【精选】高一语文自主学习一
高一语文下学期自主学习测试
一、语言文字运用（共22分，期中选择题每小题3分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.跫曰(qi eng)慰藉(ji e)矫饰（ji co）掂(di cn)量B.驯服(x m)顷刻（qing）胳肢窝（g©熨帖（y u）C .笨拙(zhu o)脖颈(geng) 徜徉（ch eng）拮据(j u)D .编辑(j j正月（zh eig）模样（m d）包扌.(z c)2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声，但热闹是他们的，我什么也没有。
B.这座小屋历经沧桑，未遭厄运。
它也度过了自己的艰难岁月，有很长一段时间，谁也记不得什么人曾经在这里出生。
C.墙上却留下了清新的棕色痕迹，十字型，印痕深而清晰，比原来那个旧的、浅色的小十字更加醒目；这个十字印痕干净而美丽地留在了退了色的粉墙上。
D.另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏着搅在一起。
它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。
3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A •兴趣是最好的老师，有了兴趣，再难的课程也会变成你的精神乐园，而且为了畅游这个乐园，你甚至不惜穿过但丁式的炼狱.。
B.恺撒、西塞罗、马可•奥勒留的胸像复制得惟妙惟.肖...，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
C .他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时...，现在在这里以这样的方式重逢了。
D.就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似于北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到沉寂.。
4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.中国最高的经济规划机构称，由于当局试图让市场提升更大的经济作用，因此中国放开了烟叶收购价格。
B .社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。
高一语文自主学习导学案(1) 鲁教版
高一语文自主学习导学案（）主备人：潘月好魏本燕时间：【主题展示】亲情是什么？亲情是你迷航时的灯塔，是你疲倦时的软床，是你受伤后的良药，是你口渴时的热茶；亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。
世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。
让我们再一次回味着李密的《陈情表》、归有光的《项脊轩志》，体验世间伟大的至爱亲情吧！【学法指导】.注重诵读，反复吟诵古典诗歌、古代散文，体验流淌在字里行间的至爱亲情。
.勤于动笔，在自己动笔写出译文、赏析的过程中品味古代诗文大家遣词造句的技巧。
.学做批注，养成不动笔墨不读书的良好习惯，品味现代美文表达亲情的艺术技巧。
【晨读在线】别老母【清】黄仲则搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
●赏析诗意是：褰帷：把帷帐撩起，因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不仃，眼泪也流干了。
在这风雪之夜不能孝敬与母亲团叙，而开了这凄惨的分离的柴门远去，不禁令人兴叹：养子又有何用呢？倒不如没有啊！此诗的最大特点是用情极深，无论是缠绵悱恻抑或是抑塞愤慨之情，都写得深入沉挚，使人回肠荡气，极受感动。
其次是语言清切，他善用白描，诗中扫尽浮泛陈旧之词，语语真切，而且一种清新迥拔之气，凌然纸上。
其三是音调极佳，黄仲则诗音调和内容紧密配合，悠扬激楚，也特别动人。
这首诗明白如话却感人至深。
在儿子眼里老母已是风烛残年，气息奄奄，可是为了生活还要别她而去，无法让年迈老母安享温暖幸福不说，连给老母端汤奉水都做不到，这怎能不使诗人陷入深深的自责。
“此时有子不如无”既揭示了老母心中难以名状的哀怨和悲怆，也十分真切地抒写出诗人内心无法抑制的内疚。
这动人心魄力的诗句，不是写出来的，是一个赤子发自肺腑的呼喊。
具有感人至深的力量。
高一语文暑假自主学习作业
高一语文暑假自主学习任务
1、完成统一的暑假生活作业。
2、整本书阅读，并完成读书笔记2篇，每篇不少于1500字。
指定书目：（10本）
高一（上学期）：《三国演义》（罗贯中）《早晨从中午开始》（路遥）《论语译注》（杨伯峻）
高一（下学期）：《平凡的世界》（路遥）《文化苦旅》（余秋雨）
高二（上学期）：《红楼梦》(曹雪芹) 《活着》（余华）《史记精讲》（韩兆琦）
高二（下学期）：《战争与和平》（托尔斯泰）《苏东坡传》（林语堂)
自选书目：（10本）
