中考历史启示、感想类问题之我见
中考历史重要历史认识及启示
中考历史重要历史认识及启示1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠综合国力来维护。
2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入。
感悟(启示)：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
3、近代史上国共关系变化的启示：要以民族利益为重，合则两利，分则两伤。
4、四大发明对世界的影响：（培根说：印刷术、火药、指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。
这是为什么？）①造纸术印刷术传入欧洲，促进了文化的传播和发展。
②火药传入欧洲后，对资产阶级战胜封建贵族，取得革命的胜利，起了积极的作用。
③指南针的应用促进了欧洲航海技术的进步，成为新航路开辟和新大陆发现的重要条件。
5、近代被迫开放的通商口岸与20世纪80年中国政府在我国南方和沿海地区开放了一系列城市有何本质区别？前者严重践踏了我国主权，后者体现了平等互利原则；前者阻碍了我国经济的发展，后者促进了我国经济的发展；前者属于外国的侵略行为，后者属于中国政府自主行为。
前者发生在半殖民地半封建社会时期，后者发生在社会主义社会时期。
6、工业革命中科学家取得成就的启示：青少年应该学习工业革命中涌现出来的科学家，学习他们那种善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力的精神。
7、一战的启迪：和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战，国与国之间应该和平共处；人类命运戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
8、如何才能避免战争？加强各国的交流与合作，反对霸权主义，反对新殖民主义，用和平方式解决各国的争端，发挥联合国的作用。
9、罗斯福新政对我国现代化建设（特别是面对金融危机）有何借鉴作用？①中央应加强金融控制，重视树立诚实信用原则；②农业是国民经济的基础。
中考历史重要历史认识及启示
中考历史重要历史认识及启示1、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。
2、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
3、重庆谈判体现中共的精神：为了中国广大人民群众的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。
4、重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。
5、如何巩固和进一步提高我国国际地位：（1）保卫国家主权和领土的独立完整。
（2）深化改革，扩大开放，促进经济和社会发展，不断提高综合国力。
（3）适应世界潮流，不断提高自主创新能力，促进科技迅速发展。
（4）奉行独立自主的外交方针，加强同世界各国联系，提高国际影响等。
6、面对战争的悲惨和血腥的启示及人类该如何制止战争，维护和平：人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。
7、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识：两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”；社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。
8、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则（或：相互信任、相互尊重）的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。
9、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。
10、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示：（1）国家统一，为经济发展创造良好的环境。
（2）国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。
