学前幼儿园_《小猪噜噜的家》教学课件设计
幼儿环保教案《小猪噜噜的家》教案
幼儿环保教案《小猪噜噜的家》优秀教案第一章：了解环保概念教学目标：1. 让幼儿了解环保的基本概念，知道环保的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，引导他们从日常生活中做起，做到保护环境。
教学内容：1. 引入环保概念，讲解环保的定义和意义。
2. 通过故事《小猪噜噜的家》，让幼儿了解人类活动对环境的影响。
3. 引导幼儿思考如何做到环保，例如节约用水、减少垃圾产生等。
教学活动：1. 讲解环保概念，用简单的语言让幼儿理解。
2. 讲述故事《小猪噜噜的家》，引导幼儿关注故事中人类活动对环境的影响。
3. 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己如何做到环保的例子。
第二章：认识自然资源教学目标：1. 让幼儿认识自然资源，知道自然资源的种类和重要性。
2. 培养幼儿珍惜自然资源的意识，不浪费资源。
教学内容：1. 讲解自然资源的概念，让幼儿了解自然资源的种类，如水、土地、空气、植物等。
2. 通过故事《小猪噜噜的家》，让幼儿了解故事中人类活动对自然资源的影响。
3. 引导幼儿思考如何保护自然资源，例如节约用水、不乱扔垃圾等。
教学活动：1. 讲解自然资源的概念，用简单的语言让幼儿理解。
2. 讲述故事《小猪噜噜的家》，引导幼儿关注故事中人类活动对自然资源的影响。
3. 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己如何保护自然资源的例子。
第三章：学习环保行为教学目标：1. 让幼儿学习环保行为，知道如何做到环保。
2. 培养幼儿的环保习惯，将环保行为融入到日常生活中。
教学内容：1. 讲解环保行为，让幼儿了解环保行为的具体做法，如节约用水、减少垃圾产生、分类垃圾等。
2. 通过故事《小猪噜噜的家》，让幼儿了解故事中人类活动对环境的影响。
3. 引导幼儿思考如何做到环保，培养他们的环保习惯。
教学活动：1. 讲解环保行为，用简单的语言让幼儿理解。
2. 讲述故事《小猪噜噜的家》，引导幼儿关注故事中人类活动对环境的影响。
3. 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己如何做到环保的例子。
幼儿环保教案《小猪噜噜的家》教案
一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小猪噜噜在环保方面的做法。
2. 能够讲述故事的主要情节，培养语言表达能力。
3. 认识环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和表达能力。
2. 环保意识的培养。
三、教学难点：1. 对环保概念的理解。
2. 如何将环保意识运用到生活中。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《小猪噜噜的家》。
2. 环保相关图片或实物。
3. 记录卡、画笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 引入：1.1 教师向幼儿展示故事课件或图书《小猪噜噜的家》，引导幼儿观察封面，激发兴趣。
1.2 引导幼儿谈论自己对环保的认识，引出今天的主题。
2. 讲述故事：2.1 教师完整讲述故事，引导幼儿关注小猪噜噜在环保方面的做法。
2.2 教师与幼儿一起讨论故事中的环保行为，引导幼儿理解环保的重要性。
3. 小组讨论：3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个环保主题，如：节约用水、垃圾分类等。
3.2 教师引导幼儿讨论小组选择的环保主题，鼓励幼儿提出自己的观点和建议。
4. 实践活动：4.1 教师组织幼儿进行环保实践活动，如：垃圾分类游戏、节约用水接力等。
4.2 教师引导幼儿记录实践活动中的环保行为，培养幼儿的记录能力。
5.1 教师组织幼儿分享实践活动中的收获，引导幼儿讲述自己在环保方面的做法。
5.2 教师鼓励幼儿提出更多关于环保的问题，引导幼儿思考如何将环保意识运用到生活中。
6. 作业布置：6.1 教师布置作业，要求幼儿回家后与家人分享今天的环保知识，尝试运用到生活中。
6.2 教师鼓励幼儿记录自己在家庭中的环保行为，下周回园与同伴分享。
7. 教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的理解和运用能力。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，了解他们对环保行为的掌握程度。
