作文选材以小见大
以小见大作文 选材
以小见大作文选材The concept of "以小见大" in Chinese culture has a deep-rooted significance that resonates across various facets of life. 这个概念在中国文化中有着根深蒂固的意义，贯穿于生活的各个方面。
It entails the ability to perceive the grandness of an issue through small, seemingly insignificant details. 它涉及到通过细小的看似无关紧要的细节来体会一个问题的宏伟之处。
This notion encourages individuals to look beyond the surface and find deeper connections, patterns, and truths in seemingly mundane occurrences. 这个概念鼓励个人超越表面，从看似平凡的事物中找到更深层的联系、模式和真理。
In the context of literature, the concept of "以小见大" is often employed as a writing technique to evoke profound insights and emotions. 在文学的背景下，“以小见大”的概念通常被用作一种写作技巧来唤起深刻的见解和情感。
Writers often use vivid and specific detailsto convey broader themes and universal truths, allowing readers to connect with the narrative on a deeper level. 作家们通常使用生动而具体的细节来传达更广泛的主题和普世的真理，让读者能够在更深层次上与故事产生共鸣。
中考作文指导7——“以小见大”写法
中考作文指导7——“以小见大”写法“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。
简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。
成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。
从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好作文来。
借小事情，表现大主题。
就像郁达夫先生说的“一粒沙旦看世界，半瓣花上说人情”。
1、特定的时间，一般是瞬间发生的，跨度以5分钟左右为宜。
2、特定的地点，即地点比较固定、具体，家中，教室里，大街上都可以。
3、事件上不管有没有其他小事，都必须围绕一个中心事件，这件事往往是日常、平常的易被人忽视的小事。
4、小事必然离不开人物，人物必须偏向于主人公，刻画主人公往往又离不开人物的动作、语言、外貌和神态描写的。
5、因为是小事，所以细节描写必须信手拈来、不可缺少。
6、特定的道具可以使小事更为集中、更为感人，如《七根火柴》中的“火柴”，《变色龙》中的“大衣”1、围绕主题，着眼小材料。
以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。
哪些是小材料呢？小材料是指符合写作主题的，在特定时间、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。
2、立意从小角度切入写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。
以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。
这就要求我们善于从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。
3、强化细节，传神描写，小中见情。
细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化主题。
我们不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作等来表现人物的职业、性格、心理等。
平时留意身边的生活变化，考场上才能采用化大为小，以小见大的方法，如实地多角度展现人们酸甜苦辣的生活体验。
写作手法：以小见大
【写作】以小见大【知识点透析】“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。
简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。
成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。
从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。
以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。
采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
【技巧点拨】技巧一：围绕主题，着眼小材料以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。
哪些是小材料呢？小材料是指符合写作主题的，在特定时间、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。
【例文片段】我好高兴，终于快到了。
穿过这个黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh，my god！”距上课只有3分钟了，此时才真正明白一刻值千金的道理，我真的坚持不住了，又想放弃狂跑，但大风大浪都经过了，可不要在阴沟里翻船。
坚持！“跑！跑！跑！”现在我们都在为自己的梦想而努力。
因为我们是凡人，为了走在前面，我们必须跑。
（王瑞霞《跑！跑！跑！》）【评析】作者用诙谐的语言，幽默的笔调记录了自己的一次“惊险遭遇”：一次因害怕迟到而与时间进行的赛跑。
生活中，上学、赶车、上班、约会……为了赶时间而奔跑是司空见惯的事，也是微不足道的小事，但作者却从中得到了人生启示：“为了走在前面，我们必须跑。
”实现梦想需要奔跑，迅猛发展需要奔跑，激烈竞争必须奔跑！文章便这样以小见大，从小事中折射出了大道理。
