人教版英语七年级下册导学案Unit 1-4
人教版pep七年级下册英语导学案(全册)
A. dancingB. the dancingC. the dancing5. He_____ to join the music club.A. don’t wantB. doesn’t wantsC. would like6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are.A. swimB. to swimC. swimming 填空1. Can you play the v____________?2. He can d_____________ and sing.3. I want to join the art c___________.4. Does he play the p__________ every day?5. He can p___ _ the drums.Unit 10 I’d like some noodles.第1课时教师寄语：You can't judge a tree by its bark. 人不可貌相。
学习目标：1.学习词汇：noodles, beef, chicken, mutton, potatoes, cabbage,tomatoes, would like etc.2. 学习怎样用英语点餐和情态动词would用法3.能够听懂听力内容，完成任务。
学习重难点: 能够正确使用英语点餐的句型：--What kind of noodles would you like?--I'd like the beef noodles, please.课前储备：领悟基础知识我能行英译汉：noodles beef mutton chicken cabbage potatoes tomatoes carrots vegetables special would likea large bowl of what kind of beef and tomato noodles自主学习：Task 1,独立完成1a图文配对。
人教版七年级英语下册导学案：Unit 1 Can you play the guitar
学习目标1．通过看图辨认单词，让学生背会有关学校文艺活动的词汇。
2．通过听录音组对话，同伴交流，能用Can引导的一般疑问句询问对方的能力，并进行肯、否回答。
3. 通过分角色表演对话，让学生运用What +club/sport 引导的特殊疑问句进行问答，询问对方想加入的俱乐部以及自己擅长的体育项目。
上课时间审核领导教与学的过程思考、点拨、小结自主学习自我检测（10分）一．自主完成1a，将单词与图片匹配。
.二．读背1a单词，并默写7个活动的单词或词组：唱歌_______________ 游泳_________________跳舞_______________ 绘画_________________下棋_______________ 讲英语_________________弹吉他_______________三．完成1b,仿照1b，自学1c，对桌交流编对话：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四．完成2a、2b听力内容。
五．根据听力内容，练习2c：用Can引导一般疑问句及其肯、否回答及Wh at club 引导特殊疑问句回答想加入什么俱乐部。
自主学习完1a、2a, 2b之后，读背并默写出下列短语：1.下棋2.讲英语3.弹吉他4.英语俱乐部5.艺术俱乐部6音乐俱乐部7棋类俱乐部8游泳俱乐部合作交流组内互测（10分）你喜欢什么活动？想加入什么俱乐部？对桌交流，互相询问：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四、盘点收获（课后反思）2分钟展示解疑点拨提升（10分）总结本节课的语法：1.情态动词can的用法：1）can后跟____________。
2）你能写出2个Can引导的一般疑问句么，并分别进行肯定和否定回答：________________________________ ____________________________________________ ____________2.默写下列句子：你想加入什么俱乐部？________________________你能进行什么运动？__________________________巩固训练、当堂检测：（每小题5分，满分100）分数：___________ 一、连词成句。
人教版七年级英语下册导学案-Unit 4 Don't eat in class
Unit 4 Don’t eat in class .第1课时Section A 新授课导学案【预习指导】一、扫清障碍根据音标读出19到21页的单词，能初步记忆单词。
二、课本预习：熟读课本19 到21页, 划出重要的新短语，新句型。
三、预习效果检查。
1.在外面________2.穿，戴________3.重要的________4.带来________5.校服________6.安静的________7.规则8 。
到达________9.走廊________ 10 。
大厅________ 11.餐厅________ 12.听________ 13. 打架_________ 14.抱歉的，难过的________1.听音乐_________________2.在音乐教室里_________________3.在外面吃东西_________________4.戴帽子_________________5.很多规则_________________6.…中的一些_________________7.拿来，带来_________________ 8.音乐播放器_________________9.不得不，必须_________________ 10.保持安静_________________11.图书馆规则_________________ 12.在我梦想中的学校_________________ 13.上课迟到14.准时15.在走廊里_________________ 16. 在餐厅里_________________17.在教室里_________________ 18.在图书馆_________________19.在课堂上_________________ 20.穿校服_________________【知识点拨】1. arrive late for= be late for 做某事迟到。
Don’t arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到2、语法（祈使句）祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。
人教版七下英语全册导学案
