英语复习专题讲座(七)--- 动词和动词短语
动词及动词短语(63张PPT)初中英语专项复习课件
can
Can I go home now？我现在可以回
表示请求、允许，意为 家了吗？
“可以”，较口语化 You can tell him about that now.你现
在可以告诉他那件事了。
表示推测，意为“可能”， —Where can it be？它会在哪
常用于否定句和疑问句中。 儿？
satisfy 使满意
S save 挽救；节约
score 得分
search 搜索
seem 好像；似乎；看来 sell 卖
send 寄；送
separate 分离；分开
ser ve 服务；端菜
set 设置；摆放
shake 摇；握
share 分享
spread 传播；扩散
stand 站立；忍受
start 开始；出发 steal 偷 stick 粘；贴 store 储存 suggest 建议；暗示 suppose 认为
fail 失败 fall 掉落 fight 打架；争斗 finish 完成 follow 跟着；按照 form 形成
F feed 喂食 feel 感觉 fill 填满 fix 安装 force 强迫
grow 生长；种植 guess 猜
G guard 保卫 guide 引导；带领
hang 悬挂 hate 讨厌 hit 击；撞 hold 持有；握着；举行 hurry 匆忙
—Need I go there tomor row？明天 need 其引导的一般疑问句，
我需要去那儿吗？ 肯定回答用 must，否定
—Yes，you must./No，you needn't. 回答用 needn't
初中英语知识点归纳动词短语和动词短语的用法
初中英语知识点归纳动词短语和动词短语的用法动词短语是英语语言中非常重要的一部分，掌握了动词短语的用法和归纳，才能更好地理解和运用英语。
本文将对初中英语中常见的动词短语和其用法进行归纳总结，帮助读者更好地掌握和运用这些知识点。
一、动词短语的定义和分类动词短语是由一个动词和一个或多个副词、介词、形容词等词语构成的短语。
根据动词与其他词语的搭配方式，可以将动词短语分为以下几类：1. 及物动词短语：由一个及物动词和一个宾语构成，例如：take a shower（洗淋浴）, have a nap（小睡一会儿）。
2. 不及物动词短语：由一个不及物动词和一个介词、副词、形容词等构成，例如：run out（用尽）, look up（查阅）。
3. 被动语态动词短语：由be动词和及物动词的过去分词构成，例如：be loved（被爱）, be watched（被观看）。
4. 祈使句动词短语：由一个祈使句动词和其他词语构成，例如：Turn off（关掉）, Put on（穿上）。
二、常见动词短语及其用法1. take off（脱下）: 指把衣物从身上脱下来。
例句：He took off his jacket and hung it on the chair.2. give up（放弃）: 表示放弃某个行动或者习惯。
例句：She gave up smoking for the sake of her health.3. look after（照顾）: 指照料或者照顾某人或某物。
例句：My sister will look after my pet dog when I go on vacation.4. turn on（打开）: 指通过开关或按钮使某物开始工作。
例句：Can you turn on the TV? I want to watch the news.5. work out（解决）: 表示解决某个问题或达成某个目标。
动词及动词短语(88张PPT)初中英语专项复习课件
进入。故选C。
（ A ）2. — Would you please ______ your email address? I missed it just now. — No problem. It's fox@163com. A. repeat B. review C. record 【解析】 考查动词辨析。句意：——你可以再重复一下你的电子邮箱吗？我刚刚忘记了。——没问题 。是fox@163com。repeat重复；review复习；record记录。故选A。
动词的基本形式 1. 动词原形 2. 一般现在时的第三人称单数的变化规则
一般情况下直接加-s
read — reads write — writes
run — runs
以 ch, sh, s, x 或 o 结尾的词 加-es
以“辅音字母＋y”结尾的 词变 y 为 i 再加-es, 但以 “元音字母＋y”结尾的词 则直接加-s
The film has been on for
不 能 和 表 示 一 finish, arrive,
动词
ten minutes. 电 影 开 始 十
段 时 间 的 状 语 join,
go,
分钟了。(这里不能用 has
连用
come, catch
begun)
2.助动词 助动词本身没有意义或意义不完整，不能单独用作谓语。助动词在句中与实义动词或系动词一起构成谓 语，以表示时态、语态、人称和数。此外，还可以用来构成否定句、疑问句或强调句等句型。具体用法 见下表。
lie — lying tie — tying
初中阶段常见的需要双写最后一个辅音字母变动词ing形式的动词有： shop, stop, drop, run, get, sit, dig, put, begin, swim, chat, prefer等。 【闪记】 现在分词构成歌诀
高中英语知识点归纳动词与动词短语
