2021届高三一轮课后巩固训练7 光合作用WORD版包含答案
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。
练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
2021届(新高考)一轮复习强化集训： 光合作用(含多选)
2021届（新高考）一轮复习强化集训：光合作用一、选择题1. 光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。
下列有关叙述正确的是()A. 光反应消耗[H],暗反应产生[H]B. 光反应消耗H2O,暗反应消耗ATPC. 光反应固定CO2,暗反应还原CO2D. 光反应储存能量,暗反应释放能量2. 下列关于光合作用的叙述,正确的是()A. 光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行,暗反应在叶绿体的基质中进行B. 光反应需要光,不需要酶,暗反应不需要光,需要多种酶C. 当对植物突然停止光照以后,暗反应也马上停止D. 光反应分解水生成O2,暗反应消耗O2生成水3. 关于叶绿体中色素的提取和分离实验操作,错误的是()A. 提取色素时,可用丙酮代替无水乙醇B. 研磨后使用单层尼龙布过滤研磨液C. 画出一条滤液细线后紧接着重复画线2~3次D. 不能让层析液触及滤液细线,防止色素溶解在层析液4. 下列与绿色植物光合作用有关的化学物质的叙述,正确的是()A. 叶绿素全部分布在类囊体薄膜上B. 光合作用的酶只参与暗反应过程的催化C. 光反应产生的[H]不能为暗反应过程供能D. 当外界CO2含量增加时,C5化合物的含量在短时间内上升5. 下列关于光合作用探究历程的叙述,不正确的是()A. 普利斯特利的实验证明了植物可更新空气B. 萨克斯的实验证明了光合作用能产生淀粉C. 恩格尔曼的实验证明了CO2中的碳最终转化为有机物中的碳D. 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气全部来自H2O6. 某生物兴趣小组利用韭菜、韭黄进行相关实验,纸层析法分离色素的结果如图所示,下列说法错误的是()A. 韭黄中缺少叶黄素、胡萝卜素B. 韭菜中含量最多的色素呈蓝绿色C. 图中每种色素都能吸收蓝紫光D. 色素分离的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同7. 将叶绿体从叶肉细胞中分离出来,破坏其外膜,仍可以进行光合作用。
以下分析正确的是()A. 光合作用所需的酶和色素主要位于叶绿体的内膜和基质中B. 叶绿体内膜具有选择透过性,外膜是全透的,起保护作用C. 光合作用必须在叶绿体中才能进行D. 叶绿素被破坏,则不能进行光合作用8. 如图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化,有关叙述错误的是()A. 图中①是参加反应的水B. 图中②可以增加叶绿体的膜面积C. 图中光能转变成了化学能D. 图中的[H]用于固定CO29. 用放射性同位素分别标记二氧化碳和水,做了如下实验,就实验结果、结论的描述不正确的是()A. 结果:物质A和物质B都是氧气B. 结果:物质A无放射性,物质B有放射性C. 结论:物质A和物质B的相对分子质量相同D. 结论:光合作用释放的氧气中氧元素来源于水10. 叶绿体在光下把ADP和Pi合成A TP的过程称为光合磷酸化。
2021高三生物人教版一轮教师用书：必修1 第3单元 第3讲 光合作用(Ⅰ) Word版含解析
第3讲光合作用(Ⅰ)1.光合作用的基本过程(Ⅱ)2.实验：叶绿体色素的提取和分离1.叶绿体的结构与功能相适应；物质和能量观：通过光合作用合成有机物，储存能量(生命观念)2.比较光反应和暗反应，掌握光合作用的过程(科学思维)3.分析色素的提取与分离的结果(科学探究)4.光合作用的原理在生产中的应用(社会责任)捕获光能的色素和叶绿体的结构1．叶绿体中色素的种类和颜色色素的种类色素的颜色叶绿素叶绿素a 蓝绿色叶绿素b 黄绿色类胡萝卜素叶黄素黄色胡萝卜素橙黄色2.由图可以看出：(1)色素的功能：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
(2)色素吸收光的范围：可见光的波长范围大约是390～760 nm，一般叶绿体中的色素只吸收可见光，对红外光和紫外光不吸收。
3．叶绿体的结构与功能(2)功能：进行光合作用的场所。
4．恩格尔曼实验方法的巧妙之处(1)巧选实验材料：选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气的部位。
(2)妙法排除干扰因素：没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰。
(3)巧妙设计对照实验：用极细的光束照射，叶绿体上可分为有光照和无光照的部位，相当于一组对照实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果。
(人教版必修1 P99页“与社会的联系”)温室或大棚种植蔬菜时，最好选择什么颜色的玻璃或塑料薄膜？说明原因。
提示：无色透明。
有色玻璃或塑料薄膜主要透过同色光，其他色光很少或不能透过，光照强度会减弱，不利于光合作用的进行；而无色透明的玻璃或塑料薄膜能透过日光中各种色光，光照强度较大，有利于光合作用的进行。
1．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光。
(√)2．液泡中色素吸收的光能用于光合作用。
(×)提示：叶绿体中色素吸收的光能用于光合作用。
3．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多。
(×)提示：叶片黄化，说明叶绿体中的叶绿素减少，所以吸收红光减少。
高三生物一轮复习课时作业7：光与光合作用 练习
