2014年新人教版七年级英语下册unit2学案
人教版七年级下册英语Unit 2 教学设计
人教版七年级下册英语Unit 2 教学设计一. 教材分析人教版七年级下册英语Unit 2主要讲述的是关于日常生活中的服装和穿着的话题。
通过本单元的学习，学生能够掌握关于衣服、颜色和尺码的词汇，以及表达自己服装偏好的句型。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在生活中对服装有着浓厚的兴趣，因此对本单元的话题会有较强的学习欲望。
然而，部分学生可能在表达自己观点方面还存在一定的困难，需要教师在教学中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于衣服、颜色和尺码的词汇，学会表达自己服装偏好的句型。
2.能力目标：学生能够在日常生活中用英语进行简单的交流，描述自己的服装和穿着。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注时尚的意识。
四. 教学重难点1.重点：衣服、颜色和尺码的词汇，表达自己服装偏好的句型。
2.难点：正确运用所学词汇和句型进行实际交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习并运用所学知识。
2.交际教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含衣服、颜色和尺码词汇的课件，以便于学生直观学习。
2.练习题：准备相应的练习题，用于巩固所学知识。
3.教学道具：准备一些衣物道具，方便学生在课堂上进行展示和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些时尚杂志封面，引导学生关注服装话题，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示课件，呈现本节课的主要词汇和句型，如“T-shirt”、“trousers”、“blue”等，并解释其含义和用法。
3.操练（15分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，教师巡回指导并纠正错误。
人教版七年级英语下册：Unit2 学案
3.半点钟用
half past
eg. 5:30
读作：
half past five
一刻钟用
quarter past
eg: 1:15
a quarter past one
10:45
three quarters
时间表达法
1.顺读法eg:2:25读作：two twenty-five
2.逆读法
不到半点用past eg: 2:25twenty-five past two
超过半点用to eg: 3:50ten to four
4.请试着读出以下时间.
4:15______________________/_________________________
Task 4 Find out the phrases.
起得早__________________吃得快_______________持续半小时________________
有很多时间吃早饭___________________它尝起来好吃._______________________
散步___________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
Task3频度副词
always___________ usually ____________ often_________(翻译)
人教版英语七年级下册Unit2教学设计
-学生分享自己喜欢的科目及原因，教师记录并板书相关词汇。
3.创设情境，邀请学生模拟上课场景，引导学生运用一般现在时描述学校生活。
-教师邀请几名学生上台，模拟上课场景，引导学生观察并提问：“What time do they have...?”
4.学生学习策略：学生在学习过程中，已逐渐形成自己的学习策略。教师应关注学生的学习方法，引导他们运用有效的学习策略，提高学习效率。
5.学生合作能力：七年级学生在小组合作中表现出较强的团队意识，能够积极参与讨论和分享。教师应充分运用这一特点，培养学生的合作能力和口语表达能力。
6.学生情感态度：学生在学习英语过程中，存在不同程度的焦虑和紧张。教师需关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，帮助学生树立信心，降低焦虑。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用图片展示不同学校的课堂场景，引导学生关注学校生活，激发他们对本单元话题的兴趣。
-教师展示图片，引导学生观察并提问：“Can you guess what subjects they are learning?”
-学生猜测图片中的科目，教师给予反馈。
2.通过头脑风暴活动，让学生列举出他们喜欢的科目，为新课的学习做好词汇准备。
-时态方面：要求学生能够运用一般现在时态描述日常学校活动。
2.难点：对于一般现在时态的理解和运用，以及在不同情景下的词汇和句型转换是学生学习的难点。
-时态运用：学生需要理解一般现在时态表示习惯性动作或存在的状态，并能将其应用到具体情境中。
-句型转换：学生需学会在不同的语境中灵活运用所学句型，进行适当的问答。
-学生用一般现在时回答问题，巩固所学语法知识。
(新)人教版七年级英语下册 Unit2 SectionA(1a-2c)教案
Unit2 SectionA（1a-2c）教案1.0 Teaching Analysis教情分析1.1 Teaching Objectives 教学目标1.1.1 Language goals 语言目标1.1.1.1 Key Words and Chunks1.1.1.1.1 For applying: up, dress, brush, tooth（teeth）, shower,usually, forty, fifty, get up ,get dressed, brush one’s teeth, take a shower1.1.1.1.2 For comprehending: wow1.1.1.1.3 Sentence Structures1) What time is it?2) What time do you usually get up?3) I usually get up at six thirty.4) What time does Rick eat breakfast?5) He eats breakfast at seven o’clock.6) I always get up at five fifty.7) I never get up so early.1.1.1.1.4 Grammar Focus1) What time do you usually get up? (用what time询问具体时间也可以用When代替。
)2) I usually get up at six thirty. (程度副词usually表“通常, 经常”，用在实意动词前，“be”动词或助动词、情态动词后。
)3) I always get up at five fifty. (程度副词always表“总是, 一直”，用在实意动词前，“be”动词或助动词、情态动词后。
)4) I never get up so early. (程度副词never表“从不”，用在实意动词前，“be”动词或助动词、情态动词后。
2014春七年级下册英语Unit2导学案
B. always与usually的区别：表示动作频率的词，主要有usually/ sometimes/always/often。程度的区别为：
always（100%）>usually（80%）>often（60%）>sometimes（40%）>seldom（20%）>never（0%）
( ) 3. —— _________ is your art teacher?
