(人教新课标)一年级语文下册_司马光(二)(课课过关)(同步练习)
2021年人教新课标版语文一年级下20司马光练习卷2
2021年人教新课标版语文一年级下20司马光练习卷2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．读拼音写生字bié rén dào chù nà lǐdōu shì jīnɡ xià jiào shēnɡ2．按课文内容填空古时候有个，叫有一回，他跟几个小在里玩。
花园里有，假山下面有一口大，缸里了水。
有个小朋友爬到上去玩，一不，掉进了大。
二、填空题3．形近字组词别（）那（）吓（）都（）另（）哪（）叫（）者（）4．写近义词砸破----（）使劲----（）5．写反义词满----（）举起----（）6．加标点符号1、古时候有个孩子叫司马光2、缸里装满了水不是吗7．照样子写一写。
（至少写三个）很多很多：清清楚楚：三、选择题8．选择合适的字填写1、缸里的水流出来了，（掉落）进缸里的小朋友得救了。
2、（古代古时候）有个孩子，叫司马光。
九、整齐的抄写下列词语。
假山水缸惊慌惊吓惊叫四、句型转换9．按要求写句子1、有个孩子叫司马光。
（扩写句子）2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
（仿写句子）有的有的参考答案1．别人到处那里都是惊吓叫声【解析】略2．古时候有个孩子，叫司马光。
有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。
花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
【解析】略3．别（别人）那（那里）吓（惊吓）都（都是）另（另外）哪（哪里）叫（叫声）者（学者）【解析】略4．砸破----（摔破）使劲----（用劲）【解析】略5．满----（空）举起----（放下）【解析】略6．1、古时候有个孩子，叫司马光。
2、缸里装满了水，不是吗？【解析】略7．很多很多：很大很大很甜很甜很重很重清清楚楚：干干净净利利索索开开心心【解析】略8．1、缸里的水流出来了，（掉）进缸里的小朋友得救了。
人教版语文一年级下册第五单元第20课《司马光》同步练习
人教版语文一年级下册第五单元第20课《司马光》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共14题；共70分)1. （2分）多音字组词没méi_______mò_______2. （3分）读拼音，写汉字。
biédào nà_____________________3. （8分）按拼音写词语。
chěèháo háng撕______________杀_______气引_______yuán yèsuìyùn边_______摇_______深______________味4. （5分）照样子，写汉字候流使5. （3分）选择正确的字，填入句子。
喝唱渴小弟弟口_______了，要_______水。
妈妈_______歌真好听。
6. （9分）写出反义词。
假_______笑_______饱_______甜_______热_______丑_______阴_______男_______今_______7. （4分）写出近义词舒畅—_______ 疑惑—_______ 诧异—_______ 坚毅—_______8. （7分）根据课文《司马光砸缸》填空。
①有个_______掉进了大水缸里。
②小朋友_______慌了，有的_______，有的_______找大人。
③司马光举起一块_______，几下就把水缸_______了，掉在水缸里的小朋友_______了。
9. （3分）写出下列词语的近义词。
伯伯家养的鸽子，漂亮_______极啦！我早就盼望_______着放假了。
宋庆龄特别_______喜欢去伯伯家。
10. （4分）读一读。
司马光看见小朋友掉进水缸里的时候，不像bié_______的孩子那样xià_______得大喊大jiào _______，dōu _______跑去找爸爸妈妈，而是镇定地砸破水缸。
(人教新课标)一年级下册《司马光》教学设计
4.布置课后作业：结合本节课的学习内容，布置相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
，接下来请允许我为您制定一份关于一年级下册《司马光》的教学设计。
一、教学目标
（一）知识与技能