高中英语知识点归纳动词与动词短语动词与动词短语在英语学习中占据着重要的地位，是构建句子和表达意思的核心元素。
本文将对高中英语中常见的动词与动词短语进行归纳总结，并为读者提供相关的语法规则和使用技巧。
一、动词的分类1. 实义动词（Main verbs）：表示具体的动作、状态或感受。
例如：run（跑），read（阅读），love（爱），think（思考）等。
2. 系动词（Linking verbs）：用来连接主语和表语，不表示动作，常见的系动词有be（是），seem（似乎），become（变成）等。
3. 助动词（Auxiliary verbs）：用来帮助主要动词构成各种时态和语态。
常见的助动词有be（是），do（做），have（有）等。
二、动词时态1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性、习惯性的动作或者普遍的真理。
构成方式为主语+动词原形。
例如：I go to school every day.（我每天去学校。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去某个时间发生的动作或状态。
构成方式为主语+动词过去式。
例如：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。
）3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示正在进行的动作。
构成方式为主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词。
例如：They are playing football now.（他们正在踢足球。
）4. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某个时间正在进行的动作。
构成方式为主语+过去时的be动词（was/were）+动词现在分词。
例如：I was studying when she called me.（她给我打电话时，我正在学习。
）5. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来某个时间会发生的动作。
中考英语复习动词与动词短语知识讲解
中考英语动词与动词短语动词动词的概述：英语中用来表示动作或状态的词叫动词。
动词的分类动词可分为实义动词（行为动词）、系动词、助动词和情态动词四大类。
一、实义动词实义动词（notional verb）：含有实际意义，可单独充当句子的谓语。
表示主语的动作、状态和品质。
实义动词分为及物动词（transitive verb）和不及物动词(intransitive verb)。
实义动词的分类与用法1.及物动词及物动词及物动词本身意义不完整，后面必须接宾语，意思才完整。
常见及物动词visit, ask, win, answer, beat, serve, marry, enter, discuss, attend(参加), reach, drop（落下，放弃）, kill, raise等等。
注意当主语是物时，及物动词sell, feel, taste, wash, read, write 等常用作不及物动词，表示被动的意思，用来说明主语的特征。
① The silk feels soft.这丝绸摸上去很柔软。
②The pen writes well.这支笔很好用。
③ This kind of shoes sells well.这种鞋很畅销。
2.不及物动词不及物动词本身意义完整，后面不能接宾语，若要接宾语，要用介词作“桥梁”。
常见不及物动词go(to),come(to),happen(to) swim,run,dance,talk (to),reply (to), return (to), point(to, at ) , knock (at, on ), wait (for ), listen ( to), look (at ), arrive (in , at ), get (to),fall (off ), die (of , from), rise (up ) 等。
使用不及物动词时需注意①不及物动词没有被动形式。
中考英语语法复习专题七动词动词短语PPT学习教案
keep
keep本意为“保存、保留”, 引申为 “借用”, 用于表示借用的时间长度, 可以和表示时间段的时间状语及how long等连用
①—Can I borrow this book? 我可以借这本书吗?
—Yes, but you mustn’t lend it to others. 可以, 但你不许借给别人。 ②—How long may I keep this book? 这本书我可借多长时间? —Two weeks. 两周。
考点3 动词的词义辨析
【中考体验】
①(2017·乐山中考)Murray plans to study art in the U. K. His friends will ________ him off at the airport next week.
A. take
B. see
C. leave
【解析】选B。考查动词辨析。句意: Murray打算去英国学习美术 。下周 他的朋 友在机 场为他 送行。 表示“ 给某人 送行” 用词组 see sb. off。故选B。
考点2 动词的形式 【中考体验】用括号中所给动词的适 当形式 填空 ①(2017·宿迁中考)Millie spends about two hours ________ (finish)her homework every day.
