部编版小学四年级语文下册课外拓展 (含答案) 含答案阅读-1 古诗词三首

合集下载

新部编版四年级语文下册1.古诗词三首练习题及答案

新部编版四年级语文下册1.古诗词三首练习题及答案一、读拼音，写词语。

biān fúnù hǒu jiàn kāng méng lóng jiě mènzāo yāng mǐn jiédù juān gē bo kū long二、在加点字正确的读音上画“√”。

妨．碍（fāng fáng）污．染（kuī wū）搓．手（cuō chāi）叮嘱．（zhǔ shǔ）开荤．（hūn chē）抢劫．（jié qù）三、比一比，再组词。

劈（_________）霎（_________）斯（_________）蝇（_________）避（_________）震（_________）撕（_________）绳（_________）揭（_________）弱（_________）荧（_________）狡（_________）竭（_________）溺（_________）萤（_________）较（_________）四、把词语补充完整。

茹毛（____）（____）欣喜（____）（____）（____）（____）如焚窃窃（____）（____）亭亭（____）（____）（____）（____）鼎沸五、选词填空。

发明发现（1）地质工作者在塔里木盆地（____）了大油田。

（2）人类社会的进步离不开科技人员的（____）创造。

不是……而是……虽然……但……如果……就……（3）（____）暂时不能掌握自己的命运，（____）努力去适应它吧。

（4）有经验的老师（____）把知识灌输给学生，（____）引导学生自己去学习。

（5）豌豆（____）落在了长满青苔的缝隙里，（____）它仍然努力生长。

六、根据所学知识填空。

1．篱落疏疏一径深，_____________。

2．诗句“梅子金黄杏子肥，_____________”为我们描绘了一幅初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，荞麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽的田园美景。

最新部编版四年级下册语文：1《古诗词三首——宿新市徐公店》

部编人教版四年级下册语文：1《古诗词三首——宿新市徐公店》说课稿一、说教材《宿新市徐公店》小学语文四年下册需要学习的一则古诗。

这首诗画面明丽，情感欢悦，语形象，韵畅达。

依据教材的特点及四年级学生的学习基础，本课教学一定要引导学生朗读呤诵，将学生领入诗的意境,体验诗人的感情，以达到培养读悟能力，丰富语言积累的目的。

根据上述分析，《语文课程标准》要求，我确定了本节课的教学目标和教学重点、难点。

教学目标：1.使学生了解古诗的内容,感受大自然的美丽，展开想象，初步体会诗人所表达的情感。

2.学会本课的生字、理解诗句，培养自学能力。

3.有感情地朗读古诗,并能背诵、默写。

教学重点：理解重点词句,细细体味诗人所描绘的景色。

教学难点：体会诗的意境。

二、说教法为了较好地完成本课的教学任务，有效地突出重点，达成预定教学目标，我采用“激情引入——自读释义——绘画会意——品味诵读”这四大主要步骤进行教学。

力求体现“以学生为主体，教师为主导”的原则。

明确指出“具有独立阅读的能力,注重情感体验。

有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。

”《新课标》指出了教给学生学习方法的重要性，也说明学习方法远远比学得的知识重要。

因此，我要求学生在学习过程中，充分地读书，充分地交流，充分地参与，充分地合作。

主要学习步骤为：自读、交流、质疑、绘画、品读。

三、说程序操作程序分如下四个环节进行：(一)创设情境，诱发创新激情小学生学习的主动性大多取决于兴趣。

教学伊始,我先出示一幅《小池》诗意图(出示图)由此而问：“同学们，看到这幅画，你想到了哪一首诗？”由图中的荷花和蜻蜓，学生很自然想到了诗《小池》，让学生背诵后，我接着说：“这幅画是我们班xx同学学习古诗《小池》后为它配的一幅图，今天我们再来学一首诗——《宿新市徐公店》，学完后，让你们也为它配上一幅精美的图画。

”这样导入就很自然地把学习带到新知识的学习环节，学生都觉得挺新鲜，跃跃欲试，表现出了浓厚的学习兴趣。

2020部编四年级下册语文：1.古诗词三首课后作业(含答案)

