冀教版小学四年级英语上册教案2

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四年级上英语教案第二单元Again,please_冀教版

四年级上英语教案第二单元Again，please_冀教版冀教版四年级上册Unit 2 Again，Please!【教材分析】本单元的教学内容主要围绕学生对自己的家庭所接触的事物的理解，构建这方面的相关知识，学习如何谈论家庭作业，家里的电视、电脑、电话，卧室、牙刷和玩具。

【教学目标】1．能听懂、书写下列词汇：do my homework, read a book ,watch TV, bed ,clean ,listen ,wash, face, toy, ball, fly, play, with2．理解运用下列基本句型：in the evening，I... ; in the morning....3. 整合句子，学写英语作文。

【教学重点、难点】整合句子,利用搬单元所学知识来进行交流.【资源利用】录音机.【教学环节】Step1：Preparation（准备活动）1. Listen to the song: This is the Way I Wash My Clothes.（课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。

）2. Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello.......Write your day on your paper.【板书】Unit2 Again ，please!In the morning, I wash my clothes .In the afternoon, I play a game.In the evening, I listen to music and watch TV.。

冀教版四年级英语上册Unit 2《Lesson 9 In the Bedroom》教学设计

冀教版四年级英语上册Unit 2《In the Bedroom》教学设计教学目标：1. 知识目标：正确听、说、读、写下列介词above, below, beside和across from。

2. 能力目标：能用所学的介词描述自己周围的物体，所处的方位。

3. 情感、文化目标：通过游戏、贴画等活动激发学生的兴趣培养学生英语口语能力和学习英语的自信心。

教学重、难点：1. above和on的区别，below和under区别。

2. across from的正确理解和应用。

教学准备：单词卡、玩具熊、录音机教学过程：Part 1: Class Opening and Review1. Greeting2. Sing “He’s wearing red trousers ”Part 2: Key WordsBedroom, bed, dresser, closet, lamp, teddy bear.1. 示范用汉语讨论本单元篇章上图片。

女孩穿着什么？她在做什么？说明她正走在回家的路上。

把home写在黑板上，与学生一起读几遍。

向学生说明本单元将学习有关家庭的一些用品和家庭活动的英语词汇。

用汉语提问学生有关卧室的情况。

问他们卧室里有什么物品和摆放什么家具。

与学生一起朗读几遍bedroom同时把它写在黑板上。

并且给出它的汉语意思。

2. 讨论第9课中女孩卧室的图片。

Is this bedroom the same as the students’ bedrooms?What is different?What is the same?给学生解释same和different的汉语意思。

学生已认识picture这个单词，教师读这个单词时，指着照片中的那幅图片。

与学生一起朗读几遍单词，同时用手指着画有梳妆台、壁橱、灯和玩具熊的图片。

向学生解释，在加拿大，许多孩子有玩具熊。

3. 播放录音，让学生看书跟读。

Part 3: Excise1. 让学生自由结组，轮流提问有关新单词的图片。

四年级上册英语教案Unit2 Again ,please!｜冀教版

四年级上册英语教案Unit2 Again ，please!｜冀教版一、教材分析本课是第二单元的复习课，主要复习本单元的一个主要句型What do you do ? 包含20多个短语。

二、学生分析学生有本单元学习的基础，但是对于一些难读、难记的短语仍需加强练习巩固。

三、教学目标1、知识目标：句型What do you do ? 及句中短语。

2、能力目标：会说、会用句型。

3、情感目标：培养学生养成好的生活习惯，自己的事情自己做。

四、教学重点What do you do ? I ___________.五、教学难点个别短语的认读及使用六、教学准备多媒体课件卡片实物七、教学流程（一）Warming up and review1．Class opening“This is the way …. ”学生们在欢快的歌曲中开启本节英语课。

2．GreetingT: Good afternoon! Boys and girls.Nice to meet you! Look out of the window, it’s cold outside,I’m wearing a coat and gloves. Inside it’s warm. Look at XX, what is she / he wearing?Ss: She /He is wearing .3.Warming up“Play a game”播放课件T: I have some clothes , let’s look ,what are they ?学生看完后凭记忆在本子上书写刚才出现的单词，同桌互相检查。