技巧二：立意从小角度切入写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。
以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。
以小见大作文 选材
以小见大作文选材
那天啊，我在教室里找东西，结果发现我的铅笔不见了。
哎，你知道吗？那支铅笔可陪伴我好几年了，磨损得都快认不出了，但我就是舍不得扔。
丢了的那一刻，我心里真不是滋味，就好像失去了个老朋友似的。
早上跑步时，突然下起了小雨。
跑完后发现，哇，叶子上的露珠真好看啊，像一颗颗小珍珠似的。
我伸手碰了一下，它就滴下去了，好像生命就那么短暂，但那一刻真的很美。
有天黄昏，我路过街角那家旧书店，你知道吗？那店主的笑容特别温暖。
我进去逛了逛，看到一本诗集，翻开一看，里面有一首诗，写得真好。
我突然觉得，有时候，一本书、一首诗，真的能让人心里暖暖的。
作文指导“以小见大”
以小见大
选取的材料一定要为大 主题而设，事件材料要具有 代表性和典型性，材料虽小 但意义却大。
身边的美文赏析
以小见大
选 材
（一）写核桃树 （二）写枕头 （三）写杨柳枝叶
练思路
（一）树——核桃——喻人
（二）换枕头——棉絮枕头——绿 豆枕头——药枕头——枕头中的爱
（三）心情烦恼——窗外勃勃生机 的柳叶——获得生活的感悟
阅读失败、 阅读那场雨
以小见大的写法
观点：小和大是相对的，辩证统一的。
以小见 大
1、一粒沙里看世界， 半瓣花上说人情。 ----郁达夫
2、一滴水也能折射太阳 的光辉 。
这些文章我学过
《紫藤萝瀑布》 《散步》 《最后一课》 《背 影 》 《台阶》
以小事见大
这里的“小” 这里的“大”指 主 题， 选 材， 要小角度， 或 宽 大， 要 细 微。 或 深 刻。
悟写法
4、选事。 选身边的小事，选感人的事，可以说理的 事，可以抒情的事。抓住事，处理好详略，处 理好叙述、描写和抒情、议论的关系，宜在细 节描写和说理深度用力。
练练思维
一、给下面的文题以小见大的手法设计一个 思路：《蚕茧》、《那盏台灯》、《母亲 的手》、《红烛》、《由锈吃铁想到的》 二、给下面的观点设计一个写作方案，要求 采用以小见大的手法。 1、生命蕴藏着巨大的潜能，往往在逆境中得 到最好的发掘。 2、母爱是无私的、无私的。
写作：
手法指导
常见的写作手法
• • • • • • • 联想、想像 象征（托物言志） 对比、衬托、反衬、烘托、以小见大 借景抒情（情景交融） 伏笔和铺垫、前后照应（呼应） 直接（间接）描写 扬抑（欲扬先、欲抑先扬）等等
《这也是阅读》
作文选材 以小见大
作文选材以小见大作文，是我们在学习中经常要写的一种文体，也是展示我们思想和表达能力的一种方式。
而作文的选材则是非常重要的一环，选择一个适合的题材，能够让我们的作文更加出彩。
本文将从小见大的角度出发，给大家分享一些选材的技巧和方法。
一、从身边的小事入手生活中的琐事可能并不一定引人注目，但它们往往蕴含着深刻的内涵。
我们可以在日常生活中的点滴细节中寻找题材，例如一次旅行、一次与朋友的聚会、一次趣事等。
这些看似微小的事件，如果能够用心去观察和思考，往往能发现其中的启示和价值。
比如，一次和朋友的聚会中，我们可以写一篇关于友情的文章，从这个小小的聚会中，深入挖掘朋友间的情感和友谊的重要性，可以写出一篇温暖人心、引人深思的作文。
从这个小小的事件中，我们可以看到人与人之间的互动、情感的交流等方面，通过细腻的描写和深入的思考，我们可以写出一篇高质量的作文。
二、从社会热点入手除了身边的小事，社会热点、时事问题也是非常好的选材素材。
每天我们都可以看到新闻报道中涉及到的各种问题，例如环境污染、教育问题、人权等等。
选择这些热点问题作为题材，不仅能使得作文更有针对性和时代感，还能够拓宽我们的思维和视野。
以环境污染为例，我们可以从一个小小的环保行动出发，引申到全球环境保护的重要性。
我们可以写一篇关于环境保护的作文，通过具体的实例和数据，展示环境污染对人类生活的危害，号召大家从小事做起，共同保护我们的地球家园。
三、从文学作品或名人故事入手文学作品和名人故事是非常丰富的题材来源。
我们可以选择经典的文学作品，从中找到适合的故事点，展开我们的想象力和创作能力。
我们也可以选取一些名人故事，通过讲述他们的励志故事，来激励自己和他人。
比如，我们可以选择一部自己喜欢的小说或者电影，通过深入的阅读和观影，挖掘其中的人物形象、情节发展等方面，找到与自己生活相关的元素，写出一篇富有情感、触动人心的作文。
总之，作文选材是一个非常灵活且开放的过程，我们可以从身边的小事、社会热点、文学作品或名人故事等方面寻找题材，通过深入思考和充分发挥想象力，写出一篇内容丰富、触动人心的作文。
以小见大的作文200字9篇
[标签:标题]篇一：以小见大的作文细细翻来，“学校文明行为养成”中添加的一条令我感触颇深。
“遇到挫折和失败，不灰心，玩于贪，学时，由不气馁，遇到困难努力克服”，对呀，在学习上我就有过类似的经历：刚入正了，反所以每每遇到难题，我总是马马虎虎对待，心想：不管对错，快点做完，就可以玩老师会讲评，根本不必自己思考！而自己对那些努力思考的同学不屑一顾：真蠢！看，我多聪明！日积月累，我养成了不爱动脑，遇到困难马虎对待的坏习惯。
等到考试后，才知道自。
我不禁第一回认真思考起己成绩很差，而那些被我斥为“真蠢”的同学却一个个成绩优异来：原因在哪儿？我百思不得其解。
大的缺点。
吃经过老师、妈妈的教育，我才知道“遇事不动脑筋，无学习恒心”是我的最一堑，长一智。
在妈妈的帮助下，我看了一些书，了解了“童第周勤学苦练，发奋图强，最术，享誉海内外”，“李时珍一不怕苦，二不怕死，刻苦钻研，终完成了高难度的青蛙卵剥离手苦》”，“司马光抓紧时间，利用警枕为中国的医学界留下了一部药物学巨著——《本草纲目于练习读书，长大中成为著名的史学家”⋯⋯这一个个鲜活的例子不正是告诉我：“在学习上遇到困难要有恒心，不气馁，只有持之以恒，努力想办法克服，才能有所成功”吗？在老：“滴水穿石”、“只要功夫深，铁杵磨师的教育下，我立志改正坏习惯，知道了更多的道理成针”等等。
韩愈在《进学解》中说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
”这句话不仅告诉我们“学”，而且也告诉我们“文明行为养成需要多思考，也需要多练习”。
有些同学遇到习需要勤奋还一点挫折和失败，就灰心、气馁，遇到困难就选择逃避，这是不好的。
难道我深刻的教训没有让你引以为戒吗？在此，我想以一个“曾经受过教训”的人的身份提醒那些还执迷不悟的同学：“醒来吧！别再重倒我的覆辙！”文明行为养成的一点如此，以小见大，其他方面也要如此。
文明行为的养成必须依靠大家互相学习，互相帮助，互相监督，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
