材料作文审题立意(学年论文)
材料作文的审题立意[5篇模版]
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材料作文的审题立意[5篇模版]第一篇：材料作文的审题立意材料作文的审题立意材料作文就是给了考生一个背景材料，不限定话题，但考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题，并在此基础上进行立意。
快速正确审题、立意是在写作材料作文中至关重要。
稍有不慎，就会全盘皆输、前功尽弃。
如何审题？一般遵循以下几个步骤：一、通读材料，全面理解材料，抓中心话题材料作文所提供的材料，不同的人可以有不同的理解。
但作为考场作文，不是写什么都可以，按出题者的意图，作文范围会有一定的指向性。
所以考生一定要全面理解材料的基础上，抓中心话题去写作。
举例：阅读下面的材料，在全面理解材料的基础上，写一篇作文，题目自拟。
五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
我们都会保护比较弱小的人。
”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来，挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
从材料来看，审题的突破点在于爸爸回答汉克“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
我们都会保护比较弱小的人”。
关键词：“保护弱小”。
所以，本篇文章最佳的立意是以“保护弱小”这中心话题展开。
在此基础上可以有以下的立意: 1.保护弱势群体，对贫弱同情悲悯；2、矜悯孤弱，3、心怀的人是幸福的4、能力有多大，护弱的责任有多大5、你、我、他，人人都可以成为护弱的天使一些学生过于关注汉克最后的举动，或者关注汉克保护的对象，没全面理解材料，抓住中心话题，将材料理解为是保护大自然，保护植被，热爱生命（这种立意仅仅体现了材料最后一句话，不能体现父、母、哥和汉克之间的爱护）等，甚至有学生为了让立意出新，反弹琵琶，剑走偏锋，将立意确定为“弱者”不“弱”，“弱者”也可以强大等。
材料作文审题立意7篇
材料作文审题立意7篇材料作文审题立意【篇1】秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。
秋姑娘挎着五彩缤纷的化妆盒，来到了田野里。
一阵风吹过，稻子此起彼伏地摇动起来，跳起了金黄的波浪舞，稻穗沉沉的低下了头，正笑眯眯地对秋姑娘说：今年真是个大丰收年呀；秋姑娘来到玉米地里，她给玉米换了身金装，玉米高兴地把长长的水袖挥舞在空中，亭亭玉立迎风微笑；秋姑娘来在大豆地里，她给大豆抹上绿油油的水粉，大豆开心的笑鼓了肚子，有几粒种子扑通直蹦向泥土，在土里开始生根发芽呢；秋姑娘又来到高梁地里，高梁们马上换上火红的外套，羞答答地垂下头，那些饱满的硕果里，却掩藏不住丰收的喜悦。
秋姑娘来到果园，她给桔子涂上了黄澄澄的水粉，桔子便熟透了，挂在树上像一盏盏小灯笼，照着小蝴蝶回家的路；她给石榴换上红通通的纱巾，石榴兴奋地把肚子撑破了，露出了晶莹剔透的石榴籽儿，让人垂涎三尺；她给梨儿织出金黄的礼服，梨儿赶紧穿上新衣，挂在枝头像一个个宝葫芦……秋姑娘来到树林，告诉树叶宝宝，你们的树妈妈要过冬了，快下来吧！树叶宝宝不肯下来，想为妈妈尽最后一份孝心，但是，他们坚持不住，仍然飘飘扬扬的落了下来，像一只只飞舞的蝴蝶，又像一只只受伤的小鸟，他们盘旋着，向妈妈留下安慰的话话：明天春天，我们一定会再来看你。
妈妈含着泪水，微笑着点点头，心里感叹着：孩子们，你们长大了，但愿你们过得更好！秋天是一个收获的美丽季节，我喜欢粉红的石榴；金黄的稻子；飘飞的叶；怒放的秋菊，我喜欢美丽的秋天，我在这美丽的秋天里收获了许多许多！冬天已经过来了，我期待着明年另一个收获的季节！材料作文审题立意【篇2】秋天，你有着美丽的景色。
还带给我们香甜的果实。
你让我们感受到了丰收的喜悦！果园里，那沁人心脾的味道扑鼻而来。
红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋儿，红扑扑的。
一串串紫的发亮像美丽的宝石的葡萄，也长成了香甜的果实。
还有金黄的柿子挂满枝头。
材料作文的审题立意
材料作文的审题立意
在写作文时，审题立意是非常重要的一步。
只有正确理解题目，找准立意，才能写出一篇有深度、有思想的好作文。
那么，如何进行材料作文的审题立意呢？下面就让我们一起来探讨一下。
首先，我们要仔细阅读作文题目，了解题目中的关键词，明确作文的要求。
有些作文题目中会给出一些材料，这些材料通常是为了引导我们思考、展开话题的。
我们要认真阅读这些材料，理解材料的含义，抓住其中的重点，从而确定自己的立意方向。
其次，我们要善于思考，灵活运用材料。
在审题立意时，我们可以根据材料中的信息，进行联想、拓展，找出与材料相关的话题，从而确定自己的写作思路。
比如，如果材料是关于环保的，我们可以从环保意识、环保行动等方面展开思考，写出一篇有关环保的作文。
另外，我们还要注重审题立意的深度和广度。
在审题立意时，我们不仅要抓住题目中的关键词，理解题目的要求，还要思考题目背后的深层含义，挖掘题目的内涵。
同时，我们还要善于从不同的角度去审题，拓展思维，找出更多的写作思路。
这样才能写出具有思想性、有深度的好作文。
最后，审题立意要与材料作文的写作要求相结合。
在审题立意的过程中，我们要充分考虑到作文的类型、体裁，确定自己的写作目的，使审题立意与写作要求相一致，确保作文的整体结构合理，内容丰富。
综上所述，材料作文的审题立意是写好作文的关键一步。
只有正确理解题目，找准立意，才能写出一篇有深度、有思想的好作文。
因此，我们在写作文时，一定要认真对待审题立意这一环节，从而写出优秀的作品。
浅谈新材料作文的审题立意
浅谈新材料作文的审题立意
新材料作文是高考语文考试中的一种常见题型，要求考生根据所给材料写一篇作文。