历史学习之我见
历史学习之我见第一篇：历史学习之我见学习历史之我见历史作为中考必考科目，各方不重视、没时间学，但又都希望少丢分，考高分。
如何在有限的副科时间内轻松学习历史？五字概括：看、记、背、练、时，核心是思考。
一、有目的阅读教材：主动设疑，带着疑问看教材，思考单元主题与课题、课题与标题、标题与正文、正文与史料间的联系。
即理解教材。
二、笔记体现线索、提纲：注明问题、序号、关键词。
三、全面理解掌握教材：览浏教材后，牢记重点知识。
可采用首字相连法、字数记忆法等。
四、练习中提高：审题，抓关键词；先审问题、后审材料。
答题，结合教材、材料或某一方面，根据提示语确定。
五、贵在平时积累：紧跟老师节奏，充分利用课堂时间理解掌握；课下，每天花10分左右时间。
或作业、或练习、或默写，考前强化即可。
第二篇：中考历史复习方法之我见“心中有纲，手中有法”——有效提高中考历史复习方法的几点建议城关镇中学：2011年的中考在即，而文科综合中的历史学科又是一门纷繁复杂、千头万绪的学科，时间紧、任务重，如何在有限的时间内有效地组织学生进行复习，成为初中毕业班教师和同学们共同关心的问题，下面本人就中考历史复习方法中的一些想法和做法与同仁共勉。
一、教师要根据考试大纲，立足课本，夯实基础（第一轮复习）首先，教师要熟悉每年的考试大纲，根据大纲的统一要求，立足课标、立足教材，夯实课本基础知识。
第一轮复习主要是以课本的单元为体系，学生需整体认识单元知识框架，这就要布置学生下去有计划地阅读课文，阅读课文正文时要注意结合书中图片和史料（小字部分）学习，学会分析和概括，注意课本的目录，探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，做到梳理线索、融会贯通、融合构建，学会阐释历史等。
如果阅读方法得当，会获得更多的新信息，从而激发复习的兴趣，提高复习效率。
其次，教师抓好课堂复习，力争45分钟出效益。
教师手头应该有几套复习资料，然后根据教师经验，在综合各种资料，取其精华的基础上，为学生整理一套实用的复习资料，着重掌握好中外历史中的重大事件、历史人物、历史现象，以及历史线索等。
初中历史九下启示感受
历史九年级下册感受、启示1.经济危机的启示经济建设不要盲目追求经济增长速度，注意提高人民的生活水平和消费水平。
2.当今金融危机仍困扰着各个国家，我国政府采取了那些行之有效的措施应对金融危机？请你给我国政府提出一条合理的建议。
措施：加大政府投资，扩大内需加强基础设施建设；或积极的财政政策，适当放宽的货币政策等。
建议：加强国际间的经济交流与合作；加强国家对经济的宏观调控与管理；加强政府的执政能力；大力发展经济；扩大内需、刺激消费等。
3．新政、法西斯道路，两种做法在今天有何借鉴和警示作用？借鉴：应加强国家对经济的干预和指导，加大基础工程建设，提供更多的工作岗位。
警示：应警惕军国主义和法西斯主义势力抬头，维护世界和平与发展。
4.德、意、日法西斯化是我们认识到：德意日法西斯独裁统治是人类历史上最为黑暗的一页，反对法西斯主义，反对恐怖主义是当今不可忽视的问题。
5.反法西斯战争胜利的启迪启迪：和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；意识形态不同和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战；国与国之间应该和平共处；人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
6.法西斯的溃败给我们的启示：（1）法西斯是违背历史潮流的，尽管它猖狂一时，但无法避免最终的失败。
（2）得道多助，失道寡助。
7.法德关系的认识：（1）法德关系在历史宿怨难平，今天为了共同的发展目标，能够摒弃前嫌，携手合作；（2）历史上的对立，其目的都是想通过削弱对方力量来使自己强大起来，但最终都事与愿违，但今天的合作带来的却是两国共同繁荣。
（3）国与国应遵循互惠互利、求大同存小异的原则，在坚持独立自主的前提下，加强合作与交流，共促世界和平与发展。
（答出其中一点即可）8.英美关系认识：在风云激荡的国际政治舞台上，一个国家要想要据有一席之地，需要以独立自主为政治前提，以科技为先导、大力提高综合国力、适时根据国际形势变化调整对外政策等。
中考通史总结与反思(3篇)
中考通史总结与反思第1篇初三月考已经两次了，但两次考试都没有预期的好，尤其是第二次，从两次考试后我进行了反思,总结出以下几点希望在以后的考试中能不断改进。
