蜀道难_优秀课件

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李白诗《蜀道难》 课件 (共148张PPT)

李白诗《蜀道难》 课件 (共148张PPT)

诗文鉴赏
之 难噫 ,吁
难嚱
于,
上 青 天
危 乎 高
啊!多么险峻,多么高! 蜀道难走,比上天还难。
哉 ! 蜀

(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯石 栈相钩连。”
这一层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔 绝,无路可通; “西当”两句说“太白鸟道”,意即无人能攀越——这 些,都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在,应 着意加以渲染,如同亲眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是一件 惊天动地的大事。
③ ④去: ⑦湍:急
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
问你此番入蜀西游什么时侯回来? 可怕的路途,陡峭的山岩难以攀登。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
只见鸟儿叫声凄厉,在古树上悲鸣,雌鸟 跟着雄鸟在林间环绕飞翔。
又闻子规啼夜月,愁空山。 又听见杜鹃在月夜里啼叫, 哀愁充满空山
听蜀 此道 凋之 朱难 颜, !难
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
把守 人
剑阁高峻崎岖而突兀不平,一个人 守住关口,万人也打不开。
所守或匪亲, 化为狼与豺。
同“非”
守关的如果不可靠,就会变成当道的豺狼。
(2)“朝避猛虎……不如早还家”
开头四句直承上文,写蜀地军事叛 乱中的残酷景象。全用四字句,节奏短 而有力,读时当两字一顿,有惨绝人寰 之意。稍作停顿后,改用诚恳劝说语气 读最后两句。




开凫 国,

蚕丛和鱼凫这两个蜀国的先王,他们 茫
建国的年代是多么遥远。


可西 以当 横太 绝白 峨有 嵋鸟 颠道 。,
的西 鸟边 才挡 可着 以太 横白 渡山 峨, 嵋只 山有 顶鸟 。道

国家一等奖《蜀道难》优质课件

国家一等奖《蜀道难》优质课件
蜀地民俗风情
介绍蜀地的民俗习惯、风土人情,如川菜的麻辣、川剧的变脸等。
地域特色在诗歌中的体现
分析《蜀பைடு நூலகம்难》中如何展现蜀地的地域特色和民俗风情。
当代价值意义挖掘
古代文化的传承与创新
探讨如何在当代社会传承和发扬古代蜀地文化的优秀传统。
《蜀道难》的文学价值
分析该诗在文学史上的地位和影响,以及其艺术特色和审美价值。
与度。
课后拓展
通过信息技术平台发布课后作业 和拓展资源,引导学生进行课外 拓展学习,巩固和深化课堂所学
知识。
CHAPTER 05
学生活动设计与实施
课前预习任务布置及检查反馈
布置任务
提供预习资料,包括《蜀道难》的背景介绍、作 者简介、诗歌赏析等,要求学生阅读并理解。
检查方式
通过课堂小测或提问的方式检查学生的预习情况 ,确保学生对诗歌有初步的了解和认识。
夸张手法
对比手法
诗人运用大量夸张手法,如“蜀道之难, 难于上青天”等,使蜀道的艰险形象更加 深入人心。
通过对比不同意象和场景,如高空飞翔的 黄鹤与险峻的蜀道、悲鸟与子规的啼叫等 ,形成强烈的视觉和听觉冲击。
神话传说
语言韵律
诗人在诗中穿插了六龙、黄鹤等神话传说 元素,丰富了诗歌的意象和内涵。
诗歌采用古体诗的形式,语言简练、韵律 悠扬,读起来朗朗上口,更易于传达诗人 的情感和意境。
反馈机制
根据学生的预习情况,及时调整课堂教学策略, 确保教学内容与学生的实际水平相匹配。
课中互动环节安排及效果评估
互动环节
设计小组讨论、角色扮演、朗诵比赛 等多样化的互动环节,激发学生的学 习兴趣和参与度。
效果评估
通过观察学生的表现、听取学生的发 言、收集学生的反馈等方式,对互动 环节的效果进行评估,确保学生能够 在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

(完整版)《蜀道难》优秀课件

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“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻,进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ,猿猴是善于攀爬的动物,但在蜀道面前都显得无能为力,从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫,表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时,“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨,又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法,来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过,猿猱欲度愁攀援”等句,通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度,来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格,为唐代诗歌注入了新的活
力,丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现,他以豪
放的诗风和生动的描绘,赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新,对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法,如“ 蜀道之难,难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等,通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛,给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称,《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象,构成了一幅幅壮丽的画面, 使读者仿佛身临其境。

