23声音的利用-山东省烟台海阳市留格庄镇初级中学八年级物理上册导学案

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八年级物理上册《2-3声的利用》导学案新人教版

教学资料范本八年级物理上册《2-3声的利用》导学案新人教版编辑：__________________时间：__________________2．3 声的利用【知识与技能】1．知道声波能传递信息和能量。

2．声音在生活中的应用。

【过程与方法】通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

【情感态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

【情景导入】利用Windows7语音识别功能(在“开始－附件－轻松访问－Windows语音识别”中)，语音控制电脑打开桌面程序(或“打开计算机”)，演示在记事本中用语音输入汉字(或利用手机的语音拨号功能演示)，说明利用声音能传递信息。

学习内容：声的利用阅读课本P38至P40内容【自学检测】声音能传递信息，大象是利用次声波传递信息的，地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害都伴有次声波产生。

【合作探究】教师巡视督促指导一、声与信息1．你平时用声音传递过信息吗？说说看怎样利用的？我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等都是在传递信息。

2．你知道的通过声传递信息的例子还有哪些呢？人类的交谈声；下雨打雷时隆隆的雷声；医生通过听诊器检查心脏、肺的声音；中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的；动物的交谈声；利用鱼所喜欢的声音捕鱼；地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现；蝙蝠的回声定位；利用声呐探测海深，倒车雷达；核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统，使自己知道与海岸的距离，敌人的行踪、深度B超超声波探伤仪。

3．蝙蝠是怎样确定目标的位置和距离的？这种方法叫做回声定位，科学家利用这个原理发明了声呐，根据接收到的反射波的时间长短确定物体的位置、形状和大小。

二、声与能量1．实验(声音吹灭蜡烛)：将一扬声器正对着火焰，播放音乐，火焰会摆动吗？能说明什么问题？结论：声波能传递能量。

初二物理上册第二章第3节声的利用导学案

初二物理上册第二章第3节声的利用导学案学习目的：1、了解声响可以传递信息，2、知道声响可以传递能量。

3、培育先生初步的剖析概括才干。

学习重点：了解声响可以传递信息，声响可以传递能量。

学习难点：了解声响可以传递信息，声响可以传递能量。

课前预习：1、听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递；收回较强声响的喇叭能使它前面的烛焰〝跳舞〞，说明声可以传递。

2、超声波在海水中的传达速度是1500m/s，合 km/h．假设从某处海面竖直向海底收回的超声波经4s 后前往海面，那么该处海的深度是m。

3、以下现象或做法中，能说明声波可以传递信息的是〔〕A．飞机从房屋旁飞过，窗户玻璃在振动B．远处的雷声预示着一声大雨能够到来C．外科医生应用超声波除去人体内的结石D．炮声震聋了耳朵4、以下对声的运用实例中，主要应用声波传递能量的是〔〕A．有阅历的瓜农依据拍击西瓜收回的声响就能判别西瓜的生熟B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的状况C．应用声纳测海深 D．应用超声波来清洗精细的机械自学探求【温故而知新】：1噪音的三个特性 , , .2大少数人能听到的声响的频率范围是在 ,高于20210Hz的声响叫 ,低于20Hz的声响叫互学探求：1.了解声响传递信息和能量2. 探求声响传递信息〔阅读课本〝声与信息〞局部〕【交流讨论】1我们能听到的的声响传递信息实例〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕2超声波传递信息实例〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕3次声波传递信息实例〔1〕〔2〕3. 探求声响传递能量小组展现：小组展现，教员点拨。

Array我们经过水波和声波之间相似停止类比，我们不只猜想〝声波也能传递能量〞，而且找到了检验猜想能否正确的思绪和方法：即只需证明声波能使物体随之摇动，也就证明了〝声波能传递能量〞．实验1将扑灭的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么缘由？结论：说明声波能传递。

实验2如图，将两个相反音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发作的现象是，这说明了声响传递能量。

八年级物理上册人教版2.3《声的利用》导学案

八年级物理导学案课题：声的利用课型：展示课编者：吕凤强一、学习目标：1.了解现代技术中与声相关的知识的应用。

2.通过观察、参观或看录像等相关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3.通过学习，二、重点难点：重点：现代技术中与声相关的知识的应用。

