最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《寓言两则》习题第二课时(精品)
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《一个小村庄的故事》习题第二课时(精品)
《一个小村庄的故事》习题一、基础题1.看拼音写汉字shānɡǔsēn lín zhàn lán tián rùn ɡài fánɡ（）（）（）（）（）2. 把下列词语补充完整。
各（）各（）（）有（）有郁郁（）（）清澈（）（）湛蓝（）（）清新（）（）二、综合题3.按课文内容填空。
（1）山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
（2）谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。
（3）一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断_ _______……4.谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
（1）从短文中找出下列词的反义词。
覆盖（）减少（）一无所有（）存在（）（2）照样子，我能再写几个。
一年年 _______ _______ _______各式各样 __________ __________ __________（3）请用横线画出这段话的排比句。
（4）我从两个“谁家”体会到小村庄的人们____________________从______________等几个词语也可以看出这里的人们砍树很随便。
（5）读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是______________我想对小村庄里的人们说 __________________________________三、提高题阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《寓言两则》教案第二课时(精品)
《寓言两则》教案教学目标一、知识与技能认读四个生词，理解“盘缠”的词义。
二、过程与方法1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句，读懂故事，理解寓意，并理解成语“南辕北辙”的含义。
三、情感态度和价值观理解句意，读懂《南辕北辙》的故事内容，体会其中的道理。
教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂故事，理解寓意。
教学难点理解成语“南辕北辙”的含义。
教学方法给学生提供自主探究的空间。
课前准备生字新词卡片、视频、课件。
课时安排2课时教学过程一、导入新课1. 同学们，在生活中你有没有听过故事中的故事，比如“山上有座庙”。
今天老师也想和大家讲一个这样的故事:话说战国后期，一度称雄天下的魏国，国力渐渐衰弱，但国君安厘王仍想出兵攻打邻国赵国。
他的一个谋臣季梁本来已经在出使齐国的路上，当听到消息后，立刻半途折回，在路上，他是绞尽脑汁想了一路。
当他风尘仆仆赶到魏国国君面前时，给他讲了一个他亲身经历的故事，大家猜一猜，他讲了一个什么故事？2. 古代有一个人明明要去的地方在南边，可他硬要往北走，他能到达目的地吗？对，这就是今天我们学习的寓言故事《南辕北辙》板书课题，学生齐读。
二、新课学习1. 南、北，我们都知道，是两个相反的方向。
但“辕”和“辙”指的又是什么呢？（师出示马车图，讲解“辕”和“辙”的本意）辕:车杠。
辙：车轮在路上留下的痕迹。
2. 师：马车本来向南走，车辙印也应该随之向南，怎么会反而向北呢？让我们在课文中寻找答案好吗？3. 自由朗读课文，把字音读准，句子读通顺，不认识的字，用自己喜欢的方式认识它。
（生自由朗读课文。
）4. 认读生词师：课文都读完了，有不认识的词吗？这课生词很少，谁能领着大家读一读？检查字词掌握情况并理解词语南辕北辙季梁遇到行驶楚国不解应该奔驰虽然旅费诚恳驾车固执己见5. 提问：现在你能说说故事主要围绕谁与谁之间的对话展开的？（要去楚国的人和季梁。
）6. 默读课文，然后概括主要内容。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学二年级下册《寓言两则》精品习题2
《寓言两则》习题一、基础过关1.看拼音，写词语。
cuàn chūzhuànɡsǐchútou bāwànɡ( ) ( ) ( ) ( )shǒu zhūdài tùyàmiáo zhùzhànɡjīn pílìjìn( ) ( ) ( )2.造句。
筋疲力尽：乐滋滋：二、综合训练读课文，回答问题。
1．《揠苗助长》中的那个人，见到自己禾苗怎么想的，怎么做的，结果怎样？为什么说是错的？2．从这则寓言中，你明白了什么道理？3．《守株待兔》中的那个人为什么再也没有得到野兔？4．从《守株待兔》这则寓言中，你懂得了什么道理？三、拓展应用轻松天地读读这些成语。
你有什么发现？守株待兔狐假虎威亡羊补牢惊弓之鸟叶公好龙井底之蛙参考答案一、基础过关1.看拼音，写词语。
