基础知识(10分)剖析
试卷分析
2012年度五年级下册语文试卷分析————郭培峰期末试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，题型灵活，覆盖面较广。
下面就试题的基本情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况本次参考人数50人，平均86.04分，及格率100%。
再一次证明了本班学生，这学期对知识的掌握程度，素质测试说明一切。
二、试题特点本试卷共六个大题，特点如下。
1、内容结构稳中求变，稳中求新。
与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。
试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采用阅读的广度（本次选取名著《红楼梦》中的片段）拓展了考查面，给学生提供了较广的想象空间。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、学生答题得失分析第一大题基础知识积累部分(42分)，第三、大题阅读部分（25分），第四大题习作部分（30分）但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
试卷中要考查的字音、字词，有些是本册教材中学生必须掌握的，有些是会认的，虽有超纲现象，但学生还是灵活掌握，错误率极低。
从分析来看，学生对字音、字词的掌握扎实。
部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
查字典出现了6分,95%的学生没问题，丢分现象极少。
成语积累与运用能力失分率原因为：积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。
第7小题日积月累中的名言警句掌握98%的同学没问题，因为平时我就在这方面比较重视，学生失误率低。
第8小题是要求学生按课文原句填空，学生掌握很好，对课文内容了解深刻。
根据课文内容填写合适的字词。
我想失分的原因有：一是课文读得太少，不会灵活运用；二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。
基础知识及运用
基础知识及运用
《基础知识及运用》
基础知识是学习和工作的基石，它是我们在某个领域中需要了解的最基本、最根本的知识。
而基础知识的运用，则是将这些知识应用于实际问题解决和创新的过程。
基础知识及其运用在我们的生活和工作中都有着重要的作用。
首先，基础知识的学习是我们学习各种专业知识的基础。
例如，在学习数学、物理、化学等自然科学的过程中，我们需要掌握基本的数学和物理知识，这些知识将成为我们理解和应用更深层次知识的基础。
在学习语言、文学、历史等人文科学知识的过程中，我们也需要掌握相关的基础知识，才能更深入地了解文化、历史和社会的发展。
其次，基础知识的运用是我们解决问题和创新的关键。
只有将基础知识灵活地应用于实际问题中，才能解决问题并创造新知识。
例如，在工程领域，工程师需要运用数学、物理等基础知识来设计和改进产品；在医学领域，医生需要将生物学、化学等基础知识应用于诊断和治疗疾病；在商业领域，企业家需要将市场营销、财务等基础知识运用于经营和管理企业。
总之，基础知识及其运用在我们的生活和工作中都发挥着重要的作用。
它们是我们学习和工作的基石，只有掌握了基础知识并且灵活地运用起来，我们才能在各个领域中取得成功。
因此，我们应该重视基础知识的学习，并且注重将其应用于实际问题
中。
这样才能不断提高自己的能力和水平，为社会的发展做出更大的贡献。
基础知识的意思是什么
基础知识的意思是什么
基础知识是指在某一领域或学科中最基本、最核心的概念、原理、技能和信息。
掌握了基础知识，才能够更深入地理解和应用相关的高级知识。
基础知识是构建知识体系的基础，它为学习和进一步发展提供了坚实的基础。
为什么基础知识重要
1. 构建知识体系
基础知识是学习的基石，只有掌握了基础知识，才能够更好地理解和吸收进阶
知识，进而构建完整的知识体系。
2. 解决问题
基础知识是解决问题的关键。
在面对新的挑战和问题时，基础知识能够帮助我
们快速分析、思考并找到解决方案。
3. 提高学习效率
拥有扎实的基础知识能够帮助我们更高效地学习和掌握新知识，节省时间和精力。
如何建立扎实的基础知识
1. 主动学习
通过积极主动地学习和思考，加深对基础知识的理解和掌握。
2. 多练习
通过不断练习基础知识相关的问题，提高对基础知识的熟练程度。
3. 多角度学习
从不同的角度和资源获取基础知识，比如通过书籍、网络资源、讲座等。
结语
基础知识是我们学习和成长的基石，它承载着我们对世界的认识和理解。
只有
建立起扎实的基础知识，才能够在各个领域中更进一步地探索和发展。
让我们在学习的道路上不断加强基础知识的学习和掌握，不断完善自己的知识体系，为未来的成长铺路。
基础知识是指什么
基础知识是指什么
1. 什么是基础知识
基础知识是指在学习和掌握某一领域的知识之前，必须具备的最基本、最核心的知识和技能。
它构成了学习其他进阶知识的基础，是学习和工作的起点。
2. 基础知识的作用
基础知识是建立在实践经验和理论研究的基础之上，对于深入理解和掌握某个领域的高级知识至关重要。
它能够帮助人们更容易地理解复杂的问题，并为解决问题提供必要的框架和方法。
3. 基础知识的分类
基础知识可以分为理论基础和实践基础两类。
