三年级下册数学课件- 8.复习 苏教版(共16张PPT)
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三年级数学下册八小数的初步认识(小数的意义和读写)课件苏教版
其中的（ 8 ）份。
【解析】我们知道十分之几可以改写成小数，而0.8=
8 10
表示把1平
均分成10份，取其中的8份。
【结论】零点几就是十分之几，表示把1平均分成10份，取其中的几份。
知识梳理
小练习：我会写。 （1）0.2是（十 ）分之二，表示把（ 1 ）平均分成（ 10 ） 份，取其中的（2 ）份。 （2）0.9是（十 ）分之九，表示把（ 1 ）平均分成（10 ） 份，取其中的（9 ）份。
它们都是小数，今天我们一起来认识小数。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
1.7
2.3
2.9
2. 1.9米是（ 1 ）米（ 9 ）分米 2.4元是（ 2 ）元（ 4 ）角。
课后习题
3.写出下面横线上的数。
（1）一千克梨的价格是三点五元。（ 3.5 ） （2）88层的上海金茂大厦，高为四百二十点五米。（420.5） （3）一只鸽子的体重是一点四千克。（ 1.4 ）
课后习题
【答案】 3元5角=3.5元，3.5读作三点五。 【解析】3元5角是3元多5角，5角可以用0.5元来表示，3元和0.5元 合起来就写成3.5元，3元5角可以写成3.5元。
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
知识要点
【解析】我们知道十分之几可以改写成小数，而0.8=
8 10
表示把1平
均分成10份，取其中的8份。
【结论】零点几就是十分之几，表示把1平均分成10份，取其中的几份。
知识梳理
小练习：我会写。 （1）0.2是（十 ）分之二，表示把（ 1 ）平均分成（ 10 ） 份，取其中的（2 ）份。 （2）0.9是（十 ）分之九，表示把（ 1 ）平均分成（10 ） 份，取其中的（9 ）份。
它们都是小数，今天我们一起来认识小数。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
1.7
2.3
2.9
2. 1.9米是（ 1 ）米（ 9 ）分米 2.4元是（ 2 ）元（ 4 ）角。
课后习题
3.写出下面横线上的数。
（1）一千克梨的价格是三点五元。（ 3.5 ） （2）88层的上海金茂大厦，高为四百二十点五米。（420.5） （3）一只鸽子的体重是一点四千克。（ 1.4 ）
课后习题
【答案】 3元5角=3.5元，3.5读作三点五。 【解析】3元5角是3元多5角，5角可以用0.5元来表示，3元和0.5元 合起来就写成3.5元，3元5角可以写成3.5元。
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
知识要点
三年级下册数学课件-10.4 长方形和正方形面积的复习丨苏教版 (共15张PPT)
认真 倾听
你完成学习目标了吗？ 你对自己的表现满意吗？ 你有哪些收获？
计算 细心
善于 思考
积极 交流
踊跃 发言
8.用16根长1厘米的小棒围成一个大长方形或正方形，你能 列出所有可能性吗？填一填，比一比。
长（厘米） 宽（厘米） 周长（厘米）
面积（平方厘米）
①
7
1
16
7
②
6
2
16
12
③
5
3
16
15
④
4
16
16
你有什么发现？ 周长相同，面积不同
周长相同时，长和宽越接近，面积越大
周长相同时，正方形面积最大
9.用16个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个大长方形或正方 形，你能列出所有可能性吗？填一填，比一比。
1一.高在张（邮级票单）的里面位填积上大合约×适是的6进（单率位）。 低级单位
补小低充明习身级题 高单1的3面5位（积大）约÷，是进他3（率拿起）长约16高（ 级）单的铅位笔，在面积
30（）平方分米 400平方分米 =（ ）平方米 500平方厘米 =（ ）平方分米
期末复习
——长方形和正方形的面积
装裱这幅画
至少要多长的木条？ 周长
多大的玻璃呢？
面积
学习目标：
1.正确区分面积和周长的意义和单位。 2.掌握长方形和正方形面积、周长的计算方法，并解决 实际问题。 3.探究长方形和正方形面积、周长的规律，有所发现。
自学导航单： 1.关于面积和周长，你有什么想告诉别人的？ 2.你还有什么疑惑？
10.有两个长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。请把它们 先后拼成一个长方形和一个正方形。 ①估计：拼成的长方形面积相等吗？周长呢？ ②先画图，再计算出长方形的面积和周长。 ③先画图，再计算出正方形的面积和周长。 ④检查一下，你的估计对吗？
苏教版三年级下册数学课件10.5 植树问题 (共16张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
学以致用
1、在全长2000米的街道一旁安装路
灯（两端都装），每隔40米安装一座。 一共安装了多少座路灯？
2000÷40=50（段） 50+1=51（座） 答：一共安装了51座路灯。
学以致用
2、在一条长50米的道路两侧插彩旗,从 头到尾每隔5米插一面彩旗,一共插多 少面彩旗?