( 窜出) ( 撞死) ( 锄头) ( 巴望)( 守株待兔) ( 揠苗助长) ( 精疲力尽)2. 造句。
（1）一天的家务活忙下来，也会让你筋疲力尽，并不比上班轻松。
（2）你看他那乐滋滋的样子就知道今天又什么好事了。
二、综合训练读课文，回答问题。
1．巴望自己田里的禾苗长得快些把禾苗一棵一棵往高里拔禾苗都枯死了违背了植物生长的规律2．不能违背事物的发展规律办事3．因为这种事情是偶然发生的，几率很小。
而且他没有通过自己的努力去抓兔子。
4．只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下遗憾!三、拓展应用略。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《孔子拜师》习题第二课时(精品)
《孔子拜师》习题一、基础过关1.看拼音，写词语。
wén mínɡ nà mèn chuán shòu（）（）（）děnɡ dài tǔqiūzhǐjìnɡ( ) ( ) ( ) 2.给加点字选择正确的读音。
曲阜（fǔ fù）佩服（péi pèi）洛阳（lào luò）请教（jiào jiāo）渊博（yān yuān）敬重（chónɡzhònɡ）3.辨字组词。
境（）城（）程（）镜（）诚（）呈（）扑（）正（）丘（）仆（）止（）兵（）二、综合训练1.选词填空。
（1）等候迎候“听说你要来，我就在这儿（）。
”“太客气了，多谢你（）。
（2）有名闻名孔子是（）世界的大教育家。
有很小的时候就非常（）。
三、拓展应用阅读短文，回答问题。
武夷山的蛇园我们来到武夷山蛇园观蛇。
只见怪石上卷着、爬着的近是蛇、石缝里伸头露尾的也是蛇，树枝上黑的、绿的、花的、黄的还是蛇……真是蛇的山，蛇的树，蛇的天下。
蛇表演杂技真有趣。
菜花蛇攀着树枝一伸一伸缓缓向上，约莫半小时，它终于攀上树榉。
这时它用细长的尾巴缠住细枝突来个倒栽葱。
我以为它会摔下地面，谁知它却头悬空，荡起了秋千，悠哉悠哉。
五步蛇一见我们走近，立即昂着头翘着“鼻子”吐出火一般的舌头，“砰”的一声迎面扑来。
我们个个吓得面如土色，还没来得及后退逃走，它却早已“啪”的一声撞在铁丝围上倒下去了，这真是惊心动魄啊！1．用“ ”画出第一、第二自然段的中心句。
2．写出下列词语的近义词。
约莫——突然——立即——3．根据意思从文中找出成语。
（1）形容极其惊恐，脸上变得没有血色。
（）（2）形容精神受到极大震动。
（）4．第二段先总写了，再具体地写了参考答案一、基础过关二、综合训练1.选词填空。
（1）等候迎候“听说你要来，我就在这儿（迎候）。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《寓言两则》资料羊(精品)
羊羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。
有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。
毛色主要是白色。
我国主要饲养山羊和绵羊。
羊又称为绵羊或白羊。
有毛的四腿反刍动物。
原为北半球山地的产物，与山羊有亲缘关系;不同之处在于体形较胖，身体丰满，体毛绵密。
头短。
雄兽有螺旋状的大角，雌兽没有角或仅有细小的角。
羊为六畜之一，早在母系氏族公社时期，生活在我国北方草原地区的原始居民，就已开始选择水草丰茂的沿河沿湖地带牧羊狩猎。
汉代许慎释字义说：“美，甘也。
从羊从大。
羊在六畜主给膳。
”明末清初屈大均套许慎的模式，在《广东新语》中说：“东南少羊而多鱼，边海之民有不知羊味者，西北多羊而少鱼，其民亦然。
二者少而得兼，故字以‘鱼’、‘羊’为‘鲜’。
”“羊”、“祥”通假。
西汉大儒董仲舒有云：“羊，祥也，故吉礼用之。
”《汉书·南越志》记：“尉佗之时，有五色羊，以为瑞。
”广州号称羊城，源于美好的传说：周夷王时，五个仙人骑着口衔六串谷穗的五只羊降临楚庭(广州古名)，将谷穗赠给人们，祝这里永无饥荒。
仙人言毕隐去，羊化为石。
《广州记》则记：“战国时，高固为楚相，五羊衔谷穗于楚庭，故广州厅室、梁上画五羊像，又作五谷囊。
”如今，广州市越秀山公园有五羊册，其上矗立着一座高11米的五新星石雕，成为闻名海内外的城标雕塑。
《说文解字》说：“羊，祥也。
”秦汉金石多以羊为“祥”，“吉祥”写作“吉羊”。
甚至人们把母体孕育胎儿的胞衣称为“羊膜”，供胎儿生命的液体称为“羊水”。
在动物学上，还把“羊膜动物”作为高级动物的一种划分标准。
而且有许多汉字、成语都与羊相关。
比如“群”字，就是取“羊性好群”之意。
再如“美”字，《说文解字》曰：“美，甘也。
从羊，从大。
”徐铉注释说：“羊大则美。
”可见“美”是由羊大而味甘而来。
还有，“羞”字，本是“进献”。
《说文解字》诠释：“羞，进献也。
从羊，羊所进也；从丑，丑亦声。
”是说进献羊，所以从羊。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《寓言两则》习题第一课时(精品)
《寓言两则》习题1、基础过关1．拼一拼,写一写。