用以小见大的写法写作文
用以小见大的写法写作文篇一：以小见大写作手法的具体事例《吃饭》文/向双全这是一件平凡真实而令我特别有感触的一件事。
故事发生在本月23号中午吃饭的时候，故事的主人公是一个可爱的小女孩贝贝和她的妈妈（她妈妈是我们学校的工作人员，姓王，我习惯称她王姐）。
贝贝现在是个8岁的孩子，马上念小学3年级了。
她看起来个子比较小，皮肤有些黑，不过看起来非常活泼健康，有一双大眼睛和一口洁白的牙齿。
她也是个特别乖巧和懂礼貌的孩子，每次见到我的时候，都面带笑意，隔着老远就大声喊我向叔叔，因此当我回头看到或者迎面看到她的时候，心里总感特别温暖，我的脸上也会绽放出百合花般真实纯洁的笑容，这就是一个孩子带给我最真实的快乐。
现在，我也常常隔着老远就喊她贝贝，对于她，我心里尤其喜欢。
中午吃饭的时候，我们先打了饭坐在餐桌旁开始吃起来了。
这时我看到贝贝也上3楼来了，于是我就喊贝贝，她很有礼貌的回了我一声向叔叔。
她一个人去打好了饭（2碗）、菜、和汤（1碗），这可以看出她比较独立。
我便问贝贝：你妈妈怎么还没来吃饭呢？她回答说：“妈妈还没下班。
”于是，贝贝也开始吃起来了，可是餐盘里的肉却没有怎么动。
她说她比较喜欢吃土豆丝，同时告诉我她妈妈也非常喜欢，果然餐盘里的土豆丝很快就没啦。
因为天气炎热，空调开的度数比较低，加上我们的座位就在空调旁边，空调对着我们吹风，所以能够感受到风很大并且有些冷。
这个时候，贝贝就把另外一碗饭端过去用手半捂。
看到这个动作，当时我就差点发笑了，那是因为我觉得这个动作很搞笑、很滑稽。
后来，我才知道我错了，我才明白贝贝的用意。
我问贝贝你为什么要这样做？贝贝说妈妈不喜欢吃冷饭，尤其是冷干饭。
后来我再次说夏天天气热，吃冷干饭没啥问题的。
贝贝又说妈妈肠胃不好，吃了冷干饭不舒服。
这时候，我才明白这个小女孩的用意，仅仅是希望用手去捂着饭，阻挡空调吹来的冷风，让干饭的温度尽量高一点，妈妈吃着舒服一点。
也许，有的人当时确实要嘲笑贝贝的举动。
以小见大的初一作文精选5篇
以小见大的初一作文精选5篇以小见大的初一作文一：前几天的体育课，因为体育老师有事没来，所以语文老师就带领我们在教室里进行了两个小游戏。
第一个游戏叫做画鼻子，老师先在黑板上画了几个没有鼻子的脸，然后搜集来几条红领巾，叫王英杰等几位同学上来用粉笔在脸上画鼻子。
首先让他们在黑板前选好自己没有鼻子的脸，然后用红领巾蒙上眼画鼻子。
我们在台下看他们画鼻子。
画鼻子游戏开始了，有的人把鼻子画到了脸的上方，有的画到耳朵上了，还有的画到眉毛上了;我们在讲台下哄堂大笑。
第二个游戏叫瞎子捉瘸子。
老师叫两名同学当瘸子，用红领巾绑住一只手和腿，一名同学当瞎子，让两个瘸子打瞎子，让瞎子捉瘸子。
游戏开始了，瘸子前一个后一个地夹击瞎子，瞎子被打的晕头转向，怎么抓也抓不着。
后来瞎子沉思片刻，然后猛的向一个方向扑去，捉住了一个人。
我们在下面鼓掌，赞叹他的聪明。
通过这次游戏，我明白了两个道理：1、眼睛对于我们有多么重要，失去了眼睛就失去了方位，失去了光明，失去了一个美好的世界。
因此，一定要保护好我们的眼睛。
2、无论做什么事情，都要仔细认真不要莽撞，在不能准确的辨别事物的方向时，要善于运用自己的其他器官，要运用智慧仔细分析思考后再做出行动。
以小见大的初一作文二：细细翻来，学校文明行为养成中添加的一条令我感触颇深。
遇到挫折和失败，不灰心，不气馁，遇到困难努力克服，对呀，在学习上我就有过类似的经历：刚入学时，由于贪玩，所以每每遇到难题，我总是马马虎虎对待，心想：不管对错，快点做完，就可以玩了，反正老师会讲评，根本不必自己思考!而自己对那些努力思考的同学不屑一顾：真蠢!看，我多聪明!日积月累，我养成了不爱动脑，遇到困难马虎对待的坏习惯。
等到考试后，才知道自己成绩很差，而那些被我斥为真蠢的同学却一个个成绩优异。
我不禁第一回认真思考起来：原因在哪儿?我百思不得其解。
经过老师、妈妈的教育，我才知道遇事不动脑筋，无学习恒心是我的最大的缺点。
吃一堑，长一智。
中考作文技法第技 ：选材——以小见大
第03技选材——以小见大弱水三千，我只取一瓢饮。
——《红楼梦》【名家垂范】手心里的文字李桂芳这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。
她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
看上去，她是要有所行动了！教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。
果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张地伸开了自己的左手。
我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。
我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。
我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。
女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
我感觉自己受到了挑衅，终于怒火中烧。
女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
我终于看清了那些文字。
看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
那些文字是这样的：给张歌买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
10点20分，女人提前交卷了，因为10点30分，她的学生要手术！思考题：本文在选材方面有什么值得我们学习的呢？【名师指点】一滴水可以折射太阳的光辉林以广在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，常常以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
这样的表现手法，叫“以小见大”，它能给写作者带来很大的灵活性和无限的表现力，同时也能给读者提供广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。
作文选材_以小见大
（二）
小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学