在审题立意时，考生应该注重以下几个方面。
要仔细阅读所给材料。
新材料作文的题目往往与所给材料内容有直接联系，要全面理解材料所表达的观点、思想和主题。
通过阅读材料，考生可以了解到作者的观点和态度，对材料内容有一个整体的把握，从而为写作提供思路和素材。
要注意材料中的关键词和论点。
往往，材料中会出现一些关键词或关键观点，这些关键词或观点往往与作文题目有着密切的关联。
考生可以通过分析关键词的含义和论点的逻辑关系，找到材料的中心思想和主题，从而明确自己作文的立意和观点。
要考虑材料的角度和立场。
不同的材料可能有不同的角度和立场，考生需要根据材料的立场来确定自己作文的观点和立意。
有时候，材料可能会提供一些对立的观点，考生可以选择其中一种观点作为自己的立场，也可以选择结合两种观点来表达自己的观点。
无论如何，考生应该确保自己的观点和立意与所给材料相一致，避免脱离材料内容进行写作。
要注意材料的表达方式和修辞手法。
新材料作文的材料往往包含一些修辞手法和表达方式，考生可以借鉴材料中的修辞方式，丰富自己的表达手法。
如果材料中使用了对比、类比、排比等修辞手法，考生可以在作文中运用相应的修辞手法，使作文更加生动有力。
审题立意是新材料作文中非常重要的一部分。
通过仔细阅读材料，理解材料的观点和主题，注意关键词和论点，考虑材料的角度和立场，借鉴材料的表达方式和修辞手法，考生可以准确把握作文的立意，写出高质量的作文。
浅谈新材料作文的审题立意
浅谈新材料作文的审题立意1. 引言1.1 浅谈新材料作文的审题立意在新时代的背景下，新材料作文已经成为中小学生写作训练的重要内容之一。
审题立意是写好新材料作文的关键，只有深刻理解题目要求，合理构思内容，才能写出具有独特视角和深度思考的文章。
而审题立意又是写作过程中最容易被忽视的环节，因此有必要对新材料作文的审题立意进行深入探讨。
审题立意是指根据文章所提供的资料和题目内容，通过理性思考、合理分析，确定文章的中心思想和论述重点，从而确定写作方向和内容要点。
在新材料作文中，审题立意的重要性不言而喻。
只有通过审题立意，才能确保文章的内容切题，结构合理，逻辑严谨。
因此，本文将从新材料作文的意义、特点、如何审题写作、注意事项以及实例分析等方面着手，探讨浅谈新材料作文的审题立意的重要性，帮助广大学生在写作过程中更加科学、有效地进行审题立意，从而写出更加出色的新材料作文。
2. 正文2.1 新材料作文的意义新材料作文的意义在于提高学生的综合能力和思维水平。
通过分析和解决新材料提出的问题，学生可以培养逻辑思维、分析问题的能力，提高综合运用知识的能力。
新材料作文还可以帮助学生了解社会现实和热点问题，培养学生的社会责任感和批判性思维。
通过对新材料的理解和应用，学生可以更好地了解社会现实，拓宽自己的视野，培养综合素质。
新材料作文也可以提高学生的语言表达能力和写作水平。
在审题写作过程中，学生需要通过合理的组织结构和清晰的逻辑框架来表达自己的观点和看法。
这样的练习可以帮助学生提高写作技巧，培养语言表达能力，提高写作水平。
新材料作文除了可以帮助学生提高综合素质、思维能力和语言表达能力外，还可以让学生更好地了解社会现实和热点问题，促进学生全面发展。
新材料作文在学生的学习过程中具有重要的意义和作用。
2.2 新材料作文的特点1. 多样性：新材料作文通常会提供多种材料，如文字、图片、表格等，考生需要综合利用这些材料进行分析和论证，展现自己的思考能力和创造力。
作文审题立意（优秀范文五篇）
作文审题立意（优秀范文五篇）第一篇：作文审题立意作文审题立意【“立意深刻”考点应对策略】首先，作文要做到立意“深刻”，首先要立意高远，落笔细微。
通过平凡生活中的人物来揭示不平凡，这是实践“深刻”的有效途径之一。
所谓的“大处着眼”，就是指文章要有“大气”，要有独到的眼光和高远的立意，要能揭示出深刻的意旨。
“小处落笔”则是指写作对象要小，要具体。
此外，还要善于根据命题的虚实进行虚实间的相互转化。
其次，要将话题放到人生背景下思考。
近几年来高考作文的题目，都直接或间接地考查着考生的主观世界。
面对具体的人、具体的事，是全面客观地评价，还是攻其一点不及其余；是乐观积极地正视，还是悲观消极地躲避；是患得患失，只顾自己，还是胸怀大局，兼顾大家，反映出一个人的人生态度，反映他们是否品学兼优。
如果我们在作文将话题置于人生的大背景下去考虑，多关注家国天下、人间冷暖、历史民族、文明文化、生活生命，就能使作文思路得到进一步拓展，写出更为深刻的文章来。
第三，要做到思想闪光，逻辑严密。
好文章需要一定的份量，这份量应当来自于扎实的语言功底与深沉的思想的相互碰撞。
有了语言，有了思想，何愁没有展现个性的天地？与具体的形象之美一样，抽象的逻辑之美同样能给读者带来审美的愉悦。
在写作时，若能由此及彼、由表及里、由浅入深地思考问题，透过现象深入本质去发现问题、揭示问题，也就离“深刻”更近一步。
第四，文章要积淀厚实，意境深远。
一篇“深刻”的文章离不开厚实的文化积淀。
在积淀的基础上，可以对事物作详细、周密的观察与评判，可以对相应的人和事发表包含个人认识的见解，也可以对经典与传统作出理性的审视。
好的文章应有广阔的联想空间，应能有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。
追求深远悠长的意境是写作的一个高境界，它不是镜中之花、水中之月，而是可遇可求的。
【各类作文审题立意指津】(一)话题作文的审题话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。
材料作文审题立意
材料作文审题立意
审题立意是指对所给材料进行理解和把握题目要求，确定自己要写作的方向和立意。
下面以材料为例，给出一个700字左右的材料作文审题立意。
【材料】
1. 红灯停，绿灯行，这是无论是行人还是车辆都非常了解的交通法则。
2. 但有时候，有些行人或车辆会无视红灯，危及到自己和他人的安全。
3. 交通，作为一个社会公共资源，需要大家共同维护和遵守交通规则。
审题立意：
根据以上材料，结合个人观点和经历，可以立意如下：
