2010学年第一学期初一语文阶段性评估
2010学年第一学期期末考试七年级语文质量分析
2009—2010学年第一学期期末考试七年级语文质量分析范登清???（甘肃省民勤县重兴中学，甘肃?民勤??733308）作者Emil：：一、试题分析（一）命题的指导思想七年级语文命题，全面考查学生的语文素养，关注学生多方面的发展，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性，重视语文积累和运用的考查，重视祖国语言文字独特的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。
试题有利于促进教育的公平，有利于全面推进实施素质教育，体现九年义务教育的性质，更好地引导新课程的实施。
（二）试卷结构及分值本套试卷设计为四大板块，共28小题。
其中“语文积累与运用”7个小题，20分；“语文综合运用”2个小题，6分；“阅读”18个小题，44分（其中诗词鉴赏3分；文言文阅读12分，说明文阅读11分，散文阅读18分）；写作50分。
全卷150分，考试时间120分钟。
（三）试题特点1、关注基础训练，突出积累。
语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。
因此，统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。
比如，试题第1小题抄写语句对考生的书写作了考查，第2小题对加点字注音的考查，第3小题对错别字的考查，都能很好地引导学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。
又如，古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。
阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏和说明文阅读直接来自于课本；现代文阅读的考查，也无不体现了基础训练的重要。
2、关注语言能力，突出运用。
语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志，今年七年级语文命题特别关注对语言能力的考查。
在七年级语文试卷中，对语言能力的考查渗透于各类题型中，分值多达19分。
其中，语文积累与运用涉及到病句选择一个考点；语文综合运用中对同学的邀请，对校长的建议，对句子的仿写；阅读部分第10小题谈谈对名句的理解，第25小题划线句子的理解，第27小题中写出“你感谢生命的理由”等等，无不体现了对语言实际运用能力的考查。
2013-2014学年七年级语文上学期第一次阶段性检测试题新人教版第17套
无锡华仕中学第一学期初一年级语文学科第一次阶段性检测试卷（满分100分，考试时间150分钟）一、基础知识及运用（共24分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）（1）bì益（2）瘦骨lín xún （3）镌．刻（4）xiá疵2、根据课文默写（10分）（1）潮平两岸阔，。
（2），铜雀春深锁二乔。
（3）梅须逊雪三分白，。
（4）万水千山。
（5）然而当初她的芽儿，，。
（6）谁道人生无再少？，。
（7）王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣的诗句是：，。
3、解释下列加点的词（4分）昂首观之，项为之强．。
又留蚊于素．帐中，徐．喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然．称快。
（1）项为之强．（2）又留蚊于素．帐中（3）徐．喷以烟（4）怡然．称快4、.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分） ( )A ．三十年来，社会沧桑巨变．．．．，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。
B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞．．．．的责任。
C．为保障游客权益，使游客在参差不齐．．．．的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲．．．．，一个个前赴后继地扎进去。
5、找出下列语句中没有语病的一句 (2分) （）A.为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。
B.今年是中国共产党建党90周年，全国各地开展了以“忆党史、感党恩、跟党走”为主题的系列活动。
C.随着农家乐的兴起和快速发展，使长沙乡村旅游已逐步上升到一个产业化阶段。
D.从2011年6月1日起，我国所有动车组列车将基本上完全实行实名制购票。
6、在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（2分） ( )生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。
新余一中2010—2011学年度下学期第一次段考初一语文试卷
第1页 共10页 第2页 共10页学校： 班级： 姓名： 学号： 密 封 线 内 不 要 答 题 ………………………………装…………………………………订……………………………线…………………………………2010—2011学年度下学期第一次段考初一语文试卷命题人：徐增华 审题人：胡青青 卷面总分：120分 考试时间：150分钟一、语言积累与运用（26分）1、古诗文默写（8分）（1） ，壮士十年归。
（2）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式来表达怀亲之情的两句是 ， 。
（3）成语“扑朔迷离”出自<<木兰诗>>中的： ， 。
（4） ，明月来相照。
（5）此夜曲中闻折柳， 。
（6）深林人不知， 。
2、下列词语中，加点字注音全对的一组是（ ）（2分） A ．菜畦．（q í） 喑．哑（y īn ） 一筹．莫展（ch óu ） B ．窘．迫（ji ǒng ） 渲．染（xi àn ） 馈．赠（ku ì） C ．嗤．笑（c ī） 踱．步（du ó） 收敛．（li ǎn ） D ．畸．形（j ī） 妖娆．（y áo ） 追溯．（s ù）3、下列各句中没有歧义的一项是（ ）（2分） A ．李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。