里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔的同 学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的。当 时的班级很小,我相信,只要老师用心去查,很快就 会知道是我拿了钢笔，可是老师没有查,他让曾经 拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。 我当然放回了钢笔,我也看到了抽屉里不仅仅只有 我放的那一支钢笔。正是有了老师抽屉式的宽容, 我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。老师 给了我们悄悄改正错误的机会，让我们仍能昂首 做人。从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东 西了。为了我自己,也为了用心良苦的老师。
到五楼了，青年老师边说着谢谢，边拿回自己的包走出电梯， 临走前还不忘回头深情地说声“再见”。
到达我的目的地六楼后，我走出电梯，不经意间听到了身后 传来的招呼声。
“等等，李大爷还在后面。” “大妈，您慢走！”
第三天
不知从什么时候起，电梯里有了 谈天和说笑的声音；也不知从何时起， 乘坐电梯的人不再拥挤，而是为别人 着想，不断移动地方，为别人提供更 多的空间。一个真诚的笑脸，唤醒了 人们的热情和友善；一抹浓浓的情谊， 带来了邻里的和洽相处。
“给，这是二十整，够吗？”大低头注视着我。
“够了，用不了的。”唯恐大担心，便答道
“哦，给你这个。”大拿着一元硬币说，“拿着吧， 干啥都行，就可别乱花。”
接过这枚带着体温的硬币，闪闪的光芒刺着我的眼睛， 它几乎化成了一团火焰，顿时，我全身的血液沸腾了
“哦，这儿还有一个，也给你吧。”爹说着递了过来， 我接过它，感到沉甸甸的。面对着两枚硬币，我不能自己， 泪水止不住地流了下来……
• 本文值得借鉴的地方：1、还是生活中的小事，还是以小 见大。在几千篇中考满分作文中，它的材料是最小的了： 父子见面的一个镜头。或者说父子的几句对话。大家数一 下，全文只有19行，8句对话，连标点和空格刚够字数。 但却感人至深。为什么？因为作者写的，是自己经历的事， 是自己有感情的事，尽管小得很，却情出于心：父爱子， 子爱父，一字一句，动人心弦。这种憾情是编造不了的。 2、人物刻划凝练准确、生动传神。你认真推敲一下：文 中没有一点多余的笔墨，再少一点也不行。看似乎简简单 单的几句话，父亲沉甸甸的爱，儿子发自肺腑的感激己跃 然纸上。为什么？准确、传神。准确就像杀人，虽然只是 一小刀，但正中心脏，即刻丧命。你对不正要害，哪怕在 皮毛上打上几十枪，又奈其何！
作文指导“以小见大”
净和轻快——生命就是这样，一点一滴，井然有
序，层层叠叠地积淀起来的
练练思维
一、给下面的文题以小见大的手法设计一个 思路：《蚕茧》、《那盏台灯》、《母亲 的手》、《红烛》、《由锈吃铁想到的》 二、给下面的观点设计一个写作方案，要求 采用以小见大的手法。 1、生命蕴藏着巨大的潜能，往往在逆境中得 到最好的发掘。 2、母爱是无私的、伟大的。
4、选事。 选身边的小事，选感人的事，可以说 理的事，可以抒情的事。抓住事，处理好 详略，处理好叙述、描写和抒情、议论的 关系，宜在细节描写和说理深度用力。
写作：
一粒沙里看世界， 半瓣花上说射太阳的光 辉 。
这些文章我学过
《紫藤萝瀑布》 《散步》 《最后一课》 《背 影 》 《台阶》 《荷叶母亲》 《风筝》
以小事见大
这里的“小” 这里的“大”指 主 题， 选 材， 要小角度， 或 宽 大， 要 细 微。 或 深 刻。
悟写法
3. 借物喻人（喻理）： （1）对所选之物进行精致的描写，努力 写出这个事物的外在形态或内在精神，描 写一定要向着自己议论的方向发展。 （2）把小物件作为获得感悟的一个媒介 点,一般安排在文章的中间。要注意写出这 个小物件给人的某一方面积极的启示,然后 才自然地生发出生命生活的感悟。
悟写法
难点 • 一、细致描写，形象生动！ • 二、找准角度，巧妙过渡！
• 三、议论抒情，力求深刻！
•
一个陆续往瓶子里 装入鹅卵石、沙子、水 的故事，能让你有什么 样的人生感悟？
• 我也在深深地思考着。我想，卵石大概就是生命 里那些最重要、最不可缺少的东西，比如理想、 友谊、健康和快乐，我们应该尽早、尽快、尽量 多地把它们填充进生命的容器里，占据我们的思 想和灵魂；沙子和水，同样是生命中不可以缺少 ，但相对没有那么神圣不可侵犯的部分，比如游
作文选材立意之_以小见大
观察身边景象
“小”（选材）
聚焦凡人小事 观察自然景象 捕捉细小情节
“大”（主题）
关注社会 感悟人生 诉说真情
概念：选一个片断或画面,或捕捉一个瞬 间,或写一件小事, 通过描写、议论，或联想、 想象等，挖掘它们的内涵, 反映深刻的主题， 以此达到歌颂人性美、人间爱，或人生哲理的 一种写作手法。
作文指导之
以小见大
一滴水中蕴藏着 大海的汹涌澎湃， 博大深沉；一滴水 中昭示着大海的欢 乐与苦难，过程与 结果。 平凡蕴藏伟大；
细节缔造永恒。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉 摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知 道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得 心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为 他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的 人对一个不幸者的愧怍。 ——杨绛《老王》
“大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任
关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助 改善他们的处境。
聚焦凡人小事
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中 掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截 小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的 力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳 光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生 长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一 股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! ——杏林子《生命 生命》