【答案】（1），。：“，。，，，！”，，：“！”
（2）第一段：“几年没回老家了……比我们城市可强多啦！”；第二段：“不知不觉……我还摔了一跤呢！”；第三段：“进了村……我拍着手高兴地说着。”；第四段：“走进屋子里……我羡慕地赞叹着。”；第五段：“过了一会儿……我也干一杯。”；第六段：“晚上……笑了起来。”
想想过去，看看现在，我真不敢相信，可这一切又是的的确确的事实。
开饭了全家围坐在一起爸爸端起酒杯说家乡有了这样大的变化可是件大喜事来为了全家的幸福日子一年比一年更好我们干了这杯酒吧我听了赶忙举起我面前那个盛满了桔子水的酒杯说我也干一杯
晚上，睡在床上，我高兴地搂着妈妈说：“妈妈，明年我们还回老家，行吗？”“行啊！”妈妈瞧着我笑了，我也不好意思地笑了起来。
手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！
（1）“我”和父亲手牵手，在这牵手之时“我”感受到了________。
（2）通过读文，你知道父爱是什么了吗？
（3）概括第4自然段的段意。
（4）小作者是按照________顺序，写了不同的父爱。
（5）结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（4）考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语分析。
（5）结合你自己的生活，写出你心中的父爱。
走进屋子里，我一下子惊呆了。屋子里摆着崭新的家俱，正中央的桌子上放着一台十四英寸的彩色电视机，旁边还摆着一架双喇叭的收录机。我跑进左面的卧室一看，一台“航空牌”洗衣机正隆隆作响。“哎呀，真好！我家还没有洗衣机呢，这里却已经用上了！”我羡慕地赞叹着。

2021部编版四年级语文下册《1.古诗词三首》课后练习题(带答案)

2021部编版四年级语文下册《1.古诗词三首》课后练习题（带答案）一、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。

huāng máng dí rén jū shùbǎo mǔzuǐ chúngē bo mén shuān qiǎng jiéqiān bǐháo mài二、用“√ ” 给加点字选择正确读音。

枪栓．（shān shuān）晋．察冀（yìjìn ）呜．哩哇．啦（wu wūwa wā）吧嗒（ba bā）劫．难（qùjié）趁．其不备（chèn chèng）扒．开（ｂāpá）尸首．（shou shǒu）鼓鼓囊囊．．（nāng nánɡ）扭．打（niūniǔ）捆．绑（kǔn kùn）塞．在怀里（sāi sài ）三、比一比，再组词。

据（_________）萄（_________）震（_________）笼（_________）剧（_________）淘（_________）振（_________）茏（_________）四、将下列词语补充完整，再选词填空。

（______）（______）喧天（______）（______）欲聋（______）（______）无声（______）声（______）语1.运动会上观众的加油声（__________）。

2.上课铃响后，教室里（__________）。

3.春节时，人民广场上人山人海，（__________）。

4.她有些胆小，说话总是（__________）的。

五、选词填空。

改变改观1.科学技术的应用，不断（_____）着人们的物质和精神文化生活。

2.这一带正在大力种植防风林，相信以后沙漠的面貌将大大（_____）。

气势气魄气概3.长城这样充满（_____）的工程，在世界史上是个伟大的奇迹。

【新教材】部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题含答案

新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

1.给加点的字选择正确的解释。

土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。

3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。

4.用自己的话写出后两句诗的意思。

5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。

【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。

5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。

B.妇姑：老妇人和小姑娘。

C.相唤：互相呼唤。

D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。

4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。

村路竹溪之上，一条板桥斜横。

4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。

类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。

山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。

整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。

我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。

一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。

阳光灿烂，天气和暖。

四年级下册语文习题及答案-1古诗词三首人教部编版

四年级下册语文习题及答案-1古诗词三首人教部编版XXX《1.古诗三首》题及答案《宿新市徐公店》题一、给生字注音。

宿（）篱（）疏（）追（）二、解释下面字词的意思。

1、径（篱落疏疏一径深）：（）2、急走（儿童急走追黄蝶）：（）3、寻（飞入菜花无处寻）：（）三、默写古诗《宿新市徐公店》。

四、《宿新市徐公店》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？五、填空题1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（）。

