新建 蜀道难Microsoft PowerPoint 演示文稿

有何用？ 明确：这里诗人把我们引向了一个悠久迷茫的历史时间领域。一方面，从时间的悠远
上加强了诗的感染力量；另一方面，经过这番渲染，激发起读者对蜀地情况的好奇心。 有这样一个悠久遥远的历史岁月，而又长久与内地隔绝，从没有人去过的地方，那里 究竟是一种什么景象呢？人们会从蜀地时间悠久的观念中，感觉到这是一个奇险幽深、 神秘莫测的地方，并产生一种探求的欲望。 （3）引用“五丁开山”的神话有何作用？ 明确：引用此神话表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬 了开山的勇力，点染了文章神奇的色彩，吸引了读者。 （4）“上有六龙回日……以手抚膺坐长叹”这几句中，作者用了哪些写法，来表现蜀 道的雄奇险峻？ 明确：作者充分运用了点面结合、以虚衬实以及夸张的艺术手法，表现了诗人想像的 丰富和奇特。点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥” 四句写的是“点”，即青泥岭的情况。以虚衬实：“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱 都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。夸张：“黄鹤之飞尚不得过”等。
复）形式，主旨句在开头、中间、结尾各出现一 次。每一次出现都给读者带来新的启示（见前面 分析），由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内 容层层深入的格局，使人产生“一叹不足而至于 再，再叹不足而至于三”的感受，这样的章法可 称巧妙至极。同时，主旨句“蜀道之难，难于上 青天”贯穿全篇，充分显示了全诗的咏叹基调。 统观全诗，诗人之叹有三：一叹蜀道之高，二叹 蜀道之险，三叹战祸之烈。
（7）打破传统，采用散文化的句式，参差错落， 长短不齐，形成奔放的语言风格，用韵极尽变 化之能事。“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此 体调。”
总结
李白，不愧是“诗仙”，他的诗歌以他想像 的丰富奇特，风格的雄健奔放，色调的瑰玮绚 丽，语言的清新自然著称于世。“言出天地外， 思出鬼神表”（皮日休）是对李白诗歌最准确 的概括。
长
一贬世上已经够落魄 再放夜郎毋乃太难堪 至今成谜是你的籍贯
陇西或山东，青莲乡或
匡山给雾锁了，无路可入
仍炉火未纯青，就半粒丹 砂
怎追蹑葛洪袖里的流霞？

在所有的诗里你都预
言
碎叶城

会突然水遁，或许就
不如归去归哪个故乡
在明天
便旋成一只霍霍的飞

只扁舟破浪，乱发当
风
碟

树敌如林，世人皆欲
杀
Hale Waihona Puke 肝硬化怎杀得死你？
2.朗读第一段，精讲分析。
（1）开篇两句“噫吁 ……难于上青天”，在全文中的作用？ 明确：这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹的基调，突出表现了蜀道的高不可测，为
下文张本。 （2）这一段其余的内容有几层意思？ 明确：两层意思。第一层：（蚕丛……天梯石栈相钩连）写蜀道的来历。第二层：
（上有……以手抚膺坐长叹）写蜀道的高峻。 （2）“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”这句的用典
失踪，是天才唯一的下场 身后事，究竟你遁向何处
猿啼不住，杜二也苦劝你 不住

自从那年贺知章眼花
了

认你做谪仙，便更加
佯狂
不及千年后你的一首 水晶绝句轻叩我额头 当地一弹挑起的回音
一回头囚窗下竟已白头
七仙，五友，都救不了你 了

用一只中了魔咒的小
酒壶

把自己藏起来，连太
太也寻不到你

怨长安城小而壶中天
主题
明确： 本诗袭用乐府旧题，借助丰富的想像，着
力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，表 达了作者对祖国山河强烈的热爱之情，揭 示出当时太平景象后潜在的危机，透露了 作者对国事的忧虑和关切。
艺术特色
1）善用反复：文中三次反复“蜀道之难，难于上青天”， 每出现一次就给读者带拉新的启示，由此自然形成了以主旨 句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而 至于再，再叹之不足而至于三的感受。
诡绿的闪光愈转愈快 接你回传说里去
樽中月影，或许那才是你 的故 乡
常得你一生痴痴地仰望？
而无论出门向西哭，向东 哭
长安却早已陷落 二十四万里的归程