kū long quàn gào yáng juàn（）（）（）hòu huǐ yù yán yuán zé（）（）（）2．比一比，组词语。
遇（）悔（）狼（）寓（）梅（）猪（）盘（）叼（）硬（）盆（）叨（）便（）2、综合训练1．在括号中填上动物名称。
（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光2．看偏旁组字。
忄（）（）（）犭（）（）（）穴（）（）（）纟（）（）（）3、拓展应用阅读短文，回答问题。
“乐圣”贝多芬的故事“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。
但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。
一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。
音乐会在亲王的庄园里举行。
那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。
贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。
面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。
亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
1．把加粗的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
2．找出文中的四字词语。
写下来，再读一读。
3．仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（）乐曲（）月光（）旋律4．仔细读一读第二段最后一句话，说说你体会到了什么？参考答案一、基础过关1．拼一拼,写一写。
小学三年级语文寓言二则第二课时练习
9课第二课时练习
1看拼音，写词语。
shēn jìn jiā zhù shì ruò yì qí
（）（）（）（）
2.把下列词语补充完整。
鹬蚌（）渔翁（）筋疲（）
（）颜开（）勃勃揠苗（）
3.按课文内容填空。
《鹬蚌相争》讲的是
告诉我们
参考答案：
1.（伸进）（夹住）（示弱）（一齐）
2.鹬蚌（相争）渔翁（得利）筋疲（力尽）
（喜笑）颜开（兴致）勃勃揠苗（助长）
3.《鹬蚌相争》讲的是河蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被河蚌夹住了嘴，双方都不肯相让。
渔翁来了，把两个都捉住了。
告诉我们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空.一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻空子。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《寓言两则》学案第二课时(精品)
《寓言两则》学案一、学习目标1．认读四个生词，理解“盘缠”的词义。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句，读懂故事，理解寓意，并理解成语“南辕北辙”的含义。
4．理解句意，读懂《南辕北辙》的故事内容，体会其中的道理。
2、重点难点1．能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂故事，理解寓意。
2．理解成语“南辕北辙”的含义。
三、导学问题1．“辕”和“辙”指的又是什么呢？2．马车本来向南走，车辙印也应该随之向南，怎么会反而向北呢？3．现在你能说说故事主要围绕谁与谁之间的对话展开的？4．季梁劝了他几次，是怎么劝的？那个朋友是怎么说的？5．从中反映出了季梁是一个什么样的人？6．像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语形容他叫什么？7．如果你遇到这个人会对他说什么呢？8．现在你能讲一讲“南辕北辙”是什么意思吗？这个故事它又告诉了我们一个什么道理呢？四、参考资料1．视频：南辕北辙、买椟还珠（优酷网）2．图片：赶马车、古代马车、骏马、等候主人、马车、欧式贵族马车、两匹马（百度）3．资料：（1）《南辕北辙》教学反思《南辕北辙》是大家都相当熟悉的课文，再次备这课，我思考最多的是：像这么故事情节简单，语言平实的，学生又早就知道的寓言，应该让学生学习什么？能不能通过更简单的办法让学生理解寓意呢？能不能让学生通过本节课的学习，掌握寓言学习一般方法呢？我想对此进行尝试，经过反复思考，我把这一课的教学目标定位在：教给学生寓言学习方法，引导学生自己读懂寓意。
于是，我在课的开始就强调了寓言这种文体的特点，引导学生从文体特点明确它的学习要求和学习的一般方法。
然后引导学生很快阅读。
寓言“南辕北辙”，分析人物行为的与众不同，分析事情结果产生的原因，并引导学生用“因为…所以…虽然…但是…”有说清离楚国越来越远的原因，从而总结出寓意。