难点：了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

三、教学准备：①多媒体课件。

②实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。

四、教学流程：<一>引言：播放影片《功夫》片段。

问：电影中的“狮吼功”你相信吗？师：请继续观看视频《声音击碎玻璃杯》问：你相信声音能够击碎玻璃杯吗？师：请再观看视频《超声波碎石》问：你相信超声波能够击碎人体内的胆结石、肾结石吗？问：你知道这是什么物理知识在医疗中的使用？<二>明确学习目标：<三>合作探究：活动一：声音与信息问题：声音能够传递信息吗？仔细研读课本第一部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）1.写出课本中提到的声传递信息的例子：2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？分课时：总课时：班级：姓名：3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：结论：声传递信息的例子大致我们能够把它们分成两类：一是 _____________________（像我们的说话声）；另一种是 __________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。

活动二：声音与能量问题：声音能够传递能量吗？类比水波的产生、传播猜想：声波能够传递能量。

演示：如图2.3-5 ，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：1.看到的现象：。

2.说明：。

3.声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容）4.读课本Ｐ40页说明声音传递能量的其他例子。

四、应用训练：1.医生给孕妇做B超，说明声音能够传递，医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递。

2.利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底有多深？五、课堂小结：1.声音能够传递信息吗？举例说明。

初中物理八年级上册《声的利用》导学案设计

声的利用【学习目标】1．认识声有关的知识应用。

2．理解声音传递信息和能量3．掌握生活声音在社会生活与现代科学的应用。

【重点】了解现代技术中与声有关的知识的应用【难点】掌握声在社会中的应用预习案I．知识储备l．声音是怎样产生的？什么是声速？2．什么是超声波？什么是次声波？3．什么是回声？Ⅱ．教材助读l.声与信息(1)想一想，这个世界如果没有声音会怎么样？(2)你对声音的利用知道多少？请同学们说出所了解的利用声的实例。

2．声与能量(1)声音能够传递能量吗？请举例加以说明。

(2)超音速飞机刚刚产生的时候，有一次在试飞的时候以1 100千米／时的速度离地面60米的空中飞行，当这架飞机飞过一幢房子时，这幢房子好像被什么撞击了一下就轰然倒塌了，你知道这是什么原因吗？(3)对于手表等精细机械，怎样才能把它们清洗干净？Ⅲ．预习自测1．（双选）关于声音，下列说法正确的是 ( )A.只要物体振动，我们就一定能听到声音B．利用声音可以传递信息C．利用声音可以传递能量D．声音可以在真空中传播2.下列不能说明声音可以传递信息的是（）A．根据雷声可知大雨即将来临B．医生通过听诊器了解病人的病情C．人们利用声呐探知海洋的深度D．用超声波清洗精密仪器3．蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的。

4．（2011．丹东）下列事例中，利用声传递能量的是( )A. 远处隆隆的雷声B．利用超声波击碎体内结石C. 买西瓜时拍一拍D．医生用听诊器诊病我的疑惑（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

）探究案I．学始于疑1．铁路工人为何总拿一个小铁锤对着铁轨，敲敲这儿，敲敲那儿？2．超声波是怎么清洗钟表等精细机械的？Ⅱ．质疑探究探究点一：声与信息（重点）问题1：生活中有哪些例子，能够说明声音可以传递信息？问题2：蝙蝠即使被蒙上了眼睛也不会“瞎”，人类根据蝙蝠的这种特性，得到了什么启发？人类据此原理制造出了什么？问题3：声呐系统有哪些应用？问题4：超声波在声与信息方面有哪些应用？次声波呢？拓展提升：有一类科学叫做“仿生学”，人类仿照动植物身上奇特的生理结构和生活习性，从中得到启示，创造出为人类服务的科学技术和应用仪器。

八年级人教版物理上册2.3声的利用-导学案

人教版八年级物理上册2.3 《声音的利用》导学案学习目标：1、知道声能传递信息2、知道声能传递能量重点：知道声音可以传递信息，知道声音可以传递能量难点：现代技术中与声有关的知识的应用学习过程一、课前预习1、声音可以传递___________________，其应用有：B超、___________________2．声音可以传递___________________，其应用有：除去人体内的结石、______________ 二、课内探究（一）声与信息1、隆隆的雷声预示着一场大雨即将来临；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝。