理论基础是指某个领域的基本概念、原理和规律，而实践基础则是指在具体操作中所需要的基本技能和方法。
4. 基础知识的重要性
基础知识对个人发展和职业成功具有重要作用。
只有具备了扎实的基础知识，才能更好地应对各种复杂的情况和挑战，提升自己的竞争力。
5. 如何学习和掌握基礎知識
•系统学习：通过学习专业书籍、课程等系统性的教材来建立起基础知识体系。
•实践操作：不断实践，将理论知识运用到实际问题中，从中获取经验。
•积累总结：在学习和实践过程中，及时总结、归纳、复习，加深对基础知识的理解和记忆。
6. 总结
基础知识是攀登知识之山的第一步，它是通往成功和成就的桥梁。
只有打好基础，才能建立起稳固的知识体系，不断向前发展。
希望通过本文的介绍，读者对基础知识有了全新的认识，并能够在学习和工作中更加注重基础知识的积累和提升。
医学基础知识考试试题
医学基础知识考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 人体最大的器官是：A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺2. 下列哪项不是血液的主要功能？A. 运输氧气和二氧化碳B. 营养组织C. 调节体温D. 产生尿液3. 人体骨骼系统中，负责支持躯干的骨骼是：A. 肋骨B. 椎骨C. 股骨D. 肱骨4. 下列哪个选项不属于细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁5. 人体消化系统中，主要负责吸收水分和电解质的部位是：A. 胃C. 大肠D. 食道6. 人体循环系统中，负责将氧气输送到全身各部位的细胞是：A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 淋巴细胞7. 下列哪项不是人体内分泌腺的功能？A. 分泌激素B. 调节新陈代谢C. 促进生长发育D. 直接参与免疫反应8. 人体神经系统中，负责传递神经冲动的细胞是：A. 神经胶质细胞B. 神经元C. 施万细胞D. 星形胶质细胞9. 下列哪个选项是人体肌肉系统中的主要功能？A. 支持身体B. 产生运动C. 维持体温D. 储存能量10. 人体呼吸系统中，主要负责气体交换的部位是：A. 鼻腔B. 喉D. 肺泡二、填空题（每空2分，共30分）11. 人体的五大生命体征包括：________、________、体温、脉搏和呼吸。
12. 细胞膜的主要功能是________和________。
13. 人体免疫系统的三大防线包括：皮肤和粘膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞、以及________。
14. 人体肝脏的主要功能包括：________、解毒、储存能量和分泌胆汁。
15. 人体肾脏的主要功能是________和________。
三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述人体心脏的基本结构及其功能。
17. 描述人体神经系统的两大系统及其各自的作用。
18. 解释人体消化系统中胃的主要功能及其在消化过程中的作用。
四、论述题（共20分）19. 论述人体内分泌系统的重要性及其在维持内环境稳态中的作用。
2023税务师各章分值
2023税务师各章分值2023税务师各章分值如下：第一章税法基础知识（10分）税法基础知识是税务师考试的基础，包括税法的概念、分类、法律关系等内容。
考生需要掌握税法的基本原则和基本条款，了解税务主体、税务义务、税务权利等基本概念。
第二章经济法基础知识（10分）经济法基础知识是税务师考试的重要内容，包括经济法的概念、分类、法律关系等内容。
考生需要掌握经济法的基本原则和基本条款，了解经济主体、经济义务、经济权利等基本概念。
第三章税收法律法规（15分）税收法律法规是税务师考试的重点内容，包括各类税收法律法规的基本原则、基本条款和适用范围。
考生需要熟悉各类税种的法律法规，掌握税收政策和税收优惠政策，了解税收征收程序和税收管理制度。
第四章税务会计（15分）税务会计是税务师考试的核心内容，包括税务会计的基本原则、基本方法和基本程序。
考生需要掌握税务会计的核算方法和核算程序，了解税务会计的报表和报表分析方法，熟悉税务会计的税收筹划和税务风险管理。
第五章税务审计（15分）税务审计是税务师考试的重要内容，包括税务审计的基本原则、基本方法和基本程序。
考生需要熟悉税务审计的程序和方法，掌握税务审计的技巧和要点，了解税务审计的程序和结果处理。
第六章税务筹划与管理（15分）税务筹划与管理是税务师考试的重点内容，包括税务筹划与管理的基本原则、基本方法和基本程序。
考生需要掌握税务筹划与管理的技巧和方法，了解税务筹划与管理的实施步骤和效果评估。
第七章税务实务（20分）税务实务是税务师考试的实践内容，包括税务实务的基本原则、基本方法和基本程序。
考生需要熟悉税务实务的操作流程和业务要点，掌握税务实务的案例分析和问题解决方法，了解税务实务的法律法规和政策变化。
第八章税务法律文书写作与规范（10分）税务法律文书写作与规范是税务师考试的要求内容，包括税务法律文书的写作要求和规范，了解税务法律文书的写作方法和示范，掌握税务法律文书的格式和语言要求，熟悉税务法律文书的审查和修订。
小学语文四年级第三单元质量分析
⼩学语⽂四年级第三单元质量分析⼩学语⽂四年级第三单元质量分析⼀、试题分析。
基础知识（40分）1、卷⾯整洁，书写⼯整清楚。
（5分）2、读拼⾳写词语。
（10分）3、写出表⽰“看”的词语。
（10分）4、按要求写出四字成语及句⼦。