2、XXX 成天心思不在研究上，请你用学过的诗句劝说他：（）。

3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代XXX的诗局来教育我们：（）。

4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人XXX的《游子吟》（）。

六、填写动物名、植物名。

1、故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。

2、西塞山前（）飞，桃花流水肥。

3、乱花渐欲迷人眼，浅（）才干没蹄。

4、儿童急走追，飞入（）无处寻。

七、小博士站。

1、我知道（）被称为“XXX”，（）被称为“诗圣”，他们都是（）代诗人。

2、我读过很多XXX写的古诗，有哪些呢？请把古诗题目写一写。

（最少写三个）《》、《》、《》。

八、我会填，还会画。

XXX碧（）妆（）一树（），（）（）垂下（）丝绦。

不知XXX谁裁出，二月东风似铰剪。

1、把古诗补充完整。

2、我知道这首诗的作者是（），他是（）代诗人。

3、我能根据古诗内容画一画。

九、填上表示数字的词。

1、欲穷（）里目，更上（）层楼。

2、（）个黄鹂鸣翠柳，（）行白鹭上彼苍。

3、（）岸青山相对出，孤舟（）片日边来。

4、（）山鸟飞绝，（）径人踪灭。

十、读了《宿新市徐公店》，看了插图，你能编个小故事吗？参考答案：一、sùlíshūzhuī二、1、小路2、快跑3、找到三、宿新市徐公店（XXX）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

四、这首诗一方面描画了村落寂静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮灵活的乐趣。

在这首诗的字里行间，弥漫着墨客对农家安逸生活的陶醉，也透出了墨客内心被顺其天然的儿童所撩起的片片童真。

部编版四下《古诗词三首》课后练习(含答案)

部编版四下《古诗词三首》课后练习学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（）A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

2．下列说法不正确的一项是（）A．《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌。

B．《四时田园杂兴》这首诗写初春时节江南的田园景色。

C．《清平乐．村居》这首词运用白描的手法勾勒出江南农村的田园景色。

D．《四时田园杂兴》最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。

3．关于本课的三首古诗词，下列说法错误的一项是（）A．“篱落疏疏一径深”的“疏”和“麦花雪白菜花稀”的“稀”，意思都是“稀疏、稀少”。

B．《宿新市徐公店》从景到人，由静到动，描写了农村春意盎然的美好景象。

C．《四时田园杂兴》（其二十五）直接描写了农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。

D．三首古诗词都和乡村生活有关，都表达了作者对乡村美好生活的喜爱和赞美之情。

4．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．稀疏（sū）杂兴（zá）锄（chú）豆B．卧剥（bāo）亡赖（wú）蛱蝶（jiā）C．翁媪（ǎo）相媚好（mèi）徐公店（qú）D．篱笆（lí ba）茅檐（yán）老翁（wēng）5．下列加点字的读音相同的一项是（）A．清平乐快乐B．最喜小儿亡赖逃亡C．四时田园杂兴兴奋D．溪头卧剥莲蓬剥削二、填空题6．乡村儿童的生活丰富多彩，让我们在古诗中体会一下吧！（1）放学放风筝：___________，__________。

（2）树下学种瓜：___________，____________。

（3）耐心学垂钓：___________，____________。

部编版四年级下册语文：1.古诗词三首课后作业(含答案)

部编人教版四年级下册语文：1.古诗词三首课后作业（含答案）一、读句子,看拼音写词语。

1.他深感自己cái shūxuéqiǎn(),因此学习特别用功。

2.大雨过后这里变得wàn lài jùjì(),天空变得如此的美丽。

3.地质工作者在野外工作,常会fēng cān lùsù(),十分辛苦。

二、解释诗句中的加点字。

1.树头新绿未成阴．阴:( )2.醉里吴音相媚好．．．相媚好:( )3.白发谁家翁媪．．翁媪:( )4.最喜小儿亡赖．．亡赖:( )三、根据古诗内容填空。

1.《四时田园杂兴(其二十五)》中“, ”两句诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。

2.《清平乐·村居》是代所写,“清平乐”是,“乐”这里读。

3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“, 。

, 。

”四、课内阅读。

宿新市徐公店宋,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,。

1.将横线上的内容补充完整。

2.《宿新市徐公店》是由首诗歌构成的一组诗,这里选取的是其中一首。

新市: 。

3.“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是和,意思是,将儿童的的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。

4.这首诗表达了诗人怎样的感情?5.试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧!1.古诗词三首一、1.才疏学浅 2.万籁俱寂 3.风餐露宿二、1.阴:树荫。

2.相媚好:这里指互相逗趣,取乐。

3.翁媪:老翁、老妇。

4.亡赖:同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。

三、1.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 2.宋辛弃疾词牌名yuè 3.大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬四、1.杨万里篱落疏疏一径深飞入菜花无处寻 2.两地名,在今湖南攸县北3.急走追快速奔跑追逐天真活泼,好奇好胜4.表达了诗人对田园生活的热爱。

