动物简笔画课件1.ppt 西藏
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动物简笔画(1)精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
动物简笔画
动物的基本特征 动物的程式化画法
动物的拟人化画法
目录
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禽
类
的
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基
本
特
征
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走
兽
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鱼虫类基本特征
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动物的程式化画法
• 骨线式画法• 廓线式画法动物拟来自化画法范画结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
27
简笔画教程PPT教学课件
基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
28
简笔画教程PPT教学课件
基础能力培养
授课人：
29
简笔画教程PPT教学课件
01
导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
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39
简笔画教程PPT教学课件
03
课堂练习
40
简笔画教程PPT教学课件
1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
41
简笔画教程PPT教学课件
04
知识回顾
42
简笔画教程PPT教学课件
知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
简笔画教程PPT教学课件
球体和圆柱体结构
43
05
课后作业
44
简笔画教程PPT教学课件
2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
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基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
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基础能力培养
授课人：
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01
导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
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03
课堂练习
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1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
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04
知识回顾
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知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
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球体和圆柱体结构
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课后作业
44
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2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
简笔画教程PPT教学课件
动物简笔画课件.
动物简笔画课件.教案内容一、教学内容1. 教材章节：人教版小学美术教材三年级下册第五课《动物简笔画》。
2. 详细内容：学习动物简笔画的基本技巧，通过观察和分析，让学生能够熟练地描绘出自己喜欢的动物，并能够运用想象力和创造力，使画面更具生动感。
二、教学目标1. 学生能够掌握动物简笔画的基本技巧，学会观察和分析动物的特征，能够描绘出自己喜欢的动物。
2. 学生能够通过简笔画表达自己的情感和想象，培养审美能力和创造力。
3. 学生能够在绘画过程中，培养观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握动物简笔画的基本技巧，学会观察和分析动物的特征，并能够创造性地运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生观察力、动手能力和团队协作能力，以及审美能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、动物图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示各种动物的图片，引导学生观察和欣赏动物的特征和形态，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师在黑板上用粉笔简要讲解动物简笔画的基本技巧，如线条的运用、形状的把握、色彩的搭配等，同时结合图片进行讲解，让学生更好地理解和掌握。
3. 示范讲解（10分钟）教师选取一种动物，现场进行简笔画示范，边画边讲解，引导学生观察和分析动物的特征，并展示如何将观察到的特征运用到绘画中。
4. 学生动手实践（10分钟）学生根据自己喜欢的动物，开始进行简笔画创作，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生解决绘画过程中的困难。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要内容和步骤，如动物简笔画的基本技巧、观察和分析动物特征的方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择自己喜欢的动物，运用所学的简笔画技巧，创作一幅动物简笔画作品。
《动物简笔画》ppt课件
观察水生动物特征
在绘制前需观察水生动物的特征， 如身体形态、鱼鳍、尾巴和眼睛
等。
简化形态
用流畅的线条勾勒出水生动物的 大致形态，注意其流线型的身体 特征。
刻画细节和纹理
在形态基础上逐步添加细节和纹 理，如鱼鳞、眼睛和嘴巴等。
调整色彩和光影
最后根据水生动物的生活环境调 整色彩和光影效果，使其更加立
体鲜活。
色彩的基本原理
了解色彩的属性、分类及搭配原 则，为动物简笔画着色打下基础。
动物色彩的运用
根据动物的固有色彩，运用色彩表 现动物的体积感和空间感。
创意色彩搭配
尝试运用对比色、邻近色等搭配方 法，为动物简笔画增添趣味性和艺 术性。
04 分步骤绘制实例演示
猫科动物绘制步骤及要点
01
02
03
04
观察猫科动物特征
可以用简笔画来装饰手账，让手账更加生动有趣。
家居装饰
可以在家里画一些简笔画，如动物壁画等，增加 家居的温馨感。
礼物制作
可以用简笔画制作一些独特的礼物，如动物贺卡、 手绘明信片等，表达自己的心意。
拓展到其他领域如教育、出版等
教育领域
可以将简笔画应用于儿童教育中，帮助孩子们认识动物、学习绘画 技巧等。
02 动物简笔画基础知识
简笔画基本概念
简笔画的定义
01
简笔画是一种通过简单的线条和形状来表现事物特征的绘画形
式。
简笔画的特点
02
简洁、明了、易于识别和记忆。
简笔画在动物绘画中的应用
03
能够快速捕捉动物的特征，方便教学和交流。
动物形态特征与分类
1 2 3
动物的形态特征 包括头部、身体、四肢、尾巴等部位的形状、比 例和特征。
在绘制前需观察水生动物的特征， 如身体形态、鱼鳍、尾巴和眼睛
等。
简化形态
用流畅的线条勾勒出水生动物的 大致形态，注意其流线型的身体 特征。
刻画细节和纹理
在形态基础上逐步添加细节和纹 理，如鱼鳞、眼睛和嘴巴等。
调整色彩和光影
最后根据水生动物的生活环境调 整色彩和光影效果，使其更加立
体鲜活。
色彩的基本原理
了解色彩的属性、分类及搭配原 则，为动物简笔画着色打下基础。
动物色彩的运用
根据动物的固有色彩，运用色彩表 现动物的体积感和空间感。
创意色彩搭配
尝试运用对比色、邻近色等搭配方 法，为动物简笔画增添趣味性和艺 术性。
04 分步骤绘制实例演示
猫科动物绘制步骤及要点
01
02
03
04
观察猫科动物特征
可以用简笔画来装饰手账，让手账更加生动有趣。
家居装饰
可以在家里画一些简笔画，如动物壁画等，增加 家居的温馨感。
礼物制作
可以用简笔画制作一些独特的礼物，如动物贺卡、 手绘明信片等，表达自己的心意。
拓展到其他领域如教育、出版等
教育领域
可以将简笔画应用于儿童教育中，帮助孩子们认识动物、学习绘画 技巧等。
02 动物简笔画基础知识
简笔画基本概念
简笔画的定义
01
简笔画是一种通过简单的线条和形状来表现事物特征的绘画形
式。
简笔画的特点
02
简洁、明了、易于识别和记忆。
简笔画在动物绘画中的应用
03
能够快速捕捉动物的特征，方便教学和交流。
动物形态特征与分类
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动物的形态特征 包括头部、身体、四肢、尾巴等部位的形状、比 例和特征。
动物画法 精品PPT课件
二、抓住走兽类动物的动态造型
㈠、抓住形体结构：头部、躯干（胸、腹、臀、 脊柱）、四肢三大部分。
㈡、概括这几部分大体基本形，以分解组合方法 以单线形式抓住动态和结构关系。
三、四肢动物简笔画的程式化画法
㈠骨画法、㈡轮廓画法（结构）、㈢卡通画 法
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
动物简笔画 自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结
构和体态千变万化。
简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键： 一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例结构特点； 二要通过“多观察，抓特点，找差异”去把握住各种动物的特点，