一、考试卷看似简单，没有难度特别高的题目，但每一个问题的思考量都很大，还有个别题目虽是考查重点内容，但设问比较偏，以至学生答题时失分点多，A率不高。
二、这两次考试时间是和政治结合在一起，共有100分钟，时间各为50分钟。
跟学生交流后了解到，以往学生答卷时，历史、政治两科分开考，现在考试时间进行改革，但试卷的题量跟以往一样，学生对时间把握不住，如果先做哪一门科，那一门就考得比较好，加之答题时又不抓紧，导致许多同学考到后半阶段时答题仓促，导致后考的一门科差。
三、主观上，学生学习的自觉能动性不够，没有很好地掌握学过的知识点。
甚至，停留在开卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可以过关的观念上。
这也是考试不理想的重要因素。
针对以上问题，下阶段我在九年级教学工作准备做好如下几点：一、抓好进度，在教授新知识的时候注重教学方法，在平时多加强审题的训练，围绕问题，寻找知识的落脚点。
开放性试题的命题依据及答案取向是以教材为导向的'，教会学生在解题时必须以教材为基础，以问题为中心向教材求索，寻“根”问宗，找出解答问题的相关历史知识，切忌随心所欲，想答什么就答什么。
二、注重对学生发散思维的培养。
正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的思想武器。
这就要求学生平时多注重时事政治，多看、听新闻，多读书，借助课外知识对课本有进一步的把握。
平时的点滴积累和不断的锻炼，持之以恒地坚持才会硕果累累。
三、教会学生抓住规律性的知识，举一反三，进行知识迁移。
四、强调虚心听同学的发言和老师的总结，不断的进行反思。
五、通过两次月考对我个人的素质也提出了更高的要求。
讲课要有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课上知识，不断思考问题。
特别是每一个问题的设计，都要深思熟虑，考虑到学生的水平,而不能草率地提问，没有任何的价值。
中考历史启示
中考历史启示、评价类问题集锦启示、评价类型试题作为中考历史主观开放类试题的一个重要组成部分，日益引起师生的普遍关注。
这里我将全国各地中考历史中有关启示、评价类型的问题进行分类汇总，以求对一线教师和毕业班学生中考复习与迎考提供必要的帮助。
中国古代史1、战国时期的社会变革——商鞅变法你学习了商鞅变法后，有何感想？①要顺应时代潮流，适时改革。
②改革，能发展社会经济，增强国家的实力，提升国家的地位。
③改革是动力，发展是硬道理。
商鞅变法失败还是成功？商鞅精神是什么？从中得到的启示。
（1）成功了。
因为经过变法，秦的经济得到了较大的发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦的统一奠定了基础。
一场社会变革是否成功，主要是看变法的目的是否达到，不在于实施变法的人是否生还是死。
（2）商鞅精神：他为使国家及时顺应历史潮流的发展，不畏艰辛和强权，敢于向落后的旧势力挑战，甚至是不畏流血牺牲，表现出了极大的勇气和信心，实在值得我们敬佩。
（3）启示：在今天的改革中，我们也会遇到一些阻力，但是我们也应该向先人们一样，坚定改革的信念并推进改革的进程。
2、汉武帝大一统和评价汉武帝有人说：“研究中国古代政治史，不能不研究秦始皇；研究中国古代边疆史，不能不研究汉武帝。
”你觉得这句话有道理吗？请你谈谈你的看法。
答：有道理。
秦始皇建立起中央集权制度，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制，所以研究中国政治史要研究他；汉武帝北击匈奴，又两派张骞出使西域，加强了汉朝与西域的联系，又加强了汉朝对西域的管理，拓宽了西汉的疆域，所以研究中国古代边疆史要研究他。
西汉在汉武帝，唐朝在唐玄宗时达到全盛时期，试析汉唐盛世出现的原因1）、两朝统治者都吸取前代速亡的教训，实行轻徭薄赋的的政策。
2）、两朝都经历了几代人的共同努力达到了盛事的景象。
3、三国两晋南北朝——北魏孝文帝改革回答中国古代改革的相关问题。
（1）在战国时期和三国两晋南北朝时期，中国曾经出现过两次对历史起到推动作用的改革，你知道是哪两次改革吗？答：战国时期：商鞅变法；三国两晋南北朝时期：北魏孝文帝改革。
历史考试反思万能模板初中
进入初中以来，历史一直是我的弱项。
虽然每次考试都尽力去准备，但成绩总是不尽如人意。
这次历史考试也不例外，我深刻反思了自己的学习方法和态度，以下是我对这次考试的一些反思。
