【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第3章 第1节 检测Word版含答案
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第3部分 第5章 第1节Word版含答案
第三部分 第五章 第一节1．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。
请把它们找出来，将序号分别写在横线上。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的①食品，外出就餐的②频率也③高了，这④都将⑤给肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。
某市的一项专题调查显示：79%的⑦痢疾患者有过⑧不洁饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食、冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，13%为⑪有野炊经历。
(1)必须删去的是：________________________________________________________________(2)不能删去的是：________________________________________________________________解析：①⑧可有可无；⑤“将”与后面“埋下了隐患”矛盾，应删去；⑪“为”后有动词“有”，“为”多余，应删去。
答案：(1)⑤⑪(2)②③④⑥⑦⑨⑩2．(2013·新课标全国卷Ⅱ高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到__①__。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。
__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
解析：本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。
补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析，要与前后文都能联系起来。
根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；③根据陈述一致的原则，这里应强调“假根”。
答案：①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根(意思答对即可。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第2章 专题1 第1节Word版含答案
第一部分第二章专题一第一节一、(2014·河北百校联盟质检)阅读下面的文字，完成1～4题。
破碎的图腾毕淑敏风光旖旎。
和所有大惊小怪的旅游者一样，我忙着购买珍珠链、夜光螺之类的纪念品。
资深的旅游者小D对此不屑一顾，谆谆告诫这些东西多半是假冒伪劣。
手里的“椰妹”难道是假的吗？这分明是两个椰子壳粘起来的，你闻一闻，还有椰茸的清香呢！我把大眼睛的“椰妹”，堵到小D鼻子下。
她躲开了，说，这东西便宜得无以复加，大概是真的，造假的人特别讲究成本。
到了一处景点，身着绚丽民族服装的女店主，殷勤地向我们推销一件牛雕。
它是象骨制的，你看这刀工，多么细腻！你看这造型，多么生动……女店主说。
我被牛雕古朴的形象吸引，刚要掏钱，想起小D的忠告，觑了它一眼，果然在冷笑。
这若真是象骨制的，只怕你要进监牢。
谁不知大象是国家保护动物！小D冷冷地说。
还是这位大姐识货啊。
女店主露出不好意思的神态。
不过，它虽不是象骨，却是牛骨的。
都是骨头嘛，又不是做药酒，没那个那么认真。
她笑盈盈地解释。
我抚摸着牛雕温凉而润泽的背脊，看着牛雕诚恳而略带悲哀的眼睛，满心喜爱。
见多识广的小D还不放心，问，这真是骨雕啊？女店主有些恼火了，说，你这个客人啊，怎么这样不相信人，不是真骨雕，能有这个分量？你掂一掂，压得手腕子疼！再说啦，这是什么？这是牛啊！牛是什么？牛是我们民族的图腾，图腾你们懂吗？很神圣的东西，哪里敢造假？就是造，也是别的民族的人干的，我们是不敢的。
面对铁一般的逻辑，我们自惭形秽，哑口无言。
我买了牛雕，一路珍爱地用手托着，不时把玩，到了宿营地。
晚上，小D紧盯着图腾牛说，我总觉得这像一个骗局。
我说，真做假时假亦真。
不要以小人之心度君子之腹。
既来之则安之，免得晦气。
再说，这是图腾啊！小D说，图腾怎么啦？也不是防伪标志。
我倒是要把它摔开来看一看，到底是什么东西使它显得这样重！我大惊，说，可使不得！再说这是我的东西，你不能破坏他人财产。
小D说，摔坏了，我赔你钱。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第2章 专题1 第4节 检测Word版含答案
第一部分第二章专题一第四节小说阅读(一)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
当玫瑰开花的时候[智利]佩德罗·普拉多老园丁培育出了许多许多品种优良的玫瑰花。
他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去，在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。
就这样，他培育出了很多新品种。
这些新品种成了他心爱的宝贝，也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。
他从来没有摘过一朵花送人。
因为这一点，他落得了一个自私、讨人厌的名声。
有一位美貌的夫人曾来拜访过他。
当这位夫人离开的时候，同样也是两手空空没有带走一朵花，只是嘴里重复嘟囔着园丁对她说的话。
从那时起，人们除了说他自私、讨人厌之外，又把他看成了疯子，谁也不再去理睬他了。
“夫人，您真美呀！”园丁对那位美貌的夫人说，“我真乐意把我花园里的花全部都奉献给您呀！但是，尽管我年岁已这么大了，我依旧不知道怎样采摘，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。
您在笑我吧？哦！您不要笑话我，我请求您不要笑话我。
”老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里，那里盛开着一种奇妙的玫瑰花，艳红的花朵好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。
“夫人，您看，”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摸着花朵，一边说，“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。