散文：《随想录》（巴金）《我们仨》（杨绛）《我的精神家园》（王小波）《瓦尔登湖》（梭罗）《周国平散文》（周国平）
小说：《围城》（钱锺书）《悲惨世界》（雨果）《巴黎圣母院》（雨果）《边城》（沈从文）《呐喊》（鲁迅）
3、在积累本上抄写必修五文言文，并整理课下注释。
4、在积累本上积累成语，每天至少5个。
5、每天练字不少于30字，自备练字本。
6、写作训练：
①写新闻评论，每周一篇，不少于200字；
②积累作文素材，不少于10则。
2014级高一语文自主学习作业一
2014级高一语文自主学习作业一（50分钟）2014.11第I卷一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A．召．唤（zhào）发酵．（jiào）捋．虎须（luō）悄．然无声（qiǎo）B．纰．漏（pī）证券．（quàn）撂．挑子（liào）间．不容发（jiàn）C．遒．劲（qiú）星宿．（xiù）露．马脚（lù）不落窠．臼（kē）D．畏葸．（sī）戏谑．（xuâ）嚼．舌头（jiáo）栉．风沐雨（zhì）2．下列各句中，没有错别字的一句是A．雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5被认为是造成雾霾天气的原凶。
B．一些从天际流进诗里和画里的河流，突然丧失了衬托落霞孤鹜的闲情逸致，突然关闭了博览千帆万木的宽阔胸怀。
C．呼唤莫若实干，心动不如行动，弘扬社会主义核心价值观正当其时，需要我们乘势而上，愤发有为。
D．既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
这句话是我的坐右铭，它一直激励着我在前进的道路上永不止步。
3．下列各句中，加点词语使用正确的一句是A．没有人不渴望幸福，但幸福究竟是什么呢？它不可琢磨．．，却又似乎无处不在。
不同的人对幸福有着不同的理解。
B．铁路部门关于解决一票难求的“表态”已多次食言．．，一票难求的问题到底什么时候才能得到解决，人们拭目以待。
C．实行“问责制”以后，各政府部门分工更加细致明确。
只要大家各行其是．．．．，各尽其责，就能更好地为人民服务。
D由于楼盘前临碧水背依青山，环境十分优美，发售第一天便十室九空．．．．，销售场面十分火爆。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．推进房产税改革中，如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享？是征管机制必须面临的严峻课题。
B．自“政府信息公开条例”施行以来，政府信息公开已迈出重大步伐，中央部门在信息公开的广度与深度上不断推进，比如晒“三公”经费。
2013年高一新生语文自主学习指导参考答案
2013年高一新生语文自主学习指导参考答案专题一语法基本知识练一练一、（1）食品、水果和糕点不能并列，将“食品”删除。
（2）删除“气功”，其功不属于文艺节目。
（3）共青团员和中学生属于交叉关系，删除其中一个。
（4）“讨论、发现、解决”不能并列在一起，删除“讨论”。
二、（1）“歌声”改为“歌”。
（2）删除“的”。
（3）删除“非常”。
（4）改成“中国会成为工业和农业都发达的国家”（5）改成“劳动的最后一天成为……一天。
”三、（1）“果园”改成“果树”。
（2）“决心”改成“态度”。
（3）“条件”改成“环境”。
（4）“巨大的人格力量”改成“伟大的形象”。
（5）在“用了”前加“是否”，将“是地方”改成“是否恰当”。
四、（1）将“该基地每年的无公害蔬菜的生产量”改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。
（2）去掉“声”。
（3）“完成了”换成“取得了”。
（4）去掉“决定和”。
（5）将“创造的”改为“创造了”。
巩固练习一、并列短语：七嘴八舌花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽将军和他的儿子民主和科学生的伟大、死的光荣偏正短语：我们的学校英勇地战斗北山愚公一次旅游下雪的时候很科学科学研究三零四国道非常小心科学领域许多科学知识主谓短语：谁在那儿未来是美好的祖国万岁太阳出来了龟兔赛跑你的儿子回来了动宾短语：给我一把枪告诉你一件事动补短语：打得落花流水倒在那儿难过得哭了咳嗽得很厉害锋利得很去了一趟笑得合不拢嘴二、略专题二文言文基本语法文言文规范句子的翻译巩固练习把下列句子翻译成现代汉语。
1．当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。
2．现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，恐怕楚国的水土使他喜欢偷东西吗？3．潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
4．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
5．药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。
6．恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。