一、基础知识掌握不牢固这次考试中，我发现自己在基础知识方面存在很大的缺陷。
很多题目都是考查对历史事件的识记和理解，而我却因为对基础知识掌握不牢固，导致在考试中频频失分。
例如，对于一些重要历史人物、事件和年代，我并不能准确地回忆起来。
这让我意识到，要想提高历史成绩，首先要加强基础知识的学习。
二、学习方法不当在这次考试中，我发现自己在学习历史时，存在一些不当的方法。
一方面，我过于依赖死记硬背，没有真正理解历史事件的本质；另一方面，我在学习过程中，缺乏对历史知识的归纳和总结，导致对知识点的掌握不够全面。
这种学习方法让我在考试中无法灵活运用所学知识，从而影响了成绩。
三、时间分配不合理在这次考试中，我发现自己对时间的分配不够合理。
在考试过程中，我花费了过多的时间在一些难题上，导致对一些简单题目的解答不够准确。
这让我意识到，在今后的学习中，我要学会合理分配时间，既要保证难题的解答质量，也要注意对简单题目的准确把握。
四、考试心态不够稳定在这次考试中，我发现自己因为紧张和焦虑，导致考试心态不够稳定。
在考试过程中，我一度出现了注意力不集中、答题速度慢等问题。
这让我意识到，要想在考试中发挥出最佳水平，我需要调整自己的心态，保持冷静和自信。
针对以上反思，我制定了以下改进措施：1. 加强基础知识的学习，对历史事件、人物和年代进行系统复习，确保对基础知识掌握牢固。
2. 改进学习方法，注重对历史知识的理解和归纳总结，提高对知识点的掌握程度。
3. 合理分配时间，在考试过程中，既要关注难题的解答，也要注意对简单题目的准确把握。
4. 调整考试心态，保持冷静和自信，提高自己在考试中的表现。
总之，这次历史考试让我认识到了自己在学习过程中的不足，我会以此为契机，不断改进学习方法，提高自己的历史成绩。
2017.4中考历史感想启示
中考历史感想·启示：1．改革：a 改革是社会前进的动力。
b制定政策要从国情出发、实事求是。
经济建设要遵循客观规律。
c顺应历史潮流的改革，能促进社会的发展进步。
d生产关系一定要适合生产力的发展。
2．科技：a 科学技术是第一生产力。
b创新是民族发展的灵魂。
c改革创新是国家发展前进的动力。
3．思想解放：a.思想解放是社会变革的先导。
b.思想解放是社会进步的动力。
4.杰出人物，能影响历史进程，人民群众是历史的真正创造者。
是历史发展的动力。
5.思想家：先进的思想，先进理论，代表社会发展方向，能促进社会的发展和进步。
6民族独立、国家统一，是经济发展的前提。
7. 国防建设：国防现代化必须走科技强军、精兵之路。
8、外交：a.主权独立是外交的前提，综合国力是外交的基础，国家利益是外交的根本出发点。
b.独立自主是我国外交政策的根本原则，和平共处五项原则是处理国际事务的准则。
c.外交能促进国家发展，提高国际地位，维护世界和平。
d.坚持改革开放、科教兴国政策；积极参与各种国际活动等。
c.国家实力是外交后盾。
9.战争：a战争是残酷的，人类要珍爱和平，远离战争。
b反对霸权主义。
维护世界和平。
c 团结就是力量。
d 不同制度，意识形态不同的国家可以联合起来共同对敌。
e 加强国际间交流合作，和平相处、共同发展。
一、中近史：1、鸦片战争启示：a落后挨打。
发展才是硬道理b只有迅速提高综合国力，才能自立于世界民族之林。
c勿忘国耻、振兴中华。
2、洋务运动启示:要全面学习外来先进文化，才能更好的发展自己。
3、近代化探索启示：①地主阶级、农民阶级，资产阶级都不能改变中国半殖民半封建社会的性质，都不能获得革命成功。
资本主义道路在中国走不通。
只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命才能取得最后的成功。
(2)中国人民具有不屈不挠、顽强探索精神(3.有力地促进了近代中国的历史进步和社会发展，但在中外反动势力挤压下中国近代化发展显得艰难和曲折。
初三历史与社 会重要历史认识及启示
初三历史与社会重要历史认识及启示在初三的历史与社会学习中，我们接触到了丰富多样的历史事件、人物和社会发展的脉络。
通过对这些内容的深入探究，我们不仅能够了解过去，还能从中获得宝贵的认识和启示，为我们的现在和未来提供指引。
首先，从古代文明的兴衰中，我们认识到文明的发展并非一帆风顺。
例如，古埃及文明曾盛极一时，其宏伟的金字塔和神秘的象形文字令人赞叹。
然而，由于内部的政治腐败、社会动荡以及外部的侵略等因素，古埃及文明逐渐衰落。
这告诉我们，一个文明要保持长久的繁荣，必须具备稳定的政治制度、良好的社会秩序以及不断创新和进取的精神。