人教版七下英语全册导学案Unit 1 Friends一、重点短语1. look like 看起来像2. a little bit 一点点3. be interested in 对...感兴趣4. much more than 不仅仅5. get to know 了解6. make friends with 与...交朋友7. be different from 与...不同8. as long as 只要9. listen to 听10. pay attention to 注意二、重点句型1. What does she look like? 她看起来什么样？2. What do you think of her? 你认为她怎么样？3. Do you want to be friends with her? 你想和她交朋友吗？4. How do you get on with your classmates? 你和你的同学相处得怎么样？5. I think she is friendly and outgoing. 我认为她友好并且外向。
6. I’m not very outgoing, but I’m very kind. 我不太外向，但是我很善良。
7. As long as she is friendly, I’m happy to make friends with her. 只要她友好，我很高兴和她交朋友。
8. He is different from me, but he gets on well with his classmates. 他和我不同，但是他和他的同学相处得很好。
9. I pay attention to my friend s’ feelings because I think it’s important. 我关注我的朋友的感受，因为我认为这很重要。
三、词汇运用1. 根据句意和首字母提示填入适当的词1) My cousin looks like her father, but she is a l_________ like her mother.2) He is very friendly and o_________. He has many friends.3) My sister is very k________ to everyone and she gets on well with her classmates.4) She is not very o________, but she is very easygoing.5) Nick is different from his brother. He is more i________ in music.2. 选择合适的词填入空格1) My friend is very _________ (outgoing, interested) in basketball and he plays it every day.2) Lucy pays a lot of attention to her _________ (families, friends) because she cares about them.3) My grandfather is very _________ (kind, similar) to all his grandchildren and he loves us very much.4) She is a little bit _________ (friendly, different) from others, but she also has many friends.5) If you want to _________(get to know, make friends) with someone, you need to be friendly and kind.Unit 2 Festivals一、重点短语1. at the beginning of 在...开始时2. send sb. sth. 向某人送去…3. in the west 在西方4. unlike sb./sth. 不同于5. look like 看起来像6. wear costumes 穿着服装7. on the 15th day of the 1st lunar month 农历正月十五8. be similar to 与...相似9. make dumplings 包饺子10. have fun 玩得开心二、重点句型1. What do people do on Mid-Autumn Festival? 中秋节的时候人们做什么？2. Are there any differences among different countries? 不同国家有什么不同之处？3. What do you think of the festival? 你觉得这个节日怎么样？4. In China, people often eat moon cakes during Mid-Autumn Festival. 在中国，中秋节的时候人们常吃月饼。
人教版七年级英语下册导学案 Unit4 Don’t eat in class. (2)
七年级下册英语学案第021号Unit4 Don’t eat in class.Section B 3a—3c（语法写作课）【学习目标】一、知识目标：1. 复习本单元重点词汇，短语。
2. 复习本单元重点语法，知识点。
3. 写一封信向Dr. Know 进行心理求助。
二. 能力目标：1.整理笔记，使知识，结构化条理化。
2.培养归纳演绎能力和发散思维训练。
3.了解西方心理求助背景，使用祈使句和情态动词写一封规范的心理求助信。
三. 情感目标：1. 试着站在家长，老师的角度看待家规，懂得“规则”的必要性2. 在遇到压力和烦恼时可以寻找心理医生等健康途径疏导，解决。
【学习重难点】一、重点词汇：relax, strict, feel, remember, follow ,arrive, wear, bring, practice,二、重点短语：wear a hat, have to, music players make one’s bed, be strict (with .), follow the rules, too many rules, read a book,三、重点语法知识点。
dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music, go out, follow/break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…，1.fight for“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。
fight against“为反对…而战斗”，fight with“和…打架”，“同…（并肩）战斗”They fought ________the Italians in the last war,but________them in this war.A.with; w ithB. with;forC.against ; againstD.with; against2.Ms./Mrs./Miss.Ms.：“女士”，用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。
人教版七年级下英语Unit1教案、导学案