接着，引导学生用同样的方法阅读第二则寓言，自己总结寓意，关联系生活进行反思。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《寓言两则》资料寓言简介(精品)
寓言简介寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。
寓言的类型大约有两种:一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想;另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。
寓言和其它文学作品一样，有阶级性，是阶级斗争的工具。
我国著名儿童文学家严文井说:"寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼;而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
"寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
当时一些思想家把寓言当成辩论的手段。
为了在政治主张上战胜对方，为了阐明自已的观点，互相责难，辩论，往往取材于古代神话、传说、民间故事或谚语。
通过艺术加工，用鲜明生动的抽象的代替议论进行激烈的争辨斗争。
寓言是民间口头创作。
在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如:《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。
汉魏以后，在一些作家的创作中，也常常运用寓言讽刺现实。
唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作，他在《三戒》中，以麋、驴、鼠3种动物的故事，讽刺那些恃宠而骄、盲目自大、得意忘形之徒，达到寓意深刻的效果。
中国近代作家也用寓言形式创作，特别是儿童文学作品更为多见。
所以说寓言来源于民间。
中国民间寓言极为丰富，一般的都比较短小。
2017-2018年湘教版小学语文三年级上册《寓言二则》精选习题第二课时
《寓言二则》习题——第二课时一、基础题1.看拼音，写词语。
wū yā yù yán pú táo（）（）（）wěi ba zhē téng zhǎ yǎn（ ) ( ) ( )2.解释下列加点字(1)蚌方出曝．方: 曝:(2)蚌合而箝．其喙．箝: 喙:(3)今日不雨．雨:(4)两者不肯相舍．舍:二、综合题1.读句子，选择加点的词语写一句话。
(1)一只饿得头晕眼花的狐狸远远地闻到了肉的香味，迫不及待．．．．地跑了过来。
(2)狐狸在树林里垂头丧气．．．．地转来转去。
2.我会写出意思相近的词语。
好奇——（）粗壮——（）安静——（）穿戴——（）鲜艳——（）摇晃——（）三、提高题猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1.短文有（）句话。
2.短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3.用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4.这篇文章主要写：（）参考答案一、基础题1.乌鸦寓言葡萄尾巴折腾眨眼2.(1) 方: 刚刚曝:晒(太阳)(2) 箝:通“钳”，夹住喙:嘴，专指鸟兽的嘴(3) 雨:下雨(4) 舍:放弃二、综合题1.一条条一个个跳来跳去人来人往2.奇怪粗大宁静穿上艳丽晃动三、提高题1.5。
2.耳朵、眼睛、胡须、脚爪。
3.它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
4.猫是捉老鼠的能手。
最新语文版三年级语文上册：22 寓言二则第二课时(课时练习)
22.《寓言二则》课时练
第二课时
一、给下列多音字选择正确的读音.
chǔ chù
1.南郭处．（）士请为王吹竽.
2.春天到了，田野里到处．（）都盛开着五颜六色的小花.
yuè shuō
3.在教室里不能说．（）话.
4.宣王说．（）之，廪食以数百人.
二、给加点字选择正确的解释.
1.滥．竽充数（）
①与真实不符，失实的，假的②过度，没有限制
2.因释．其耒而守株（）
①解释②放下
三、填一填.
1. 《守株待兔》中宋人错在 _.
2.《滥竽充数》中处士错在 _.
四、课内阅读.
《滥竽充数》
齐宣王使人吹竽，必三百人.南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人.宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃.
1.这则寓言告诉我们
.
2.我还知道的寓言故事有：、、 .
《寓言二则》课时练第二课时答案：
一、1. chǔ 2. chù 3. shuō 4. yuè
二、1.① 2. ②
三、1.把偶然发生的事情看成了必然发生的事
2.不懂装懂
四、1. 假的就是假的，最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装.