同时，也警示着我们要珍惜和保护现有的文明成果，不断推动文明的进步和发展。
在封建王朝的更替中，我们看到了权力的争夺、社会矛盾的激化以及人民的苦难。
以中国的封建社会为例，每个朝代都经历了兴起、繁荣和衰落的过程。
在王朝的初期，统治者往往能够吸取前朝的教训，推行一些有利于民生和社会发展的政策，从而实现国家的繁荣昌盛。
但随着时间的推移，统治阶层的腐败、土地兼并的加剧、赋税的繁重等问题逐渐凸显，导致社会矛盾激化，最终引发农民起义，王朝走向衰落。
这让我们深刻认识到，统治者必须关注民生，以民为本，切实解决人民的实际问题，才能维护社会的稳定和长治久安。
近代以来，西方列强的侵略给中国带来了沉重的灾难。
鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华等一系列不平等条约的签订，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
这段屈辱的历史让我们明白，闭关锁国必然导致落后，落后就要挨打。
只有积极对外开放，学习和借鉴先进的技术和文化，不断提升自身的实力，才能在世界舞台上立足。
同时，也让我们更加珍惜今天来之不易的和平环境，努力为国家的富强和民族的复兴贡献自己的力量。
在世界近现代史中，工业革命的发生极大地改变了人类社会的面貌。
从蒸汽机的发明到电力的广泛应用，生产力得到了极大的提高，社会经济迅速发展。
但与此同时，也带来了一系列的问题，如环境污染、工人阶级的贫困和劳动条件的恶劣等。
历史中考感想100字
历史中考感想100字
以下是5篇关于历史中考的感想，每篇100字左右：
历史中考让我深刻认识到学习历史的重要性。
通过备考，我不仅掌握了基本的历史知识，还学会了如何梳理历史脉络和事件，更了解了历史对现代社会的影响。
这次考试让我明白，历史是我们认识世界的重要工具，也是我们成长中不可或缺的一部分。
历史中考是一次检验自己学习成果的机会。
在备考过程中，我不仅认真学习了教材，还广泛阅读了各种历史资料，积极参加了模拟考试。
在考试中，我保持冷静和自信，认真答题，最终取得了自己满意的成绩。
这次考试让我更加明白，只有付出努力才能获得回报。
历史中考让我认识到学习历史需要注重细节。
在备考过程中，我深刻体会到历史知识需要全面、系统地掌握，不能放过任何一个细节。
在答题时，我特别注意了时间、地点、人物等细节的准确性。
这次考试让我明白，学习历史需要耐心和细心，不能有半点马虎。
历史中考是一次挑战和机遇并存的机会。
通过备考和考试，我不仅锻炼了自己的应考能力，还提高了自己的心理素质和自我调节能力。
同时，这次考试也让我认识到自己的不足之处，需要不断努力和提高。
我相信，这次考试的经历将成为我成长中宝贵的财富。
历史中考是一次重要的考试，它考察了我们对历史知识的掌握和运用能力。
在备考过程中，我认真梳理了历史知识体系，积极参加了模拟考试和复习课程。
在考试中，我保持冷静和自信，认真审题和答题，最终取得了自己满意的成绩。
这次考试让我明白，只有全面、系统地掌握历史知识并能够灵活运用才能取得好成绩。
初三历史总复习之我见
初三历史总复习之我见2006年福州市课改实验区历史中考首次实行开卷笔试形式，考试时，考生可携带教科书及其他资料进入考场供答题时参考。
面对新的考试改革，如何顺应趋势，实施科学备考，力争在短短的时间内取得事半功倍的效果呢？笔者2006学年、2010学年担任初三历史教师，在复习迎考中感触颇多，下面谈谈我对初三历史总复习的一些认识。
一、扭转错误观念，端正复习态度对于历史开卷考试，有些教师认为，反正中考时可以带课本和复习资料，到时学生翻书查资料都可以找答案！于是不再重视课堂教学，认为复习课就是把考点告诉学生，花上几节课时间要求学生在课本上把知识要点圈起来就了事，剩下的复习课就变成自习课，学生自己看书，自己背知识要点，美其名曰把课堂还给学生，给学生充分的时间熟悉课本。
其实，这是一种错误的做法。
初中学生自觉性和自学能力较差，特别是城乡结合的一般校的学生，他们根本不知道怎么读，课堂效率低；而且一节又一节的“背诵课”只能让学生对历史学科失去兴趣，即使在老师的监督下把知识点背起来，但又有多少学生真正理解知识点呢？又有多少学生对基础知识做到了系统的掌握和了解的？考试时打开课本还是一片茫然，根本不懂知识的运用，所以老师经常抱怨学生笨，连抄书都不会。
想想学生“笨”难道没有我们老师的责任吗？还有一部分教师认为中考考题新颖灵活，迫在眉睫的中考如何过关？他们认为唯一的法宝是对学生施展题海战术，多做多练总是有好处的。