Unit1 Canyouplaytheguitar?话题Topic 加入俱乐部(Joiningaclub)功能Functions 能够谈论自己或他人的能力(Talkabouttheabilities) A:Canyouplaytheguitar?B:Yes,Ican./No,Ican’t. A:Whatcanyoudo?B:Icandokungfu.语法Grammar 1.能够正确使用情态动词can(Modelverbcan)Icanplayping-pongandchess.Shecansinganddance.2.能正确使用包含can的一般疑问句并作简略回答 (Yes/Noquestionsandshortanswers)A:Canyoudance?B:Yes,Ican./No,Ican’t.3.能够正确使用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向(Whatquestions) A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoinasportsclub.词汇和常用表达Words&expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculumwords)(按词性排列)名词:guitar,chess,club,story,drum,violin,people,home,center(=centre),weekend,musician 动词:sing,draw,speak,join,tell,write,make,teach名词&动词:swim,dance,show,talk其他:or,also,today2.能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)playchess,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,playthedrums/piano/violin,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,sports/music/art/chessclub,joina(…)club,dokungfu3.能认读下列词汇(Non-curriculumwords)kungfu,piano学习策略Strategies 1.体会语块对于词汇学习的重要性2.通过文章标题猜测文章主题文化知识Culture 1.了解中外课外活动和社团活动的差异2.了解招聘海报的特点三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能1.能掌握以下单词:guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell,story,write,show,or,talk,drum,violin,also,people,home,make,today,center(=centre),weekend,teach,musician2.能熟练掌握单元短语:playchess,playthedrums/piano/violin,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,joina(…)club,dokungfu3.能掌握以下句型:A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican’t.A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Wewanttojointhechessclub.三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能4.了解以下语法:情态动词can表示“能,会”的用法;含有情态动词can的肯定句、否定句和疑问句的构成;what开头、用来询问能够做什么和参加什么俱乐部的疑问句的构成和回答;play 和表示棋类和球类的名词搭配时,和表示乐器的名词搭配时,the的用法。
人教新目标版英语七年级下册《What time do you go to school》导学案4
What time do you go to school一．预习目标：知识与能力1. 识记一些重要词汇: up,get up,dress,get dressed,brush,Tooth(teeth),shower, take a shower, usually, forty2.理解并掌握下列句型：1.A:What time do you get up?B:I usually get up at six thirty.二、预习重点：熟练掌握What time……引导的句型。
三、预习难点：Listening practice and make up new conversations.四、预习任务：(一)预习内容：任务一：写出下列单词或短语。
1.向上________________2.起床，站起________________________3.穿衣服____________________4.穿上衣服________________________________5.刷，刷净____________(复数_________________)6.牙齿_______________(复数)______________7.淋浴______________8.通常地_________________9.洗淋浴________________________________10.四十___________________________________11.去上学_______________________________12.刷牙____________________________________ 13.吃早饭_______________________________13.在六点半________________________________任务二：想一想，这些句子该如何表达？1.你几点起床？ ___________________________________________________？我在六点起床。
(完整版)人教版英语七年级下册英语U1导学案(知识点解析)
七年级下 Unit 1 Can you play the guitar?（Section A 1a-1c）目标疑难点分析1. play the guitar弹吉他play chess 下国际象棋1） play +the + 乐器play + 球、棋、牌play the piano 弹钢琴play soccer 踢足球play the drums 击鼓play basketball 打篮球play the violin拉小提琴play cards 打牌eg. Victor can play ___ piano. He can join the music club.But he cant play___soccer, he can’tjoin the sports club. ( 冠词 )2） play with sb.与某人玩play with sth.玩某物eg. 不要玩火。