高一自主学习能测评语文单元测试卷一作文
高一自主学习能测评语文单元测试卷一作文全文共8篇示例，供读者参考篇1高一自主学习能测评语文单元测试卷一作文大家好啊,我是小明,今天小明就来给大家讲讲我上高一的那会儿,做了一个非常有意思的测试卷。
你们知道高中生是要自己管理自己的学习的吗?老师就只是给我们布置作业和上课而已,剩下的时间我们可以自己安排。
所以学校就给我们开设了一个叫"自主学习能力"的课程,就是教我们怎么合理安排时间,高效地完成学习任务。
有一次,语文老师给我们出了一个作文测试题目,是让我们围绕"自主学习"这个主题写一篇文章。
小明当时就想"好家伙,这可真是考验我们的自主学习能力啊!"不过小明也很兴奋,因为我最喜欢写作文了。
作文开头我是这么写的:"自主学习对我们来说是一个全新的挑战。
我们已经不再是小学生,需要老师时时刻刻盯着了..."你看,我就把自己当成高中生的角色来写。
接下来我就讲了讲自主学习的好处,比如可以按照自己的节奏学习,对感兴趣的科目可以多花时间等等。
不过我也说了自主学习的一些难点,就是如果不及时完成作业,做事情就会拖拖拉拉,效率会很低。
最后我得出一个结论,自主学习虽然有一定的难度,但只要我们树立正确的学习态度,合理安排时间,坚持不懈地努力,一定能够做到自主高效地学习。
就是这样一篇满怀真挚感受的作文。
老师给我打了95分,并且在作文上写了"写作驾轻就熟,能够切合角色视角"的评语。
小明当时就受宠若惊,高兴坏了!所以啊,同学们,每次写作文的时候都要认真对待,把自己当成文章中的人物来写,这样作文才会看起来可信可靠,就像我这篇一样。
大家加油哦,发挥创意写出精彩的文章吧!篇2好耶,这次我要给大家写一篇中学高一年级的语文单元测试作文啦!我会尽量用简单的词语,讲一个有趣的小故事。
不过因为是高一的水平,所以也要注意不能太幼稚哦。
今天,我就给大家讲一个关于小狗狗的故事吧。
高中一年级如何自主学习作文
高中一年级如何自主学习作文在高中一年级阶段，自主学习作文是一个至关重要的技能，它不仅有助于学生提升写作能力，还培养了他们的自主学习能力和创造力。
想象自己是一位教育专家，以下是关于如何引导高中一年级学生自主学习作文的文章：在这个新的学年里，你们迈入了高中一年级，探索着新的学术挑战和自我发现的旅程。
作文作为语言艺术的重要组成部分，不仅仅是为了应付考试，更是展示你们思想和表达能力的舞台。
如何在这个过程中实现自主学习，成为一个独立而富有创造力的作家呢？首先，自主学习意味着学会自我激励和管理学习时间。
就像每个人都有自己的生活节奏一样，每位学生也有自己的学习节奏和创作风格。
了解你自己最有效的学习时间和环境，有助于提高学习效率。
或许你是一个早晨思绪清晰的人，喜欢在清晨写作；或者你更喜欢在夜深人静时，享受静谧的创作时光。
无论哪种方式，都要确保在一个安静且专注的环境中，让思绪自由地流动。
其次，积极主动地寻找灵感和素材对于写作至关重要。
作为一名自主学习者，你可以通过广泛阅读和观察生活中的点滴来汲取灵感。
阅读不同类型的文学作品、新闻报道、历史故事甚至是你周围朋友和家人的经历，都能为你的写作提供新的视角和丰富的素材。
记得用心记录下来，或许一个看似平常的场景，也许就是你下一篇优秀作文的源泉。
此外，学会批判性思维和自我反思是成为优秀作家的关键。
写作不仅仅是文字的排列，更是思想的表达和观点的阐述。
在构思和写作的过程中，要学会质疑自己的观点和逻辑，考虑不同的观点和论证方式。
同时，也要善于接受他人的建议和批评，这有助于你发现写作中的不足并不断进步。
最后，不要忘记写作是一种享受和表达自我的方式。
尽管作文可能会带来一些挑战和压力，但它也是展示你独特思想和个性的机会。
保持对写作的热情和坚持不懈的精神，相信你将会在自主学习的道路上越走越远，成为一个更加优秀和有影响力的作家。
因此，高中一年级的自主学习作文不仅仅是一门课程，更是一种能力的培养和自我发现的旅程。
高中一年级如何进行作文的自主学习
高中一年级如何进行作文的自主学习高中一年级的学生在作文自主学习方面面临着重要的挑战和机遇。
作为他们学术生涯的起点，这一阶段不仅仅是知识的积累，更是思维能力和表达能力的发展时期。
在这个过程中，我作为一名作文教学的引导者，深知每个学生都有着独特的学习节奏和需求。
首先，我会像一位耐心的导师一样，为学生们提供充足的资源和指导。
就像播种者为小苗提供水分和阳光一样，我为学生们创造一个充满启发和激励的学习环境。
在这个环境中，学生们可以自由地探索不同的写作风格和主题，从而发现自己的兴趣和潜力。
其次，我会像一位聆听者一样，倾听学生们的声音和想法。
作为他们成长道路上的引导者，我明白理解和沟通的重要性。
通过与学生们的交流，我不仅可以更好地了解他们的学习需求，还能帮助他们在表达和逻辑思维上更上一层楼。
同时，我也会像一位启发者一样，激发学生们内在的创造力和思维深度。
通过提供富有挑战性和启发性的作文题目和任务，我希望能引导学生们超越表面的写作形式，深入思考和探索背后的意义和观点。
这种方式不仅能够培养他们的批判性思维，还能锻炼他们解决问题和分析信息的能力。
此外，我会像一位引路者一样，为学生们指明前行的方向。
在整个学习过程中，我不仅仅是知识的传递者，更是能力的引导者。