【解析】finishing。spend some time doing sth. 意为“花时间做某事”, 为固定搭配。故填写finishing。
改y为i再加-ed
举例
plant→planted play→played
live→lived change→changed
carry→carried study→studied
动词与动词短语考点精讲
动词与动词短语考点精讲
一、动词分类
1. 及物动词：可以直接带宾语，例如“He gave me some advice on how to get rid of pets”。
2. 不及物动词：不可以直接带宾语，例如“He has achieved considerable success as an artist”。
二、动词短语
动词短语是由动词和其他词构成的固定搭配，主要有以下七种情况：
1. 动词+副词，例如“共青团员要发挥模范带头作用”。
2. 动词+介词，例如“他对我的批评很尖锐”。
3. 动词+副词+介词，例如“我们将在学校门口集合”。
4. 动词+名词，例如“他的发言充满了激情”。
5. 动词+形容词，例如“这孩子长得十分英俊”。
6. 动词+名词+介词，例如“老师在课堂上向我们介绍了一位新同学”。
7. 动词+介词+名词，例如“我们必须把这些问题提交给学校领导”。
在学习动词与动词短语时，需要注意动词的变化形式、及物动词或相当于及物的动词后面加宾语、间接宾语后置时介词for的用法以及带to和不带to的动词不定式等。
同时，可以通过阅读、写作等方式加强对动词和动词短语的理解和应用。
专题讲座-动词(优秀)
专题讲座---动词【一览无余】动词是表示动作的词，在句子中充当谓语。
动词分为四大类：系动词（am,is,are）、实义动词（或叫行为动词）(走walk，跑run，吃eat)、助动词do，does）和情态动词（can，must）。
一、系动词(am,is,are)am,is,are是"be"的不同人称使用的形式.1.am 用于第一人称单数, I am ......(我是.......)如：I am a studet. 我是一个学生。
I am clever. 我很聪明。
2.is 用于第三人称单数, He is ......(他是......) 或She is ......(她是......), It is ......(它是.......)如：He is a good student . 他是一个好学生。
She is very happy. 她非常高兴。
It is a bird. 它是一只鸟。
3.are 用于第二人称, You are ......(你是......,你们是......).也可用于第一人称和第三人称的复数情况, We are ......(我们是.....);Theyare .....(他们是.....).如：You are Tom. 你是汤姆。
We are glad to meet you. 我们很高兴遇见你。
They are not good boys . 他们不是好孩子。
总结：我用am，你用are，is用于他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are二、行为动词行为动词指那些有具体动作的词，比如：走go,来come，哭cry等等。
如：I like apples. 我喜欢苹果。
She goes to school in the morning. 她早上去学校。
They walk on the road. 他们在路上走。
行为动词+s的变化规则（1）一般情况下，直接加-s，如：walk-walks,smile-smiles(微笑)（2）以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes（洗）, watch-watches（看）, go-goes，do-does；例：He washes my clothes on Monday. 他周一洗衣服。
中考英语复习考点讲解：专题 动词和动词短语
专题一动词和动词短语动词是实词的一种，表示动作或状态。
动词一般分为实义动词、感官动词、系动词、助动词和情态动词五种。
考点1 动词的基本形式1.动词的第三人称单数形式在一般现在时态中，当句子的主语是第三人称单数时，句中谓语动词要用第三人称单数形式。
一般在动词原形后加s或-es构成。
详细规则如下：2.动词的现在分词形式在进行时态中，动词原形要变为现在分词形式。
现在分词一般在动词原形末尾加-ing。
详细规则如下：3.动词的过去式和过去分词形式在一般过去时态和完成时态中，动词原形要变为过去式或过去分词形式。
过去式和过去分词形式一般在动词原形末尾加-ed。
详细规则如下：备注：动词的过去式、过去分词的不规则变化形式，没有具体的变化规律，需单独记忆。
考点2 及物动词和不及物动词实义动词具有实在的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。
实义动词分为及物动词和不及物动词。
1.及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach, ask, return, love, need, teach等。
及物动词常用于下面三种句型中：(1)主语+谓语动词+宾语如：He reached Canada the day before yesterday. 他前天到达加拿大。
(2)主语+谓语动词+宾语+宾语补足语如：They asked me to go fishing with them. 他们让我和他们一起去钓鱼。
(3)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语如：I will return him the storybook. 我准备把故事书还给他。
2.不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语+谓语”结构，如swim, come, go, run, travel等。
如后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate. 我正在校门口等你。
中考复习英语专题复习课件动词及动词短语
A)第三人称单数形式的构成 一般现在时中主语是第三人称单数时，谓语动词 要用第三人称单数形式，其变化规则与名词单数 变复数的方法大体相同。具体见下表。
1.The temperature ______________( 下降) a lot last night. dropped 2.I haclimbing 爬) the mountain， which is not too high. followed 3.Alice ____________( 跟随) the white rabbit and fell
►考点3：助动词
助动词本身没有意义或意义不完整，不能单独用作谓语 。助动词在句中与实义动词或系动词一起构成谓语，以表 示时态、语态、人称和数的特性。此外，还可以用来构成 否定、疑问或强调的句型。具体用法见下表：
11.The white scarf I bought yesterday is made of silk.It______ feels so soft.
summer holiday？ —I am going to ___________( 开始) cooking because I like take up eating delicious food. 26.—Many young people usually offer their seats to the old
on the bus.
—That's good.The old should be _____________( 关心). cared for
down a hole in the ground.