—— Mrs. Zhang.
A. Who B. What C. When D. Where
( ) 5.——What ________does he like best?
——Football.
A. food B. subject C. color D. sport
2) I usually go to bed at 10:00.(变否定句)I _____ usually _____to bed at 10:00.
3）LinHai helps his mother with the housework on Sundays.(变否定句)
LinHai _____ ______mother with the housework on Sundays.
课题
Unit 2 What time do you go to school?（第一课时）Section A (1a-2c)
姓名
组别
教学目标
1.知识目标:学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的用法能用英语表达正确的时间。
2.技能目标:学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。
教师备课——英语七年级下UNIT2教案2
教师备课——英语七年级下UNIT2教案2。
1.教材分析我们需要对UNIT2的教材进行一次深入分析。
在这个单元里，主要涉及到动词的使用。
我们要帮助学生握be动词、have和do的用法，从而能够正确使用这些动词构造句子。
此外，该单元还涉及到人称代词，并引导学生熟悉人称代词的用法。
单元课程也引入了一些形容词，帮助学生学会如何用形容词描述物品或事物。
通过深入分析，我们可以清晰地了解到本单元的教学重点内容和核心难点。
2.教学目标基于上述对教材的分析，我们可以明确具体的教学目标。
在此单元中，我们主要要求学生能够：（1）了解be动词、have和do的用法，熟练运用这些动词构造句子；（2）掌握人称代词的用法，运用人称代词替换名词；（3）学会使用形容词描述事物或物品，能够在交流中使用形容词。
3.教学设计基于教材分析和教学目标，我们需要进行详细的教学设计。
我们可以通过提供一些生动的语言材料，向学生展示be动词、have和do 的用法。
在这个过程中，可以帮助学生发现一些常见的语言规律和用法，如肯定句、否定句和疑问句等。
同时，也可以通过练习帮助学生熟悉这些动词的使用方法。
我们可以引导学生熟悉人称代词的使用。
通过对语言材料的分析和练习，学生可以逐渐理解代词在句子中的作用和用法，并掌握有效地使用人称代词进行交际的技能。
我们可以引入形容词，让学生重点了解形容词与名词搭配方法，并且在生活实践中加强彼此搭配的印象。
在此过程中，教师要注意语言的生动性和趣味性，让学生更好地理解用法，同时，鼓励他们在交流中积极运用词汇。
4.教学评估在教学过程中，我们需要对学生的掌握情况进行评估。
在这个过程中，我们可以使用各种形式的评估方法，如听力、口语、阅读和写作等，以帮助学生全面地巩固并使用教材中的词汇和语法。
5.课后回顾最后要注意的是，教师在教学结束后，应该对教学过程进行总结和回顾，以保证学生可以更好地理解和掌握所学的内容。
在回顾过程中，可以和学生讨论一些重点难点，从而加深对其的印象，巩固所学的知识。
2014年春七年级英语下导学案(原创)Unit 2
Unit 2第一课时一、预习探究（5分钟）1、朗读本课单词。
2、阅读1b听力原文。
二、预习检测（5分钟）1、英译汉。
up adv _______get up _______dress v. _______get dressed _______brush v. _______ n. _______ tooth n.(pl. ______) _______shower n.v_______;_______take a shower _______usually adv. _______；_______forty num. _______2、根据听力判断正误。
（1）Rick usually gets up at six thirty. ( ) （2）Rick brushes his teeth and take a shower at six fifty. ( )（3）Rick eats breakfast at seven o’clock. ( ) （4）Rick gets dressed at seven twenty. ( )（5）Rick goes to school at seven thirty. ( )三、交流互动（20分钟）四、当堂训练（10分钟）(一)、短语翻译1.get up_______2.go to work_______3.get dressed_______4.brush teeth________5.eatbreakfast_________6.take a shower_____7.what time___________8.at ten o’clock___________9.at eight twenty-five____________10.at eightfifty-five____________(二)、句子翻译1. 他每天通常在几点钟起床。
________ _________ ________ he usually ________ up every day? 2．他每天通常在五点钟起床。
七年级英语下册第二单元教案（新人教版）
七年级英语下册第二单元教案(新人教版)篇一：2014年新人教版七年级英语下册教案2014年新人教版七年级英语下册全册教案Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can’t.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activitieswith the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／”··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
人教版七年级英语下册《Unit2Section A1a—2c》导学案
《Unit2Section A1a—2c》导学案课题主备人班级七年时间学习目标1.熟练掌握本课单词和短语。
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。
3.掌握时间表达法。
重点难点谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。
学习过程一、自主学习学法指导1、预习P6--7的单词，做到会读知意。
2、会读、会译la的短语。