50÷5=10（段） 10+1=11（面） 11×2=22（面） 答：一共插22面彩旗。
吗？
2. 谁能结合验证的过程说说想法对吗？
探索新知
100米太长了，我们先看20米可以栽几棵？
同学们在全长20米的小路一边植树。 每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽 多少棵树？
总长： 20米:
两棵树之间的距离(间距): 5米
小组合作：栽一栽
两端都种 栽了吗？
间隔5米 间隔5米
间隔5米
间隔5米
总长： 20米:
植树问题（一）
2个手指间有几 个间隔呢？ 3个手指,4个手 指呢？
5个手指间有几 个间隔呢？
例1、同学们在全长100米的小路一 边植树。每隔5米栽一棵(两端要栽) 要栽多少棵树？
问题：1、你知道了哪些信息？
.......
2、你认为一共要栽多少棵树呢？
问题：1. 这里有一个同学的想法，你同意他的想法
两棵树之间的距离(间距): 5米
探索新知 同学们在全长20米的小路一边植树。
每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽 多少棵树？
间隔数：20÷5=4（段）
棵 数： 4+1=5（棵）
答：一共要栽5棵树。
合作探究
一边植树，两端都栽
You made my day!
我们，还在路上……
学以致用
1、在全长2000米的街道一旁安装路
灯（两端都装），每隔40米安装一座。 一共安装了多少座路灯？
2000÷40=50（段） 50+1=51（座） 答：一共安装了51座路灯。
学以致用
2、在一条长50米的道路两侧插彩旗,从 头到尾每隔5米插一面彩旗,一共插多 少面彩旗?
50÷5=10（段） 10+1=11（面） 11×2=22（面） 答：一共插22面彩旗。
吗？
2. 谁能结合验证的过程说说想法对吗？
探索新知
100米太长了，我们先看20米可以栽几棵？
同学们在全长20米的小路一边植树。 每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽 多少棵树？
总长： 20米:
两棵树之间的距离(间距): 5米
小组合作：栽一栽
两端都种 栽了吗？
间隔5米 间隔5米
间隔5米
间隔5米
总长： 20米:
植树问题（一）
2个手指间有几 个间隔呢？ 3个手指,4个手 指呢？
5个手指间有几 个间隔呢？
例1、同学们在全长100米的小路一 边植树。每隔5米栽一棵(两端要栽) 要栽多少棵树？
问题：1、你知道了哪些信息？
.......
2、你认为一共要栽多少棵树呢？
问题：1. 这里有一个同学的想法，你同意他的想法
两棵树之间的距离(间距): 5米
探索新知 同学们在全长20米的小路一边植树。
每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽 多少棵树？
间隔数：20÷5=4（段）
棵 数： 4+1=5（棵）
答：一共要栽5棵树。
合作探究
一边植树，两端都栽
苏教版三年级下册数学课件10.4 长方形和正方形的面积和周长计算复习 (共16张PPT)
②第二个篱笆长36米，这个羊圈占地面积是多少平方米？ 墙
36÷3=12(米)
12×12=144(平方米）
②
答：这个羊圈占地面积是144平方米。
第三关：智能比拼
如图，是学校的一个游泳池的平面图，它的 长是50米，宽是28米。它的周围铺设的宽为 2米的防滑砖（图中阴影部分）
2米
（1）求游泳池的面积。
游泳池
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第二关：明察秋毫
一个正方形的边长是8厘米，求它的周长 和面积。
8×4=32（厘米）
8×8=64 （厘米2）
答：它的周长是32厘米，面积是64平方厘米。
第二关：明察秋毫
一个长方形彩纸，长是7分米，宽比长短 3分米，这张纸的面积是多少？
7-3=4（分米）
7×4=28（ 分 米Байду номын сангаас2 ）
答：这张纸的面积是28 分米2。
长方形和正方形 的周长和面积复习
测量周长用（长度）单位， 测量面积用（面积）单位。
周长封闭图形一周的长度是它的周长。
长方形的周（长长=+宽）×2 周长的计算
正方形的周长边长=×4 1米=10分米
长度单位之间的进1率分米=10厘米 1厘米=10毫米
物体的面表积面或封闭图形的大小，就是它们的面
长方形的面长积×=宽 面积的计算
28米
50 × 28 = 1400（平方米）
答：游泳池的面积是1400平方米。
50米
（2）求四周铺防滑砖的的面积。
大长方形面积：（50+2+2）×（28+2+2）= 1728（平方米）
四周防滑砖面积：1728 - 1400 = 328（平方米）
苏教版三年级下册数学《面积单位间的进率》课件PPT 公开课获奖课件
做一做 500平方厘米=（ 5 ）平方分米 4200平方分米=（42）平方米 练习二十八 5、400平方厘米=（ 4 ）平方分米 700平方分米=（ 7 ）平方米 1200平方厘米=（ 12 ）平方分米 2500平方分米=（ 25 ）平方米
