初中英语语法中it的用练习设计法
初中it形式宾语教案
教案：初中英语语法——It用作形式宾语的用法一、教学目标1. 让学生掌握It用作形式宾语的基本结构：动词+it+宾语补足语+不定式（动名词或从句）。
2. 让学生学会在实际语境中运用It用作形式宾语的句子。
3. 提高学生对英语语法的理解和运用能力。
二、教学内容1. It用作形式宾语的基本用法。
2. 特殊形式的It用作形式宾语。
三、教学过程1. 导入：通过一个谜语引导学生思考It在句子中的作用。
2. 讲解：（1）介绍It用作形式宾语的基本结构：动词+it+宾语补足语+不定式（动名词或从句）。
举例：I find it difficult to do the job well.（我发现做好这件事不容易。
）（2）讲解特殊形式的It用作形式宾语：动词+it+that-从句和动词+it+when（if）-从句。
举例：I like it that you came.（你来了，我很高兴。
）3. 练习：让学生分组练习，运用It用作形式宾语的句子。
4. 拓展：引导学生运用It用作形式宾语的句子进行口语交流。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调It用作形式宾语的用法。
四、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 尝试运用It用作形式宾语的句子进行口语交流。
五、教学评价1. 课后收集学生的作业，检查掌握情况。
2. 在下一节课开始时，进行课堂测试，检验学生的学习效果。
3. 观察学生在课堂上的参与度和口语表达能力。
六、教学建议1. 在讲解过程中，尽量用简洁明了的语言，便于学生理解。
2. 举例时要贴近学生的生活，让学生能够更好地理解和运用。
3. 鼓励学生在课堂上积极发言，提高口语表达能力。
4. 课后及时批改作业，给予学生反馈，指导其纠正错误。
通过本节课的学习，使学生掌握It用作形式宾语的用法，提高他们在实际语境中运用英语语法的能力，为今后的学习打下坚实基础。
初中英语语法学习之it用法混淆点
2024年初中英语语法学习之it用法混淆点it用法混淆点1．It is ＋adj．(＋for sb．／sth．) ＋to do sth．用于此句型的形容词有：easy，hard，difficult，possible，important，impossible，necessary，good，bad，exciting，interesting，surprising等。
2．It is ＋n．(＋for sb．／sth．) ＋to do sth．用于此句型的名词有：pity, shame, pleasure, one’s duty, one’s job, fun, joy, good manners, bad manners等。
3．It is ＋adj．＋of sb．＋to do sth．此句型中的形容词主要描述某人的品德、特征。
能用于该句型的形容词有：kind, nice, wise,silly, polite, impolite, friendly, foolish, clever 等。
4．It is ＋adj．（＋n．）＋doing sth．此句型中的形容词和名词常见的有：no／little use, no／much good, useless等。
5．It takes sb．＋一段时间＋to do sth．表示“做某事花费某人多长时间”。
6．It is ＋及物动词的过去分词＋that从句此句型中常见的及物动词的过去分词有：said, told, known, reported, recorded, thought, believed, considered等。
7．It ＋不及物动词＋that从句此句型中不及物动词常见的有：seem，happen，appear，matter 等。
8．强调句型：It is＋被强调部分＋that／who从句在使用强调句型时要注意，指人时可以用who或that，其它情况一律用that。
英语语法it 教案
英语语法it 教案教案标题：英语语法 - "It" 的用法教案目标：1. 学生能够理解和正确运用英语语法中 "it" 的不同用法；2. 学生能够在口语和书面表达中正确使用 "it"。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾 "it" 的基本用法，例如作为代词、占位符等；2. 提问学生关于 "it" 的常见用法，并引导他们思考其他可能的用法。
教学主体：步骤一：介绍 "it" 作为主语的用法1. 解释 "it" 作为主语时的常见情况，例如表示天气、时间、距离等；2. 提供示例句子，让学生理解 "it" 作为主语时的正确用法；3. 引导学生进行口语练习，使用 "it" 作为主语构建句子。
步骤二：介绍 "it" 作为宾语的用法1. 解释 "it" 作为宾语时的常见情况，例如表示时间、天气、感觉等；2. 提供示例句子，让学生理解 "it" 作为宾语时的正确用法；3. 引导学生进行口语练习，使用 "it" 作为宾语构建句子。
步骤三：介绍 "it" 作为形式主语或形式宾语的用法1. 解释 "it" 作为形式主语或形式宾语时的常见情况，例如表示真理、情感等；2. 提供示例句子，让学生理解 "it" 作为形式主语或形式宾语时的正确用法；3. 引导学生进行口语练习，使用 "it" 作为形式主语或形式宾语构建句子。
步骤四：综合练习1. 提供一些综合练习题，让学生运用所学的 "it" 的不同用法进行句子构建；2. 引导学生进行小组讨论，分享他们的答案，并给予相互反馈。
It用法小结及练习
It用法小结及练习一．作代词（指天气、温度、时间、距离等或代替前文提到过的事物。
）1. 今天天气晴朗。
2. 今天是星期二。
3. 学校到我家10分钟的步行路程。
4.我有一本字典，它使我聪明。