B ．几天来了三个学校的老师。
C ．艰苦的环境能激发有理想的人奋发向上。
D ．他知道这件事没什么大不了的。
4、下列句子加点词语使用准确的一项是（ ）（2分） A ．我对自己的优势很有自知之明．．．．。
B ．已经饿了三天的被困人员见到吃的东西怒不可遏．．．．往嘴里填。
C ．看到自己崇拜的歌星，粉丝们歇斯底里．．．．地喊了起来。
D ．这个小偷对警察的审讯对答如流．．．．。
5、你能说说下面情境中姚明的回答有什么言外之意吗？（2分）在一次比赛中，姚明得到了个人NBA 职业生涯的第一个1000分，但他所在的球队却输了。
2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第一学期期末学情评估
第一学期期末学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(27分)1. 阅读下面的文段，完成题目。
(10分)汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。
比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征多子多孙，还因为葫芦的谐音是“福禄”；年画中通常会画一只喜鹊(zhù)立于梅枝之上，谐音为“喜上眉梢”；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人会说一句“碎(岁)碎(岁)平安”……这些都体现出：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字，也要争取是谐音，希冀能幸福成功、快乐平安。
又如，在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为含蓄、避粗俗成____①____的效果。
明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用“莲”表示“怜”，用“梨”表示“离”，在内(liǎn)委婉地表达对儿子未来____②____命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤慨。
这正是谐音与文化传统紧密相关的原因。
(1)下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)A. 愤慨．(gài)希冀．(yì)B. 愤慨．(kǎi)希冀．(jì)C. 愤慨．(kǎi)希冀．(yì)D. 愤慨．(gài) 希冀．(jì)(2)依据文中括号里的注音写汉字，全都正确的一项是()(2分)A. 伫敛B. 贮敛C. 伫潋D. 贮潋(3)根据语意，分别在横线①②处填入词语，最恰当的一项是()(2分)A. ①婉转②惊慌失措B. ①婉转②孤苦伶仃C. ①典雅②惊慌失措D. ①典雅②孤苦伶仃(4)文段中的画线句有用词不当的语病，请提出修改意见。
2010年秋期七年级期终质量评估语文试题(北师大版)答案
2010年秋期期终质量评估七年级语文（北师大版）参考答案及评分标准一、积累与运用（共28分）1.D（2分）2.A （2分）3.（1）霜叶红于二月花（2）酒入愁肠，化作相思泪。
（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。
共9分）4.示例：生命是精彩的小诗，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬。
（每句2分，共4分）5.（1）上海世博会的规模将创历届世博会之最。
（意思对即可，2分）（2）a句：“成绩”改为“成就”或“成果”b句：删去“为止”或改为“到目前”（每空2分，共4分）6.丹麦安徒生《海的女儿》（每空1分，共3分）7.（1）汉字最初是对实物的摹拟。
（意思对即可，1分）（2）汉字的发展过程是由繁到简（意思对即可，1分）。
二、现代文阅读（共27分）（一）（共13分）8.母亲不顾同事劝阻给“我”钱买书。
而我用这钱为母亲买了罐头，母亲再次凑足钱，让“我”买书。
（意对即可，共3分） 9.写出了母亲挣钱不易，表现母亲深明事理，支持“我“读书。
（意思对即可，共3分） 10.写出母亲争分夺秒、紧张忙碌的工作情景；强调了母亲工作的辛劳；说明她挣钱不易。
（意思对即可，共3分） 11. ①写出“我”对母亲劳动成果的珍惜，不愿辜负母亲对我的期望。
②表现“我”理解了高尚的母爱，触动了心灵。
（意对即可，一点1分，共2分） 12.示例：谁言寸草心，报得三春晖。
慈母倚门情，游子行路苦。
（开放性题，符合要求即可。
2分）（二）（共14分）13.经过：小男孩用矿泉水为花儿“洗脸”。
（意对即可，1分）结果：男孩洗花的行动，使“我”和李子受到触动，进而引发了思考。
（意对即可，1分）14.示例：奇怪？这个小男孩看到又脏又蔫的花为何惊奇？为何又突然跑开了？（意对即可，2分）15.“默默”意为默不作声，写出“我们”被男孩的行为所震动，进而引发了对两种不同行为的思考。
2010学年第一学期七年级语文期中试卷分析
2010学年第一学期七年级语文期中试卷分析辛兴一中李亚卿一、试卷概况本次期中考试语文试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的阅读能力、写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。
试卷100分，120分钟完成。
二、答题情况分析（一）积累与运用此板块整体得分情况不太好。
主要存在的问题是基础知识较差，特别是拼音字形可以说是学生的一大弱点。
部分学生对默写重视程度不够，如第3题按课文原句填空，考查的诗句，文章都属于耳熟能详的名句，而且默写这一板块是老师们平时教学中反复强调的，但好多同学疏于背诵，复习不扎实导致失分，因写错字而得不到满分的也为数不少。
（二）文言文阅读大多数同学得分不太高，字词解释不好，对成语的考察，学生掌握的也不牢固。
（三）现代文阅读该部分主要考查学生对选文的理解与赏析能力，共有两篇作品，均为课外记叙文。