这说明声音能2、观看《回声定位》视频，引出问题：什么是回声定位？在生活中有什么应用?回声定位：生活中的应用：（二）声与能量1、观看超声波清洗眼镜等视频，在这些情景中，“声”都起了什么作用?2、通过课件中的图片了解声在各种领域的利用。

三、交流与反馈1、谈谈看法：蝙蝠男孩是怎样“看”路、投篮的？（小组讨论）2、课堂小结：今天学到了什么？（学生自主小结）四、运用拓展1、某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。

这些说明了_________________ 。

2、在一个正在发声的音箱前放置一支点燃的蜡烛，发现火焰会随着音箱发出声音的强弱而摇晃。

这说明_______________ _______。

3、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )A、铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B、医生用听诊器诊病C、牙医用超声波给病人洁牙D、利用声呐探测海深4、利用回声定位的方法可以很方便地测出距离，但这种方法不能解决下列哪个问题:（）Ａ、测海底深度; Ｂ、测敌机的远近;Ｃ、测与山峰间的距离; Ｄ、测地球到月球的距离。

5、大街上的”超声波洁牙”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（）A、超声波是清洁剂B、超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来C、超声波发生反射D、超声波传递去污信息五、学习心得。

八年级物理上册 2.3 声的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3 声的利用导学案（新版）新人教版2、3《声的利用》课标要求：2、3了解现代技术中声学知识的一些应用考纲要求：能举例说明超声和次声在实际中的应用。

学习目标1、知道声可以传递信息；2、知道声可以传递能量。

【使用说明】依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。

每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。

导学过程学法指导课堂流程：1、情境导入约2-3min二、明确目标约2min三、预习导学约6min自主学习教材第38--41页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）1、根据阅读课文相关内容说出声音传递信息的实例?2、根据阅读课文相关内容说出声音传递能量的实例?4、合作探究展示交流约22min 例1 请分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息、1、利用超声波给金属工件探伤;2、医生通过听诊器给病人诊病3、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;4、利用超声波排除人体内的结石例2：（xx•滨州）依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（）A、物体只要振动，人们就能听到声音B、声音越宏亮，在空气中的传播就越快C、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量例3、一辆匀速行驶的汽车在距离山200m处鸣笛，汽车向山直线行驶60m后司机刚好听到刚才鸣笛的回声，如果声音的传播速度是340m/s，求汽车的速度是多少?五、整理收获精讲点拨约4min六、达标测评自主认真研读教材，在最短的时间内试完成下面的问题。

脱离课本展示组内探讨，交流。

（合作探究时要全员参与。

看清题目要求，先认真独立思考，然后在小组讨论，最后统一答案，准备展示。

）自主作答，分级、分层达标，限时完成。

(人教版)八年级上册物理：2.3《声的利用》精品导学案

2.3 声的利用1.知道声波可以传递信息.2.知道声波可以传递能量.声波可以传递信息阅读课本第38、39页内容，完成下列填空：1.声波可以传递信息.2.蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离.3.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息.4.医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”.1.分析教材中列举的事例，再结合自己的生活经验，讨论声分别可以传递哪些信息.2.蝙蝠是怎样确定目标的位置和距离？由这一方法科学家又发明了什么？蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器.深入研究动物身上各种器官的功能和设备，是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学.可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门.如图所示的四种情形中，利用了超声波传递信息的是（B）声波可以传递能量阅读课本第39、40页，完成下列填空：1.声波可以传递能量.2.声波可以用来清洗钟表等精细的机械.3.外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石.1.完成教材第40页实验，发现敲橡皮膜时，火焰会（填“会”或“不会”）摇动，这说明声波可以传递能量.2.在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏.木棍戳水面的能量传给了哪个物体？是通过什么传递的？解：树叶水波.3.超声波在本课时中都有哪些应用？解：声波传递信息方面：蝙蝠回声定位、“B超”等；声波传递能量方面：超声波除去结石、超声波清洗精细机械等.1.在理解声波传递能量时，为了便于学生理解，可以采用水波来类比.2.在分析声波传递能量的事例时，应着重抓住“动”这一关键词.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火.当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动.这一现象说明（B）A.魔术师有一种神奇的力量B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.鼓面振动产生了次声波教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.。