1.认识并掌握本课生字，如“司、马、光、持、珠、儿、戏、登、跌、没、持、语、众、弃”等，了解其在文中的含义，并能够正确书写和运用。
2.采用合作学习的方式，让学生在小组内交流讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
3.通过启发式教学，引导学生深入理解课文内容，培养学生的问题意识和批判性思维。
4.组织课堂实践活动，如角色扮演、讲故事等，提高学生的口语表达能力和创造力。
（三）情感态度与价值观
1.学习司马光的勇敢、智慧、担当等品质，激发学生对优秀品质的追求。
5.关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和自主学习能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.生字词的认读与理解：本课生字词较多，且部分字词较为生僻，学生掌握起来有一定难度。因此，如何引导学生快速准确地认读生字词，并理解其含义，是教学的重点和难点。
2.文言文的理解：一年级学生初次接触文言文，对句子结构和词语用法较为陌生，如何帮助学生理解文言文的特点，提高文言文阅读能力，是教学的难点。
2.开展角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，进行口语表达训练，提高学生的口语表达能力。
3.组织课堂竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对课文内容的掌握程度。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结司马光的勇敢、智慧、担当等品质。
2.强调文言文的阅读方法，鼓励学生在课后多读多练，提高文言文阅读能力。
《司马光》课后练习(完美版)
课后小结（二）
2 在总结时，我重点强调了学生们的理解情况和问题所在，同时注意发现和纠正学生在 学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和写作，提高自己的阅读和写作能力， 同时也激发他们对历史的兴趣和关注。
通过这次课程，学生们不仅了解了司马光砸缸救人的故事，也提高了自己的阅读和写 作能力，同时也激发了对历史的兴趣和对优秀品质的追求。我相信，在未来的教学中 ，我会继续引导学生探索和发现历史人物和故事，提高他们的文化素养和审美能力。
三、给加点字选择正确的解释。
1．戏.于庭( B ) A．嘲弄，开玩笑。
B．玩耍。
C．演员在舞台上化妆表演故事的艺术。
2．光. 持石击瓮破之( C ) A．荣誉。
B．完了，一点都不剩。
C．这里指司马光。
3．儿得活.( C ) A．不固定，可以移动。
C．生存，有生命。
B．生动，不呆板。
四、理解句子的意思。 1．一儿登瓮，足跌没水中。
个字让感受到( B ) A．水缸的水很浅。 B．当时落水的孩子如果不及时施救就会失去生命。 3．心理变化：落水的孩子很___恐__惧___，其他的孩子们都很 __惊__慌____，而司马光非常___冷__静___。
4．两种做法： 其他的孩子都___跑__开__了___； 司马光__拿__起__石__头__砸__缸__放__水____________________。
字我体会到__孩__子__们__当__时__玩__得__非__常__开__心_____________。
三、机智施救 1．突发事件：_一__个__孩__子__登__上__水__缸__，__足__下__打__滑__掉__入__水__中__。_ 2．情况紧急：“没”在文中读____m_ò___，在这里指__淹__没____。这
(苏教版)一年级下册《司马光》同步练习(有答案)
( 苏教版 ) 一年级下册《司马光》同步练习( 有答案 ) 1.给下边图片上的字注音。
司令水缸假山砸破2.读拼音，写词语。
sī m ǎshí hou bié kūméi yǒu光3.选词填空。
时间时候（ 1）人生最可贵的是（）。
（ 2）小（），我最喜爱去公园。
用力费力（ 3）小弟弟太小了，搬这个凳子很（）。
（ 4）小猫快乐极了，（）亲了妈妈一口。
水桶水缸（ 5）我们用（）从井里取水，倒进（）里。
4.依据课文内容填空有个小朋友上假山，一不当心，进了水缸里。
其他小朋友都了，有的，有的，还有的去大人。
5.用句子中加点的词写句子。
（ 1）其他小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