Don’tplay with fire.Please don’t___your pencil in class. A.play B.played C.played with D.play with 3) play 常用短语：play games玩游戏play computer games 玩电脑游戏play a joke on sb,开某人玩笑play a part in在.中间起作用play for为播放play against 抗衡，迎战2. sing Vt. Vi唱歌dance Vi跳舞3. speak English讲英语speak , say , talk , tell的差别Chinese. speak Vt.说某种语言Speak + 语言我会讲很多中文。
I can speak much Vi 说话speak to sb. 跟某人说话别跟我说。
Don ’tspeak to me.小婴儿会说话。
The baby can speak.say Vt.说（重申内容）say (sth.) to sb.对某人说（某事）再跟我说一遍。
人教版英语七年级下册导学案：Unit 1 第三课时
第三课时Section B（1a ~ 1f）知识目标类别课时要点重点单词drum(n.)鼓piano(n.)钢琴violin(n.)小提琴；如同hill(n.)小山；山丘重点词组play the drums敲鼓play the piano弹钢琴play the violin拉小提琴课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P4的单词)，看谁记得又快又准。
(2分钟)1.drum 鼓2.piano 钢琴3.violin 小提琴4.play the drums 敲鼓5.play the piano 弹钢琴6.play the violin 拉小提琴【新词自查】根据句意及首字母或汉语提示填词。
1.Can you play the violin?2.In the school music club, I can play the drums and the piano(敲鼓和弹钢琴).§课堂导学方案Step 1 情景导入Ask a student to draw some music instruments, then let other students talk about them and write down the words.环节说明:通过让学生画一些常见的乐器，导入本课时的话题，让学生在轻松的氛围中接收到关于教学目标的信息。
Step 2完成教材1a~1f的任务【操作案例】1.让学生将图片中的物品与相应的单词连接起来，完成教材1a的任务。
(1分钟)Teacher:Do you know the names of these instruments?I want to know if you can play the instruments.T:Can you play the piano?S:Yes,I can./No,I can’t.T:Can you play the drums?S:…2.听录音，完成1b的任务。
英语导学案,1--4.doc
Unit 1—-6导学案编写人：陈志敏编号：1 使用日期：2011-9 Learning Goals :（学习目标）1.通过听老师讲解和自己查资料，能正确书写英文字母Aa--Gg2.听磁带，自己多读多说多和同学对话来练习，熟记“问候语”3.在学习的过程中体验合作的快乐，体验英语口语的韵律美，提高学习英语的兴趣Learning Emphasis :（学习重点）问候语Learning Difficulties ：（学习难点）英文字母的书写顺序及要求Learning Methods :（学习方式）自主学习展示提升Thinking Navigation :（思维导航）多听多读多练，熟悉英语发音，跟着学你就能很好的完成本课内容，相信你会完成的很好，加油！！Learning Activities : （学习活动）I , Morning reportThe teacher introduces herself.II.Self-studyA. Learn seven letters Aa—-Gg （学习7 个字母，从Aa 到Gg）学法指导：在家里提前看书，课上认真听老师讲英文字母的书写规则和要求，并把要求写在下面的空格处，只要你认真听认真记，就一定能学好，相信自己一定能行，大家一起来加油！英文字母的书写要求：Aa书写顺序：Bb书写顺序：Cc书写顺序：Dd书写顺序：Ee书写顺序：Ff书写顺序：Gg书写顺序，要求:B.Greetings （问候语）学法指导：下面是两人见面时的相互问候的话，只要你多听多读多说，会进行对话就OK!!!1.早上见面：A: Good morning!B: Good morning!2.下午见面：A: Good afternoon!B: Good afternoon!3.晚上见面：——Good evening!——Good evening!4.睡前说：---- Good night!——Good night!想一想：你能发现上面的四组问候语有什么相同的地方吗？5.最简单最亲近的打招呼：A: Hi!B: Hi!——Hello!——Hello!6.礼貌用语：A: How do you do?B: How do you do?7.礼貌用语：A: How are you?B: Fine, thanks. And you?A: Tm fine, too.8.礼貌用语：A: Nice to meet you!B: Nice to meet you, too!C.English names （英文名字）学法指导：听磁带跟读下面的英文名字，并要记住汉语意思，更要分清是男孩名还是女孩名Alice ____________________Bob _____________________Cindy ___________________Dale ____________________Eric _____________________Frank ____________________Grace ___________________Helen ___________________D,找出日常见到的英文缩写及汉译E.梳理自学中遇到的问题学法指导：在自学的过程中，大家都会遇到不懂的地方，不要认为你不懂的地方多而不好意思说出来，勇敢地把所有不懂的都写下来、说出来，大家共同解决，共同成长，相信长此以往，你不懂的会越来越少，你也将变得越来越优秀。
人教版七年级英语下册unit1第1课时导学案
