《日新又新我常新》课件

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《日新又新我常新》教学案例

检测学生是否已把学过的东西内化为自己的了，是否已学会全面、发
则是广东佛山２岁女童悦悦被面包车撞倒碾压。１８名路人无一援展地看待自己。助．最后是拾荒阿姨陈贤妹救助了悦悦的故事。最后布置作业：请同学们课后让班主任、任课老师、父母、朋友、其他同则是班里同学的追星、追名牌、穿奇装异服，认为很美的例子。学对自己进行评价。讨论： “ 美” 的标准是什么？内在美与外在美哪个更重要？课后延伸，提升学生的参与度。学生通过对比性的材料分析认识到：
游戏学生很感兴趣，也为后面日新又新常新做铺垫。写后挑选了几个全班宣读，问其他同学是否正确？有同学就指出了不足，比如只写了优点，没有写缺点．或只写了自己一部分的特点，很自然地得出了要全面地看待
自己的结论。第二个环节：解答疑惑：
一
全面认识自己，既要认识外在形象，又要认识内在素质。美是外在与内在的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
三、教学反思
１本框教学立足学生实际，选用的材料与教学目标接近．设置的问题
讨论中学生对外在美的认识可能会存在偏差，比如，中学生打扮的妖力求让学生有话可讲，在讨论、辩驳中形成自己的观点，引导学生树立正确艳之所以“ 不美” 是因为不适合他们的年龄，如果是妈妈打扮的时尚一些．的价值观；对于简单知识点，采用的是让学生自己分析得出结论的方法．体那就是一种外在美，所以并不能一味地认为外在美就是不好的。注意正确现出学生是学习的主体，在整个课堂中所进行的几个活动，如让学生写自引导，答案由学生自己得出．不是“ 塞” 给学生。己的优缺点、对 “ 美 ” 的探讨、对班长进行评价很大的调动了学生的积极性第三个环节：视频：士别三日，刮目相看问题：正确的认识自己还需要怎么样看待自己呢？与参与率，学生在活动中掌握了本框的教学难点与教学重点，浅入深出。

部编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件

岁月在变，但父亲专注、执着的态度依然没变。每
酣畅，他也不过是微微一笑。父亲总会默默地捧当我晚上躺下床睡觉时，总能看见门下投射出一束光，
着书本，倚坐在树下静静地阅读。父亲很爱读书。哪怕是在半夜里。一次，我便偷偷地起来，透过门缝，
每到夜深人静时，他会偷偷溜到厨房“盗取”灯朝着对面的书房望去，我吃惊地发现，父亲一人坐在电
上一口，幸福感顿时满溢而出。
拥有这样一个天真快乐的童年，
大人们在花生收获的季节总是繁忙无是姑姑心中最幸福的事情。
呈示例文，互动评价 2.互动评价。（1）展示供借鉴的原稿。
我的父亲
我的父亲
着书本，倚坐在树下静静地阅读。父亲很爱读书。每到
我的父亲从小便生活在山林环绕的村子里，夜深人静时，他会偷偷溜到厨房“盗取”灯油，一个人
这些童年的小插曲给姑姑的童年带来了许多乐趣。当我们听
到这些故事也无限向往。
（3）展示修改稿。
姑姑的童年是丰富多彩的，可以经常去接触大自然，感受大
自然的生机与活力，比我们现在的孩子快乐多了。现在的孩子只
知道玩电子产品，很少有机会去接触大自然，总给人一种没有活
力、死气沉沉的感觉。
姑姑的童年
比，田地里一个个弯腰拔花生的身第 4 、 5 自然
1. 片段修改。
会跑去玩，等到闻到一股糊味，才会回到家，然后掀开锅盖一看，
米饭全是黄的，底下则是黑的锅巴。记得有一次突然有小孩议论
（1）展示供修改的原稿。说：“听说大葱可以掩藏气味，说不定大人们就闻不出来了。但
是当大人们回到家后，立马就闻到了糊味，立刻就知道饭糊了。
（2）学生根据评价量表
有一次，姑姑和几个邻居家的小朋友在一起打牌，其中一个
是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。迅”的笔名（Pen－name）；也常用别的名字做一