1. 红灯停，绿灯行是交通法则，但有些人却违反规则，影响了交通的秩序和安全。
因此，我们应该通过加强交通安全宣传，提高交通法规意识，呼吁大家共同遵守交通规则，维护交通秩序。
2. 罚款和惩罚措施可以有效打击违规行为，但更重要的是加强交通安全教育，提高人们的道德和法治意识，让大家自觉遵守交通规则，从源头上减少违规现象。
3. 交通不仅仅是交通参与者的问题，更是一个社会公共资源。
我们应该从各个方面入手，改善交通环境和条件，提高交通设施的完善程度，减少交通事故的发生，保障行人和车辆的安全。
4. 在处理交通违规行为时，不应仅仅以罚款和惩罚为手段，还
要注重引导和教育，培养每个交通参与者的法制观念和责任意识。
5. 我们作为交通参与者，应该自觉遵守交通规则，做到自己文明出行，在有限空间内尽量给予他人方便和尊重，共同营造一个和谐的交通环境。
以上是一个审题立意的例子，根据给出的材料，结合个人观点和经历，可以确定要写关于呼吁大家共同遵守交通规则，维护交通秩序，减少交通违规现象的方向。
同时可以从交通安全教育、完善交通设施、处理违规行为等多个角度展开论述，提出自己的观点和建议。
新材料作文的审题立意
新材料作文的审题立意
新材料作文在近年来高考语文试卷中频频出现，成为高考作文的一种重要命题形式。
新材料作文的审题立意是考生面临的一个重要问题。
新材料作文的素材通常是一则故事、寓言、名言、新闻等，要求考生从中提炼观点，展开论述。
由于新材料作文的素材涉及面广，考生容易出现审题立意偏差，导致文章偏离主题。
要准确审题立意，考生首先需要认真阅读材料，理解其主旨。
在阅读过程中，要重点关注材料中的关键词句，这些关键词句往往蕴含着作者的意图和观点。
同时，考生还需要注意材料的情感色彩，理解作者的立场和态度。
通过这些方面的分析，考生可以初步确定文章的中心论点。
在确定中心论点之后，考生需要展开论述。
论述时要注意围绕中心论点展开，不能偏离主题。
同时，考生还需要注意逻辑的严密性，让文章的结构紧凑、连贯。
在论述过程中，考生可以通过引用名言、分析数据、列举事例等方式来支持自己的观点，增强文章的说服力。
最后，考生需要反复推敲文章的审题立意是否准确，论述是否严密。
如果发现有不足之处，需要及时调整和完善。
通过反复的练习和总结，考生可以逐渐提高自己的审题立意能力，写出更加符合要求的文章。
总之，新材料作文的审题立意需要考生认真阅读材料，理解其主旨，展开论述时要注意围绕中心论点展开，并注意逻辑的严密性。
反复推敲和总结可以帮助考生提高自己的审题立意能力。
材料作文审题立意四篇及范文
继承发展，酿造大国新味道，中国以兼济天下的胸怀为全球 发展注入了丰厚内涵。
两千多年前，各国人民就通过丝绸之路开展商贸往来，中 国把丝绸、茶叶、瓷器等等输往沿途各国，带去了文明和 友好，赢得了各国人民的赞誉和喜爱。如今一带一路的战 略构想，传承了传统丝路精神，又顺应了沿线国家要发展 、要合作的普遍呼声，以和平、开放、包容、互信、互利 的丝路精神为沿线国家开启了国际合作的新平台，契合了 人类命运共同体的发展目标，更蕴含着一个东方大国探索 全球治理新模式的崇高志向。让世界人民不仅感受到中华 丝绸、瓷器之精美，更领略到中华文明之深，胸怀之广， 气度之不凡!一带一路用合作共赢的正能量，展现了包容 互鉴、东方智慧；用和衷共济的新理念酿造出大国新味道 ，赢得世界瞩目！
②人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对着空 枝叹息。（冰心）
③如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！ （冯巩）
④命运不能选择，但你可以在你这俗人道路上做得稍微好一点， 认真一点，这不就行了。（靳尚谊）
⑤生活总会有点不顺意，我们都会犯错。天性如何并不重要， 重要的是你开始改变。（电影《疯狂动物城》）富有哲理的句 子总是会点燃内心的某些火花。
意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。
【文题解析】： 建立丰功伟业者是英雄，在平凡的岗位上默默奉
献者也是英雄。只要围绕着“怎样的人称得上英雄” 的话题进行写作即可。在语体要求上，注意是写“写 一篇文章参与讨论”，对象是同学，语言表达要得体。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要 伸向黑暗的地底。（尼采）
材料作文审题立意四篇
审题立意训练
1、阅读下面的材料，根据要求作文。 有一个信徒在屋檐下躲雨，看见一位禅师正撑伞走过，于是
材料作文的审题立意(最新版)
contents
目录
• 引言 • 材料作文的审题 • 材料作文的立意 • 材料作文的写作技巧 • 材料作文的实例分析
01 引言
什么是材料作文
01
材料作文是一种基于给定材料进 行写作的作文类型，通常包括文 字、图表、图片等形式。
02
材料作文要求考生在理解材料的 基础上，根据题目要求进行立意 ，并展开论述或描述。
提炼主题
在阅读材料的基础上，提 炼出主题或中心思想。
确定立意
根据提炼出的主题或中心 思想，确定文章的主旨或 观点。
审题的方法
抓关词句
抓住材料中的关键词句， 这些词句往往能直接揭示 材料的中心。
由果溯因
分析材料中列举的现象或 结果，追溯其产生的原因， 从而确定立意。
把握情感倾向
注意材料中的情感倾向， 是褒是贬，是肯定还是否 定，以此作为立意的依据。
对材料的意义进行分析，挖掘 其深层含义。
确定立意角度
根据中心思想和意义，选择合 适的角度进行立意。
立意的方法
由果溯因法
从材料中的结果出发，追溯其 原因，从而确定立意。
提炼中心法
从材料中提炼出中心思想，以 此为基础进行立意。
多角度分析法
对材料进行多角度分析，从中 选择最有意义的观点进行立意 。
对比分析法
将相似或相对的材料进行对比 分析，找出它们的异同点，从
而确定立意。
04 材料作文的写作技巧
写作前的准备
审题
素材准备
仔细阅读材料，理解主题和要求，明 确写作方向。