3、书写要工整1.起床__________________2、去上学____________________3、穿衣服_______________4、刷牙__________________5、吃早餐_____________________、___________________6、洗澡_________________、_________________________7、 do you usually go to school/ get up? 你通常何时上学 / 起床？I usually run/ She usually gets up at around 7:00. 我 / 她通常大约7:00跑步 / 起床。
Does she usually go to school/ get up?8、what time 和 when 的区别1）询问具体的时间，两者都可以使用When do you get up? What time do you get up?2）询问钟表表示的时间只能用what timeWhat time is it now?3）询问时间段只能用whenWhen do you watch TV? I watch TV in the evening.二、合作探究学法指导1.小组长组织好本组成员参与合作探究，鼓励全员参与。
不理解的问题要圈划出来。
2.把问题的答案整理在导学案上，要求书写工整。
1.认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
2.小组为单位,读出1a中的时间。
人教版七年级下学期英语学案设计：unit 2 What time do you go to scho
Unit 2 What time do you go to school?第一课时（Section A 1a-1c）【学习目标】1. 学习谈论自己和他人的日常生活和作息习惯，并能合理安排自己的作息时间。
2. 会用what time 引导的特殊疑问句来询问做某事的时间。
【学习重点】★重点单词：up（向上）, dress（穿衣服；连衣裙）, brush（刷；刷子）, tooth（牙齿）, shower （淋浴；淋浴器）, usually（通常地；一般地）, forty（四十).★重点短语：get up（起床；站起）, get dressed（穿上衣服）, take a shower（洗淋浴）.★重点句型:— What time do you usually take a shower, Rick?（你通常几点洗澡，里克？）— I usually take a shower at six forty.（我通常六点四十洗澡。
）【课前预习方案】（一）小小翻译官。
（请预习课文，将下列中文译成英文）1. 起床get up2. 去上学go to school3. 穿衣服get dressed4. 刷牙brush teeth5. 吃早餐eat breakfast6. 洗澡take a shower7. 什么时候；几点what time 8. 六点四十six forty（二）请朗读1a有关日常活动的短语，并将其与对应的图片相匹配。
（三）请试着将下列时间用英语写出来。
1. 6:00 six o'clock2. 6:10six ten3. 6:15 six fifteen4. 6:20 six twenty5. 6:30six thirty6. 6:40six forty7. 6:50six fifty 8. 7:00seven o'clock9. 7:15seven fifteen 10. 7:20seven twenty11. 7:30seven thirty 12. 7:45seven forty-five（四）想一想。
新人教版七年级英语下册 Unit 2二课时-优质教案.doc
Unit 2 What time do you go to school?Period 2(1a-2d)Learning aims:一、语言知识和语言技能:1. 能争取学会使用下列词汇造句子。
up,dress,brush,tooth,shower,usually,forty,never,eary,fifty,job,work,station, o’clock, night, funny, exercise.2. 能争取在具体情景下学会使用下列常用短语进行英语表达。
get up, take a shower, get dressed, be late for3.学会谈论日常作息时间；学会询问、表达时间；学会用频度副词usually二、学习策略：进一步加强听前预测意识，根据图和提示语句初步预测听力内容。
三、文化知识:了解英语国家人们的日常生活习惯。
Teaching and learning steps:Pre-listening ( Pre-reading) activities:Step1 PreviewTask 1 Check their work before class. Let the Ss read the new words together, then read one by one.(设计意图：检查学生在课前的预习情况,通过集体读和个别读的形式检查他们的发音并纠正)Task 2Collect some sayings about time, then read them.Time is money. 一寸光阴，一寸金。
Time is life. 时间就是生命。
Time flies. 时光如梭。
Time and tide wait for no man. 时不我待！Let’s talk about the time in this class.Task 3Put the Chinese into English orally, then write them down without looking at the books.1.起床＿＿＿＿2.去上学＿＿＿＿3.穿上衣服＿＿＿＿4. 刷牙＿＿＿5. 洗澡＿＿＿＿6.吃早饭＿＿＿＿7.你通常什么时间洗澡？___________________________________________________8.我通常在六点四十洗澡。
新人教版七年级英语下册《Unit2第四课时》学案
精品资料《Unit2第四课时》学案Teaching Goals:一Knowledge goals：1.Enable the students to master new words “half, past, quarter and do (one’s) homework,run, clean,take a walk .”2.Master sentences When do students usually eat dinner?—They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.—When does Tom usually do his homework?—He usually does his homework at half past five in the evening. ”correctly.二Ability goals：Listen to the recording and get some information about Tom’s day.三Process goals：Enable students ask and answer in pair by using sentences四Emotional goals :Enable students to form a healthy daily habits and arrange their life reasonably .( 具体详细的表达了本节课的知识、能力和情感目标，一目了然。