（ 2）有个小朋友爬上假山，一不当心，掉进了大水缸里。
6. 阅读练习。
我们靠自己蜗牛有一天问妈妈：“妈妈！为何我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”“由于我们的身体没有骨骼的支撑，只好爬，爬又爬不快。
”“那毛虫姐姐和蚯蚓弟弟，他们也没有骨头，他们也爬不快，为何不背壳呢？”“由于毛虫姐姐能变为蝴蝶，天空能保护她；蚯蚓会钻土，大地会保护他。
”小蜗牛哭着说：“我们好可怜，没人能保护。
”“因此我们有壳啊！”蜗牛妈妈宽慰说：“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。
”（ 1）这篇短文共有个自然段。
（ 2）毛毛虫会变为，保护它；蚯蚓会，保护它。
（3）用“ ____”把自己感想最深的一句话画出来。
（4）蜗牛为何背侧重重的壳？答案 :1.s ī gāng jiǒ zá2.司马时候别哭没有3.（1）时间（ 2）时候（3）费力（ 4）用力（5）水桶水缸4.爬掉慌哭喊跑找5.美术课上，同学们有的画小鸟，有的画飞机，还有的画房子。
小弟弟一不当心跌倒了。
6.（1）4（2）蝴蝶天空钻土大地（3）我们不靠天，不靠地，我们靠自己。
（4）由于它们的身体没有骨骼的支撑，只好爬，爬又爬不快。
一年级下语文同步阅读及答案-20 司马光-人教新课标5280 (1)
【精品】人教新课标版一年级下语文同步阅读第五单元20 司马光鲁班和橹板课内阅读古时候有个孩子，叫司马光。
有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。
花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
1.反义词我会找。
无——（）真——（）出——（）放下——（）2.用“有的……有的……”造句。
____________________________________________________________________3.“司马光没有慌”是指他（）。
A.吓哭了。
B.叫着喊着，跑着去找大人。
C.举着石头砸破了缸。
4.别的小朋友的做法好不好？为什么？名师导读：《司马光》告诉我们遇到突发情况，要像司马光一样冷静、学会开动脑筋，急中生智的去救人。
《鲁班和橹板》则告诉我们要留心观察身边的事物，会给我们不一样的启发和帮助。
鲁班和橹板有一天，鲁班坐船回家，看到老艄公用竹篙撑船十分吃力。
等把船撑到对岸，老艄公已经累得满头大汗了。
鲁班上岸后，两眼盯着小船默默地想：有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。
只见它们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。
他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
老艄公拿去安在船尾，一摇，嗬，不光省力，船也行得快多了。
后来，人们就把这种摇船的工具叫做“橹板”。
鲁班是春秋时代鲁国的建筑工匠，他发明了锯子，创造了攻城的云梯，是很有名的能工巧匠，建筑工匠尊称他为“祖师”，你看就是这样一位伟大的人，在生活中多么会开动脑经啊！1.读一读，连一连。
吃力地看着轻快地滑行出神地想着默默地撑船2.在文中画出鲁班动作的词语。
054_(人教新课标)一年级语文下册 吃水不忘挖井人(课课过关)(同步练习)
吃水不忘挖井人一、看拼音，写词语。
（12分）yǐ jīn g ér tón g zuò gōn g wū yā( ) ( ) ( ) ( )lǎo shī zǔ g uó shí hou kě ài( ) ( ) ( ) ( )二、填表（12分）(上下 左右 全包围 半包围)。
字 一共几笔 第4笔 结 构采层回动三、选词填空上 让 向 响 下 虾( )学 ( )声 ( )雨( )路 方( ) ( )子生 升 快 块 鸟 岛( )长 石( ) 小( )( )高 ( )走 海南( )四、写出同音字，再组词。
（ ） （ ） （ ） （ ）zuò （ ） （ ） yuán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、选词填空。
什么 怎么 多么1.你画的是( ) 呀？2.我家的小花猫( )可爱呀!3.你( )不做作业？长长 常常1.大象的鼻( bí )子( )的。
2.我( )去动物园。