那些红色的花瓣从花萼里长出来，仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红彤彤的火苗。
难道把火苗从篝火中取出来还能继续保持着它那熊熊燃烧的火焰吗？花萼细嫩，慢慢地从长长的花茎上长了出来，而花朵则出落在花枝上。
谁也无法确切地把它们截然分开。
长到何时为止算是花萼，又从何时开始算作花朵，我还观察到当玫瑰树根往下伸展开来的时候，枝干就慢慢地变成白色，而它的根因地下渗出的水的作用，又同泥土紧紧地结合起来了。
“如果我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道，那我怎么能把它摘下来送给他人？要是硬行把它摘下来赠送给别人，那么，夫人，您知道吗，一种断残的东西其生命是十分短暂的？“每年到了十月，那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第3部分 第1章 第2节Word版含答案
第三分第一章第二节题组一实词1．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()①经过细致的摸查暗访，焦作警方彻底捣毁了生产假冒伪劣消防产品的“黑窝点”，________了大量的生产原料和上千件成品。
②近日，有日本媒体曝出自民党新总裁安倍晋三与日本最大的黑社会组织——山口组有________，同时还刊登了安倍与山口组成员一起拍摄的照片。
③如今生活节奏快、工作压力大，很多人都忙里偷闲，选择养宠物来________生活，因此养宠物正在成为一种时尚，一种潮流。
A．扣压瓜葛调节B．扣押纠葛调节C．扣压纠葛调剂D．扣押瓜葛调剂解析：选D扣压：把文件、意见等扣留下来不办理。
扣押：拘留；扣留。
纠葛：纠缠不清的事情；纠纷。
瓜葛：比喻辗转相连的社会关系，也泛指两件事情互相牵连的关系。
调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。
调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①社会各界在赞扬湖南省用针孔摄像头整肃庸官懒政之举的同时，也呼吁建立________“懒政”的长效机制。
②习近平总书记强调，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，努力使________节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
③连战在记者招待会上表示，对于两岸政治性接触议题，“我们必须________适当的重视”，可以“民间先行，智库为先”。
A．遏制力行加以B．遏制厉行予以C．遏止力行予以D．遏止厉行加以解析：选B遏止：阻止；遏制：制止，控制。
力行：努力实践；厉行：严格实行。
予以：可以用在一般名词前，表示给予；加以：表示如何对待或处理前面提到的问题时只能用在动词前。
题组二虚词1．根据所给材料的内容，在下面的括号内补写恰当的关联词语，使语句通畅。
()西域考古挖掘出一些丝织品，()这只说明“丝绸之路”确实运送过丝绸，()不能说明运送的主要物品是丝绸。
今天“丝绸之路”大名鼎鼎，()是西北旅游的黄金招牌，()仔细想来，这个名称只是一个西方人站在西方的立场和角度提出来的。
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第一部分第一章第三节一般论述类文本阅读(一)一、(2014·绵阳诊断)阅读下面的文字，完成1～3题。
文学，类型不应成个筐受创作、阅读与市场三方发力，“类型文学”的概念近些年很热。
以不久前在杭州揭晓的西湖类型文学双年奖为例，获奖作品中既有网络发表、因改编成影视剧而大红大紫的《甄嬛传》，也有传统出版、在圈子内靠口碑传播的科幻小说《三体》，还有台湾作家张大春的《城邦暴力团》这种看上去似乎并不那么“类型”的作品。
从此次评奖所划分的科幻玄幻、都市官场职场、武侠仙侠、历史军事、悬疑惊悚、言情六大类来看，这些类型的小说创作不仅在网络上数量惊人，在小说图书市场码洋上也占了不小比重。
类型成了文学市场的良药，更多的“类型”便冒了出来。
青春小说、白领言情小说、穿越小说，一时间无所不是类型，连传统作家的作品也被冠上了类型之名。
类型成了一个筐，什么文学都可以往里装。
类型的概念在还没有厘清的时候，就被大大地泛化了。
要类型文学之名而不在乎类型文学之实，抓类型元素而不去提升类型化的内核，“类型”就仅仅成为了简单的分类学。
不少人论及中国类型文学的历史时都拉上四大名著，说《红楼梦》是言情小说，《三国演义》是历史演义，《西游记》是仙侠玄幻，事实上，这种“叙亲”在宽泛类型文学家族构成的同时，也在模糊类型的概念。
因为仅以题材、主题来划分类型的话，那几乎所有的文学作品都有谱系可循，正是这种题材、主题的谱系相似构成读者接受和进入文学的背景依凭，这是文学类型，而不是类型文学。
类型文学定位的关键在于它的“类型化”，不仅仅是题材、主题、内容有谱系可循(甚至明显相同)，形式上也有共同的创作规制(甚至模式化)，更重要的是，某种文学趣味上的趋同性，正是这一点保证了它受众群体的相对固定。
作为通俗文学发展的一条重要路径，类型化不该被讳言。
类型文艺通过“类型”凝聚向心力，通过在一个系统、一种模式、一种规制里把故事讲到极致，契中一种类型的社会心理、大众审美和群体诉求而牢牢地抓住读者。
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第一部分第二章专题二第一节一、(2014·绵阳诊断)阅读下面的文字，完成1～4题。
春到齐鲁余光中①清明节前一星期，我乘坐的飞机降落在济南的遥墙机场。
邀请我去齐鲁访问的虽然是山东大学，真正远去郊外欢迎的，没有料到，却是整个春天。
从机场进城，三十公里的高速公路上，车辆稀少，但两侧的柳树绿阴不断，料峭的晴冷天气，千树新绿排成整齐的春之仪队，牵着连绵的青帐翠屏，那样盛况的阵仗，将我欢迎。
②从城之东北进入山东大学的新校区，外事处的佟光武处长和刘永波副处长把我安顿在专家楼，就将我留给了济南的春天。
一千年前，济南的才女李清照说：“宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。
”我在山东十天，尽管春寒风劲，欺定我这南人，却是一天暖过一天，晴得十分豪爽。
愈到后来，益发明媚，虽然说不上春深似海，却几乎花香如潮了。
不，如潮也还没有，至少可以说沦纹回漾。
③专家楼外，有几树梨花，皓白似雪，却用淡绿的叶子衬托，分外显得素雅，那条巷子也就叫梨花路。
偌大的山大校园虽然还只是初春，却已经众芳争妍，令惊艳的行人应接不暇了。
桃花夭夭，冶艳如点点绛唇。
樱花串串，富丽得不留余地给丛叶。
海棠树高花繁，淡红的风姿端庄而健美，简直是硕人其颀。
④但令我一见就倾心，叹为群艳之尤的，是丁香。
这名字太美了，美得清纯而又动听，令人生起爱情的联想，“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，李璟的名句谁读了能忘记呢？丁香与豆蔻同为桃金娘家的娇女，东印度群岛中的马鲁古群岛，即因盛产这两种名媛，而有“香料群岛”的美称。