通过给予及时的反馈和建议，我帮助学生们不断改进他们的写作技巧和表达能力，使他们在自主学习的过程中不断进步。
最后，我会像一位鼓励者一样，激励和支持学生们不断追求卓越。
在作文自主学习的旅程中，我鼓励他们勇于尝试、坚持不懈，相信自己的潜力和能力。
无论面对何种挑战，我始终与他们同行，为他们的成长和进步感到自豪。
总而言之，高中一年级的作文自主学习不仅仅是技能的培养，更是个人内在潜力的发掘和实现。
作为教育者，我愿意在这片肥沃的土地上播下希望的种子，陪伴学生们一同成长，见证他们的每一次进步和成功。
这是一段充满挑战和希望的旅程，我希望能与每一个学生一起走过，共同迎接未来的辉煌。
浅谈高中语文自主学习教学法
浅谈高中语文自主学习教学法高中语文自主学习教学法是当前教育教学中非常受欢迎的一种教学方法。
其特点是学生主动参与学习，在教师引导下自主学习，自主评价。
本文将从三个方面来简要介绍高中语文自主学习教学法：一是自主思考与自主学习的关系；二是自主学习教学法的基本原则和实施步骤；三是自主学习教学法的实际效果及其应对方法。
一、自主思考与自主学习的关系自主思考是自主学习的基础和前提，也是自主学习力的核心。
自主思考是指学生能够在学习过程中，根据自己的经验、知识和思考能力，独立思考，勇于发表对问题的看法和见解，为解决问题积极寻找方法，最终达到自主学习的目的。
自主学习与自主思考密切相关，可以说自主思考是自主学习的前提和基础。
在自主学习的过程中，学生需要通过思考来理解和掌握知识，理清知识之间的逻辑关系和内在联系，加深对知识的认识和理解，提高对知识的把握能力。
因此，在自主学习中，自主思考是学生能否取得好成绩的重要因素。
二、自主学习教学法的基本原则和实施步骤自主学习教学法的基本原则是：鼓励学生自主学习，从学生本身出发，提供多样化的学习资源和学习方式，引导学生主动探究，注重培养学生能力，全方位评价学生的学习成果。
实施自主学习教学法的步骤如下：1. 确定教学目标教师需要清楚地了解学生的需求、能力和水平状况，在设计教学方案时考虑学生自主学习的需求和目标。
教师可以利用课前调查、成绩分析和教学反馈等手段了解学生学习状况，制定符合学生自主学习的教学目标。
2. 提供学习资源教师需要提供丰富的学习资源，包括教材、课外书籍、网络资源等，为学生提供多样化、丰富的学习资源，促进学生自主学习。
3. 引导学生自主学习教师需要引导学生自主学习。
教师可以通过问答、小组讨论等方式激发学生的兴趣，同时鼓励学生提出自己的问题和疑问，引导学生寻找解决问题的方法，促进学生学会自主思考和自主学习。
4. 全方位评价学生的学习成果教师需要根据学生的实际情况，设计适合学生的评价方式。
新课改下的高中语文自主学习李伟.docx
新课改下的高中语文自主学习李伟笆甘肃省华池县第一中学李伟新课程标准主张以学牛为中心，突出学生在学习过程中的主体地位。
根据这个理念，如何培养自主学习能力就成了课程改革的重中之重。
高中语文作为一门比较特殊和复杂的学科，如何培养学生的语文自学能力就成了语文教学的一个难点。
新课改高中语文自主学习1教师要成为课程的开发者教师要重新认识教学内容，改变教科书是教学唯一内容的狭隘认识。
要有强烈的资源意识，努力开发、利用资源，要指导学牛从课堂走向课外，广泛接触社会和牛活，从中吸取知识；要善于将课外资源引入课内，激发学牛的学习热情，灵活掌握语文知识，提高语文能力。
今后的语文教师，不是照木宣科的教书匠，而应是语文资源的开发者，语文课程的建设者。
1.1利用教材，发挥功能。
教材作为重要的课程资源，其开发和利用的重点是研究和处理教材。
在课堂教学中，要倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生借助教材这个例子，主动理解和体验，有所感悟和思考，获得情感熏陶和思想启迪，通过对教材的学习领悟到教材以外的东西，从而获得学习方法，形成正确的学习态度和习惯，综合提高语文素养。
1.2补充资源，实现衔接。
《语文课程标准》目标之一是全面提高学生的素养，提高学牛正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视语感积累，熏陶和培养情感，使学生提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化晶位，发展学生个性。
而仅靠高中每册语文教材中24篇文章达到这个目的显然是不可能的，那么只有走“得法于课内，得益于课外”的老路。
而《语文读木》在文章风格、内容、体裁、主题方面与语文教材相辅相承。
因此，通过阅读《语文读木》，扩大学牛的知识面，补充课内教学资源的不足，从而实现从课内到课外的衔接。
1.3开展活动，拓宽学习面。
首先要充分利用当地的自然和人文景观, 如，风景名胜、博物馆、纪念馆等，引导学生在自然、社会的大课堂中观察、调查，以此获取信息、学习语文。
其次是合理地利用校园、教室等场地，创设多彩的校园文化，将这些设施赋以生命的活力，将这样的环境作为语文课程资源之一，以熏陶学生的情感，促进学生语文能力的发展。
高一暑期自主学习训练(一)语文试题 Word版含答案 (1)
长沙市一中高2015级暑假自主学习语文训练（一）试卷说明：本试卷满分为90分（作文已另外布置）。
