the other hand 转折：while, on the other hand, conversely, on the contrary, what is so different is Line Chart 形态划分法——最简单的图 点位划分法——较复杂的图 水平划分法——极其复杂的图 比较划分法——两根曲线 Para 2:总分句
雅思地道语法知识点总结
雅思地道语法知识点总结雅思考试是一个全球性的英语语言能力考试，考察者对英语语言的听、说、读、写等方面的能力。
在雅思考试中，语法是一个重要的考察内容。
正确的语法运用不仅可以提高语言表达的流畅性和准确性，还可以提高考生的整体分数。
因此，掌握一些地道的语法知识点对于备考雅思考试非常重要。
在雅思考试中，语法知识点主要可以分为基础语法知识点和地道语法知识点两大类。
基础语法知识点包括时态、语态、语气、句型、句子成分等内容，它们是英语语法的基础。
而地道语法知识点则是指一些在实际语言运用中较为常见的、但不太容易被学习者掌握的语法现象。
下面将从地道语法知识点角度，结合雅思考试的特点，归纳总结一些地道的语法知识点。
1. 倒装句倒装句是英语中的一种常见句型，指将句子的主语和谓语动词的位置调换，或者将助动词提到主语之前。
英语中的倒装句分为全部倒装和部分倒装两种。
在雅思写作和口语中，倒装句的使用可以增加句子的多样性，使语言表达更加生动。
全部倒装句的结构为：倒装词+谓语动词+主语+其他成分。
例如：Only in this way can we solve the problem. 部分倒装句的结构为：助动词+主语+谓语动词+其他成分。
例如：Never have I seen such a beautiful sunset.需要注意的是，倒装句的使用要根据具体语境来判断，不能随意使用。
此外，要注意倒装词和助动词的选择，不同的表达方式会产生不同的语义和语气效果。
2. 虚拟语气虚拟语气是指用来表达非真实情况的语气，在英语中有着很广泛的应用。
虚拟语气在雅思考试中也是一个常见的知识点，可以正确使用虚拟语气不仅可以提高句子的可读性，还可以体现出考生对语法知识的掌握程度。
虚拟语气包括三个基本形式：过去时虚拟、过去完成时虚拟和should/would/could/might+动词原形。
过去时虚拟用于表示与现在事实相反的假设、建议或祝愿；过去完成时虚拟用于表示对过去情况的假设；should/would/could/might+动词原形用于表示对将来情况的假设或建议。
【参考文档】雅思考试学习策略笔记-范文word版 (2页)
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雅思考试学习策略笔记
一、 LISTENING
1、(5-6分)：反复听，模仿，换角度欣赏---口语材料，注意音标，边听
边写。
2、(7分) ：用研究的眼光。
(1)从口语的角度研究，在听的时候，作下观察笔记--就地点、人物、话题、用了什么样的词汇、使用了什么样的句子;
(2)对话的考点和题眼。
3、(8分) ： IELTS 听力理解(10套题)及初级，中级听力教材。
二、 READING
1、词汇：突破记忆(7000词汇左右)
滚动式记忆法：每天只记忆固定的半个小时，反复记忆很多次(7次为佳)，第二天，首先回忆一次前一天记的，每周最后一天，不记新单词，只需重复会
议一个星期记过的所有单词。
巩固加深印象。
2、复杂句子结构：(一般2遍仍看不懂的，为复杂句子，归纳有40--200
个复杂句)
语法--非谓语动词，不定式， vn , v - ing , v - p )
--复合句(各类从句)
建议参考张道真和薄冰的语法书
三、 WRITING
考察书面英语的表达能力
有两大误区：。
雅思听力复习笔记
Type of gear: 自动的：
手动的：
Color: sky blue, light blue, royal blue, metallic grey
Pay/payment by: credit card --cheque/check—cash--loan/credit –installment—bank tansfer
3 : 0 读作 three nil；
0: 2 读作： nil two
10. Address:
构成：门牌号（A），街道名（B），街道(C) [ , 城市名](D)
A：考查方式：2 种
（1）
纯数字：（辨别数字）
（2）
数字+字母：（辨别字母和数字）字母大写
B: 考查方式：2 种
1. 给出拼写：(似人名)—(辨别字母)