3. 收集幼儿的作业和记录卡，评价他们在家庭中运用环保意识的实际情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行环保主题活动，如：环保绘画比赛、环保知识竞赛等。
幼儿园小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》
幼儿教育：________ 幼儿园小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》一. 活动目的：1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
二. 活动准备：情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。
三. 活动过程：(一)情景感知――讨论讲述――行为练习(一) 情景感知：1. 小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见)2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3. 幼儿和老师共同看情景表演。
(二)讨论讲述：1. 小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
(.教案出自：屈.老师教案网)垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)3. 小朋第 2 页共 5 页友那么现在你们还喜欢小猪家吗?(三) 行为练习：1. 怎样才能把家里整理干净呢?2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4 现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
幼儿园小班上学期科学教案《剥花生》【活动目标】1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。
2、学习用语言表达自己的感受和发现。
3、体验亲自动手操作的乐趣。
【活动准备】花生若干盘、人手一只小碗内置花生一颗。
2、各种积木、剪刀。
3、花生统计表、每人身上贴好一个标记、小旗标记。
幼儿园小班德育教育教案《小猪噜噜的家》
幼儿园小班德育教育教案《小猪噜噜的家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小猪噜噜及其家庭成员，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，发展他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的情感，弘扬传统美德。
二、教学内容：1. 小猪噜噜的家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。
2. 小猪噜噜的生活习性：勤劳、善良、团结、乐于助人。
三、教学重点：1. 让幼儿熟悉小猪噜噜的家庭成员，了解它们的特点。
2. 培养幼儿关爱家人、乐于助人的品质。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解家庭亲情，学会表达对家人的关爱。
2. 引导幼儿在实际生活中践行德育教育。
五、教学准备：1. 教具：小猪噜噜家庭成员的图片、家庭场景图、德育教育卡片。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸。
3. 环境：创设温馨、和谐的氛围，准备相关背景音乐。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小猪噜噜》引导幼儿进入主题，激发兴趣。
2. 基本部分：a. 教师出示小猪噜噜家庭成员的图片，让幼儿说出他们的名字。
b. 讲述小猪噜噜一家人的生活故事，引导幼儿了解他们的品质。
c. 开展角色扮演活动，让幼儿体验家庭亲情，学会关爱家人。
3. 延伸部分：a. 幼儿动手制作家庭场景图，培养动手能力。
b. 开展“家庭爱心卡片”活动，让幼儿表达对家人的关爱。
七、作业设计：1. 回家后，向父母讲述小猪噜噜一家的故事，分享所学内容。
2. 画出自己喜欢的家庭成员，并写上他们的名字，体会家庭亲情。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对家庭亲情的认识。
2. 关注幼儿在角色扮演、动手制作等环节的表现，评估他们的德育水平。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱亲人、乐于助人的表现。
九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的反馈，及时调整教学方法，提高教育效果。