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前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
巩固练习
5平方分米=____ 500平方厘米 2. 1300平方厘米=____ 13 平方分米 4 平方米 3. 400平方分米=____ 5500 平方分米 4. 55平方米=_____ 70 分米=___ 7 米 5. 700厘米=___ 250分米=______ 2500 厘米 6. 25米=____
苏教版三年级数学下册
面积单位间的进率
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学习目标
1. 经历探索面积单位进率的过程，记住1平方 米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。 会进行面积单位的简单换算。 2. 发展空间概念，培养思考能力和学习兴趣。
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班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
最新苏教版小学三年级数学下册全册ppt课件【完整】共567张
想想做做 6、松树有130棵，柳树的棵树是松树的3倍。
柳树有多少棵？松树和 柳树一共有多少棵？
130×3＝390（棵）390＋130＝520（棵）
答：柳树有390棵，松树和柳树一共有520棵。
计算乘数末尾有0的乘法：先用0前面的数 对齐相乘，再看乘数末尾一共有几个0， 有几个0，就在积的末尾添几个0。
12×11＝ 132 23×12＝ 276
3、计算并验算
32×22＝704 21×31＝651
23×23＝529
4、有10箱苹 果汁,12箱橘 子汁。
每箱24瓶，一 共有多少瓶？
（10+12）×24 =22 ×24 =528（瓶）
笔算两位数乘两位数的方法：
两位数乘两位数，用竖式计算时，先用第二个因 数的个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得 数的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因 数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数 的末位要和第二个因数的十位对齐，再把两次乘得 的结果加起来。
22 ×4 4
验算：
8
8 8
8
968
11×36=396
11 ×3 6
66 33
396
36 ×1 1
验算：
3
3 6
6
396
14 ×2 1
14 28
42
31 ×2 3
63 62 683
江苏省电化教育馆制作
14 ×2 1
14 28
14 ×2 1
14 28
42
294
对位错误
江苏省电化教育馆制作
31 ×2 3
82×40= 3280 12×90= 1080 24×50= 1200 53×20= 1060
三年级下册数学课件苏教版第3课时 分数与小数的认识(教学课件)
小学语文三年级下册课件
部编版
期末复习
第3课时 分数与小数的认识
一 整体回顾
分数与小数
分数的初步认识(二)
1 分数的意义 2 求一个分数的几分之一是多少 3 求一个分数的几分之几是多少
分数与小数
小数的初步认识
1 小数的意义和组成 2 一位小数的读法和写法
3 一位小数的大小比较 4 小数加、减法的计算方法
读法：先读整数部分，按照整数的读法来读(整数部 分是0的读作零)，再读小数点，小数点读作点，最后 读小数部分，即使是0，也必须读出来。 写法：先写整数部分，按照整数的写法来写(整数部 分是零的写作“0”)，然后在个位的右下角点上小数 点，最后写小数部分。
3 一位小数的大小比较
比较两个一位小数的大小时，先看它们的整数 部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数 部分相同，就比较它们的小数部分，小数部分 大的那个小数就大。
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？
8分米=0.8米 1米4分米=1.4米 3.6+6.2=9.8(元) 答：买这两种布一共要付9.8元。
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？
答案不唯一。
如：买的蓝花布比红花布少多少米？ 1.4−0.8=0.6(米) 答：买蓝花布比红花布少0.6米。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4 小数加、减法的计算方法
计算小数加、减法时，相同数位对齐(即小数 点对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计 算，最后在得数里对齐横线上方的小数点处点 上小数点。
三 综合运用 （教科书第105-106页）
1. 用分数表示涂色部分，并说说每个分数的意思。
12÷3=4(根) 12÷3×2=8(根)
部编版
期末复习
第3课时 分数与小数的认识
一 整体回顾
分数与小数