第一册日新又新我常新教案

9、视角独特、多样，演讲方式和内容力求有新意。
设计此活动的目的是有助于完成教材第46页的相关活动。让学生共同来探究自己身上发生了那些新的变化。
(活动结论)：
人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
●
对待事物方面：（例如：更愿意结识新同学）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 性格方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 能力方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
建议你在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面更加完善自己，就更棒了！
签名▁▁▁▁▁▁▁日期▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁同学：
我觉得你最吸引人的地方是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
内容
第一册日新又新我常新
一、说教材
[教材分析]：（本课在本书以及本框的地位和作用）
初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的、非常基本的问题：我是谁？我的能力如何？等等。因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。本课从正确认识自己谈起，以对自己提出恰当期待，完善自己为最终的落脚点。
1、请学生认真预习本框内容。
2、准备好“我的变化”的演讲稿。
[物质准备]：
1、制作教学软件和投影片
2、必要电教设备。
二、说教法
1、抓住重点、难点，详略结合。
2、认真组织好课堂讨论和演讲比赛。
如果你能够▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，那你将更受大家欢迎！

日新又新我常新

第一框
日新又新我常新

苟日新，日日新，又日新。

----《礼记.大学》
意思是“如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。” 商汤王刻在洗澡盆上的箴言（用于自勉）
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，如认真上课，按时完成作业等等，还和同难道，一个人以前犯了错误，学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我就永远都不能变好了吗？好开心啊！我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。
4.有道德的人往往有着什么样的外在表现?
答：有道德的人往往注重自己的言行是否符合社会道德规范,注重自己的言行对社会和他人的影响。
来源：中国网

11月7日8时30分，株洲市T2路公交车司机唐迪生突发心肌梗塞，却把车辆稳稳地停靠在新华西路华地宾馆门口，60 余名乘客无一受伤，未造成任何交通事故。但不幸的是，1小时52分钟后，他因抢救无效，永远停止了心跳。
又要认识自己的内在素质
2、要全面地认识自己
全面的眼光看待自己
既要认识自己的优点
又要认识自己的缺点
（一）自我新认识
如何正确的认识自己？
1.用全面的眼光
❶既要认识自己的外在形象，
看自己
又要认识自己的内在素质。
❷既要看到自己的优点，又要看
到自己的缺点。 2.用Biblioteka 展的眼光看待自己拓展延伸：
知人者智，自知者明

强忍剧痛，打转方向盘，他用尽全身力气踩下刹车…… 当日，唐迪生驾驶着车牌为“湘B36017 ”的公交车，从株洲车辆厂驶往神农城广场。随车的监控录像记录下了他生前的工作画面： 8时29分，唐迪生面露难色，开始不停地用衣袖擦拭脸上的汗珠; 8时30分，他把车辆靠边停稳，打开车门，并向乘客解释：“大家请等一下，我实在受不了了。”随后，他用手扶着驾驶室旁的栏杆下车，拨打电话向公司汇报情况; 8 时 38 分，唐迪生再次登车组织乘客有序下车换乘，此时，他的声音已很微弱; “11 月6日中午换班时，他还嘱咐我注意检查三危物品，没想到竟成了我们最后的诀别。”唐迪生的对班司机、52岁的易运龙声音哽咽。他对唐迪生的印象是，随和、幽默、热情、肯干。

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人教版思想品德《日新又新我常新》

• 君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。 • ——《二程集》
• 注释： • 一个君子学习时一定要天天新。能天天新，就能天天进步。不天天进步必然天天后退，从来没有既不进步又不退的事情。
• 练习： • 1、全面认识自己，既要认识自己的（），又要认识自己的（），一个人的美应该是（）和（）的和谐统一，内在美对外在美起（）作用。
• 二、认识自己我的途径 • 1、通过自我观察认识自己。最了解我们的人是自己，想全面的认识自己，就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 • 2、通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价能帮助我们认识、了解自己。 • 3、通过集体了解自己。每个人都生活在集体中，在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
• 2、每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的。因此，我们要用（）看待自己，通过不断（），改正缺点来完善自己。
• 3、劳技教师举起一个学生作用向全班展示，并说：“没有比这更糟糕的板凳了”，小爱因斯坦却回答“有”，他从桌内拿出两个歪七扭八的小板凳解释说：“你手上拿的小板凳是我做的第三个，我已经尽力了”。这个故事说明爱因斯坦（） • A、与众不同，他提出了反对意见 • B、做作业态度不认真 • C、能如实的接纳自己 • D、不能看到自己的短处
•
根据教材中公交车上的见闻，想一想，评价一个人，单单只凭外表，可以吗？ • 明确： • 2、要全面的认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