2. 注重家访工作，了解幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的良好品质。
幼儿园大班健康《小猪噜噜的家》
幼儿园大班健康活动《小猪噜噜的家》一、活动目标:1、感受故事寓意，知道要养成良好的生活和卫生习惯。
2、学习整理房间的方法并尝试整理。
二、重点、难点:学习整理房间的方法并尝试整理。
三、活动准备:1、知识准备：幼儿学会律动《我爱洗澡》2、教学具准备：《我爱洗澡》背景音乐、课件《小猪噜噜的家》绘画用纸、笔。
四、活动过程:（1）和幼儿一起做律动《我爱洗澡》导入课题，小朋友，你们在家喜欢洗澡们？（喜欢）你们真是讲卫生的好孩子，可是有一个小动物就不爱讲卫生，我们一起来听一听是怎么回事吧。
（2）通过讲述故事来让幼儿知道养成良好的卫生习惯的重要性。
教师先讲一遍故事，让幼儿了解注意卫生习惯的重要性。
从而唤起幼儿对卫生的重视。
（3）参观小猪噜噜的家，发现问题出示图片，（小猪噜噜脏乱的家）让幼儿看图学习，发现问题，提高观察能力。
提问：1、你喜欢小猪噜噜的家吗？为什么？2、你觉得小猪噜噜的家中那些地方又乱又脏？这样有什么不好？（4）帮助小猪噜噜，解决问题出示图片（小狗、小猫、小马来到小猪家，都皱着眉头）提问：1、他们会对小猪噜噜说什么？又会怎样做呢？/2、你想怎样帮小猪噜噜整理他的家？出示图片，（大家一起帮助小猪整理房间）提问：好朋友是怎样帮助小猪噜噜的？小猪噜噜又是怎样做的呢？师：在大家的努力下，小猪噜噜的家变了样，变得整洁又干净。
小猪噜噜也改掉了偷懒的毛病，每天整理自己的房间，好朋友都喜欢到他家里玩了。
（5）快乐体验，整理班级环境说一说自己喜欢的班级区域并说明理由。
1、播放区域凌乱的视频提问：你喜欢这样的环境吗？为什么？2、讨论：怎样让我们让我们的班级环境即整齐又干净？教师和幼儿一起制定班级环境整理工作值日表，用纸和笔记录值日区域。
3、自由结合，分组整理班级环境。
自由结束。
大班健康活动《我会避免摔伤》一、活动目标：1、进一步增强安全自护意识，不做危险的事情。
2、知道怎样避免摔伤，初步了解摔伤后的处理办法。
二、活动重、难点：重点：知道怎样避免摔伤。
幼儿园小班德育教育教案《小猪噜噜的家》
幼儿园小班德育教育教案《小猪噜噜的家》一、教学目标：1. 了解小猪噜噜的家庭成员和他们的生活习性。
2. 培养幼儿对家庭的责任感和关爱家庭成员的意识。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容：1. 小猪噜噜的家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐。
2. 家庭成员的特点和分工：爸爸强壮、妈妈温柔、爷爷慈祥、奶奶善良、姐姐聪明。
3. 小猪噜噜的家庭生活：团结、温馨、互相帮助。
三、教学重点：1. 认识小猪噜噜的家庭成员及特点。
2. 培养幼儿对家庭的责任感和关爱家庭成员的意识。
四、教学难点：1. 引导幼儿观察和描述家庭成员的特点。
2. 培养幼儿用语言表达家庭生活中的关爱和互助。
五、教学准备：1. 图片或图书：《小猪噜噜的家》。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《家庭和谐歌》。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示《小猪噜噜的家》的图片或图书，引起幼儿的兴趣。
2. 邀请幼儿分享他们对小猪噜噜的家庭的了解。
二、认识家庭成员（5分钟）1. 逐一介绍小猪噜噜的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐，并描述他们的特点。
2. 引导幼儿观察和描述家庭成员的特点，如爸爸强壮、妈妈温柔等。
三、讨论家庭责任（5分钟）1. 讨论家庭成员的分工和责任，如爸爸负责工作、妈妈负责家务等。
2. 引导幼儿思考自己在家庭中的责任和作用。
四、绘画家庭（10分钟）1. 邀请幼儿用彩笔和画纸绘制自己家庭的画面。
2. 引导幼儿观察和描绘家庭成员的特点和分工。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾教学内容，总结家庭成员的特点和分工。
2. 引导幼儿表达自己对家庭成员的关爱和感谢之情。
教学延伸：家庭角色扮演：邀请幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演活动，体验家庭生活中的关爱和互助。
家庭手工作品：邀请幼儿与家长一起制作家庭手工作品，如家庭树、家庭成员卡片等，增进亲子关系。
家庭和谐歌曲：教唱《家庭和谐歌》，引导幼儿用音乐表达对家庭的热爱和祝福。