（10分）5、课⽂中的⼈物，你最喜欢谁？请说明理由。
（5分）（考核基础知识的落实情况，包括学⽣对字、词、句的掌握，对本单元内容的理解程度以及课外书籍的阅读情况。
）阅读理解（30分）6、课内阅读：《去年的树》（8分）：考查学⽣对整篇课⽂的整体感知情况、联系上下⽂理解字词的能⼒以及对课⽂中的⾓⾊进⾏想象、创造理解的能⼒。
7、课外阅读：《⼩鸟和守林⽼⼈》（22分）：重点考查学⽣初读课⽂之后，捕捉⽂中信息、以及联系上下⽂理解字词的能⼒，重视学⽣的⾃读感悟，尊重学⽣对⽂章的独特理解，考查学⽣的情感体验和对⽂章的创造性理解。
习作训练（24分）8、请你以“⼩主⼈冬冬和钢笔、笔记本|为题，插上想象的翅膀，试着写⼀个优美神奇的故事。
让学⽣通过⾃⼰的想象，根据⾃⼰的想法编⼀个故事，作⽂充分发挥了学⽣的想象⼒，创造⼒，检查学⽣是否掌握作⽂的格式，能否正确使⽤标点符号，以及运⽤语⾔的能⼒。
⼆、答题情况及分析。
1、总体情况分析。
本班共有31⼈参加考试。
（1）正答率最⾼的是第⼆题（拼⼀拼，写⼀写）和第五题（课⽂中的⼈物，你最喜欢谁？请说明理由）。
可以看出学⽣对本单元的⽣字词语掌握情况较好，对课⽂的理解较透彻，课外童话故事阅读情况较好。
（2）正答率最低的是课内阅读的第⼆⼩题和课外阅读的第5⼩题。
课内篇：⽂中的“看”出现了两次。
鸟⼉第⼀次看是因为她（），第⼆次看是因为她（）。
两次“看”都是意味深长的，其中包含着什么呢？学⽣较难从这个“看”字体会到藏在⽂字后⾯的隐性的情感。
说明平时的课堂教学在通过朗读引导情感体验⽅⾯还没落实到位。
课外篇：你想对⽂中的⼩鸟、⽼⼈、或是那伙偷砍树⽊的⼈说些什么？从学⽣答题情况看出，学⽣答题主要出现的问题是：a答题没有说明是对谁说？b对⽂章内容没有理解透彻。
小学语文教研室试卷分析
一、前言随着教育改革的不断深入，小学语文教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教学质量，加强教学研究，小学语文教研室定期组织试卷分析活动，通过对试卷的深入剖析，找出教学中的不足，为教师提供改进教学的方法和策略。
本文将对近期一次小学语文教研室试卷分析进行总结和梳理。
二、试卷基本情况本次试卷分析所涉及的试卷为小学语文四年级上学期期末考试试卷。
试卷共分为四个部分：基础知识、阅读理解、作文和口语交际。
试卷总分100分，考试时间为90分钟。
三、试卷分析1.基础知识部分（1）得分情况基础知识部分平均分为80分，及格率为85%。
其中，字形题、词语题、句子题得分较高，平均分分别为20分、25分、25分；而选词填空、修改病句得分较低，平均分分别为15分、10分。
（2）存在问题①字形题错误较多，主要原因是学生记忆不准确，容易混淆形近字、同音字。
②词语题错误集中在词义辨析和词语运用上，说明学生对词语的理解和应用能力有待提高。
③句子题错误较多，主要原因是学生语法知识掌握不牢固，句子结构混乱。
2.阅读理解部分（1）得分情况阅读理解部分平均分为70分，及格率为80%。
其中，词语理解题、句子理解题得分较高，平均分分别为15分、20分；而段落理解题、阅读理解题得分较低，平均分分别为10分、15分。
（2）存在问题①词语理解题错误较多，主要原因是学生词汇量不足，对词语的内涵和外延理解不够深入。
②句子理解题错误集中在句子含义和句子结构上，说明学生对句子层次、句子成分等语法知识掌握不牢固。
③段落理解题错误较多，主要原因是学生阅读理解能力较弱，不能准确把握段落中心思想和作者的观点态度。
④阅读理解题错误集中在信息筛选、推理判断等方面，说明学生阅读理解能力有待提高。
3.作文部分（1）得分情况作文部分平均分为65分，及格率为75%。
其中，审题立意、结构安排得分较高，平均分分别为15分、20分；而内容充实、语言表达得分较低，平均分分别为10分、15分。
语文试卷分析
八年级语文试卷分析一、试卷结构（一）语文知识积累与运用，共28分考查内容：书写、字音、字形、文学常识、修改病句、古诗文名句默写、仿写句子、名著阅读。
（二）阅读，共32分。
1. 课内古文阅读。
共10分。
《桃花源记》、《陋室铭》考查内容：划分朗读节奏、单字解释、句子翻译、课文的理解。
2.课内语段阅读，共10分。
《阿长与〈山海经〉》选段考查内容：段落大意、分析人物心情、品析加点字、划线句子理解。
3.课外现代文阅读，共10分。
考查内容：修辞手法、赏析句子、文章的理解。
（三）作文（60分）话题作文，以“点滴真情”为话题，自拟题目，要求不少于600个字。
二、学生整体分析：平均分是90分，主要是卷面分、课外阅读分不高。
三、答题情况分析及原因：（一）基础题部分错误剖析：基础知识较扎实。
失分不多，不少学生扣1、2分。
第2、3题字音字形失分较多，五分之一的学生失分。
第6题中默写诗句失分不多，大部分学生掌握不错。
（二）阅读部分错误剖析：课内的文章答题较好，课外阅读题明显比课内阅读的得分率低了好多。
（三）写作剖析：这次作文考试学生的写作得分率很高，比平时的写作分数略高些，60分每班2、3人，大部分学生在49--59分之间。
基本的学生能做到中心明确。
贴近生活，选取跟中心相关的材料写，情感抒发也比较真实，部分学生能做到构思巧妙，语言优美、精当，材料典型突出等要求。
一部分学生别出心裁，写出与众不同的好文章，让人耳目一新。
作文失分主要原因是不能紧扣主题，信手拈来填空，使得文章落入俗套，取材雷同。
有的瞎编乱造，无病呻吟。
还有的题材陈旧无创新意识，叙述平板不见波澜，选取材料不典型。
其它的诸如错别字病句多、表达不严密不精炼的现象也有。
四、对今后教学的几点建议或设想：1、要进一步立足基础。