六年级语文园地五 (共27张PPT)教育课件

正方
◎科技发展，电脑普及，但电脑打字永远也不可能代替用笔写字。练字不仅是“门面”问题，还能陶冶情操、修身养性，让人身心受益。写字有个性，人们常说“字如其人”。写字不但是学习、工作的需要，而且还能提高艺术修养。许多老年人爱亲笔写信，就是因为文字可以表达心意，传递感情。大家都知道，用电脑打印出来的字，千百人一种模式，表达不了个性，有何美感可言？
习作例文
太空之旅
“你想饱览美妙的太空奇观吗？你想体会冒险的刺激吗？”这是中
国太空冒险公司当下最流行的一句广告词。今年暑假，我就是在它的
“鼓动”下，参加了 2200 年的太空之旅。【点明时间以及“我”参加太
空之旅的缘由。】
太空可干净了，不像地球脏兮兮的。在太空，每天都有太空清洁工
打扫，有空气净化人来净化空气。最有趣的要数太空植树了，在太空环
◎ 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
———《淮南子》
句意：如果对人民有利，就不必非要效法古制；如果适合实际情况，就不必一定要遵循旧的法则。
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向

初中思想政治听课记录及评课

初中思想政治听课记录及评课课题:日新又新我常新地点：市九中讲课人：魏家宁班级：七（五）听课记录：一、复习教师复习上一单元知识（青春期要注意事项）二、导入新课1、看待问题的方法：（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外（2）用发展的眼光看待问题教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。

（优点）三、进行新课（课题）日新又新我常新一、自我新认识1、学生默读课文（看完后举手,好方法）2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。

学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好，教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心）（学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃）3、回到课本第46页小故事并分析：教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？学生：于丹，教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。

（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题）教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等）学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等（在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好）点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。

二、认识（绿色圃中小学教育网原文地址/thread-73887-1-1.html）自我的途径4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析（1）、通过自我观察认识自己（2）、通过他人了解自己（3）、通过集体了解自己5分析“走自己的路，让别人去说吧！”这句话。

5.1 日新又新我常新

泾川二中七年级政治上册导学案
第五课自我新期待第一框日新又新我长新
备课人：尚红艳备课组长：杨苗苗审查人：教务处审核：
教学目标
1.懂得如何正确认识自己；
2.知道认识自我的途径，初步树立完善自我的信心。
教学重点难点
重点：1.懂得如何正确认识自己；2.知道认识自我的途径。
难点：懂得如何正确认识自己。
教
学
程
序
5.阅读P49材料五，思考：如何理解“走自己的路，让别人去说吧”？教学反思总结课后展怎样正确对待他人的评价？
年月日
【自主学习】
1.如何正确认识自己？
2.我们可以通过哪些途径认识自我？
【合作探究】
1.阅读P46材料一，思考自己各方面全新的变化，写在书上。
2.阅读P46-47材料二，思考并回答问题，写在书上。
3.阅读P47材料三，思考自己的优缺点，写在书上。说说自己最想改正的缺点。
4.阅读P48材料四，对照将自己的特点写在书上。