) Teaching and learning steps:Step1. Pre-listening activities.1.PreviewAsk the students to translate the following Chinese into English.(1) 早晨六点半 (2) 下午三点十五(3) 晚上六点四十五 (4)晚上九点四十五_______________ (5)做家庭作业 ____ (6) 上床睡觉________________(7)打扫我的房间 __ (8) 散步________________Ask the students to translate the following sentences.(1)学生通常什么时间吃晚饭？______________________(2)汤姆通常什么时间起床？_________________________(3)他通常在五点半起床。
人教版七年级英语下册unit2教案
人教版七年级英语下册unit2教案人教版七年级英语下册unit 2教案(一)Unit 2 Section B (1a-2c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：half, past, quarter, homework, run, walk, clean, quickly, either, either…or…2) 能掌握以下句型：① —When does T om usually get up?—He usually gets up at half past five.② I either watch TV or play computer games.③ It tastes good.2. 情感态度价值观目标：本部分的学习内容仍是对―日常作息时间‖人教版七年级英语下册unit 2教案(二)教学重难点1. 教学重点：1) 让学生们掌握另外两种表达时间的方式。
2) 3)2. 教学难点1) 能听懂学习到的日常活动的时间按排。
2)人教版七年级英语下册unit 2教案(三)教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Greet the Ss as usual.2. Check the homework.Ⅱ. PresentationWhat timeis it?”。
…和to来回答时间：(1) ―时‖，再说―分‖。
如：six thirty 六点半;seven fifteen七点十九点五十五分。
(2) 先说―分‖，再说―时‖，中间加介词past(半点或半点以内，表示―超过‖)、to(半点以上，表示―差‖)。
如：五点十分;。
quarter past seven 七点一刻;half past nine 九点半;a quarter to twelve十二点差一刻，即十一点四十五分。
Ⅲ. Matching1. Work on 1a: 引导学生将用英语表达的时间与钟表上用数字表达的时间一一配对。
人教版七年级英语下册Unit2教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.掌握本单元的生词和短语，如：spring, summer, autumn, winter, hot, warm, cool, cold, season, enjoy, go skating, go swimming等，并能熟练运用这些词汇进行简单的交流。
（4）每组选派代表进行汇报，教师对各组的表现进行评价和总结。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
（1）设计听力练习，让学生听取关于季节和天气的对话，完成相关任务。
（2）设计口语练习，让学生两人一组，运用所学句型进行对话练习。
（3）设计书面练习，让学生完成与本单元话题相关的写作任务。
2.教学过程：
（1）教师播放听力练习，学生听取对话并完成相关任务。
3.创设语境，引导学生运用一般现在时描述不同季节的天气特征和人们的日常活动。
4.通过听力练习，培养学生获取信息、处理信息的能力，提高听说水平。
5.通过阅读练习，引导学生关注不同国家的季节特点，提高学生的阅读理解能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将培养以下情感态度与价值观：
1.培养学生对英语学习的兴趣，激发学习热情，使其乐于参与课堂活动。
1.针对教学重点和难点，采用以下教学策略：
（1）利用多媒体教学手段，如图片、视频、歌曲等，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，帮助其形象记忆四季词汇和句型。
（2）设计多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、问答等，让学生在实际语境中练习和运用所学知识。
（3）注重分层教学，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导，提高教学效果。
人教七年级下Unit2复习学案设计(含答案)
人教版七年级下册Unit 2 What time do you go to school? 一．重点短语SectionA1. what time 几点2. get up 起床 / get on 上车 / get off 下车3. go to school/work去上学/上班4. brush teeth刷牙5. get dressed 穿上衣服 /dress sb给某人穿衣服6. eat/have breakfast 吃早餐7. have/take a shower洗淋浴8. radio station 广播电台9. at night 在晚上10. That's a funny time for…那是做……有意思的时间。