第10讲光与光合作用1．(2017·延边质检)下列关于叶绿体色素的叙述，错误的是()A．菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素aB．叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中C．光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与D．叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素被破坏2．下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中错误的是()A．研磨时加入CaCO3可防止叶绿素被破坏B．滤纸条的一端剪去两角的目的是使色素带比较直C．画滤液细线时需迅速重复多画几次以增加色素的含量D．滤纸条上相邻且距离最远的两条色素带呈橙黄色和黄色3．下列有关叶绿体的描述，正确的是()A．叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATPB．经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗，此时叶绿体内不含糖类C．叶绿体中含有RNA聚合酶，体现了细胞内基因的选择性表达D．叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行4．下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是()A．与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所B．金鱼藻是水生植物，用作探究光合作用产物含有O2时，利于收集气体C．卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径D．用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色5．(2016·湘阴一中第一次月考)现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是()A．①②和①③B．②③和①②C．②④和①③D．②③和③④6．下列关于光合作用过程的叙述，错误的是()A．光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B．光反应需要有光，但是不需要酶C．暗反应不需要光，但需要多种酶D．光合作用释放的O2在光反应阶段产生7．将重量相同的小麦幼苗置于装有完全培养液的甲、乙两支试管中，都用较强的光照射，只是把甲试管置于15 ℃，乙试管置于20 ℃的条件下，培养若干天，结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增加的多，原因是()A．甲的幼苗光反应产物少，限制了CO2的固定，形成有机物少B．乙的幼苗光反应产物多，有利于CO2的固定，形成有机物多C．乙的温度较高，能提高酶的催化效率，促进光合作用，形成有机物多D．甲的温度较低，限制了光反应，合成有机物多8．(2017·白银月考)绿色植物是主要的能量转换者，因为它们均含有叶绿体(图甲)这一完成能量转换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲④结构中进行的生化反应，①～④分别代表图甲中叶绿体的结构。
【导与练】2021届高三生物一轮总复习限时训练 第11讲 能量之源——光与光合作用 Word版含答案
第11讲能量之源——光与光合作用课时训练•知能提升限时式检测梯级式提升(时间:40分钟分值:90分)测控导航表一、选择题:本大题共9小题,每小题5分,共45分。
1.利用小球藻培育液进行光合作用试验时,发觉在其中加入抑制暗反应的药物后,在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。
缘由主要是( B )A.叶绿素吸取光能的效率下降B.[H]的积累,水的光解减慢C.ATP合成所需的酶的活性受到抑制D.暗反应中生成的水削减,使得光反应的原料不足解析:光照条件相同,光反应速率基本不变,故叶绿素分子吸取光能的速率不变,ATP 合成酶的活性不变;加入抑制暗反应的药物后,暗反应减弱,消耗的三碳化合物、[H]、ATP削减,剩余的[H]、ATP、三碳化合物增多,故[H]积累,水的光解减慢。
2.(2022广东六校第一次联考)关于“绿叶中色素的提取和分别”试验的叙述,不正确的是( D )A.二氧化硅有助于研磨得充分B.用毛细吸管吸取少量滤液,画在滤纸条一端C.滤纸条插入时应留意滤液细线不能触及层析液D.叶绿素a的色素带最宽,溶解度最高解析:本题以叶绿体色素的提取和分别为载体,考查试验分析推断、综合运用学问的力量。
二氧化硅使研磨更充分,以提取更多色素;毛细吸管吸取少量滤液在滤纸条的一端画色素线,要画2～3次,且要细、齐、直,要在色素线干后再画;滤纸条上的色素细线不能没过层析液的液面,否则叶绿体色素会溶解在层析液中;叶绿素a含量最多,色素带最宽,但胡萝卜素在层析液中溶解度最高,在滤纸条上集中速度最快,在滤纸条的最上端。
3.(2022辽宁试验中学阶段性测试)离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时,假如突然中断CO2气体的供应,短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物及细胞中ATP 的相对含量的变化是( B )A. 上升、下降、上升B. 下降、上升、上升C.下降、上升、下降D. 上升、下降、下降解析:突然中断CO2气体的供应,导致消耗的C5化合物削减,所以C5化合物的含量在短时间内上升;而C3化合物的来源削减,所以短时间内C3化合物的含量下降;C3化合物的含量下降,消耗的ATP和[H]削减,所以短时间内ATP的含量上升。
2021版高考生物一轮复习课时分层提升练十一能量之源——光与光合作用(含解析)新人教版
能量之源——光与光合作用)(限时30分钟)不正确的是(A.参与光合作用的色素位于图中的 A 部分B.③进入叶绿体后，通过固定形成⑤物质C.若突然停止光照，B中④的含量会升高D.用18O标记①，可在②中测到较高放射性【解析】选B。
参与光合作用的色素位于图中的 [A]类囊体薄膜部分，A正确；[③]CO2进入叶绿体后，通过固定形成[④]C3，[⑤](CH2O)的形成还需要经过C3的还原，B错误；若突然停止光照，光反应合成的NADPH与ATP减少，参与还原反应的C3减少，[B]叶绿体基质中[④]C3的含量会升高，C正确；O2中的O来源于 H2O，用18O标记[①]H2O，可在[②]O2中测到较高放射性，D正确。
2.鲁宾和卡门将小球藻培养在含18O比例不同的碳酸氢盐和重氧水(O)的溶液中，并用质谱仪对碳酸氢盐和重氧水(O)中18O含量进行检测。
一段时间后，再用质谱仪对O2中18O含量进行检测，结果如表所示。
下列说法不正确的是( )18O含量百分比实验H2OO2HC、C1 0.85 0.55 0.852 0.20 0.50 0.203 0.20 0.68 XA.碳酸氢盐可为小球藻的暗反应提供二氧化碳B.周围空气中的C18O2只能来自碳酸氢盐的分解C.据表可推测，实验3中X的值为0.20D.该实验证明了光合作用中制造的O2全部来自H2O【解析】选B。
碳酸氢盐可以分解出二氧化碳，因此可以为暗反应提供所需要的原料，A正确；周围空气中的C18O2还能来自O参与细胞呼吸释放的C18O2，B错误；通过对实验1和2的分析可知，O2中18O含量百分比与H2O中18O含量百分比相同，说明O2来自H2O而不是CO2，因此X为0.2，C、D正确。
3.(2020·长沙模拟)如图表示某植物叶肉细胞中C3和C5浓度的变化情况，该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下，Ⅱ阶段是某个环境条件降低引起的瞬时变化。
