中考古诗词复习PPT次北固山下
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次北固山下优秀ppt课件
结构布局
逻辑清晰
PPT课件的结构布局合理，逻辑 清晰，让观众能够按照课件的思
路逐步深入了解内容。
层次分明
PPT课件的层次分明，每个幻灯片 都有明确的主题和内容，方便观众 快速找到自己感兴趣的部分。
图文并茂
PPT课件中运用了大量的图片和图 表，通过图文并茂的方式让观众更 加直观地了解内容。
04 主题思想
家国情怀
内容描述
PPT课件通过深入挖掘王湾的《 次北固山下》这首诗，展现了作 者对家乡的深深眷恋和思念，以 及他对于国家前途和命运的忧虑
。
分析
王湾在诗中通过描绘北固山下的ห้องสมุดไป่ตู้景色，将自己的情感融入其中， 表达了对家乡的思念和对国家的 忧虑，这种情感正是家国情怀的
体现。
总结
通过PPT课件，学生可以更深入 地理解家国情怀的内涵，认识到 个人情感与国家命运之间的紧密
“潮平两岸阔， 风正一帆悬”
诗人用“潮平两岸阔”形容 江面宽阔，用“风正一帆悬 ”形容船帆在和风中高高挂 起，整个画面显得开阔而宁 静。
“海日生残夜， 江春入旧年”
这两句是全诗的精华所在。 诗人用“海日生残夜”形容 夜幕初降，太阳从海面升起 ；用“江春入旧年”形容旧 年未尽，春天已到。这两句 不仅富有哲理意味，而且给 人以积极向上的精神力量。
“乡书何处达？ 归雁洛阳边”
诗人用“乡书何处达”表达 了对家乡的思念之情，希望 借归雁传递家书；用“归雁 洛阳边”表达了家在洛阳的 归心似箭之情。
02 诗意解读
诗意理解
诗意概述
次北固山下是一首描绘旅途中所 见所感的诗歌，通过对自然景色 的描绘，表达了诗人对故乡的思 念之情。
逐句解释
每一句诗都进行了详细的解释， 包括词语的含义、句子的结构以 及在整首诗中的作用。
第4课《次北固山下》课件(共45张ppt)
• 潮平两岸阔，风正一帆悬。 • 春潮涨起来淹没两岸使江面更
宽阔，顺水行船恰好把帆儿高 悬。
理解诗歌内容
升起来
进入
海日生残夜，江春入旧年。
旧年年关 • 夜将尽未尽之时 （除夕）
理解诗歌内容
• 海日生残夜，江春入旧年。
• 夜还未消尽，红日已从海上 升起。江上春早，旧年未过 新春已来。
理解诗歌内容
找一找
• 这首诗哪几句是写景，哪几 句抒情？都写了什么景物？ 表达作者什么感情?
这首诗哪几句是写景,哪几句抒情？ 都写了什么景物？表达作者什么感情?
• 前六句写景，后两句抒情。写了路、 山、舟、水、潮、岸、风、帆、日、 春等景物，表达了作者浓浓的乡愁。
• 景为情设，情因景生。这是运用了 借景抒情，情景交融的写作手法。
次北固山下
王湾
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
学习目标
1能有感情地背诵诗文。 2深刻理解诗文内容与情感。 3学习对偶、拟人的修辞手法， 借景抒情、情景交融的写作手 法。 4体会诗歌之美。
作者简介
选自《全唐诗》，王湾， 洛阳人，唐代诗人。 《次北固山下》是其最 为著名的一篇。尤其 “海日生残夜，江春入 旧年”两句，得到当时 的宰相张说的极度赞赏， 并亲自书写悬挂于宰相 政事堂上。
课堂小测及答案
• 1这首诗的首联是 客路青山外
，
行舟绿水前
。
• 2诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并 使人心胸开阔的句子是
• 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬
。
• 3“以小景传大景之神”的句子是 风正一
帆悬
。
• 4诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变化、 新旧交替的自然规律，这两句诗是
宽阔，顺水行船恰好把帆儿高 悬。
理解诗歌内容
升起来
进入
海日生残夜，江春入旧年。
旧年年关 • 夜将尽未尽之时 （除夕）
理解诗歌内容
• 海日生残夜，江春入旧年。
• 夜还未消尽，红日已从海上 升起。江上春早，旧年未过 新春已来。
理解诗歌内容
找一找
• 这首诗哪几句是写景，哪几 句抒情？都写了什么景物？ 表达作者什么感情?