例文一：
幸福的颜色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②母亲生日那天，一向不解风情的父亲跑了几条街，给母亲买了件 新衣服。……在我和妹妹都在嘲笑父亲“品位高”时，母亲却欢天喜 地地接了过去，脸上泛起少女般的红晕，眼底掩饰不住的是满满的笑 意。她兴奋得像个小孩子，偷偷跑进房间把衣服换上。用得着吗？为 了一件土里土气的衣服。 ③母亲出来了，脸上还泛着红晕。她在父亲面前转了几圈，窗外 的阳光溜了进来，如同精灵，在空气中跳着动人的舞蹈，母亲身上那 件米黄色的外套也在阳光下，闪着动人的金色光彩。“好看吗？”母亲 问。父亲不好意思地低着头，说：“尺码大了。”是的，那件宽大的外 套“裹”在母亲身上，使矮小的母亲看起来更加矮小，母亲的肤色略显 黝黑，米黄色如此明亮并不适合她。 ④“哪里大了？”母亲连忙低头扯了扯衣角，“我就喜欢宽松的， 无拘无束，多好啊！真喜欢！”见父亲还不放心，母亲做了个展翅高 飞的动作，给父亲打了一剂定心剂，以表明这衣服虽宽松，但她很喜 欢。“真的不大！这正合适呢！呵呵，都舍不得脱了……”
作文选材之-以小见大优秀课件
法写一个片段作文。
选用小人物有价值的 生活小事，展示和谐 的社会环境。
• ①细心观察生活，合理筛选材 料。
• ②重视细节描写，于细微处见 精神
• ③写有价值的“生活小事”， 善找闪光点。
• ④选取积极乐观健康向上的材 料
片段练习 请从下面两道习题已经发生的或 正在发生的身边变化展示我国改
• 作文选材之
• ——以小见大
学习目标：
1.初步了解选材的方法之一： 以小见大。
2.理解把握以小见大方法的 具体特点。
3.借助以小见大的方法尝试 写作。
选文一
散步发生分歧。体现这家 人团结和睦，尊老爱幼。 特点：用生活小事突出大主题。
以小见大。
描写 写出父亲对儿子的关爱 以小见大用小细节来突出大情感 要求：我们细心观察重视细节描写。
作文选材_以小见大
细心观察生活，合理筛选材料
• 拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、 岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶 留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯 的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造 出来的；劳动是生命的永恒…… • 要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相 似性,能统一起来，比如小草——生命力，小蜜蜂 ——无私奉献等。 • 要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论， 把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点 。
“大”：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度
观察身边景象
“小”
• 聚焦凡人小事 • 观察自然景象 • 捕捉细小情节
“大”
关注社会 感悟一的矛盾的两 个方面。“小”是现象，“大”是本质， 小是大的一部分，大是通过小来反映本质 特征的。即小题材是为表现大主题服务的， 而大主题也需要通过小题材来表现。二者 互相依存、相辅相成。 • 因此，在写作中，要从大处着眼，小处着 手，通过小题材反映大主题。
以小见大
作文指导
一滴水中蕴藏着大海的汹涌澎 湃，博大深沉；一滴水中昭示着 大海的欢乐与苦难，过程与结果。 平凡蕴藏伟大； 细节缔造永恒。
刮痧
• 影片的故事发生在美国，人物主要是一家中国人。事情是 从这家的小孩感冒发烧开始的，因爷爷看不懂洋文，无法 拿药给孙子吃，就使用了中国民间常用的治疗方法，即刮 痧，就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮，直到背部 皮肤充血为止。在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现， 于是孩子被老师和记者“保护”起来。孩子的家长再也无 资格与孩子见面，原因是孩子遭到了家庭暴力，人生权利 受到了损害，而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告 上了法庭，由于是美国人不理解中国人的做法，在法庭上 中国人与美国记者、法官展开了激烈的辩论，两种不同文 化撞击出点火石光……由此引发观众对国与国之间文化交 流的深层次思考。 • 初中课本中以小见大的篇目：《变色龙》《社戏》《背影 》《最后一课》等。
[以小见大的作文]以小见大多篇
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[以小见大的作文]以小见大多篇第一篇以小见大:以小见大这是一个阳光明媚、风和日丽的星期六。
鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。
我想：今天早上玩游戏，下午收拾房间，晚上做作业。
一想完这个计划，我的心情欢呼雀跃，因为想到今天有事忙碌的、充实的。
转眼间，就到了中午。
我在收拾房间。
我在抽屉边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。
“嗨！这么短的蜡烛还留着干嘛啊！”我默默的说。
然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。
到了傍晚，吃完晚饭以后，妈妈千叮万嘱地对我说：“现在我要去上班，爸爸不在家。
你可要好好地管住自己，作业要早点做玩哦！”我嫌她烦，门一下子就被我关上了。
之后，我来到了书桌前，开始“战斗”做了一会儿，突然停电了，房间顿时一片漆黑，伸手不见五指，我害怕极了，心里充满了恐惧。
我想：怎么办？现在爸爸妈妈都不在家，这么黑我该怎么办？问题是我的作业还没有做玩呢？我起身开始寻找手电筒，我拿着点蚊香的打火机把整个房间，都没有它的身影。
我无助地坐在床上，我非常地绝望，忽然，我想起了早上丢弃的那只蜡烛。
我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它就像一朵红色美丽的花，把浓重的夜幕撕开了一角。
我就像一位小宝宝受到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。
