川教初中历史七上《第12课 张骞通西域》word教案 (13)

第12课《张骞通西域》教案
教材与学生分析
《课程标准》要求“讲述张骞通西域等史实”。

本课教材分三目，介绍了西方域的地理概念，讲述了张骞两次出使西域的情况，以及张骞“凿空”丝绸之路过后，西域正式归属中央政权管辖的情况。

本课是从汉朝的对外交流和民族关系方面进一步说明统一国家的意义，继续印证汉武帝的文治武功，并引出下一课汉朝中外交流的情况，具有重要地位。

西域至今仍充满神秘色彩和异域情调，学生对神秘的东西特别感兴趣，加之本课教材图文并茂，有助于学生形成正确的历史地理时空概念；有助于学生进行合理的历史想象，获得形象饱满的历史认知。

教学目标
（一）知识与能力
（二）过程与方法
1.播放有关西方域风情的电视片，让学生感受西域的神秘与旷远。

2.通过观看《张骞出使西域》的flash动画课件，形成正确的历史地理时空概念。

3.列表比较张骞第一次出使西域与第二次出使西域的相同点与不同点。

4.通过引导学生理解出使西域对巩固西汉统治、加强联系的作用，正确评价张骞。

5.通过“哪些因素成就了张骞的功绩的”讨论，巩固学生全面正确地评价历史人物的方
法、提高评价能力。

（三）情感、态度与价值观
1.通过对张骞的评价，进一步了解非智力因素对人获得成功的重要作用。

2.学习张骞勇于冒险、勇于开拓、忠于国家、坚忍不拔的品质，树立正确的人生观、价值
观。

3.了解新疆的历史，维护国家的统一。

教学重难点
（一）重点
1.西域的地理范围。

2.张骞第一次出使西域。

3.西域都护的设立。

（二）难点
1.西域的地理范围。

2.张骞两次出使西域的具体任务及完成情况。

教学准备
1.西域风情电视片。

2.张骞出使西域示意图的课件。

3.学生提前预习课文。

教学步骤
导课1.投影新疆风情图片，从今天新疆的美丽、神秘导入新课。

知识窗1.观看动态课件和影视资料，认识西域的地理范围（落实到文字和地图），了解汉朝时内地对西域的陌生。

2.观看影视资料，引发对张骞出使西域的悬念。

3.学生阅读教材第二目，大致了解张骞出使西域的基本史实。

（次数、出发时间、出发地
点、任务、主要经历、返回时间、地点等）
4.观看影视资料和课件，了解张骞第一次出使西域的主要经历和路线。

5.观看课件，了解张骞第二次出使西域和后来西汉政府设置西域都护的情况。

明确西域都
护设置的意义。

6.假设你是西域的使者，现在跟随汉使回访长安，请你向长安人民介绍你在西域吃、穿、
住、行、劳动、娱乐的情况；向汉武帝禀报，你都从西域给他带来了哪些礼物？又想把长安的哪些东西带回西域？
思维冲浪1.张骞两次出使西域，哪一次意义更重大？
2.张骞两次出使西域，完成了汉武帝交给他的具体任务了吗？为什么还说他出使西域功绩卓著呢？
3.结合当时的历史情况，你认为哪些因素成就了张骞的功绩？（前人奠定了一定的基础；
汉朝的强盛，取得了对匈奴作战的胜利；积极进取、为国立功、敢于冒险的时代精神的陶冶；张骞本人富于冒险和进取的精神，对国家的忠贞，坚忍不拔的意志品质。

）
以史为鉴：1.学完本课后，你对新疆有了哪些认识？
2.从张骞出使西域的经历中，你对成功有了什么新的感悟？
作业：
教学过程：
导入：播放MTV《新疆好》同学们这首歌歌唱的是哪个地方？你知道新疆在汉朝时它的名称是什么吗？这个美丽神奇的地方它是怎么开拓出来又是何时成为我国统一的多民族国家的重要的组成部分的呢（如果同学说知道就请同学们来告诉我和来听课的老师们。

如果不知道也没关系在汉朝时内地和西域相距遥远，下至百姓，上自皇帝，都对它缺乏了解。

）引入：把美丽的新疆开拓出来的人是张骞。

今天的新疆在汉代属于西域地区的一部分。

所以今天我们就来学习张骞通西域这一课
讲授新课:
一、神密的西域
1、西域的地理范围
汉代的西域地区指的是哪些地方呢？
2、西域概况
西汉初年西域人民面临的是怎样的自然环境呢？他们过着怎样的生活？匈奴贵族控制并奴役、压迫着西域人民（过渡）不仅如此匈奴骑兵还不断騒扰着西汉北部边疆，严重威胁着西汉北部边境的安全，因此，汉武帝决定对匈奴用兵。

匈奴成为了西域各族和汉朝的共同敌人。

那汉武帝会怎么对匈奴用兵呢？为了联合与匈奴有不共戴天之仇的大月氏夹击匈奴，汉武帝招募人才出使西域。

愿为国家立奇功的张骞勇敢报名应征。

二.张骞出使西域
（1）张骞两次出使西域的情况
2.试从目的和结果两个方面分析张骞两次出
使西域的共同点：
都是为了联合西域的少数民族政权，夹击匈奴；都没有达到目的，但是，加强了对西域的了解，促进了联系和友好往来。