5.略一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。

四年级下册语文部编版古诗词三首时练习(含答案)(1)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！古诗词三首第1课时1、背诵《宿新市徐公店》2、写一写。

3、默写古诗《宿新市徐公店》宿新市徐公店[宋]杨万里，。

，。

4、辨一辨，组词语。

篱（）徐（）蝶（）疏（）离（）涂（）碟（）流（）5、多音字组词。

sù（）lǜ（）宿xiù（）绿xiǔ（）lù（）6、根据课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》是代诗人写的。

主要写的是季乡村美丽的景色。

“，。

”写出了儿童天真、活泼追捉蝴蝶的情景。

诗中有有，表达了作者对的之情。

(2)读诗中最后两句，想象画面后填空。

孩子们奔跑着去捉黄色的蝴蝶，眼看就要捉到了，孩子们脸上露出了的微笑。

2020部编人教版四年级下册语文：1.古诗词三首课后作业(含答案)

部编人教版四年级下册语文：1.古诗词三首课后作业（含答案）一、读句子,看拼音写词语。

1.他深感自己cái shūxuéqiǎn(),因此学习特别用功。

2.大雨过后这里变得wàn lài jùjì(),天空变得如此的美丽。

3.地质工作者在野外工作,常会fēng cān lùsù(),十分辛苦。

二、解释诗句中的加点字。

1.树头新绿未成阴．阴:( )2.醉里吴音相媚好．．．相媚好:( )3.白发谁家翁媪．．翁媪:( )4.最喜小儿亡赖．．亡赖:( )三、根据古诗内容填空。

1.《四时田园杂兴(其二十五)》中“, ”两句诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。

2.《清平乐·村居》是代所写,“清平乐”是,“乐”这里读。

3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“, 。

, 。

”四、课内阅读。

宿新市徐公店宋,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,。

1.将横线上的内容补充完整。

2.《宿新市徐公店》是由首诗歌构成的一组诗,这里选取的是其中一首。

新市: 。

3.“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是和,意思是,将儿童的的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。

4.这首诗表达了诗人怎样的感情?5.试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧!1.古诗词三首一、1.才疏学浅 2.万籁俱寂 3.风餐露宿二、1.阴:树荫。

2.相媚好:这里指互相逗趣,取乐。

3.翁媪:老翁、老妇。

4.亡赖:同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。

5.略一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。

部编人教版四年级语文下册《1.古诗词三首》课后作业及答案

部编人教版四年级语文下册《1.古诗词三首》课后作业及答案一、看拼音写词语。

ào mìchóng diéniǎo cháo yǎn hùtiě liàn shèn zhìzá guōkuì bàiyí huòxùn chì二、在下列加点字的正确读音下打“√”。

人声鼎沸．（fèi fú）洞穴．（xuèxué）花蕊．（ruǐxīn）半明半昧．（mèi wèi）芹．菜（jīn qín）淮．安（huái wéi）三、辨字组词。

称（_________）盐（_________）蒙（_________）昂（_________）弥（_________）盗（_________）家（_________）易（_________）潮（_________）沸（_________）杆（_________）称（_________）朝（_________）拂（_________）竿（_________）秤（_________）四、把下列词语补充完整，并完成练习。

①人声（___）（___）②（___）彻（___）霄③（___）（___）私语④悄无（___）（___）⑤（___）（___）无声⑥（___）耳（___）聋⑦锣（___）喧（___）⑧（___）声（___）语1.上面的词语中，描写声音大的词语有：____________；描写声音小或没有声音的词语有：____________。

（填序号）2.仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

震耳欲聋：________________________________窃窃私语：________________________________五、选词填空。

部编版2023-2024学年小学四年级语文下册自学课第1课古诗词三首

第1课古诗词三首 1.会认“杂、篱”等6个字，会写“杂、稀”等14个字，理解字义，识记字形。

2.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《宿新市徐公店》。

3.想象画面，能说出诗中描绘的情景。

一、课文内容解读。

本课为两首七言绝句、一首词。

《四时田园杂兴》（其二十五）是南宋的诗人范成大写的七言绝句。

这首诗写初夏江南的田园景色。

诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。

全诗所选取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的晚春风光。

《清平乐·村居》就是一幅着色的农村风俗画。

上片勾勒环境烘托气氛。

这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦、向往之情，侧面上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。