（二）New concepts1.师板书问题What do you do ?引导学生说出本单元的主要句型。

出示一个问题What do you do at home ? 学生讨论后师指名学生展示。

2. Open your book,Again, PleaseNo.1学生先听再跟读，然后同桌对读后展示。

冀教版四年级英语上册教案 (Lesson2)

Lesson 2 New and Old教学设计Demonstration1. Th is is…These are…3.师生对话2. new, old This is a big/small new/old…These are … trousers. T: Look, what’s this?This is a sweater, whatare these? These aresweaters. Are they thesame?T: This is a new sweater.It’s new. Is it new? No.This is an old sweater.It’s old. Let’s practicenew and old.相同的方法教学These arenew trousers 和These areold trousers(注意trousers是复数)通过多媒体展示各种新旧衣服图片Ss: No, they are different.This is new. This is old.Ss: new, old, new, old…学生用新句型来练习新授单词new, old以句带词，让学生在句子中比较并练习新词。

先通过观察图画教学新旧的单词，再用学过的句型来描述衣服的新旧。

由单词到句子，有效降低了学生学习的难度。

拓展：big small学生观察Part2，并描述，在对应位置写出对应单词巩固，运用单词new和old拓展场景综合运用从Part2引出新句型I likeyour shirt. Is it new?T: I like your shoes. Are theynew?T: Jenny and Kim aretalking about theirfavourite clothes. Listenand answer:1. Is Jenny’s skirt new?2. What is Kim’sfavourite clothes?S1: Yes, it’s new. It is myfavourite.学生跟着录音进行指读answer the questions:1. Yes, it is new.2. They are trousers.Pair work从课本中迁移到生活中，说自己想说的英语，在实际生活中交际。

冀教版(三起)-英语-四年级上册-Lesson2__教材说明

小学-英语-上册-打印版
Lesson2教材分析
学情分析：
（一）学习者分析：
四年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。

思维以形象思维为主，主要是依靠直观的、具体的内容。

他们的记忆强度不大，注意力保持时间短，有一定的观察能力，他们需要的是能够与他们“玩”到一起的老师，需要在趣中求学。

经过一学年的学习，对英语已有初步认知，少数学生有一些英语基础，因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。

（二）学习内容分析：
本节课主要学习一组反义词new and old, 以及相关的句型：This is a/an new/old______. These are new/old ______. 和它们的一般疑问句形式：Is it / Are they new/old? Yes/No. 因为是新学期的开始，有些同学买了新文具或其他新的东西，所以教学中，教师可以根据学生的水平和接受程度，适当地补充一些内容或开展一些活动，使学生学得更有兴趣或更有实效。

冀教版英语四年级上册：Lesson2Newandold教案

教案：冀教版英语四年级上册：Lesson 2 New and Old一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识介绍新旧事物，并进行简单的交流。

2. 能力目标（1）能够正确使用基数词和序数词描述事物的数量。

（2）能够通过图片和情境线索理解新旧事物的概念。

3. 情感目标培养学生的观察力和表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容2. 句子：This is a new car. This is an old bike. How many trees are there in the park? There are five trees in the park.三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语介绍新旧事物。

2. 难点：正确使用基数词和序数词描述事物的数量。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片等。

2. 学具：课本，练习本，文具等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生对新旧事物的看法。

（2）学生自由讨论，分享自己的观点。

2. 引入（10分钟）（1）教师展示PPT，展示新旧事物的图片，如新旧汽车、自行车、房子等。

（2）教师引导学生用中文描述图片中的新旧事物。

3. 呈现（15分钟）（1）教师展示PPT，呈现本课的生词和句子。

（2）教师用中文解释生词和句子的意思，然后引导学生用英语重复。

4. 练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语介绍新旧事物。

（2）学生相互练习，巩固所学知识。

5. 巩固（5分钟）（1）教师出示一些新旧事物的图片，让学生用英语描述。

（2）学生独立完成，教师给予反馈。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：New and OldNew: car, bike, house, school, friendHow many trees are there in the park?There are five trees in the park.七、作业设计1. 抄写本课生词，每个单词写5遍。