5 我没有字典，你能借我一本吗？二. 作形式主语1.Playing computer games all day long is a waste of time.=It is a waste of time playing computer games all day long.2.To learn English well is important for us.=It is important for us to learn English well.3. That we students should be kind to others is necessary.=It is necessary that we students should be kind to others.总结：it还常用于以下句型中It is strange/ important/necessary t hat…(should) do…It is no use /no good /a waste of time doing sth.It is/was thought （believed，said，reported）that sb / sth do/ have done…= sb/sth is/was said to do/ have done…Exercises1:1).对我们来说学一门外语是必要的。
2).经常帮助同学她真是太好了。
3).据说杰克已经通过了考试。
Exercises2:1). Aids is said __ the biggest health challenge to both men and women in that area in the past few years.A. that it isB. to beC. that it has beenD. to have beenIt is said that Aids has been the biggest health challenge to both men and women in that area in the past few years.2).The flu is believed _______ by viruses(病毒)that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat.A. causingB. being causedC. to be causedD. to have caused3). ---Is Bob still performing?---No. He is said __ the stage already as he has become an official.A. to have leftB. to leaveC. to have been leftD. to be left句型总结：It is said that Aids has been the biggest health challenge t o…It is believed that the flu is caused by viruses that---It is said that he has left the stage already ---三．it 作形式宾语，常用句型如下：(think, feel, make, find, believe, consider…) + it + adj./ n. to do/ doing / that…1)He feels it his duty to help others.2)We found it impossible to finish the work in a day.3)We thought it no good working all the time.4)He made it clear that we shouldn’t break the school rules.Exercises1.她发现用英语回答这问题很难。
it用法教学设计
it用法教学设计《it 用法教学设计》一、教学目标1、让学生了解“it”在不同语境中的基本用法。
2、帮助学生掌握“it”作形式主语和形式宾语的结构及用法。
3、引导学生正确运用“it”进行句子的翻译和写作。
二、教学重难点1、重点（1）“it”作人称代词，指代事物、动物或不明身份的人。
（2）“it”表示时间、天气、距离等。
（3）“it”作形式主语，常见的句型结构如：It is ＋ adj ＋（for sb）to do sth（4）“it”作形式宾语，常见的句型结构如：find ／ think ／ make ＋it ＋ adj ＋ to do sth2、难点（1）学生对“it”作形式主语和形式宾语的理解和运用。
（2）如何让学生在实际语境中准确判断“it”的用法。
三、教学方法1、讲授法：讲解“it”的基本用法和重点句型结构。
2、练习法：通过练习题让学生巩固所学知识。
3、情境教学法：创设具体的语言情境，帮助学生理解和运用“it”。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些包含“it”的句子，如“It's a dog” “It's sunny today” “It's five kilometers from my home to school” 等，引导学生观察“it”在这些句子中的用法，从而引出本节课的主题——“it”的用法。
2、知识讲解（20 分钟）（1）“it”作人称代词展示例句：“Look at the cat It is cute” 解释“it”在这里指代前面提到的“the cat”。
再举例：“Who is knocking at the door? It's me” 说明“it”在不知对方身份时的使用。
（2）“it”表示时间、天气、距离等给出句子：“It's six o'clock now” “It's rainy” “It's about 200 meters from here to the supermarket” 分别讲解“it”在表示时间、天气、距离时的用法。