《螃蟹的故事》是一篇童话，虽然浅显易懂，但总体得分率很低，可见学生的课外阅读意识是何其淡薄。
《共同的秘密》一文有不少学生在答题的时候对题意理解往往不到位，体会比较肤浅，答不出题目的关键，因而导致学生得分不高。
（四）作文从考试情况看：学生之间的差距很大，好的文章观点鲜明，言辞流畅、精彩、严谨，旁征博引读书必定很多，字迹也漂亮、工整；而差的主题确立有误，甚至还有的学生根本没有主题；还有的学生作文，尽管联想、想象丰富多采，可就是缺乏真情实感，多有虚构、编写和引用成分难见中学生原汁原味的生活状貌和感受，结果削弱了文章的生活气息和时代气息；同时也有不少学生似乎在考前死背一些范文，作文中雷同的、模仿的层出不穷。
这种作文得分也较低。
同时，卷面的差异也是很大的。
因而一定要加强练字。
因为，一笔好字不但对学生作文的得分而且对培养学生认真严谨的品德也有很大益处。
三、对今后教学的几点建议（一）重视语文知识的积累，强调语言的运用打好语文基础的关键在积累与运用。
2013-2014学年七年级语文上学期第一次阶段性测试试题新人教版第56套
江苏省无锡市南菁中学2013-2014学年七年级上学期第一次阶段性测试语文试题新人教版注意事项：1．本试卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答题卷上，不要搞错试题序号。
2．本科考试时间为120分钟，满分为100分。
一、积累与运用（共22分）1.音字互填（4分）①bì益②眼花liáo乱③xī利④摇摇欲坠．2.根据课文默写（8分）①，自将磨洗认前朝。
②潮平两岸阔，。
③, 江春入旧年。
④舟已行矣，而剑不行，，。
⑤人曰：“何不试之以足？”曰：“，。
”⑥山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。
⑦然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，。
⑧这是你至爱的女儿含着泪叠的，。
3. 解释下面文言文加点字的意思。
（4分）①吾忘持度．②鞭．数十③徐．喷以烟④遽契．其舟4. 下列句子中，没有语病的一句是( ) (2分）A．在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。
B．为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。
C．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
D．近几年，他记录下来的文字大约有600页。
5．下列各句中加点词语使用正确的一项是（）(2分）A．语文课上,王老师咬文嚼字．．．．,引经据典,深受同学喜爱。
B．老师几句点评,使我茅塞顿开．．．．:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。
”C．班主任事无巨细,每件事都要过问,真是锱铢必较．．．．。
D．少年时代总有人觉得时间如白驹过隙．．．．,有的是弥补的时候,转眼却已是青年。
6．补入下面文段中横线上最恰当的一句是（）(2分）著名心算家阿伯特•卡米洛从来没有失算过。
这一天他做表演时，有人上台给他出来道题：“一辆载着283名旅客的火车驶进车站，有87人下车，65人上车；下一站又下去49人，上来112人；再下一站又下去37人，上来96人；再再下一站又下去74人，上来69人，再再下一站又下去17人，上来23人……”那人刚说完，心算大师便不屑地答道：“小儿科！告诉你，火车上一共还有……”“不，”那人拦住他说，“我是请你算出列车一共停了多少站口。
人教版七年级(初一)上册语文期末试卷及答案
2010-2011学年度第一学期已接近尾声进行期末复习阶段，本网站搜集了关于七年级上册期末复习题4套，希望对你有所用！1)七年级语文（人教版）期末试卷知识广场（共20分）我是纠错专家（共6分）1、改正下面各项书写有误的一个字（2分）A、小心翼翼喧腾禄禄终生问心无愧（）B、再接再励贪婪瘦骨嶙峋险象迭生（）C、海市蜃楼贮蓄直接宵汉具体而微（）D、骇人听闻诀别心旷神怡随生附和（）2、改正下面各组注音有误的一处（2分）A．啜泣（chuî）倔强（juâ）迸溅（bâng）猝然长逝（cñ）（）B．滑稽（jī）并蒂（dì）虐杀（nuâ）获益匪浅（fěi）（）C．伫立（zhñ）懊恼（ào）喑哑（yīn）忍俊不禁（j?ng）（）D．篡夺（cuàn）蹂躏（lìn）堕落（duî）苦心孤诣（zh?）（）3、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是（）（2分）A．“浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。
”（童安格）B．“我看过他写的一些东西和画。
”（徐静蕾）C．“我要今天格外说说合同。
”（白岩松）D．“我们要在每一个村建一个卫生所，努力做到小病不出村，大病上医院”（温家宝）我是背写能手（6分）4、这是全国著名书法家、篆刻家徐子屏先生的作品，请用现代简化字把这两句诗正确地抄写在下面的田字格里。
（2分）5、这幅书法作品中的两句诗出自东汉政治家、军事家＿＿＿写的《龟虽寿》一诗，我们在本册还学过他的一首诗，题目是《》，其中借虚景表现作者广阔胸襟的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）6、《次北固山下》一诗中，胡应麟说“形容事物，妙绝千古”的诗句是：（2分）7、《繁星》《春水》是＿＿＿的诗集。
主要内容一是对的歌颂；二是对＿＿＿的崇拜和赞颂；三是对＿＿＿的思考和感悟。
（2分）我是运用行家（共8分）8、方阳对刘泽说：“一些人在成为名人后，频繁在媒体亮相，温情脉脉地向你推荐产品，你相信那是真的吗？”刘泽说：“我不信，一些名人说的话，做的宣传都打了折？郭德纲代言的‘藏秘排油茶’广告，刘晓庆代言的‘番茄胶囊’，不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗？”方阳说：“唉，名人做广告可不应该随便打折。
山东省青岛市即墨区环秀中学2023-2024学年度第一学期阶段性检测七年级语文试题(10月份月考)
山东省青岛市即墨区环秀中学2023-2024学年度第一学期阶段性检测七年级语文试题（10月份月考）2022年黄岛七上期中[改]班级开展“成长的足迹”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【活动一：绘校园之美】下面是小语同学观察初中校园景物时写的一段随笔。