搜集相关素材，包括事实、数据、名 言等，以支持自己的观点。
立意
根据材料提炼出中心思想，确定文章 的主旨和观点。
材料作文审题立意之我见
材料作文审题立意之我见1. 引言1.1 认识材料作文审题立意的重要性【材料作文审题立意之我见】材料作文审题立意是指在写作过程中，根据所给材料和审题要求，正确理解并准确把握题目的中心思想和要求，从而确定自己文章的立意与思路。
认识材料作文审题立意的重要性不仅可以帮助我们更好地理解题目，把握文章的重点，还可以提高文章的质量，使文章思路更加清晰、逻辑更加严密。
在现阶段的高考试卷中，材料作文已经成为一个较为常见的题型，而对于一些应试能力较差的考生来说，如果没有良好的审题能力和立意能力，很容易陷入题海战术、跑题等无法发挥出真正水平的情况。
认识材料作文审题立意的重要性，对于每一个考生来说都至关重要。
通过正确的方法和练习，我们可以逐渐提高自己的材料作文审题立意能力，从而取得更好的写作成绩。
的写作，是一个全面的提升过程，只有不断地总结和实践，才能更好地应对各种题目，提高写作水平。
1.2 材料作文审题立意对文章质量的影响【材料作文审题立意之我见】材料作文审题立意对文章质量的影响是至关重要的。
一个好的审题立意能够直接影响到整篇文章的质量和水平。
通过正确审题立意能够帮助文章更好地围绕主题展开，避免出现跑题现象，保持文章的逻辑性和连贯性。
审题立意能够帮助写作者深入理解材料内容，准确把握文章要求，确保文章内容丰富、有深度。
一个好的审题立意还能够帮助写作者更好地构思文章结构，清晰表达观点，使文章更具说服力和吸引力。
在写作过程中，正确理解材料，准确把握审题要求是非常重要的，只有通过深入分析材料，合理构思立意，才能保证文章内容丰富、观点清晰，从而提高文章的质量和水平。
在审题立意方面做到严谨、准确，能够有效提高文章的质量，使文章更具有说服力和影响力。
1.3 目前学生在写作时存在的问题【材料作文审题立意之我见】在写作过程中，很多学生存在着审题立意不清晰的问题。
他们往往对材料的理解存在偏差，导致在构思立意时容易偏离主题。
有的学生可能会只看到材料中的一部分内容，而忽略了整体意义，导致审题错误；还有一些学生可能在审题要求上模糊不清，没有明确的目标和方向，导致写作内容跑题或主题表达不清晰。
材料作文审题立意
材料作文审题立意范文：在现代社会，信息爆炸的时代，我们接触到的信息越来越多，我们需要从这些信息中筛选出对我们有用的内容，对于作文来说，审题立意就显得尤为重要。
审题立意是指在写作文之前，对题目进行认真的分析和思考，确定文章要表达的中心思想和主题，以此为基础展开文章的写作。
只有审题立意准确，才能写出一篇内容丰富、观点独特的好文章。
首先，审题立意的重要性在于它直接影响到文章的主题和内容。
一个好的审题立意可以让文章的主题鲜明，内容有深度，观点有独到之处。
相反，如果审题立意不清晰或者不准确，很容易导致文章内容散乱，观点不够深刻，甚至偏离了题目要求，影响了文章的整体质量。
其次，审题立意也是对我们思维能力和逻辑思维的一种锻炼。
在审题立意的过程中，我们需要对题目进行深入的分析和思考，从中找出主题和要点，这就需要我们运用逻辑思维和批判性思维，对信息进行筛选和加工，找出其中的关键信息，从而形成自己的观点和立意。
这种思维能力的锻炼对我们的写作能力和解决问题的能力都是非常重要的。
最后，审题立意也是对我们语言表达能力的一种考验。
一个好的审题立意可以让我们的文章在语言表达上更加准确、生动、有说服力。
而一个不好的审题立意，则很容易导致文章在语言表达上不够丰富，甚至出现语言不通顺、逻辑不清晰的情况。
因此，审题立意也是对我们语言表达能力的一种考验。
总之，审题立意对于一篇好文章来说至关重要。
只有在审题立意上下功夫，才能写出一篇内容丰富、观点独特的好文章。
因此，我们在写作文的时候，一定要认真对待审题立意，从而提高我们的写作水平。
作文：材料作文审题立意
材料作文审题立意材料审题立意材料作文，已成为高考作文的重要题型之一。
由此，材料作文的写作业已成为一个热门话题。
材料作文的审题立意有一定的难度，本人在近几年的教学过程中，摸索、总结了一套较为切实可行的审题立意的方法，现介绍如下：(www.整理)（一）从“四角度”审题立意我们知道，材料作文所给的材料形式是灵活多样的，或政论，或名人轶事，或寓言故事，或俗语，或幽默漫画，但不管是何种类型的材料，其主题都是明确的。
而针对同一种材料，人们却能写出观点不一，各具色彩的文章。
这就要求我们多角度地去思考，这样才能做到全面地认识问题，避免视角的片面性。
材料作文主要可从四个角度审视：横向、反向、延伸、类比。
为了说明这个问题，现以下面的材料为例：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。
”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”这一材料，就可以根据上面所讲的四个角度来立意。
1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。
这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。
这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。
3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。
材料作文审题立意
材料作文审题立意
在进行作文创作时，审题立意是非常关键的一步。
只有准确理解题目所要求的
内容，才能写出一篇符合要求的作文。
因此，我们在审题时需要注意以下几个方面。
首先，要仔细阅读题目，理解题意。
有时候题目会有一些隐含的要求，比如要
求从某个角度出发，或者要求结合自己的经历进行写作。
只有理解了题目的要求，才能有的放矢地展开作文的写作。
其次，要善于分析材料，抓住重点。
有些作文题目会提供一些材料，这些材料
往往是我们写作的重要依据。