2.刻舟求剑自相矛盾画蛇添足。
最新语文S版小学语文三年级上册《寓言两则 鹬蚌相争》精选习题第二课时(精品)
《寓言两则鹬蚌相争》习题——第二课时
一、基础题
1．看拼音，写词语。
沙tān（）美cān（） jiā住（） háo不费力（）不kěn（）
2．给下列加点的多音字注音。
天空．（）贝壳．（）朝．代（）
空．地（）地壳．（）今朝．（）
二、综合题
1．解释词语，并造句。
毫不费力：
造句：
2.写出下列词语的近义词。
立刻——（）
急忙——（）
三、提高题
1．像“鹬蚌相争”这样出自寓言的成语还有很多：自相矛盾、掩耳盗铃……你还知道哪些？并说说它的寓意。
2．读了这个故事，你明白了什么道理？
参考答案
一、基础题
1．滩餐夹毫肯
2．kōng ké cháo
kóng qiào zhāo
二、综合题
1．比喻事情非常轻松就能解决。
这道题真简单，我毫不费力地就解答出来了。
2．马上连忙
三、提高题
1．刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
2．生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《赵州桥》习题第二课时(精品)
《赵州桥》习题一、基础过关1.选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“√”）。
隋朝（shuí suí）洨河（jiāo xiáo）参加（cān chān）而且（ěr ãr）而且（qiâ qiě）雕刻（kē kâ）2.看拼音写词语。
zhào xiàn chuàng jǔ jiǎn qīng chng hu（）（）（）（）jiān gù lán bǎn lì shǐ yí chǎn（）（）（）（）3.多音字组词。
爪zhǎo（）似sì（）zhuǎ（）shì（）4．形近字组词。
抵（）垮（）使（）砌（）县（）匠（）底（）跨（）史（）彻（）具（）匹（）5.把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。
咸 ______ （）兰 ______ （）夸 ______ （）______ （） ______ （） ______ （）二、综合训练1.扩词练习。
（）（）（）（）计（）栏（）固（）史（）2.根据解释写出词语。
（1）历史上遗留下来的各种财富。
（）（2）牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。
（）3.写出下列词语的反义词。
坚固—减轻—节省—三、拓展应用1.选词填空。
坚定坚强坚固（1）小红军充满着革命必胜的（）信心。
（2）这座房子看起来很（）。
（3）王程是个（）的孩子。
2.造句。
（1）参加：___________________（2）而且：___________________3.按原文填空赵州桥非常（）。
桥长50多米，有九米多宽，中间行（），两旁（）。
这么长的桥，全部用石头（），下面没有（），只有一个（）的大桥洞，横跨在37米多宽的（）上。
大桥洞顶上的（）两边，还各有两个（）的小桥洞。
参考答案一、基础过关1.选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“√”）。
隋朝（s huí suí√）洨河（jiāo xiáo√）参加（cān√chān）而且（ěr ãr√）而且（qiâ qiě√）雕刻（kē kâ√）2.看拼音写词语。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《给予树》习题第二课时(精品)
《给予树》习题一、基础过关1.看拼音，写词语。
jǐyǔ shì tàn zhù fú tián mì kuān yù qián xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tí xǐng àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiǎn rán yōng bào rén ài tǐtiē xìng gāo cǎi 1iâ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.组词。
矛( ) 裕( ) 担( ) 猜( )予( ) 谷( ) 旦( ) 情( )即( ) 盼( ) 贴( ) 仁( )却( ) 分( ) 战( ) 任( )二、综合训练1.填词语。
选购( ) ( )地讨论摸摸( ) ( )的礼物分头( ) 诚挚的( ) 不断 ( ) ( )的女孩兴高( ) ( )的笑容沉默( ) ( )地拥抱2.按原文填空。
我( )着金吉娅。
这个( )，她()送给我们棒棒糖，( )送给我们( )、( )、( )和( )，( )一个( )女孩( )。
三、拓展应用阅读短文，填空。
小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣裳。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。
”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。
”究竟谁说得对呢?小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。
山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。
新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊!真合适。
l.短文共有____小节，第二小节有____句话。
用直线画出这节里小猴说的话。
最新审定北师大版小学语文三年级上册《寓言两则》第二课时习题(精编)
《寓言两则》第二课时习题一、基础题1.写出“滥竽充数”的近义词、反义词：近义词：反义词：2．写出你知道的寓言故事。
______________ ______________ _____________ _______________二、综合题1．把下列词语补充完整。
滥（）充（）画（）添（）争（）夺（）惊 ( ) 之 ( ) ( ) 耳 ( ) 铃舍( ) 为 ( )2.根据“滥竽充数”这个寓言故事回答问题。
(1)滥竽充数成功的原因是__________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)滥竽充数失败的原因是______________________________________________________________________________________________________________________。