分数的初步认识(二)
1 分数的意义 2 求一个分数的几分之一是多少 3 求一个分数的几分之几是多少
分数与小数
小数的初步认识
1 小数的意义和组成 2 一位小数的读法和写法
3 一位小数的大小比较 4 小数加、减法的计算方法
读法：先读整数部分，按照整数的读法来读(整数部 分是0的读作零)，再读小数点，小数点读作点，最后 读小数部分，即使是0，也必须读出来。 写法：先写整数部分，按照整数的写法来写(整数部 分是零的写作“0”)，然后在个位的右下角点上小数 点，最后写小数部分。
3 一位小数的大小比较
比较两个一位小数的大小时，先看它们的整数 部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数 部分相同，就比较它们的小数部分，小数部分 大的那个小数就大。
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？
8分米=0.8米 1米4分米=1.4米 3.6+6.2=9.8(元) 答：买这两种布一共要付9.8元。
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？
答案不唯一。
如：买的蓝花布比红花布少多少米？ 1.4−0.8=0.6(米) 答：买蓝花布比红花布少0.6米。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4 小数加、减法的计算方法
计算小数加、减法时，相同数位对齐(即小数 点对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计 算，最后在得数里对齐横线上方的小数点处点 上小数点。
三 综合运用 （教科书第105-106页）
1. 用分数表示涂色部分，并说说每个分数的意思。
12÷3=4(根) 12÷3×2=8(根)
苏教版教学课件第三章第二节 细胞的类型和结构(共16张PPT)
虫等原生动物；酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉等)、“菇”类食用
菌等真菌；植物、动物。
3
原核细胞和真核细胞
如下图所示的细胞可能是 ( A．酵母细胞 B．原核细胞 C．动物细胞 D．植物细胞 【自主探究】 B
)
【规范解答】 分析题图可知，细胞示意图中的DNA分散分布于细胞 中，细胞中无成形的细胞核，应为原核细胞；A、C、D均为真核细胞， 有成形的细胞核。
生 物 细 胞 结 构
葡萄球菌 破伤风杆菌 乳酸杆菌 原核 如 大肠杆菌 生物 肺炎双球菌 结核杆菌
真核 细胞
原生动物（如：草履虫、变形虫、疟原虫） 所有动物、种子植物 苔藓植物 蕨类植物 藻类植物（水绵、衣藻等） 真菌（如：酵母菌、食用菌、霉菌）
真、原核生物的判断：
(1)病毒(含噬菌体)：不是真核生物，也不是原核生物。 (2)原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。 蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。 (3)如何判断细菌：
鞭毛 纤毛
核糖体
10
原核细胞与真核细胞的比较
比较项目 细胞大小 基 细胞壁 本 细胞膜 结 构 细胞质 细胞核 代表生物 原核细胞
较小(1~10µm) 有（支原体除外）
真核细胞
较大(10~100µm)
植物细胞和真菌细胞有， 动物细胞无 原核细胞与真核细胞相似 有各种细胞器
只有分散的核糖体, 无其 他细胞器
没有成形的细胞核，组成 有成形的、真正的细胞核。 核的物质集中在核区，称 有核膜，有核仁。 为拟核。无核膜，无核仁。 细菌, 放线菌, 蓝藻, 支原体, 绝大多数生物, 包括动物, 衣原体 植物, 真13
细胞和非细胞形态的生物
非细胞结构：病毒（如：噬菌体、SARS） 支原体 衣原体 原核 细菌 细胞 蓝藻 放线菌
三年级数学下册课件-4混合运算苏教版(共16张PPT)
苏答教：版 1盒小水学彩数笔学比三1年支级钢下笔册贵7元。
一共应付的钱= 1支钢笔的钱 混你合能运 将算下中面有各乘组（的除两）个法一和步加计、算减的法算，式应，先综算合乘成（一除个）两法步。计算的算式吗？
你说能说将 下下面面每各道组算的式两计个算一的步第计一算步的，算再式计，算综。合成一个两步计算的算式吗？
12+40÷5 =12+8 =20（元）
15-40÷5 =15-8 =7（元）
算式中有除法和加、减法，应先算除法。
19 17 2
24 6 30
57 21 36
森林医生
× ×
15－6×2 =15－12 =3
4＋12÷4 =4＋3 =7
★ ★
混合运算中有乘（除）法和加、减法，应先算乘（除）法。
1头良种奶牛的产奶量 - 1头普通奶牛的产奶量
苏算教式版 中小有学除数法学和三加年、级减下法册，应先算除法。
你答能：将 1盒下水面彩各笔组比的1两支个钢一笔步贵计7元算。的算式，综合成一个两步计算的算式吗？
你买能1支将钢下笔面和各1组个的订两书个机一，步一计共算应的付算多式少，元综? 合成一个两步计算的算式吗？
答买：1支1盒钢水笔彩和笔1个比订1支书钢机笔，贵一7共元应。付多少元?