下列分析正确的是( )A.Ⅰ阶段在类囊体薄膜上进行，Ⅱ阶段在叶绿体基质中进行B.图中Ⅱ阶段的变化很可能是降低光照强度引起的C.图中物质甲转变成乙需要光反应提供的ATP和[H]D.若降低的是CO2浓度，则达到最大光合作用强度时，所需最小光照强度Ⅱ阶段的比Ⅰ阶段低【解析】选D。
2021届高三高考生物一轮复习专题09 光合作用(讲)【含答案】
专题09 光合作用讲考纲考情1、最新考纲1.1光合作用的基本过程(Ⅱ)1.2影响光合速率的环境因素1.3实验：叶绿体色素的提取与分离2、最近考情2019全国卷Ⅰ(3、29)、2019·全国卷Ⅱ(31)、2018全国卷Ⅰ(30)、2018全国卷Ⅱ(30)、2018全国卷Ⅲ(29)、2017全国卷Ⅰ(30)讲核心素养生命观念通过比较光反应与暗反应及它们之间的关系，建立对立统一、结构决定功能的观点科学思维理解C3、C5等物质变化和光合作用的相关曲线科学探究探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响社会责任关注光合作用与农业生产及生活的联系构思维导图考点一叶绿体中的色素及其提取和分离【科学探究】【基础知识梳理】1．实验原理2．实验步骤核心突破例题精讲3．实验结果色素种类色素颜色色素含量溶解度扩散速度胡萝卜素橙黄色最少最高最快叶黄素黄色较少较高较快叶绿素a 蓝绿色最多较低较慢叶绿素b 黄绿色较多最低最慢【核心考点突破】1.色素提取分离四个常见异常现象原因分析(1)滤液颜色均过浅的原因若只是最下面两条色素带较浅呢？①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分；②一次加入大量的无水乙醇，提取液浓度太低(正确做法：分次加入少量无水乙醇)；③划滤液细线时次数太少。
(2)滤纸条色素带重叠的原因①滤液细线不直；②滤液细线过粗。
(3)滤纸条无色素带的原因①忘记画滤液细线；②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。
2.影响叶绿素合成的三大因素3.色素与叶片的颜色例题精讲：(2020·昆明市摸底调研)下列关于叶绿体中色素的叙述，错误的是( )A.叶绿体中的色素能够溶解在无水乙醇中B.类胡萝卜素主要吸收红光进行光合作用C.叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上D.叶绿体中不同的色素在层析液中的溶解度是不同的【答案】 B【解析】叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，A正确；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B错误；叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上，C正确；叶绿体中不同的色素在层析液中的溶解度是不同的，可利用纸层析法进行分离，D正确。
2021届高三一轮课后巩固训练7 光合作用WORD版含答案
姓名：班级：正确率：% 完成总耗时：分钟2021届高三一轮课后巩固训练第7课时光合作用一、选择题1.光合作用通过密切关联的两大阶段——光反应和暗反应实现。
对于改变反应条件而引起的变化,下列说法正确的是( )。
A.突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值减小B.突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增加C.突然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中C3/C5的值减小D.突然将绿光改为红光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小2.下列不属于．．．控制无关变量的相关操作的是( )。
A.在验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住B.在验证温度影响酶活性的实验中,将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下一段时间C.在验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物进行饥饿处理D.在绿叶中的色素提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角3．下图中曲线表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。
下列分析正确的是( )A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B．适当增加光强度，a点将左移C．CO2浓度为b时，甲、乙真正光合速率相等D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强4.图甲中,A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩,其中B已死亡。
气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变),初始时指针指向正中零的位置。
图乙为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线,每次实验后指针复零。
下列相关描述不正确．．．的是( )。
A.在适宜光照条件下,指针将向右偏转B.该实验的自变量为光照强度,c点的含义为单位时间内O2释放量最大C.ce段说明随灯泡到水面距离的增大,单位时间内O2释放量减少D.f点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同,但数值较小5．以测定的产氧和耗氧速率为指标，研究温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下图所示。
人教生物一轮复习课时练：3-7 光合作用和细胞呼吸的综合分析
一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1．下列关于细胞内ATP、NADH、NADPH等活性分子的叙述，错误的是()A．ATP脱去两个磷酸基团后可参与RNA的合成B．ATP的合成通常与细胞内的放能反应相联系C．NADH和NADPH都是具有还原性的活性分子D．叶肉细胞可通过光合作用和细胞呼吸合成NADPH2.(2023·山东青岛高三检测)请根据右图分析，下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A．植物长时间处于黑暗中时，②③④⑥过程都会发生B．晴朗夏天的中午，③④将减弱，净光合速率降低C．晴朗夏天的上午10时左右，北方植物的叶肉细胞中①多于⑥D．进行②和③时，物质从产生部位到利用部位都将穿过8层膜3.8月下旬，在某校园内，甲、乙两株不同种植物CO2吸收速率的变化如图。