秋阳娇媚，微风不燥。
秋日的校园因携手新学年而显得与他日截然不同。
静谧的校园此时已色彩斑斓，绽放出咄咄逼人的光彩。
在这里，银杏金黄，如镶上金边：枫叶锦簇，似火一般烂漫；天空蔚蓝，如水晶般澄澈……真是美不盛收。
怀着对未来的企盼，同学们背起新书包，精神抖擞，笑着跑着，奔向教室。
1.朗读分享时，小语同学为文中加点字标注了拼音，不正确的一项是（）（2分）A.静谧（nì）B.绽放（zhàn）C.锦簇（cù）D.澄澈（chéng）A.✖○静谧（jìng mì）：形容词，指安静。
在人生的某个静谧时刻，我们学会了与自己对话，聆听内心的声音，于宁静中找寻生命的意义与方向，让心灵得到真正的释放与安宁。
2.写随笔时，小语同学在写到文中画波浪线的词语时，不小心写了一个错别字，请你帮他找出来。
（2分）A.娇媚B.烂漫C.镶上D.美不盛收D.✖○美不胜收（měi bù shèng shōu）：美好的东西太多，一时接受不完。
胜：完、尽。
人生就像一场绚烂的旅行，沿途的风景美不胜收，无论是欢笑还是泪水，都是构成这段旅程不可或缺的色彩，让人在回首时感慨万千，珍惜每一刻的美好。
3.文中画线词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.截然不同B.咄咄逼人C.企盼D.抖擞B.✖○截然不同（jié rán bù tóng）：截然：很分明地、断然分开的样子。
形容两件事物毫无共同之处。
人生中的每个阶段都可能截然不同，如同四季更迭，从青涩懵懂的春天到成熟稳重的秋天，每个时期都有其独特的风景和意义，让我们在不断变化中体验着丰富多彩的人生旅程。
2022～2023学年第一学期阶段性学业水平阳光测评 (语文)(含答案)030714
2022～2023学年第一学期阶段性学业水平阳光测评 (语文)试卷考试总分：50 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、默写题（本题共计 1 小题，共计5分），小桥流水人家。
（马致远《天净沙二、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）（4）用现代汉语翻译句子。
①菊之爱，陶后鲜有闻。
②此皆言其可目者也。
（5）【甲】【乙】两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
三、古诗词鉴赏（本题共计 1 小题，共计5分）四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。
我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。
妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。
他为了我的工作甚至坐了两夜火车。
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。
因为他挑落我内心的遮羞布，我忧伤自卑地蜷在家里，昏昏暗暗，浑浑噩噩。
⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。
有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。
我急忙到他常去的地方找……⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。
他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。
带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。
面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。
其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。
我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。
就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
（有删改）（1）根据文章内容，完成下面的表格。
故事情节“我”的情感态度“我”不小心打翻了汤被责备①________________②_______________________________________________恐惧、生气放学后，“我”躲开父亲后又被撞见挨骂内疚、不满③______________________________________________忧伤、自卑“我”得知父亲得了帕金森综合症变得时而明白时而糊涂难过、庆幸（2）从人物描写的角度赏析第③段画线句子。
天津市静海区北师大实验学校2023-2024学年七年级上学期第一阶段评估语文试题(含答案)
北师大静海实验学校2023-2024学年第一学期七年级第一次阶段性评估语文试题考试时间：120分钟满分：120分本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第12页。
试卷满分120分。
考试时间120分钟。
答卷前，请务必将自己的年级、班级、姓名、考生号填写在“答题卡”上。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
第Ⅰ卷一、语言积累与运用（本大题共13小题，1-6每题2分，7-13每题3 分,共33分）1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．酝酿niàng 黄晕yūn 应和hè 碣石jiéB．贮蓄chǔ 发髻jì水藻zǎo 粗犷guǎngC．静谧mì着落zháo 莅临lì窠巢kēD．棱镜léng 竦峙（sǒng zhì）池畦qí吝啬sè2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A．造访响清静默抖擞精神B．捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉C．淅沥宽敞喉咙花枝招展D．萧瑟端庄郎润不知不觉3 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的__________景象。