“It”用法及句型讲解与习题汇总(word版可编辑修改)
“It”用法及句型讲解与习题汇总(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（“It”用法及句型讲解与习题汇总(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为“It”用法及句型讲解与习题汇总(word版可编辑修改)的全部内容。
“It”用法及其句型和固定搭配讲解 一、It用作实词 表达以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this， that;替代前文中的内容;指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事;指代时间、天气、气候、距离等自然现象……二、It用作形式主语 替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。
It 作形式主语的常见句型：1。
代作主语的动词不定式，其句型为(1) It be adj. (for sb.） to do sth。
此处adj. 通常为描述事件的形容词：easy，difficult，hard, necessary，unnecessary， possible， impossible, likely， unlikely， right， wrong, important, unimportant, legal， illegal， well-mannered， ill—mannered， polite， impolite, clear, obvious, certain， suitable, proper， fit, useful, useless, dangerous…例 It is illegal (for a teenager） to drive a car without a license。
初中英语语法：it用作形式主语的用法
初中英语语法：it 用作形式主语的用法一、基本用法当不定式、动名词、从句等用作主语时，避免头重脚轻，通常在句首使用形式主语it ，而把真正的主语放在句子末尾：Is it necessary to tell his father everything? 有必要把这个切都告诉他父亲吗?It 's no good sitting up too late. 熬夜没有好处。
It is quite clear that he has read the book. 很显然，他读过这本书。
It doesn 't matter what he says. 他说什么没关系。
二、几种特殊的形式主语(1) 用作动词look, seem, appear, happen, occur, follow 等的主语(后接that 从句或as if 从句)：It seems as if it is going to rain. 看来要下雨了。
It seems that he knows everything. 他好像什么都知道。
It (so) happened that I had no money with me. 碰巧我没带钱。
From this witness it follows that he must be guilty. 根据该证人的证词判断，他一定有罪。
(2) 当系表结构后接有if或when引出的状语从句时，通常在系表结构前使用形式主语表示说话人对某情况的看法：It was a great surprise to me when he did a thing likethat. 他这样做使我很吃惊。
It would be a tragedy if anything went wrong. 如果出了什么事就是一个悲剧。
(3) 用于其他固定句型，如if it were not for…(若不是因为)，it ' s time that …(该…了)等。
中考it用法总结与练习
中考it用法总结与练习it用法总结与练习it是英语中的重要单词之一，也是中考中经常考到的词汇，中考中经常考查的题型有单项填空、完形填空等；考查的内容有：①it作人称代词的用法；②it表示时间、天气、距离等的用法；③it作形式主语或形式宾语的用法。
一、it作人称代词的用法it用作代词，意为“它”，既可以指物，也可以指人。
it作人称代词，可以用来代替一个名词、一个短语、一个从句或一个句子，以避免它们在句中的重复。
这时它可以指提到过的，也可以指未提到过的，在句中作主语、宾语或表语。
例如：1. 指事物作为人称代词，it 可以指代除人以外的一切事物或动物。
例如：I d________ my watch and it broke. 我把手表掉在地上摔坏了。
It’s hard work, but I enjoy it. _____________________________。
—Where is the dog? 狗在哪？—It’s in the bedroom. 在________里。
You have __________________; I shall never forget it. 你救了我的命，我永远不会忘记的。
2. 指人it 指人主要用于指性别不明的婴儿，并不确知的某人，只听其声而不见其人的人，或用于确认某人的身份。
例如：Is it a boy or a girl? 是男孩还是女孩?There is a ________ on the door. It must be the ________. 有人在敲门，一定是邮递员。
(在答语中，常用来指本人，如说 It’s me.。
)—Listen! Someone ____________. 听！有人在哭。
—Oh, it must be Mary. 噢，一定是玛丽。