《蜀道难》PPT精品课件

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蜀道难
课文 导读
1.走近作者
李白(701-762),字太白,号青莲居士。诞生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内),五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国, 天宝初年进住长安,供奉翰林,但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带,病逝于当涂县令李阳冰家。李白性情豪迈, 期望建功立业,但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川,同情下层人民,鄙弃权贵,但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4, 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等,代表了其浪漫主义 诗歌的最高成绩。有《李太白集》留世。
预习
检 测 5.古今异义
开国何茫.然.
古义:___指__时__间__久__远_____;今义:失意的样子。
预习
检 测 6.分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__,__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__,__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__,__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__,__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
PPT素 材 : /sucai/ PPT图 表 : /tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/ 范 文 下 载 :/fanwen/ 教 案 下 载 :/jiaoan/
PPT课 件 : /kejian/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
英 语 课 件 : /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 : /kejian/meishu/
课文
导 读 3.文体常识
乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭 祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项 任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称 “乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入 乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括 词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的 作品。

蜀道难-优秀课件

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• ③仕途坎坷说 • 郁贤皓在其《李白两入长安及有关交游考辨》中认为 当在天宝初间,时太白方在长安未久,尚未得志。开元
十八年,李白初入长安见贺知章,写《蜀道难》寓功业难成之意。是李白首次入长安困顿蹭蹬失意之作,是作 者经历一番大幻灭以后谱出的血泪交织的乐章。
拓展延伸二《蜀道难》主题再探
• ④隐喻黑暗现实说 • 姜光斗、顾启的《〈蜀道难〉作年与主题思想质疑》一文,认为该诗的主题应是隐喻玄宗后期李林甫专
权时政治黑暗、仕途艰险的社会现实。它正是唐帝国由盛转衰的前夜,通过极力描写蜀道的艰险,深刻 地揭示出盛唐时代的社会矛盾,表达自己的远见卓识和雄才大略。 • ⑤多重寓意说 • 袁宗一的《略论〈蜀道难〉之有无寄托》则认为《蜀道难》作于天宝三载春,李白"济苍生、安社稷"的 仕宦之途失败后,借友人入蜀之机,描写入蜀途中的险阻,抒发理想幻灭的痛苦,怀才不遇的悲哀,备 受屈辱的愤懑,以及当时社会阴暗面所引起的种种思想感情。
易守难攻
一人荷戟,万夫趑趄,形胜之地,匪亲勿 居—《剑阁铭》........位置重要
从地形险要,社会现实环境险恶的角度写出居留之难 慨叹:锦城虽云乐,不如早还家。
环境险恶
诗歌写蜀道险要的背后是否有言外之意?
剑阁 一夫当关,万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻 要
突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割据称王不乏其人。别人都说此段有劝人引以为戒,警惕战乱发生的意 图,“磨牙吮血,杀人如麻”,既写猛兽,又影射政治凶煞,一语双关。这样理解可能有些道理,唐宝初年,太平 景象的背后正潜伏着危机,作者这样写是要提醒人们注意世事、时局,表明国事的忧虑与关切。但我以为如果诗人 真有此意的话他绝对不会如此小气,所以我认为诗人的重点就是为了表现蜀道之难的。

2024年度李白《蜀道难》ppt课件

2024年度李白《蜀道难》ppt课件

2024/3/24
21
《蜀道难》在文学史上的地位和影响
文学史地位
《蜀道难》是李白的代表作之一,被誉为中国文学史上的经典之作,对后世产生 了深远的影响。
对后世的影响
李白的《蜀道难》以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵,对后世的文学创作产 生了积极的影响,被广泛传颂和研究。
2024/3/24
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06
知识拓展与延伸思考
诗人借助蜀道的形象,抒发了自己内心 的苦闷和无奈,以及对未来的追求和向
往。
2024/3/24
18
05
艺术手法与审美价值
2024/3/24
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夸张、想象等艺术手法运用
夸张手法的运用
李白在《蜀道难》中大量运用夸张手法,如“蜀道之难,难 于上青天”等,极言蜀道之艰险,增强了诗歌的艺术感染力 。
2024/3/24
想象手法的运用
李白通过丰富的想象,描绘了蜀道的奇丽景色和艰险环境, 如“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”等,使读者仿佛 身临其境。
20
音韵、节奏等审美要素分析
音韵美
李白在《蜀道难》中运用了多种音韵手法,如押韵、平仄相间等,使诗歌读起 来朗朗上口,具有音乐美感。
节奏美
诗歌采用长短句相间的形式,形成跌宕起伏的节奏感,与诗人所要表达的情感 相契合,增强了诗歌的艺术表现力。
一方面,诗篇通过对蜀道艰难的生动描绘,表现了诗人对祖国山河的无限热爱之情。另一方面,诗篇又通过描写蜀道 的艰险难行和环境的恶劣,寄寓了诗人对当时社会现实的隐忧和关切。
《蜀道难》的艺术特色
诗篇运用夸张手法和生动的想象,描绘了蜀道的艰险难行和环境的恶劣,表现了诗人杰出的艺术才能。同时,诗篇还 以强烈的感情和豪放的风格,表现了诗人对祖国山河的热爱和对社会现实的关切。