人教版新目标英语 初三 中考总复习语法串讲提纲总结--动词和动词短语 专讲
中考英语词法专项讲解-------动词和动词短语中考研究动词及短语动词是中考考查的重点之一。
在中考试题中更注重在语境中考查考生对基础知识的掌握程度。
考查范围包括行为动词、系动词、助动词或动词及其短语的辨析。
因此在平时的学习中应注意词汇的积累，注意区别某些动词及其短语动词的差别，加强针对性训练。
知识精讲动词动词的种类包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
一、实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法作用可分为及物动词和不及物动词。
1、及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语Who do you think should get the job, Ruth or Rose?First, put the popcorn into the popcorn popper.(2)动词+宾语+宾补When you come over on Saturday, could you help me (to) sweep the floor?The students always keep their classroom clean.I saw Tom play in the park yesterday.注意：加动词原形做宾补的动词有：make, let, have, see, watch, notice, hear(3)动词+间接宾语+直接宾语May I ask you a question?Please pass me the book.常见的带双宾语的动词有: give, bring, buy, get, leave, lend, make, offer, pass, teach, tell, tell, write, read, return2.不及物动词（1）不及物动词自身意思完整，无需接宾语I have to stay at home on school nights.Liu Yu doesn’t really agree.（2）有些动词既可以作及物动词又可作不及物动词。
中考英语复习专题讲座(七)--- 动词和动词短语
中考英语复习专题讲座（七）--- 动词和动词短语中考英语复习专题讲座（七）----动词和动词短语专业，才能做得更好！合肥市资深英语老师曾旭何佩珊二、英语书面表达专项训练2．假设五一小长假期间，你去故宫博物院参观，请根据以下要点提不与一篇英语短文，讲述你在故宫的所见所闻。
（1）你提前在网上购买了故宫门票。
（2）你乘火车到达北京后’转乘地铁来到故宫。
（3）故宫的建筑高大雄伟，展品琳琅满目，精美绝伦。
（4）故宫内游人如织，人们纷纷拍照留念。
（5）闭馆时间到了，你仍然不愿离去。
（6）你的感受……参考词汇：故宫博物院the Palace Museum 提前in advance要求：（1）词数：80～100个。
（2）短文的题目和开头已给出，不计入总词数。
（3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。
My visit to the Palace MuseumOn May 1st I went to visit the Palace Museum.__________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________【答案】My visit to the Palace MuseumOn May 1st I went to visit the Palace Museum. I bought tickets to the Palace Museum online in advance. When I arrived in Beijing by train, I transferred to the Forbidden City by subway. The Palace Museum is tall and magnificent, with beautiful exhibits. Tourists in the Palace Museum are like knitting. People take pictures in succession. It's closing time. I still don't want to leave. I feel that the Palace Museum is very great. It was a very happy day and and I gained a lot.【解析】【详解】这是一篇给材料作文，写一篇发言稿。
动词和动词短语课件
05
练习与巩固
选择题
• 题目：下列哪个选项中的动词短语与“run out of”意思相近？
选择题
A. run into
B. run down
C. run over
选择题
答案
D. run out。
题目
请选出与“take care of”意思相近的短语。
选择题
A. take after B. take over
C. take care
选择题
D. take off 答案：C. take care。
填空题
题目
请根据句意，填入合适的动词短语。
答案
take off。
翻译题
题目
请将以下中文句子翻译成英文。
答案
They decided to travel to relax.
THANK YOU
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 03
常见动词和短语辨析
look, see, watch
01
02
03
look
表示“看”的动作，强调 动作本身，不强调结果。
see
表示“看见”的结果，强 调所看到的内容。
watch
表示“观看”的动作，通 常用于观看电视、比赛等 场合。
take, bring, fetch
take
fetch
表示“拿走”的动作，常用于从某处 拿走东西。
表示“去取来”的动作，常用于去某 处取东西。
bring
表示“带来”的动作，常用于将东西 带到某处。
say, speak, talk
say
表示“说出”的动作，强调说话 的内容。
speak
表示“说话”的动作，强调说话的 行为。
动词及动词短语知识点详解(初中英语专项复习) (7)
