思想政治教育学答案201906
《思想政治教育学原理》练习题和参考答案.docx
第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（ A ）A 、党性B 、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（ A ）A 、马克思主义的基本理论B 、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A 、人的本质的学说B 、正确处理人民内部矛盾的学说 C、个人全面发展的学说 D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心， A （）A 、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（ A ）A 、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（ D ）A 、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（ A ）A 、马克思恩格斯B 、列宁C、斯大林 D 、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为（D）A 、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（ A ）A 、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957 年 2 月发表的（ D ）重要讲话A 、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是（ A ）A、思想道德建设B、民主政治 C 、依法治国 D 、科学文化建设12 、思想品德的核心要素是（C）A、情感 B 、意志C、思想 D 、行为13 、处于思想品德结构最高层次的是（ D ）A、人生观 B 、道德观 C 、政治观D、世界观14 、在思想政治教育中，教育方法属于（ C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15 、思想政治教育过程的中心环节是（ B ）A、确定目标，制定计划 B 、实施影响，促成转化 C 、信息反馈 D 、评估控制16 、思想政治教育的主要对象是（ C ）A、儿童 B 、少年C、青年 D 、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（ D ）A、儿童 B 、少年 C、青年 D 、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（ A ）A、培育“四有”新人 B 、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义（B）A、人生观 B 、世界观 C 、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（ A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22 、人生观的核心问题是是人生（ B ）问题A、理想 B 、目的C、价值 D 、态度23 、政治观教育的核心内容是（B）A、基本国情教育B、党的基本路线教育 C 、形势政策教育D、爱国主义教育24 、社会主义和共产主义道德的基本原则是（ C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25 、反映思想政治教育本质的根本原则是（ A ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26 、思想政治教育方法系统性的一个表现是（ D ）A、科学性 B 、应用性 C 、针对性D、层次性27 、思想政治教育最主要、最基本的方法是（ A ）A、理论教育法 B 、实践锻炼法 C 、榜样教育法D、自我教育法28 、集体讨论在思想政治教育方法中属于（ D ）A、理论教育法 B 、实践锻炼法 C 、榜样教育法D、自我教育法29 、社会考察在思想政治教育方法中属于（ B ）A、理论教育法 B 、实践锻炼法 C 、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（ B ）A、实效 B 、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（ B ）A 、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（ D ）A 、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（ D ）特点A 、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（ A ）A 、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（ D ）A 、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力 D 、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ABC ）A 、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE）A 、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD）A 、多方面性B、多层次性C、长期性 D 、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD）等方面进行A 、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD）A 、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ABCDE）A 、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE）A 、双向互动规律 B、内化外化规律 C、协调控制规律 D、自我教育规律 E、反复递进规律8、青年个性发展特征是（ABC ）A 、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括（ABC）A 、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育 D 、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育，就是要进行（ABD）A 、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有（ABCDE）A 、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是（ABCD）A 、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在（ABCDE）A 、整体性B、有序性C、层次性 D 、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ABCD）A 、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法 D 、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（ABCDE ）A 、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（ABCD）A 、集体讨论B、辩论会C、座谈会 D 、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是（ABCD）A 、实践性B、科学性C、创造性 D 、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是（ABCDE）A 、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（ABC）A 、社会性B、时代性C、区域性 D 、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是（ABCDE）A 、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（ABCD）A 、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是（ABCDE）A 、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括（ABCD ）A 、目标管理B、计划管理C、规范管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的基本范畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