整个长卷犹如一部_______，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下_______的回味。
A．繁华乐章无尽B．繁华作品无尽C．繁茂作品些许D．繁茂乐章些许4.下面各个句子中，有语病的一项是（）A．这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。
B．通过开展禁毒宣传活动，使我们进一步认识了毒品的危害性。
C．经过几代航天人的奋斗拼搏，中国的航天技术已经达到了世界先进水平。
D．推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
上海民办华育中学公用模板
初一家长会
2010.11.23
期中考试总结 语数外各100分，满分300分 最高分：281分 年级均分（总分）：253分
上海市民办华育中学
期中考试各班前3名
8邵泽昊 7张天仪 8毛嘉雯 7桂励莹 6于雅澜 5王晏如 4袁嘉轶 3梁凌帆 2高 幸 8陈沁怡 7周婕 6邱雨 5徐琛昊 4杨霄 3陆逸淳 2徐杨振翮 1刘博宁
1刘博宁 2汪庭康 3侯秋昊 4沈歆璐 5杨雪寅 6蒋欣昀 7沈缘 8朱鹏远 钱心源
上海市民办华育中学
下半学期的教学内容 相交线、平行线 三角形（全等三角形）
注：几何学习是下半学期的重 点，而规范的几何格式书写是 学习的难点。
默写 课内 课外 课内 课外 课外 作文 总分 6分 古文 古文 现代文 说明文 记叙文 40分 100分 10分 6分 11分 11分 16分 年级 5.67 9.91 5.15 均分 得分 率
94.5% 99.1%
85.83%
8.21
8.45
10.37
31.67 79.43
74.64%
76.82%
64.81%
79.18%
79.43%
上海市民办华育中学
表扬
班级 7班
4班
姓名 张天仪
朱恺洁
成绩 90
89
5班
4班
杨雪寅、谈妍霏
朱海云
88
87
5班
7班 2班 3班 6班 8班
徐琛昊
王佳妮 滕浩然 江奕滢 邱雨、高牧云 黄慧羚、廖倩、乔嘉玮、陶元杰
3.错整乱整
6. 默写不重视
家长可协助老师：
1.检查默写本的订正再签名
七年级上学期语文期末质量监测评卷分析
七年级上学期语文期末质量监测评卷分析本学期期末语文阅卷工作顺利圆满结束，下面就本次试卷评阅工作进行总结分析。
试卷在整体上延续了近几年来云南省初中学业水平考试语文试题的风格，试题结构仍然分为“语文知识积累”、“综合性学习”、“阅读”、“作文”四个板块，并体现“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题改革意识。
同时试题的学科性、导向性、区域性的特色不断增强。
考试用时150分钟，试卷总分为100分。
下面结合具体试题作阅卷分析。
一、语文知识积累（20分）1、考点及分值分布情况1—6题均为选择题，所涉及知识点分别为字音、字形、成语运用、病句、句子排序、文学常识，每题2分共12分；第7题为诗词默写，直接性默写4分，理解性默写4分，共8分。
2、评阅情况选择题得分率为60%左右，其中2、4、5、6题得分较高，1、3题错误相对多一些，存在个别学生进行多次反复修改，反映出学生基础知识掌握不牢固。
例如第1题存在的问题是多音字积累不够，第3题词语的使用，“忍俊不禁地开怀大笑”语义重复，大多数同学对“忍俊不禁”的意思理解错误。
第7题诗词默写部分正确率在50%左右，其中2、3题学生做得较好，第1题“藤”字错得比较多，第4题“致”字、第5题“郎”字错得比较多。
诗词部分存在的问题是错别字较多，基础不够扎实，20%的同学不能写出正确的句子，审题不认真。
总体来看，第一部分的平均分估计在12分左右。
二、综合性学习(8分）1、题型及考点：8—9题是语文实践活动，第8题为读书活动设计标语，第9题为古代勤学人物匹配题，分值分别为2分/题。
第10题为填空题，考点是名著阅读《朝花夕拾》，第11题考点是参加五猖会前发生了一件什么事。
为第12题为汉字书写。
2、答题情况：第9题得分率低，大多数同学错选C。
第10题名著阅读存在一定的丢分情况，“藤野先生”的“藤”字错得多，还有人答的是“范爱农”；第11题大多数同学只能说出背书，具体情况语焉不详。
第12题汉字书写没有问题，基本都能得分。
语文七上期末评估
语文七上期末评估
《语文七上期末评估》是本学期语文学习的一次重要考试，它反映出学生对语文知识的掌握程度。
目前，中国学校的语文教学强调能力的培养，因此，在本次考试中，教师着重考察学生的综合能力，从而对学生的语文知识进行全面评估。
本次语文七上期末评估内容丰富，涉及文言文阅读、现代文阅读、语言知识以及写作能力。
此外，更多的能力测试项目被设计用来进行评估，包括学生的引用文献能力、逻辑性思考力、文字表达能力以及文字推理能力等等。
在完成这些能力测试项目后，教师最终对学生的综合能力进行评估，来判断学生的语文掌握程度。
为了确保考试的公平公正，学校采取了多项措施来保证考试的质量。
首先，学校严格要求考试的教材，保证考试的内容准确、系统。
其次，学校制定了严格的监考制度，确保考试过程中没有违规行为。
此外，学校还会通过定期检查，对考试的准备情况进行实地检查，确保考试安全、有效。
本次语文七上期末评估检测出了学生语文知识综合能力的掌握
情况，可以为教师提供重要的参考依据，便于教师更加准确地诊断学生的学习状况，并采取有针对性的教学措施来改善学生的学习情况。
学校也可以通过此次评估对学生的语文知识掌握情况进行统计，从而加强语文教学，提高学生的学习能力。
总之，本次语文七上期末评估不仅可以反映学生对语文知识的掌握情况，而且还有助于教师的教学规划、学校的教学实践，为今后的
教学工作提供重要的参考依据。
第一学期七年级期末学业评估语文(初中一年级语文)
第一学期七年级期末学业评估语文（初中一年级语文）上虞市2004学年第一学期七年级期末学业评估语文卷2005.1.25（本卷总分100分，考试时间120分钟；答案请写在答题卷上）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，考场是展示你才华的一个舞台。