早在战国末期，中国的大臣上朝，就已用丁香解秽。
干燥的花蕾可提炼丁香油做香料，也可以入药，有暖胃消胀之功。
此花属聚伞花序，花开四瓣，辐射成长椭圆形，淡绿的叶子垂着心形，盛开时花多于叶，簇簇的繁花压低了细枝，便成串垂在梢头，简直要亲人，依人。
你怎能不停下步来，去亲她，宠她，嗅她，逗她。
⑤后来我写了《丁香》一诗，便有“叶掩芳心，花垂寂寞”之句，不但写实，也借以怀念李清照，中国最美丽的寂寞芳心。
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第三分第一章第二节1．(2014·河北百校联盟质检)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．近年来看多了电视上、舞台上一些“腕儿”们的假唱，以及出乖露丑．．．．的表演，我对国内某些所谓的专业团体逐渐失去了应有的信任、欣赏，直至尊重。
B．虽然，职责特到部门，也是希望铁路运输前进，不过，与其求全责备．．．．铁道部，不如个个都当诸葛亮，为铁道建设和铁路客运献计献策。
C．据知情人爆料，男友是音乐人的吉克隽逸没有和《中国好声音》签约，而是和男友另起．．。
．．炉灶D．用北京大学新闻与传播学院教授陆地的话说，好记者固然难得，但是，好记者如果遇不到一个好领导，也是明珠暗投．．．．，无法表现出“好”来。
解析：选B求全责备：对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。
该成语不能带宾语，所以使用错误。
A.出乖露丑：指在人前出丑。
C.另起炉灶：比喻放弃原来的，另外从头做起。
D.明珠暗投：比喻有才能的人得不到重视。
也比喻好东西落入不识货人的手里。
2．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()(1)为多渠道促进我们高层次专门人才的成长，国务院学位委员会下达了关于授予具有研究生毕业同等________人员硕士学位的有关规定。
(2)最近一段时间国际油价持续走低，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难________。
(3)今天，曾经实行多年的“暂住证”正在________历史舞台，颇多政策含金量的“居住证”正在为人们所熟悉。
A．学历捉摸退出B．学力琢磨退出C．学力捉摸淡出D．学历琢磨淡出解析：选C学力：指在学习上达到的程度；学历：指学习的经历。
捉摸：猜测，预料；多用于否定句子当中。
琢磨：反复思索。
淡出：比喻逐渐退出某一领域范围。
退出：脱离团体或者组织；离开场所，不再参加。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．尽管黄金饰品价格不菲，人们出于装饰高雅与储蓄增值的考虑，还是对其甘之如饴．．．．，前来商铺挑选、购买饰品的人络绎不绝。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第2部分 第3章 检测Word版含答案
第二部分第三章1．(2013·重庆高考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)________________，檠弓弩，________________，给其衣食。
(班固《苏武传》)(2)白云一片去悠悠，________________。
谁家今夜扁舟子？________________？(张若虚《春江花月夜》)(3)千骑拥高牙，________________，吟赏烟霞。
________________，归去凤池夸。
(柳永《望海潮》) 答案：(1)武能网纺缴於靬王爱之(2)青枫浦上不胜愁何处相思明月楼(3)乘醉听箫鼓异日图将好景2．(2013·湖南高考)古诗文默写。
(1)桑之未落，其叶沃若。
______________，______________！(《诗经·氓》)(2)________________，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，________________。
(贾谊《过秦论》)(3)________________，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。
(李白《梦游天姥吟留别》) 答案：(1)于嗟鸠兮无食桑葚(2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱士不敢弯弓而报怨(3)海客谈瀛洲3．(2013·湖北高考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分)(1)谨庠序之教，________________，颁白者不负戴于道路矣。
(《孟子·寡人之于国也》)(2)履至尊而制六合，________________，威振四海。
(贾谊《过秦论》)(3)狗吠深巷中，________________。
(陶渊明《归园田居》)(4)雁阵惊寒，________________。
(王勃《滕王阁序》)(5)________________，归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)(6)天姥连天向天横，________________。
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第二部分第一章第五节题组一一、阅读下面的文言文，完成1～2题。
王远知，本系琅邪，后为扬州人。
父昙选，为陈扬州刺史。
母昼寝，梦凤集其身，因有娠。
浮屠宝志谓昙选曰：“生子当为世方士。
”远知少警敏，多通书传，事陶弘景，传其术，为道士。
又从臧兢游。
陈后主闻其名，召入重阳殿，辩论超诣，甚见咨挹。
隋炀帝为晋王，镇扬州，使人介以邀见，少选发白，俄复鬒，帝惧，遣之。
后幸涿郡，诏远知见临朔宫，帝执弟子礼，咨质仙事，诏京师作玉清玄坛以处之。
及幸扬州，远知谓帝不宜远京国，不省。
高祖尚微，远知密语天命。
武德中，平王世充，秦王与房玄龄微服过之，远知未识，迎语曰：“中有圣人，非王乎？”乃谂以实。
远知曰：“方为太平天子，愿自爱。
”太宗立，欲官之，苦辞。
贞观九年，诏润州即茆山为观，俾居之。
玺诏曰：“省所奏，愿还旧山，已别诏不违雅素，并敕立祠观，以伸曩怀。
未知先生早晚至江外，祠舍何当就功？令太史令薛颐等往宣朕意。
”远知多怪言，诧其弟子潘师正曰：“吾少也有累，不得上天，今署少室伯，吾将行。
”即沐浴，加冠衣，若寝者，遂卒。
或言寿盖百二十六岁云。
遗命子绍业曰：“尔年六十五见天子，七十见女君。
”调露中，绍业表其言，高宗召见，嗟赏，追赠远知太中大夫，谥升真先生。
武后时复召见，皆如其年。
又赠金紫光禄大夫。
天授中改谥升玄。