八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案（新版）新人教版一、提示课堂学习内容1、明确学习目标：（1）了解现代技术中与声有关的知识的应用。

（2）通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

2、重、难点预见：（重）现代技术中与声有关的知识的应用。

（难）声音在现代技术中的应用。

3、易错（混）点剖析：声音传递信息与传递能量的区分二、自学导引1、阅读课本2、3声音的利用（38-41页）内容，回答以下问题（1）声音在生活中有哪些应用？（2）声音在工业上有哪些应用？（3）声音在医疗上有哪些应用？（4）声音在军事上有哪些应用？2、声音的利用可以概括为哪两个方面？三、自主学习、合作交流四、引导学生展示交流流程（一）声与信息1、地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波的产生，利用这种次声波可以预报灾害2、蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。

它们甚至还能通过反射回来的声波判断出是蛾子还是苍蝇呢！蝙蝠采用的方法叫做回声定位。

根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。

3、利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度4、捕鱼时，渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息5 、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；而利用B超，还可以准确地获得人体内部脏器的图像信息。

6 、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；7、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；（二）声与能量研究声与能量的方法（类比法）水波是一种波动声波也是一种波动水波能使水面上的树叶随之起伏声波能使物体(如火焰)摇动吗？水波能传递能量声波也能传递能量吗？演示P40实验声波传递能量的性质可以应用在很多方面。

1、可用来清洗钟表等精细的机械2、外科医生可利用超声振动除去人体内的结石六、小结收获成果（一）声与信息（二）声与能量教学补充：1、超声波有两个特点：1定向性好（频率高）2 穿透能力强2、次声波又叫亚声,它的来源广泛,传得远,穿透力强、3、近几年又发展起来一门新学科:仿声学当堂训练1、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：【】A、蝙蝠的眼睛有夜视功能B、夜晚有月光C、蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D、蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离。

2-3声的利用-人教版物理八年级上学期导学案

物理导学案标题 2.3 声的利用课时1教具导学案、多媒体教法讲授、问答、讨论课型新授学习目标重点难点1.了解现代技术中声学知识的一些应用。

2.了解超声波、次声波的特点及应用。

现代技术中，声音可以传递信息，声音可以传递能量声音的应用、声与能量的关系一、声与信息1.通过人与人之间的交流，我们可以知道别人在想什么，通过听老师的讲解，我们可以获得知识，这些都是人们对声音的利用，说明声可以传递________。

2、声可以传递信息的例子：医生通过听诊器诊断疾病（“闻”）汽车修理师傅听发动机声音判断故障铁路工人敲击钢轨听螺丝是否松动人们轻敲西瓜看是否熟了，轻敲瓷器判断好坏3、蝙蝠在飞行时会发出____________，这些声波遇到墙壁或昆虫时会________回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置。

蝙蝠采用的方法叫做______________。

4、回声定位的应用在、等。

科学家根据回声定位原理发明了。

二、声与能量1、把扬声器对准蜡烛，播放音乐，我们会发现烛焰晃动甚至熄灭，这说明声可以传递。

2、声可以传递能量的例子：超声波清洗仪超声波洗牙利用超声波除去体内的结石拓展：三、双音叉实验说明：课堂训练知识点一：1、远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨，说明。

2、蝙蝠利用回声可以确定目标的和，这种方法叫。

科学家运用这个原理发明了。

3、（多选）能说明声可以传递信息的是( )A、铁路工人敲击钢轨检查螺栓是否松动B、医生用听诊器诊病C、牙医用超声波给病人洁牙D、利用声呐探测海深4、（多选）在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；B. 瓜农用手拍打西瓜；C. 顾客用手轻轻敲打瓷器；D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖；知识点二：1、（多选）能说明声可以传递能量的是( )A、蝙蝠靠超声波捕食B、利用超声波消除肾结石患者的结石C、用声波清洗精细的机械D、人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜破裂出血2、（多选）属于声能传递能量的是( )A、听到雷声预知将有一场大雨B、用超声波清洗精密零件C、用超声波探测金属内部是否有破损D、超声波将水变成小水滴形成水雾3、下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（）A.用超声波检测锅炉是否有裂痕B.利用声呐来探测鱼群C.用超声波清洗物体D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物4、一般来说，大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝状的，这样是为了( )A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增强声音的响度D、仅是为了装饰知识点三：1、在探究声音的产生与传播时，小华和小明一起做了下面两个实验。