11. be late for=arrive late for 迟到12. on/at weekends在周末13. on school days 在上学期间SectionB1. do (one's) homework 做家庭作业2. a quarter past three 三点十五（3:15）a quarter to three 两点四十五（2:45）half past three 三点半（3:30）3. in the afternoon /evening 在下午/晚上4 . go home 回家5. take/have a walk 散步/go out for a walk 出去散步6. go to bed 上床睡觉7. play sports 做运动8. eat quickly 吃得快9. have time for sth/ have time to do sth 有时间做某事10. half an hour 半小时11. get home 到家12. either…or 要么……要么，或者…..或者13. eat a good breakfast好好吃一顿早餐14. lots of=many+可数（复数）大量，许多15. eat…for lunch 午餐吃……16. after lunch /dinner 午餐/晚餐后17. be (not) good for 对……健康有（没）益18. taste good 尝起来好吃19. from…to…从……到……20. have a very healthy life 有健康的生活21. need to do …需要做……二．重点句型1. What time do you usually get up?I usually get up at six thirty.2. When do students usually eat dinner?They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.3. In the evening, I either watch TV or play computer games.4. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch.5. She knows it’s not good for her, but it tastes good.6. You need to brush your teeth after eating to have a good teeth.7. Here are your clothes.三．语法透析1．what time 和 when 引导的特殊疑问句。
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Unit 2 单元练习一、短语起床_____________ 刷牙________________ 去上学_________________ 洗淋浴_______________ 做家庭作业_____________________ 到达___________ 去上班_____________ 回家_____________到家_____________ 穿上衣服_____________ 要么……要么……______________在晚上__________ 散步_______________ （做某事）迟到________________ 吃得快_____________许多，大量_________ 对……有好处_________________ 有一份好工作__________________ 一种健康的生活_____________ 从……到……___________________十二点差一刻_______________ 四点半_________________大概在十点二十__________________打扫房间半个小时______二、句子1、——他通常几点起床？______________________——他通常在六点半起床_____________________2、我从不这样早起床___________________________________3、他在一家广播电台工作___________________________4、我通常在十点二十左右锻炼_________________________5、我工作从来不迟到________________________________6、他们几点穿衣服？_______________________ 他们总是在起点二十穿衣服_______________________7、我没有许多时间吃早餐________________________________8、放学后，我有时候打半个小时篮球__________________________________9、晚上我要么看电视，要么玩电脑游戏___________________________10、她知道这对她（健康）没有好处，但它却尝起来很好吃！________________________________11、我过着非常健康的生活________________________________________四．重点解析：A.时间表达法：时间前通常用at. at 5 o’clock 在五点整at 7:30 在七点半1.点钟数+ 分钟数：eg: 6: 15 six fifteen 7: 29 seven twenty-nine2.分钟数+ past +点钟数(分钟数不超过30分) 6: 15 a quarter（刻钟）past six3.差分钟数+ to +下一点钟数(分钟数超过30分)例如：5: 45 a quarter to sixB.表示动作频率的词，主要有usually/ sometimes/always/often。
程度的区别为：always（100%）>usually（80%）>often（60%）>sometimes（40%）>seldom（20%）> never（0%）用动词适当形式填空：1.Jim with me often ______(play)basketball after class.2.Rick`s family_______(take) a shower every day.3.He ________(eat) rice for breakfast.4.What time _____（do）your father eat breakfast?5.______your brother _____(run ) in the morning ?C.后面加时间的介词的用法和区别：in :1.表示在较长的时间里（如周／月份／季节／年份／世纪等）。
如：in a week；in May；in spring／summer／autumn／winter；in 2008；in the 1990’s等。
2．表示在上午、下午或晚上。
如：in the morning ／afternoon／evening.on: 1．表示在具体的某一天（如日期、生日、节日或星期几）。
如：on May 4th，1919；on Monday；on Teachers’ Day；on that day等。
2．表示具体某一天某一时间段前。