(选自《新唐书·王远知传》) 1．下列句子中，全都表现王远知作为方士参与国政的一组是()①今署少室伯，吾将行②帝执弟子礼，咨质仙事③高祖尚微，远知密语天命④高宗召见，嗟赏⑤天授中改谥升玄⑥方为太平天子，愿自爱A．①②④B．①④⑤C．②③⑥D．③⑤⑥解析：选C①不是参与国政，④召见的是他的儿子，⑤是改谥号。
2．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．王远知是隋唐时期的一个神秘人物，他从小聪敏，博览群书，入茅山师事陶弘景，后又师事宗道先生臧兢。
B．王远知历三朝而宠不衰，其父昙选曾任陈朝扬州刺史，陈主闻远知名声，召入重阳殿，令讲论，甚见嗟赏。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第3部分 第5章 第2节 检测Word版含答案
第三部分第五章第二节1．(2014·河南摸底)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 混营化是指传媒集团化兼有序列化、一体化特性。
________________。
________________，________________，________________，________________，________________，这是现代传媒集团生存的一种重要方式。
①大型传媒集团由于其庞大的集团规模，不可能采用单一的运营模式②为了节省资源，谋求更大的经营效率，一般情况下都是采用序列化和一体化的混营方式③项目既横向发展，也纵向发展④尤其是资产遍布全球的媒介集团，旗下的集团和公司数不胜数，每个都需采用合适自身发展的运营模式⑤把相关的行业和资源都掌握在自己的手中，灵活经营⑥这种模式主要体现在大型传媒集团的塑就当中A．③⑥①④②⑤B．③②①④⑤⑥C．⑥①④②③⑤D．⑥②①④⑤③解析：选A③紧承第一句是为整个语段的总说，结合第一处横线标点符号为句号可以确定首空为③，排除C、D两项；②和⑤是具体如何去经营，紧密连在一起，因此排除B 项，答案选A。
2．(2014·山西联考)依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是() 会议提出加强生态环境建设，提升城市绿地蓄洪排涝、补充地下水等功能的目标。
同时还强调，____________。
①真正做到建设为民、惠民，以实际行动取信于民②在科学规划和充分论证的基础上，抓紧在建项目施工，加快新项目开工③要提高城市建设管理的科学化、规范化、法制化水平④严格监理，坚持质量第一，严禁不切实际的“形象工程”、“政绩工程”和滋生腐败的“豆腐渣工程”A．②③④①B．③②①④C．②④①③D．③②④①解析：选D第③句总起，②句紧承③，施工需要监理，保证质量，所以④接②，同时，④又是①的条件，所以①在④后。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________________，________________，________________，________________，________________。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第2部分 第1章 第5节 备考Word版含答案
第二部分 第一章第五节古代文学文化常识一、称呼习惯1．王公年次纪年法：我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示。
以“元、二、三……”为序数，至去世为止。
如：鲁僖公元年，鲁庄公十年。
此纪年法，用于秦和先秦文献中。
2．年号纪元法。
从西汉武帝建元起，以年号纪年，用“元、二、三……”为序，更换年号则重新开始。
如：元嘉元年，汉末建安中，元和十年。
新君即位，必须改变年号重新纪年，称作“改元”。
如：是年夏王，改景炎。
3．干支纪年法：干支，天干地支的合称。
“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”叫十干，用以表序。
“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”叫十二支，用以记时。
用十干和十二支循环相搭配组成甲子、乙丑、丙寅……癸亥，然后用甲子重新相配正好为数六十，通常叫六十花甲子，循环使用，周而复始，从东汉起采用干支纪年法。
如“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望”。
4．年号、干支结合纪年。
如“顺治二年乙酉四月，乾隆丁亥冬”。
四、纪时法古人纪时用地支表示十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。
从二十三点(即夜十一点)起至夜一点配子，依次顺推，前一个时辰为初，后一个时辰为正，这样也就等于将一昼夜十二个时辰分成二十四个小时。
1．元日：农历正月初一，也叫元旦，今多称春节。
2．元夜：即上元之夜，农历正月十五，又叫元宵，是赏灯节。
3．寒食：清明前一天或前两天为寒食节。
从这一天起禁火三日，寒食过后重新起火，叫新火，习俗有乞新火、踏青、插柳等。
4．端午：农历五月初五日，为纪念屈原投江，有吃粽子、赛龙舟等习俗。
5．七夕：农历七月初七为女儿节，七夕节。
传说牛郎织女七夕相会，又有妇女“乞巧”的习俗。
6．重阳：农历九月九日。
九为阳数，日月皆逢九，故又叫重九，赏菊佳节。
7．社日：农家祭社(土地神)祈年的日子。
分春社、秋社，分别在春分秋分前后举行。
8．伏日：夏至三伏，伏日指进入初伏的那一天。
9．腊日：农历十二月初八为腊日，是古人腊祭的日子，现俗称“腊八”。
10．至日：是冬至和夏至的合称，皆为二十四节气之一。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第1章 第2节Word版含答案
第一部分第一章第二节一、阅读下面的文字，完成1～3题。
儒家“天人合一”中的生态文明思想邵和平生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。
是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题，它是人类促进可持续发展和延续生存而开创的一个新的文明形态。
中国传统文化中蕴藏着丰富的生态文明思想，儒家“天人合一”学说是其中的代表，它是中国古代具有代表性的思想观念，也是当代生态文化建设的基础。
儒家关于天的解说，是一种生命哲学，天的根本意义是“生”，是万物和人类生命之源。
正是在充分肯定天(自然界)生命价值意义的前提下，讲究天道人伦化和人伦天道化，讲求人与自然的融合统一，和谐共处，以仁爱之心对待自然，彰显了深厚的人文精神。
儒家认为，在自然界，天、地、人、物不是各自独立、相互对峙的系统，而是不同差异的统一，彼此之间有着不可分割的联系。
在这个统一体中，各安其位，各遂其性，各得其所。
儒家“天人合一”学说，给了我们诸多启示。
要以自然界为“本”，不能把人类凌驾于自然界之上。
自然界是人类赖以生存的家园，虽然天地之间“人为贵”，但不能以此强调人类中心论，把人类凌驾于自然界之上，主宰自然界。