(3)这个故事说明了________________________________________________________。
三、提高题1．阅读文言文，回答问题。
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（１）选出下面划线字解释有误的一项。
（）①何不试之以足（用）②反归取之（代词，代指尺码）③遂不得履（于是）④反归取之（反而）（２）翻译下面句子。
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。
（３）这则寓言讽刺了怎样的人？我国古代有很多寓言故事，例如：《滥竽充数》《囫囵吞枣》《画饼充饥》。
请你从这三个寓言中任选一个，说说它的寓意。
《郑人买履》讽刺了寓言故事：寓意参考答案一、基础题1．近义词：鱼目混珠名不副实掩人耳目反义词：货真价实名副其实2．画蛇添足刻舟求剑守株待兔拔苗助长二、综合题1．滥竽充数画蛇添足争分夺秒惊弓之鸟掩耳盗铃舍己为人2．（1）①齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。
最新语文S版小学语文三年级上册《寓言两则》精选习题第2课时(精品)
《寓言两则》习题
1、基础过关
填上合适的量词：
1．一（）河蚌一（）美餐一（
）打鱼人
2．一（）珍珠一（）彩虹一（）红霞
3．一（）寓言一（）文章一（）故事
2、综合训练
读句子，给带点的词换一个新词，句子的意思基本不变。
1．鹬立刻飞下来，啄那只河蚌的肉吃。
（）
2．河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹注河蚌的嘴巴。
（）
3．忽然，鹬看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。
（）
3、拓展应用
按要求改写句子。
1．狐狸蒙住了老虎。
（改成“被”字句）
__________________________________________________________ 2．打鱼人毫不费力地捉走了它们。
（改“把”字句）
__________________________________________________________ 3．乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。
（改“被”字句）
__________________________________________________________
参考答案
一、基础过关
1．篮顿个
2．颗道片
3．则篇个
二、综合训练
1．马上
2．匆忙
3．突然
三、拓展应用
1．老虎被狐狸蒙住了。
2．它们被打鱼人毫不费力地捉走了。
3．他放在院子里的肉都被一块一块地叼走了。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《风筝》习题第二课时(精品)
《风筝》习题2一、基础过关1.组词。
精( ) 希( ) 却( ) 拼( )清( ) 西( ) 去( ) 并( )依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )衣( ) 树( ) 防( ) 斗( )筝( ) 续( ) 拔( ) 憧( )争( ) 读( ) 拨( ) 撞( )2.填空。
越( )越( ) ( )( )起舞大( )( )色千( )万( ) ( )头( )气 ( )( )为命( )( )大白自作( )( ) 自( )( )果3.填恰当的词语。
( )地跑起来 ( )的实验 ( )地喊叫着 ( )地奔跑( )的发现4.我会写出近义词。
憧憬（）飞快（）寻找（）似乎（）5.多音字组词。
磨____（）坊____（）____（） ____（）二、综合训练1．我会做。
幸福鸟（1）文中把风筝称为（），我们给它取这个名字是因为（2）我通过查字典，知道了“憧憬”的意思是：2.选择合适的量词填空。
阵张根个一纸一风一木轮一人一细苇一相片3. 读一读，串一串，连句成段不会乱。
( )小溪的一边是果园，到了春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
( )溪水那么清澈明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。
( )远处是群山，山腰的公路，像一条银灰色的绸带，飘向远方。
( )一条小溪从我们的村子里流过。
( )小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点头报告丰收的喜讯。
4.照样子，根据提示语的不同位置要求写句子。
（1）老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”（提示语在前面）__________________________________________________________________ （2）“我不愿意！”小鹿说，“为什么他的多呢？”（提示语在中间）__________________________________________________________________ 三、拓展应用1．我能按课文内容回答问题。
①我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《美丽的小兴安岭》习题第二课时(精品)
《美丽的小兴安岭》习题1、基础过关1．看拼音写词语。
yào cái shōu cáng wākēng（）（）（）jué dìng duǒ bì zhōng yú（）（）（）mì mì céng céng yòu sōng yòu ruǎn（）（）2．填空。
( )的小兴安岭景色( )( )的浓雾严严( )( )天空密密( )( )的野花穿过( )2、综合训练1．按原文填空。
太阳出来了，( )像( )一样的金光，穿过( )，( )在工人宿舍门前的( )。
草地上( )着()的野花，红的、白的、( )、( )、真像个( )。
2．选词填空。
成绩成果成就（1）我们既要看到工作中的，又要看到工作中存在的问题。
（2）我们要积极推广科研。
（3）我们在经济建设方面取得了巨大的。
纷乱混乱杂乱（1）为了赶任务，这几天的车间极了，到处都是货物。
（2）趁着，小通讯员溜进人群中，躲过了敌人的追击。
（3）一会儿，外面传来一阵的喊声。
3、拓展应用阅读短文，回答问题。