3.张骞出使西域的意义：
张骞通西域不仅获得了大量过去闻所未闻的资料，而且也传播了西汉的声威；张骞通西域以后，天山南北与内地首次联成一体，中原同西域之间政治、经济、文化联系日益密切，封建国家的影响深入边疆，经济文化交流促进了西域社会的进步，也丰富了中原的物质生活；张骞通西域，为西域地区归属中央的管辖奠定了基础；张骞通西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。

三、西域都护府的设置
1、张骞两次出使西域的影响：
（1）内地与西域的联系日益紧密。

表现：从此打破了西域与内地的隔绝状态，西去东来的人员增多。

汉朝和各国使节、商团来往，络绎不绝，一年之中，多者达十余批，少者五、六批，每一批人数，多时可达数百人，少时也是百余人，随着中西交通的开辟，东西方经济文化的交流日益发展和加强起来。

（2）东西方经济文化交流加强：内的地丝绸、铁器产品及冶铁和凿井技术传到西域；西域的骏马、果蔬、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。

西汉与西域经济交流简表：
输出输入
凿井技术、冶铁技术毛织品、玻璃
丝绸、铁器胡萝卜、黃瓜、大蒜
桃、杏、梨葡萄、核桃
随着西汉和西域联系的加强，西汉加强了对西域的管理
2、西域都护的设置
时间、职能及历史意义。

意义：汉朝设立在西域的最高行政军事长官。

统辖西域三十六国，这是我国古代在巴尔喀什湖以南，葱岭东西广大地区，设置行政机构，行使管理权的开始。

保证了丝绸之路的畅通，加强了民族间的团结和经济文化交流，同时因其在当地行屯田政策，也在一定程度上促进了西域农业生产的发展标志着新疆地区早在西汉时期就已经成为祖国领土不可分割的一部分。

西汉设西域都护，行使行政管辖权。

由以前的并立的政权，平等的关系变为从属的关系。

标志西域（今新疆天山南北）正式归发属于中央政权管辖。

四、合作与探究
1.张骞有哪些精神值得我们学习？
学习他不畏艰险、勇于开拓的精神和面对困境仍矢志不渝的坚强意志。

学习他威武不能屈的崇高品质。

张骞敢为天下先，冒着生命的危险两次出使西域，当汉武帝下达诏令后，满怀抱负的年轻的张骞，挺身应募，愿为国家建奇功，毅然挑起国家和民族的重任，勇敢地走上了征途。

正当张骞一行匆匆穿过河西走廊时，不幸碰上匈奴的骑兵队，全部被抓获，被扣留和软禁起来，单于为软化、拉拢张骞，打消其出使大月氏的念头，进行了种种威逼利诱，还给张娶了匈奴的女子为妻，生了孩子。

但均未达到目的。

他“不辱君命”“持汉节不失”即始终没有忘记汉武帝所交给自己的神圣使命，没有动摇为汉朝通使大月氏的意志和决心。

在匈奴一直留居了十年之久。

在敌人的监视渐渐有所松驰，趁匈奴人的不备，果断地离开妻儿，带领其随从，逃出了匈奴王庭，这种逃亡是十分危险和艰难，这是一次极为艰苦的行军。

大戈壁滩上，飞沙走石，热浪滚滚；葱岭高如屋脊，冰雪皑皑，寒风刺骨。

沿途人烟稀少，水源奇缺，加之匆匆出逃，物资准备不足，张骞一行风餐露宿，备尝艰辛，干粮吃尽了，就靠射杀禽兽聊以充饥，不少随从或因饥渴倒毙途中，或葬身黃沙、冰窿，献出了生命。

2.张骞在历史上有哪些贡献？
张骞不畏艰险两次出使西域。

打通了通往西域的要道，开辟了西汉同西域的交通。

打破了西域与内地的隔绝状，新疆天山南北与内地首次联成一体，内地与西域的联系日益紧密。

从此，中原同西域之间政治、经济、文化联系日益密切，传播了西汉的声威，封建国家的影响深入边疆。

张骞对于我国领土的统一和多民族国家的形成，做出了不可磨灭的贡献。

张骞作为中西交通和中外经济文化交流的一个伟大的开拓者和先行者，功垂史册，其精神在我国一直为优秀的人们所继承和发扬。

“闻道寻源使，从此天路回。

牵牛去几许？宛马至今来”。

这是杜甫歌颂张骞的诗句。

史学家翦伯赞盛赞张骞说“他是一个冒险家、又是一个天才的外交家、同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。

”
3.讨论：今天美丽富饶的新疆瓜果飘香，歌舞欢畅，已经成为了各民族友好相处的乐园。

但近来一些“疆独”势力分子制造打砸抢烧等暴力事件，大搞民族分裂活动？对此我们应持何种态度？维护祖国统一，反对国家分裂是每个公民的光荣职责和应尽的义务。

五、小结：。