专注：心无旁骛，万事可破新人教版七年级英语下册unit1第1课时导学案单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about abilities：In this unit, students learn how to talk about what club they want to join and writethe advertisement for jobs.重点单词1.guitar(n.)2.sing(v.)3.swim(v.&n.)4.dance(v.&n.)5.draw(v.)6.chess(n.)7.speak(v.)8.join(v.)9.club(n.)10.tell(v.)11.story(n.)12.write(v.)13.show(n.&v.)14.talk(v.&n.)15.drum(n.)16.piano(n.)17.violin(n.)18.also(adv.)19.people(n.)20.home(n.&adv.)21.make(v.)22.today(adv.)23.center/centre(n.)24.weekend(n.)25.teach(v.)26.mus ician(n.)重点词组1.play chess2.speak English3.be good at…4.talk to…5.play the drums6.play the piano7.pla y the violin8.be good with…9.make friends10.help(.)with sth.11.on the weekend重点句式1.—Can you swim?—Yes,I can./No,I can’t. 2.—Can she speak English? —Yes,she can./No,sh e can’t.3.—What club do you want to join?—I want to join the music club.4.—What can you do? —I can dance.单元语法1.要求掌握情态动词can的用法，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；2.要求学生会用目标语言Can you…?等仿写招聘广告。
初中英语人教版七年级下册第一单元第一学时导学案
班级__________ 姓名________________英语导学案七年级下Unit1 Can you play the guitar?Period One(第一课时)：Section A 1a — 1c ______________ Part 1: 【课前预习与回顾】Ⅰ. 词汇学习(课本P120单词表Unit1 P1)1.三个名词(按英文中文的顺序)____________ ________ ____________ ________ ____________ ________2. 四个动词(同上) ____________ ____________________ ________ ____________ ________ ____________ ________3. 两个动词名词兼类词____________ ________ ____________ ________Part 2：Step 1 核对课前预习的答案。
Step 2 看图学习本课时生词及情态动词can的含义和用法“Presentation”Step 3 进一步学习can的一般疑问句：仿照例句将后面的句子变成一般疑问句并回答：I can sing. →Can you sing? Yes, I can/ No, I can’tI can dance.I can play the guitar.I can speak English.I can draw.I can play chess.I can swim.Step 4 听力训练：1. 听第一遍，完成课本1b任务；2. 听第二遍，回答下列问题：1. In conversation 1, what club does the girl want to join? Can she sing?2. In conversation 2, can the boy swim?3. In conversation 3, what club does the girl want to join? Can she draw?Step 5. Pair work：对话练习。
新目标人教版七年级下册英语全册家庭导学教案
Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes, I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimmingclub5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want tojoin ...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes, he can. No, he can't.What club does he want to join? He wants to join thechess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________ 弹吉他_________________ 象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB. talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er wants ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD. join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
导学案答案七年级下册英语
导学案答案七年级下册英语答案：Unit 1教材连接任务第1-3篇【任务要求】确定学习目标，帮助同学们回顾和掌握所学内容。
【答案】【学习目标】（1）能认读本单元所学词汇，并学会运用这些词汇进行运用。
（2）能根据给出的句子，完成本单元所学有关浪漫谚语的阅读任务。
【回忆练习】1. choose2. in love3. can4. once5. have6. Never7. Another8. answer9. makes 10. when using photos.【对话理解】1. They’re brother and sister.2. Zhang Peng.3. “Once bitten, twice shy.”4. “You never know what you can do till you try.”【学习测试】每个人都有属于他/她自己的谚语。
“The early bird catches the worm”是你的座右铭吗？本单元的对话有一位姑娘已经记住了它，试着根据本单元的对话，找出其他人的座右铭。
Unit 2板报展示任务第1-3篇【任务要求】完成展示海报任务，提醒同学们要爱护我们的家园，养成良好的习惯。
【答案】【海报展示】1. 步行或骑自行车去学校，节约能源，让空气清新。
2. 回收利用纸张和其它物品，保护环境，减少垃圾。
3. 关上水龙头，避免浪费水资源，珍惜大自然。
4. 请注意保持卫生，每个人都应该燃起爱护环境的心。
【倡导口号】爱护环境，从我做起。
请注意保护我们的地球家园。
节约资源，从小事做起。