2、要进一步培养学生良好的学习习惯。
3、要进一步走出课堂，走向社会。
4、要进一步指导学生掌握一定的答题技巧。
总之，我们要尽可能地重视学生的基础、语文素养、学习习惯等的养成。
导游基础知识考试大纲剖析
Z 《导游基础知识》《江苏导游基础知识》考试大纲考试说明江苏省导游人员资格考试笔试共考3 门，即《导游服务技能》、《导游法规知识》、《导游基础知识》(《导游基础知识》占60％，《江苏导游基础知识》占40％)。
每科满分均为100分。
为帮助各地开展培训、指导考生备考，我局编写了《江苏省导游人员资格考试大纲》，内容包括《导游服务技能》考试大纲、《导游法规知识》考试大纲、《导游基础知识》考试大纲、《江苏导游基础知识》考试大纲。
上述考试大纲是我省导游人员资格考试命题的依据，也是考生必备的应试指南。
为便于考生复习，所编写的大纲将知识深度分为“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次。
要求掌握的是关键内容，要求熟悉的是重要内容，要求了解的是一般内容。
在试卷的体现中，掌握部分约占卷面分数的60％，熟悉部分约占卷面分数的25％，了解部分约占卷面分数的l5％。
《导游基础知识》考试大纲总体目标：通过本科考试，检查考生对旅游、中国的历史常识、年节民俗、自然景观、四大宗教、古代建筑、古代园林、旅游文学知识以及其他综合导游基础知识的掌握水平，检查考生灵活、综合运用有关知识的能力。
引言考试目的：通过本章考试，检查考生对旅游的产生和发展，旅游活动的相关要素和旅游业的有关情况等背景知识的了解程度。
考试内容：一、了解旅游的产生与发展进程。
二、了解旅游资源的概念与种类。
熟悉中国旅游资源的特点。
了解旅游活动的组成与种类。
三、了解旅游业对目的地经济和社会文化方面的积极作用以及对目的地的消极影响。
四、了解中国旅游业发展的不同时期以及各个时期的特点。
第一章中国历史概述考试目的：通过本章考试，检查考生对中国历史常识的掌握程度，促进考生不断提高历史文化素养。
考试内容：一、了解中国历史发展中的重大事件和重要历史人物，了解王朝更替的顺序、重大历史事件的年代以及在科技方面取得的属于当时世界领先水平的成就。
二、了解中国历史上主要王朝国号的来历、帝王皇族的称谓以及帝王谥号、庙号、年号、陵号等名称的概念。
公安基础知识试题与答案
公安基础知识试题与答案精品文档公安基础知识试题与答案导语：《公安基础知识》是各省市公安机关考试录用人民警察（招警考试）的理想参考教材。
下面是小编为大家整理的公安基础知识试题与答案，欢迎阅读。
一、单选题(40题40分)参考答案：B2边防警察实行( )。
A.聘任兵役制B.义务兵役制C.职业兵役制D.志愿兵役制参考答案：C2016精品文档参考剖析：1997年，经国务院批准在北京、天津、上海、广州、深圳、珠海、汕头、厦门、海口9个城市进行了边防检查职业化革新试点，由兵役制改为职业制人民警察。
3( )是全心全意为人民效劳的思想基础。
A.牢固树立宗旨意识B.牢固建立效劳意识C.牢固树立公仆意识D.牢固树立民生意参考答案：A参考剖析：牢固建立宗旨意识，是全心全意为人民效劳的思想基础。
4下列不属于刑事警察的主要职责的是( )。
A.依法进行公开的、秘密的专门调查和运用刑事科学技术手段，揭露和打击刑事犯罪B.运用公开管理手段、秘密气力，依靠人民群众联防控制社会上的复杂场所，限制和缩小立功分子的活动空间C.发动群众参加维护社会治安秩序等事情D.研究犯罪分子的活动规律，防范刑事犯罪活动参考答案：C参考解析：刑事警察的主要职责是：依法进行公开的、秘密的专门调查和运用刑事科学技术，揭露和打击刑事犯罪;运用公开管理手段、秘密力量和群众联防控制社会上的复杂2016精品文档场所，限制和缩小立功分子的活动空间;研究立功分子的活动规律，防范刑事立功活动。
5根据人民警察辞退办法，被辞退的人民警察对辞退决定不服，可依照( )，申请复核或提出申诉。
A.《公安构造人民警察辞退办法》B.《国家公务员申诉控告暂行规定》C.《公安机关人民警察督察条例》D.《人民警察法》的有关规定参考答案：B参考剖析：根据人民警察辞退办法，被辞退的人民警察对辞退决定不服，可依照《国家公务员申诉控告暂行规定》申请复核或提出申诉。
第5题笔记6所谓依法从快，是指依照()的规定，在审理案件的时限以内迅速地审结案件。
2024-2025学年中职语文基础知识(字词解析)
2024-2025学年中职语文基础知识（字词解析）1、必”和“毕”的区别如下：“必”的意思有：必须、一定要，常用的词组如“事必躬亲”；必定、必然，常用的词组如“战则必胜”。
“毕”的意思有：完结、完成，常用的词组如“礼毕”；完全，常用的词组如“毕生”；究竟、到底，常用的词组如“毕竟”。
2、“秉”一般跟持有、拥有相关，“禀”一般跟来自自然、天生有关。
另外，“禀”还与需要通过言语进行的“报”“告”有关。
3、“才”指才能及有才能的人，如才干、才气、干才、德才兼备等；“材”指木材、材料，引申为有才能的人，如木材、药材、人材等。
“才”主要用于人，而“材”主要指木料、资料等事物。
只有在指称有某种特长的人时两字通用，如“人才”同“人材”。
“才”能够作副词，如才明白、才来等，而“材”却不能。
4、常 :经常,强调次数频繁,‘often’的意思长 :是久的意思,强调持续时间长,long5、和，合的区别1. 词性不同：和是名词或连词，不能做动词；合是动词，有时也是一个计量单位。
2. 意思不同：和指关系上的，比如和睦、和谐、和好；合指关系上的，比如符合、相同、合得来。
3. 侧重不同：和指两人或物并立关系；合指两人或物融合关系。