心顿时被安抚了下来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗”。
从这小小的事情就可以知道世界上再微不足道的东西都有它的伟大之处。
譬如这根蜡烛，虽然只燃烧了一次，但却挽救了精神上受煎熬的我。
第二篇以小见大:学会以小见大学会以小见大一件很小的事，却能看出一个人的素质如何。
而这有一件很小的事，却让我记忆深刻。
一天，我在公交汽车上，汽车“轰隆轰隆”的响，不时来一个急刹车，全车厢的人都不约而同的往前倾。
我在一个小角落里，握住旁边银灰色的栏杆，从窗户往外看，好像一旁的树脚底抹了油一样，“刷刷”的往后退。
司机每停下一个站以后，都会大声喊：“往后走!往后走！”正逢下班高峰，人多的很，车里也很闷。
作文指导“以小见大”
例文（三）
忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛， 此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在 手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果， 我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的 脸，我默念，“会的，我会好好读书！” 我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖 励！
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金 黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香 味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我 的最好奖赏。
小 中见 大
经典例文一：《散 步》 莫怀戚
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑 树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起 了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的 母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿 子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和 妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界。
——杏林子《生命 生命》
“大”：表达自己强烈的生命意识和 积极的人生态度。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子，这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
例文（三）
最好的奖赏
那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖
赏，那是奶奶浓浓的爱。
——题记
芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在
我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，
奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充
盈着我的心房……
那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，
我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未
成熟的芒果叫到：“我要吃这个！” 芒果翠
例文（一）
“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷 纠正。
写作技巧-以小见大
第四讲以小见大【知识导航】一、什么是以小见大“以小见大"就是用小题材表现大主题。
“小题材”可以是日常生活中的一件小事、一个细节，可以是整体中的一个小部分,也可以是一件小物品、一只小动物、一颗小植物、一个小人物……“大主题"则可以是一种具有普遍意义的道理，也可以是对社会发展具有重要意义的一份情感、一种思考……巴尔扎克曾经说过,成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。
从小事情、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出揭示大主题的好文章来。
“一滴水里见阳光”、“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”……说的就是这个理。
【学习展示台】一、技法说明“以小”是为了“见大”。
“小”既是具体的事例,又是典型的事例。
“大”是文章的主题.以小见大就是以以一些细小的具体的事例来反映一个重大的主题。
其特征是从细小的形象和故事里,能写出具有深邃隽永的意义，反映一个重大主题的文章.然而,生活中,轰轰烈烈的大事是少有的,而环绕我们的是平凡小事。
但我们却能从凡人小事中发现“亮点"，悟出道理,揭示主题。
把“以小见大"引入写人技巧之中，有助于我们能从凡人小事中发现人物的“亮点”，激发作者用真情实感写人，把人物写得有血有肉，有声有色，使得感情表达得深厚，细腻，感人。
更能通过看是平凡却不平凡的小事中突出人物性格,从而揭示意想不到的主题，让主题达到深化的效果。
二、技法要点1、文章所表现的重大主题,小处选材；大型题材,小处着墨；材料众多，选取典型；小处着眼,细节描写等等都能体现“以小见大”。
2、以小见大是写作技巧的一大亮点。
3、看似平凡却不平凡的小事,往往能发现令人意想不到的“亮点”。
4、凡人小事中发现“亮点"，悟出道理，揭示主题.三、技法点津1、小处选材。
重大的主题通过平常小事中体现。
选材唯其“小”，才便于精雕细刻，把人物写得栩栩如生，再现生活的本来面目，也才能更深入挖掘，从而把主题表现得较为充分。
以小见大作文
那么，我们怎样做，才能使我们的文章更好地做到“以小见大”呢？
认为应做到以下几点：
①细心观察生活，合理筛选材料。
②写有价值的“生活小事”。
③联系实际，挖掘材料的闪光点。
④重视细节描写，于细微处见精神。
⑤选择思维方式。
⑥放开眼量，提升到时代高度。