Unit 3小短文写作任务满分作文Directions：Write a short essay of my favorite lesson, using the following writing tips：1. What is your favorite lesson and why?2. How do you feel about it or what did you learn from it?3. What did you do to make the lesson more interesting?Please write at least 60 words.Hello，everyone！My favorite lesson is English．I think it's very interesting and useful．I can learn a lot from it．I like to read English stories and do English exercises．Sometimes I watch English movies or listen to English songs，because they can help me to improve my listening skills．My English teacher always makes the lesson interesting and useful．What’s your favorite lesson？【积累练习】1.【词组精讲】学习❥ bullying teacher are my friendsmost of the time once a weekset up a new club Groups of studentsEvery day On school dayslead to some problemshave no chance to learn Others some of the students2. choose lost think 2. how to3. make4. when faced5. share it with others6. one thing at a time.【正确表达】每个人的生活方式不尽相同，因此他们的观点也就会不同英语课从来都是最好的课【学习测试】小华发现他在学习上有一些问题，请你们根据他的学习情况，帮他分析一下原因，并提出解决方案。
七年级下册英语导学案（全集）
七年级下册英语导学案（全集）Unit 1 Where is your pen pal from?导学案1 Section A 1a--Grammar focus【学习⽬标】1.学会⼀些国家和城市的英⽂名称,:会⽤所学知识,询问和回答⼈们来⾃哪⾥。
2.学会理解和尊重异国⽂化.【学法指导】1、联系⽣活学习英语。
敢于⽤英语表达，⽤英语进⾏交际。
2、听⼒策略：A. 放松⼼情。
B. 注意关键字【课前准备】准备⼀张世界地图.【学习过程】⼀、预习指导与检测（⼀）预习指导1.预习第1-2页的⽣词,根据⾳标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.3.知识点拨:1)Where is/are + 主语 + from ？这⼀特殊疑问句⽤来询问某⼈来⾃哪⾥，回答时,⽤主语+is/are +from+地点。
eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei.拓展：be from = come from be是系动词,come 是实义动词eg: Where does he come from? He comes from Hefei.2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris.3)pen pal =pen friend 笔友4)China 中国 Chinese 中国⼈ Japan ⽇本 Japanese ⽇本⼈eg:We are all Chinese. The three girl are Australians.（⼆）预习检测1．你知道这些国家和地区的英⽂名称吗？(1)中国_______(2) 加拿⼤ ________ (3)法国 ________(4)英国_________ (5)澳⼤利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________⼆、课堂互动探究1. ⼩组活动:1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。
人教版七年级英语下册导学案 Unit 1 第二课时 Section A (2d—3c)
七年级下册英语学案第002号Unit 1 第二课时Section A (2d—3c)学案导学I. 知识目标词汇：kid,our句型：Can you play the guitar?Yes,I can.Can you play it well?No,I can’t.Tom can play the guitar but he can’t play it very well.II.技能目标1.继续学习用can表述个人能力。
2.进一步学习can和can’t的用法。
3.能看懂简单的招聘广告。
III.情感目标通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好。
指导学生积极与他人交流，相互学习，互相帮助，培养其团队精神。
先学后教I.两人或三人一组，用下列句型编写对话。
—What club …want to j oin ?—I(He/She) can … want to join the …II.用can或can’t将下列单词连成句子。
1.he , play the piano, .2.my brother, not, speak English, .3.Tom, swim, ?4.The kid ,play chess, well ..小组合作1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢足球___________________2.学校开展了许多课外活动，你想参加某个俱乐部，请填写一张个人信息表First name :Last name:Class:Club:Reason（原因）: Because I can3. 试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?He/She/I/Yo u/They can ______________(sing).4. 疑难解析（1）.be good with的用法be good with意为“和……相处得好”，例如：He is good with his friends. Are you good with your parents?（2）. help . with sth.意为“帮助某人做某事”，with后可接名词、动名词。
七年级下册英语全册导学案(新版人教版)
Unit 11 How was your school trip?Section B 3a — Self Check (P66)* 教师寄语：Travel is the road to knowledge. 旅行是知识之路。
【学习目标】【学习重点】：学习写自己的学校旅行日记。