这个人重要不重要我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职。
我问他“:如果不是那个人,你会留下来吗?”他回答“:当然,这工作我很喜欢。
但是我恨透了那个家伙,只要他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开。
”“你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。
一位老师将学生分组,12个人一组。
其中一个学生请求老师给他换组,老师问“:为什么?”学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。
”老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?”学生说:“不会啊,都挺喜欢的。
”老师说“:那这个人在你生命中重不重要?”学生答“:不重要,讨厌死了!”老师说“:但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开。
最新西师大版语文三年级上册《寓言两则》精选习题第二课时(精品)
《寓言两则》习题1、基础过关1．生字双胞胎组词：（1）株（）殊（）（2）澡（）躁（）（3）待（）侍（）2．选择正确的注音：（1）窜（cuàn chuàn）（2）喘（cuǎn chuǎn）（3）锄（chú cú zhù）2、综合训练1．用加点句造句：要是天天都有这样的事情，那该多好啊！______________________________________________________________。
2．加偏旁组成新字，再组词：庄+（ ）（偏旁）＝（）（新字）（）（组词）巴+（ ）（偏旁）＝（）（新字）（）（组词）去+（ ）（偏旁）＝（）（新字）（）（组词）3、拓展应用1．趣味成语：鸡狼象鹤蝉驴鹿龙蚌鱼马虎兔蛇犬走（）观花狡（）三窟杯弓（）影黔（）技穷盲人摸（）如（）得水井底之（）叶公好（）螳螂捕（）（）狈为奸骑（）难下指（）为马（）立鸡群鹬（）相争（）升天2．你喜欢课文中的哪些词，积累下来：3．续写小故事：听了我们的劝说，种田人会怎样想，怎样做呢？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________参考答案一、基础过关1．生字双胞胎组词：（1）守株待兔特殊（2）洗澡烦躁（3）等待侍卫2．选择正确的注音：（1）cuàn （2）chuǎn（3）chú二、综合训练1．要是天空能够一直那么蓝就好了。
（答案不一。
）2．加偏旁组成新字，再组词：答案略。
《寓言两则》练习精品
寓言两则一、我能看拼音写汉字。
lǐcǎi biǎn quètānɡyào qīzi ( ）（）（）（）chánɡwèi cài huán gōng tàng shāng yao jì( ) （）（）（）二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
昌（）妻（）刺（）扁（）蔡（）倡（）凄（）棘（）匾（）葵（）绑（）睬（）胃（）剂（）肠（）帮（）踩（）胄（）济（）场（）三、我能选择合适的关联词填空。
A因为……所以……B虽然……但是……C即使……也……D如果……就……E不但……而且……F只有……才……1.蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
四、我能根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要______________________。
文中描写了_______________________________和_______________________________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________ 和______________________________________。
2.扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在________________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________________；过了十来天告诉他，他的病在________________________，蔡桓公听了________________，扁鹊____________________；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到________________，蔡桓公听了____________________，扁鹊___________________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就___________________；最后，扁鹊____________________，蔡桓公病死了。
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《寓言两则》习题
1、基础过关
1．看拼音，写词语。
sūxǐng shī dù mì qiè
( ) ( ) ( )
guān xi jiāo nèn shì yí ( ) ( ) ( ) shì yìng zhǎn shì xū yào ( ) ( ) ( )
2．比一比，再组词。
饰（）辛（）栓（）
柿（）幸（）全（）
伟（）忘（）怒（）
违（）妄（）努（）
2、综合训练
1．我会按要求写成语。
（1）出自寓言故事：
（2）出自历史故事：
（3）出自神话故事：
2．选一选。
（1）下列词语搭配错误的一组是（）。
A改正方法 B周密安排
C提高效率 D发扬传统
（2）下列词语中搭配不当的是（）。
A壮阔的场面 B喧闹的大河
C丰富的景观 D精美的水彩画
（3）下列词语中与“接受”一词搭配不当的是（）。
A教训 B批评 C情况 D任务
（4）下列词语中搭配不合适的是（）。
A惊恐地望着 B不住地埋怨
C粗糙地叙述 D细细地研读
3、拓展应用
阅读短文，回答问题。
马兰花小记
我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。
孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。
而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。
这可恶的马兰花。