《思想政治教育学原理》练习题和参考答案
《思想政治教育学原理》练习题和参考答案第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（A ）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（A ）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A、人的本质的学说B、正确处理人民部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，A（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（ A）A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（D ）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（A ）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、8、联把思想政治教育统称为（ D）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（A ）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是于1957年2月发表的（D ）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心容是（A ）A、思想道德建设B、政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是（ C）A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是（D ）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于（C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是（B ）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是（C ）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（ D）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（A ）A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义19、思想政治教育的核心容是马克思主义（B ）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（ D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生（ B）问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心容是（ B）B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是（C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是（A ）A、方向原则B、原则C、原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是（D ）A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是（ A）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于（D ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于（B ）B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（B ）A、实效B、时效C、透明度D、作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（ B）A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（D ）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（D ）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（A ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（D ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ ABC）A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE ）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD ）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD ）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD ）A、激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ ABCDE）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE ）A、双向互动规律B、化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是（ABC ）A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括（ABC ）A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育，就是要进行（ABD ）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有（ABCDE ）A、方向原则B、原则C、原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是（ABCD ）A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在（ABCDE ）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ABCD ）A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（ ABCDE）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（ABCD ）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是（ABCD ）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是（ABCDE ）A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（ABC ）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是（ABCDE ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（ABCD ）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要（ABCDE ）A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括（ ABCD）A、目标管理B、计划管理C、规管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的基本畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
(完整版)思想政治教育学原理课后答案
思想政治教育学原理课后习题答案第一章：导论一、简要说明思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念？思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更有效地改造客观世界。
政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。
如组织工作、干部工作、保卫工作、统战工作、纪检工作、阶级斗争、党的思想和组织建设等都属于政治工作。
思想政治工作：思想政治工作不包括政治工作的全部，只包括其中的一部分，即政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分。
思想政治工作也不包括思想工作的全部，只包括思想工作中的政治性部分或政治性的思想工作。
思想政治工作就是思想工作中的政治性部分和政治工作中的思想性部分的叠加和融合。
思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
二什么是思想政治教育学？其研究对象是什么？主要矛盾？有哪些主要特点？思想政治教育学：是一门研究人的思想品德形成发展的规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品德的形成、变化和发展。
概括来说：人的思想品德形成发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。
主要矛盾：一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。
主要特点：（1）阶级性。
在阶级社会里，各阶级的思想政治教育理论都反映了本阶级的根本利益和要求，都是为本阶级的利益和要求服务的，具有明显的阶级性。
思想政治教育致力于人的思想品德形成发展规律和思想政治教育规律的研究，这一研究以马克思主义科学体系为指导，建立在社会发展规律深刻认识的基础上，反映社会发展要求。
无产阶级与最先进的生产方式相联系，无产阶级没有自己的狭隘私利和特权要维护。
思想政治教育学原理课后答案
思想政治教育学原理课后答案引言思想政治教育学原理是思想政治教育专业的一门基础课程，旨在帮助学生了解思想政治教育的基本概念、原则、方法和途径，掌握思想政治教育的基本理论和实践技能，提高思想政治教育的科学性和有效性。
本课程将通过课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种方式，帮助学生深入理解和掌握思想政治教育学原理。
一、课程目标1、掌握思想政治教育学的基本概念、原则、方法和途径；2、理解思想政治教育学的基本理论和实践技能；3、提高思想政治教育的科学性和有效性。
二、课程内容本课程将分为五个部分：1、思想政治教育学的基本概念和原则；2、思想政治教育的历史和发展；3、思想政治教育的目的和任务；4、思想政治教育的途径和方法；5、思想政治教育的评价和管理。
三、课后答案1、请简述思想政治教育学的基本概念和原则。
答：思想政治教育学是一门研究人们思想观念、价值观念、道德观念及其形成、发展和变化规律的科学。
它的基本原则包括：以人为本、全面发展、系统性和动态性等。
2、请列举中国思想政治教育的历史和发展。
答：中国思想政治教育起源于古代的儒家思想教育，随着时代的变迁，逐渐形成了具有中国特色的思想政治教育体系。
新中国成立后，思想政治教育成为了党和国家工作的重要组成部分，不断得到加强和改进。
目前，中国思想政治教育已经形成了一个较为完整的学科体系。
思想政治教育学原理是思想政治教育专业的一门基础课程，旨在帮助学生了解思想政治教育的基本概念、理论和实践方法。
该课程涵盖了思想政治教育的基本原理、教育目标、教育内容、教育方法、教育评估等方面，是帮助学生掌握思想政治教育专业知识和技能的重要途径。
掌握思想政治教育的基本概念、理论和实践方法；理解思想政治教育在社会主义事业中的重要地位和作用；掌握思想政治教育的教育目标、教育内容、教育方法、教育评估等方面的知识和技能；能够运用思想政治教育的基本理论和方法解决实际问题。
本课程计划采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，以帮助学生掌握课程内容，提高实际操作能力。
思想政治教育学原理答案
《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作2.思想政治教育与德育是同一概念 2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题1.什么是思想政治教育？为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动？ 2.思想政治教育的研究对象是什么？它有什么规律？ 3.思想政治教育的研究对象是什么？ 4.思想政治教育学有哪些基本范畴？ 5.个人与社会的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？ 6.思想与行为的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？7.教育主体与教育客体的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？8.内化与外化的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？9.教育与管理的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？三、分析题：试分析以下这段话的含义，并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。
恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出，人的“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他行动起来。
”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题：1.我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高，列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变，所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。
2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的 3.因为社会存在决定了人们的社会意识，所以思想政治教育是无用的。