这首诗哪几句是写景,哪几句抒情？ 都写了什么景物？表达作者什么感情?
• 前六句写景，后两句抒情。写了路、 山、舟、水、潮、岸、风、帆、日、 春等景物，表达了作者浓浓的乡愁。
• 景为情设，情因景生。这是运用了 借景抒情，情景交融的写作手法。
次北固山下
王湾
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
学习目标
1能有感情地背诵诗文。 2深刻理解诗文内容与情感。 3学习对偶、拟人的修辞手法， 借景抒情、情景交融的写作手 法。 4体会诗歌之美。
作者简介
选自《全唐诗》，王湾， 洛阳人，唐代诗人。 《次北固山下》是其最 为著名的一篇。尤其 “海日生残夜，江春入 旧年”两句，得到当时 的宰相张说的极度赞赏， 并亲自书写悬挂于宰相 政事堂上。
课堂小测及答案
• 1这首诗的首联是 客路青山外
，
行舟绿水前
。
• 2诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并 使人心胸开阔的句子是
• 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬
。
• 3“以小景传大景之神”的句子是 风正一
帆悬
。
• 4诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变化、 新旧交替的自然规律，这两句诗是
中考语文复习--七年级上册古诗词曲梳理课件：次北固山下
第2节 课标古诗词曲40首梳理
海日生残夜②，江春入旧年。(颈联)
教材注释：②残夜：夜将尽未尽之时。 翻译：夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。 炼句：从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜， 江春入旧
年。” 答：（1）【内容角度】这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含 着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去 春来的变化 。表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿 生思乡之情。
答：对偶。先写“客路”后写“行舟”，“青山外”对“绿 水前”，对仗工整，字里行间流露出诗人人在旅途，神驰 故里的漂泊羁旅之情。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
教材精读
潮平两岸阔，风正一帆悬。(颔联)
翻译：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。水上的风顺江 吹来，一叶白帆高高悬挂。
描绘画面：这是诗人在何地见到的景象？请你想象一下。
大雁捎一封家书到洛阳。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
内容：说说“乡书何处达？归雁洛阳边”的表达效果。 答：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情，点明主 旨。“乡书”“归雁”紧扣首联中“客路”一词，使全诗首尾呼 应，浑然一体。
用典：请从用典的角度，赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。 答：借“雁足传书”的典故，表达对家乡的思念之情。
【示例】这两句既是描写美景，也是揭示哲理。“生”“入”采用拟 人手法，形象生动地写出了“海日”“江春”的生机与活力，表现了 诗人乐观、积极向上的情怀。短短几个字就蕴含了一个深刻的哲理： 新事物必将取代旧事物。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
四、对比阅读题 6．本诗中的“归雁洛阳边”与王维《使至塞上》中的“归雁入胡天”
答：北固山下的船上所见的景色。是一幅“潮水涨满、平野 开阔，大江直流、风帆高挂、顺风直下”的行船图景。
《次北固山下》PPT【优秀课件PPT】
什么要特别提到“潮平”“风正”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地 （即北固山）的长江之
中。 “潮平”一语为下句中“江春”一句作铺垫。 想象船行的的图景 春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船
上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张 船帆高高直直地悬挂着。
因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高高直直 地悬空的势态，写景极为传神。此为船上所见景色，表现诗人宽 阔的胸襟。
诗歌鉴 赏
颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”
1、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?
残冬腊月
2、这两种景象有相同的地方吗?
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。 （都描写了时序交替中的景物。）
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜的交替（一天一天地过去了），新年和旧年的交 替（一年一年地过去了），而诗人依旧羁旅他乡，面对此景，情何 以堪？他怎能不产生思乡之情呢?
风顺而和 潮水涨得与
岸齐平 挂
潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔， 顺风行船，一片白帆高高悬挂。
从海上升起的 红日
升起来
海日生残夜，江春入旧年。
夜将尽未尽之时
进入，降临
夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未逝， 江面已显
乡书何处达，归雁洛阳边。
到，送到
思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁 捎一封家信到洛阳。
江南春早 游子思乡
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由��
中。 “潮平”一语为下句中“江春”一句作铺垫。 想象船行的的图景 春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船
上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张 船帆高高直直地悬挂着。
因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高高直直 地悬空的势态，写景极为传神。此为船上所见景色，表现诗人宽 阔的胸襟。
诗歌鉴 赏
颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”
1、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?