4. 表达效果不同：和表示两个人是并立关系；合表示两个人或物是融合关系，更紧密。
貌合神离，汉语成语，拼音是mào hé shén lí，意思是表面上关系很密切，实际上是两条心6、惯1. 习以为常的，积久成性的：习～。
～常。
～于。
～例。
～匪。
～犯。
～性。
司空见～。
2. 纵容，放任：～纵。
宠～。
娇～。
贯1. 古代穿钱的绳索（把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯）：“～朽而不可校”。
腰缠万～。
2. 穿，通，连：～穿。
～串。
～通（a．连接，沟通；b．对学术等全部透彻地了解）。
连～。
～注。
～彻。
～珠（连珠成串，常用来形容声音的圆润动听）。
鱼～而入。
3. 古同“惯”，习惯。
界定问题：认识和剖析问题课后测试
界定问题：认识和剖析问题课后测试•1、掌控工作四步法是基于哪种行业的工作方法总结而成的？（10 分）A、汽车B、金融C、地产D、咨询正确答案:D•2、问题辨析表3W2S1R中的R代表什么？（10 分）A、风险RiskB、阅读ReadC、红色RedD、跑步Run正确答案:A•3、如何判断价值矩阵分析中的紧急程度？（10 分）A、地点WhereB、原因WhyC、相关方WhoD、完成时间When正确答案:D•1、掌控工作四步法的步骤有哪些？（10 分）A、界定问题B、分解问题C、解决问题D、总结复盘正确答案:A B C D•2、界定问题的三个层次有哪些？（10 分）A、充分理解专业术语B、剖析问题本质C、完成问题陈述D、找到解决问题的方法正确答案:A B C•3、界定问题对工作有哪些意义或作用？（10 分）A、为工作指明方向B、有助开展工作C、提高市场占有率D、避免纠纷或返工正确答案:A B D•4、问题辨析表3W2S1R中的3W指的是什么？（10 分）A、地点WhereB、原因WhyC、相关方WhoD、完成时间When正确答案:B C D•5、如何判断价值矩阵分析中的重要程度？（10 分）A、地点WhereB、原因WhyC、相关方WhoD、完成时间When正确答案:B C•6、问题陈述的作用有哪些？（10 分）A、指明工作方向B、提供行动纲领C、明确工作范围D、避免后续纠纷正确答案:A B C D•7、问题陈述的SMART原则指的是哪些？（10分）A、S具体B、M可衡量C、A行动导向D、R相关E、T限定时间正确答案:A B C D E。
剖析高考数学考试题型分值
记去动物园的英语作文记去动物园的英语作文（精选5篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的'记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的记去动物园的英语作文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
记去动物园的英语作文篇1Today is Saturday.I had a great day today,because I visited to the zoo.In the morning,my grandmother woke me up.After breakfast,my grandparents took me to the zoo.We went there by bus.There were many people in the zoo.We saw many kinds of animals.Some of them are lovely.But some of them are frightened.I am afraid of snakes.I like to go the zoo,because it I can see many animals.记去动物园的英语作文篇2It was Sunday yesterday and it was a fine day,Liu Dong and I visited the zoo.We went by bus.We got there at 8:30 in the morning.We saw different kinds of animals.The monkeys were very funny,jumping and running.The tigers were so strong,sitting on the ground.We were very glad to see the giant pandas and tall giraffes.They were really lovely.Animals are our good friends,we should get on well with them.记去动物园的英语作文篇3Today is Saturday. In the morning my father took me to the zoo.we went there by bus.There were many animals in the zoo.We saw monkeys ,elephants,dolphins,lions and so on.The monkeys were very clever.they could work out some maths problem.The elephants were very strong.I had a good time.