一、语言基础知识（每小题3分，共15分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.遒．（qiú）劲追溯．（sù）彳．（chì）亍忤．（wǔ）逆不孝B.彷．（páng）徨参乘．（chén g）火钵．（bō）瞋．（chēn）目切齿C.冰屑．（xiè）彘．（zhì）肩虞姬．（jī）悄．（qiāo）然无声D.氾．(fàn)南箕．（jī）踞骨髓．（suǐ）忸怩．（ní）不安2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.目不暇接叱骂寥廓箭拔弩张B.睚眦必报瓦菲凄惋潺潺涓涓C.峥嵘岁月笙箫碣石图穷匕见D.耳濡目染覆盖斑斓脍灸人口3.下列各句中，成语使用正确的一项是（）A.当我们在视频中看到比尔·盖茨接受“冰桶挑战”后，我们知道这是一位无所畏惧而且为所欲为．．．．的勇士！B.以安培晋三为代表的日本右翼势力在历史问题上的危言危行．．．．，受到了日本国内爱好和平的有识之士的强烈谴责。
C.当今诗坛颇不景气，想到唐诗的“万里悲秋”、“浮生若梦”，忆起宋词的“晓风残月”、“大江东去”，不禁让人产生今非昔比．．．．的感觉。
D.曼联队主教练范加尔指出，鲁尼现在的状态确实有退步，最突出的表现是在赛场上少了以往那种舍我其谁．．．．的霸气。
4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着武石、武冈城铁正式开通，武汉的火车站数目已达到50个，成为省际、省内换乘出行最方便的城市。
B.9月18日，苏格兰独立公投将正式举行，登记在册的400万投票者将决定苏格兰是否脱离英国而重新成为一个独立国家。
C.大地震发生后，社会各界为灾区学生捐献了大量救灾物资：衣服、衬衫、面包、矿泉水、帐篷等。
D.戴望舒在失恋之后好不容易再次恋爱，无论从爱情本身还是家庭利益考虑，戴望舒对穆丽娟来说都是弥足珍贵的。
阜宁中学高一语文自主学习(学生) (1)
阜宁中学高一语文自主学习（一）编号：01 命题：韩志勇审核：谌军一、语言文字运用（46分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（6分）Ａ．禅．院／禅．让累．计／连篇累．牍押解．／浑身解．数Ｂ．隽．秀／隽．永拾．遗／拾．级而上菲薄．／日薄．西山Ｃ．搪塞．／塞．车屏．风／屏．气凝神泄露．／藏头露．尾Ｄ．粘．连／粘．液晕．车／月晕．而风扛．枪／力能扛．鼎2.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（6分）Ａ．以前的ＣＢＡ赛场上，八一队一直与广东队平分秋色．．．．，如今由于自身的原因，只能让广东队独霸国内篮坛。
Ｂ．2008年１月，南方许多地区出现了罕见的雪灾，雪灾过后，不少抗雪救灾的动人场面变成了人们一种刻骨铭心．．．．的记忆。
Ｃ．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣．．．．，令人感动。
Ｄ．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海．．．．的千岛湖上，岛上又有30多个小湖，湖水明净，映着日光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。
3.下列各句中，没有语病的一句是（6分）Ａ．飞人刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发出呼吁之后，社会各界反应相当积极，纷纷踊跃捐款帮助这位患病的学生。
Ｂ．无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下，都不靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。
Ｃ．具有两千多年悠久历史的苏绣，以其图案秀丽、色彩典雅，线条明快、绣工精细的特色闻名于世，一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。
Ｄ．面对一段情景交融的文字，老师要引导学生自己去细细品读，让学生设身处地领略语言文字所描绘的生动形象、丰富情感，从而得出性的陶冶。
4．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（6分）A．恪．守贿赂．洛．阳纸贵束之高阁．B．弹劾．核．心骇．人听闻言简意赅．C．桔．梗拮．据佶．屈聱牙诘．责问难D．渎．职尺牍．买椟．还珠穷兵黩．武5．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（6分）A．在我们深邃的民间里，几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质义化遗产在崩坏和消逝，抢救与保护它们，已经成为迫在眉睫．．．．的事。
高一语文下学期自主学习测试