冀教版(三起)小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计 (2)

Lesson 1:Skirt and Pants教学目标:知识: 1)掌握本课的新词汇: skirt blouse pants shirts weater2)理解句型: What is he\she wearing? He\She is wearing .能力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。

情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。

教学重、难点：重点：掌握本课所学的新词汇：skirt blouse pants shirts weater难点：理解并运用句型What is he\she wearing? He\She is wearing . 教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。

教学过程：一、开始上课和复习1、师生互致问候2、唱歌：Stand up Sit down3、操练：老师板书What is he\she doing? He\She is .带领全班进行问答练习。

T：（指一名学生）Stand up please.（指站起来的学生）What is he\she doing?Ss：He\She is standing.提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。

如：We are___ing.我们正在干或正在做某事。

比较: Li Ming gose to school everyday.Li Ming is going to school now.4、操练：用问答的形式复习颜色名称What color is it？ Is it ___? Is it ___or___?二、新授1、skirt blouse pants shirts weater1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirt blouse pants shirts weater并与学生一起重复读几遍上述单词2）播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。

四年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 7 冀教版

四年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 7 冀教版教学目标1.能够听、说、认读本课时重点单词：tell, teacher, class, friend, desk, this, that, pencil box, crayon box;2.能够听懂并朗读本课时的Let’s learn 部分的对话；3.能够准确使用 this 和 that 指代单数名词；4.能够掌握正常语调句型“This is…” 和“That is……”；5.能够听懂并朗读本课时的Let’s chant 部分的儿歌；6.能够完成书本的Let’s do 部分的练习。

教学重点1.认读单词：tell, teacher, class, friend, desk, this, that, pencil box, crayon box；2.句型：This is/ That is……；3.语调：正常语调。

教学难点1.适当运用 this 和 that 指代单数名词。

教学过程Step 1. Warm-up1.数数游戏。

让学生从 1 数到 10，教师数到某个数字（如 5）时拍手，学生需要接着数；2.问候学生，检查上节课作业完成情况。

Step 2. Presentation1.出示单词卡片，介绍并带领学生重复跟读单词：tell, teacher, class, friend, desk, this, that, pencil box, crayon box；2.通过造句练习巩固单词的运用。

Step 3. Practice1.教师以实物为例，运用 this 和 that 进行示范：“This is a pencil box. That is a crayon box.。

冀教版四年级英语上册教案【精选6篇】

冀教版四年级英语上册教案【精选6篇】冀教版四班级英语上册教案【篇1】一、指导思想以素养教育为根本宗旨，以培育同学创新精神和实践力量为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥同学的潜能，有利于提高同学的全面素养，有利于提高同学的自学力量，有利于培育同学的制造性思维和制造力量。

二、教学任务：激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神；使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量；培育同学的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神；关心同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。

三、教学目标1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

五、同学分析四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。

尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。

所以我要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

冀教版四年级上册英语教案

冀教版四年级上册英语教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级英语上册教学设计--Lesson2 New and Old(冀教版三起)

四年级英语上册教学设计–Lesson2 New and Old（冀教版三起）
一、教学内容及目标
教学内容
Lesson2 New and Old，是冀教版三起四年级上册的第二课。

本课重点学习名词“new”和“old”，学生应能听、说、读、写“new”和“old”，并理解它们的意义和用法。

同时，本课还通过巩固已学单词和短语，帮助学生巩固英语基础，为下一步学习打好基础。

教学目标
•了解名词“new”和“old”的中文含义；
•能准确朗读、书写新学单词和短语；
•能听懂、理解简单的英语对话；
•能参与简单的英语对话，并用“new”和“old”表达出自己的意见。