于是课堂、课后都对学生进行习题轰炸。
这部分教师负责的态度值得肯定，但他们忘了开卷考试的直接目的是减轻学生负担这一宗旨。
历史学科复习不能挤占学生更多的课外时间，否则学生精力不够，其他老师有意见，家长也会不高兴。
以上两种弊端是初三历史复习中应该克服的，我认为作为初三历史教师应该领会历史中考精神，在减轻学生负担的前提下，让学生牢固掌握历史基础知识，提高学生学习历史的能力。
为此，我认为历史复习课要充分利用课堂这个“主战场”，让学生在课堂上学有所得，学有所获。
中考历史启示
一、重要的历史认识和启示1、近代列强侵华战争结果中国战败的启示：弱国无外交，落后就要挨打，国家主权和尊严领先实力来维护。
2、中国近代化探索的过程、特点、感悟：过程是学技术（器物）到学制度再到学思想。
特点是由表及里、由浅入深。
感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通。
只有社会主义才能救中国。
3、近现代史上的国共关系变化的启示：合则两利，分则两伤。
4、对于日本人今天的一些做法（参拜靖国神社、修改教科书等）你有什么感想？（1）否认侵略，美化战争，掩盖其对中国及亚洲犯下的滔天罪行，我们表示强烈愤慨。
（2）这些做法严重伤害了中国和亚洲人民的感情，不利于日本同亚洲各国特别是中国的友好往来，不利于世界的和平与安宁，威胁了世界的和平与发展。
（3）我们要时刻警惕日本军国主义的复活。
5、南京大屠杀给你带来什么感想？（1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。
（2）我们要勿忘国耻、居安思危，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。
（3）当今社会，我们仍要提防日本军国主义的复活，维护世界和平。
6、请你就钓鱼岛事件，谈谈你的看法。
⑴钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，日本政府的这一行径是对中国领土主权的严重侵犯，是对13亿中国人民感情的严重伤害，是对历史事实和国际法理的严重践踏，中国政府和人民对此表示坚决反对和强烈抗议。
⑵我国应增强国防力量，尤其是海防力量，维护我国主权和领土完整。
⑶进一步制定和完善海岛管理、开发的法规和政策,维护海岛安全。
⑷重视民间“保钓”运动。
7、如何促进中日友好关系：日本政府应教育国民正视历史，反思历史。
中日应建立互信机制，加强经济访华等领域交流，对话协商解决争端。
8、对南海争端的看法：是我国固有领土，我国应增强国防力量，尤其是海防力量，维护我国主权和领土完整，捍卫我国海洋权益。
9、重庆谈判中共的努力使人们认识到：共产党是中国人民根本利益的代表者，不顾个人安危深入虎穴，是中华民族复兴事业的领导者。
中考历史启示总结范文
时光荏苒，转眼间，中考已尘埃落定。
在这场人生重要的转折点，历史学科以其丰富的知识体系和深邃的思想内涵，为我们留下了宝贵的启示。
以下是我对中考历史的一些启示总结。
首先，历史告诉我们，落后就要挨打。
近代以来，我国在列强的侵略下，饱受欺凌。
从鸦片战争到抗日战争，历史见证了我国人民的抗争历程。
这警示我们，一个国家的繁荣昌盛离不开强大的国力。
我们要铭记历史，珍惜来之不易的和平，努力提高国家综合实力，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
其次，历史启示我们，改革开放是强国之路。
我国在改革开放的伟大事业中，取得了举世瞩目的成就。
从计划经济体制到市场经济体制，从封闭锁国到对外开放，历史证明了改革开放的必要性和重要性。
我们要继续深化改革，扩大开放，推动我国经济持续健康发展。
再次，历史告诉我们，民族精神是民族复兴的重要支柱。
从抗日战争到抗美援朝，从载人航天到探月工程，我国人民在各个历史时期都展现出了不屈不挠、自强不息的民族精神。
这种精神激励着我们为实现民族复兴而努力拼搏。
此外，历史启示我们，国家统一是民心所向。
台湾问题一直是我国历史的重要议题。
实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿。
我们要坚决维护国家主权和领土完整，为实现祖国统一而努力奋斗。
最后，历史告诉我们，和平发展是时代主题。
在当今世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。