北京环球雅思 Nicole 听力补充材料
雅思听力必备考点：
A. Basic information:
概述：国家(country)，国籍(nationality)，城市（city），学科（faculty/major/subject______），语言(language)，人名
(name________)，地址(address:_______)，日期（date），电话号码(telephone No.)，传真号码(Fax No.)，邮编(post-code
Account number/credit card number
注意与字母混合用法:
Passport number/ driver’s license number
License plate=registration number/membership number/medical card number/ flight number/ serial number （序列号）
Bwcnxxy剑桥雅思阅读课堂笔记
生命中，不断地有人离开或进入。
于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。
生命中，不断地有得到和失落。
于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。
然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？The Analysis and Solution of Cambridge IELTS （4、5、6、7）环球雅思温亮明IELTS Reading（剑4. 5. 6. 7）第1章IELTS中关于阅读文章中是非判断题分析1.1 是非题中关于“only”题的总结（共11题，8F, 2NG , 1T）总结：剑4、5、6中共有“only”题（是非判断）7小题，5题F，2题NG，剑7中共有“only”题（是非判断）4小题3F，1T。
F机率远大于NG及T1.2 是非题中关于比较级的总结（共24题，5F, 12NG, 7T）剑7中比较级考点（是非判断）共计4小题1F，2NG，1T剑4.5.6比较级考点（是非判断）共计20小题，6T，10NG，4F总结：NG＞T＞F1.3 是非判断题中同级比较（the same …as…）(…as well as…)的总结剑4.5.6共计the same …as题4道2T，1NG，1F剑7共计2题同级比较，1T，1 F总结: 剑4.5.6.7 阅读真题中同级比较考点无规律可循1.4 剑桥IELTS阅读文章中是非判断题解决方法1、是非判断题的出题顺序与其在原文中定位句（处）的顺序是一致的，所以做此类题时必须有方向感，即Q1题在文中定位要在Q2前边，Q2题在原文中定位句要在Q3原文定位处前边……例如：剑5，P23，T1P2Q26 题目中独特定位词为sociobiology，在para.F 和para.I 中都出现了，第一次出现是在Q25题原文定位处的前面，第二次出现在Q25题原文定位处的后面，因为Q25与Q26两题具有顺序性，所以Q26题的答案应在原文Q25题原文定位处的后面的para.I中定位，而不是在Q25题原文定位处的前面的para.F找答案。
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想要自己复习的着就是福利了！阅读笔记第一部分：一．趋势: 难度降低，长度增加。
有重复，但概率不大。
作文题是中国大陆六个月前的。
文章出处：社会报告；泰吾士报，国家地理，金融时报，natural science , Economist ;二．分数段：Academic Reading16-22：5分19-22：5.523-25：6分26-28：6.529-31：7分32-35：7.536-37：8分38-39：8.540： 9分三．题型：节约时间，提高速度，增加语感8种题型：1． List of headings 标题对应（很难）2． TRUE FALSE NOT GIVEN 一般13题要简单思维（难点）3． Summary 词数不超过55，每句话不超过15个，只考4-5个空，每个空都有选项；只考文章3个段落；1到2个形容词，其余是名词4． Multiple-choice 多项选择题（简单）只有一个答案是正确的，每个段落只有一个标题，一般限制在5个5． Matching 配对（最难）人名和理论配对；论点和论据配对；概念与解释配对6．