动词及动词短语知识点详解（初中英语专项复习）动词的分类实义动词1.believe词组believe in 确信，信任，信仰，主张make believe 假装（pretend to do sth.）seeing is believing 眼见为实2.blow词组blow about 吹散 blow away 吹走blow off 吹掉，吹散，吹灭blow out吹灭，走气blow up，放大（照片），吹大（气球），爆炸，发脾气3.break词组break away 摆脱，脱离break down 出故障，中止，分解、抛锚、破坏，粉碎；瓦解；衰弱，损坏；(健康等)垮掉，累垮；崩溃break in 打断，插话，闯入，强行进入，使顺服break into …闯入……，破门而入，突然开始，把(sth.)分成break (sth) off （使某物）折断，中断某事物，突然停止，打断，断绝break out （战争、火灾）突然发生，爆发，准备使用；起锚break up vt. 分解，分裂，拆散，碎开，开垦，vi.结束4.bring词组bring back 拿（送）回来，使恢复，使回忆bring sth / sb back to life 使……生动/活泼，使……苏醒bring down 使……降低，减少，使……倒下，使……落下，浓缩，收缩，击落bring in 引进（技术），赚钱，带来（收入），吸收bring out 拿出，公布，出版，生产，揭露，阐明，使表现出5.build词组build ... into 把...建设成，把...装入build up 增加，增进，建成，振兴build up to 增加6.call词组call away 叫走，把（注意力）转移开call at (sp) 访问（某地），拜访（某地），停泊在call back 回电话call for 提倡，号召，要求，需要，去接某人，接走某人，迎，取call / shout for help 呼救call in 请来，召集，来访，打电话，引入call off 取消，下令停止call on / upon 号召call on (sb) 拜访（某人），访问（某人）call out 大声呼喊，叫喊，唤起call up 给……打电话，使人想起，号召，召集7.catch词组catch /take fire 着火catch on 挂住，明白，理解，受欢迎catch out 发觉，抓住某人的错处8.check词组check in 报到，登记，投宿旅馆check off 检验，清点check on 检查，调查check out 查明，结帐，付款而离开旅馆check up 核对，检查，检验check with 商议，符合，核对无误e词组come about 发生，产生，（风，帆）改变方向come across 偶然相遇，想起；越过；偿付come along 一道来，随同，进展，出现come at …向……袭击，达到，求得，得到；扑向，袭击come back 回来，想起来，复原come down 下来，下落，倒下，降落；跌落；病倒come down to…到达，从一处来到另一处come for…来拿，来取come from…来自，出生于，起源于come in 进来，进入，流行起来；获名次come into being 形成，产生，出现come out 露出，出来，出现，出版，发（芽），（花）开，出版；结果是；褪色；（秘密）泄露come to an end 结束，终止come to know 逐渐地知道come true 变为现实，成为事实，证实come up with …提出，想出（主意），找出（答案），赶上come upon （偶然）遇见，突然发生10.cut词组cut down 砍倒，砍下，削减，缩短cut in 插嘴，加塞，插入cut off 切断（线路），中断（供应），剪下，关掉cut sth. open 切开，切伤cut out 删除，剪下来，切下cut sth.short 缩减，截短cut through 凿通，挖通，贯穿cut up 切碎，剪碎，剁碎，齐根切掉，割裂，歼灭11.fall词组fall ill /asleep /silent 生病/睡着/沉默fall back撤退，后退fall behind 落后，落伍，落在后面fall down 倒下，落下，掉下，病倒，失败fall in love with...爱上（某人）12.get词组get across 度过，通过，横过；说服，使被理解get along 前进，进步；同意；离去，相处get around 走动，传播，影响，说服get away 移走，逃离（from），出发，开始度假get back 回来，取回，找回，退还，报复get behind 落后；识破get close to 接近get down vt.咽下；写下；使沮丧，使倒下vi.下来get in 进入，收获，达到，陷入；牵涉get in a word 插话get into 进入，陷入，养成get sb into…使某人陷入get it 接（电话），应（门），理解，懂得get off 下车，脱下（衣服等），送走，动身get on 上车，过活，穿上；进步，使前进；成功；相处get on / along with…进展，与……相处get out vi. 摆脱，出去，下车，泄露，离开get over 克服，恢复，原谅，越过，痊愈；克服，完成get up 起床，起身，研究，钻研；致力于；安排get through 接通（电话），完成（工作），通过（议案、考试等），到达get ready for 为……做准备13.give词组give about 分配；传播give away 赠送，给予，背弃，泄露，分发，牺牲，颁发give back 归还，送回give back 归还，反射give forth 发出，放出；发表give in 投降，让步，屈服give off 释放，发出，放出 (烟、光、热、气味等)give out vt.分发,公布,发出,使筋疲力尽 vi.用完，用完，耗尽14.keep词组keep away from 避开，别靠近keep company with...和...