二、简答题：1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义 2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义 3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义 4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题 1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的含义，并分析其对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育学原理试题及参考答案
思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育专业《思想政治教育学原理》试题（本试卷满分100分，考试时间110分钟）．社会主义精神⽂明建设的基本内容有两个⽅⾯，即和教育科学⽂化建设。
2．进⾏科学的世界观教育主要的就是要进⾏和。
3．思想政治教育学的理论基础是。
4．培养、、、有纪律的社会主义新⼈是思想政治教育的根本任务。
5．我国现阶段的道德可分为社会主义道德和道德两个层次。
6．思想政治教育艺术的特点主要包括、和灵活性。
1分，共10分）） A 、党性 B 、实践性 C 、综合性 D 、普遍性 2．确定教育⽅针、教育⽬的和思想政治教育任务、⽬标的重要理论依据是马克思主义关于（） A ．⼈的本质的学说 B ．正确处理⼈民内部⽭盾的学说 C ．个⼈全⾯发展的学说 D 、灌输社会主义意识的理论 3．中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育⼈为中⼼，（） A 、德育⾄上 B ．以修⾝为本 C ．“正⼈必先正⼰” D ．“学在官府” 4．思想政治教育的主要对象是（） A ．学⽣ B ．⼯⼈ C ．农民 D ．青年 5．思想品德形成和发展的基础是（） A ．动机 B ．⾏为 C ．⼼理 D ．需要6．社会主义建设时期思想政治⼯作的伟⼤纲领性⽂件是⽑泽东于1957年2⽉发表的（）重要讲话A．《改造我们的学习》B．《反对党⼋股》C．《论⼗⼤关系》D．《关于正确处理⼈民内部⽭盾的问题》7．思想政治教育的内容，最根本的是（）A．政治观教育B．道德观教育C．世界观和⼈⽣观教育D．爱国主义教育8．思想政治教育过程的中⼼环节是（）A．确定⽬标，制定计划B．实施影响，促成转化C．信息反馈D．评估控制9．思想政治教育学的中⼼概念是（）A．世界观教育B．基本路线教育C．思想政治教育D．政治观教育10．共产主义⼈⽣观与剥削阶级⼈⽣观的根本区别在于（）A．⼈⽣⽬的B．⼈⽣态度C．⼈⽣结局D．⼈⽣意义10分））A．⽂献法 B．观察法 C．实验法 D．社会调查法 E．总结经验法2．思想政治教育的社会功能的特点是（）A．多⽅⾯性 B．多层次性 C．长期性 D．发展性 E．模糊性3．思想政治教育过程的显著特点是（）A．社会性 B．实践性 C．同时性 D．长期性 E．反复性4．进⾏党的基本路线教育，就是要进⾏（）A．以经济建设为中⼼的教育 B．坚持四项基本原则的教育C．爱国主义教育 D．坚持改⾰开放教育 E．形势政策教育5．思想政治教育群体⾃我教育⽅法的主要⽅式有（）A．集体讨论 B．辩论会 C．座谈会D．民主⽣活会 E．⾃我批评15分）12．思想品德结构3．思想政治教育微观环境24分）2．确⽴思想政治教育⽬的的主要依据有哪些？3．新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？4．思想政治教育者素质的重要性体现在哪⾥？分）亲爱的⼉⼦：尽管你伤透了我的⼼，但你终究是我的⼉⼦。
《思想政治教育学原理》练习题和参考答案
第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（A ）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（A ）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，A（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（A）A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（D ）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（A ）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为（D）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（A ）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（D ）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是（A ）A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是（C）A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是（D ）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于（C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是（B ）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是（C ）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（D）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（A ）A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义（B ）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生（B）问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是（B）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是（C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是（A ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是（D ）A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是（A）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于（D ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于（B ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（B ）A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（B）A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（D ）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（D ）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（A ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（D ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ABC）A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE ）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD ）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD ）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD ）A、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ABCDE）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE ）A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是（ABC ）A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括（ABC ）A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育，就是要进行（ABD ）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有（ABCDE ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是（ABCD ）A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在（ABCDE ）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ABCD ）A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（ABCDE）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（ABCD ）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是（ABCD ）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是（ABCDE ）A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（ABC ）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是（ABCDE ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（ABCD ）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是（ABCDE ）A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括（ABCD）A、目标管理B、计划管理C、规范管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的基本范畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育学原理第三版课后答案
第一章序论一，简要说明思想工作、思想政治工作、政治工作、思想政治教育等概念，并加以分析。
思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。
政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。
如阶级斗争、党的思想和组织建设。
思想政治工作：指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分，或者说是思想工作中的政治性部分。
思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主的接受这种影响，从而形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动二，怎样理解和把握思想政治教育学的研究对象思想政治教育学是一门研究人的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品德的形成、变化和发展。
特殊矛盾：一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。
三，试论思想政治教育学的基本范畴1，个人与社会。
个人是历史的具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。
个人总是生活在一定社会关系中，每个人都不能离开社会而生存。
社会也总是人的社会，由无数个个体所组成，离开了人，社会也就不复存在。
个人与社会这一对范畴规定着思想政治教育的任务。
2，思想与行为。
思想是指制约人的行为的各种精神因素的总和；行为是指思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。
思想是行为的先导，支配和改变行为。
行为表现思想，又通过其效果检验思想。
对思想和行为范畴的科学把握，有助于揭示人的思想品德形成和发展的规律以及思想政治教育的规律。
3，教育主体与教育客体。
教育主体是指在教育过程中有目的地施加教育影响的教育者，教育客体是指接受教育影响的受教育者。
在具体的思想政治教育过程中，教育者是主体，处于主导地位；受教育者则是教育的对象，是客体。
思想政治教育学原理课后习题答案第四章答案
思想政治教育学原理课后习题答案
第四章思想政治教育目的和任务
1简述确立思想政治教育目的的主要依据。
（1）社会发展的客观要求
（2）教育对象精神世界发展的需求及思想实际
2为什么将培养四有新人作为思想政治教育的根本任务？
（1）培育四有新人是人类社会发展进步的客观要求。
（2）培育四有新人是建设高度的社会注意精神文明的内在要求。
（3）培育四有新人也是发展社会主义市场经济、建设和谐社会实现社会主义现代化的内在要求和根本条件。
3简述四有新人内在精神素质的培养。
（1）帮助人们树立崇高的理想信念。
（2）引导人们形成积极健康的精神状态。
（3）培养人们良好的道德品质。
（4）增强人民的法制纪律观念。
（5）促使人们养成重视教育的态度，提高人民的文化知识素养。
4完成新时期思想政治教育任务的基本要求有哪些？
（1）坚持抓好邓小平理论和马克思主义中国化最新成果的教育。
（2）突出主旋律教育。
（3）大力弘扬中华民族优秀传统文化。
（4）努力消除市场经济的负面影响。
思想政治教育学原理试题附参考答案
思想政治品德教育专题一、填空题（每空2分，共20分）1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即（）和教育科学文化建设。
2、思想政治教育过程的中心环节是（）。
3、思想政治教育方法的理论基础是（）。
4、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）、理论学习法、（）、演讲报告法。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和（）道德两个层次。
7、思想政治教育的主要艺术有疏通引导艺术、语言文字表达艺术、（）艺术、个别谈心的艺术、（）的艺术、运用制度、规范的艺术奖惩的艺术、组织会议的艺术。
二、名词解释（每题5分，共15分）1、思想政治教育方法2、思想品德结构3、思想政治教育微观环境三、简答题（每题10分，共50分）1、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。
3、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？4、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？5、思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？四、论述题（15分）1、试论思想品德的形成发展规律。