每天傍晚，奶奶总是早早地烧好饭，匆匆吃过后，就和妈妈一起走上街头，跳起了广场舞。从小爱跟脚的我，也禁不住音乐的诱惑，和小伙伴们一起，在大人的前后，踏着节拍，扭着身段，沉浸在欢乐中。整齐的动作，柔美的舞姿，载歌载舞的人群，让山村沸腾起来。看看奶奶，奶奶仿佛年轻了许多；看看妈妈，妈妈是那样漂亮、开心；看看伙伴，个个显得格外活泼、可爱……
要想登上珠穆朗玛，你现在就要坚持长跑和苦练攀岩；要想飞上太空，你现在就要努力学习知识掌握科学技术，这样才能在未来坐在机舱内向世界亿万人民招手。这些都是很现实的事。小事，只有着手从小事做起，才能筑起光彩夺目的理想城堡。
别让今天的沙尘迷失了明天的眼睛；别让路边的花草羁绊了前进的步伐；别让脚下的石块挡住了心中的信念。同样，别让凡尘琐事搅乱了天边的色彩。
以小见大作文2
我无聊之际打开了电视，在《天天向上》中，我为这个男孩流下流泪。
这是一个叫贾盛强的普通男生，他在《天天向上》中比较较真，会弹一手好吉他，身高只有1米66的他眼中闪烁着执着，刚毅的外表下隐藏着对家人温柔的心。
一曲《姐姐》把对姐姐的思念烘托得淋漓尽致，从“泥巴抹在脸上那是做游戏，关着脚丫说我要教训你。”到“大手牵着我的小手，陪着我长大。再到“长大以后此刻的你已经为人其为人娘。”
以小见大作文7
世界总是在变。
可你是否能觉察到呢?每当你推开那不再陌生的大门，每当你信步于熟悉的街道时，那些渐变的细节能否得到你的注意?也许你对此不以为然，但在你的一生中，千千万万的细节却决定了你的一生。
以小见大作文素材新颖3篇 .doc
以小见大作文素材新颖3篇2017年中考作文素材：亲情友情亲情：亲情与生俱来，血脉相连，不以贫富贵贱而改变，不以个人喜好厌恶而取舍。
亲情需要彼此精心呵护，懂得相互宽容与理解;作为至亲，一方有难八方支援……这些都能珍惜和保持亲情。
也许有时候一家人会闹点矛盾，但一点小风浪是不会打击到亲情的。
在人类的诸多情感中，亲情是最恒久的。
友情：友情是一种抽象的、令人捉摸不透的东西，和亲情、爱情一样值得我们去珍惜。
拥有友情的双方，称之为朋友。
朋友在你开心时为你高兴，在你悲伤时给你安慰，在你彷徨时给你信心。
真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、地位和处境。
它在本质上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约。
它是独立人格之间的互相呼应和确认，它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。
1、废墟中的母爱营救人员发现她的时候，她已经罹难了。
透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。
这时营救人员发现在她的身下还有一个孩子，经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，看到在她的身下躺着一个三四个月大的婴儿。
因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生解开襁褓准备做些检查时，却发现有一部手机塞在被子里。
屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你！”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。
作为一个母亲，她赐予了他生命，又用自己的死捍卫了这个幼小的生命。
2、舜的故事黄帝的后裔舜，父亲又聋又瞎，性情十分暴躁，母亲则十分贤淑。
舜在母亲的照料下，幼年过得相当美满。
但后来他的母亲得了重病，不久离开人世。
自母亲去世后，他父亲的性情变得更坏。
后来父亲聚了继室，生下了弟弟象。
从此父亲对继母更加宠爱，而继母是一个心胸狭窄的人，常在父亲面前说舜的坏话，使舜常被父亲责打。
但孝顺的舜没有因此而心生埋怨。
当舜二十岁那年，他的孝行传遍千里，天子尧亦由地方官吏的推荐而得见舜，他亦非常赞赏他的为人，便把两个女儿嫁给舜，而舜的孝行最终亦感动了继母和弟弟，一家人最终和和美美地过日子。
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3、联系实际，挖掘材料的闪光点
从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到 升华。
如作文《习惯》，写自己上学时习惯走老路，生怕走新 路耽搁上学时间，有一次自己提前上路，放胆走一回新路。 一路忐忑不安，但终于走到了学校。由此感悟到：“我们平 时生活中，之所以保持旧习惯，不敢尝试，不也往往是患得 患失心理在作祟吗？”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太 多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张 椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜 里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的 迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人， 难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
再如作文《鲇鱼跑了》，写家人虽然对买来的鲇鱼 严加防范，但第二天发现它们还是逃脱了。作者不由感 叹：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”
背影
作者: 朱自清 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日 子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲， 看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲 说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子， 家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完 毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须 渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我， 叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。 但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已 二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了 一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说， “不要紧，他们去不好！”