人之所以为贵，贵就贵在人有社会性和主体性，有思虑忧患意识，而不是贵在对自然界实行为所欲为的任意宰割和索取。
否则，将会受到自然规律和法则的惩罚。
要对自然界科学地开发利用，既保护好生态环境，又可持续发展。
儒家的“天人合一”学说，并不是否定对自然界的开发利用，而是在遵循自然界为生命之源的前提下，开发利用。
如荀子强调对自然界的开发利用要“适时”而“有节”，决不能违背自然界的生命规律，乱砍、乱伐、乱采，无节制地、掠夺性地开发利用。
这些主张对于我们今天实施环境保护国策，可持续发展，仍具有借鉴启迪的意义。
要弘扬中国传统文化中的生态文明思想，搞好生态文明建设。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第2章 专题1 第4节Word版含答案
第一部分第二章专题一第四节一、(2013·辽宁高考)阅读下面的文字，完成1～4题。
圣诞夜的歌声[匈牙利]约卡伊·莫尔城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。
他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。
第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。
分面包时，一次得切下三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。
圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。
奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。
看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。
买三份，花销太大；只买一份，又不公平。
想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！“孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。
孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的抱在膝上。
“知道吗？今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。
”孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！“静一静！现在跟着我唱。
”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。
歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。
在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍……然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。
他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐……其余的又派什么用场呢？此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。
楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。
“你就是亚诺什，那个靴匠吗？”“是的，老爷。
您有什么吩咐？”富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“哦，你有这么多孩子！”“是的，老爷。
唱歌，嘴多声音大。
”“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。
听着，亚诺什，我给你带来了好运——把你的孩子送我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第1章 第3节Word版含答案
第一部分第一章第三节一、(2014·河北百校联盟质检)阅读下面的文字，完成1～3题。
城市应该有延续文脉的自觉性葛剑雄中国古代的城市大多是因政治功能而形成并生存的，基本上都是从国都至县(邑)的各级行政机构驻地。
这些城市往往也是全国的或地区的经济中心、文化中心，甚至是军事中心。
但随着政治中心的转移，一座城市的其他功能也可能随之消失。
一旦城市的功能改变，即使自然条件依然如故，相应的硬件和软件都会随之改变。
否则，这些硬件和软件不是过剩就是不足，或者只能废弃，城市就会失去生命力。
城市功能的生命力很大程度上体现在城市的文脉上。
所谓“城市文脉”，就是指一座城市的文化及文化传统——不仅仅是指当时存在的文化，还包括过去的文化。
因此与城市的功能是否延续有密切的关系，如果这两者是延续的，那就形成了一种传统；如果两者是不同的，或者以往有过这样的不同，这种传统就中断了，难以形成文脉。
一座城市，尽管现在的文化很发达，如果过去的文化已不复存在，或者从来没有这样的文化，要形成文化传统必定要假以时日，形成自己的文脉则更需要长期的积累和绵延。
另一方面，只有形成了自己的文脉，并且得到延续，城市的功能才能得到充分的发挥，才有可能推到极致。
文脉不仅是城市的基本设施、名胜古迹、文物遗址的积累，更是一代代城市人的文化和智慧的结晶，足以保持城市的记忆，提供调节人地关系和适应变化发展的经验。
但是在城市发展的过程中，并非所有的城市都能保持不变的功能，特别是在一个急剧变革的时代，受到天灾人祸的摧残，一些城市的功能被强制改变，城市被破坏殆尽，延续数百上千年的文脉就此中断，幸而不绝如线，也已岌岌可危。
例如，三国吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城建康(建业)作为南方的政治、经济、文化中心存在了三百多年，其功能基本不变，文脉得以延续。
但到隋灭陈时将建康城彻底毁灭，将地区行政中心迁往别处，当地人口几乎全部外迁，这座六朝古都便从地图上消失了。
尽管以后的南京是在这片土地上重建的，但除了战火毁灭不了的古代遗址遗物外，还有多少六朝遗风？但为延续文脉着想，一座城市需要保存最低限度的古物、旧物，才能保持城市的历史记忆。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第3部分 第4章 第2节 检测Word版含答案
第三部分第四章第二节1．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：经典是人生的文化酵母，到了一定时候就会酿出芳醇甘美的酒。
仿写：________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)理想是人生的希望种子，到了一定时候就会长成枝繁叶茂的树；奋斗是人生的成功砖石，到了一定时候就会砌出雄伟壮阔的楼。