我们要积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出贡献。
总之，中考历史为我们留下了丰富的启示。
我们要铭记历史，珍惜来之不易的和平，努力学习，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。
以下是我对中考历史启示的几点具体体会：1. 历史教育我们要树立正确的价值观。
历史是人类智慧的结晶，我们要从中汲取营养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 历史教育我们要具备爱国情怀。
爱国是中华民族的传统美德，我们要铭记历史，传承红色基因，为实现民族复兴而努力奋斗。
3. 历史教育我们要勇于担当。
中考_历史_启示类总结
中考历史材料题的认识、启示、感想1列强侵略(一鸦、二鸦、甲午、八国)：①落后就要挨打，我们要不断增强综合国力.②勿忘国耻,振兴中华.2、不平等条约的签订、巴黎和会、华盛顿会议、雅尔塔会议中有关中国问题的规定：①弱国无外交②综合国力是国家外交的基础③我们要发展经济、科技，提高综合国力3、抗争(林则徐虎门销烟、关天培、邓世昌、义和团）：中华民族具有反抗外来侵略的坚强意志和光荣传统；②学习先辈们为国家和民族利益不怕牺牲的爱国主义精神；③要为民族的复兴和国家的强大而发奋学习，努力奋斗。
4、侵略与抗争:①哪里有压迫，哪里就有反抗；②落后就要挨打；③中国近代史既是一部屈辱史，又是一部抗争史。
5、近代化（洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动）：①地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通；②只有先实现民族独立,才能实现国家近代化；③中国近代化历程艰难曲折；④解放思想，更新观念，是推动近现代化的首要条件；⑤中国人民具有不懈的探索精神.6、中国共产党风雨历程：我们要坚持党的领导。
（1）新民主主义革命的胜利:①没有共产党就没有新中国；②只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；③中共的领导地位是在长期革命实践中确立的；（2）中共的挫折和失误：①中国革命和建设的历程艰难曲折；②中国革命需要正确的路线、方针、政策；③从国情出发，实事求是；④中国共产党能够纠正自身失误，不断走向成熟。
（3）党的惠民政策：中国共产党是代表人民利益的政党。
（土改、家庭联产承包责任制等）(4)探索正确的革命道路、建设道路:①中共能从国情出发，实事求是，把马克思主义与中国具体实际相结合；②只有共产党才能开创建设有中国特色的社会主义道路，实现民族复兴、国家富强和人民幸福。
③坚持中国共产党的领导。
(5)农村政策：①要遵循客观经济规律;②生产关系要有利于生产力的发展；③从农村实际出发,实事求是；④要调动劳动者的积极性，切实维护劳动者利益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、抗争篇
常出现的考点：
1.林则徐的精神？ 2.青少年如何认识毒品的危害 ？如何养成文明的生活方式？ 3.鸦片战争给我们的教训是什 么？
常出现的考点：
4.关于中国近代被侵略的历史，你 有什么感想？ 5.从《南京条约》图片、日本冈村 宁次在投降书上签字、中英香港 政权交接仪式等图片上你得到了 哪些有益的启示？
⑶结合材料及所学知识写出你的感悟。 (1分) 答案：地主阶级和资产阶级都救不了中 国，只有共产党才能救中国；没有共产 党就没有新中国；中国人民具有坚持不 懈的斗争精神、探索精神、爱国精神、 牺牲精神；落后就要挨打；弱国无外交 ；勿忘国耻，以史为鉴，努力学习，振 兴中华。
三 、中日关系篇
常出现的考点：
要正确解答这类试题，关键是要分两步 走,第一步：认真分析材料和问题，弄清 其主旨，即该材料和问题所体现的主要 观点或隐含在材料和问题背后的主要结 论。 第二步：围绕这个主旨，联系现实，对 接历史，指出应吸取的历史经验或教训 。只要找准历史与现实的对接口，观点 鲜明，高度概括，一语中的即可。
下面我从六个不同的角 度归纳总结我们常遇到的问 题，一起探索解决问题的思 路以及方法，有不当之处敬 请各位批评指正。
考题再现：
材料四：日本首相安倍在2015年4月 29日在美国发表的演讲中只字不提 “侵略”、“殖民”、“道歉”等 字眼，遭到广泛谴责。而在德国历 史博物馆，12个国家联合推出了 “1945战败· 解放· 重生”的特展， 反映德国及其他11个主要受害国因 二战所受的影响和伤害。