《蜀道难》ppt课件

《蜀道难》ppt课件

● 蜀道难以攀越,简直难于上青天,使人听到这些怎么不脸色突变?
● ¹凋朱颜:红颜带忧色,如花凋谢。凋,使动用法,使 .....凋谢,这里指脸色由红润变成铁青。
● 连峰去¹天不盈²尺,枯松倒挂倚绝壁。
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁
● 山峰座座相连离天还不到一尺,枯松老枝倒挂倚贴在绝壁飞之湍间瀑。流 争 喧 豗 , 砯 崖 转石 万 壑雷
鱼凫( fú ) 猿猱( náo ) 飞湍( tuān) 扪参( ménshē)n 峥嵘(zhēngr)óng 砯崖( pīng ) 吮血( shǔn)
1. 听的时候注意字词的读音。
2. 把你预习过程当中遇到的不能理解的字词划下来。
3. 把握本文诗歌风格。
➢ 雄浑、豪放
4. 本文主旨句是什么,请找出来。全文一共出现几次?
星为秦之分野。扪:用手摸。历:经过。²胁息:屏气不敢呼吸。³膺:胸。⁴坐:
徒,空。
描写手法:(点面结合)“上有”四句 写的是“面”即蜀道的整体形象。“青 泥”四句写的是“点”,即青泥岭的情 况
思考与探究:第一段主要突出了蜀道的什么特点?
●危乎高哉
●蜀道难,难在其 高
危乎高哉
蜀道来历
蜀道历史
神话传说
李白
蜀道难
● 李白,中国诗坛上最耀眼的一颗星星。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的 山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。他眼里的黄河,是“黄河之水天上来, 奔流到海不复回”;他眼里的长江,是“黄云万里动风色,白波九道流雪 山”;算不得多么高峻的天姥山,在他的笔下却是“天姥连天向天横,势 拔五岳掩赤城”;而庐山瀑布,也是“飞流直下三千尺,疑是银河落九 天”。他一吞吐宇宙的豪气让神思在时空中毫无拘束地遨游,那蜀道在李 白眼中,又是怎样的光景呢?让我们一起走进《蜀道难》,踏上蜀道之旅, 于时空长河之中,与李白相遇,共同领略蜀道风采!

高中语文 《蜀道难》——唐李白课件(39张ppt)

高中语文 《蜀道难》——唐李白课件(39张ppt)

①巉岩:险峻的山岩 ③凋:使……凋谢
②但:只 ④去:距离
⑤盈:满、足
⑥喧豗:喧闹声
⑦砯崖:水撞石之声。砯,冲击 ⑧胡为:为什么
文段分析
第二自然段:蜀道之险。 为了突出“险”字,本段用了哪些表现手法?
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间
又闻子规啼夜月,愁空山
借景抒情、烘托(景凄)
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁 夸张、视觉(山高)
总结特色 (2)发展了乐府古题,字数参差错落,句子长短不一。
唐以前的《蜀道难》作品简短单薄,李白对这一乐 府古题有所创新和发展,他运用了三言、四‘言、五 言、七言,直到十一言等参差错落,长短不齐的句式 ,形成极为奔放的语言风格;韵脚也不断变化,适合 表现自由不羁的气魄,描写蜀中险要环境,一连三换 韵脚,极尽变化之能事。这对他表现丰富奇特的想像 和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了相辅相成、相得 益彰的作用。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷
其险也如此,嗟尔远道之人, 胡为乎来哉!
夸张、听觉(路险) 直抒胸臆(直名其险)
第三段重要词语
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化 为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇。磨牙吮血,杀人如麻。 锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身 西望长咨嗟!
①峥嵘、崔嵬:都是形容山势高大雄峻的样子
结论二:综合结论一,再结合作者经历、时代背景以 及社会现实推断,本文表达对蜀中军阀割据作乱和友 人旅蜀安危的担忧,更借此抒发世道艰难,志士功业 难成的悲愤。(方法二:知人论世)
思考总结诗文的艺术特色
1.善于把想象、夸张、神话传说融为一体,豪放飘 逸。 2.发展了乐府古题,字数参差错落,句子长短不一。 3.反复咏叹,一唱三叹。