思想政治品德教育专题答案一、填空题1、思想道德建设2、实施影响，促成转化3、马克思主义哲学4、理论讲授法；理论宣传法5、有道德；有文化6、共产主义7、报告、演讲；协调人际关系二、名词解释1、思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。
2、指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。
具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。
3、思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”，一般包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。
三、简答题1、答：社会存在与社会意识辨证关系原理是唯物史观最根本的原理。
思想政治教育学原理思考题答案
1、思想政治教育学：是一门研究人的思想品德形成和发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展。
特点：a阶级性、b实践性、c综合性2、简述“四有”新人内在精神素质的培养：1）帮助人们树立崇高的理想信念2）引导人们形成积极健康的精神状态：a.接受和顺应社会变革的心理；b.强烈的责任感3）培养人们良好的道德品质4）增强人们的法制道德观念5）促使人们养成重视教育的态度，提高人们的文化知识素养。
3、思想品德：是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
4、思想品德结构：是指人的思想品德的各构成要素及其相互联系、相互作用的方式。
5、思想政治教育教育过程：是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想品德的过程。
6、简述思想品德形成发展的规律。
1）人的思想品德是在社会实践的基础上主客体因素相互作用、相互协调的产物。
2）人的思想品德是主体内在思想矛盾运动转化的结果：主体的知情信意行在发展方向上由不一致到一致。
在发展水平上由不平衡对平衡的矛盾运动。
7、试论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现。
a一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾b表现教育者与思想政治教育客观要求之间的矛盾；教育者与受教育者之间的矛盾c思想政治教育要求与受教育者本人思想行为之间的矛盾d思想政治教育的客观要求与社会环境之间的矛盾e受教育者内在精神世界发展的需要与满足需要的方式（条件）之间的矛盾8、试论思想政治教育过程的规律。
a教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律b教育与自我教育相统一的规律c协调与控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律。
9、简述思想政治教育者的特征、职能和基本素质。
思想政治教育学原理答案
思想政治教育学原理答案思想政治教育学原理答案《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作2.思想政治教育与德育是同一概念2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题1.什么是思想政治教育？为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动？2.思想政治教育的研究对象是什么？它有什么规律？3.思想政治教育的研究对象是什么？4.思想政治教育学有哪些基本范畴？5.个人与社会的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？6.思想与行为的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？7.教育主体与教育客体的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？8.内化与外化的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？9.教育与管理的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？三、分析题：试分析以下这段话的含义，并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。
恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出，人的“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他行动起来。
”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题：1.我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高，列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变，所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。
2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的3.因为社会存在决定了人们的社会意识，所以思想政治教育是无用的。
二、简答题：1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的含义，并分析其对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育学原理试题及参考答案
思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育学原理试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育学原理答案
思想政治教育学原理答案《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题 1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作 2.思想政治教育与德育是同一概念 2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动 3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题 1.什么是思想政治教育？为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动？ 2.思想政治教育的研究对象是什么？它有什么规律？3.思想政治教育的研究对象是什么？4.思想政治教育学有哪些基本范畴？5.个人与社会的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？6.思想与行为的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？7.教育主体与教育客体的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？8.内化与外化的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？9.教育与管理的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？三、分析题：试分析以下这段话的含义，并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。
恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出，人的“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他行动起来。
”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题： 1.我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高，列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变，所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。
2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的 3.因为社会存在决定了人们的社会意识，所以思想政治教育是无用的。
二、简答题：1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义 2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义 3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义 4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义 5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义 6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题 1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的含义，并分析其对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育学原理试题及参考答案
思想政治教育学原理试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国着名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显着特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育原理课后习题答案
1、思想政治教育在党的事业中的具体作用是什么？答:①、思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势。
②、思想政治教育民主革命胜利的根本保证。
③、思想政治教育是社会主义革命和建设的生命线。
2、简述社会主义市场经济对思想政治教育的影响积极影响：A、社会主义市场经济的建立与完善，有利于全国人民树立坚定的社会主义信念，极大的促进了思政事业的发展。
B、社会主义市场经济体制的建立，促进了生产力的发展，为思政奠定了坚实的物质基础。
C、社会主义市场经济为提高思政教育水平，解决思政难题，实现思政教育目标，提供了有利的环境和条件。
消极影响：A、市场经济的盲目性和投机性对思政教育的说服力造成了一定的冲击。
B、市场经济的求利性容易诱发利己主义、小团体主义和拜金主义，加大了思政教育的难度。
C、市场经济的开放性和体制转换阶段所持有的失范现象，增加了思政教育的复杂性。
3、社会主义市场经济需要思想政治教育答：这是由我国市场经济的社会主义性质和思想政治教育的独特作用决定的。
①、从市场经济发展的根本目标来看，需要思想政治教育提供方向保证②、从市场经济的价值观念体系来看，它的双重效应需要思想政治教育提供正确的观念体系与动力③、从市场经济内部运行机制来看，市场经济的自由竞争等经济行为需要思想政治教育加以规范④、从市场经济的外部调控机制来看，思政教育是落实国家宏观调控政策的重要手段之一4、科学认识和分析思政教育对象的意义及方法。
答：思想政治教育的对象是人，其所作用的范围是人的思想品德。
意义：是确立思政教育目标的出发点；是提高思政教育针对性和有效性的重要条件；是调动教育内在积极性、实现其思想转化的关键。
方法：历史分析法（特定的时代背景和历史条件下分析）系统分析法（认识到对象本身的立体性、认识影响对象的因素是立体的）信息分析法。
思政教育的重点对象：共产党员、各级领导干部、青年。
1、简述人的思想品德形成与发展的规律答：在社会实践基础上主客体因素相互平衡、相互协调的规律主体内在的思想矛盾运动转化的规律2、影响思政教育内化与外化的因素答：①、内化阶段：内在需要的驱动、主体素质的支配、教育方法的影响②、外化阶段：主观精神的参与、外在环境的制约、内化外化的反复③、反馈检验阶段：主客体的交互整合、协调控制的并存3、思想政治教育过程的基本环节及特点答：①、确定目标，制定计划②、实施影响，促成转化③、信息反馈，评估控制特点：社会性、实践性、同时性与多端性、长期性与反复性4、简述思想政治教育过程基本矛盾的内容？为什么？答：基本矛盾：教育者所掌握的一定的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾。
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单项选择题1、对“灌输理论”最为经典完整的阐述的是下列哪一文献？.《新时代》杂志.《怎么办？》.《实践论》2、首次提出“思想政治工作”这一概念的是哪位理论家？.马克思.列宁.毛泽东.刘少奇3、思想政治教育过程的基本矛盾是什么？.教育者与教育对象之间的矛盾.统治阶级与被统治阶级之间的矛盾.一定社会思想品德要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾.教育者与受教育者在思想品德水平和方向上的矛盾4、在制约思想品德形成发展过程的诸多外因中，哪个因素是决定性的？.受教育者的出生和成长环境.受教育者接受教育的学校机构.受教育者从事工作的社会组织.受教育者所处社会的经济和政治制度5、在构成思想品德的子系统中，哪个子系统是核心要素？.思想子系统.行为子系统.意识子系统6、下列对我国当前思想政治教育根本任务表述准确的是哪一项？.用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想教育广大人们群众.促进人们理想信念、道德操守、文化品味、法治纪律观念的确立.培养社会主义新人.上述三个方面的总和7、下列哪一项不是思想政治教育的政治功能主要表现？.传导主流意识形态.传播主流政治意识.沟通社会信息，促进社会政治稳定和发展.保证统治阶级的政治斗争8、关于灌输理论，以下哪一项表述是正确的？.对灌输理论进行系统阐述的第一步著作是毛泽东写的《怎么办》一书.灌输就是一种方法，是从外至内的强制性思想输入.坚持灌输，就要反对自发论，改进灌输的方法，大理弘扬主旋律.在现在素质教育导向下，要尽量避免灌输，促进学生的自主创造性9、下列哪一项是对思想政治教育学研究对象的准确描述？. E. 思想政治教育学研究的对象就是人. F. 思想政治教育学的研究对象是思想政治教育的规律.思想政治教育学的研究对象是人的品德形成发展规律和思想政治教育的规律10、下列对“思想政治教育”一词表述最准确的是哪一项？. A. 思想政治教育是思想教育和政治教育的总和. B. 思想政治教育是人类社会一直存在的一种实践活动. C. 思想政治教育和思想政治工作这两个概念是完全一致的，只是在说法上不同. D. 1957年，毛泽东同志提出了“思想政治教育”一词多项选择题11、如何理解教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律？.这一规律的基本内涵是指：在思想政治教育活动中，教育要求与受教育者思想品德之间要保持一种动态的平系.教育者所提出的教育要求要适当超越受教育者目前的思想品德基础，有提升其思想品德水平的可能，同时这越又不能高到受教育者经过努力也难以达到的高度.不同时期的教育要求以及对不同教育对象的教育要求是有区别的，但教育要求与受教育者思想品德发展之间适度的张力在任何时期任何条件下都是必要的.这是由思想政治教育培育人的根本性质所决定的12、有人说：“思想政治教育是一项精神活动，与经济生活没有关系。