残冬腊月
2、这两种景象有相同的地方吗?
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。 （都描写了时序交替中的景物。）
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜的交替（一天一天地过去了），新年和旧年的交 替（一年一年地过去了），而诗人依旧羁旅他乡，面对此景，情何 以堪？他怎能不产生思乡之情呢?
风顺而和 潮水涨得与
岸齐平 挂
潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔， 顺风行船，一片白帆高高悬挂。
从海上升起的 红日
升起来
海日生残夜，江春入旧年。
夜将尽未尽之时
进入，降临
夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未逝， 江面已显
乡书何处达，归雁洛阳边。
到，送到
思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁 捎一封家信到洛阳。
江南春早 游子思乡
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由��
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首—次北固山下》 课件PPT课件
1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 3 、没有退路时潜能就发挥出来了。 20. 生命没有完结，生命只有前进。 5 、只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。 8. 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 3. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 2 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 13. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 19. 贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。 8. 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 8. 成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。 3 、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 19 、有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。 8 、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格! 15 、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 12. 不为失败找理由，要为成功找方法。
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替—— 如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依 旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
中国古典诗歌
文学常识
者这用赏两拟析句人“诗的海表写日明近法生时赋体残序予夜的诗“，交海替江日绝律急春”不入句和诗可旧“（待年江，”唐春作”）
以人的意志和情思。作者无意说理，却在
颔联:宽阔之景-----------宽阔胸襟
3.最耐人寻味的是颈联,你如何理 解本句中蕴涵的哲理?
(1).红日驱走黑暗------乐观 向上 (2).春意驱走寒冷-----乐观 积极 (3)新旧事物更替------体现事物发
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替—— 如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依 旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
中国古典诗歌
文学常识
者这用赏两拟析句人“诗的海表写日明近法生时赋体残序予夜的诗“，交海替江日绝律急春”不入句和诗可旧“（待年江，”唐春作”）
以人的意志和情思。作者无意说理，却在
颔联:宽阔之景-----------宽阔胸襟
3.最耐人寻味的是颈联,你如何理 解本句中蕴涵的哲理?
(1).红日驱走黑暗------乐观 向上 (2).春意驱走寒冷-----乐观 积极 (3)新旧事物更替------体现事物发
中考古诗词复习PPT次北固山下【优质PPT】
D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛 阳。
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三、掌握内容
1、诗中以小景传大景之神，描写出江面开阔，江水浩 淼的诗句是——
2、与“海日生残夜，江春入旧年”意境相似的句子 是：——
3、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子 无限乡愁的句子是：——
三、掌握内容
4、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体 之时的哲理，这两句诗是：——
5、本首诗的主旨句：—— 6、时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然 理趣的诗句是：——
四、赏析
1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句 诗集中表达了这种感情?
思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 2、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？
这首诗表达了怎样的思想感情？ 明确:远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊
中的孤单情怀和思乡之情。
四、赏析
3、首联写出了诗人怎样的思想感情？
四、练习
1.2008年莆田
站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶 白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》 中“__________________，________________”的美 景。
潮平两岸阔 风正一帆悬
2.【2012年辽宁沈阳】
《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的 诗句________________。
潮平两岸阔，风正一帆悬
四、练习
3.2009河南省
古诗中，诗人常借物传情。 “_____________?_____________” (《次北固山 下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念； “_____________，_____________”(《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》)，李白借“明月”寄托他对远方朋友 的牵挂。
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三、掌握内容
1、诗中以小景传大景之神，描写出江面开阔，江水浩 淼的诗句是——
2、与“海日生残夜，江春入旧年”意境相似的句子 是：——
3、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子 无限乡愁的句子是：——
三、掌握内容
4、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体 之时的哲理，这两句诗是：——
5、本首诗的主旨句：—— 6、时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然 理趣的诗句是：——
四、赏析
1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句 诗集中表达了这种感情?