我们需要仔细阅读材料，理解材料的含义，并且抓住其中的重点，将其融入到自己的作文中，这样可以使作文更加具有说服力和可信度。
另外，要注意审题立意的灵活性。
有时候题目的要求可能有多重理解，我们可
以根据自己的理解，灵活地展开写作，不一定要拘泥于题目的字面意思。
这样可以使作文更加有深度和广度。
最后，要注意审题立意的整体性。
作文是一个整体，要求在审题立意时要把握
好全局，不仅要抓住题目的要点，还要注意作文的结构和逻辑，做到条理清晰，层次分明。
综上所述，审题立意是作文创作的第一步，也是非常重要的一步。
只有在审题
立意上下功夫，才能写出一篇内容丰富、观点独特的好作文。
希望大家在写作文时能够重视审题立意这一环节，从而写出更加优秀的作品。
材料作文的审题立意方法（范文）
材料作文的审题立意方法（范文）第一篇：材料作文的审题立意方法（范文）材料作文的审题立意方法1.主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心,并以之作为文章的主旨,那么,所写文章定能既切题又有深度。
示例:《华尔街日报》报道:海湾战争前夕,该报记者到驻扎沙特的美国陆战队采访时,惊奇地发现,在沙漠的帐篷里,待命的军舰上,美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令:《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料,我们不难发现,美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》,是用以指导他们的战术。
材料的主旨十分清晰,据此,可提炼出“他山之石,可以攻玉”之类的观点。
当然,这是显性的。
从隐性看,外国人尚且如此重视对我们文化遗产的学习,那么作为中国人的我们,则更应“重视祖国文化遗产的传承”,而这在某种意义上更具深意。
2.多向发散法有些材料作文的材料比较散。
对于这样的材料,审题时可以采用多向发散的思维方法,围绕材料展开多角度立意。
示例:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之。
遂辞归。
秦青弗止。
饯于郊衢。
抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
从薛谭角度,我们可抓住他“学讴”“未穷青之技”就“辞归”,得出“要谦虚”的启示;也可从他意识到自己远未学到老师的本事而“谢求反”,总结出“要知错即改”的道理。
从老师秦青的角度,我们可从他面对学生的自以为是,并未发怒,而是“弗止。
饯于郊衢”,且“抚节悲歌,声振林木,响遏行云”的不一般的举动中,受到启发:“教育要讲究方法”。
然而薛谭“终身不敢言归”的做法值得商榷。
倘若学生真的将老师的本事全部学到家的话,那又何必“终身不敢言归”呢?我们完全可以理直气壮地另行拜师,博采众长。
当然,提炼出多个观点,应择优而作。
3.由果溯因法事物都是互相联系的。
比如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果探究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。
材料作文的审题立意(精选6篇)
材料作文的审题立意（精选6篇）材料作文的审题立意篇一【说明】本文系本人于20xx年XX月11日晚在“生成语文研究中心专题讲座”上的讲座稿之浓缩版。
近年来，全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的事件作为材料，要求考生“结合生活体验与思考”，对相关事件“表明态度，阐述看法”。
面对这些时事类材料作文，教师该如何对学生进行审题立意的指导呢以下我将结合自身在日常作文教学中的体会与做法——姑且大言不惭地说成是“现身说法”吧——以20xx年以来受《文道》杂志（广东省作家协会主办，广东《少男少女》杂志社编辑出版）“时新素材·热点追踪”栏目和《作文合唱团·鲜素材》杂志（江苏人民出版社）“直播新素材·时事聚焦”栏目之约所写的时事评论类文章（截取片段），略谈拙见。
时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
生活中的很多事情，有应该肯定、值得褒扬的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；或者同一件事情，既有值得褒扬之处，又有应当贬抑之处，不同的人站在不同的角度去分析会有不同的见解。
在命题上，此类材料有开放性，可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成要素，然后选取一个侧面、一个角度来立意——当然，在考场上为了提升作文分数，应尽量选取最佳的角度来立意；应避免模棱两可的“擦边球”式立意。
或者，也可以从二至三个方面来立意，但一定要注意行文时呈现并列关系或递进关系、因果关系等，不可前后自相矛盾。
其实，时评类文章的审题立意和观点陈述最能体现高考考纲在写作“发展等级”中“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点有启发作用”的能力要求。
教师可以围绕这些能力要求指导学生对时事类材料作文审题立意，构思行文。
以下从四个方面举例说明。
一.透过现象看本质我们知道，很多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。
材料作文审题立意论文
材料作文审题立意论文摘要：材料作文作为命题形式之一在历年中考都有各种各样体现。
因此，同学们在备战中考时一定要重视它。
关键词：材料论文审题立意材料作文，是要结合所给材料和要求进行写作的一种重要作文模式。
跟命题作文，话题作文等作文题相比，材料作文在审题、构思和立意方面难度相对较大。
因此，要想获得高分作文，不把好审题这关，只能形成空中楼阁。