若按一昼夜进行统计，则下列说法中，正确的是()A．a点之前，甲植株均同时进行光合作用和细胞呼吸B．e点时，乙植株有机物积累量达到最高C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D．b～d段，观测到甲植株气孔保持关闭，可推测其拥有更为高效的光合系统4．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
图乙表示蓝细菌光合速率与光照强度的关系。
下列说法正确的是()A．图甲中，光照强度为b时，光合速率等于呼吸速率B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳C．图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D．图乙中，限制a、b、c点光合速率的因素主要是光照强度5．下列关于曲线的描述，正确的是()A．图1中，两曲线的交点对应的是净光合速率为0时的温度B．图2中，C点对所有进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量等于细胞呼吸产生的CO2量C．图3中A、B两点为光合速率和呼吸速率相等的点D．若在30 ℃时一昼夜光照10 h，则一天CO2的净吸收量为76．(2023·江苏扬州高三阶段练习)用某种绿色植物轮藻的大小相似叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量相等，在不同温度下分别暗处理1 h，测其质量变化，立即光照1 h(光照强度相同)，再测其质量变化。
高中光合作用的习题及答案
高中光合作用的习题及答案高中光合作用的习题及答案光合作用是生物界中最重要的化学过程之一，它是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
在高中生物学课程中，光合作用是一个重要的考点。
下面我们来看一些与光合作用相关的习题及答案。
习题一：请简要解释光合作用的定义及其重要性。
答案：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
它是地球上所有生命的能量来源，也是氧气的主要来源。
光合作用通过将太阳能转化为化学能，为植物提供了生长和发育所需的能量，同时释放出氧气，维持了地球上的氧气含量和生物多样性。
习题二：请列举光合作用的两个主要阶段及其发生地点。
答案：光合作用包括光能捕捉阶段和光合固定阶段。
光能捕捉阶段发生在叶绿体的光合色素分子中，主要是通过叶绿素分子吸收光子能量。
光合固定阶段发生在叶绿体的基质中，主要是通过一系列酶催化的化学反应将光能转化为化学能。
习题三：请解释光合作用中的光反应和暗反应。
答案：光反应是光合作用的光能捕捉阶段，它发生在叶绿体的光合色素分子中。
在光反应中，光能被吸收后，激发了叶绿素分子中的电子，产生高能电子和氧气。
高能电子被转移到电子传递链中，最终用于合成ATP和NADPH。
暗反应是光合作用的光合固定阶段，它发生在叶绿体的基质中。
在暗反应中，通过一系列酶催化的化学反应，二氧化碳和高能电子（来自光反应）被转化为有机物质，如葡萄糖。
习题四：请解释光合作用中的光合速率及其影响因素。
答案：光合速率是单位时间内植物进行光合作用的速度。
它受到光强、二氧化碳浓度和温度等因素的影响。
光强越强，光合速率越快；二氧化碳浓度越高，光合速率越快；温度适宜时，光合速率也会增加。
然而，如果光强过强、二氧化碳浓度不足或温度过高，光合速率将受到限制。
习题五：请解释光合作用与呼吸作用的关系。
答案：光合作用和呼吸作用是植物生命活动中的两个重要过程。
光合作用通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气，是一种合成作用。
2024届高三生物一轮复习《光合作用》综合测试题(含答案)
2024届高三生物一轮复习《光合作用》综合测试题（含答案）1.光反应为暗反应提供的物质是( )A.[H]和H2OB.[H]和ATPC.ATP和CO2D.H2O和CO22.酶催化活性随温度变化的图像是( )(注: V为反应速度, t为反应温度)A. B.C. D.3.制造果酒可能出现少量蛋白质沉淀,加入蛋白酶能使沉淀消失,但加入其它酶沉淀不消失,这说明酶具有( )A.高效性B.多样性C.稳定性D.专一性4.酶加速化学反应的根本原因是( )A.降低反应体系的自由能B.增加反应体系的自由能C.降低反应的活化能D.调节了反应所需的酸碱5.光合作用反应的产物有（）A．ATP和[H] B．O2和糖C．ATP和CO2D．O2和CO26.下图为一个叶肉细胞中两种细胞器之间以及与外界环境之间的气体交换示意图，下列有关说法正确的是（）A．图中所示细胞器A是线粒体，B是叶绿体B．图中物质a、d、e表示的是CO2，b、c、f表示的是O2C．在黑暗条件下，叶肉细胞只有c、d过程D．当光照充足时，叶肉细胞可能不表现出e、f过程7.探究某种酶特性的实验结果如图所示,以下分析正确的是( )A.本实验是探究蔗糖酶的特性B.该酶在温度为20℃、pH为7时活性最高C.图1和图2证明酶具有高效性和温和性D.图3所示的实验结果说明酶具有专一性8.如图表示20 ℃时玉米光合速率与光照强度的关系，S a、S b、S c依次表示有关物质量的相对值，下列说法中不正确的是( )A.S a＋S b＋S c表示光合作用总量B.S c－S a表示净光合作用量C.光照强度从B点到D点变化过程中，C3逐渐减少D.若提高CO2浓度，则B点左移9.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,为防止色素被破坏,提取色素时需要加入( )A.二氧化硅B.盐酸C.碳酸钙D.丙酮10.如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。
图中A物质和B 物质的相对分子质量之比( )A.1:2B.8:9C.2:1D.9:811.用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列叙述错误的是( )A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2OB.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2D.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O612.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。
高中生物一轮复习光合作用大题带答案