二、教学准备
教师：
•准备电脑、投影仪、PPT等教学工具；
•准备红、蓝两色棒球和一张白纸；
•备课，熟悉本课教材内容。

学生：
•教材：冀教版三起四年级英语上册（含课本、练习册）；
•手工制作棒球。

三、教学流程
Warm-up（10分钟）
1.Greetings
–Greet the students and ask them how they are today.
2.Review
–Review the vocabulary from Lesson 1。

冀教版小学英语四年级上册教案5篇

冀教版小学英语四年级上册教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冀教版四年级上册英语教案5篇

冀教版四年级上册英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冀教版四年级英语教案上册全册

多媒体授课活页教案1多媒体授课活页教案23西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目多媒体授课活页教案4西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目多媒体授课活页教案5多媒体授课活页教案78多媒体授课活页教案910多媒体授课活页教案12多媒体授课活页教案13多媒体授课活页教案14多媒体授课活页教案16多媒体授课活页教案18多媒体授课活页教案19多媒体授课活页教案20多媒体授课活页教案2223多媒体授课活页教案2425多媒体授课活页教案2627多媒体授课活页教案多媒体授课活页教案29多媒体授课活页教案30多媒体授课活页教案3132多媒体授课活页教案3334多媒体授课活页教案35多媒体授课活页教案36多媒体授课活页教案多媒体授课活页教案38多媒体授课活页教案3940多媒体授课活页教案41多媒体授课活页教案42多媒体授课活页教案43多媒体授课活页教案44多媒体授课活页教案45多媒体授课活页教案46多媒体授课活页教案48多媒体授课活页教案49多媒体授课活页教案5051多媒体授课活页教案52多媒体授课活页教案53多媒体授课活页教案5455多媒体授课活页教案56多媒体授课活页教案57多媒体授课活页教案5859多媒体授课活页教案60多媒体授课活页教案61多媒体授课活页教案6263。

四年级上册英语教案-Unit2Lesson10Brushandwash｜冀教版

四年级上册英语教案Unit 2 Lesson 10 Brush and wash｜冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：tooth, brush, wash, face, hair, body。

（2）能够听懂、会说、会读句子：Brush your teeth. Washyour face. Comb your hair.2. 能力目标（1）能够正确使用所学单词和句子描述自己的日常洗漱习惯。

（2）能够通过图片和情景交际，提高学生的语言运用能力和交际能力。

3. 情感目标二、教学内容1. 单词：tooth, brush, wash, face, hair, body。

2. 句子：Brush your teeth. Wash your face. Comb your hair.3. 情景交际：根据图片和情景，进行相应的交际活动。

三、教学重点与难点1. 重点：单词tooth, brush, wash, face, hair, body的学习和句子Brush your teeth. Wash your face. Comb your hair.的掌握。

2. 难点：单词的准确发音和句子的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师播放上一课的磁带，学生跟读。

（2）教师出示上一课的单词卡片，学生复习单词。

2. 引入（10分钟）（1）教师出示牙刷和脸盆等物品，引导学生说出 tooth, brush, wash, face, hair, body 这些单词。

（2）教师用句子Brush your teeth. Wash your face. Comb your hair.来描述学生的动作，学生跟做。

3. 课堂活动（15分钟）（1）教师出示图片，引导学生用所学句子进行描述。

（2）学生两人一组，进行情景交际，用所学句子描述对方的日常洗漱习惯。

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冀教版小学英语四年级上册教案
本教材编写的总思路是以话题为纲,以实际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的言语任务,且吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养.教材在整体构思、内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现新教材提出的把话题----功能----结构----任务结合起来的总思路.
二、目的要求
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的兴趣.
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音语调书写基础以及良好的学习习惯.
3、使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力.
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础.
三、教学重难
1、以学生为中心,让学生快乐中学习,感受学习不断进步的成就.
2、培养学生听、说、读、写各方面的能力.
3、语言教学应该和日常的需要结合起来.
4、开发学生自主学习的能力和培养其创新能力.
四、教学措施
1 、课堂上尽量设计能激发学生学习兴趣的内容.
2 、鼓励学生在课堂上尽可能的使用英语.
3 、每节课或每个单元都应该围绕听力理解和阅读理解活动展开。