一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。
7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。
放寒假了，在回家的路—
上。
我忽然发观了久违的马兰花。
它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：你好吗?朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。
在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。
这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。
多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。
马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。
春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。
我深深地爱你——马兰花！
1．写出带有下面部首的字。
牛—— 子——
攵—— 页——
皿—— 古——
2．组词。
枯（）责（）
增（）摇（）
3．读下面的句子，回答问题。
（1）
我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。
（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。
为什么母亲要责备“我”？）
（2）
在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。
（“久违”是什么意思？“我”怎么会与马兰花久违的？）
4．文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——
爱慕”的过程。
请你从文中摘录有关的语句。
气愤：
喜悦：
参考答案
一、基础过关
1．看拼音，写词语。
苏醒湿度密切
关系娇嫩事宜
适应展示需要
2．比一比，再组词。
饰（首饰）辛（辛苦）栓（拴住）
柿（柿子）幸（幸亏）全（完全）
伟（伟大）忘（忘掉）怒（饶恕）
违（违反）妄（妄自）努（努力）
二、综合训练
1．我会按要求写成语。
（1）出自寓言故事：《龟兔赛跑》《自相矛盾》《农夫和蛇》《会飞的乌龟》
（2）出自历史故事：《狡兔三窟》《三顾茅庐》《老马识途》《吕后执政》《毛遂自荐》
（3）出自神话故事：《夸夫追日》《女娲补天》《后羿射日》《炎帝神农》《黄帝的崛起》
2．选一选。
（1）下列词语搭配错误的一组是（D ）。
A改正方法 B周密安排
C提高效率 D发扬传统
（2）下列词语中搭配不当的是（C ）。
A壮阔的场面 B喧闹的大河
C丰富的景观 D精美的水彩画
（3）下列词语中与“接受”一词搭配不当的是（C ）。
A教训 B批评 C情况 D任务
（4）下列词语中搭配不合适的是（C ）。
A惊恐地望着 B不住地埋怨
C粗糙地叙述 D细细地研读
三、拓展应用
阅读短文，回答问题。
马兰花小记
我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。
孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。
而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。
这可恶的马兰花。
一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。
7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。
放寒假了，在回家的路—
上。
我忽然发观了久违的马兰花。
它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：你好吗?朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。
在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。
这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的
日日夜夜。
多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。
马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。
春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。
我深深地爱你——马兰花！
1．写出带有下面部首的字。
牛——牲子——孩
攵——放页——额
皿——盛古——故
2．组词。
枯（干枯）责（责怪）
增（增加）摇（摇动）
3．读下面的句子，回答问题。
（1）
我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。
（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。
为什么母亲要责备“我”？）
马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。
（2）
在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。
（“久违”是什么意思？“我”怎么会与马兰花久违的？）
很长时间才见到，7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。
4．文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——
爱慕”的过程。
请你从文中摘录有关的语句。
气愤：当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。
而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。
喜悦：天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。
这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。
多亏了马兰花，这些牲畜才得了救。