高三一轮复习光合作用练习题班级：姓名：1．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图;其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程;a～h 为物质名称;请回答：1图中物质b和g分别是________和________..2物质a分布在叶绿体的________________;提取该物质时加入CaCO3的目的是________________________________________________________________________..3过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是________和________..4上述Ⅰ～Ⅴ过程中;能够产生ATP的过程是________;ATP的结构简式是________________;必须有氧气参与进行的是________..5较强光照下;Ⅰ过程中d的移动方向是_____________________________________..2．玉米是山东省的主要农作物;常作为农业科研的重要材料..如图1表示玉米细胞的某一生理状态;图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况..请据图回答..图1 图21图1所示的生理状态________能/不能在图2曲线中找到对应点;若玉米长期处于图1所示的生理状态则不能正常生长;原因是__________________________________..2请在图1中用箭头标出此状态时O2的移动方向..3图2中M点之前限制光合速率的主要因素是________;b点以后的主要限制因素是________________..4图2中两个环境因素影响的光合作用过程分别是____________________________________________________________________________________________ __________..请根据图2信息;提出一项增加大田玉米产量的可行性建议：______________________.. 3．一下图表示生物体内部分物质之间的变化;请据图作答..1a~d四个生理过程中;人体不能进行的过程除a外;还包括__________;原因是缺乏_________..硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时;所利用的能量来自__________..2水稻叶肉细胞内;a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的__________;伴随该过程的能量转化反应式为_______________..3酵母菌产生CO2的场所是____________..4请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：被检测的物质试剂现象颜色澄清的石灰水混浊CO2溴麝香草酚蓝水溶液①_________酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液②_________二实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度;请回答有关问题1若乙装置是对照组;则其和甲装置的区别应为________________..2测定植物的净光合作用强度：①在甲、乙两装置的烧杯中加入______溶液NaOH或NaHCO3..②将两装置放在适宜的光照下照射1小时;测定红墨水滴的移动距离..③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm;甲装置中红墨水滴向______移动4cm..3测定植物的呼吸强度①在甲、乙装置的烧杯中加入______溶液NaOH或NaHCO3..②将两装置放在_________环境中1小时;温度与2中温度相同..③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm;甲装置中红墨水滴向______移动1.5cm..综合分析可知;该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向_________移动_____cm..1、1氧气二氧化碳2类囊体薄膜上防止色素被破坏3线粒体基质线粒体内膜4Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ A—P～P～P Ⅴ 5从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动2、1能光合作用强度小于呼吸作用强度;有机物不能积累2如图所示3光照强度CO2浓度4光照强度影响光反应;CO2浓度影响暗反应合理密植正行通风等3、一1b 相关的酶周围物质氧化分解释放出的化学能2类囊体薄膜基粒 ADP+Pi+能量ATP 3细胞质基质线粒体基质4①由蓝变绿再变黄②灰绿色二1装置中放置死亡的植物2①NaHCO3 ③右 3①NaOH ②黑暗③左 4右 5.14、请回答下列有关光合作用的问题..1光合速度受到温度、二氧化碳和光照强度的影响..其中;光照强度直接影响光合作用的________过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的________过程..2甲图表示在二氧化碳充足的条件下;某植物光合速度与光照强度和温度的关系..①在温度为10℃、光照强度大于________千勒克司时;光合速度不再增加..当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时;光合速度的限制因素是______________..②根据甲图;在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司;温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度..丙3丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系..①当在________千勒克司光照强度条件下;A、B两种植物的光合速度相同..②A植物在光照强度为9千勒克司时;2小时单位叶面积可积累葡萄糖________mg..计算结果保留一位小数..相对原子质量C—12;H—1;O—16③A植物在1天内12小时白天;12小时黑夜;要使有机物积累量为正值;白天平均光照强度必须大于________千勒克司..5、下图是关于植物新陈代谢的示意图;请据图分析回答：1给土壤中浇以含18O的H2O;经植物体形成含18O的气体有________________;产生这些气体的生理作用是_____________;若干时间后;该植物光合作用产物C6H12O6也含有18O;18O的转移途径是__________________________..2若遇低温天气;将严重影响⑥过程的进行而对①过程的影响很小;这充分说明____________________..