《蜀道难》ppt课件

《蜀道难》ppt课件

李白: “仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人。”
“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜!”
余光中的诗<<寻李白>>对李白的评价:
“酒入豪肠,七分酿成了月光 ,余下的三 分啸成剑气 ,绣口一吐就是半个盛唐。”
• 这是余光中对李白的评价,李白嗜酒成性,有一腔侠 气豪情,所以说酒入豪肠,李白一生诗作无数,有许 多描写月光的诗句特别有名,比如《月下独酌》: “花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三 人。”表现出李白空有一腔豪情却倍感寂寞孤独 , 月亮自古就是寂寞的象征,所以说“七分酿成了月光” 可谓形象。正如上文所说,李白有豪情,喜欢饮酒舞 剑,自然酒入豪肠又有几分剑气,最后一句话正是对 李白一生成就的评价,表现出李白的卓越的历史地位。
• 如:白居易《琵琶行》:“其间旦暮闻何物? 杜鹃啼血猿哀鸣。” 杜鹃的啼叫又好像是 说“不如归去,不如归去”,它的啼叫容易触 动人们的乡愁乡思。
第二段字词梳理
1.畏途巉岩不可攀 高而险的山岩 2.但见悲鸟号古木 只 3.使人听此凋朱颜 使……凋谢 4.连峰去天不盈尺 距离 足,满 5.枯松倒挂倚绝壁 陡峭的山崖 6.飞湍瀑流争喧豗 急流 形容轰响 7.砯崖转石万壑雷 拟声词用如动词,冲击
一 叹
蜀道来历
蚕丛及鱼凫开国 不与秦塞通人烟
1、点染神 话色彩, 引人入胜. 2、表现开
高 而 难 行
蜀道高峻
地崩山摧壮士死
(五丁开山故事、作用)
虚实结合
辟蜀道的 艰难。
反衬夸张
细节描写
五丁开山 六龙回日(神话) 虚实结合
万仞深渊,急浪回旋
黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
扪参历井 仰 胁息 以手抚膺 坐长叹
5.朝避猛虎,夕避长蛇:

《蜀道难》优秀PPT教学课件

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02
诗歌背景及作者简介
Chapter
唐代文学背景
唐代是中国古代文学的鼎盛时期,诗歌、散文、小说等 文学形式都得到了极大的发展。
唐代诗歌以其卓越的艺术成就和丰富的思想内容,成为 了中国古代文学的代表之一。
李白、杜甫、白居易等唐代著名诗人,他们的作品至今 仍然被人们传颂和学习。
李白生平及创作背景
李白(701-762),字太白,号青莲居士,是唐代著名的诗人之一,被后人誉为 “诗仙”。
诗歌意境与情感表达
诗歌意境
分析诗歌所描绘的蜀道艰险、山川壮丽的意境,引导学生想象和感受诗歌中的 画面。
情感表达
探讨诗歌中表达的情感,如作者对蜀道艰险的惊叹、对人生艰难的感慨等,引 导学生体会诗人的情感世界。
艺术手法及风格特点
艺术手法
分析诗歌中运用的艺术手法,如夸张、比喻、拟人等,说明这些手法在表达诗歌主 题和情感方面的作用。
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
人生哲理视角
从人生哲理的角度来看, 《蜀道难》表达了面对 人生困境时要有勇气和 毅力去克服的精神,以 及珍惜当下、奋发向前 的态度。
历史视角
从历史的角度来看, 《蜀道难》反映了唐朝 盛世的繁荣景象和诗人 李白的人生经历,展现 了历史与诗歌的紧密联
系。
文化视角
从文化的角度来看, 《蜀道难》作为中国古 代文学的经典之作,其 独特的艺术风格和深刻 的思想内涵对于传承和 弘扬中华文化具有重要
诗歌风格再次转变,出现了以李 商隐、杜牧为代表的晚唐诗人群 体,诗歌更加注重内心感受和艺 术表现。
初唐时期 盛唐时期 中唐时期 晚唐时期
诗歌以宫廷为中心,风格绮靡婉 约,内容相对狭窄。
诗歌创作进入高峰期,白居易、 元稹等人倡导新乐府运动,强调 诗歌的社会功能。