1 把握材料审题1.1 综合把握，反复阅读相对于命题作文来说材料作文的审题有所不同，考试不再是对一个词语或者短语的关注，而是推敲几十甚至几百字材料或者是丰富内涵的图画材料；需要思考的不再是词语的内涵和结构，而是故事或者画面自身的思想内涵以及与实际生活之间的关系。
所以材料作文的审题必须读懂内容。
例1：（湖北宜昌2007年中考作文题）。
孔子在吃的问题上曾有这样的议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越细腻越精致越好）”，“色恶不食（不好看的东西不要吃），臭恶不食（变味变质的东西不要吃）”。
历经两千多年的时间，我们再对这些话进行品味，深感它所谈论的并不是一种饮食习惯，而是一种生活态度，一种品位阅读……现在，请你任选一个角度，结合材料，产生联想，写一篇不少于600字的文章。
不限文体，自拟文题。
虽然这个作文题目不长，却凸显出了深厚的文化底蕴，极大地拓宽了考生的写作思路，为考生暗示了作文立意方向，括号中的解释也大大降低了写作难度，可以很好地激发考生的写作情绪。
首先，材料中涉及的名句强调不管是处世、读书，还是交友等，人生全部追求都应当是高品质和高品位的。
如果这一段材料不能读懂，就极有可能在吃上定立意。
这样，不但立意很低，还有出现偏题的危险。
其次，作文推敲构思时应当尽可能开展丰富的想象，例如要读高品质的经典名作；要志向高远，要追求健康向上的生活等。
这样选择一个角度，着重写怎样讲究生活品质，作文就不会发生跑题。
1.2 找准重点，认真思考要善于找到不同类型材料的重点。
例如对于片段型材料，重点是要准确选择扩写的角度，之后思考怎样联系自己的实际生活体验，促使材料变成一个有机的整体。
材料作文的审题立意
材料作文的审题立意题目，以材料作文。
审题立意，通过材料作文，可以灵活运用所提供的材料，展开思维，表达自己的观点和见解，从而达到审题立意的目的。
范文：以材料作文。
近年来，随着互联网的普及和信息的爆炸式增长，越来越多的人选择通过网络来获取信息和娱乐。
在这种情况下，以材料作文成为了一种非常常见的写作形式。
通过材料作文，不仅可以灵活运用所提供的材料，还可以展开思维，表达自己的观点和见解，从而达到审题立意的目的。
首先，以材料作文可以帮助我们更好地理解和分析所提供的信息。
在写作过程中，我们需要对材料进行深入的思考和分析，从而找出其中的关键信息和观点。
通过这种方式，我们可以更好地理解材料的含义和内涵，从而为我们的写作提供有力的支持和依据。
其次，以材料作文可以帮助我们锻炼自己的思维能力和逻辑推理能力。
在写作过程中，我们需要对所提供的材料进行合理的整合和归纳，从而得出自己的观点和见解。
通过这种方式，我们可以培养自己的思维能力和逻辑推理能力，从而提高自己的写作水平和表达能力。
再次，以材料作文可以帮助我们更好地表达自己的观点和见解。
在写作过程中，我们可以通过对材料的分析和思考，得出自己的观点和见解，并通过合理的论证和举例，将自己的观点表达得更加清晰和有力。
通过这种方式，我们可以更好地展现自己的思想和情感，从而为我们的写作增添更多的魅力和深度。
总之，以材料作文是一种非常有意义和价值的写作形式。
通过这种方式，我们可以更好地理解和分析所提供的材料，锻炼自己的思维能力和逻辑推理能力，更好地表达自己的观点和见解。
因此，我们应该在写作中多加练习以材料作文，从而提高自己的写作水平和表达能力。
材料作文审题立意
材料作文审题立意
作文题目是每次考试中最让人头疼的部分，因为一个好的作文题目可以直接决
定作文的质量。
那么，我们应该如何审题立意，才能写出一篇优秀的作文呢？
首先，我们要认真阅读作文题目，理解题目所要求的内容。
有时候题目中会包
含一些关键词，比如“家乡”、“友谊”、“人生”等等，我们要能够准确地把握这些关键词，从而确定作文的立意方向。
同时，我们要注意题目中可能存在的隐含要求，比如“以……为题写一篇……”，这时候我们就要按照题目的要求来确定作文的主题。
其次，我们要结合自己的生活经验和知识背景来审题。
有时候题目可能与我们
的亲身经历相关，这时候我们可以结合自己的经历来立意，这样可以让作文更加生动和真实。
另外，我们还可以借鉴一些名人名言或者故事来辅助作文的立意，这样可以让作文更加有深度和内涵。
此外，我们还要注意审题时要避免一些常见的误区。
比如，有些人在审题时可
能会过于片面地理解题目，导致作文偏离了题目的要求；还有一些人可能会在审题时陷入思维定势，导致作文缺乏新意。
因此，我们要保持头脑清醒，不断思考，确保作文的立意符合题目的要求。
最后，我们要在审题立意的过程中不断进行头脑风暴，尝试多种可能的立意方向，然后选择最合适的方向来展开作文。
在这个过程中，我们可以通过思维导图、头脑风暴等方法来帮助我们找到最合适的立意方向，从而写出一篇更加优秀的作文。
综上所述，审题立意是作文写作过程中至关重要的一步，只有正确把握了题目
要求，找到了合适的立意方向，才能写出一篇优秀的作文。
希望同学们在以后的写作中能够认真审题，合理立意，写出更加优秀的作文。
材料作文审题立意
材料作文审题立意作文是学生们在学习生活中经常要面对的一种文体，而审题立意则是作文写作的第一步，也是最为关键的一步。
只有正确地审题立意，才能确保文章内容的准确性和完整性。
因此，我们需要认真对待作文题目，正确理解题意，明确立意，才能写出一篇优秀的作文。
首先，审题是作文写作的基础。
审题要求我们仔细阅读题目，理解题目所要求的内容和要点。
有时候，题目中会包含一些关键词，比如“描述”，“分析”，“比较”，“阐述”，“说明”等，这些关键词都是审题的重点，我们需要根据这些关键词来确定文章的写作方向和内容要点。
其次，审题要求我们正确理解题目。
在审题的过程中，我们要注意题目中的修饰语和限定词，比如“近年来”，“在中国”，“对于年轻人”，“你认为”等，这些修饰语和限定词都是题目要求的关键，我们需要根据这些修饰语和限定词来确定文章的写作范围和角度。
再次，审题要求我们明确立意。
在审题的过程中，我们要根据题目要求确定文章的立意，明确文章的中心思想和要表达的主题。