结交keep out of …不进入…y词组lay down 放下，使躺下，放弃，牺牲lay off （暂时）解雇，放弃，停止lay out 花费，投资，不置，打昏16.look词组look at 看着，注视，检查，着眼于look after 照顾，照料，照看look around / about 四处看看，四下环顾look back 回首，回忆，回顾过去look back on/upon…回顾……，回忆……look forward to sth /doing sth 盼望，期盼某事物/做某事look for 寻找，期望look out 向外看；注意，当心，提防，警惕look through 看透，仔细查看，浏览，翻阅，温习17.make词组make into 制成，作成（后面跟产品，制成品）be made in 在……生产/制造be made of 由……组成/构成，用某种原材料制成（物理变化）(能看出) made from 由……组成/构成，用某种原材料制成（化学变化）(看不出) be made up of = consist of 由……组成，由……构成]make out 理解，看清楚make up 化妆，打扮，和解，配制，编造，虚构，构成，组成made up one’s mind 下决心make a choice 做出选择make a commitment 承诺，保证18.pass词组pass away 去世，（时间）过去pass by 通过，从旁边经过，（时间）过去pass into 变成，化为pass down 传下来，流传，使世代相传，一代一代传下去19.pick词组pick off 摘下，逐个地射死pick on 挑选，挑剔，惹恼pick out 挑选，认出pick up 开车接（某人），接收，获得，搭载，恢复，爬起，捡起，学会，认识，购买（便宜商品）pick up with...结识，与...交朋友20.put词组put away 将某物收拾起来，存钱，储存，存起来put down 扑灭，平息，镇压，记下，记下；削减；降落put forward 提出，建议，推荐，拨快，提倡put in 驶入，进入put off 延期，拖延，消除；推脱，脱下put on （戏）上演，放（唱片），穿戴，增加,拨快(钟表),推荐put out 扑灭，熄灭，使……停止燃烧，伸出，出版，生产，拿出，制造，刺杀put through 完成，（电话用语）拨通，使穿过put up 挂起，张贴，举起，抬起，搭起，建立，提名，推荐；陈列21.take词组be taken aback 吃惊take after 与某人相像，仿效take away 拿走，使离开。
魏老师讲语法——动词与动词短语
郭老师讲语法——动词与动词短语动词是表示动作或状态的词。
动词在句子中充当谓语，它是句子不可缺少的部分，用来说明主语是什么或做什么。
英语中的动词有不同的形式，从这些形式可以看出句子的时态、语态和语气。
如：The boy runs fast. 这个男孩跑得快。
（runs表示主语的行为）He is asleep. 他睡着了。
（is与后面的表语asleep表示主语的状态）动词在英语十大词类中起主导作用，是历年来中考的考查重点。
考查的内容包括动词的词形变化、动词的时态以及与动词相关的句型等。
一、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分为四类，即实义动词、连系动词、助动词和情态动词。
◆ 1. 实义动词实义动词是表示行为、动作或状态的词。
实义动词分为及物动词和不及物动词，它的词义完整，可以单独作谓语。
(1) 及物动词：能直接跟宾语。
如：I want two cups of tea. 我想要两杯茶。
（接单宾语）Can you _______ me a bottle of water? 你能给我买一瓶水吗？（接双宾语）My mother often tells me to make friends carefully.妈妈经常告诫我交友要慎重。
（接复合宾语，即宾语加补语）(2) 不及物动词：无需宾语就意思完整，不直接跟宾语。
如：The lost dog appears again this morning. 这只丢失的小狗今早有出现了。
A traffic accident ____________ yesterday afternoon. 昨天下午发生了一起事故。
(3) 有一些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：He studies very hard. 他学习很刻苦。
（不及物动词）He studies English very hard. 他努力学习英语。
（及物动词）◆ 2. 连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语。
初中英语语法专题讲座07——动词
-感谢下载支持1. 一般现在时的构成：一般现在时是由动词的现在式来表示的，所谓动词的现在式，是指动词原形和-s形式，后者用于第三人称单数的主语。
例如：I study in a school near here. 我在附近的一所学校读书。
My father often works far into the night. 父亲常常工作到深夜。
实义动词的否定式和疑问式要由助动词do / does来构成，例如：They don’t like living in the city. 他们不喜欢住在城里。
She doesn’t speak German very well. 她德语说得不太好。
Do you watch TV on Sundays? 你每个星期天都看电视吗？Where does he work? 他在哪里工作？2. 一般现在时的基本用法：⑴表示经常性或习惯性的动作，常与always, usually, sometimes, often, every day等时间状语连用。
例如：We have an English class every day except Thursday. 除了星期四，我们每天都上英语课。
It often rains here in spring. 这里春天经常下雨。
They always go to Italy for their holidays. 他们总是去意大利度假。
Sometimes I come by train, but usually I come by car. 有时我乘火车来，但是通常我乘汽车来。
⑵表示现在的特征和状态，通常不带时间状语。
例如：She likes bread, but she doesn’t like pizza. 她爱吃面包，而不爱吃比萨饼。
Do you speak English? 你会说英语吗？⑶表示客观真理、科学事实、格言等。
例如：The sun always rises in the east. 太阳总是从东方升起。
讲解07 动词(动词短语)-中考英语总复习基础语法分类讲练(10张PPT)