《蜀道难》[34张]ppt课件

《蜀道难》[34张]ppt课件

应题目、开头,给人强烈的感叹。
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三读课文,读出感情
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28
(一)
1、“噫吁口戏……难于上青天。”
这两句统摄全诗,奠定了全诗的咏叹基调,感情是豪 放的,要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音; “蜀道之难”可读得平缓,略作停顿后,再用升调读 “难于上青天”五字。
2、“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
这一层写蜀道来历,当用叙述语调读,读得轻而平缓。
3、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
这一层写蜀道的高峻,含虽有道而人难行之意,当用咏叹调诵
读。“上有”二句读慢些,重音落在“六龙回日”“冲波逆折”
上;“黄鹤”二句,读后稍作停顿;“百步九折”“扪参历井”
二语可重读;读末句作较长最新停编顿辑pp。t
蜀道上最重要的关
隘。山脉东西横亘
百余公里,72峰绵
延起伏,形若利剑,
直插霄汉。连山绝
险,独路如门,素
有“剑门天下雄”
之说。
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一读课文,读顺全文
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6、“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起,以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应
读得顿挫有力,表明剑阁有易最新守编辑难pp攻t 的特点。
30
7、“朝避猛虎……不如早还家。”
前两句全用四字句,节奏短而有力,读时当两字 一顿,有惨绝人寰之意。稍作停顿后,改用诚恳 劝说语气读后两句。

《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)

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古体诗与近体诗
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
作者简介
• 李白(701~762),字太白,号________,又号“谪 仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),他出生 在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内),幼 时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。 中国唐代伟大的________诗人,被后人尊称为 “________”,其诗大多为描写山水和抒发内心的 情感为主。他与杜甫并称为“________”。
不如 早还家。蜀道之难,难于上 青天,侧身 西望 但还是不如及早回乡。蜀道难行,真比登天还难,侧身遥望西蜀,
长咨嗟!吮(shǔn):吸。 不禁令人感慨长叹!咨嗟:叹息。
听名家朗诵,感蜀道之难
再读文本,整体把握
• (1)诗的开首________句是全篇的总纲,以后按蜀道 的________、历史,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和 ________的社会情况等内容次第写来,镜头一组比一组 惊心动魄。
(3)为动用法 猿猱欲度愁.攀援 _为__…__…_发__愁___
(4)名词用作动词 砯.崖转石万壑雷 _冲__击__
文白对译
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于 上青天! 啊呀呀,好高啊!蜀道难行,真比登天还难!
噫吁嚱(yī xū xī):三字都是惊叹词。危: 蚕丛及鱼凫, 高。于:介词,表示比较关系,可译为“比”。蚕丛和鱼凫,
现实的荆棘与泥水中 仁民爱物,悲天悯人,
行走跋涉。
身无半文,心忧天下,
一片菩萨心肠。
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、绵阳、德 阳等地。沿线地势险要, 山峦叠翠,风光峻丽, 关隘众多,唐代李白有 “蜀道难,难于上青天” 的形容。