记去动物园的英语作文篇4Today is Sunday May 25 2008.I go to the zoo whit my friends.The weather is sunny and cool!Look!The elephants are drinking water.The birds are flying,the tiger is walking with lion.Look at the river !The fish are swimming in the water . The mokeys are swinging .Oh no!The weather is terrible.It’s rainy. We are go home watch TV and play the game!I very not happy!记去动物园的英语作文篇5Today is Sunday. The sun is shining , and the sky is blue .I go to WangCheng park with my parents ,and visit the zoo.There are so many animals in the zoo ,tigers, liones,Wolves ,deers ,bears,birds and so on .I like them very much .In the northwest corner of the park, there are two elephants . They have big noses ,long teeth, big ears , and their bodies look like big walls .They are eating carrots ,and very kind to us . Near the elephants,there is a monkey-hill. Many monkeys are living in the hill. Some are eating, some are playing games ,some are climbing hill, some are having a rest . Look ,there are three monkeys ,two large and one small, they are sitting one by one ,and combing hairs for each other. What a happy family!Time goes by fast .It is time to have lunch . We have to leave .I will never forget this interesting day.。
一建机电实务各章节分值 -回复
一建机电实务各章节分值-回复一建机电实务各章节分值概览如下：1. 机械基础知识（10分）2. 机械制图（10分）3. 机械加工基础知识（8分）4. 金属材料与热处理（8分）5. 机械测量与检验（12分）6. 机械设备运行与维护（30分）7. 机械自动化与控制（12分）8. 电气技术基础（8分）9. 电气线路与电器基础知识（10分）10. 电气设备运行与维护（18分）11. 电子技术基础（8分）12. 动力设备与工艺流程（14分）13. 施工组织与质量控制（10分）在回答该问题之前，先简单介绍一建机电实务考试的背景和目的。
一建机电实务是中国建设部组织的一项专业技术人员考试，主要目的是评估考生在机电工程方面的知识和技能水平，以确保在工程实践中的安全和有效性。
首先，我们来看看各章节的分值分布。
在一建机电实务考试中，各章节的分值是根据该章节的重要性和考察的难易程度来确定的。
从分值的分布可以看出，机械设备运行与维护是整个考试中分值最高的章节，占总分的30。
其次是电气设备运行与维护（18）、机械测量与检验（12）和机械自动化与控制（12）等。
其他章节的分值相对较少，但仍然需要重视。
接下来，我们逐个章节进行分析和解答。
1. 机械基础知识（10分）：这一章节主要考查考生对机械基本原理、机械基本零部件和机械传动等方面的理解和掌握程度。
考生需要掌握机械学、机械设计、机械制造等相关知识，并能够灵活应用。
2. 机械制图（10分）：这一章节主要考查考生的机械制图能力和图纸阅读能力。
考生需要掌握常见的机械图形符号、图纸标注和图纸尺寸等知识，并能够根据图纸解读和绘制相关图形。
3. 机械加工基础知识（8分）：这一章节主要考查考生对机械加工工艺和机械加工设备的了解。
考生需要熟悉常见的机械加工工艺过程、机床的结构和使用方法等知识。
4. 金属材料与热处理（8分）：这一章节主要考查考生对金属材料的性能和热处理工艺的了解。
考生需要了解常见的金属材料的性质和应用、常见的热处理方法和工艺等知识。
规培结业标准分
规培结业标准分
一、基础知识与技能（40分）
1. 理论知识掌握（10分）：对所学专业领域的相关理论知识有较好的掌握。
2. 实践技能运用（15分）：能够熟练运用所学专业领域的实践技能，具备一定的实践经验。
3. 问题分析与解决（15分）：能够独立分析和解决所学领域的问题，具备解决问题的能力。
二、创新思维与实践（30分）
1. 创新意识与发展（10分）：具备积极的创新意识，能够提出并应用新的解决方法和思维方式。
2. 实践能力与成果（10分）：能够将创新思维付诸实践，并取得一定的成果。
3. 团队合作与协调（10分）：能够有效地与他人合作，展现良好的协调能力。
三、沟通能力与表达（20分）