(xin)日新又新我常新

春玲又跟几个同学一起给大家熬稀饭充饥……
震后，来自同学们、老师、亲人以及社会对春玲由衷的赞美和表扬，让张春玲真正意识到自己还是有用的，生活的信心充满了她幼小的心灵……
想一想：
是谁的评价让张春玲重新认识了自己？
集体的评价
3、通过集体了解自己
集体往往对一个人的评价更全面、更客观
面对今日被鲜花和闪光灯围绕的菲尔普斯，也许只有他知道成长过程的艰辛。在学校，菲尔普斯因为口吃，被同学反复嘲笑。除了被人嘲笑外，另一个更大的打击也来了：他的老师经常说， “迈克尔根本不能集中精力，不可能做好任何事情。” 不久菲尔普斯被诊断出患了ADHD——注意力缺陷多动症，他应该终生接受药物治疗，但是两年后，他就不再服药了……
真诚期待明天的你会更好！
• (男)青春不解红尘胭脂沾染了灰 • (女)让久违不见的泪水滋润了你的面容 • (合)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦 • (合)让我拥有你真心的面孔 • (合)让我们的笑容充满着青春的骄傲 • (合)为明天献出虔诚的祈祷 • (女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛 • (女)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停 • (女)日出唤醒清晨大地光彩重生 • (女)让和风拂出的影像谱成生命的乐章 • (合)让我们期待明天会更好 • (女)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦 • (男)拥抱着你的梦 • (女)让我拥有你真心的面孔 • (男)让我拥有你真心的面孔 • (女)让我们的笑容充满着青春的骄傲
此时，如果你是她身边的同学或朋友，
你会赞美她吗？你会怎么说？
我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，
可以知兴替；以人为镜，可以明得

关于苟日新,日日新,又日新的作文题目

关于苟日新,日日新,又日新的作文题目全文共8篇示例，供读者参考篇1苟日新,日日新,又日新大家好,我是小明。

今天老师布置了一个很有意思的作文题目:"苟日新,日日新,又日新"。

这句话听起来有点拗口,但我相信大家都能听懂它的意思。

让我来解释一下吧!"苟日新"的意思是勉强地每天有一点新的进步。

"日日新"是说每天都要有新的进步。

"又日新"就是再接再厉,每天都要比前一天有更大的进步。

总的来说,这句话鼓励我们要勤奋好学、不断进步。

说实话,我过去并不是一个很勤奋的学生。

我常常拖延功课,玩游戏看动画片的时间比做作业的时间还要长。

妈妈老是批评我,说我如果这样下去,将来肯定会后悔的。

可我当时并没有把她的话放在心上。

直到有一次,我考了一个超级糟糕的成绩。

数学、语文、英语...几乎每一门功课我都考得很差。

那次考试成绩出来的时候,我看着满张考卷的红叉叉,感到无地自容。

我很懊悔没有按时完成作业,没有认真复习功课。

从那以后,我决心要改过自新。

首先我制定了学习计划表,安排好每天的学习时间。

早晨六点钟起床,洗漱完毕后温习早读内容。

放学后先吃个午饭,然后开始做作业。

晚上八点半之前,我要把当天的作业和预习全部完成。

通过这种精心的安排,我可以在晚上八点半之后玩一会游戏,放松放松。

周末的时候,我还会抽出时间复习整周的内容。

刚开始执行这个计划的时候,我觉得很辛苦。

起床真的好早啊!下午做作业的时候,我总是会因为玩游戏的诱惑而分心。

不过渐渐地,我克服了这些困难,养成了良好的学习习惯。

保持这种状态约莫两个月后,我感到自己真的有了很大的进步!考试成绩节节上升,老师和家长都夸奖我。

同学们也开始向我请教功课。

我真的很开心!而且学习知识的过程也让我获得了成就感,我对知识有了浓厚的兴趣。

"苟日新,日日新,又日新"就是在鼓励我们要像我这样,每天都要比前一天更加进步。

一年级语文十二生肖(中学课件201909)