大雨之后;农田积水过多、过久会严重影响⑥过程的完成;主要原因是图中____________填标号生理过程受阻..3图中④过程叫____________;物质③代表________;它将转移到____________场所再次参加反应..4CH2O在完成⑦、⑧和⑨的全过程中产生的相同物质有____________..若该图表示的植物为水稻;在①～⑨过程中;其根细胞能够进行的过程有____________填标号..5在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率;其原因是;一方面农家肥含有____________；另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会______________________________..答案：1光反应暗反应2①L1光照强度②如图所示3①6 ②10.9 ③61水蒸气、18O2、C18O2蒸腾作用、光合作用、有氧呼吸H错误!O错误!C18O2错误!C6H错误!O62植物吸收矿质元素与吸收水分是两个相对独立的过程⑦3C3的还原ADP和Pi叶绿体囊状结构薄膜上4丙酮酸、H和ATP①⑥⑦⑨5多种植物生长必需的矿质元素产生CO2为光合作用提供原料。
备考2021年高考生物一轮专题测试 光合作用及答案
备考2021年高考生物一轮专题测试光合作用一、单选题1.采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误．．的是（）A. 提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂B. 研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏C. 研磨时添加石英砂有助于色素提取D. 画滤液细线时应尽量减少样液扩散2.图中①代表规范操作下新鲜菠菜叶的叶绿体色素纸层析结果。
得到②所示结果的原因可能是（）A. 未加石英砂B. 用银杏黄叶为材料C. 未加碳酸钙D. 用菠菜根尖为材料3.苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）。
某探究小组用适量95%酒精提取苋菜叶片中的色素，然后用层析液分离。
层析结束后滤纸条上出现了不同的色素带，对色素带由上到下分析有关叙述正确的是（）A. 第一条色素带对应的色素是叶黄素B. 第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光C. 第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素D. 第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最大4.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是（）A. 在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B. 观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C. 质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D. 探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液5.在适宜光照和温度条件下，植物叶绿体内C3和C5的浓度能达到饱和并维持相对稳定，通过改变实验条件可使叶绿体中的C3浓度在短时间内上升。
据此分析，改变的实验条件可能是（）A. 中断CO2供应B. 突然停止光照C. 降低环境温度D. 减少水分供应6.研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。
该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。
2021年高三生物第一轮练习 光合作用(一)
2021年高三生物第一轮练习光合作用（一）1．如图表示的是一昼夜北方某作物植株CO吸收量的变化。
甲图为盛夏的某一晴天，乙2图为春天的某一晴天。
对两图的相关原因分析不正确的是( )A.甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可以增加OA的绝对值含量均大大减少C.两图中DE时间段叶绿体中C3D.甲图中E点和G点相比，叶绿体中的ATP含量较多2．严寒冬季，温室大棚种植蔬菜、花卉、水果，能调剂市场，又有高经济效益．下面列举了与此有关的生产措施，合理的是:①温室的设计应尽量提高采光效率，尽量减少温度的散失．②若使用简易的塑料大棚，最好能在入冬前给土壤施足有机肥，因为有机肥不但可以源源不断地为植物提供矿质营养，还可以补充大棚内的二氧化碳③温室蔬菜采用无土栽培技术，不但可以按植物需求配给营养，还可以免除土壤中有毒有害物质的污染．A．①②③都合理 B．只有①②合理 C．只有②合理 D．全都不合理3．分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图，下列说法正确的是A．甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成t2时，c点向左上方移动B．从乙图可以看出，温度接近t4时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，因而是该植物能正常生存的极限温度C．如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2时，植物能获得最佳的生长收益D．从丙图可知，用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色，这样有助于促进作物的光合作用4．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示：下面对该表数据分析正确的是（）A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照，20℃时该植物生长得最快C．每天光照12小时，20℃时该植物积累有机物最多D．每天光照12小时，30℃时积累的有机物是10℃时的2倍5．人参是一种适宜在森林底层生活的植物，胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物。
2021版高考生物(人教版)一轮复习学案：第三单元 第10讲 能量之源——光与光合作用 Word版含答案