有时候，题目中会包含一些问题，我们需要根据这些问题来确定文章的写作内容和结构安排。
最后，审题要求我们概括题意，确定文章的写作思路。
在审题的过程中，我们要对题目进行概括，确定文章的写作思路和逻辑结构。
有时候，题目中会包含一些提示性词语，比如“原因”，“影响”，“措施”，“建议”等，这些提示性词语都是审题的重点，我们需要根据这些提示性词语来确定文章的写作内容和逻辑结构。
总之，审题立意是作文写作的关键，只有正确地审题立意，才能写出一篇内容准确、观点明晰、结构合理的作文。
希望同学们在平时的学习生活中，能够认真对待作文题目，正确理解题意，明确立意，努力提高作文水平。
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目录前言3第一节高考考点分析 (3)第二节高考考点预测 (4)第三节方法释义 (5)第一章寓言型、文学型材料快速审题立意方法解析及比较 (6)第一节寓言型材料快速审题立意方法解析 (6)第二节文学型材料快速审题立意方法解析 (13)第三节两种类型比较分析 (17)第二章观点型、故事型材料快速审题立意方法解析及比较 (18)第一节观点型材料快速审题立意方法解析 (18)第二节故事型材料快速审题立意方法解析 (22)第三节两种类型比较分析 (26)第三章四种类型的解析方法异同比较 (27)第四章结语 (28)第五章对广东卷作文题出题遵循的原则的探索 (30)“‘什么’是‘什么’”快速审题立意法——高考作文材料题目快速审题准确立意方法浅探【摘要】在写作教学的实践中，如何“审好题立好意”一直以来就是作文教学的重点和难点。
大家都知道，要写一篇好作文，快速、准确地审好题目是前提，稳妥、恰当地确定中心是关键，由此可见审题立意在作文教学中的重要性。
广东语文高考卷的作文题目，无论是2012年以前的“命题”、“话题”、“命题+话题”形式的命题方式，还是2012年以后的“给材料”命题形式，都对“审题”和“立意”这两个方面的考查给予了高度的关注。
相对于以往的命题形式，材料作文题目角度更多，考查方式更活，对考生的思维广度和写作基本功要求更高。
因此，为了适应新形势下的作文考查要求，在有限的时间里写就一篇高质量的考场作文，加大对材料题目审题的时效性和材料作文题目立意的准确性的训练力度是很有必要的。
本文就是以此为出发点，分寓言型、文学型、观点型和故事型四种类型，用“‘什么’是‘什么’快速审题立意法”，对快速审好材料作文题目和准确确定材料作文的中心的方法进行详细地解析。
【关键词】材料作文类型审题立意快速“什么”是“什么”前言第一节高考考点分析从2012年开始，广东省高考作文命题方式由“命题+话题”转变为“给材料”，答题要求除了“角度自选”之外没有太大的改变。
对于习惯了命题或话题或二者合一命题方式的教师和考生而言，准确、快速完成材料作文的审题、确定合适的立意无疑是一个很大的挑战。
从表面上看，材料作文角度增多了，可选择的角度面也不像命题作文那样窄了，展现自己个性的可能性也加大了。
但是，正是由于上述表面上的优势，才给备考的师生增添了一个新的问题：如何才能审准命题人的意图？如何才能在很短的时间内快速审准题目并拟出合乎要求的立意？在考试和日常的作文训练过程中，相信大家会有这样的困惑：面对一道材料作文题目，有时会横竖弄不清楚命题人的意思，结果是“老虎吃天无处下嘴”；有时是看懂了材料，但是不太理解其内涵，依旧找不准恰当的角度下笔，结果就是胡乱选个方面开始凑字数；有时是读懂了材料，也大致知道命题人的命题指向，但就是做不到“快速”、“稳当”、“准确”地审题，找到扣合题意的角度。
上面三个方面的审题和立意缺陷，都会给考生合理把握考试时间、提高作文分数乃至整卷分数造成极大的困扰。
那么，如何才能解决审题和立意上的麻烦，从而找到一条既快又准的审题立意捷径呢？第二节高考考点预测根据广东省高考命题的基本趋势，即为了稳定过渡，一种命题模式将会持续出现三到五年，并在此基础上不断完善创新，由是观之，后面几年的作文考查形式将仍以材料作文题目为主。
综合广东省2012年、2013年高考作文题目，以及这两年全省各地市乃至全国采用材料作文命题方式的省份的题目形式来看，材料的类型大致可分为四类：观点型（漫画题目归根结底也是一种观点型题目）、故事型、寓言型和文学型，其中又以观点型材料和故事型材料为热门选项，寓言型为辅，文学型又次之。
广东省2012年作文题目采用了观点型，2013年作文题目采取了故事型，因此，后续几年的作文题目，命题人将在很大程度上，会把注意力转移到寓言型和文学型材料上来，原因如下：1、观点型材料类型在2012年考过，故事型材料类型于2013年考过，再考已没有新意，而寓言型和文学型材料题目还没来得及出现；2、综合对比采用材料题目形式的各省市试题，寓言型和文学型材料出现时间更早，考查功能更强，对考生的要求更高；3、在“2013年高考语文总结会暨2014年备考会”上，参与广东省高考作文命题的老师明确提出：明年高考作文形式还要创新。
第三节方法释义在分析材料的过程中先找到材料中的人、事或物，其次找到其背后隐指的对象，然后把它们一一对应起来，就形成了“A是A′,B是B′”的审题格式，笔者把这种分析的方法命名为“‘什么’是‘什么’快速审题立意法”。
此法的审题步骤如下：第一步：先找出材料中所涉及的人、事或物；第二步：将人、事或物按其内在联系用箭头标示出来；第三步：根据标示图，找出材料背后隐含的意义。
在这种方法里，第一个“什么”代指的是材料中出现的人、事或物，第二个“什么”代指的是人、事或物背后隐指的对象及蕴含的道理。
用图示标示则如下：什么什么材料中的人、事、物背后蕴含的道理第一章寓言型、文学型材料快速审题立意方法解析及比较在“考点预测”部分，笔者已经说明，在今后的题目类型考查上，寓言型和文学型材料会是重头戏，所以，这两种类型将在本章做为重点来讲解。
第一节寓言型材料快速审题立意方法解析例题1：阅读下面的文字，根据要求作文。
一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。