思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 2、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？
这首诗表达了怎样的思想感情？ 明确:远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊
中的孤单情怀和思乡之情。
四、赏析
3、首联写出了诗人怎样的思想感情？
四、练习
1.2008年莆田
站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶 白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》 中“__________________，________________”的美 景。
潮平两岸阔 风正一帆悬
2.【2012年辽宁沈阳】
《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的 诗句________________。
潮平两岸阔，风正一帆悬
四、练习
3.2009河南省
古诗中，诗人常借物传情。 “_____________?_____________” (《次北固山 下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念； “_____________，_____________”(《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》)，李白借“明月”寄托他对远方朋友 的牵挂。
2022年中考语文复习课件：七上 第3首 次北固山下
第一部分 古诗文阅读
第3首 次北固山下 (统编教材七上第4课)
(பைடு நூலகம்)王湾
步 骤 1 理解课文内容
原文
赏析
1.开头两句点题。 2.“青山”当指北固山，在镇江之北，面临长江， 三面环水。 客路青山外， 行舟绿水前。① 3.诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之 外，他是看不到的，可见这是诗人的想象，表明
3．分析“乡书何处达？归雁洛阳边”是如何抒发情感的？ 【答案】 ①运用设问的修辞手法，在自问自答中寄托思乡之情。② 用典，借“雁足传书”的故事寄托思乡之情。
步 骤 3 课后习题巩固
朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现 的情景，体会上下句对偶的精妙。(七上教学重点二：感悟诗歌中寄寓的情 感，初步体会诗歌情景交融的特点)
【答案】 这一联千古名句，具有很强的思想性和艺术性，值得认真 品味。首先要理解字面的意思：潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了； 挂起帆，乘船顺风疾行。可见船在江正中，而写景的观察视点又是在船上， 所以诗人视野开阔，心潮澎湃，吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的 象征意义，即人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。“两岸阔”“一帆悬”是 精整的对仗，意境开阔，情绪饱满。
【答案】 ①作者由江上观日出起兴，引发出无限感慨。②把“日” 和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来 早的特征，使海日江春拟人化， 赋予它们以人的意志和情思，生动形象地 描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景。③表达了作 者见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。 ④描写时序交替中的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中， 旧事物中孕育着新事物。
船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，暗含
2024年河北省中考诗词鉴赏专项《次北固山下》课件
河北省2024中考项
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知 识 导 航
文学常识 写作背景 易错字词 理解默写 重点字词 诗词大意 诗句赏析 随堂练习
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文学常识
王湾（693年-751年） ，号为德，唐代诗人，洛阳 （今河南洛阳）人。玄宗先天年间（约712年）进士及 第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集 部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王 湾“词翰早著”，现存诗10首，其中最出名的是《次 北固山下》。
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写作背景
王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴、楚间，为江南清丽山 水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌 咏江南山水的作品，本诗就是其中最为著名的一首。王湾此次出 行，应是经镇江到江南一带去，诗人舟行至北固山下，目睹潮平 岸阔，残夜归雁，触发了心中无限的思乡之情，于是吟成了这首 诗。
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理解默写
24.习近平总书记曾引用“潮平两岸阔，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》） 指出，新时代中国特色社会主义的航线已经明确，中华民族伟大复兴的巨轮正 在乘风破浪奋力前行。 25.《次北固山下》诗中描写春潮涌涨，江水浩渺，让人视野开阔的诗句是“潮 平两岸阔”。 26.王湾在《次北固山下》中以“潮平两岸阔”一句，写江面开阔，船上人的视 野也因之开阔；还以“海日生残夜”一句描绘昼夜更替，蕴含着生活哲理。 27.唐朝诗人王湾在《次北固山下》中用“潮平两岸阔”描绘了春水上涨的景象， 用“海日生残夜”描绘了夜尽日升的景象。 28.《次北固山下》一诗中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早 春景色的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
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文学常识
王湾（693年-751年） ，号为德，唐代诗人，洛阳 （今河南洛阳）人。玄宗先天年间（约712年）进士及 第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集 部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王 湾“词翰早著”，现存诗10首，其中最出名的是《次 北固山下》。