六、写出带有下面偏旁的字各二个。
讠——( ) ( ) 纟——( ) ( ) 木——( ) ( )女——( ) ( ) 氵——( ) ( ) 辶——( ) ( )七、照样子组词例： 坐 坐在 我们坐在教室里读书春 __________________________________种 __________________________________学 __________________________________八、把下面的词语组成句子，并加上标点符号。
1.小海 好朋友 我的 是_______________________________________________________2.常常 明明 给 小树 浇水_______________________________________________________3.华佗 古代 是 医生 有名 我国 的_______________________________________________________九、照样子，写句子。
一年级下册语文22、23课练习《司马光》、《鲁班和橹板》
一年级语文周末练习轻松闯关一、读拼音，写词语。
shí hou gōng sī diào jìn pá shān mùbǎnliúchūděng dào xiàng qián shēn zi lái wǎng二、给加点字选择正确的读音并打上“√”。
砸．缸（zá zhá）假．山（jià jiǎ）救．人（jiù juì）拨．水（bá bō）盯．着（dīn dīnɡ）使劲．（jìn jìnɡ）三、比一比，再组词。
住（）身（）忽（）力（）往（）声（）呼（）立（）四、选词填空。
后候（）来时（）（）鸟前（）司丝（）瓜（）机（）线公（）坐座请（）（）位让（）（）下五、把合适的词填在括号里。
一（）老艄公一（）石头爬上（）一（）粗木棍一（）假山砸破（）一（）水缸一（）竹篙搬起（）六、反义词。
前—（）哭—（）来—（）快—（）热—（）慢—（）丑—（）静—（）七、补充成语。
满（）（）汗树（）（）深必有（）（）防患（）（）（）（）远虑（）（）无患八、按课文内容填空。
1.都慌了，有的，有的，还有的。
2.鲁班把木棍上半截削成，就像鸭子的腿，把下半截削成，就像鸭子的脚蹼。
安在船尾后，不光摇船，船也。
九、补充句子。
1.我们一同。
2. 是，不是。
3.大扫除开始了，大家有的，有的，还有的。
4.下课了，同学们有的，有的，还有的。
阅读天地春天来了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。
麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一片薄(báo)冰也找不到了。
水慢慢地流着。
微风吹来，水面泛(fàn)起鱼鳞(lín)似的波纹，几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
人教版语文一年级下册第五单元第20课《司马光》同步练习.doc
人教版语文一年级下册第五单元第20课《司马光》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 按拼音写汉字 fēn biédào chùnèi xiēxià kūjiào lái2 . 写出形近字：快 缺 该 很 同3 . 照样子找出有关系的词语例：假山 （花园） 马路车站 码头砸缸 黄沙 水泥 石头 泥巴喝水 脸盆 毛巾 杯子 牙刷画画 小刀 水彩笔 书包 算盘雨衣 春天 晴天 雨天 夏天4 . 抄写。
别 到 那 都 吓 叫5 . 给下列的字组词（至少两个）。
假缸别慌6 . 想一想，填上合适的词语。
一缸一石头一毛巾一水一孩子一假山7 . 我会填地叫地跑地笑地砸8 . 给动词宝宝找到家看捉背拿虫子电视石头书包9 . 把字换一个偏旁，成为本课的生字。
谎快轻坡10 . 猜字谜。
①一只小“犬”两只口。
②元字掉进大口中。
③另字旁边一把刀。
④同字丢掉一小竖。
11 . 用所给出的词语造句。
①慌张：②砸破：12 . 给下面字加部首组成字，再组词语。
另至者13 . 按你对课文《司马光》的理解填空：司马光和几个小朋友在里玩，一个小朋友掉进了里，其他小朋友都，司马光没有，他举起一块，砸那口缸，掉在缸里的小朋友就了。
14 . 读课文《司马光》，按要求回答问题。
（1）当初司马光砸破缸救出了他的朋友，还有什么办法能救出缸里面的小朋友？（2）我们应该学习司马光什么？。