find out查出 put on穿戴; 上演 turn on打开 put away放好 get up起床
sell out卖完 try on试穿 take away取走; 拿走 come in进来 go on继续
3. 动词+副词+介词
用作及物动词短语, 宾语要置于介词之后。
catch up with 赶上……
【考点·练】
( A )①(2020·营口中考) Last Thursday when I got to the railway station, I
______I left my ID card at home.
A. realconsidered
do well in
在……方面做得好
get on with 与……相处
look forward to 盼望
come over to 顺便来访
pass on to
把……传递给……
4. 动词+名词+介词 take care of make sure of have a look at make friends with make fun of pay attention to make use of
hear of听说……
knock at. . . 敲……
laugh at嘲笑……
look at看……
look after照看…… look for寻找……
listen to听……
send for派人去请……
think of想起……
think about考虑……
2. 动词+副词
可用作及物或不及物动词短语。如果作及物动词短语, 若宾语是名词, 可以放在
高中英语语法专题复习--动词和动词短语.ppt
go against 违背; 不利于; 反对
go ahead 开始(做某事); (表同意)
go around 参观; (消息)传播
go by
过去; 经过
go down 下降; 下沉
go on
继续; 发生; 进行
go over
复习, 仔细检查
go through 穿过; 经历; 仔细检查
go with
3. 动词+名词+介词。这类短语动词常用的有： catch sight of, compare notes with, declare war on / upon, get rid of, have a word with, make fun of, make use of, make preparations for, pay attention to, take care of, take hold of, take advantage of, take charge of等。
与……相配
go without 没有……也行
8. hold
hold back
犹豫; 隐瞒; 阻止
hold on=hang on 别挂断; 等一会儿;
坚持
hold out
坚持; 伸出
hold up
举起; 阻挡, 使耽搁
hold on to
紧紧抓住; 保留; 不放弃
9. keep
keep away from 远离; 避开
4. 动词+副词+介词。这类短语动词常用的有： catch up with, come up with, date back to, put up with, go in for, run out of等。
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中考英语复习专题讲座（七）--- 动词和动词短语中考英语复习专题讲座（七）----动词和动词短语专业，才能做得更好！合肥市资深英语老师曾旭何佩珊二、英语书面表达专项训练2．“持之以恒，方得始。
”坚持是一种可贵的品格。
生活中想要做成任何一件事情，都需要持之以恒的精神。
某英文网站正在开展以“坚持”为主题的征文活动。
假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿。
谈淡你在初中生活中坚持的一件事（爱好，习惯……），你是怎样做的，以及你的感受。
提示词语：keep, practice, difficult, give up, proud提示问题：1. What did you do?2. How do you feel?It s important for us to keep trying to achieve our goals.【答案】It's important for us to keep trying to achieve our goals.I love running and I have keptrunning for three years.When I was in Grade 7，I was not good at sports and running was always my headache.I often failed in my running test.In order to catch up with my classmates，I began to practice running every day after school.Sometimes，I was so tired that I really wanted to give up.But I kept telling myself that I could make it.No matter what kind of difficulties I faced，I tried my best to keep running.Now I do much better in running and I'm very proud of myself.I feel more confident and I'm ready for any challenges in the future.【解析】【分析】本篇是材料作文，根据所给提示写一篇自己在初中生活中坚持做的事；文中写明自己是怎么做的并谈谈自己的感受。
【详解】1.本篇要求根据所给材料，用第一人称写初中生活中自己坚持做的一件事，根据提示，描写“What did you do?用一般过去时，描写How do you feel?用一般现在时。
书写时要紧扣主题，文句通顺。
2.本例文开篇立即点明自己的坚持做的事是“跑步”，正文部分详细地描写了自己起初跑步总是不及格，通过克服困难、不懈地努力，坚持跑步，到现在比以前会跑；结尾谈了这件事对自己的影响；文章结构清晰，前后呼应。
3.本例文出彩之处在于用了很多的短语和重点句型。
比如：固定搭配、固定句型It's +adj+ for us +to do sth、love doing sth、keep doing 、be good at、 catch up with、be proud of；不定式in order to；try my best to；状语从句so…that …；比较级do much better in …、feel more confident等；短语多彩、文句表达多样。
3．为了宣传和弘扬中华优秀传统文化, 某双语杂志将举办征文活动来介绍中国的经典故事, “程门立雪(Stand in the snow to wait for Master Cheng respectfully)”是其中一个选题。
请你根据下面的内容提示, 用英语写一篇短文参加此活动。
内容提示：1. 杨时去拜见老师程颐一老师在睡觉一杨时在雪地等一老师醒来发现杨时在门口2. 通过介绍这个故事, 发表你的看法或者观点。
要求：1. 可以适当增加细节, 以使行文连贯：词数：100左右.2. 不得在作文中出现学校的真实名称、老师和同学的真实姓名。