以“爱”话题 “今天晚饭后，我和往常一样在房间里埋头用
功。这时，厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆 的响声。我蓦地停下了手中的笔，心头不由一颤： 妈妈已经为我刷了十几年的碗了……”
就写妈妈这些年刷的这近十万只碗是多么浩大的一 项工程。记叙、抒情，挥洒淋漓，最后得出了“原来， 爱就是一种深沉的责任”的结论。
刮痧
电影《刮痧》片段[标清版].ifox
以小见大
作文指导
一滴水中蕴藏着大海的汹涌澎 湃，博大深沉；一滴水中昭示着 大海的欢乐与苦难，过程与结果。
平凡蕴藏伟大； 细节缔造永恒。
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉 进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小 瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力 量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、 没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长， 昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足 以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子 去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西 的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲 是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚 地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向 外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放 在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。 他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上 的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望 着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没 人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。
看到农民大伯的手，可以发现，世界正是这千千万 万双手创造出来的；劳动是生命的永恒……
要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能 统一起来，比如小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。
要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论，把小 材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点 。
2、写有价值的“生活小事”
第二天大清早，我就听见爸爸厨房里大叫：“鲇鱼跑了！”我连 忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一 鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家 分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。
妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见 了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地 说。
鲇鱼跑了
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼， 说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗 热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……晚上，爸爸说：“鲇 鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤 可就喝不成罗！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个 篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心的走出 厨房。
——杏林子《生命 生命》
“大”：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度
观察身边景象
“小”
• 聚焦凡人小事 • 观察自然景象 • 捕捉细小情节
“大”
关注社会 感悟人生 诉说真情
小题材 大主题小题材与大主源自乃是辩证统一的矛盾的两 个方面。“小”是现象，“大”是本质，即小题 材是为表现大主题服务的，而大主题也需要 通过小题材来表现。
“以小见大”的构思方法
“以小见大”构思法的特点是紧凑集中，内涵 深刻，它适用于散文、记叙文、小说等文体。 方法也很多，有托物言志，例如：《行道树》《爱 莲说》；
有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《海燕》；有 借事寓理，例如：《走一步，再走一步》《挖荠 菜》……
1、细心观察生活，合理筛选材料
拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月 匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私 奉献的可贵精神；