考题再现：
• (5)结合材料三和所学知识，谈谈各国设立“ 纪念日”的意义。（2分） • 意义：悼念死者，珍重和敬畏生命；铭记被 侵略、被杀戮的历史，以史为鉴。（2分，答 出1点即可。其他合理的也可以酌情给分） • (6)综合以上材料，你认为日本怎样才能获得 “重生”？（2分） • 做法：主动承认侵略战争和罪行；主动承担 战争责任；主动向受害国和人民真诚道歉。 （2分，答出1点即可。其他合理的也可以酌 情给分）
19世纪中期开始，西方列强接连发动了侵略 中国的战争，中国的主权独立和族独立，进行着英 勇的斗争，开始了救亡图存的探索。一百年 来，在经历了一次次失败、一次次斗争的过 程中，终于迎来了中国革命的伟大胜利。
考题再现：
⑴写出19世纪列强发动的侵略中国的战争 以及中国近代化探索的史实各两例。(4 分) ⑵取得“中国革命的伟大胜利“的标志事 件是什么？(1分) ⑶结合材料及所学知识写出你的感悟。(1 分)
中考历史启示、感想类问题之我 见
随着新课改的推进，中考历史 日益侧重试题的时代性和致用性 ，“启示、感想”类试题的份量 不断加大.“启示、感想”类试题 对于激发学生的思维潜能，考查 学生的知识迁移能力，落实历史 教育“以史为鉴”的终极目标， 都具有典型意义。
但在平时的学习和训练中， 许多学生普遍认为这类题不好 答，他们往往因为找不准思维 的“突破口”，出现“启而不 发”、“感不对题”的情况。
常出现的考点：
6.对新形势下发展中日关系谈谈 你的看法。 7.设立南京大屠杀遇难者（12月 13日）公祭日与抗战胜利纪念 日（9月3日）的意义。
(2015· 玉林)阅读材料，完成下列要求。
考题再现：
材料三：1996年德国将1月27日定为 “纳粹受害者纪念日”，2005年联 合国将该日定为“国际大屠杀纪念日 ”。2011年美国总统奥巴马将12月7 日定为国家“荣军纪念日”。2014 年2月27日中国确定12月13日为国家 公祭日。
四 国家建设道路 探索篇
常出现的考点：
1．大跃进、人民公社化等问题对 我们的启示 2．“文化大革命”的深刻教训（ 启示） 3．对我党不同历史时期土地政策 和农业政策的感想 4．对改革开放的感想
常出现的考点：
5．针对我国城乡发生的巨大变化 ，谈谈你的感受？ 6 ．在全面建设社会主义道路时期 给我们的启示是什么？ 7．你认为当前社会主义现代化建 设取得巨大成就的原因有哪些？
二 、近代的探索篇
常出现的考点：
• 1、中国近代化探索过程的历程(特点)： • 2、中国近代化探索感悟(启示)： • 3．们今天能从五四运动中的学生身上 学到什么？ • 4.我们要学习长征中红军战士的什么精 神？ • 5．共两党关系的启示：
考题再现：
(2015· 吉林)阅读下列材料，回答问题。
考题再现：
材料一：鸦片“流毒于天下，则为害甚巨 ，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十 年后，中原几无可以御敌之兵，且无可 以充饷之银。” ——《林则徐集》 材料二：凌青（原中国驻联合国大使，林 则徐的后人）1990年讲话：“……150 多年前，中国历史上留下了光辉的一幕 ，也是世界禁毒史上的一件大事。当前 ，中国再次成为毒品的受害国，希望社 会各方面都来关心、支持禁毒事业。”
请回答：
考题再现：
（1）材料一中，林则徐认为鸦片的主要危害是 什么？（2分） （2）材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件 ？（2分）
（3）近年来我国吸毒人数呈上升趋势，面 对这种情况，我们青少年应当怎样做？ （2分） • 答案：青少年应当“远离毒品，珍爱生 命”，并积极宣传、支持禁毒事业，与 制毒、贩毒等违法犯罪活动作斗争。（2 分）
考题再现：
• (2015· 扬州) 90多年的历史证明：中国共 产党在争取的决策和思想引领下，领导 人民取得可民族独立、人民解放和社会 主义的胜利，开创了建设中国特色的社 会主义道路。下列五幅图片正是中国共 产党奋斗历程的缩影。请根据图片提示 并结合所学知识，回答下列有关问题：
1.日本应如何正确对待侵华战争？ 2. 近年来日本军国主义和政治大 国抬头的表现有哪些？ 3.从“日本篡改中学历史教科书事 件”到“日本政要多次参拜靖国 神社”的实质、影响和我们的态 度：
4. 你认为面对21世纪的中日关系 ，日本应该做些什么？
5. 中日两国一衣带水，在历史上既 有友好往来，也有冲突和战争。 据史说说中日应如何交往？