”如何认识这一观点？.从社会定位方面考察：思想政治教育是人类社会一项重要的实践活动，是社会分工的重要分支，具有社会实动的基本特征，广泛参与社会财富的创造.思想政治教育是经济建设坚持社会主义性质和方向的可靠保证.思想政治教育是推动社会生产力发展的精神动力13、为什么要加强基本国情教育？.有助于广大人民群众更好地理解和执行党的路线、方针、政策.有助于广大人民群众更好地参与现代化事业，促使社会主义现代化建设顺利发展.有助于人们认清我国在世界上的地位，认清我们的生存环境，树立振兴中华的责任感.有助于人们正确处理个人利益和国家利益的关系，合理安排个人的工作和生活14、如何理解思想政治教育对象的主体性？.思想政治教育对象的“主体性”不同于思想政治教育者的主体性，它是一种“自觉能动性”，是“接受教育的主动而不是教育的主动性，它依然是思想政治教育对象的客体性的特殊表现形式.首先，思想政治教育对象的“主体性”主要表现为思想政治教育对象具有能动性.其次，思想政治教育对象的“主体性”主要表现为思想政治教育对象具有自主性.再次，思想政治教育对象的“主体性”表现为思想政治教育对象还具有创造性15、以大众传媒作为载体进行思想政治教育，具有哪些优势？.覆盖面广.传递迅速.影响具有增殖力.时效性强16、模范示范法的使用中，需要遵守哪些规则？.必须实事求是地选择、宣传榜样.要尽可能让先进人物现身说法.注意利用多种途径、多种方式开展榜样示范活动阻、警示作用17、大众传媒的思想政治教育价值主要体现为哪些方面？.能直接促进社会主义精神文明建设，促进全国人民树立共同的理想.能满足人们社会化的需要，促进人们不断地与时俱进.能通过调剂人们的生活提升人的精神生活质量.能营造良好的思想政治教育氛围，强化思想政治教育效果18、思想政治教育活动载体的具体形式多种多样，但都具有一些共同的特征，主要体现在哪些方面？.明确的教育目的性.突出的社会实践性.显著的理论指导性.广泛的群众参与性19、将管理作为思想政治教育的载体，主要有哪些理由？.管理活动的普遍性为思想政治教育将其作为载体提供了外在条件.管理活动以人为本的实质为思想政治教育将其作为载体提供了内在根据.我国社会生活的巨大变化对以管理为思想政治教育的载体提出了客观要求.我国管理活动的稳定性，使得以管理为载体能够相对便捷和容易20、下列对思想政治教育载体表述正确的有哪些？.思想政治教育载体是指承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用、且主客体可借此相互的一种思想政治教育活动形式.载体是思想政治教育过程的综合组织形式或具体的活动形式.载体是思想政治教育过程各要素相互联系的枢纽，是各要素相互作用实现的形式21、同辈群体对思想品德的形成发展的影响具有哪些特点？.自由性.渗透性.独特性.主流性22、家庭环境对于子女思想品德发展的影响重大，体现出哪些特点？.普遍性.渗透性.针对性.非权威性23、文化环境对于人们思想品德形成发展的影响具有哪些重要特征？.属人性.时代性.创造性.单一性24、思想政治教育环境具有哪些特点？.广泛性.动态性.可创性.不特定性25、下列对思想政治教育者和思想政治教育对象关系描述正确的有哪些？.二者在教育过程中所处的角色地位不同.二者之间关系一旦确定就基本稳固.二者各自的目标不同，任务不同26、为什么要重视青年的思想政治教育工作？.青年在社会主义现代化建设中有着至关重要的地位和作用.青年代表了国家和民族的未来和希望.青年处于身心特征发生激变的重要阶段.青年的健康成长需要社会的更多关注和教育27、思想政治教育对象具有哪些特征？.广泛性.能动性.层次性.可塑性28、教育者的思想素质主要包括哪些方面的内容？.思想观念.思维方式.思想作风.思想品德29、政治素质是思想政治教育着的核心数值，主要包括哪些内容？.坚定的共产主义信念.坚定正确的政治立场.较强的政治敏锐性30、思想政治教育工作的特殊性主要体现在哪些方面？.工作对象的特殊性.工作过程的特殊性.工作手段的特殊性.工作成果的特殊性31、思想政治教育者的教育职能主要表现为哪些？.组织各种教育活动的开展.传授思想政治知识和品德规范.促进教育对象主体能动性的发挥.控制教育对象的政治思想变化32、思想政治教育着具有哪些基本特征？.阶级性.主体性.主导性.客体性33、下列哪些是思想政治教育过程的特征？.明确的计划性.相对的封闭性.鲜明的正面性.积极的引导性34、思想政治教育过程的基本环节表述不准的是哪些？.教育目标确立-教育方案确立-教育效果反馈.教育方案制订-教育方案实施-教育效果评估.教育主体确立-教育方案确立-教育方法和手段确立.教育目标制订-教育方法和手段选定-教育方案实施35、思想政治教育过程的基本要素主要包括哪些？.教育者.教育对象.教育介体.教育规律36、下列对思想品德形成发展规律表述正确的有哪些？.人的思想品德是在社会实践的基础上形成发展的.思想品德的形成发展受客观外在条件的影响与主观内在因素的控制.思想品德形成发展的关键在主体内在思想矛盾的运动转化.思想品德的形成发展是一个持续不断的变化过程37、思想品德形成发展过程中，知、情、意、信、行这五要素关系表述正确的有哪些？.认知是前提，情感和意志是两个必备条件.信念是核心，是认知转化为行为的中介.行为是前述几个因素的体现，又反过来加强认知、情感、意志和信念.五要素的发展是相互平衡和方向一致的38、下列对思想品德的表述哪些是正确的？.思想品德是一个多要素的综合系统.思想品德是人们在行为中表现出来的相对稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和.在阶级社会里，思想品德是一定阶级思想体系和道德原则及其规范在个人意识和行为中的具体表现.从性质上讲，思想品德是一个中性概念，核心是世界观人生观和价值观39、理想具有哪些基本特征？.层次性.社会性.普世性.互感性40、政治观教育主要包括哪些方面的内容？.基本国情教育.党的基本路线教育.社会主义教育.形势政策教育41、关于世界观教育，以下哪些说法是正确的？.科学的世界观教育是思想政治教育中带有根本性的内容.马克思主义科学世界观教育包括了辩证唯物主义教育和历史唯物主义教育.进行辩证唯物主义教育，就是要帮助人们掌握辩证唯物主义的基本观点并运用去认识和处理问题.辩证唯物主义和历史唯物主义是高度统一的哲学体系，是无产阶级认识和改造世界的强大思想武器42、思想政治教育要突出主旋律教育，重点在哪些方面？.爱国主义教育.集体主义教育.社会主义教育.共产主义教育43、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？.社会发展的客观要求.教育对象精神世界的发展要求.教育对象精神世界的实际.我党的思想政治教育中，党和国家的奋斗目标也是主要的依据44、下列对思想政治教育目的表述正确的有哪些？.思想政治教育的目的是唯一的，单一的.我国思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特会主义，并最终实现共产主义而奋斗.思想政治教育的根本目的是一元的，具体目的是多元的.我党的思想政治教育目的一旦确定，就是稳定的，不可更改的45、思想政治教育的经济功能主要体现为哪些？.保证经济建设的社会主义性质和方向.是推动社会生产力发展的精神动力.是营造经济建设的社会和谐环境的重要手段.是实施经济管理的首要途径和措施46、思想政治教育的个体性功能主要表现为哪些？.个体生存功能.个体发展功能.个体享用功能.个体交流功能47、思想政治教育的地位主要体现在哪些方面？.它是中国共产党的优势所在.它为社会经济基础决定又为其服务.他是社会主义精神文明建设的中心环节.它是经济建设和其他一切建设的“生命线”48、关于人的全面发展学说，下列正确的有哪些？.个人的全面发展是针对个人的片面发展而言的.人的全面发展本意是指每一个人智力、体力在社会生产过程中进可能多方面地、自由地、充分地、和谐地发展.人的全面发展最根本的是个人劳动能力的全面发展.人的全面发展是一个不断提高，永无止境的历史过程49、思想政治教育学的主要特点有哪些？.阶级性.综合性.实践性.教育性判断题50、理论教育法以马克思主义灌输理论为依据，是思想政治教育最主要、最基本的方法。