Someone must ____________ (be) here. But we have no idea who it was. 刚才一定有人来过这里，但我们不知道是谁。
初中英语语法考点学习之形式主语it的考点用法
初中英语语法考点学习之形式主语it的考点用法it是否是形式主语背景:When the traffic is really heavy,his commute is stressful. It would be great if he could work from home one or two hours a week. 这句话中it是做形式主语吗?如果是的话，真正主语是if引导的主语从句，可if引导名词性从句时意思是“是否”，可这里if是“如果”之意。
It would be great if he could work from home one or two hours a week.如果他能每周在家工作一两个小时，那就太好了。
本句，It 是人称代词作句子的主语，指代 if 从句的内容。
有关详情，网友可参考我以前的一个解答：代词it 可以指代状语从句的内容有网友问，以下句子中的 it 到底是什么词？作什么句子成分？I don’t like it when you shout at me.I would appreciate it if you could let me know in advance whether or not you will be coming.1.以上两句中的 it，并非“形式宾语”，而是“真实宾语”，it 是实实在在的人称代词，它替代的是when从句和if 从句的内容：分别为“你朝我大喊大叫”和“让我知道...”这两件事情。
2.when 和 if 仍然是两个状语从句，仍然表示时间和条件概念。
其实，代词it在从句之后或之前均可，或者说，主句和从句位置可以互换，这充分说明 it 是人称代词。
例如：If I can get home by eight o’clock, I call it good luck.If you could keep it to yourself I’d appreciate it.He would much appreciate it if you could do him that favour.She won’t like it if you arrive late.3.it 除了充当主句的宾语，还可以充当主句的主语，从它作句子的主语来看，就更加证实了它是人称代词。
初中中考英语专项学习之it+的用法
初中中考英语专项学习之it 的用法•“It”用法及其句型和固定搭配，是英语语法的重点、难点，又是近几年考试的热点，因此在复习中应给予足够的重视。
•It用法小结:•作为代词，表示“它”或“那”。
例如:•It is a beautiful day today.（今天是个美丽的日子。
）•It is a long way to the airport, isn't it?（去机场的路很远，是吧？）•作为形式主语，用于避免重复使用主语。
例如:•I am going to buy some new books, it is necessary to read more.（我需要读更多的书，这是有必要的。
）•She is studying to be a doctor, it is challenging but exciting.（她正在为成为一名医生而努力，这是有挑战但令人兴奋的事情。
）•作为插入语，用于强调某个句子中的某个部分。
例如:•It was raining cats and dogs when we arrived at the park.（我们到达公园时正在下倾盆大雨。
）•It is said that he will be back tomorrow.（据说他明天回来。
）•作为宾语，用于表示某事发生的情况。
例如:•It is time for us to go home.（是时候回家了。
）•It is important to follow the rules in our school.（在我们的学校遵守规则很重要。
）•作为定语，用于修饰名词。
例如:•It's a beautiful house.（这是一个漂亮的房子。
）•It is necessary to take a shower before using the computer.（在使用电脑前要洗个澡是必要的。
）It 常用的固定搭配：It's+形容词+to do：表示“做某事”。
it的用法总结与练习PPT课件
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it的基本用法
一、代词it （1）用作人称代词，代替前文提到过的事物。
That vase is valuable. It’s more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。 I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。 （2）用以代替提示代词this, that。
It has been a great honour your coming to visit me. 你的来访是我很大的荣幸。 It is strange that he did not come at all. 真奇怪，他竟还没来。 It doesn’t matter what you do.什么都没关系。
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4.容易与强调句混淆的固定句型中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.) It is the first time (that)主语+have done...