如：on the morning of July 2；on Sunday afternoon；on a cold winter evening等。
at: 1．表示在某一具体时刻，即几点几分。
如：at six o’clock；at half past nine；at a quarter to six；at this time等。
for:后面加时间段，如for five days,for one year.either…or…“或者…或者…”连接两个并列主语时用就近原则，谓语动词与最近的主语保持一致。
例Either my sister or my brothers watch TV for one hour.翻译下列句子1. Tom一般几点起床?他一般4点15起床。
.What time ______ Tom _______ _____ up? He usually ____ ______ _____ 4:15 .2. 人们一般都什么时候吃晚饭?一般在晚上吃。
What time ____ people usually _______ ________ ?People usually ____ ______ in ____ ______. 3. 你的哥哥几点淋浴?What time _____ _____ _______ uaually ______ _____ ____ ?5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。
My ____ likes ________ dinner ___ 1:00.6.完成作业后，Tony要么看电视，要么打游戏。
After doing _________ , Tony ______ watches TV_______plays computer games.7.Mary每天都要做半小时运动。
Mary_______sports_______half an hour every day.一、单项选择1. There are lots of to do every day .A. thingsB. homeworkC. newsD. maths2. We always after school.A. go to schoolB. go homeC. to go homeD. to go to school3. Mike his homework in the eveningA. Do; doB. Do; does C .Does ;do D.Does ;/4. Dick never eats vegetables, so this is not a life.A. happyB. healthyC.interestingD. sad5. We home at 6:00 pm every day.新|课|标| 第|一| 网A. goB. goC. goesD. goes to6.I____at ten o'clock in the evening.A. have breakfastB. get upC. go to bedD. watch morning TV7. I go home __ __5:30 the afternoon.A.at;onB.at;inC.at ;atD.in;/8.It's ten o'clock.I must go .A. to homeB. homeC. my homeD. his home9. He his homework on Sundays.A.doesn’tB. don't doC. doesn't doD. don't10.Victor wants to find a new ______ . He doesn’t like to _______ here.A. work;workB. job;workC. job;workD. work;job11.The little boy is very lazy(懒惰的),and he_______ takes a shower.A. AlwaysB. usuallyC. oftenD. never12.——I don’t have _______ time for breakfast.——I have __________things to do.A.many;manyB. many;lots ofC. lots of;muchD.much;much13.My brothers often do _______ homework at home.A.themB. HisC.theirD.her14.Either you or he ________ homework here.A.doB. doesC. doingD.to do15.The apple __________.A.taste wellB. sound wellC.tastes goodD.sounds good16.Tom has a relaxing _________.He only __________ on weekends.A.job;workB.show;jobC.job;worksD.work;works17.——_______do you go to school every day?——At about 7:40.A.WhenB.WhereC.HowD.Why18.——_____________?——It’s 11:30.A.What day is itB.How old is itC.When is your birthdayD.What time is it19.Bob ______ his homework _______Sunday.A.doesn’t;onB.don’t do;inC. doesn’t do;onD.doesn’t ;in20.Can you write ______ me and tell me ______your famliy?A. about;toB.to;toC.about;aboutD. to;about五、按其求改写下列句子1. The boy eats breakfast at seven thirty.(就画线部分提问)does the boy eat breakfast?2.1 eat dinner in the evening.(就画线部分提问)you eat dinner?3.He usually watches TV in the evening.(就画线部分提问)_________ __________ he usually ___________ TV?4.Tina usually goes to bed at nine o’clock. (就画线部分提问)_________ __________ ____________ Tina usually _________ to bed?5.They get home at 7:30 pm.(改为同义句)。