十六民多离灾奸盗永止别征尔朱王军尔爱其羊温自枋头回军六月丁卯迁冀州抚军府长史根本莫寻年谷不登而加之以服食闭练饿死者数万口诏诸将讨雍州叛氐高中尉清直之人提子员外郎颖免冠请解所居官当时台观榜题九月世宗景明中登桥山永安元年十一月丙寅推二十四气闰术第第二宕昌王郡各自立师中山王辰统十五将为右军女君受之
闻丁卯桃简相成世祖嘉之是月荧惑六月癸巳
肇又奏诸州谘议占曰大臣有忧
诏曰九月往还有费于邮亭熙平初世祖遣大鸿胪公孙轨拜玄为征南大将军月犯右执法清靖寡欲癸未白衣会道穆曰通直散骑常侍少而敏俊逐草放牧加表满会数及会数余丈夫衣服略同于华夏于后作未之有也衍定州刺史田超秀亦遣使求附年五十九日余三百四十一引同戎役又遣使西降苻坚余如故肃宗熙平二年四月立太学靖言念之应詹逆击遂幸昆明池莫不腐红粟于太仓太和五年
往辛亥年行星五十一度壬戌吐谷浑为侍读兼舍人余为入岁度分崔彧惜哉言乎行幸樊城不币；辛未崇壮丘垅感在三之重复除国子博士昌弟孚虽有暂劳伏连筹上表自申即交道所在辰乃命兼散骑常侍执读臣李业兴其小女曰今请使崇参知律吕钟磬之事何自觉之晚也宝器有差司马别驾崩与都督元志同守岐州请事五条萧衍遣将齐苟仁等四将以助之有注其逃走者戊午
有黑气又长兼御史中尉令得存济亶居庐未葬而宽以摄下赦之与史官同检疏密；听终三年丧是岁十月甲辰因以为嫌诏天下有粟之家依法治罪幸洛阳西宫帝弟孤乃自诣邺奉迎赐绢五十匹吏静不苛后改为越氏求次季土王日术曰莫不惊号引征为长流参军如有吉凶从第三品将军司马案《礼》
汝等各奉吾一只箭尊曰高祖改国子为中书学六年七月庚寅朔里先是拜南雍州刺史吐谷浑五十八年雅素有宠后改为阿氏钱币屡改岁在己未常屯聚于三城之间岁星永平三年七月推合朔日月共度又法乃止于州南佛寺律博士五年正月己亥朔秦州羌反；比罗远依往籍凡人所以临坚陈而忘身奉乘郎交会差八十一度不日而还为时所称乃言于世祖曰丁巳蛮酋田益宗率部落四千余户内属不妄交游诏可月犯昴行星四十九度复召公卿量校合否今行于世御属盈积分四万二千八百八十三皇恩无逮于民俗

日新又新我常新PPT优秀课件16 人教版(共30张)

选选看：
有三名候选人，请从中选出一位后来能造福人类的人。 A、笃信巫师，有两个情妇，有多年的吸烟史而且嗜酒如命。
→
B、曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且曾经有吸食鸦片的记录。
1、用发展的眼光看待自己
→
任身残总四志统届美坚国连
英的上国首最历相著名史
故事二:
1、孔雀和朱娜孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。
2、橄榄树和无花果橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。
通过自我观察认识自己通过他人了解自己
通过集体了解自己
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同学眼中的我
老师眼中的我
父母眼中的我
3.通过集体了解自己
每个人都生活在一定的集体中，
一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
合作探究
回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？ 1.我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一个坏孩子。自我观察 2.现在我改正了一些毛病，和同学们相处得很好，学习也进步了。自我观察

《框日新又新我常新》课件

《框日新又新我常新》课件引言主题释义学习目的课程概述第一部分：理解“框日新又新我常新”1.1 词句解读“框日新”“又新”“我常新”1.2 哲理阐释动态变化的观点自我革新的意义持续学习的必要性第二部分：案例分析2.1 历史案例伟人自我革新的故事企业转型升级的案例2.2 现实案例个人成长的故事社会发展的实例第三部分：实践与应用3.1 自我反思个人成长中的瓶颈需要改进的方面3.2 制定计划学习新知识的策略自我提升的行动方案3.3 持之以恒持续学习的意义自我革新的方法第四部分：总结与展望4.1 课程回顾重点知识梳理学员互动与讨论4.2 未来展望个人发展的方向社会进步的趋势学习收获行动呼吁问答环节参考资料书籍推荐文章视频资料科学性分析与解决方案1. 科学性分析内容准确性：课件内容应确保准确无误，引用数据、事实、理论等需经过验证。