第10讲能量之源——光与光合作用考点一捕获光能的色素和结构1．绿叶中色素的提取和分离实验(1)实验原理(2)实验步骤2．叶绿体中色素的吸收光谱分析由图可以看出：3．叶绿体的结构与功能(1)叶绿体的结构模式图(2)叶绿体的功能(必修 1 P99“与社会的联系”改编)温室或大棚种植蔬菜时，最好选择______________________的玻璃、塑料薄膜，理由是________________________________________________。
答案：无色透明有色玻璃或塑料薄膜主要透过同色光，其他颜色光很少或不能透过，光照强度会减弱，不利于光合作用；而无色透明的玻璃或塑料薄膜能透过日光中各色光，光照强度较大，有利于光合作用的进行【真题例证·体验】(2019·高考江苏卷)如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。
下列叙述正确的是()A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素B．层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液C．在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作D．实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b解析：选D。
研磨时加入CaCO3能防止叶绿素被破坏，A项错误；层析液由有机溶剂配制而成，B项错误；层析液易挥发，层析分离时烧杯上要加盖，C项错误；对照图示结果分析可知，该种蓝藻中没有叶黄素和叶绿素b，D项正确。
【考法纵览·诊断】(1)叶绿体中含氮的光合色素是叶绿素[2019·全国卷Ⅲ，T29节选](√)(2)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的类囊体膜上，该物质主要捕获可见光中的蓝紫光和红光[2018·全国卷Ⅲ，T29节选](√)(3)类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成[2017·全国卷Ⅲ，T3A](×)(4)叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 [2017·全国卷Ⅲ，T3D](√)(5)用水作层析液观察花青苷的色素带[2017·天津卷，T5B](√)(6)若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生[2017·海南卷，T10C](×)(7)通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用[2016·全国卷Ⅱ，T4C](×)(8)黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由叶绿素合成受阻引起的[2016·全国卷Ⅱ，T4D](√)(9)层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失[2016·江苏卷，T17D](×)【长句特训·规范】下面是光合作用探究历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，请分析回答下列问题：(1)恩格尔曼实验在实验材料的选取上巧妙之处．．．．是________________________________________________。
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2021届高三一轮课后巩固训练
第7课时光合作用
一、选择题
1.光合作用通过密切关联的两大阶段——光反应和暗反应实现。
对于改变反应条件而引起的变化,下列说法正确的是( )。
A.突然中断CO
2供应会暂时引起叶绿体基质中C
5
/C
3
的值减小
B.突然中断CO
2
供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增加
C.突然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中C
3/C
5
的值减小
D.突然将绿光改为红光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小
2.下列不属于
．．．控制无关变量的相关操作的是( )。
A.在验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住
B.在验证温度影响酶活性的实验中,将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下一段时间
C.在验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物进行饥饿处理
D.在绿叶中的色素提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角
3．下图中曲线表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，甲、乙两种植物叶片的CO
2
净吸收速率
与CO
2
浓度的关系。
下列分析正确的是( )
A．CO
2
浓度大于a时，甲才能进行光合作用
B．适当增加光强度，a点将左移
C．CO
2
浓度为b时，甲、乙真正光合速率相等
D．甲、乙光合作用强度随CO
2
浓度的增大而不断增强
4.图甲中,A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩,其中B已
死亡。
气球内的培养液中均含CO
2缓冲液(维持气球内CO
2
浓度不变),初始时指针指向正中零的位置。
图乙为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线,每次实验后指针复零。
下列相关描述不正确
．．．的是( )。
A.在适宜光照条件下,指针将向右偏转
B.该实验的自变量为光照强度,c点的含义为单位时间内O
2
释放量最大
C.ce段说明随灯泡到水面距离的增大,单位时间内O
2
释放量减少
D.f点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同,但数值较小
5．以测定的产氧和耗氧速率为指标，研究温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下图所示。
下列分析错误的是( )
A．测定光照下产氧速率时，各温度条件下的光照强度必须相同
B．测定呼吸耗氧速率时，须置于黑暗条件下进行
C．35 ℃是最有利于该绿藻生长的温度
D．若温度长期保持在40 ℃，则该绿藻不能生长
6.下图表示植物细胞代谢的部分过程,①~⑦为相关生理过程。
下列有关叙述错误
．．的是( )。
A.若植物缺Mg,则首先会受到显著影响的是③