图表填空题经典图表填空题，不会考到图形填空题7． Flow charts 以箭头为连接的填空题（容易）确定范围，确定信息点在哪几个段落中8． Sentence completion 完成句子--变形的Matching一般都给选项根据语法手段做简单四．阅读方式1．没有必要把文章全读懂精髓：中心词的对应过程--找到一模一样的词；重要信息点的反复过程--时间，人名，地名，数字，斜体字，大写字，黑体字，括号，引号，画线部分直接看题做题，不需要先浏览文章大多数文章结构相同大多数文章都给标题（考文章题目的题，看第一句和最后一句）试卷可以划写，应该把重要信息点在看完题目后划一遍2．看题要求：（A4彩色试卷）把40题在哪里先看一遍；千万不要忘记阅读题目要求；3．看文章速度要快，直线阅读，不要患得患失看文章方式，做题技巧1．看title ，找到中心概念2．直接看题做题。
分析题目要求（文章哪个部分，限词量）3．雅思跟词汇理解没有关系，只要找到同样的词和语法结构。
（真实考试都是一选一，不可能问两个信息在同一段落，可用排除法）4．把答案直接写在答题纸上，不要漏题。
五．学习要求预习：1．按规定时间完成，记录所用时间2．把每种题型错多少题，做表格总结3．预习时标出段落符号和行距（每个段落每隔5行标行距）课后要复习单词四级足够六．SUMMARY 题型1．定位于文章哪个部分：文章顺序（summary 题一般在题目中部或尾部--对应相同部位文章）三段论--最终极限（如果是最后一题就考倒数三段）首末句--看summary题目中心词在文章中的位置，看其中间段落2．确立语法（每个空应填什么性质的词，符合语法）3．中心词围攻法（划出中心词，夹击，缩小范围）4．时态（语法结构）不会变，词会变（同义词）七．LIST OF HEADINGS 题型 (p6)看文章首末句八：p7页：Social and cultural impacts of tourism in Cyprus 非常重要，旅游文章文章根据图表分为前后两个部分TRUE FALSE NOT GIVEN1．洲和国家，国家和省市：文中提到洲（国家），选项给国家（省市）--not given文中提到国家（省市），选项给洲（国家）--true2.18题双重否定句型--语法结构清楚的话，不一定要弄懂句子意思19-21题：现在考试绝对没有不填空格的情况。
一． TRUE FALSE NOT GIVEN (p18)50---52题：51题--出现less obviously （less likely, less possible）之类的，题目中没有说明，一定是 NOT GIVEN有几点不考：1.文化理解差异不考2.True中修辞不考，考事实比较3.对比和对照不考4.尽量考4-5个段落，尽量按文章顺序出题5.False 和 Not Given 的定义：中心词概念在范围、限定、时间前后、动作状态、肯定与否定情形、如果是对立，答案是False，如果是irrelevant 答案是Not Given绝对没有整篇文章的Not Given，考原文中的一句话一．TRUE FALSE NOT GIVEN含有only 的有90%是False, 10%是NGFalse 三大概率选择：only , all, most, 形容词比较级最高级（大部分F, 小部分NG）原文是somewhat, somewhere ……题目是always, usually ……选false.一．P128.Matching ：1.选项没有一定顺序2．解题前分析所有选项，确定中心词3．如何找到某人背后的理论是重要的？引导词（find, note, suggest, show, discover, develop）4．末句理论：人名理论段落末句5．一个选项对应一个段落，难度下降。
（运用排除法）6．找出中心词段落，人名最近原则凡有地图、照片、漫画的文章都不作为图表考题（包括说明文字），考的只是柱状图，表格图等13--19 ：Flow charts ：1.关键在于确定第一个方框在哪里，然后逐段往下，例外：最后一个方可能与上一个方框在一个段落2.和summary 一样，给你选项3.分析空格，找出信息点。
20--23： 1.图题不考2.斜体字、大写字母、完全黑体字24--27：TRUE FALSE NOT GIVEN ：二．PASSATE THREE28--32 ：List of headings不考内容：政治、法律、时事。
List of headings 是考文章结构的。
标题代表了文章叙述的中心概念。
解题：1.分析所有的标题2.论述要放文章中间，开头阐述观点（中心观点在标题里）3.effect, consequence, impact, the role of , 一般在最后38--41：Sentence completion1. 找出选项中心词2. 确定一段，上下推定。