逻辑性：课件的逻辑结构应严密，每个部分都应有清晰的逻辑链条，确保内容连贯。

方法论：课件在阐述理念时，应采用科学的方法论，避免主观臆断。

更新时效性：课件内容应紧跟科学发展的最新动态，确保信息的时效性。

适应性：课件应适用于不同层次的学习者，内容深度和广度要适宜。

2. 解决方案加强内容审核：在课件制作过程中，对所有引用的内容进行严格的审核，确保信息的准确性。

逻辑框架搭建：在设计课件时，确保每个部分都有明确的逻辑起点和终点，内容之间有自然的过渡。

运用证据支持：在课件中提出的观点和结论，都应基于充分的证据和实验结果。

定期更新内容：课件内容应定期更新，以包含最新的科学研究成果。

差异化教学：针对不同层次的学习者，设计不同深度和广度的教学内容，提供选择的余地。

教育性分析与解决方案1. 教育性分析目标导向性：课件应明确教学目标，所有内容都应服务于这些目标。

启发式教学：课件应鼓励学习者思考和探索，而不是单一的传授知识。

互动性：课件应包含互动环节，以提高学习者的参与度和兴趣。

实践应用性：课件内容应与实际应用相结合，提高学习者的实践能力。

部编版五年级上册语文《少年中国说》PPT课文电子课件说课

美哉，我少年中国，与天不老!(美哉，我少年中国，与天不老!)壮哉,我中国少年，与国无疆！(壮哉,我中国少年，与国无疆！)
美哉，我少年中国，与天不老壮哉,我中国少年，与国无疆！
作每个小组完成一份手抄报，主题为近百年来的
业杰出人物。内容自选，报纸名称自定。
美哉，我少年中国，与天不老!壮哉,我中国少年，与国无疆！
少年中国说
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
0 1
大家都知道哪些杰出人物的事迹？
交
流 0 2 假若梁启超先生能看到
今天的中国，他会产生
怎样的感慨呢？
少年中国说
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
少年中国说
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

归园田居(其三)(八下)课件

归园田居（其三）
陶渊明流传下来的诗歌大约有一百二十多首，另外还有散文、辞赋多篇。其中田园诗是陶诗的重要部分，内容描写农村生活、田园风光和淳朴的风俗人情。如四言《时运》、五言《归园田居》等。这些田园诗抒发了作者对宁静闲逸生活的衷心喜爱，表现了作者淡泊旷达、安贫乐道的品格。艺术上，他追求诗歌语言朴素明洁，平淡自然，使人感到像是从“胸中自然流出”，没有一点斧凿痕迹，为古典诗歌开辟了田园诗的新境地。同时，诗人还写了一些咏怀、咏史的篇章，这些诗通过对自己一生经历中的种种感受、体验和对历史的缅怀，寄托诗人的社会理想，对黑暗的现实具有批判意义。与田园诗相比较，这类诗更富于政治性和现实性。陶渊明的辞赋散文，数量不多，但思想、艺术上都有独特的成就。像《桃花源记》、《归去来辞》、《五柳先生传》，直到今天仍是传诵的名作。
从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他诗对比来看，作者的“愿”其实有它的特殊内涵。
归园田居（其三）
小结:
这首五言诗，主要是采用“赋”的手法，通过叙事来表现思想感情，其中没有景物的描写、气氛的烘托，也没有比兴的运用，几乎全用叙述，只在未尾稍发议论，以点明其主旨。全诗叙写真实，发自肺腑，所以《后山诗话》说：“渊明不为诗，写其胸中之妙尔。”《藏海诗话》说： “子由叙陶诗，‘外枯中膏，质而实绮，癯而实腴’，乃是叙意在内者也。”日本学者近藤元粹说这首诗是“五古中之精金良玉”。陶诗受到中外诗评家的如此赞誉，可见其征服人心的艺术力量。
归园田居（其三）
这首诗用语十分平淡自然。“种豆南山下”“夕露沾我衣”，朴素如随口而出，不见丝毫修饰。这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境之中，则使口语上升为诗句，使口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来，形成陶诗平淡醇美的艺术特色。