八年级物理上册2.3声的利用导学案(新版)新人教版

湿度 9 用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 4s 后收到回波。如果海水中声音的平均速度为 1500m/s，则此处海水约有多深？
【课后反思】本节课把学生放在主体地位，不是教师讲授，而是通过让学生自学，联系实际，交流讨论，学生积极性很高，培养了学生的能力。这节课充分体现了物理知识与实际生活相结合，是学生体会了有趣有用的物理学，更爱学习物理了。不足之处，如果教师再多搜集相关的多媒体视频资料，效果会更好。
甲乙
图 1
【交流与讨论】声音传递能量实例（1）（2）（3）（4）活动四利用声呐系统，探测海洋深度活动三探究声音传递能量【教师点拨】利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器水波是一种波动声波也是一种波动从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为 6 s, 则海水有多水波能使水面上声波能使物体(如火焰)摇动深？（海水中的声速为 1500 m/s）的树叶随之起伏吗？水波能传递能量声波也能传递能量吗？
研究声与能量的方法（类比法）活动五阅读科学世界不是老天爷显灵，是滴 , 再用小风扇把雾滴吹进室内 , 从而增加室内
1
建筑师的杰作课堂小结【过关检测】 1 声既能传递 __________ ，也能传递 __________. 2 小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图所示）小强可以观察到的实验现象是： _________ ，这个实验说明： _________ ． 3 超声清洗及超声碎石是利用声能 __________ 的性质工作的，而回声定位则利用了声能 __________的性质. 4 蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的. 5 某山上寺庙敲钟,经过 4s 可以听到对面山壁传来的回声,则该寺庙与对面山壁的距离是 _________ (V 声=340m/s) 6 下列利用声音传递信息的是( ) A 西瓜是否熟可以用手敲 B 利用超声波加湿器湿润空气 C 利用超声波除去人体内的结石 D 利用超声波洗牙 7 下列现象中不能说明声波能传递能量的是 ( ) A 原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂 B 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石 C 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工 D 电视机的遥控器遥控电视 8 声波能够传递能量,下列不是应用这一原理的是( ) A 利用“声纳”装置在海洋中探测鱼群的位置 B 医生利用超声波给病人治疗肾结石 C 工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件 D 超声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中, 剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾

八年级物理上册《2.3 声的利用》导学案(新版)新人教版

八年级物理上册《2.3 声的利用》导学案（新版）新人教版2、3声的利用导学过程：（一）【自主学习】12’阅读教材Ｐ38—北京天坛的回音壁、三音石和圜丘，它们都是利用声音的建成的。

8C、（演示）将一扬声器正对着火焰，播放音乐，火焰会摆动吗？。

可以说明（二）【合作探究】8’（三）【展示质疑，精讲点拨】15’（四）【课堂小结】3’（五）【达标测评】7’1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；B、瓜农用手拍打西瓜；C、木匠用锺子将钉子砸进木板；D、瓦匠用瓦刀敲打红砖；2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。

它利用了自身发出的( )A、冲击波B、水波C、次声波D、超声波3、xx年5月12日，我国汶川发生了8、0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其产生声音而及时获救。

4、超声波清洗及超声啐石是利用声能传递的性质工作的，而回声定位则是利用了声能传递的性质。

5、下列哪些信息不是通过声音获得的( )A、古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭；B、救护车急促的鸣笛声，是行人让出一条通道C、蝙蝠的回声定位D、看见闪电，就知道有可能有一场大雨6、宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于。