“我会飞了，我会飞了。
”叶子边飞边喊：“我要飞上天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。
“哈哈，我飞得比你们高。
”叶子得意洋洋地对鸟儿说。
又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。
一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。
要飞翔，必须靠自身的力量。
”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自拟标题，自定文体。
2、不少于800字；3、不要脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
初步分析题目：这一则材料很长，互相关联的事物很多，那么怎样才能避免“眉毛胡子一把抓”，从而尽快捋清思路、找到恰当的切入点呢？要解决这个问题，在这里，笔者先提供一个比较一般的方法：划分层次法。
Ⅰ、第一层：一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。
“我会飞了，我会飞了。
”叶子边飞边喊，“我要飞上天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。
第二层：“哈哈，我飞得比你们高。
”叶子得意洋洋地对鸟儿说。
又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。
第三层：一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。
要飞翔，必须靠自身的力量。
”Ⅱ、理清楚材料的层次之后，我们开始梳理材料内部层次背后寓含的意义及其之间的关系：第一层：树叶借助风的力量飞上了天空，说明人要成功，要善于借助外部的力量，实现自己的目标。
荀子《劝学》篇里就说：“君子生非异也，善假于物也”。
第二层：树叶飞上了天空，越过了树林，超过了鸟儿，就骄傲起来了。
但好景不长，形势急转直下，不仅摔到了地上，还被牛一脚踩进了淤泥里。
这表明人“志不可极，意不可满”，谦虚会受益，骄傲要招损。
综合这两层意思，我们可以看到，风起到了萧何的作用：树叶飞上天靠风，落下地也靠风。
这说明外在的力量既可以成就一个人，也可以毁灭一个人，所以人不但要善于利用外在的正力量，也要避免因为骄傲而忽视了外在的反力量。
在这两方面的意思里，第一方面的意义要明显大于第二方面的意义。
第三层：旁观的鸟儿的一番带有总结性意义的话，使我们看清了这则材料的终极指向：要飞翔，必须要靠自身的力量。
由此，我们明白了一个道理：打铁还得自身硬。
第四层：综合上述三层意思，我们也可以得出一个综合的结论：人贵有自知之明，外部力量虽然可以帮助我们暂时达到我们的某一个目标，但要想成功，最终的决定因素还是在我们自身（树叶能飞翔吗？它的恰当的位置就是在枝头上和泥土里。
如果不顾现实，好高骛远，结果注定是悲惨的）。
要飞翔，就要靠自己的力量！Ⅲ、借助划分层次，我们就可以知道，本则材料的重点在第三层。
鸟的感叹包含了两个方面的内容：“风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭”告诉我们外在环境、因素的作用；“要飞翔，就要靠自己的力量”告诫我们成功的内在因素在于自身的实力与努力。
而在这两个方面中，很明显第二方面是材料中具有总结性的话语，是命题人的意图所在，所以它的意义要更重要些，这也是我们立意要着重靠拢的方向。
因此，我们在审题的时候，只要抓住第三层的第二个方面来拟题，就不会出现偏题和跑题的现象了。
上述划分层次的方法虽然也能够比较准确地把握命题人的思路，但是也有不足之处，那就是有些费时间，还不够直观明了，不能够一步到位地抓住材料的中心，从而快速、稳妥、准确地拟出恰当的题目。
下面，笔者根据自己的教学实践，给大家提供一个更为简单直接的审题方法。
在讲这个方法之前，笔者先用一个箭头图示，先将材料中所涉及的事、物列出来，然后再把它们之间的关系简单地标示出来，图示如下：飞上天树叶（不会飞翔）自己没有飞翔的力量鸟（旁观者）要飞翔靠自己的力量人想成功/达成自己的某方面的理想靠自己的力量通过上面的图示就可以清楚地看到：材料中的树叶指的是人（考生）。
这片在天上地下命运迥异的树叶，实际上指的是人在不同的环境下的不同表现，而这个不同表现的最终原因则是作为旁观者的鸟儿说的那一句总结性的话。
在这个前提下，根据上面的图示，考生就可以快速、准确、稳妥地审准题意，把握住命题人的意图，确定立意了。
请看下面的三类题目：A、切合题意的题目：1、成功，要靠自己。
2、善借外力，成就自己。
3、男儿当自强。
4、掌握自我。
5打铁还得自身硬。
6、要飞翔，就要靠自己的力量！B、符合题意的题目：1、要正确地认识自己。
2、要善于抓住时机。
C、偏离题意的题目：1、任何时候都不能骄傲。
2、成也萧何败萧何。
3、自己的生活道路自己选择。
例题2、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在亚马逊热带丛林中生活的一种蜂鸟，只能前进，不准后退。
不然，便会遭受同类的群起而攻之并被啄死。
整个热带丛林，没有哪种动物不怕蜂鸟。
有一次森林失火，在蜂鸟王的指挥下，蜂鸟奋勇向前，结果死伤无数。
而此时，有一只蜂鸟带着另外几只蜂鸟选择了后退。
最后，这群蜂鸟的生命得以延续和繁衍。
要求：1、全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
2、不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
3、自定立意，自定文体、自定标题。
解析过程：一、审题步骤：1、审题的第一步：先找出材料中所涉及的人、事或物；2、审题的第二步：将人、事或物按其内在联系用箭头标示出来；3、审题的第三步：根据图示，找出材料背后隐含的意义。