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写作背景
王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴、楚间，为江南清丽山 水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌 咏江南山水的作品，本诗就是其中最为著名的一首。王湾此次出 行，应是经镇江到江南一带去，诗人舟行至北固山下，目睹潮平 岸阔，残夜归雁，触发了心中无限的思乡之情，于是吟成了这首 诗。
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理解默写
24.习近平总书记曾引用“潮平两岸阔，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》） 指出，新时代中国特色社会主义的航线已经明确，中华民族伟大复兴的巨轮正 在乘风破浪奋力前行。 25.《次北固山下》诗中描写春潮涌涨，江水浩渺，让人视野开阔的诗句是“潮 平两岸阔”。 26.王湾在《次北固山下》中以“潮平两岸阔”一句，写江面开阔，船上人的视 野也因之开阔；还以“海日生残夜”一句描绘昼夜更替，蕴含着生活哲理。 27.唐朝诗人王湾在《次北固山下》中用“潮平两岸阔”描绘了春水上涨的景象， 用“海日生残夜”描绘了夜尽日升的景象。 28.《次北固山下》一诗中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早 春景色的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
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《次北固山下》复习
复习目标
1、掌握文学常识。 2、熟练、准确地默写诗歌。 3、把握诗歌的主要内容及情感。 4、赏析诗歌的艺术特点。
一、文学常识
本诗的作者是 唐
代诗人
王湾
。
“次”的意思是——。
二、默写
次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
三、掌握内容
1、诗中以小景传大景之神，描写出江面开阔，江水浩
淼的诗句是—— 2、与“海日生残夜，江春入旧年”意境相似的句子 是：—— 3、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子 无限乡愁的句子是：——
三、掌握内容
4、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体
之时的哲理，这两句诗是：—— 5、本首诗的主旨句：—— 6、时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然 理趣的诗句是：——
写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁
旅之情。
四、赏析
4、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两 岸失”，你觉得“阔”与“失”哪个更好？ “风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”？为 什么？ 明确：“阔”字更好，它给人以视野十分开阔 的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调 也更响亮。或“失”更好。它生动描摹了江岸 因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观 视觉形象。不能改，诗人意在以“一帆悬”之 小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效 果了。
四、练习
9.对这首诗的赏析不正确的一项是（ D ）
A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山 在镇江北边，三面临江。 B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途， 第二句交代了乘舟而来的情况。 C “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既 顺，风力又不猛。 D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛 阳。
⑤两句诗对偶工整，形象生动
(答出其中一点，言之成理即可。)
夜色将近，晨曦微露，一轮红日从大海中冉冉升起，严冬未尽，可江南的春色却 已悄悄来临。
四、赏析
6、“潮平两岸阔，风正一帆悬” 所展现的画面，并
作赏析。
画面：春潮奔涌，江水浩淼，放眼望去，江水似乎与江 岸相平，显得开阔无边；江面上风平浪静，一片白帆高 高悬挂。 此句运用对偶的修辞方法，表现了诗人开阔的胸襟和舒
乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随风直到 夜郎西
四、练习
4.2010年恩施
温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人 王湾《次北固山下》中的名句 “ ， ”来形容中国 当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。 潮平两岸阔，风正一帆悬
5.2010年东营
王湾《次北固山下》的语句 “ ， 迁、新旧交替的自然规律。
四、练习
8.对这首诗赏析不正确的一项是（ D ）
A ．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达 出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B ．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的 江春，使人顿生惆怅之情。 C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D ．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但 他的这首五言绝句却使他留名青史。
四、赏析
5、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选 一个角度，作简要赏析。 ①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐 观、积极、向上的思想感情
④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣
四、赏析
1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句
诗集中表达了这种感情?