六、教学活动：家庭爱心卡片制作（10分钟）1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
幼儿园大班健康《小猪噜噜的家》
幼儿园大班健康活动《小猪噜噜的家》一、活动目标:1、感受故事寓意，知道要养成良好的生活和卫生习惯。
2、学习整理房间的方法并尝试整理。
二、重点、难点:学习整理房间的方法并尝试整理。
三、活动准备:1、知识准备：幼儿学会律动《我爱洗澡》2、教学具准备：《我爱洗澡》背景音乐、课件《小猪噜噜的家》绘画用纸、笔。
四、活动过程:（1）和幼儿一起做律动《我爱洗澡》导入课题，小朋友，你们在家喜欢洗澡们？（喜欢）你们真是讲卫生的好孩子，可是有一个小动物就不爱讲卫生，我们一起来听一听是怎么回事吧。
（2）通过讲述故事来让幼儿知道养成良好的卫生习惯的重要性。
教师先讲一遍故事，让幼儿了解注意卫生习惯的重要性。
从而唤起幼儿对卫生的重视。
（3）参观小猪噜噜的家，发现问题出示图片，（小猪噜噜脏乱的家）让幼儿看图学习，发现问题，提高观察能力。
提问：1、你喜欢小猪噜噜的家吗？为什么？2、你觉得小猪噜噜的家中那些地方又乱又脏？这样有什么不好？（4）帮助小猪噜噜，解决问题出示图片（小狗、小猫、小马来到小猪家，都皱着眉头）提问：1、他们会对小猪噜噜说什么？又会怎样做呢？/2、你想怎样帮小猪噜噜整理他的家？出示图片，（大家一起帮助小猪整理房间）提问：好朋友是怎样帮助小猪噜噜的？小猪噜噜又是怎样做的呢？师：在大家的努力下，小猪噜噜的家变了样，变得整洁又干净。
小猪噜噜也改掉了偷懒的毛病，每天整理自己的房间，好朋友都喜欢到他家里玩了。
（5）快乐体验，整理班级环境说一说自己喜欢的班级区域并说明理由。
1、播放区域凌乱的视频提问：你喜欢这样的环境吗？为什么？2、讨论：怎样让我们让我们的班级环境即整齐又干净？教师和幼儿一起制定班级环境整理工作值日表，用纸和笔记录值日区域。
3、自由结合，分组整理班级环境。
自由结束。
大班健康活动《我会避免摔伤》一、活动目标：1、进一步增强安全自护意识，不做危险的事情。
2、知道怎样避免摔伤，初步了解摔伤后的处理办法。
二、活动重、难点：重点：知道怎样避免摔伤。
小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》
小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》一、教学目标：1.掌握故事中的重要情节，了解小猪噜噜的家庭生活；2.激发学生对生活、家庭、友谊的情感体验和情感色彩的理解；3.培养学生的口语表达能力。
二、教学内容：小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》。
三、教学重难点：1.重点：让学生从故事中理解小猪噜噜的家庭生活，激发学生情感体验和情感色彩的理解。
2.难点：培养学生实际口语表达能力，带领学生欣赏和感受故事中的情感体验。
四、教学方法：1.图片展示法：通过图片介绍小猪噜噜的家庭生活。
2.情境演示法：用具体的场景演示故事情节，帮助学生理解细节。
3.口语表达法：让学生互相表达对故事中情节的理解和感受。
4.游戏法：通过游戏加深学生对故事中的情节和情感体验的理解。
五、教学过程：1.引入：通过展示一张有小猪和大狼的图片，征求学生对图片的解释和看法，引入小猪噜噜的家庭生活。
2.讲故事：讲述小猪噜噜的家庭生活经历，重点描述小猪和家人之间的互动、相处和关怀。
3.情境演示：通过模拟故事中的场景，让学生亲身感受故事情节中的情感体验。
4.游戏体验：结合故事，设计游戏，让学生体验和感受故事情节中的情感体验。
5.口语表达：让学生互相讲故事，表达对故事中情节的理解和感受，培养学生实际口语表达能力。
六、教学评价：1.教师观察学生对故事情节的理解和感受，评价学生对故事的掌握程度。
2.教师评价学生在游戏、情境演示和口语表达中的积极参与和表现。
七、教学资源：1.图片、故事绘本、游戏道具。
2.教学视频、音频资源。
八、教学反思：要注重设计让学生多角度感受和理解故事中的情感体验和情感色彩，让故事更加生动活泼、有感情色彩。
同时，也要结合教学实际情况，根据学生的兴趣爱好、认知程度等因素，灵活调整教学内容和方式。
幼儿园小班社会课件《小猪噜噜》教案
活动目标：
1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。
2、学说短语：你好、请问、再见。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿思考。
师：小朋友，图片上是谁啊?你看到这个图片，觉得它应该是一只怎样的小猪呢?幼儿自由回答。
2、引出故事《小猪噜噜》。
教师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊?它还有一个名字叫什么啊?