《蜀道难》PPT课件44张

《蜀道难》PPT课件44张

第一自然段:(写了什么?) 蜀道之高
一层:总写蜀道之难 二层:蜀道的历史、由来。(开国,五丁开山) 三层:蜀道之高
在写蜀道之难,为什么要引用传说中的蚕丛、鱼凫 的开国和五丁开山?
引用远古蜀君开国是为了表现蜀国长期闭塞的状况, 增添神话色彩,引人入胜。
五丁开山的传说是说明蜀道的来由,强调蜀道的高 峻难行。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷
四川有“四绝”:九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。
读准字音
噫吁嚱(yī xū xī) 秦塞(sài) 猿猱(náo) 巉岩(chán) 喧豗(huī) 万壑(hè) 崔嵬(cuī wéi) 咨嗟(zī jiē)
鱼凫(fú) 石栈(zhàn) 萦绕(yíng) 飞湍(tuān) 砯崖(pīng) 峥嵘(zhēng róng) 吮血(shǔn)
安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜!
仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人。
天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
蜀道难 李 白
解题
“蜀道难”,古乐府(古体诗)旧题。 蜀道,蜀地的道路。 难nán,艰难。 解题:﹙进入﹚蜀地的道路艰难(难行)。
太白山 长安
青泥岭
秦岭 剑阁
青 藏 高 原
北北
蜀 中
锦 城
他们,就走进了唐诗,走进了审美的艺术殿堂。
知人论世
李白活在盛唐。可是,这“盛唐”却容不下这颗怀着“济苍 生”“安社稷”的政治理想而又不羁的灵魂。天宝二年,李白出 蜀地漫游到长安,四十二岁的他历经千辛万苦,用尽心机做了翰 林供奉(皇帝的文学侍从官)。他满以为可实现自己的政治理想 了,在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道:“归时倘佩黄金印, 莫见苏秦不下机。”但没想到玄宗沉溺于声色,在宦官权贵的谗 言中伤下,他被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷, 也使他认清了仕途的艰难、人生的曲折。在被排挤出长安的第二 年,即天宝四年(745年),李白开始了与第一次完全不同的第 二次漫游。漂泊东南一带,最后病殁当涂。

蜀道难-图片版.ppt

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申戒
剑阁险要
以“早还家”
杀人惨景 结
结尾:主旨句三见
37
说说《蜀道难》所体现的浪漫主义特色
(一)浪漫主义的特点之一是神话传说, 《蜀道难》充份体现了这一特点。
(二)浪漫主义的特点之二是想象瑰丽, 《蜀道难》也充分体现了这一特点。
(三)浪漫主义的特点之三是夸张大胆,
感情强烈,《蜀道难》也充分体现了这一
开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为 全文奠定雄放的感情基调。
中间一句,叹蜀道 之险,强调主旋律,把 诗歌推向高峰。
结尾一句,叹蜀中战祸之烈,照应题目、 开头,给人强烈的感叹。
36
结构总结
开篇:主旨句一见
一叹
高 蜀道来历
难行
蜀道高峻
二叹
景物凄清 险
可畏
山水险恶
以“何时还” 起
主旨句二见
照 应
三叹战祸之烈
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后 两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如 归去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜 鹃的啼叫声入手。
最后两句是说:不是不想回家,只是自己不能决定回
去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天
涯有家难归的感慨。
从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难
表现人和自然的斗争,以及劳动人民改造自然的强烈 愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。
点染神话色彩、引人入胜,更突出了蜀道的艰 难。 以上从历史的角度极言蜀道之难。 17
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说 说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?
六龙回日 群山挡日 万仞深渊,急浪回旋
从风光奇险的角度写蜀道之难。 28
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全文结构(第二时段交流案二、三、四)
第二、三段写出蜀道的险。
惊险(自然环境) 景物凄清 ——以“何时还”起 (可 畏) 山水险恶 主旨句二见 叹 照应 险 凶险(社会环境) 剑阁险要 (战祸之烈) 杀人惨景 ——以“早还家”结 (告 诫) 结尾:主旨句三见
全诗总结
1.高 蜀道的来历
自古难
行人的感受
“蜀道之难,难于上青天”这 句诗反复出现了三次,有什么作用?
使用了重章叠沓的手法,反 复出现,一唱三叹,像一首 乐曲的主旋律一样激荡读者 的心弦。
“蜀道之难,难于上青天”这 句诗在各处有什么不同的作用?
开头一句,领起全文,叹蜀道之 高,为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句,叹蜀道 之险,强调主 旋律,把诗歌推向高峰。 结尾一句,叹蜀中之要,战祸之 烈,照应题目、开头,给人强烈的感 叹。

点面结合
“蓑笠翁”在画面上显得比较小,但处在非常 显眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑笠翁” 属于点的描绘;前两句“千山鸟飞绝,万径 人踪灭”属于面的铺陈,诗句从“鸟飞绝”、 从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂, 并在“山”“径”前冠之以数量词 “千”“万”,对突出人物坚忍不拔、卓然 而立的品格起到了很好的铺垫作用。
使人闻声失色,渲染旅愁和 环境 蜀道上悲凉荒寂的环境气氛, 烘托 有力地烘托蜀道之难。
山水险恶
连峰去天不盈尺, 看 枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗, 砯崖转石万壑雷。 听
夸饰山峰之高,绝壁之 险,渲染惊险的气氛
运用 夸张 风光 奇险
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! 从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏
诗歌写蜀道险要的背后是否有言外之意?