（一般考连在一起的段落）按顺序出题，按顺序解题。
三．TEST TWO : PASSAGE 11--5：List of headings6--11：True false not given四．PASSAGE 340--42：Matching 注意选项中的相同信息点最好的方法：直接找中心词互相对应，然后直接根据二选二来找第二好的方法：定位misconception , 然后回原文找（保险，但时间长）． TEST 3 (p 151)Passage 11--5题不具有代表性6--8题题型不考9--13：Matchingpassage 2 14--19 List of headings ：如果首末句没有帮助，注意段中人名后的理论passage 3 28--31 True false not given：一． TEST 4重点题型 5-8：横向方面一定是一个段落；纵向可能是下一个段落，但不可能是上一个段落；补充说明一般都在括号中找；第2部分：题型总结Summary做法I．确定summary的首末句在原文中的位置根据题目要求根据首末句来判断II．分析每个空格的可能语法属性II．分析每个空格的可能语法属性III．根据空格前后的相关信息回原文锁定答案1. Summary中的以下成分不会改变：A. 专有名词B. 时间状语、时间C. 地点D. 人名E. 数字及**比F. 金钱符号G. 特殊印刷体及标点符号2．如果是动词+名词，名词是空格，则回原文定位该动词3．如果是动词+介词+名词，名词是空格，则回原文先定位介词，再定动词+介词结构4．如果是动词+介词+名词+定状补或同位语a. 同3b. 空格后的成分在原文中不会改变5．名词+谓语+宾语，a. 回原文定位与空格后的谓语一致的语法结构b. 宾语一般不会改变完成句子做法I．分析需完成部分的语法结构II．分析已给出句子的中心词，分为定位中心词及句意关键词1．定位中心词a) 专有名词b) 时间及地点c) 人名、数字及**比d) 金钱符号、特殊印刷体、特殊标点符号2．句意关键词a) 句子的主语和谓语b) 空格前的介词及助动词c) 空格前的情态动词d) 空格前的形容词e) 句子中的比较成分f) 句子中的否定及肯定成分III．回原文定位填空选项式I．类型：1．须完成部分的语法属性单一2．须完成部分的语法属性多元II．做法：1．分析每个选项的语法属性2．分析题目的语法属性3．进行选项与题目的语法归类4．如有可能回原文定位True/False/Not GivenI. 做法1. 准确理解题意a) 语法主谓宾确定b) 是否有好坏、优劣、快慢判断c) 是否有only判断d) 是否有比较e) 是否有范围比较2．预设否命题（Alternative）3．划出已给出句子的中心词回原文定位4．阅读比较5．中心词分为定位中心词及句意关键词：见前笔记II．基本概况1．是语言考试而非逻辑判断2．不涉及比喻及修辞3．不涉及文化差异4．不涉及复杂的时态与语态变化5．范围考点只有only, all及most6． IELTS中T/F/NG中的所有金钱符号、时间及数字都只涉及精确程度而非范围判断7．范围判断：NG：a. Time will tellb. 设问句而不做回答no less than a 相当于a+18．原文中有it is predicted(expected, anticipated) that题目中有real, truth, fact则答案为：False9．原文中有条件状语从句或表明条件的固定搭配If (Provided that), but for (except for)If not (Unless), but that (except that)或表明条件限制的介词短语及形容语短语题目中去除任何条件限制答案为：False10． Only原则A．原文有三个形容词：various, versatile, complete题目中部分，则答案为FalseB．原文中A+B+C，题目中只有A、B或C，则答案为FalseC．原文中A事物或A状态题目中只有A事物或A状态答案：NG11．原文中有vow, promise, swear, pledge + 动作状态题目中去除以上的限定，则答案为：NOT GIVEN12．原文对理论学科加以限定（领域及范围、人名、国名及时间）题目中去除以上限制，答案为：False补充：阅读T/F/NG的总结NOTE：所举例子均为前句来自原文，后句题目。
1、对关键词不理解--背单词2、题目与文章顺序不一致，导致对信息点定位错误。