1. 口头表达与演讲（10分）：具备清晰、准确地口头表达能力，能够进行有效的演讲。
2. 书面表达与书写（10分）：具备良好的书面表达能力和书写规范。
四、职业素养与道德（10分）
1. 职业道德与操守（5分）：具备良好的职业道德和操守，遵守相关行业准则和规范。
2. 自我调适与发展（5分）：具备一定的自我调适和自我发展能力，能够适应不同工作环境和角色。
五、综合评价（10分）
综合考虑以上各项指标，对规培学员进行综合评价。
总分：100分
备注：以上为一份示范的规培结业标准分，具体评分细则和标准可以根据实际情况进行调整。
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劳动经济学一、劳动经济学：——概念：研究市场经济制度中的（1）劳动力市场现象和（2）劳动力市场运行规律的科学。
——研究对象：由劳动资源的稀缺性与成本的存在这一客观存在所决定的。
二、劳动资源的稀缺性具有的3个属性：1、相对于社会和个人无限需要和愿望而言，具有相对稀缺性；2、社会和个人的需要和愿望是不断增长变化的，已有的满足又出现新的，具有绝对稀缺性；3、本质是消费劳动资源的支付能力和支付手段的稀缺性。
——资源闲置的根本原因之一。
三、效用最大化：1、个人效用最大化；2、企业利润最大化；3、是经济分析及预测的基本假设，但不一定都是决策的目标。
四、供给与需求：——其选择，反映为按一定价格实现商品交换；——其运动，决定经济社会的就业规模和工资量（劳动力市场的基本功能）；——其交换的商品是劳动力，具有特殊性，是劳动经济学产生的基础。
五、劳动经济学的研究方法2种：1、实证研究方法（本身是什么）；2、规范研究方法（应该是什么）。
1、实证研究方法：——客观分析——排斥价值判断，揭示内在构成因素及因素间的普遍联系。
——特点有2个：（1）目的在于认识客观事实，研究自身运动规律及内在逻辑；（2）结论具有客观性，可据经验和事实检验。
——步骤4个：（1）确定并分析对象，搜集事实资料；（2）设定假设条件；（3）提出理论假说（暂时性的，未经证明的，经验性概况，未具有普遍意义）；（4）验证（检验假说）。
——从实际出发，运用经济学知识、均衡与非均衡分析、动和静分析、逻辑学、数学、统计学等工具。
2、规范研究方法：——指导作用——以价值判断为基础（出发和归宿），研究对象好坏及对社会的意义，目的在于为政府制定经济政策服务。
——互惠交换有3个障碍，因此需政府调整，主要障碍有3个：（1）信息障碍（缺陷、偏误、不对称）；（2）体制障碍（惯例、政策及体制安排）；（3）市场缺陷。
六、劳动力（社会劳动力=就业者+失业者）：——概念：一定年龄内、2、具有劳动能力、3、有就业要求、4、从事或能从事某种职业劳动的全部人口。
七、劳动力参与率：——准确反映劳动参与的变动，是分析劳动力供给变动的工具。
——概念：劳动力在一定范围内的人口比率，衡量、测度人口参与社会劳动程度的指标。
——劳参率公式：总人口（年龄、性别）劳参率（分子分母的标志是一致的）=总（某年龄、某性别）劳动力/总（该年龄、该性别）人口。
——劳动力参与率的生命周期4个趋势：1、15-19岁青年劳参率下降（因中、高等教育提高、经济结构升级）2、女性劳参率上升（因教育提高、制度劳动时间缩短及灵活工时制、出生率下降、技术进步）3、老年人口劳参率下降（因收入保障制度、企业养老保险计划）4、25-55岁男性劳参率保持高位，不受经济周期循环的影响（因劳动力水平高，家计主体）——2种劳动参与假说：（前提：男性成年人（一级劳动力）劳参率对经济周期反应不敏感）1、附加性劳动力假说：经济衰退，中年妇女（二级劳动力）进入劳动力市场，劳参率与失业率存正向关系；2、悲观性劳动力假说：经济衰退，中年妇女（二级劳动力）退出劳动力市场，劳参率与失业率存反向关系。
八、劳动力供给：一定市场工资率下，劳动力供给的1、决策主体（家庭/个人）2、愿意3、可提供的劳动时间。
九、劳动力供给弹性：——概念：劳动力供给量变动对工资率变动的反应程度。
（变动量的比较而非实际数的比较）——公式：E S = (△S/S)/(△W/W) （0—无弹性；1—单位弹性，富有与缺乏的分界点；∞—无限）——人口规模对劳动力供给的影响，3种：1、劳动力供给与人口规模成正向关系；2、人口年龄结构，（1）劳动年龄组人口占总人口比重大，劳动力供给充分；（2）劳动年龄组内部年龄构成变动，即人力资本存量变动，影响劳动力供给。
（3）人口城乡结构（地理分布、人口经济结构），对工业化及发展中国家影响重大，农转非，使供给增加。
十：劳动力需求（派生性需求，生产理论）：一定时期及工资率下，1、企业2、愿意3、能够雇佣的劳动量。
十一：劳动力需求弹性：——概念：劳动力需求量变动对工资率的反应程度。
（反向关系：工资率，需求；关注绝对值）——公式：E d =(△D/D)/(△W/W) （0—无弹性；1—单位弹性，富有与缺乏的分界点；∞—无限）——资本存量对劳动力需求的影响：资本存量增长率高于人口增长率，工资率将提高，就业将扩大。
十二、边际生产力递减规律：——其他生产要素不变，劳动投入增加引起的产量变动，有3个阶段：1、边际产量递增；2、边际产量递减；3、总产量绝对减少（因比例恶化，降低生产效率）——设L：可变劳动要素投入（横轴x）；Q：总产量—TP线；AP：平均产量—AP线；MP：边际产量—MP线。
TP、AP、MP变化特点3个：（1）先增后减：AP递增——MP递减——MP为负值；（2）AP、MP相交于a点，此时，AP最大值；（3）MP=0，总产值最大值。
——劳动投入的增加应在区域Ⅱ，即a到b之间。