2．仿照下面的画线句子另选两个话题各写一句话，语言要通顺流畅。
幸福不是得意，不是炫耀，而是流淌在心田中的暖流，是发自内心的问候。
答案：青春不是炫耀，不是叛逆，而是书写在内心里的倔强，是呈现在表面上的荣光。
宁静不是沉默，不是木讷，而是轻洒在心怀里的月光，是流淌在思绪里的清泉。
(对“而是”句不必按比喻句处理，本题凸显“不是……不是……而是……是……”句式及对比的内容即可)3．仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。
要求：句式一致，使用比喻的修辞手法。
尧山风景区山水灵动，景色秀美，瀑布、峡谷、森林天下奇绝。
瀑布俊逸洒脱，如同一条透明的银链，飘荡在大山的怀抱；________________；________________。
答案：(示例)峡谷庄严肃穆，如一只静卧的苍龙，小憩在大山的脚下；森林挺拔威武，如同一块温润的碧玉，镶嵌在大山的额头。
4．仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。
(6分)示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。
解析：首先把握句式特点“把……，他找到了……；把……，他多……”，然后注意分号前后的内容是相对的。
答案：(示例)(1)把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第2章 专题1 第3节Word版含答案
第一部分第二章专题一第三节三贝先生家训沈从文年高有德的三贝先生不幸于今年正月初四日“遽返道山”了！这在C城是一种惊人的骚动，重大的损失。
当三声落气炮响过后不到五分钟，全县城人便都在纷纷议论他的“平生大节”了。
大凡贤者身后，总有一部分不能了解他伟大人格的人，常常立于反对方面加以攻讦诋毁。
三贝先生自然也不是例外。
也许是他太好——不然，便是C县的舆论太不公允了：你无论走到什么地方，见了一个卖豆腐或卖落花生的小贩，问他“三贝先生如何？”他答复了你所问以外，必定还附带的加一句奚落三贝的话，如“那个啬刻鬼”或“那老怪物”一类言辞。
据说三贝是无疾而终的。
还正是一般“积德厚福”人应有的事。
不过，从田大伯妈处得来的消息，则又明明是因问他做校长的那个儿子索退抚育费不得而气死的。
田大伯妈是与三贝有瓜葛的人。
她女婿曾拜寄过三贝隔房堂弟做干崽，大概这话总不是全无把柄！总之，三贝先生是今年正月初四日午时死去了。
是“无疾而终”还是“气伤肚肠”而死的，我们不是应措意的事，很可以不必再过问。
倘若是真有那种好揽闲事的人寻根究底，只指示讣文给看就得了；讣文明明载着“享年七十有八……无疾而终”。
三贝是有钱有势的人，丧事自然是非常之热闹。
他第五儿子是现在县署第二科的科员，第六儿子——就是有气死老子嫌疑的那个——又是中学的校长，儿孙又多，因之出殡那一天竟有许多人执绋。
有用松柏枝扎成的香亭，有用白布缠就的灵轿，有十来个敲法器的大师傅，有各种无字的脚牌，有朱红绫子的铭旌，有写上“典型犹存”或“里失贤者”的挽联和祭幛，有两堂锣鼓及一队细乐，有一队制服整齐的学生，而且，知事大人也屈尊到送丧。
此外，典狱官张四老爷，地方财产保管处田老爷，宋连长，复查局刘局长，初从上海毕业转来的九二先生……都莫不大襟上佩了一朵白纸花，沉肃谨敬地在鼻涕眼泪一把抓的孝子前头走着。
警察所长呢，另外又专派了四名着号衣年青的警兵，随同灵柩左右照料，免得那些打高脚牌、扛祭幛的小孩子，沿途吵嘴滋事。
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亿折网第一部分 第三章 第二节一、阅读下面的文字，完成1～4题。
约克·伊万斯今夜值班本报9月17日电 第二次世界大战时期，在德国对英国狂轰滥炸的时候，人们很少有可能想起伊万斯，更不会在他那瘦削的胸膛上挂一枚奖章，即使在他死后也不会。
他绝不会在一次伴随着低沉的鼓声和嘶哑的喇叭声的殡仪中接受人们的致敬。
事实上，人们很可能根本不会为他举行葬礼。
战争打响之前，他没有做过任何足以使自己为人所知的事情。
他在码头上干过活，那里尘土飞扬，对他的肺部都有影响。
战争后期，为招募新兵进行的体格检查并不十分严格。
尽管如此，由于视力差和其他缺陷，人们拒绝他入伍。
后来，他成了一名防空民防人员。
他接受了一年训练，学习如何戴防毒面具，如何让昏倒的妇女苏醒过来，怎样把行人引导到最近的防空洞等等。
在训练中，他表现平常。
这一天夜间，约克·伊万斯值班。
过去1个月中，他几乎每夜都要值班，因为每夜都有空袭警报。
那天夜间11时，他打电话给民防指挥中心，报告说他看到远处有一个亮光。
伊万斯的长官听说是伊万斯，就漫不经心地说，那是有人抽雪茄烟，不过烟火太亮罢了。
伊万斯守护在郊区某地一个公用电话间旁，敌人轰炸城区时，这里也挨过炸弹。
当一枚大炸弹丢下来时，他没有来得及离开。
这个炸弹没有爆炸，对此，伊万斯开始蛮高兴。
炸弹是带着撕裂人神经的尖叫声落到地面上的。
过了一会儿，伊万斯想到他应当去看看这枚炸弹，看后，他才恍然大悟。
原来，这不是哑弹。
在受训期间，他看过不少图片和图表，他知道，这是一枚定时炸弹，而且是一枚大的。
几分钟之后，他把这一切向上司作了报告。
“炸弹在哪里？”上司问道。
亿折网“在街心花园里。
”伊万斯答道。
上司命令说：“把无关的人赶走，把附近住宅里的人撤光，让行人不要靠近！”“是，先生！”伊万斯说。
伊万斯遵照命令行事。
在不到1小时内，他把附近几户人家撤走。
在这以后，他坚守在岗位上疏导行人。
早上7时以前，行人不多。
在这以后，上班的工人和各种行人成群结队而至，有的步行，有的骑自行车，有的乘汽车。
【优化指导】届高三人教版语文总复习第部分第章检测Word版含答案
第二部分第三章1．(2013·重庆高考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)________________，檠弓弩，________________，给其衣食。
(班固《苏武传》)(2)白云一片去悠悠，________________。
谁家今夜扁舟子？________________？(张若虚《春江花月夜》)(3)千骑拥高牙，________________，吟赏烟霞。
________________，归去凤池夸。
(柳永《望海潮》) 答案：(1)武能网纺缴於靬王爱之(2)青枫浦上不胜愁何处相思明月楼(3)乘醉听箫鼓异日图将好景2．(2013·湖南高考)古诗文默写。
(1)桑之未落，其叶沃若。
______________，______________！(《诗经·氓》)(2)________________，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，________________。
(贾谊《过秦论》)(3)________________，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。