一、语言文字运用（共22分，期中选择题每小题3分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.跫曰(qi eng)慰藉(ji e)矫饰（ji co）掂(di cn)量B.驯服(x m)顷刻（qing）胳肢窝（g©熨帖（y u）C .笨拙(zhu o)脖颈(geng) 徜徉（ch eng）拮据(j u)D .编辑(j j正月（zh eig）模样（m d）包扌.(z c)2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声，但热闹是他们的，我什么也没有。
B.这座小屋历经沧桑，未遭厄运。
它也度过了自己的艰难岁月，有很长一段时间，谁也记不得什么人曾经在这里出生。
C.墙上却留下了清新的棕色痕迹，十字型，印痕深而清晰，比原来那个旧的、浅色的小十字更加醒目；这个十字印痕干净而美丽地留在了退了色的粉墙上。
D.另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏着搅在一起。
它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。
3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A •兴趣是最好的老师，有了兴趣，再难的课程也会变成你的精神乐园，而且为了畅游这个乐园，你甚至不惜穿过但丁式的炼狱.。
B.恺撒、西塞罗、马可•奥勒留的胸像复制得惟妙惟.肖...，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
C .他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时...，现在在这里以这样的方式重逢了。
D.就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似于北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到沉寂.。
4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.中国最高的经济规划机构称，由于当局试图让市场提升更大的经济作用，因此中国放开了烟叶收购价格。
B .社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。
高中语文有哪些自主学习的方法
高中语文有哪些自主学习的方法高中语文由于有大量的知识点，以至于很多学生感觉在语文的学习上很疲倦，如果光靠老师，学习效果肯定不好，我们要学会自主学习。
下面是小编分享的高中语文的自主学习方法，一起来看看吧。
高中语文的自主学习方法1、高中语文在小编看来是可以综合性的考验一个学生语文知识的学科，所以在语文的自主学习上，一定要重视拼音、成语和一些错字错句。
2、高中语文在很大篇幅上是基于学生的基础出的题，所以学生们一定要把语文基础性的东西弄会，甚至在高中语文考试卷的前三道题上，就会体现以上知识。
3、语文的文言文部分也是学生们在学习中比较头疼的一个部分，晦涩难懂的古文知识其实也是可以技巧性的学习的。
每年的高考语文卷在文言文上是不会选择课内文章的，所以学生要记住的是文言文中出现频率较高的字或词的用法。
4、每遇到一个生词的时候就把这个词记在自己的本上，定期抽出时间来复习一下自己记过的知识，没事多看看多背背也就记住了。
5、高中语文的作文也是很多学生比较“揪心”的地方，不知道怎么才能拿到高分。
小编认为，写议论文是得分几率比较高的，然而写议论文是离不开举例的，所以想要在高中语文作文的部分拿高分，学生们一定要多阅读，积累知识，自学语文的好方法一、语文听写—默写老师经常布置听写作业，孩子回家后就让我听写。
我让孩子把每天学习的字词复习一遍，然后自己默写，能写多少就多少，然后自己批改;数量不够的情况下可以看第二遍，然后再批改。
这个过程是从输入到输出的过程，是非常好的复习方法和学习方法。
二、语文英语背诵—录音背诵作业是孩子必不可少的。
我让孩子拿着手机自己录音，然后打开书跟着录音自己检查，效果很好。
这不仅是自主学习的方法之一，也是美好记忆的记载，多年之后，听听录音，那童声那童音，都会激起心中的无限感慨。
三、语文阅读—泛读加精读孩子的语文阅读成绩总是不理想，我请教了教语文的同事。
他们说小学生的语文主要是抓字词(写一笔好字，漂漂亮亮的;不写错别字)，广泛阅读，对大脑形成文字的强刺激。
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高一语文自主学习一一、语言文字运用(12分)1.下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是（3分）A. 在一项调查中，近一半的人赞同十年后网络在线学习将成为学生主要学习方式的观点，而近三成的人对此不以为意．．．．，认为实体学校仍将是知识的主要来源。
B. 考古工作者和地质工作者一样需要餐风宿露．．．．，艰苦备尝，但一种希冀有所发现和寻获的心情，和由此带来的乐趣，也不失为一种精神支柱。
C. 苏轼擅长书法，取法颜真卿，但能独善其身．．．．，不同时期的作品皆特色鲜明。
他与蔡襄、黄庭坚、米芾并成为“宋代四大家”。
D. 这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影．．．．，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