It is the first time (that)I have been here.(定从） It was the first time (that)I had visited the place.(定从）
done to stop pollution. 我们必须使公众明白应该采取措施制止污染。
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(3)强调句型引导词it.
a.强调句句型 1)陈述句的强调句型：It is/ was + 被强调部分 （通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当 强调主语且主语指人）+ 其它部分。
It was yesterday that he met Li Ping. 2)一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提到it前面。
初中英语语法 it的用法 课件
Look at the bird. It is so small.
There is a small house over there. It is mine.
Байду номын сангаас
We use it for a young child when we do not know whether it is a girl or a boy.
Riding around the countryside is popular in Guilin, isn’t it?
Tourists like to take a boat trip along the Lijiang River. It is a great fun.
总结1: it 做人称代词
In Beijing, it is cold and windy in winter.
It is two kilometres from my school to my home.
it作非人称代词
1. 指天气。 e.g. It’s raining.
2. 指时间。 e.g. It’s half past eight.
The little baby is drinking milk. It weighs only 3 kilos.
We use it for an unknown person.
--Who was calling you just now? --It was my cousin.
2023年初中英语语法之it的用法分析与模拟训练
2023年初中英语语法之it的用法分析与模拟训练摘要：1 指事物，人(不明性别或何人时)，婴孩、动物(不提性别)或昆虫等。
例：Where is my watch, dear? (我的手表在哪儿，亲爱的?) I saw it in your drawer last night. (昨晚我看到它在你的抽屉里。
) 例：1 指事物，人(不明性别或何人时)，婴孩、动物(不提性别)或昆虫等。
例："Where is my watch, dear?"(我的手表在哪儿，亲爱的?)"I saw it in your drawer last night."(昨晚我看到它在你的抽屉里。
)例："Who is it?"(是谁?──如敲门时，不明对方的性别或何人。
)"It's me, Peter."(是我，彼得。
)例：Mrs. Huang had a baby last night.It weighs 4 kilos.(黄太太昨夜生了一个婴儿，体重达四公斤。
)例：What's that?(那是什么?)It's a silkworm.(是蚕。
)2 表达时间、日期、季节、天气、距离、环境等。
例："What time is it?"-"It's five to twelve."(几点钟了?──现在是十一点五十五分。
)例："What's the date?"-"It is the third of October."(今天几录溉眨咯ぉそ裉焓鞘氯铡#?br> 例：It is very hot in summer.(夏天的天气都是很热。
)例：How far is it from here to the station?(这里到车站有多远?)例：I like it here very much.(我很喜欢这里的环境。
专题11 it的运用 【教育机构专用教材寒假作业】九年级英语提分方案(人教新目标)
专题11 it的运用2020-2021学年【教育机构专用教材+寒假作业】九年级英语提分方案（人教新目标Go For It）一、it用法简介it这个单词，很多学生感觉就是一个“它”的意思，而且由于单词比较简短，也很好写，所以很容易被大家忽视，但是小小it身上却有很大的文章，有的时候不理解的话真的是会影响你对整个句子的理解的，比如it在做形式主语和形式宾语的时候，因此，我们需要从整体把握它的用法。
二、it用法语法要点①用做人称代词的用法it指前面提到过的问题本身eg. I bought a pen. It’s a good pen.that特制前面提到的名词,that和被代替的名词并非指同一事物,而是同类事物.多用于事物的比较,避免重复。
one用于泛指前面提到过的名词eg. Your pen is good. I want to buy one.it可用作无人称代词，指时间，自然现象（天气,气候,明暗等），距离，量度，价值etc.。
②用作非人称代词的用法：一、主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。
如：It’s too late to go there now. 现在去那儿已经太迟了。
It rained all day yesterday. 昨天下了一天的雨。