7、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。

如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？课后反思：。

八年级物理上册 2.3 声的利用学案 (新版)新人教版

第3节声的利用【学习目标】1．掌握利用声音传递信息和能量的实例。

2．了解超声波的特点。

3．会利用声音测量距离。

重点：超声波的特点及应用。

难点：利用声音测距。

行为提示：1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。

2．创设情景，导入新课。

知识链接：声呐是运用了仿生学的原理发明的。

仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。

情景导入生成问题夜幕降临，危害农业的夜蛾飞了出来，蝙蝠从天而降，用“超声雷达”搜索着，突然发现了夜蛾。

夜蛾也发现了蝙蝠，马上变换飞行方向，兜圈子，翻筋斗，螺旋下降，最后收起翅膀，径直落到了花草之间。

具有精细“超声雷达”的蝙蝠却扑空了。

科学家研究这场有趣的搏斗。

原来有些夜蛾会发出与蝙蝠定位回声极相似的超声波，达到欺骗蝙蝠的目的(如上图所示)。

蝙蝠搜索“目标”是利用眼睛还是超声波？夜蛾发现蝙蝠是利用什么呢？自学互研生成能力知识板块一声与信息自主阅读教材P38～39的内容，独立思考并完成：1．如图所示，人们利用超声波捕鱼，是因为声可以传递信息。

2．雷声预示一场可能的大雨、听诊器了解病人的病情，这都是因为声音可以传递信息。

3．声呐系统是根据蝙蝠的回声定位研究发明的。

回声定位是指定位系统发出一列声波，再根据反射回来的声波信息确定障碍物的位置和形状等信息。

4．B型超声波诊断仪在医疗领域中的应用非常广泛，其工作原理与声呐相似，由B超仪向人体内发射超声波，再由反射回来的信号判断人体内部的情况。

综上所述：我们发现声音的一个重要应用是传递信息。

独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。

其他同学补充或纠错。

给每组分发器材，组织好方案的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。

人教版八年级物理上册2.3声音的利用导学案

第三节声音的利用学习目标：1.了解与声利用的相关知识。

3.知道声音能传递信息，能传递能量。

中心任务：回区分声音传递信息还是传递能量。

设问导读一声与信息1、声可以传递信息吗？你能举出现实生活中相应的例子吗？2、什么是回声定位？3、什么是B超？4、声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是_____________________（像我们的说话声）；另一种是______________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。

设问导读二声与能量1、声音可以传递能量吗？你能举出相应的例子吗？2、声波也是一种波动，声波也能传递。

3、有关超声波和次声波的产地能量的例子你能不能举出几个？自我检测：1．下列事例中能说明声音传递信息的是（）A．利用超声波在液体中产生激烈的振动来清洗钟表、眼镜等B．外科医生利用超声波击碎人体内的结石C．蝙蝠利用回声定位捕捉各种食物，躲避障碍物D．利用超声波将药液击碎后在空气中形成雾状2．下列声现象中，能说明声可以传递能量的是（）A．发声的扬声器旁烛焰晃动 B．拨动钢尺，听它振动发出的声音C．蝙蝠靠超声波发现昆虫 D．倒车雷达3．如图所示，关于声现象的几个小实验，下列说法正确的是（）A．甲图：用不同的力敲鼓，鼓声的音调不同B．乙图：扬声器旁的烛焰随着音乐“跳舞”，说明声波能传递信息C．丙图：“玻璃罩闹钟抽气实验”随着玻璃罩内空气减少，听到的铃声越来越大D．丁图：刻度尺伸出桌面长度越长，刻度尺振动时发声的音调越低4．下列有关声的说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．根据响度能分辨出不同乐器的声音C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量5．一辆汽车正对山崖匀速直线行驶，汽车在离山崖700m处鸣笛，当汽车行驶至离山崖660m处时刚好听到山崖对鸣笛的回声。

已知声音在空气中的速度取340m/s，则汽车从鸣笛到听到回声所用的时间及汽车行驶的速度（）A．2.1s 15m/s B．4s 15m/s C．2s 10m/s D．4s 10 m/s6．录播室墙壁有很多小孔，和普通教室不同。