剑阁 一夫当关,万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻
突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割据 称王不乏其人。别人都说此段有劝人引以为戒,警 惕战乱发生的意图,“磨牙吮血,杀人如麻”,既 写猛兽,又影射政治凶煞,一语双关。这样理解可 能有些道理,唐宝初年,太平景象的背后正潜伏着 危机,作者这样写是要提醒人们注意世事、时局, 表明国事的忧虑与关切。但我以为如果诗人真有此 意的话他绝对不会如此小气,所以我认为诗人的重 点就是为了表现蜀道之难的。
黄鹤之飞 尚不得过,猿 猱欲度愁攀援。
• 青泥何盘盘, 百步九折萦 岩峦。 • 扪参历井仰 胁息,以手 抚膺坐长叹。
问君西游何 时还?畏途巉岩 不可攀。但见悲 鸟号古木,雄飞 雌从绕林间。又 闻子规啼夜月, 愁空山。
蜀道之难, 难于上青 天,使人 听此凋朱 颜!
连峰去天 不盈尺,枯松 倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧 豗,砯崖转石 万壑雷。其险 也如此,嗟尔 远道之人胡为 乎来哉!
第一时段自学案 1.噫吁戏,危乎高哉
2.蜀道之难,难于上青天 3.西当太白有鸟道 4.然后天梯石栈相钩连 5.上有六龙回日之高标
梳理重点字词
高 比
挡 沟通相连
使动用法,使盘
越过 多么
1.但见悲鸟号古木 2.雄飞雌从绕林间 3.使人听此凋朱颜 4.连峰去天不盈尺 5.枯松倒挂倚绝壁 6.飞湍瀑流争喧豗

2.险
蜀道上环境凄清
蜀道上山水险恶 剑阁险要
自古险
3.要
杀人惨景
自古要
二、诗人怎样来表 现蜀道的雄奇险峻? (艺术手法)
①神话传说:五丁 开山、六龙回日--写 出历史上的不可逾越之 险阻。
②虚写映衬:黄 鹤不得飞渡、猿猱愁 于攀缘--映衬人行 走难上加难。
③摹写神情、动作: 手扪星辰、呼吸紧张、 抚胸长叹、步履艰难、 神情惶悚--困危之状 如在眼前。
• 《蜀道难》唐玄宗天宝元年(742)李白初入长 安之作,请以长安为出发点,以成都为终点, 写出入蜀的路线。(第三时段自学案一)
长安-太白山-峨眉山-青泥岭-剑阁-成都
今 日 蜀 道
• •
点面结合 “点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可 以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度 又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表 现思想,抒发感情。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
④借景抒情:古木 荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号 古木,子规啼夜月)--使 人闻声失色,渲染了旅愁 和蜀道上空寂苍凉的环境 氛围,有力地烘托了蜀道 之难。
⑤运用夸张: “连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁”- -夸饰山峰之高,绝 壁之险,渲染惊险的 气氛