十三、短期劳动力需求的决定：L的成本和P的价格（收入）分析。
——以人均产量最大为目标，则L投入到a点；——以总产量最大为目标，则L投入到b点；——以利润最大为目标，则看产品价格与要素费用，即MRP= MC （边际产品收益=边际成本）；——因：MRP=VMP=MP*P（边际产品收益=边际产品价格=产品价格），而MC=W （边际成本=工资），——广义：劳动者与企业间在劳动交换过程中体现和反映的一种社会经济关系。
——狭义：发挥市场机制，实现劳动力资源优化配置的机制和形式——狭义劳动力市场是广义劳动力市场交换关系的外在表现，是实现劳动资源配置的有效途径。
——主体：劳动力所有者个体VS企业——客体：劳动者的劳动能力（体力和智力的总和）（劳动力市场关系的物质承担者）——性质4个：1、社会生产进行的前提条件；2、劳动力与工资的等价交换；3、劳动交换决定劳动力市场价值——工资——劳动力价格（交换的必要手段）；4、劳动要素与非劳动市场要素的最佳结合，最高效率、最低耗费的最经济形式。
——本质属性：劳动力市场所维护、反映和调节经济利益的性质，主要表现为3点：1、产权边界界定清晰条件下的必然产物（财产交换的前提是主体有支配权；2、实现劳动力与非劳动力结合的最有效、最佳途径（劳动者追求正当物质利益的经济条件；3、通过劳动交换，劳动力成为商品生产者，产生的价值在生产要素所有者间分配。
十五、劳动力市场静态与动态均衡：经济现象状态均衡+均衡分析方法（揭示经济变量间的关系）——均衡分析：分类有2种方式：1、局部均衡与一般均衡（1）局部均衡分析：单个市场，A马歇尔。
（2）一般均衡分析：所有市场，任何一种商品、市场与所有商品、市场有关，L瓦尔拉。
2、静态均衡与动态均衡（1）静态均衡分析：抽象掉时间因素，变量瞬间完成，时间为零。
（2）动态均衡分析：经济变量的调整需要时间，不同时间的变动过程。
——3个意义：1、劳动力资源最优分配；2、同质劳动力同酬；3、充分就业。
十六、生产要素的分类4种：1、土地（地租）、2、劳动（工资）、3、资本（利息）、4、企业家才能（利润）十七：功能性收入分配：按要素类别分配社会总产品或收入。
十八：工资的形式：1、基本工资，2、福利（劳动报酬=基本工资+福利）1、基本工资：——以货币为支付手段，按时间或产量核算报酬。
——工资率（即单位时间劳动价格）——以工资率为计量标准，只是得到基本工资，而非全部劳动报酬，且基本工资>工资率*时间单位；——与制度工时、实际工时、带薪休假等密切相关。
——货币工资VS实际工资——货币工资（单位时间货币所得），受3个因素影响：货币工资率、工作时间长度、工资制度安排。
——实际工资（经价格指数修正，实际购买力），实际工资=货币工资/价格指数。
——最普遍的基本工资支付方式2种：（1）计时工资；（2）计件工资（1）计时工资，最传统，劳动量以直接持续时间计量（马克思），适用性强、范围广。
——公式：计时工资=工资标准（工资率）*实际工作时间（小时、日、周）（2）计件工资，劳动量以一定时间内凝结成的产品数量计量，是计时工资的转化；以合格产品定工资，使工人承担低生产率的风险，但管理成本高。
十八：工资的形式：1、基本工资，2、福利（劳动报酬=基本工资+福利）2、福利：（实质上由工人自己的劳动支付的）——支付形式2种：（1）实物支付；（2）延期支付（1）实物支付（如免费、折扣工作餐、商品、服务），普遍存在的福利支付方式，有3点原因：①可降低企业按基本工资支付的法定保险金，降低人工成本；②变相提高个人所得税的纳税起点；③可增加就业，改善生活质量。
（2）延期支付（保险，如退休金），优势4个：①使企业获得稳定的生产经营外部条件（企业不必承担员工因疾病、工伤、生育的风险）；②形式多样性和灵活性，增强企业对劳动力市场的适应性（避免“工资歧视”）。
③企业自定延期支付福利项目，增强凝聚力和团队精神；④使保险基金实现积累。
——3个特征：（1）福利支付以劳动为基础，但不与个人劳动量（劳动时间）直接相关；（2）法定性（部分延期支付的形式具有法定性，如养老金等）；（3）企业自定性与灵活性。
十九：就业有3层含义（3个条件须同时具备）：1、就业主体具劳动能力和就业要求，且能参加劳动；2、所参加的劳动属于社会劳动，对社会有益；3、劳动是有酬劳动（劳动报酬或经营收入）。
二十：就业者：从事社会劳动并取得劳动报酬或经营收入的劳动者。
二十一：总供给=生产要素供给的总和（劳动+资本+土地+管理）=生产要素相应的收入总和=消费+储蓄总需求=消费品需求+投资品需求均衡国民收入=总供给=总需求=消费（C）+储蓄（S）=消费(C)+投资（I）二十二：就业总量取决于均衡国民收入，并同时被决定（总需求价格=总供给价格，D=Z）（最重要是总需求水平）二十三：失业：——概念：劳动力供需总量或结构失衡形成的，具有劳动能力和就业要求的劳动者处于无就业岗位的状态。
——失业的直接原因（正常失业的类型）4个：1、摩擦性失业，——概念：岗位变换间的失业‘——特征：市场经济的自然特征；高效利用劳动资源的需要。
2、技术性失业，——概念：先进技术替代人力，改善生产方法/管理；短期看有影响，长期看无影响；——解决方法：推行积极劳动力市场政策，强化职业培训，实施职业技能开发。
3、结构性失业，——概念：经济结构变动引起的，占比重大；——解决方法：推行积极劳动力市场（如超前职业指导、预测，广泛技术培训）、低费用人力资本投资计划等。
4、季节性失业——概念：因气候状况规律变对生产、消费的影响引起的；受消费习惯、习俗的影响。
二十三：失业：——失业的非正常情况，即需求不足性失业——概念：总需求不足造成的，接受市场现行工资率，有就业要求的人未就业。