苏教版小学数学三年级下册
法和加减法的两步混合运
（不含括号）
说说下面每道算式计算的第一步，再计算。
18-8×3 6×3＋3 4×5-10 70+2×3
算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。
买1支钢笔和1个订书机，一共应付多少元?
思考：怎样求出一共应付多少元? 你能列综合算式解答吗？
你混能合将 运下算面中各有组乘的（两除个）一法步和计加算、的减算法式，，应综先合算成乘一（个除两）步法计。算的算式吗？
苏教版三年级数学下册第四单元《混合运算》优秀课件
复习旧知
混合运算中，应该 像这个阶梯一样。
1.括号 2.乘、除 3.加、减
巩固练习
比一比，算一算。
180-36-44 = 144-44
159-（59+37） = 159-96
= 100
= 63
180-（36+44） 159-59-37
= 180-80
= 100-37
= 100
= 63
连续减去两个 数，相当于减 去它们的和。
=2
= 30
592754-÷+43256÷-1276先算493256÷256
57-42÷2 = 57 - 21 = 36
先估计每组中哪道题的得数大一些，再计算。
300+60×4 = 300+240
= 540 300-60×4
= 300-240
= 60
90-38×2 = 90-76
= 14 90-38÷2
= 90-19
= 71
两38部×分2比的3和8÷比2两得部数分大， 的所差以要90大-3。8÷2得数大。
9头普通奶牛一天共可产奶180千克，1头良种奶牛 一天能产奶38千克。1头良种奶牛每天的产奶量比 1头普通奶牛多多少千克？
38-180÷9 = 38-20 = 18（千克） 答：1头良种奶牛每天的产奶量比1头普通奶牛多18千克。
三年级同学收集的易拉罐数量如下表。易拉罐每3个1元，卖
出这些易拉罐一共可以收入多少元？
第一小组 第二小组 第三小组 第四小组
23个
21个
27个
25个
要先算一共 有多少个易
（23+21+27+25）÷3 = 96 ÷ 3
三年级下册数学课件 五《年 月 日》(二十四小时计时法)｜苏教版(2018秋) (3) (共16张PPT)
下午6时
18：00
晚上12时
24：00或0：00
上午8时 晚上9：30
8：00 21：30
凌晨5点
5：00
傍晚7：05 19：05
4.用普通记时法表示下面的时刻。
6时 12时 10时30分 23时 16时 20时45分
早上6：00 中午12：00 上午10：30
晚上11：00 下午4：00
晚上8：45
24时记时法 13时 14时 15时
16时 17时 18时 19时 20时 21时
22时 23时 24时 或0时
下午1:00 下午2:00
13:00 14:00 下午4:00
16:00
晚上12:00 晚上8:00
204:0:000 20:00
• 在这12个小时中，用普通计时法 表示的时刻，前面要加“下午、 晚上”等时间词，而用24时计时 法表示的时刻就不要加，只要把 钟面上的时刻加上12就行了。
5时 6时 7时 8时 9时 10时
11时 12时
• 普通计时法表示的时刻，前面要 加上“早上、上午”等时间词， 而24时计时法表示时刻就不要加， 钟面上是几时我们就说是几时。
普通记时法
下午1时 下午2时 下午3时 下午4时 下午5时 下午6时 晚上7时 晚上8时 晚上9时 晚上10时 晚上11时 晚上12时
14
10
2
21 9
3 15
20
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8 7
6
4 5
16
19 18 17
早上6:00
6:00
早上7:00 7:00
中午12:00
上午9:00 12:00
9:00
普通记时法 凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 早上5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
苏教版三年级下册数学课件1.8两位数乘两位数 复习
元，应找回78元。
学以致用
2、学校组织12个班的学生去春游，每班36人。一共租了9 辆大客车，平均每辆大客车乘坐多少人？
36×12= 432（人） 36
× 12 72
36 4 32 432÷9=48（人）
答：平均每辆大客车乘坐48人。
学以致用
3、家电商场上个月卖出25台电冰箱，卖出的洗衣机比电冰 箱多13台，卖出电视机的台数是洗衣机的2倍。卖出电视机 多少台？
我们，还在路上……
2、一张作文纸共21行，每行18个格子。 这张纸一共大约有（400） 个格子。
比一比谁是火眼 金睛！
下面三种蔬菜各有多少千克？
品种 每框千克数 框数 总千克数
青菜
20
30 600
萝卜 番茄
25
30
750
30
30 900
每框千克数×框数=总千克数
仔细观察，乘数与积分别是怎样变化的？
68×23○> 18×68 76×12○= 12×76 18×39○< 43×24 22×15○> 22×3×4
学以致用
1、张老师买19个同样的篮球， 付给营业员800元。他买的是哪 种篮球？
学以致用
1、张老师买19个同样的篮球， 付给营业员800元。他买的是哪 种篮球？
张老师买篮球一共要用多少 元？应找回多少元？
38×19= 722（元）
38
× 19 34 2
38 72 2
800-722=78（元）
答：张老师买的是单价为38元的篮球，买篮球一共用去722
25+13=38（台） 38×2=76（台）
答：卖出电视机76台。
总结：
这节课我们复习了什么内容？你有 什么收获和体会？
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苏教版三年级下册
摸一摸，指一指，说说什么 是课桌面的面积？什么是课 桌面的周长？
常用的面积单位
1平方厘米
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。1c㎡