2. 下列句子没有．．语病的一项是（3 分）A.近年来我们加快地区集团化办学的速度和规模，借助名校的资源优势，扶持新校和发展农村学校，促进了区域教育优质均衡发展。
B.过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。
C.对于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗作这一说法为准。
D. 中国自古以来宗教观念淡薄，从未出现过神权凌驾一切的时代，因此我们的祖先有关建筑的基本思考都是从“人本”出发的。
3. 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当．．．的一项是（3分）审美兴味和美的理想由具体人事、仕女牛马转到自然对象、山水花鸟，当然不是一件偶然事情，，，。
，，，这就是自然风景山水花鸟的世界。
①经过中晚唐的沉溺声色繁华之后②与中唐到北宋进入后期封建制度的社会变异相适应③地主士大夫的心理状况和审美趣味也在变异④同时又日益陶醉在另一个美的世界之中⑤它是历史行径、社会变异的间接而曲折的反映⑥士大夫们一方面仍然延续着这种沉溺A．①③④⑥②⑤B．③①②⑤⑥④C．⑤②③①⑥④D．⑤①②③④⑥4.下列交际用语使用得体．．的一项是（3分）A．节目已经在电台播出，您能于百忙中有幸受访我们深表感谢。
B.婚礼的请帖已经收到，非常感谢，我一定会拔冗前来参加。
C.希望贵校能求贤若渴，如能有幸入学，本人定会加倍努力。
D.日前向您求教的关于写作问题的回复已收到，受益颇多。
二、文言文阅读(22分)张赫传汪琬张赫，濠州人。
江淮大乱，尝团结义兵，以．捍乡里。
嘉山缪把头每遣人招之，卒谢不往。
闻太祖起，遂率众来附，授千户，以功进万户。
从渡江，以功擢．常春翼元帅，守御常州。
寻从击陈友谅于鄱阳湖，又从攻武昌。
已又从伐张士诚，进围平江，诸将分门而军。
赫军阊门。
士诚屡出兵突战，屡挫其锋。
吴平，赐彩段表里。
又从克庆元，并下温、台。
洪武元年，擢福州卫都指挥副使，复明署都指挥使司事。
是时倭寇出没海岛中，乘间辄傅岸剽掠，沿海居民悉苦之。
帝数遣使谕日本国王，诏书谓：“能臣，则当奉表来庭；不能臣，亦当领兵自固，永安境土。
如必欲为寇，将克期命舟师往剿灭其国。
”继又数绝日本贡使，然不得倭人要领。
赫在海上久，所捕掳不可胜计。
最后追寇至琉璃大洋，亲率士卒与．战，禽．其魁十八人，斩首数十级，获倭船十余艘，收其弓刀诸器械无算。
帝伟赫功，遂命掌都指挥印。
寻调兴化卫，召还，擢大都督府佥事。
会远东漕运方艰，军食后期，帝以为虑。
以赫久于．海上，习．知海道曲折，因命赫督海运事。
久之．，封航海侯，予世券①。
赫前后往来辽东十二岁，凡督十运，劳动备至，军中赖以无乏。
病卒，追封恩国公，谥庄简。
同时有朱寿者，亦积战功至都指挥、大都督府佥事，又积督运功，封舳舻侯，皆与赫同。
二十三年，肃清逆党，榜示勋臣五十七人，以江夏侯周德兴而下十九人为一类，赫、寿相次皆与列焉。
后三年，寿坐．蓝玉党死。
(选自《汪琬全集笺校》，有删节) [注]①世券：即铁券。
明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证。
6．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．以功擢．常春翼元帅擢：提升官职B．禽．其魁十八人禽：通“擒”，捉C．习．知海道曲折习：学习D．寿坐．蓝玉党死坐：因……犯罪7．下列各组加点词的意义和用法相．同．的一项是（3分）A．尝团结义兵，以．捍乡里以．资政殿学士行B．亲率士卒与．战然后知是山之特点，不与．培塿为类C．以赫久于．海上激于义而死焉者也D．久之．，封航海侯予之及于死者，不知其几矣8．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1) 然微以自文于君亲，君亲其谓予何？(2)已又从伐张士诚，进围平江，诸将分门而军。
(3) 会远东漕运方艰，军食后期，帝以为虑。
9．从文中看，张赫的功绩主要体现在哪些方面？请用自己的话概括说明。
（3分）三、古诗词鉴赏(8分)10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夏夜宿表兄话旧窦叔向夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
(1)“夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒”两句写出了怎样的景象？表达了作者怎样的心情？（4分）(2)尾联作者是如何抒情的？请结合诗句简要分析。
（4分）四、课外现代文阅读(20分)阅读下面的文字，完成17—20题。
忘却的魅力王蒙⑴记忆是美丽的。
我相信我有出色的记忆力。
我记得三岁时候夜宿乡村客店听到的马匹嚼草的声音。
我记得我的小学老师的面容，她后来到台湾去了，四十六年以后，我们又在北京重逢。
我特别喜欢记诗，寂寞时便默诵少年时候便已背下来的李白、李商隐、白居易、元稹、孟浩然、苏东坡、辛弃疾、温庭筠……还有刘大白的新诗：归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