请相信，你身后那一串串深深浅浅的脚印会告诉你一个最平凡的真理：付出总会有回报。
请自信地举起你的笔吧！一、书写（5分，抄写诗句3分，全卷书写2分）1．写字有进步了吗？亮一亮你的才艺看。
书写内容：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
二、积累运用（25分）2．根据拼音写汉字，或给加点字注音：（4分）①笑容zhàn（▲）开溪水枯hé（▲）静mì（▲）的夜忍俊不jīn（▲ ）②称职（▲）踉跄（▲）啜泣（▲ ）厄运（▲）3．诗文名句或俗语填空。
（10分）①▲，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》）②问渠那得清如许？▲。
（朱熹《观书有感》）③沾衣欲湿杏花雨，▲。
（志南《绝句》）④▲，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）⑤我寄愁心与明月，▲。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑥千淘万漉虽辛苦，▲。
（刘禹锡《浪淘沙》）⑦乱花渐欲迷人眼，▲。
（白居易《钱塘湖春行》）⑧理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，▲。
（流沙河《理想》）⑨山朗润起来了，水涨起来了，▲。
（朱自清《春》）⑩在当前法制尚不十分健全的社会中，我们也偶能看到在少数“天高皇帝远”的地方，个别当权者为所欲为，为害一方，而百姓正当的言行却受到限止，合法权益得不到保障。
对这种“父母官”的表现，我们用“只许州官放火，▲”来形容是最恰当不过的了。
4．好的写景文字，总是景中有情，字里行间处处流露出作者的思想感情。
试仿照下面的示例写一句话。
（4分）示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。
不快时，你笔下的月——一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。
仿写：心情愉快时，你笔下的雨——▲内心痛苦时，你笔下的雨——▲5．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，快过年了，你心中一定有许多美好的期待，也一定想把最美好的祝福送给你的父母、老师、同学甚至你的“冤家”。
2010学年第一学期初一语文阶段性评估
2010学年第一学期初一语文阶段性评估本卷满分：100分，答卷时间：100分钟亲爱的同学，初一语文学习之旅已悄悄地走过了一程。
期间，我们憧憬美好的人生，热情讴歌理想；走进色彩斑斓的大自然，感受美的力量；步入科学世界，激发求知欲望。
此刻，只要我们能静下心来，品读文章，抒写真情，就一定会收获成功的喜悦！一、书写（3分）本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累与运用（22分）1、读下面这段文字，根据拼音写汉字（2分）轻轻地翻动书页，聆听阳光的问hòu ，欣shǎng 落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，xiǎng _______受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真dì——阅读改变人生。
2、下列各句中没有语病的一句是：（）（2分）A、我校正在开展向郭明义同志学习的活动。
B、春天的宁波是一个姹紫嫣红的季节。
C、读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D、谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
3、指出下列各项中不是比喻的一项是 ( ) （2分）A．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
C．紫藤萝花东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风景图。
4、根据语境，填入下边横线上最恰当的一项是（）（2分）走进这片树林，每一株树都是我的知己，。
A、向我打着青翠的手势。
B、我打着青翠的手势走去。
C、它打着青翠的手势欢迎我。
D、每一株树都打着青翠的手势。
5、古诗文默写。
（8分）①，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）②商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）③何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）④马致远在《天净沙·秋思》中吟咏“，”时满蕴思乡的泪水。
⑤《论语》中与“路遥知马力，日久见人心”含义相同的一句是：。
⑥自古以来，中华民族给月亮赋予了深厚的文化内涵，请你写出一句有关“月亮”的古诗句：“，。
初中语文七年级(上)评估测试题
长治七中２００４－２００５学年初一年级第一学期期终语文试卷命题人：白鸿杰一、语言积累运用（30分）１、口语交际（４分）在新课程的学习过程中，你一定参加了许多次的语文综合实践活动，并会对其中的某次实践活动印象特别深刻吧。
如果学校校报的小记者来采访你，向你提出以下问题，请你简要回答。
记者：你最喜欢的一次语文综合实践活动是什么？你说：（2分）记者：你在这次活动中最大的收获是什么？你说：（２分）２、书写：请从下列各句中选出你最喜欢的一句写到田字格中(标点要写上)。
（２分）（1）随风潜入夜，润物细无声（2）细雨鱼儿出，微风燕子斜（3）海内存知己，天涯若比邻（4）曲径通幽处，禅房花木深３、填空：（每空１分共８分）⑴《春》作者，字。
老舍原名。
⑵泰戈尔是著名诗人。
莫顿·亨特是作家。
⑶《论语》十则中关于学与思关系的一则是。
⑷《次北固山下》一诗的名句是。
⑸《钱塘湖春行》一诗的颈联是。
４、请你仔细辨别下列各选项，找出正确的答案。
（每空２分共６分）（１）选出下列字形完全正确的一项：（）A、苦心孤诣绝别宛转绵延B、豪不犹豫喧嚣妄弃嬉戏C、津津有味葱茏弥漫攥着D、更胜一筹花瓣潦亮爱慕（２）选出下列句子使用的修辞说法错误的一项： ( )A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。