也不必惊动大鹏了，也无
写剑阁的险恶。第二层：（朝避猛虎……不如早还家）写 战祸的惨烈。 “剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲， 化为狼与豺。”表现了诗人怎样的政治远见？ 明确：诗人从蜀道的艰险想到了它在军事上的重要位置， 并由此又想到了“所守或匪亲，化为狼与豺”的可能发生 的祸患。诗人对当时潜伏着的军阀割据严重危机的担心， 表现了他敏锐的观察力和政治远见以及他对国家命运和人 民安全的深刻的忧虑，从而给这个歌颂雄伟奇险山川的诗 篇，增添了一种发人深思的严肃的思想内容。
（5）神秘的传说：“五丁开山”“太阳神回车”“子规哀 啼”等传说的出现，使全诗笼罩一种神秘气氛，也从另一个 角度表现出了一个“难”字。
（6）浪漫主义
奔放的感情 噫吁戯，蜀道之难，难于上青天。 丰富的夸张 黄鹤之飞尚不得过。连峰去天不盈尺。一夫当关，
万夫莫开。 新奇的想像 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 。
本文主题
1）作者生平及思想。 李白（701～762），祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），
先世隋时因罪流徙中亚，他出生在安西都护府的碎叶城 （今吉尔吉斯境内），五岁时随父迁居绵州彰明县（今 四川省江油县）的青莲乡。他自青年时就漫游全国各地， 天宝初年曾进住长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。 晚年飘泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。 李白年幼时，他的父亲对他进行过传统教育，青年时接 触过道士和纵横家，也受过儒家的影响，思想比较复杂， 这在他的作品中有所反映。他性格豪迈，渴望建功立业， 但对当时的黑暗社会现实极为不满，他热爱祖国山川， 同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵 享乐的思想。
讲解第二段
（1）第二段可分为几层意思？ 明确：分为两层。第一层：（问君西游……使人听此凋
朱颜）描写蜀道景物的凄清。第二层：（连峰去天……胡 为乎来哉！）描绘蜀道山水的险恶。5）本诗的主旨在于 表现蜀道的惊险，但第二自然段写进“号古木”的“悲鸟” 和“啼月夜”的“子规”有什么作用？ 明确：第一自然段作者尽述蜀道的高不可攀，笔锋一转， 劝朋友不要西游，因为这里不但路途难走，而且环境荒凉、 凄清，“悲鸟号古木”、“子规啼月夜”充满了无限的哀 怨与愁苦，使人闻而失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉 的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
教学目标
【教学目标】 整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉
络，感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫 主义风格。
培养学生运用“以意逆志、知人论世，置身诗境、 缘景明情，因声求气”鉴赏诗歌作品的能力和方法，
鉴赏本诗的艺术特色 【教学重难点】 重点：感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪
（2）“不如早还家”和文章中哪一句相照应？ 明确：“问君西游何时还？”
（3）文章最后一句的作用是什么？ 明确：既形象地概括了上文所说的剑阁的险要和蜀中的战
祸之烈，又与开头、句中相照应，更显得意味深长，以此收 束全文，可以使读者兴无穷之叹，将“蜀道之难”的内容概 括无余。
整体感知
1.全文的主旨句是哪一句？作用是什么？ 明确：主旨句：“蜀道之难，难于上青天！” 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓（反
余光中 寻李白
——痛饮狂歌空度日

飞扬跋扈为谁雄
那一双傲慢的靴子至 酒入豪肠，七分酿成了月光
今还落在高力士羞愤的手 里，人却不见了

把满地的难民和伤兵
剩下的三分啸成剑气 绣口一吐，就半个盛唐

把胡马和羌笛交践的
从开元到天宝，从洛阳

节奏 留给杜二去细细的苦
吟
到咸阳 冠盖满途车骑的嚣闹
凡你醉处，你说过，皆非他 乡
（2）“问君西游何时还？”中的“君”指的是谁？ 明确：“君”可能是虚拟的，借用“君”——一
个虚拟的人——说话的方式可以层层深入地展开内 容，突出地表明诗人的主要意图。
（3）这一段中哪句话起到了钩连前后两层内容的 作用？
明确：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱 颜”起到了这一作用。这一句说明蜀道是“畏途”， 无论是上文的凄凉，还是下文的险恶，都是游人难 以承受的——“凋朱颜”。
时代背景
唐朝，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没 意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有 发生变乱的可能。诗中强调“所守或匪亲，化为狼与豺”， 就是指此而言。
顾炎武《日知录》卷二十六说：“李白《蜀道难》之作， 当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险， 异地之虞，即事成篇，别无寓意。”
（4）这一段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？ 明确：“但见”四句运用细节描写，借景抒情，
渲染了苍凉凄清的气氛。“连峰”四句运用夸张的 手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛，营 造出一种势若排山倒海的艺术效果。是对蜀道之难 的描写，达到了登峰造极的地步。
讲解第三段
（1）这一段说了几层意思？ 明确：两层意思。第一层：（剑阁峥嵘……化为狼与豺）
孟 《本事诗·高逸》载“李白初至长安，贺知章往访，见 《蜀道难》：‘称欢者数四，号为谪仙。’”《唐摭言》 第七卷中也有类似的记载。
另外，此诗曾收入殷璠所选《河岳英灵集》，其书据近人 岑仲勉考证，编于天宝四年或十二年。由此故知，《蜀道 难》是安史之乱前的作品，大约写于唐玄宗天宝初诗人在 长安之时。
漫主义风格
难点：培养学生运用“以意逆志、知人论世，置身诗 境、缘景明情，因声求气”鉴赏诗歌作品的能力和方
法
作者介绍
李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗 人。
少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越， 北上太原，有“大济苍生”之志。