这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

词人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。

二、作者简介。

范成大（1126—1193），字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，南宋名臣、文学家。

风格平易浅显，清新妩媚。

诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

著有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。

杨万里，字廷秀，号诚斋。

吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。

南宋大臣，著名文学家、诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。

因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

杨万里一生作诗两万多首，传世作品四千二百首，被誉为一代诗宗。

诗多描写自然景物，语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣。

四年级下册语文部编版课时练第1课《古诗三首》试题试卷含答案 (2)

部编版四年级下册语文1.古诗三首课时练一、读准字音。

1．姑娘们围坐在红漆剥．( bāo bō)落的大门前，一边说笑，一边剥．( bāo bō )花生。

(正确读音画“○”)2．根据图片做加减法，选择正确的部首和字，并将字的拼音写在图右边的方框里。

(填序号)①艹②锄③篱④钅⑤疏⑥离＋()＝( )助＋()＝( )蔬－()＝( )二、圈出下面句子中的错别字词，并在括号中写出正确的字词。

1．爷爷的园子里一根草都没有。

（）2．妹妹的书桌上有一个不倒。

（）3．雨后，一只青庭站在荷叶上。

（）三、读拼音，写字词。

1．这一带人烟xī( )少，连个住sù( )的地方都没有。

2．máo yán( )、蛱dié( )、田间、小溪……构成了一幅美丽的乡村风光图。

3．信lài( )是架在友谊之间的心之桥梁。

四、给表格中加点词选择正确的解释。

(正确的解释一项涂上黄色)A．梅子金/黄杏子/肥B．溪上/青青草C．儿童急走/追黄蝶D．中儿正/织鸡笼六、根据提示写出诗句。

1．《四时田园杂兴》(其二十五)一诗中，由“黄、白、肥、稀”这四个形容词组合在一起，让人不由想到万物蓬勃生长画面的诗句是“__________________，__________________”。

2．《宿新市徐公店》一诗中，笔调清新明快，先勾勒远景，再写近景，给人悠远宁静之感的诗句是“__________________，__________________”。

七、主题探究，文意解读。

1．对本文的诗、词理解错误的一项是() A．范成大的《四时田园杂兴》(其二十五)是一首七言绝句，写初夏江南的田园美景，表现乡村生活的恬静安详。

B．杨万里的《宿新市徐公店》由近及远，先动后静，描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。

C．《清平乐·村居》通过完整、和谐的画面，表达了词人对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美。

部编版四年级语文下册第一单元课内阅读(有答案)

部编版四年级语文下册第一单元课内阅读（有答案）班级姓名成绩《古诗词三首》一、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，。

，也傍桑阴学种瓜。

1. 把诗句补充完整。

2.这首诗的作者是代诗人。

3.诗中一、二两句描绘了，以白描的手法写出时节男耕女织、老幼不息的。

4.诗中流露出作者怎样的思想感情?【参考答案】1.村庄儿女各当家童孙未解供耕织2 .宋范成大3 .农村见闻春耕忙碌景象4流露出作者对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。

二、阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1、这首诗采用动静结合的手法，前两句属于（动态静态）描写，后两句属于（动态静态）描写，全诗动静结合，情景交融。

2、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”一句中的“急走”的意思是，表现了儿童的。

3、我从一句中，看出诗中描写的季节是。

4、这首诗写到的自然景物有：、、、、。

【参考答案】1、静态动态2、快跑天真烂漫3、树头新绿未成阴春末夏初4、篱笆小径树黄蝶菜花《乡下人家》一、课内阅读。

(7分)乡下人家(节选)有些人家，还在门前的场地上种几（）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（）华丽，显出一（）独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十（）竹，绿的叶，青的竿，投下一（）浓浓的绿荫。

几（）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1．在文中括号里填上恰当的量词。

(3分)2．语段中第一句话和第三句话描述的像是两幅美丽的风景画，我能给这两幅画取名：(2分)和3．对语段画线句中“探”字理解正确的是（）。

(2分)A．“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。

B．“探”字运用了比喻的修辞手法，体现了雨后竹笋的数量之多。

【参考答案】1、株分派枝片场2、鲜花绽放图、雨后春笋图。

3、A二、阅读课内片段，完成练习。

人教部编版四年级下册语文-1古诗词三首教材课后答案

人教部编版小学语文教学资料
第1课古诗词三首
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚
归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意
地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

人教部编版小学语文教学资料。