思念故乡
乡书何处达?归雁洛阳边
表达了怎样的思想感情？
明确:远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊
中的孤单情怀和思乡之情。
四、赏析
3、首联写出了诗人怎样的思想感情？
明确：先写“客路”，后写“行舟”，
四、练习
7.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ A ）
A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思， 表明诗人写诗的地点。 B. 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊 羁旅之情，流露与字里行间。 C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这 时候律诗的一个重要特征。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思 愁绪。
海日生残夜 江春入旧年 ”蕴含了时序变
四、练习
6.对诗歌理解不正确的一项是（ D ） A 、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁” 遥相呼应。 B 、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和 顺的传神景象。 C 、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人 的思乡之清。 D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的 情怀。
坦的心情。悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以
小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等
大景。
四、练习
1.2008年莆田
站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶 白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》 中“__________________，________________”的美 景。 潮平两岸阔 风正一帆悬
2.【2012年辽宁沈阳】
《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的 诗句________________。
潮平两岸阔，风正一帆悬
四、练习
3.2009河南省
古诗中，诗人常借物传情。 “_____________?_____________” (《次北固山 下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念； “_____________，_____________”(《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》)，李白借“明月”寄托他对远方朋友 的牵挂。
复习目标
1、掌握文学常识。 2、熟练、准确地默写诗歌。 3、把握诗歌的主要内容及情感。 4、赏析诗歌的艺术特点。
一、文学常识
本诗的作者是 唐
代诗人
王湾
。
“次”的意思是——。
二、默写
次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
三、掌握内容
1、诗中以小景传大景之神，描写出江面开阔，江水浩
淼的诗句是—— 2、与“海日生残夜，江春入旧年”意境相似的句子 是：—— 3、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子 无限乡愁的句子是：——
三、掌握内容
4、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体
之时的哲理，这两句诗是：—— 5、本首诗的主旨句：—— 6、时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然 理趣的诗句是：——
写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁
旅之情。
四、赏析
4、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两 岸失”，你觉得“阔”与“失”哪个更好？ “风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”？为 什么？ 明确：“阔”字更好，它给人以视野十分开阔 的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调 也更响亮。或“失”更好。它生动描摹了江岸 因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观 视觉形象。不能改，诗人意在以“一帆悬”之 小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效 果了。
四、练习
9.对这首诗的赏析不正确的一项是（ D ）
A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山 在镇江北边，三面临江。 B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途， 第二句交代了乘舟而来的情况。 C “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既 顺，风力又不猛。 D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛 阳。
⑤两句诗对偶工整，形象生动
(答出其中一点，言之成理即可。)
夜色将近，晨曦微露，一轮红日从大海中冉冉升起，严冬未尽，可江南的春色却 已悄悄来临。
四、赏析
6、“潮平两岸阔，风正一帆悬” 所展现的画面，并
作赏析。
画面：春潮奔涌，江水浩淼，放眼望去，江水似乎与江 岸相平，显得开阔无边；江面上风平浪静，一片白帆高 高悬挂。 此句运用对偶的修辞方法，表现了诗人开阔的胸襟和舒
乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随风直到 夜郎西
四、练习
4.2010年恩施
温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人 王湾《次北固山下》中的名句 “ ， ”来形容中国 当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。 潮平两岸阔，风正一帆悬
5.2010年东营
王湾《次北固山下》的语句 “ ， 迁、新旧交替的自然规律。
四、练习
8.对这首诗赏析不正确的一项是（ D ）
A ．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达 出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B ．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的 江春，使人顿生惆怅之情。 C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D ．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但 他的这首五言绝句却使他留名青史。
四、赏析
5、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选 一个角度，作简要赏析。 ①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐 观、积极、向上的思想感情
④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣
四、赏析
1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句
诗集中表达了这种感情?
思念故乡
乡书何处达?归雁洛阳边
表达了怎样的思想感情？
明确:远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊
中的孤单情怀和思乡之情。
四、赏析
3、首联写出了诗人怎样的思想感情？
明确：先写“客路”，后写“行舟”，
四、练习
7.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ A ）
A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思， 表明诗人写诗的地点。 B. 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊 羁旅之情，流露与字里行间。 C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这 时候律诗的一个重要特征。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思 愁绪。
海日生残夜 江春入旧年 ”蕴含了时序变
四、练习
6.对诗歌理解不正确的一项是（ D ） A 、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁” 遥相呼应。 B 、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和 顺的传神景象。 C 、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人 的思乡之清。 D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的 情怀。
坦的心情。悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以
小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等
大景。
四、练习
1.2008年莆田
站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶 白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》 中“__________________，________________”的美 景。 潮平两岸阔 风正一帆悬
2.【2012年辽宁沈阳】
《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的 诗句________________。
潮平两岸阔，风正一帆悬
四、练习
3.2009河南省
古诗中，诗人常借物传情。 “_____________?_____________” (《次北固山 下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念； “_____________，_____________”(《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》)，李白借“明月”寄托他对远方朋友 的牵挂。