(李白《梦游天姥吟留别》) 答案：(1)于嗟鸠兮无食桑葚(2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱士不敢弯弓而报怨(3)海客谈瀛洲3．(2013·湖北高考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分)(1)谨庠序之教，________________，颁白者不负戴于道路矣。
(《孟子·寡人之于国也》)(2)履至尊而制六合， ________________，威振四海。
(贾谊《过秦论》)(3)狗吠深巷中，________________。
(陶渊明《归园田居》)(4)雁阵惊寒，________________。
(王勃《滕王阁序》)(5)________________，归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)(6)天姥连天向天横，________________。
【优化指导】届高三人教版语文总复习第部分第章第节Word版含答案
第三分第一章第一节题组一望文生义1．以下各句中，加点的成语使用适合的一句是()A ．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分优秀，其卫冕壮心及雄厚实力令人刮．目相看。
．．．B．他的演讲深入浅出、居高临下地论述了青年的前程与国家现代化事业之间的关．．．．系，反应十分热忱。
，C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使门客不由自主地大方解囊．．．．有助于增添酒店的收入。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获得”院士的一番话力透纸背，让我们深受教育。
．．．．解读：选 D A 项“刮目相待”指他人已有进步，不可以再用老目光去看他。
“ 刮目相看” 是拿一个人的此刻与过去对比，可改为“刮目相看” (拿这人或此种人与一般人相比) 。
句中说“其卫冕壮心及雄厚实力”明显是横比。
属望文生义。
B 项“ 居高临下”指占据高处，俯视下边。
形容占有的地势特别有益。
句子是指演讲者思想的高度，不是“ 占有的地势特别有益” 。
C 项“大方解囊”指绝不惜惜地取出钱来帮助他人。
这里错误地理解为“ 舍得花费” ，属望文生义。
D 项“力透纸背”形容书法有力，也比喻谈论深刻。
句中说院士的话深刻，切合句意。
2．以下各句中，加点的成语使用适合的一句是()A ．这些人几乎是不行理喻，明显没有票还骂骂咧咧硬是想闯进来，素质实在太差．．．．了。
B．对他们提出的要求我们必定要谨慎考虑，切不行轻诺寡信。
．．．．也C．你这人终究还有没有怜悯心？此刻灾区的人们生活特别困难，你自己细大不捐．．．．就罢了，人家捐款捐物你还在一旁说风凉话！D．美丽而有个性的新车型愈来愈多，这抵花费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，能够择善而从。
．．．．解读：选 A A 项“不行理喻”，没法用道理使他理解，形容执拗或强横，不通情理。
B 项“轻诺寡信”，轻易承诺的人就必定极少守信誉。
C 项“细大不捐”，大的小的都不肯舍弃。
D 项“ 择善而从”，指采用正确的建议或选择好的方法加以推行。
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第一部分第三章第一节传记阅读(一)一、(2014·石家庄质检)阅读下面的文字，完成1～4题。
特立独行梁漱溟梁漱溟有“中国最后一位儒家”之称，他是一个特立独行的人。
他不依附任何势力，也不趋新媚时；没留过学，没上过大学；不崇拜西方也不崇拜东方……这是一个直道而行的狂士，是一个以思考为志业的思想家，是一个重视行动的仁者。
在中国人利用一切思想资源来追求个性时，梁先生已经实践了一个世纪中国人的梦想。
但遗憾的是，我们绕过了梁先生。
这不是梁先生的悲剧，而是我们浮躁社会的悲剧。
1953年9月，在全国政协常委会的小组讨论会上，梁漱溟的发言引起了毛泽东的不满。
在一个公开场合，梁漱溟被毛泽东批得一无是处。
自此梁漱溟深居简出。
“文革”中，他受到冲击，被抄家，被打耳光，但他承受下来了。
1972年毛泽东生日那天，梁漱溟把尚未出版的《中国——理性之国》手抄书稿送到中南海作为寿礼。
这并不代表梁漱溟臣服了，他在人格上始终是平视对方的。
“文革”结束后，不少人希望听到梁漱溟对毛泽东的批评，90岁高龄的他却说：“当时是我的态度不好，讲话不分场合，使他(指毛泽东)很为难，我更不应该伤了他的感情，这是我的不对……他已故世了，我感到深深的寂寞……”这是一位世纪长者的直言。
梁先生的态度值得我们尊重，甚至应该成为我们思考的起点。
走近梁先生，我们也许能够理解，他最大的贡献在于给我们示范了一种在中国文化中极为稀有的人格：我们的社会总是压抑人的个性，我们自身也会背叛曾经有过的自尊自强，转而依附，随大流。
梁先生却一以贯之地坚持了自己，思考人生，在时代变迁中直道而行。
新文化运动后，西方文化支配着中国知识精英，梁漱溟却坚持自己的思考。
1921年，他发表著作《东西文化及其哲学》，以极大的勇气批评“向西走”不对，宣称他就是要“向东走”。
他没有把中国经典悬置起来，而是把儒、佛、西方哲学糅合在一起。
遗憾的是，直到今天，我们中国人要么欠缺西方知识，要么排斥中国经典，要么对佛教文化想当然，甚至不少人以为只有科学或西方社会学才称得上是知识。
1973年底，全国兴起“批林批孔”运动。
在学习会上，人人要“表态”，梁漱溟一直沉默不语。
众人追问他对“批林”的态度时，他说“我的态度是不批孔，只批林”，这番话引起了对他的大规模批判。
1974年9月，对梁历时大半年的批判会告一段落时，主持人询问梁漱溟对大家批判他的感想，梁漱溟脱口而出：“三军可以夺帅，匹夫不可夺志也。
”主持人勒令他作解释，梁漱溟说：“匹夫，就是独人一个，无权无势。
他的最后一招只是坚信他自己的‘志’。
什么都可以夺掉他，但这个‘志’没法夺掉，就是把他这个人消灭掉，也无法夺掉！”梁漱溟是一个特立独行之人，他的独特曾被视为迂腐，但他并非不近人情。
他一生从不坐人力车，因为年轻时碰见一个老人拉人力车，内心感到痛楚难忍。
梁漱溟好布施，他自己花销少，却经常接济别人。
后来成为哲学家的唐君毅，就收到过梁漱溟托人带给他的5元钱。
晚年，梁漱溟苦于络绎不绝的访客，亲自书写了“敬告来访宾客”的字条，上写：“漱溟今年九十有二，精力就衰，谈话请以一个半小时为限，如有未尽之意，可以改日续谈，敬此陈情，唯希见谅，幸甚。
”有心人看出，那“一个半小时”的“半”字，是后来加上去的。
所谓“仁义之人，其言蔼如也”。
梁漱溟说：“我愿终身为华夏民族尽力，并愿使自己成为社会所永久信赖的一个人。
”他做到了自己所说的，1988年6月23日，梁漱溟去世，享年95岁，他弥留之际说的最后一句话是：“我累了，我要休息！”(有删改，作者余世存) 1．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．梁漱溟先生没留过学，没上过大学，虽然没有什么文化，却成为一位特立独行的思想家，被人称为“中国最后一位儒家”。