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。1d㎡
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。1㎡
平方厘米
测量很小物体表面的大小用平方厘米做单位。
面积单位间的进率
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1、 3平方分米=（ 300）平方厘米 16平方米=（1600）平方分米 500平方厘米=（ 5 ）平方分米 4200平方分米=（ 42）平方米
如指甲盖、橡皮擦、键盘面积大小
平方分米
测量较小物体表面的大小用平方分米做单位。 如开关盒、信封、书本封面积大小
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平方米
测量较大物体表面的大小用平方米做单位。
如门的大小、教室地面，足球场游泳池等面积大小。
（？） 96
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这节课我最大的收获是---？
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1、一张正方形彩纸，边长是30 厘米。4 张这样的彩纸面积是多少平方厘米？是多 少平方分米？
30×30=900（ 平方厘米） 9004=3600（ 平方厘米） 3600平方厘米=36平方分米
3、课桌面的面积约是24（平方分米）
4、果园的面积大约是3000（平方米）
Байду номын сангаас
5、爸爸的身高是180（ 米 ）
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6、一块橡皮的厚度大约是1（厘米 ）
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答：4张这样的彩纸面积是3600平方厘米，是36平方分米。
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圈关键词很重要！
1、一个房间面积是18（平方米）
2、卧室的门高约2（ 米 ）
2、
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3、
36cm
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2、
长方形、正方形的面积计算
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5×3=15（ 平方厘米 ） 长方形的面积=长×宽
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列式列式
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摸一摸，指一指，说说什么 是课桌面的面积？什么是课 桌面的周长？
常用的面积单位
1平方厘米
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。1c㎡
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。1d㎡
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。1㎡
平方厘米
测量很小物体表面的大小用平方厘米做单位。
面积单位间的进率
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1、 3平方分米=（ 300）平方厘米 16平方米=（1600）平方分米 500平方厘米=（ 5 ）平方分米 4200平方分米=（ 42）平方米
如指甲盖、橡皮擦、键盘面积大小
平方分米
测量较小物体表面的大小用平方分米做单位。 如开关盒、信封、书本封面积大小
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平方米
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如门的大小、教室地面，足球场游泳池等面积大小。
（？） 96
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1、一张正方形彩纸，边长是30 厘米。4 张这样的彩纸面积是多少平方厘米？是多 少平方分米？
30×30=900（ 平方厘米） 9004=3600（ 平方厘米） 3600平方厘米=36平方分米
3、课桌面的面积约是24（平方分米）
4、果园的面积大约是3000（平方米）
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5、爸爸的身高是180（ 米 ）
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6、一块橡皮的厚度大约是1（厘米 ）
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1、一个房间面积是18（平方米）
2、卧室的门高约2（ 米 ）
2、
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3、
36cm
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2、
长方形、正方形的面积计算
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5×3=15（ 平方厘米 ） 长方形的面积=长×宽
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列式列式
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