⑵记忆就是人。
记忆就是自己。
爱情就是一连串共同的、只有两个人能共享分享的刻骨铭心的记忆。
只有死亡，才是一系列记忆的消失。
记忆是活着的同义语。
活着而忘却等于没活。
忘却了的朋友等于没有这个朋友。
忘却了的敌意等于没有这个敌意。
忘却了的财产等于失去了这个财产。
忘却了自己也就等于没有自己。
⑶我已不再年轻，我仍然得意于自己的记忆力。
我仍然敢与你打赌，拿一首旧体诗来，读上两遍我就可以背诵。
我仍然不拒绝学习与背诵新的外文单词。
⑷然而我同样也惊异于自己的忘却。
我的"忘性"正在与"记性"平分秋色。
⑸一九七八年春，在新疆工作的我出差去伊宁市，中间还去了一趟以天然牧场而闻名中外的巩乃斯河畔的新源县。
一九八二年，当我再去新疆伊犁的时候，我断然回答朋友的询问说："不，我没有去过新源。
"⑹"你去过。
"朋友说。
⑺"我没去过。
"我摇头。
⑻"你是一九七八年去的。
"朋友坚持。
⑼"不，我的记忆力很好……"我斩钉截铁。
⑽"请不要过分相信自己的记忆，那一年你刚到伊犁，住在农四师的招待所即第三招待所，从新源回来，你住在第二招待所——就是早先的苏联领事馆。
"朋友提醒说。
我一下子懵了。
果真有这么一回事？当然。
先住在第三招待所，后住在第二招待所，绝对没错儿！连带想起的还有凌晨赶乘长途公共汽车，微明的天色与众多的旅客众多的行李。
那种熙熙攘攘的情状是不可能忘记的。
但那是到哪里去呢？到哪里去了又回来了呢？似乎看到了几间简陋的铺面式的房子。
那又是什么房子呢？那是新源？我去了新源？我去做什么去了呢？为什么竟一点儿也不记得？⑾一片空白，全忘却了。
⑿不可思议。
然而，这是真的。
新源就是这样一个我去过又忘了等于没有去过的地方。
这比没有去过，或者去了牢牢记住然而没有机会再去的地方还要神秘。
⒀我忘却的东西越来越多了。
一篇稿子写完，寄到编辑部，还没有发表出来，已经连题目都忘了（年轻时候我甚至能背诵得下自己刚刚完成的长篇小说）。
当别人叙述一年前或者半年前在某个场合与我打交道的经过的时候，我会眨一眨眼睛，拉长声音说："噢……"而当我看到一张有我的形象的照片的时候，我感到的常常只是茫然。
⒁感谢忘却：人们来了，又走了。
记住了，又忘却了，有的压根儿就没有记。
谁，什么事能够永远被记住呢？世界和内心已经都够拥挤的了，而我们，已经记得够多的啦。
幸亏有忘却，还带来一点好奇，一点天真，一点莫名的释然和宽慰。
待到那一天，我们把一切都忘却，一切也都把我们忘却的时候，那就是天国啦。
17.文章第（1）段引用刘大白的新诗,这样写有什么好处？（6分）18.请结合文章内容理解第（4）段中画线句的含义。
（4分）19.文章第（10）段中作者连用问句，对文章表达有什么作用？（4分）20.文章开头称颂记忆，结尾却又感谢忘记，这两者是否矛盾？请简要分析。
（6分）五、作文(70分)21.阅读下面的材料，按照要求作文。
爱默生说：虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从寻找。
请以“美在心中”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
“美在心中”作文一、审题立意本次题目形式为“材料加命题”，材料是美国思想家、文学家爱默生的一则名言：“虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从寻找”，命题为“美在心中”。
本则材料主要是给命题提供写作思路，不像单纯的材料作文要求学生先审材料提炼观点，审材不当可能导致全文偏题；在行文时只要扣住题目即可，所以降低了审题难度，且文体不限。
从命题“美在心中”这个短语看，行文落笔前应该要做两方面的思考：一、“美”是什么：从记叙文角度言，就应当着力塑造美的形象、描摹美的事物、展现美的场景、营造美的意境等等，如美德、大自然的美，人与动物之美，个人美，青春美，无私美，奉献美，友谊之美，心灵美，母爱的美；从议论文角度言，就应当深入思考“什么才是真正的美”，外在美还是内在美；物质美还是精神美；肉体美还是灵魂美；形式美还是内容美等等”。
二、如何表现“在心中”。
在谈如何表现前，这里有必要先谈一下对于“在心中”这个短语的两种解读，“美到底在谁的心中”？一种解读美在“我”的心中，即在小作者的心中，“我”是亲历者！那么行文的重心就应当着眼于“我”寻找美，发现美的过程，“我”应当是行文落笔的重点，“我”是要占主要篇幅的。
从记叙文角度言，就要重点凸显我在寻找美过程中的心理的发展变化。
如果可以给个心理变化的结构模式的话，可以是：我先对某种美的不理解甚至排斥；然后通过一个契机（人、事、物），我发现这种美后的欣喜、震撼；进而反省深思这种美对我内里的影响和作用。
从议论文的角度，重在论述应当如何寻找美，向外寻还是向内求？另一种则是美在“他（她）”的心中，即他（她）是一个心灵美的人，简而言之，美在心中=内心美！这种解读，从记叙文角度言，行文的重点和主要篇幅就在那个内心美的他（她）上，“我”只是个见证者，如果也可以给个行文模式的话：无外乎“我”见到一个外相丑陋之人（描写其外貌＼穿着丑陋等），后来“我”看到该丑人的言行很美好很善良很崇高（描写该丑人之言行），然后“我”发现丑人不丑，因为美在他（她）心中。