B．在许多中国人运用各种方式来追求个性时，梁漱溟先生已经做到了个性十足，可悲的是他被这个浮躁社会给忽视了。
C．梁先生没有像一般中国人一样欠缺西方知识，排斥中国经典，对佛教文化想当然，而是把儒、佛、西方哲学糅合在一起。
D．在“批林批孔”运动中，虽然遭受了大半年的批判，但梁先生认为“匹夫不可夺志”，仍然坚持反对“批林批孔”的观点。
E．梁先生的品格与言行，使他成为社会永久信赖的人；临终的话“我累了，我要休息！”表明他终身都在为华夏民族奉献自己的力量。
解析：C项，“欠缺西方知识，排斥中国经典，对佛教文化想当然”不当，原文是“要么”，表示选择关系；A项，“没有什么文化”不对；D项，不反对“批林”，只反对“批孔”。
答案：答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。
2．梁漱溟的“特立独行”表现在哪些方面？请简要说明。
解析：第一点是人格的独立，平视权势之人，并能反省自己；第二个是在文化上，不崇拜西方，坚持自己的思想，坚持“向东走”；第三个是在“批林批孔”运动中的表现。
答案：①对待有权势的人，平视对方，体现出人格的独立。
“文革”结束后不少人希望听到梁漱溟对毛泽东的批评，他却反省自己，客观对待当时的事。
②对待中西文化，不随大流，有自己独立的见解。
新文化运动时期有自己的思考，认为文化应该“向东走”，反对当时流行的“向西走”。
③在政治运动中，坚持匹夫不可夺志，保持了自己独立的操守。
“批林批孔”运动中，梁漱溟“不批孔，只批林”。
(意思对即可)3．文章说梁漱溟先生是“重视行动的仁者”，请结合全文分析这样说的原因。
解析：在受到毛泽东批评后并没有攻击他，反而反思自己，这表明他豁达的胸襟和自我反思的精神；不愿去坐人力车，表现他富有同情心；经常去接济别人，反映他富有爱心；修改接待访客的谈话时间，表明他体贴别人。
答案：①受到毛泽东批评，但在毛泽东逝世后，没有批评攻击毛泽东。
②富有同情心，不坐人力车。
③好布施，常接济、帮助别人。
④仁厚，体谅他人。
晚年被访客所苦，书写“敬告来访宾客”字条，将谈话时限由一个小时改成一个半小时。
(意思对即可) 4．梁先生“一以贯之地坚持了自己，思考人生”，这样做并非易事，有时甚至要付出代价。
梁先生是怎样做到的？结合全文分析。
解析：文中第一段谈到梁漱溟“这是一个直道而行的狂士，是一个以思考为志业的思想家，是一个重视行动的仁者”，可从中找出一句作为观点，然后从他坚持自己的见解、在政治上受到打击以及在“批林批孔”运动中的表现来具体分析。
答案：他始终坚持在时代变迁中直道而行。
①他作为一个以思考为志业的思想家，有自己深刻的认识与见解。
②他承受着政治上的压力，深居简出，默默忍受着寂寞与孤独。
③他宽容的态度和不随大流的立场体现了他的人格魅力。
他善于反思，善于担当；“批林批孔”运动中，他的立场明确，“不批孔，只批林”。
面对对他的大规模的批判，他的“匹夫不可夺志”的阐释体现了他深度的思考。
(任何两点都可)二、(2014·沈阳高三联考)阅读下面的文字，完成1～4题。
“寡言君子”梅贻琦“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”这句教育名言，是曾主持西南联大校务的常委、清华大学校长梅贻琦的一句话。
说起西南联大，人们无法忘记梅贻琦。
梅贻琦是个话少行动多的人，不仅时人称他为“寡言君子”，他的学生也曾因他的寡言，戏作打油诗：“大概或者也许是，不过我们不敢说，可是学校总认为，恐怕仿佛不见得。
”陈寅恪曾说：“假使一个政府的法令，可以和梅先生说话那样谨严，那样少，那个政府就是最理想的。
”可正是这样一个寡言的人在西南联大那段特殊的岁月里，担起了大任。
在清华、北大、南开三校奉命迁往昆明时，梅贻琦曾讲过一段“高调”的话：“在这风雨飘摇之秋，清华正好像一条船，漂流在惊涛骇浪之中，有人正赶上负驾驶它的责任。
此人必不应退却，必不应畏缩，只有鼓起勇气，坚忍前进。
虽然此时使人有长夜漫漫之感，但我们相信，不久就要天明风定。
到那时我们把这条船好好开回清华园，到那时他才敢向清华的同人校友说一句‘幸告无罪’。
”建校初期三人共同主持校务，但蒋梦麟和张伯苓多在重庆参加政府要事，另有公务，偏居一隅的西南联大的众多事情都落到了梅贻琦头上。
在西南联大组创初期，张伯苓就对曾是自己学生的梅贻琦说过：“我的表你戴着。
”蒋梦麟当时的社会声望和政治地位虽均高于梅贻琦，但他秉着“对于联大事务不管即是管”的超然姿态。
“论设备、论经费、论师生的人数，都是清华最多，依世俗的眼光来看，这一联(合)，清华是划不来的，反面看来也可以说，清华在联大占了压倒的优势。
”有人如此说，不管旁人怎么说，梅贻琦依然是少说多做。
他把在清华形成的风范，在西南联大期间延续着。
梅贻琦于1931年开始担任清华大学校长，在此之前，清华师生赶校长、赶教授是见怪不怪的事，没有哪位校长能在清华长久地呆下去的，而几年过去，梅贻琦依然稳坐校长的位置，被问到有何秘诀，梅贻琦说：“大家倒这个，倒那个，就没有人愿意倒梅(霉)！”他的能力没人愿意倒他，梅贻琦任校长后，奉行“教授治校”原则，既讲民主，也法度严明，清华校务始终井井有条。
不到十年，清华的面貌便彻底改观，声名鹊起。
在西南联大时，梅贻琦延续的这一风气，使得主管西南联大校务的职能部门领导，没有一个不是让人心服口服的饱学名士。
昔日西南联大学生，南开大学化学系教授申泮文说：“在校领导班子中绝对没有非教闲杂人等滥竽充数，所以也就没有外行领导内行的问题了。
”心中只有西南联大，没有清华。
八年时间里，西南联大能够“同不妨异，异不害同；五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”，梅贻琦是有着功劳的，傅任敢先生说梅贻琦“心中只有联大，没有清华了”。
确实，民主作风好的梅贻琦，常说“吾从众”，很少有解决不了的矛盾的。
在处理具体问题上，梅贻琦也很注意三校间的关系。
如为解决教师的生活困难，工学院的清华教师组织了“清华服务社”，开展勘查设计和生产等业务，所获收益除清华教师外，也给北大、南开的同仁补助。
使得西南联大的不少老师在回忆那段岁月时，都盛赞三校的合作精神。
郑天挺先生说：“西南联大的八年，最可贵的是友爱和团结。
教师之间，师生之间，三校之间均如此。
”梅贻琦没有辜负大家的信任，当时北大、清华、南开三校还在长沙合并为一校称之为“临时大学”时，三校的校长未统一到位，西南联大外文系主任叶公超回忆当时的情况说：当年他到了长沙以后，才知道蒋梦麟仍在杭州，叶公超问他南开和清华的两位校长什么时候来，蒋梦麟表示并不乐观。
这时候，有人说如果张伯苓和梅贻琦不来，就拆火！后来到了西南联大的梅贻琦到底没辜负大家所有的信任。
把西南联大管理得井井有条，不愧是西南联大的“船长”。
1．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．陈寅恪是直接批评当局制定法令政策不够严谨，说得多，做得少。
引用此言，意在对比。
B．梅贻琦担任联大校长时曾讲过一段话，作者运用“高调”一词评价它，含有揶揄的成分。
C．梅贻琦把在清华形成的最可贵的友爱和团结等风格在联大延续，所以他被称为“船长”。