B.②的进行与⑤⑥⑦密切相关,与③无直接关系
C.蓝藻细胞中③发生在类囊体膜上,④发生在叶绿体基质中
D.叶肉细胞③中O
2的产生量小于⑥中O
2
的吸收量,则该细胞内有机物的总量将减少
7.下图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中错误
．．的是( )。
A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C.若增大CO
2
浓度,则 b点右移,d点下移
D.当植物缺镁时,e点将向左上移
8．图甲为光合作用最适温度条件下，植物光合速率测定装置图，图乙中a、b为测定过程中某些生理指标相对量的变化。
下列说法错误的是( )
A．图甲装置在较强光照下有色液滴向右移动，再放到黑暗环境中有色液滴向左移动
B．若将图甲中的CO
2
缓冲液换成质量分数为1%的NaOH溶液，其他条件不变，则植物幼苗叶绿体产生NADPH的速率将不变
C．一定光照条件下，如果再适当升高温度，真光合速率会发生图乙中从b到a的变化，同时呼吸速率会发生从a到b的变化
D．若图乙表示图甲植物光合速率由a到b的变化，则可能是适当提高了CO
2
缓冲液的浓度9．某绿色高等植物光合作用的反应式如下所示。
下列相关叙述，正确的是( )
CO
2＋H
2
O――→
光能
叶绿体(CH2O)＋O2
A．该反应式也适用于具有藻蓝素和叶绿素等光合色素的蓝藻
B．追踪反应式中CO
2
的氧原子的转移情况时，该氧原子能转化成氧气
C．该反应式中，CO
2消耗的场所与H
2
O消耗的位置不同
D．当植物体有机物积累量为零时，叶肉细胞的呼吸速率等于光合速率
10．植物的光合作用受CO
2浓度、温度与光照强度的影响。
如图为在一定CO
2
浓度和适宜温度条
件下，某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。
下列有关说法不正确的是( )
A．在a点所示条件下，该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体
/(100 cm2叶·小时)
B．该植物叶片的呼吸速率是5 mg CO
2
C．在一昼夜中，将该植物叶片置于c点所示光照强度条件下11小时，其余时间置于黑暗中，则
的净吸收量为45 mg
每100 cm2叶片一昼夜中CO
2
D．已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。
若将温度提高到30 ℃的
浓度不变)，则图中b点将右移，c点将下移
条件下(原光照强度和CO
2
11．用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深为0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。
一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。
有关分析不合理的是( )
A.
B．在一昼夜内，丙瓶中生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mg
C．在一昼夜后，乙瓶水样的pH可能比丙瓶的低
D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量约为1.8 mg
二、非选择题
12.北方香柏自然栖息地的温度为15~25 ℃,为研究干旱和温度对香柏植株的光合作用和呼吸作用的影响,科学家将生长状况相同的香柏幼苗分别置于三种环境下,先用适宜的光照射12 h,随后是12 h 的黑暗处理,其结果如下图所示。
回答下列问题:
(1)据图分析,对呼吸作用影响较大的环境因素是(填“干旱”或“温度”),对光合作用影响更大的环境因素是(填“干旱”或“温度”),做出后者判断的依据是。
(2)在高温(35 ℃)、轻度干旱(土壤含水量约22%)的条件下,植株即达到了有机物零积累。
植物可能通过哪些生理过程的变化来达到有机物零积累?。
(答出两点)
?请写出简单的实验设计思路。
(3)利用从叶片中提取的完整的叶绿体,如何证明光合作用需要CO
2
13.光能利用率是指单位土地面积上农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量与这块土地所接受的太阳能之比。
光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含的能量与光合作用中吸收的光能的比值。
某研究人员将某绿色植物放在温度适宜的密闭容器内(如图1所示),经黑暗处理后置于恒定光照下并测量容器内氧气的变化量,测量的结果如图2所示。
回答下列问题:
(1)影响植物光合作用强度大小的主要环境因素有,内部因素有(至少写出两点)。
(2)农业生产中,合理密植主要是通过提高(填“光能利用率”或“光合作用效率”)来提高产量的。
而通过增加复种次数主要是通过(填“延长光合作用的时间”或“增加光合作用地面积”)来提高产量的。
图1中通过变换光源可研究、对光合作用的影响。
(3)将多株健壮的生长状态相同且大小相似(假设干重相同)的该植株幼苗均分为甲、乙两组,置于图1的装置中。
甲组为适宜光照处理,乙组为黑暗处理,其他条件相同且适宜。
10 h后,将甲、乙两组中的植株烘干称重,分别记为M甲、M乙。
若M=M甲-M乙,则M的准确含义是。
(4)图2中,A点以后的短时间内,叶肉细胞的叶绿体内C
的量将,叶绿体ATP的量
3
将;B点时,叶肉细胞内的光合作用速率(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。
在5~15 min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为。
如果该植物的呼吸速率始终不变,则在5~15 min内,该植物光合作用的平均速率是mol/min(用氧气产生量表示)。
参考答案
1-5BABDD 6-CCBCA 11C
12：(1)温度干旱随土壤含水量的下降,光合作用下降速率快于呼吸作用下降速率(2)较高的呼吸速率(呼吸作用)消耗有机物以及干旱气孔的关闭导致光合作用减少(或呼吸作用和光合作用) (3)分别将离体的叶绿体置于适宜浓度的CO2溶液和无CO2溶液(蒸馏水)中(给予光照),在其他相同且适宜的条件下培养,CO2溶液这一组有O2释放,而无CO2溶液这组无O2释放,则可证明光合作用需要CO2 (答案合理即可)。
13：(1)光照强度、温度及CO2浓度色素含量、酶的活性(2)光能利用率延长光合作用的时间光照强度光质(或波长) (3)甲组植株在10 h内(或实验过程中)光合作用合成的有机物总量(4)减少增加大于植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物吸收CO2导致容器内的CO2浓度逐渐降低,而CO2是光合作用的原料,因而光合作用速率降低,植物释放氧气的速率降低6×10-8。