It can get very hot here. 这里有时会很热。
二、it用作形式主语：当不定式、动名词、从句等复杂成分用作句子主语时，为保持句子平衡，通常把真正的主语放在句末，而在句首使用形式主语it。
如：It’s very important to remember this. 记住这一点很重要。
It’s unknown when he will come. 他什么时候来还不知道。
三、it用作形式宾语：当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语，而将真正的宾语移至句末。
(完整word版)九年级it用法及练习
It的用法总结在英语中,it有许多不同的用法,它既可以用作代词(如人称代词、非人称代词)，也可以用作引导词（作形式主语或形式宾语），还可以用来构成强调句型。
1.it用作代词(1) 用作人称代词在句子中作主语或宾语；指前面已经提到过的事物、动物或人，且it指特定的事物；如果指前文中提到的事物中的任何一个，用one。
one可以与any, each, every, not等连用，但one不可代替不可数名词。
—Where’s your car?—It’s in the garage. 你的汽车在哪儿呢？在车库里。
(指代物品your car)Did you hit it? 你打中了吗？(指代事件)The baby cried when it was hungry.这婴儿饿时就哭。
（指代婴儿，尤指性别不详或无所谓时）—Who is that?—It’s me. 是谁？我。
(指一定情景中所确定的人或事物，此时相当于指示代词，代指this 和that,有时也指人)—What’s this?—It’s a box. 这是什么？一只箱子。
(2) 作非人称代词表示天气、日期、时间、温度、距离、价值、路程、度量、自然现象与环境等。
也可模糊地指一般情形或上文的部分或整个意思。
译成汉语时，it通常不一定译出来。
It’s a long time since they left. 他们走后很久了。
It’s two miles to the beach.离海滨有两英里远。
That’s just it—I can’t work when you’re making so much noise.原因就在这里——你弄出这么大的声音，我工作不了。
另外，需要注意两点：（1）“It’s time…”后面可以接不定式和介词短语表示“是做……的时候了”。
如：It’s time for supper. It’s time to have supper.(2) “It’s time…”后面还可以接一个从句，但是从句中的谓语动词一定要用过去式即虚拟语气，如：It’s time we had lunch.是我们吃饭的时候了。
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❖A .He B .This C .It D .That
❖ 解析：选C， it作代词，在此处代指someone
初中英语中it的用法
概述：it是表示人以外的动物或物品的单数名 词，通常译为“它”。除此之外，it还有很多 特殊的用法，而其意思根据实际情况而定。
It的用法
人称代词it的用法
非人称代词it的用法
（一）人称代词it的用法
❖ 1、代替前面（或后面）的名词单数或不可数名词所 表示的事物。
❖ I borrowed a book from library yesterday. But I can’t find it now. (it 代替前面的book）
3、代指某些代词 it还可用于代指某些代词this，that以及复合 不定代词something，anything，nothing等等。
❖ ——What’s this ? ❖ ——It’s a new machine.
❖ Nothing is wrong , is it ?
（二）非人称代词it的用法
❖It is not easy to finish the work In two days .
❖I found it hard to get there by eight o’clock .
3.用在一些特殊句型或搭配中，it没 有实际意义，但不可省略。
❖Does it matter if he can’t attend our party ?
❖ 1、指天气、时间、距离、度量等等。 ❖ It’s five kilometers from the office to my
home .
❖ It often rains in summer .
❖ What time is it now ?
2、作形式主语或宾语 为使句子平衡，非谓语动词作主语或宾语时， 通常it作形式宾语，而将其真正的主语置于句 末。
❖ Although we can’t see it, there is air all around us. (it 代指后文的air）
2、代替有生命但不能或不必分阳 的个体
❖ Yesterday I saw a big camel, it was about 3 meter’s high.
❖ -----Someone is knocking at the door ? ❖ -----Really? Who is it ?
practice
❖All of us find __ necessary to take exercise every day .
❖A .this B .that B .it D.them
❖ 解析：选C， 根据it作形式宾语代替真正的宾 语to take exercise every day
❖——Oh, there’s someone in the room.