（夸张）B、不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
（比喻）C、这布是华丽的、精致的、无双的。
（反复）D、我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。
（拟人）（３）选出下列加点字词在句中解释有误的一项：（）A、我听见有人在啜泣，正在纳罕．．那是谁，结果发现原来是我自己。
（纳罕：惊奇，诧异）B、我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
）C、你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀请我与你唱和．．吗？（唱和：歌唱时此唱彼和，互相呼应。
）D、风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿．．。
七年级上学期语文期末试卷评估
一、评估背景本学期，我校七年级语文课程按照教学大纲的要求，围绕语文素养的培养，开展了丰富多彩的教学活动。
为了全面检验学生一个学期来的学习成果，我们于学期末进行了语文期末考试。
现将考试评估情况报告如下：二、试卷结构分析本次语文期末试卷共分为四个部分，包括基础知识、阅读理解、作文和综合性学习。
1. 基础知识部分：主要考察学生对字词、语法、文学常识等方面的掌握情况。
题型包括填空、选择、判断等。
2. 阅读理解部分：主要考察学生对文章内容的理解、分析、归纳和概括能力。
题型包括选择题、简答题和论述题。
3. 作文部分：主要考察学生的写作能力，包括立意、选材、结构、语言等方面。
题目为半命题作文，要求学生结合自己的生活实际，写一篇不少于600字的作文。
4. 综合性学习部分：主要考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。
题型包括案例分析、实践活动等。
三、试卷评估结果1. 学生基础知识掌握较好，字词、语法等基础知识点掌握率较高，但仍有部分学生对文学常识掌握不够扎实。
2. 阅读理解部分，学生整体表现良好，能准确理解文章主旨，分析文章结构，归纳文章要点。
但在部分细节理解上仍有欠缺。
3. 作文部分，学生写作水平普遍提高，立意明确，选材丰富，结构合理，语言表达流畅。
但部分学生写作内容较为空洞，缺乏真情实感。
4. 综合性学习部分，学生能运用所学知识解决实际问题，但部分学生动手操作能力有待提高。
四、改进措施1. 加强基础知识教学，特别是文学常识的积累，提高学生对文化知识的掌握程度。
2. 针对阅读理解部分，教师应注重培养学生的阅读兴趣，提高阅读速度和效率，加强阅读方法的指导。
3. 作文教学应注重培养学生的写作技巧，提高学生的写作水平。
教师可定期开展作文点评活动，让学生互相学习、共同进步。
4. 在综合性学习方面，教师应注重培养学生的实践能力，鼓励学生参加各类实践活动，提高学生的综合素质。
五、总结本次七年级上学期语文期末考试，学生整体表现良好，但仍存在一些不足。
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2010学年第一学期初一语文阶段性评估本卷满分：100分，答卷时间：100分钟亲爱的同学，初一语文学习之旅已悄悄地走过了一程。
期间，我们憧憬美好的人生，热情讴歌理想；走进色彩斑斓的大自然，感受美的力量；步入科学世界，激发求知欲望。
此刻，只要我们能静下心来，品读文章，抒写真情，就一定会收获成功的喜悦！一、书写（3分）本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累与运用（22分）1、读下面这段文字，根据拼音写汉字（2分）轻轻地翻动书页，聆听阳光的问hòu ，欣shǎng 落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，xiǎng _______受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真dì——阅读改变人生。
2、下列各句中没有语病的一句是：（）（2分）A、我校正在开展向郭明义同志学习的活动。
B、春天的宁波是一个姹紫嫣红的季节。
C、读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D、谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
3、指出下列各项中不是比喻的一项是 ( ) （2分）A．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
C．紫藤萝花东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风景图。
4、根据语境，填入下边横线上最恰当的一项是（）（2分）走进这片树林，每一株树都是我的知己，。
A、向我打着青翠的手势。
B、我打着青翠的手势走去。
C、它打着青翠的手势欢迎我。
D、每一株树都打着青翠的手势。
5、古诗文默写。
（8分）①，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）②商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）③何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）④马致远在《天净沙·秋思》中吟咏“，”时满蕴思乡的泪水。
⑤《论语》中与“路遥知马力，日久见人心”含义相同的一句是：。
⑥自古以来，中华民族给月亮赋予了深厚的文化内涵，请你写出一句有关“月亮”的古诗句：“，。
”6、仿照例句，将下面句子补充完整。
（2分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如。
7.名著阅读（4分）①冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。
（2分）②蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。