《声的利用》教案导学案【人教版物理八年级上册】

人教版物理八年级上册教案（导学案）第二章《声现象》第3节声的利用课前预习1.声不仅可以传递信息，而且可以传递能量.2.蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间就可以确定目标的位置和距离.蝙蝠采用的方法叫回声定位.3.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图.捕鱼时利用声呐可获得水中鱼群的信息.4.声波可以用来除去人体内的结石，利用了声具有能量.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可有针对性地挑选部分难题讲解）.新课导入海啸是一种破坏性极大的自然灾害，现在人们已经掌握了利用水声的方法进行预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下也会随之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是1500米／秒，这个速度要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水听器（一种能接受声波的装置）收到传来的声音，再核对地震台和海上船只送来的情报，就可以在海啸到来之前数小时通知沿岸居民和海上船只，使他们及早避开以减少损失.好，下面这节课我们就进一步学习声的利用.课题声的利用课型新授课教学目标知识与技能了解现代技术中与声有关的知识应用.过程与方法通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.情感、态度与价值观了解声在现代技术中的应用，进一步增加对物理的热爱.教学重点现代技术中与声有关的知识应用.教具准备录像资源（超声、次声、声音在现代科技中的应用）、多媒体、蜡烛、火柴、饮料瓶.教学难点区分声与信息和声与能量.教学课时1课时新课学习声与信息生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息.我们彼此之间的谈话，教师在课堂上的讲课声，同学们在课下的交流声等不都是在传递信息吗？请同学们再举例说说有关利用声音传递信息的例子.学生举例回答，教师给予鼓励和指导.请同学们再举例说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音.生1：我们能听到的声音：①人类的交流声；②汽车的鸣笛声；③心脏的跳动声；生2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声（如大象）；②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到.板书：声音可以传递信息：（1）直接发出声音的利用：①人类的交谈声；②汽车的鸣笛声等.（2）反射回来声音的利用：①蝙蝠的回声定位；②利用声呐探测海深；③B超；④超声波探伤仪.【例1】（多媒体展示）由以下事例可得出一个共同的结论是.①蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫；②渔民利用声呐发现鱼群；③医生用听诊器给病人检查病情；④科学考察船利用声呐探测海洋.解析：蝙蝠利用超声波获取有无障碍物和昆虫的位置等信息；渔民利用声呐获取鱼群信息；医生通过听诊器获得病人内脏的信息；科学考察船利用声呐获取海底信息.这些都表明声可以传递信息.答案：声可以传递信息声与能量教师向学生演示两个实验，引导学生思考这是利用了声音的什么性质.实验1：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜扎紧，对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气.靠空气的挤压，可将烛焰吹灭.实验2：在扬声器前放一支点燃的蜡烛，打开喇叭，使音量大一些，可以看见摇曳的火焰.生：这两个实验说明了声音具有能量.板书：声音可以传递能量：（1）用超声波清洗精密器件;（2）利用超声波动手术;（3）药液雾化器;（4）超声波切割加工【例2】下列有关超声波利用的说法中正确的是（）A.因为超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波清洗眼镜B.因为超声波可以使水产生剧烈振荡，所以可以利用超声波进行探测C.因为超声波在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”诊断病情D.因为人感觉不到超声波，所以可以利用超声波击碎人体内的结石解析：因为超声波可以使水产生剧烈振荡，所以可以利用超声波清洗眼镜，故A错误；因为超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波进行探测，故B错误；因为超声波具有能量，所以可以利用其击碎人体内的结石，故D错误；C正确. 答案：C板书设计教学小结这节课从声的另一种分类角度出发，分别分析了它们的作用：①声波可以传递信息；②声波能够传递能量.然后又进一步学习了超声波和次声波在生活中的应用.好，谢谢！教学反思声在实际生活中有广泛的应用.而教材只介绍“声与信息”和“声与能量”，因此教师可以搜集大量事例，来说明声的利用价值，让学生感知物理与生活的关系.本节的教学应鼓励学生自己从生活中感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理.另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们制作利用声的小发明.。

八上物理23声音的利用导学案新人教版

声音的利用基本思路：【教学目标】 1、知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2、过程与方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3、情感、态度和价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱【教学重点】现代技术中与声有关的知识应用【教学难点】声在现代技术中的应用【难点突破】了解利用声音的实例和工作原理。