【体验学习】：I、预习交流1. 根据图片和文章等，预测新课内容；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1. diary entry________________2. Really?___________________【课堂导学】：I、新课呈现Step1 Review & Lead-in1. Read 2b on P65 together.2. Write more verbs and their past forms in each group. Finish Self Check: Ex.1. Then give a summary about it.3. Finish Self Check: Ex.2: Complete the conversations with the correctforms of the verbs in the box.Step2 Presentation1. Look at the pictures in 3a. What are they doing in each picture?2. Complete Bob’s diary entry. Finish 3a. Check the answers.3. Complete Bob’s classmate Linda’s diary entry. Finish 3b. Check the answers.4. Read the two diary entries together.Step3 WritingNow write a diary entry for your own school trip. Explain if you likedit and why.II、合作交流Group work: 分析总结如何写出自己的学校旅行日记。
人教七年级下册Unit4导学案设计(有答案)
七年级下册Unit4 Don’t eat in class!导学案Section A 1总第1课时课型：New课时：1【学习目标】1、掌握10个单词：rule arrive be on time hallway halldining listen listen to fight sorry outside2、掌握并灵活运用句型：What are the rules ?Don’t do sth.We can(not) do sth We must do/be【学习重难点】1.祈使句的肯定形式与否定形式2.句型：What are the rules ?Don’t do sth.We can(not) do sth We must do/be)【预习指导】一、课本预习：（一）熟读1a并根据图中的信息填空(二)预习效果检查。
写出并读出下列单词和短语：1.校规school rules2.迟到be/arrive late for3.听音乐listen to music4.和他打架(have a)fight with him5.在走廊里in the hallways6.在课堂上 in class7.准时(be on time)8.在教室里in the classroom预习课本p19，找出其中的短语和重要句型1、不要在走廊里跑Don’t run in the hallways2、不要上课迟到Don’t arrive late for class3、不要在教室里吃东西Don’t eat in the classroom4、不要在教室里听音乐Don’t listen to music in the classroom5、不要打架Don’t fight6、你校的规则是什么？What are the rules?【合作探究】语法（祈使句）1.）含义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去2.）注意：祈使句的开头是动词原形。
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课题Unit 1第4课
时
课型新授编号1-4
学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间
学习目标1. 掌握有关乐器的单词。
2．学会询问某人能力的句型。
学习重
点、难点
学会谈论自己或别人的能力。
课时安排1课时
自主预习
认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3 .写出下列单词并展示。
吉他_____________ 鼓_____________ 钢琴_____________ 小提琴_____________画画____________ 唱歌_____________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
展示交流
学习任务一:
听录音，完成1b。
学习任务二:学会询问他人的能力句型。
---- Can you play the guitar?
---- Yes, I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c。
3.小组竞争，展示成果
学习任务三:学习1d,1e,1f部分
1. 听录音，圈出你听到的单词和短语。
2. 核对答案，完成1d。
3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表。
4. 核对答案，完成1e。
5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f。
知识探究
We need help for our Beidaihe School Trip.
（1）need实义动词，意思是“需要；必须”。
如果后面跟动词，需用动词的不定式形式：need to do。
例如：我们需要一台新电脑。
We need a new computer.
（2）need 与后面的for连用意思是“在哪方面需要…...”。
例如：我们的足球队需要一名好的教练。
We need a good coach for our soccer team.
巩固提升
单选
1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.
A. the, the
B. the, /
C. /, the
2. Can he ______ it in English?
A. speak
B. speaks
C. say
3. I like _____club.
A. music
B. the music’s
C. the music
4. Tom wants to join _____club.
A. dancing
B. the dancing
C. the dancing
5. He_____ to join the music club.
A. don’t want
B. doesn’t wants
C. would like
6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are.
A. swim
B. to swim
C. swimming
填空
1. Can you play the v____________?
2. He can d_____________ and sing.
3. I want to join the art c___________.
4. Does he play the p__________ every day?
5. He can p ___ _ the drums.。