【答案】Long long ago, there was a man called Yangshi. Once he went to visit his teacher, Chengyi. Unfortunately, Mr. Cheng was sleeping in the room. He did n’t wake up the teacher. So he stood in front of the gate. At that moment, there were snowflakes flying over his head and it was very cold. But yangshi still stood in the snow until Mr. Cheng woke up. When the teacher woke up, the snow was very deep. Yangshi was like a snowman standing at the gate. Finally, the teacher was moved deeply.After reading the story, I think we should respect our teacher. We should study hard.【解析】【详解】这是一篇材料作文，主要介绍中国的经典故事, “程门立雪(Stand in the snow to wait for Master Cheng respec tfully)”。
目的是宣传和弘扬中华优秀传统文化。
时态为一般过去时，灵活运用动词的过去式。
作文要包含材料上的所有信息，通过介绍这个故事，发表看法或者观点。
写作时，避免汉语式英语。
注意固定搭配及主谓一致的问题，例如:There was/ were...注意上下文联系紧密，符合逻辑关系，具有条理性。
4．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观内容之一。
而你的朋友Daming最近却被诚信危机所困扰。
上周末，他本来和Lingling相约一起去电影院看电影，但是他却因为在家复习考试，把这件事忘了，直到第二天才想起来。
因此，Lingling很生气，并且不愿接受Daming的道歉。
请你就此事给校报投稿，以“The Importance of Promise”为题，内容要点如下：1、简述事件；2、谈谈自己的看法，并给Daming一些建议。
注意：1、词数80—100；2、行文连贯，逻辑合理；3、文中不能出现真实的校名和人名；4、文章的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
The Importance of PromiseDear editor,People always emphasize（强调） the importance of the promise, and they hate people who break their promise.Promise is very important. Everyone should keep it.Yours,Tony 【答案】The Importance of PromiseDear editor,People always emphasize（强调）the importance of the promise, and they hate people who break their promise.Recently, a thing happened to my friend, and I think it was really his fault. Last weekend, my friend Daming had a date with his friend Lingling to watch a movie. But he totally forgot it that day because of his review for his exam. So Lingling got too angry to forgive him. In my opinion, it was really his fault. Forgetting the date not only led to Lingling’s anger, but also made her lose trust in him. Keeping promises is always the traditional virtue of the Chinese nation. What Daming should do now is to ask for forgiveness and promise that he will never do that again. Promise is very important. Everyone should keep it.Yours,Tony 【解析】【分析】本文为一篇稿件，需要学生通过大明和玲玲之间，大明没有信守承诺的事情，谈自己的看法。
信守承诺是中华民族的传统美德，在写作过程中，注意文章结构，先写出大明和玲玲之间的事情，然后再说自己对此的看法。
【详解】首先，第一句话直接点明作者的观点，大明是犯错了的。
然后仔细阐述了事情发生的经过。
接下来说出自己对此事件的看法，不信守承诺会导致失去别人的信任，对大明的建议是除了认错之外，还需要再次保证永不再犯。
【点睛】文章结构清晰，符合逻辑，先表明自己观点，然后阐述事情，提出自己的观点和建议。
整篇文章在谋篇布局上，比较严密。
除此之外，中间也使用了一些连接词，例如but，so，because of等，使文章更加通顺。
5．同学们，初中生活即将结束，本次考试后，盼望已久的假期就要到来！请你根据以下提示，制定出度假计划，可以结合自己的实际发挥。
写作内容：1.和家长/同学一起旅游，享受大自然的美景，放松心情。
2.参加志愿活动，帮家长做家务。
3.读自己喜欢的书。
4.远离危险的地方。
写作要求：1.80 词左右，开头部分已给出，但不计入规定字数。
2.内容合理；要点齐全；句子及篇章结构正确、连贯；书写规范。
3.不得出现自己的校名和自己的姓名等个人信息。
My junior high school years are coming to an end. The summer holiday is on the way. Here are my plans for the long exciting holidays.【答案】My junior high school years are coming to an end. The summer holiday is on the way. Here are my plans for the long exciting holidays.Because I have a busy life in school days,I will get close to nature and relax myself with my parents. I will volunteer to do something for others .I will stay with my parents and help my parents to do some housework in my free. I will also read every morning. From the books, I canget more knowledge to fulfill myself. I also decide to have a good sleep during the vacation. I decide to take part in some social activities in order to know about the real society. I will stay away from dangerous places.Besides, I will keep a diary and then take it to school for sharing with my classmates.I'm sure I'll have an interesting and meaningful summer holiday.【解析】试题分析：短文要制定出度假计划，文章需要用第一人称“I”进行书写，不可使用“we/ you”等其他人称。