结(第二时段交流案五主旨)
《蜀道难》是乐府《相和歌辞· 瑟调曲》 旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗 人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想象、 奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人 蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的 艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国 事的忧虑和担心。全诗气势磅礴,风格豪放, 变幻莫测,处处险中见奇,展现了诗人杰出的 艺术才能和丰富的想象力。
2、从山势高危的角度写蜀道之难。
六龙回日 冲波逆折 黄鹤飞不过 猿猱愁 攀援 3、从行人的角度 写蜀道之难。 青泥河盘盘, 百步九折萦岩峦
“蜀道之难,难于上青天”领起全文,叹蜀道之高, 为全文奠定雄放的感情基调。(第一部分)
一 整 体 叹 概 (五丁开山故事、作用) 括 高 , 六龙回日(神话)群山挡日 虚实结合 面 的 而 蜀道高峻 万仞深渊,急浪回旋 描 黄鹤不得过 难 正侧面写高 猿猱愁攀援 映衬夸张 写 行 点 青泥岭山路九曲,行旅艰难
三 叹 蜀 道 险 要
蜀道如此险峻,为何远道之人还要来这里? (第三部分:叹社会环境险) 剑阁 一夫当关,万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻
易守难攻
一人荷戟,万夫趑趄,形 胜之地,匪亲勿居—《剑 阁铭》........位置重要
环境险恶
从地形险要,社会现实环境险恶的角度写出居 慨叹:锦城虽云乐,不如早还家。 留之难
人行其上的艰难情状和畏惧 细节描写 行人角度 心理 的 描 写
不与秦塞通人烟 蜀道来历 鸟道 地崩山摧壮士死 侧面写高
1、点染神 话色彩, 引人入胜 2、开辟蜀 道的艰难
诗人怎样表现蜀道的险峻?第二部分:叹自然 悲鸟号古木,看 环境险 借景 雄雌绕林间。 抒情 子规啼夜月 听 景物凄清
二 叹 险 而 可 畏
秋来相顾尚飘蓬,
未就丹砂愧葛洪。 痛饮狂歌空度日, 飞扬跋扈为谁雄?
乐府诗有广狭两种意义: 1、狭义的指汉以来可以入乐的诗,具 体包括文人创作的和采自民间的两种;
2、广义的乐府还包括词曲和没有入乐 而袭用乐府旧题、或摹仿乐府诗体裁 的作品。例如《蜀道难》等。
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、梓潼、绵 阳、德阳等地。沿线地 势险要,山峦叠翠,风 光峻丽,关隘众多,唐 代李白有“蜀道难,难 于上青天”的形容。
再识李白
• • • • 《唐摭言》第七卷中有如下记载:“李太白始自西蜀至京,名未甚振, 因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇,扬眉谓之曰: ‘公非人世之人,可不是太白星精耶?’” 寄李十二白二十韵 杜甫 昔年有狂客,号尔谪仙人。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 声名从此大,汩没一朝伸。文彩承殊渥,流传必绝伦。
一、 听 录 音 答 问 题
作者写出了蜀 道的哪些特征, 请分段概括。
噫吁 嚱,危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天!
蚕丛及鱼凫,开国何茫然。 尔来四万八千岁,不与秦塞通 人烟。
西当太白 有鸟道, 可以横绝 峨嵋巅。
地崩山摧 壮士死, 然后天梯 石栈相钩 连。
上有六龙 回日之高标, 下有冲波逆折 之回川。
只 跟随 使动用法,使……凋谢 离 靠 急流 拟声词用作动词 满
7.砯崖转石万壑雷
1.一夫当关,万夫莫开 2.所守或匪亲


同“非” 互文见义
3.朝避猛虎,夕避长蛇
4.锦城虽云乐 5.侧身西望长咨嗟
虽然
深深
(二指出划线字的意义和用法。第一时段自习案二
1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟 为……发愁,意动用法 使……凋谢,使动用法 使……滚动,使动用法 向西, 名作状
蜀道难
唐· 李白
李 白(701- 762),
字太 白,号青莲居士, 唐代浪漫主义诗人。 官至供奉翰林。 性格豪放, 感情奔放,形成了他 飘逸、 奔放、 雄奇、 壮丽 的艺术风格。
知识迁移
• 文学史对李白的乐府和歌行总体风貌的评价是“豪迈飘逸”, 你是如何理解“飘逸”内涵的?试举例说明.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 ---《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天?且就洞庭赊月色,将船买酒白云边. ----《游洞庭五首》其二 问余何事栖碧山,笑而不答心自闲. 桃花流水杳然去, 别有天地非人间. --《山中问答》 1.李白的歌行,完全打破诗歌创作的一切固有格式,笔法多变,变幻莫测、摇 曳多姿不仅感情一气直下,而且还以句式的长短变化和音节的错落,来显示其回 旋振荡的节奏旋律,造成诗的气势,突出诗的力度,呈现出豪迈飘逸的诗歌风 貌. 2.那“天生我材必有用”的非凡自信,他那“安能摧眉折腰事权贵”的独立人 格,他那“戏万乘若僚友,视同列如草芥”的凛然风骨,那种与山水自然冥合的 潇洒风神,曾吸引过无数士人。在中国古代封建社会那种个体人格意识受到正统 思想压抑的文化传统中,李白狂放不羁的纯真个性风采,无疑有着巨大的吸引 力.
剑阁峥嵘而崔 嵬,一夫当关,万 夫莫开。所守或匪 亲,化为狼与豺。 朝避猛虎,夕避长 蛇。磨牙吮血,杀 人如麻。锦城虽云 乐,不如早还家。 蜀道之难,难于上 青天,侧身西望长 咨嗟!
诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻?
“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天” 一句领起第一段,并且贯穿全文。 1、从历史的角度极言蜀道之难。 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历? 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 ②引用五丁开山的传说有什么作用? 点染神话色彩,引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀 道的艰难
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