江苏丹阳三中七年级12月段测语文试卷

2020-2021学年江苏丹阳三中七年级12月段测语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。

最动人是秋林映着落日。

那tuò红如醉，衬托着天边加深的暮色。

晚风带着清澈．的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所shè住，而情愿把奔放的情感凝．结。

二、句子默写2．默写（1）青女素娥俱耐冷，。

（2），，此事古难全。

（3）他们的房屋，稀稀疏疏的，。

（4）念天地之悠悠，。

（5）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，。

（6）青山有幸埋忠骨，。

（7）今夜月明人尽望，。

三、名著阅读3．名著阅读（1）汤姆为什么会产生当海盗的念头？（2）汤姆与哈克贝利一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_______把______医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了___ 。

四、其他4．病句改错人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，影响了大气中二氧化碳含量增多、全球气候变暖及温室效应等恶果。

○2如果碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅将无法维持，更将继续恶化。

这绝非危言耸听。

○3科学研究表明，将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。

○4遏制这一趋势继续有效发展的途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。

（1）第一句词语搭配不当，应将改成（2）第二句赘余，应删去（3）第三句成分残缺，应（4）第四句语序不当，应5．认真阅读下面三则材料，说说我们应该从狼的身上学会些什么。

材料一：据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。

材料二：一群狼突然向驯鹿群冲去，其中一匹狼冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放，然后，狼群耐心地等待时机。

受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗意志。

狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。

当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。

材料三：据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。

九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。

五、诗歌鉴赏寻幽居不遇庄翱满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。

向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。

6．这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？7．这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？六、文言文阅读阅读《三峡》，完成下题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！"8．解释下列加点的字：（1）略无阙．处（）（2）或．王命急宣（）（3）不以疾．也（）（4）哀转久绝．（）9．翻译句子：（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）素湍绿潭，回清倒影。

10．“七百里”写出了山的特点；“两岸连山，略无阙处”写出了山的特点”；“重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了山的特点。

11．课文写三峡四时风光，为什么从山写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？七、现代文阅读阅读《春》选段，完成下题桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

12．划线句能否换位？为什么？）13．本段文字是按怎样的顺序描写春花的？请写出反映这一顺序的词语。

14．写花下蜂闹碟舞有什么作用？15．文中的“闹”字能改为“飞”吗？说说理由。

阅读下面的文章，完成下题。

风吹起蒲公英①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。

母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。

他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。

②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般．．。

那时日子虽然清苦，却有无数．．．．在琴弦间飞舞小快乐。

可是，两年后，母亲因病去世。

想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。

女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。

他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？④周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。

红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。

父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。

他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。

这时，有人推门进来，是继母。

他合上眼，假装睡着。

继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。

他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。

他心头一暖，委屈消散了许多。

自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。

他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。

⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。

他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。

父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。

”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。

他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。

父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。

他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。

继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。

”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。

他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。

最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。

为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。

他把节约下来的钱，寄往家里。

11偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。

弟○弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。

他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

12他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。

有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；○也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。

他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

13 来到城市这些年，他学会了隐忍。

不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的○梦想，并用自身微弱的光芒．．．．．，去照亮弟弟前行的路。

○14就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。

终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。

他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。

原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。

弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。

弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。

弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。

考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。

弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。

15那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。

大声地说：“我弟弟考上重点○大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。

○16他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。

就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。

16．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。

（每处不超过4个字）母亲教学吉他，（）——继母弟弟进家，（）——父亡外出打工，悲恸隐忍——弟弟考上大学，（）17．每⑦段划线句在文中有什么作用？18．阅读下列句子，回答括号中的问题。

（1）过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般．．．在琴弦间飞舞．．。

（品味加点词的表达效果。

）（2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒．．．．．，去照亮弟弟前行的路。

（联系上下文，理解加点词的含义。

）19．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。

八、作文20．请以“落在心底的暖”为题，联系自己的生活，写一篇记叙文。

要求：①文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

①不少于600字。

参考答案1．略【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2．（1）月中霜里斗婵娟（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（3）在雨里静默着（4）独怆然而涕下（5）叫你希望看见一点更美的山的肌肤（6）白铁无辜铸佞臣（7）不知秋思在谁家【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

注意不要出现错别字。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

3．（1）是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。

（2）印第安•乔鲁宾逊莫夫•波特。

【解析】试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。

解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。

因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。

课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

考点：识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

4．（4分）（1）“影响”改为“产生”或“带来”（2）删去“如果”或“若”（3）在“将导致”前加“碳排放量过多”（4）将“有效”和“发展的”换位【解析】试题分析：本题考查学生修改病句的能力。