让学生发言举例，老师再对声音在社会生活中的应用分为“声与信息”和“声与能量”两类，根据分类进行讲解，并对学生遗漏的例子进行补充。

【教具准备】多媒体课件、一个拔掉两端盖子的罐头盒、橡皮膜、蜡烛等【教学过程】一、自主学习（一）学生活动 1.自由说出生活中所了解的利用声的现象；［1］我们楼道里的声控开关.［2］广场的声控喷泉.［3］家庭里的超声波加湿器.［4］医院里检查病情用的“B 超”和“彩超”.［5］工厂里用的超声波探伤仪［6］利用“声纳”探测黑匣子.［7］利用次声波预测地震、台风等.2.讨论对以上的应用例子怎样归类.（二）阅读课本P38-39“声与信息”部分内容，思考下列问题：3.声在医疗上的应用__________________________________________在其他方面的应用______________________. （三）阅读课本P39-40“声与能量”部分内容，分析下列问题：4.工业上利用超声波__________.二、当堂达标训练 1、B 超是医学上利用_________来获得人体内部疾病信息的医疗器械。

2、可以利用超声波清洗精密的机械，是因为超声波产生的_________比可闻声更加强烈。

3、下列是利用声音传递信息的是（） A 、渔民利用声呐探测鱼群信息 B 、超声波加湿器湿润空气 C 、利用超声波除去人体内的结石 D 、用超声波清洁牙齿4、下述事例中不是利用回声的是（） A 、探测鱼群的位置 B 、探测冰山离船的距离 C 、将病人体内的结石震碎 D 、测量海底的深度5、据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。

【2019最新】八年级物理(上册)导学案2、3声的利用

【重点】
现代技术中与声有关的知识的应用
【难点】
现代技术中与声有关的知识的应用
【学习过程】
一复习导入：（2分钟）
我们都知道有一部电影叫《泰坦尼克号》。实际是一艘名为“泰坦尼克”的轮船，1912年首次出航即触礁沉没，人员伤亡惨重。那么你有什么办法能将的轮船触礁的险情？能不能利用声音预测轮船的前方是否有礁石或其他障碍物？
类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。
演示：如图2.3-5，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：
1.看到的现象：。
2.说明：。
3.声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容）
4.读课本Ｐ40页说明声音传递能量的其他例子。
三、释疑点拨：（8分钟）
利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底有多深？
在所列的动物和人中，能听见超声的有（填序号，下同），能听到次声的有，超声和次声都听不到的是。
3.蝙蝠在飞行中发出，根据反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，用来探测鱼群，探知海深。
4.小猫、小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为（）
A.这些小动物的发声频率范围大B.这些小动物的听觉频声波是人耳听不见的声音，它有着广泛的应用，在下列设备，利用超声波工作的是（）
A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统
6.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的
【2019最新】八年级物理（上册）导学案2、3声的利用
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2.3声的利用导学案-2021-2022学年人教版八年级物理上册

人教版八年级物理导学案2.3 声的利用学习目标1了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

学习重难点现代技术中与声有关的知识的应用课堂预习1利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外，利用的是声音能够传递___1___（选填“能量”或者“信息”）2生活中超声波清理眼睛镜片是利用了声音能够传递___1___（选填“能量”或者“信息”）3空难发生后，搜救人员利用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸。

以下说法正确的是（）①声呐设备是利用超声波工作的②声呐设备是利用次声波工作的③超声波不能在海水中传播④声呐设备是利用回声原理工作的4下列四个情景图分别说明或探究的是甲图中，扬声器发声时，放在前面的蜡烛的火焰不断晃动，说明声音具有___1___；乙图中，逐渐抽出玻璃罩中的空气过程中，钟表的闹铃声越来越微弱，由此可推理得出结论：___2___不能传声；丙图中，与正在发声的音叉接触的小球会被弹开，说明声音是由物体___3___产生的；丁图中，用小棍敲击盛有不同水位的瓶子，水越多音调越低，说明声音的音调与物体振动___4___有关．5 在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪信号．3坐在教室里说话，听不到回声是因为（）4如图所示是一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语言信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果．该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息．下列说法正确的是（）5下列现象中，不是依靠声获得信息的是（）参考答案1 能量2 能量3 1,44 能量真空振动频率5 液体练一练1 c2 A3 D4 A5 A。