3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。
师：小猪为什么没有朋友?它为什么哭了?
4、集体完整欣赏故事教师完整复述故事，引导幼儿说说噜噜错在哪里，如果是你你应该怎么做?
5、教师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说?幼儿自由讨论。
小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》
小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小猪噜噜的家》幼儿园小班德育教案.doc
《小猪噜噜的家》幼儿园小班德育教案
一.活动目的：
1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
.活动准备：
情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
三.活动过程：
情景感知――讨论讲述――行为练习
（一）情景感知：
1.小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3.幼儿和老师共同看情景表演。
（二）讨论讲述：
1小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？
（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）
3.小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？
（三）行为练习：
1.怎样才能把家里整理干净呢？
2.有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？
3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
小班社会教案小猪噜噜的家
小班社会教案小猪噜噜的家
一.活动目的：
1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多苦恼。
2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
二.活动预备：
情形表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
三.活动过程：
情形感知――讨论讲述――行为练习（一）情形感知：
1.小朋友，你们喜爱那个家吗？什么缘故？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）
2老师也不喜爱那个家，什么缘故小朋友不喜爱，请大伙儿看一个表演。
3.幼儿和老师共同看情形表演。
讨论讲述：
1.小白猪什么缘故会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发觉苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身差不多上细菌，它最喜爱肮脏的地点。
垃圾桶边，厕所里，到处能够见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，因此就会肚子疼。
2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么苦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害。
3.小朋友那么现在你们还喜爱小猪家吗？
（三）行为练习：
1.如何样才能把家里整理洁净呢？
2.有什么方法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？
3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4现在小猪家变洁净了吗？我们把小手洗洁净和小猪说再见吧。
幼儿园小班教案《小猪噜噜的家》
活动目的：
1. 幼儿能了解抵家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多苦恼。
2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
3.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的方式。
4. 考验小朋友们的反映能力，锻炼他们的个人能力。
活动预备：
情景演出，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各类工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。
活动进程：
(一)情景感知――讨论讲述――行为练习(一) 情景感知：
1. 小朋友，你们喜爱那个家吗?什么缘故?(普遍地请幼儿来讲一讲，教师听取意见)
2教师也不喜爱那个家，什么缘故小朋友不喜爱，请大伙儿看一个演出。
3. 幼儿和教师一起看情景演出。
(二)讨论讲述：
1. 小白猪什么缘故会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发觉苍蝇和蚊子)
教师小结：对呀!苍蝇满身都是细菌，它最喜爱龌龊的地址。
垃圾桶边，茅厕里，处
处能够见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，
因此就会肚子疼。
2. 家里垃圾多了除引来苍蝇和蚊子，还会带来什么苦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)
3. 小朋友那么此刻你们还喜爱小猪家吗?
(三) 行为练习：
1. 如何才能把家里整理干净呢?
2. 有什么方法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?
3. 幼儿.小猪.教师一起整理小猪家。
4 此刻小猪家变干净了吗?咱们把小手洗干净和小猪说再会吧。
小班社会教案：小猪噜噜家
小班社会教课方案：小猪噜噜的家
一. 活动目的：
1. 少儿能认识到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来好多烦恼。
2.激发少儿不乱扔垃圾的感情。
二. 活动准备：
情况表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
三.活动过程：
情况感知――谈论表达――行为练习（一）情况感知：
1.小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请少儿来讲一讲，老师听取建议）
2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一
个表演。
3.少儿和老师共同看情况表演。
谈论表达：
1. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导少儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它
最喜欢肮脏的地方。
垃圾桶边，洗手间里，各处可以见到它尔后叮
在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让少儿讲讲议议，谈论一下）（引导少儿讲出苍蝇. 蚊子 . 老鼠的危害。
3.小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？
（三）行为练习：
1.怎样才能把家里整理干净呢？
2.有什么方法能消灭蚊子 . 苍蝇 . 老鼠呢？
3.少儿 . 小猪 . 老师共同整理小猪家。
4现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见
吧。