”——这段文字出自《》，你知道它的寓意吗？（2分）三、现代文阅读（27分）（一）济南的冬天（14分）最妙的是下点小雪呀①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气②8、文中①②两处的标点，正确的是（）（2分）Ａ、①。
②！Ｂ、①！②！Ｃ、①！②。
Ｄ、①：②。
9、这段文字围绕“妙”字来写薄雪覆盖下的山，这里小雪的“妙”处是（）（2分）A．小雪可以给小山穿上“花衣”。
B．小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。
C．小雪可以点缀得那些小山更加秀美。
D．小雪可以反射出小山的各种色彩。
10、本段文字按顺序写景，由写到写到写到。
（4分）11、“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”可否换成“扣”或其他的字？为什么？（２分）12、雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为：（2分）13、作者用细腻的笔触描绘了一片美的天地——冬天的济南，请你把最喜欢的一句摘抄下来，并说说理由。
（2分）（二）那盆水仙花（13分）上学期我到横河村小支教。
那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。
老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。
校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。
“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。
一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。
当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。
犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。
我们反常的举动让老头有些发愣。
他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。
我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。
”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。
没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。
暑假里我又被临时通知回到原单位。
教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。
李老师说：“他死啦。
”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。
听村里人说老头也不怎么会游泳。
”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……（选自2009年第6期《小小说月刊》作者：杨聪有删改）14．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。
（4分）15．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。
（2分）16．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。
（2分）A、一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥．拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去B、老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩．了回去，还轻轻地带上了门离开了。
我选（）句：17．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。
（30字左右）（3分）18．许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。
（2分）四、文言文阅读（18）（一）（10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
19、解释加点的词。
（4分）①陈太丘与友期．行（）②去后乃．至（）③相委．而去（）④元方入门不顾． ( )20、用现代汉语翻译下面句子。
（2分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
21、结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。
（2分）22、这个故事给我们什么启示？（2分）（二）（8分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠"。
舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（10分）注释：遽：音为jù，匆忙，急。
23、解释加点字。
（4分）①坠．于水（）②遽契．其舟（）③其剑自．舟中坠于水 ( ) ④是．吾剑之所从坠 ( )24、翻译选文画线句子。
（2分）25、这则寓言的名字叫什么？它说明了什么道理？（2分）五、作文（30分）物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。
美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。
最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的情操，升华了人的思想。
请以“珍藏___________”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整。
（2）600字左右。
（3）文中不要出现真实的地名、人名。