找出描绘各种动物的规律。
一、动物的形体结构特点 1．畜、兽的形体结构：畜、兽都是四肢动物，由于生活环
境及种类不同，逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特 征。
畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、 四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀 部。畜、兽的种类繁多，形体比例 也各有不同，形体差别很大。
•2．禽、鸟形体结构：自然界 的禽鸟中，无论是体大的天鹅、 鹤、鹰等，还是体小的麻雀、 柳驾，都有一对能飞翔的翅膀， 躯干和头都近似于呈卵圆形， 直立时身体呈前高后低的倾斜 状。
禽、鸟的躯干包括背、 腰、胸、腹。翅膀在 背部的前方，腿足生 于腹部的下方，尾巴 生于躯干最后部。
3．鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构比较简单。 鱼体可分为头、身、尾三部分，一般有背鳍、胸鳍、 腹鳍 等；而金鱼还有尾大、眼大、身躯圆短的突出特 点。
昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对
足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻 蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。 除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点是头大，身躯细长。
动物简笔画大全学习课件PPT
•
2．禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无
论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、
柳驾，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似
于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾
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• 禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在 背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于躯 干最后部。
3
• 畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和 尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁 多，形体比例也各有不同，形体差别很大。
• 画好畜、兽简笔画的关键：“多观察，抓特 点，找差异”。在归纳概括中，对有些动物要夸 张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。 如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓 住其灵活的动作等。
正那些画得不够准确的地方，这样才能把生动、
• 二、动物简笔画
• 自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样， 其结构和体态千变万化。
• 简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：
• 一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形 体比例结构特点；
• 二要通过“多观察，抓特点，找差异”去把 握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规律。
• （一）动物的形体结构特点
•
1．畜、兽的形体结构：畜、兽都是四肢动
物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不
同环境的适应性和各自的形体特征。
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《《肖申克的救赎》观后感》 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱 兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
简笔画课件(动物)
禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足 生于腹部的下方，尾巴生于躯干最后部。
(3)鱼的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分， 一般有背鳍、胸鳍、腹鳍 等；而金鱼还有尾大、眼大、身躯 圆短的突出特点。
(4)昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对足。有的 昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特 别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有这种动物大体结构基础上，确定掌握动物的 头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。
(3)定动态：确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯 干、四肢相互之间关联的动态线。
(4)勾画具体形象：在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动 物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。
4.画法步骤 (1)用基本形概括动物的形体：例如牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，
头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征 及形体比例，用各种几何图形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画简笔 画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔 画，画出人们喜爱的动物简笔画。
(5)抓住画动物的规律：一般来说，如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔 子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的动物，一定尾巴长，如松鼠、狐狸、马、 牛、猫等。
如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，可用椭圆形来表示身躯与头部；确定 身躯与头部位置后，再连接头部与身躯的动态线；最后陆续画出四肢、嘴、眼等 结构，直至完成简笔画。
(1)用基本形概括动物 的形体
牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形
老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形
(3)鱼的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分， 一般有背鳍、胸鳍、腹鳍 等；而金鱼还有尾大、眼大、身躯 圆短的突出特点。
(4)昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对足。有的 昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特 别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有这种动物大体结构基础上，确定掌握动物的 头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。
(3)定动态：确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯 干、四肢相互之间关联的动态线。
(4)勾画具体形象：在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动 物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。
4.画法步骤 (1)用基本形概括动物的形体：例如牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，
头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征 及形体比例，用各种几何图形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画简笔 画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔 画，画出人们喜爱的动物简笔画。
(5)抓住画动物的规律：一般来说，如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔 子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的动物，一定尾巴长，如松鼠、狐狸、马、 牛、猫等。
如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，可用椭圆形来表示身躯与头部；确定 身躯与头部位置后，再连接头部与身躯的动态线；最后陆续画出四肢、嘴、眼等 结构，直至完成简笔画。
(1)用基本形概括动物 的形体
牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形
老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形
简笔画--动物说课稿.ppt
对小朋友的关心教学重难点重点学习概括地难点学习概括地表现动物的动态特征和动物简笔画的步骤动物简笔画的画法以及画面的组织安排和想象力的培养教法学法情境激趣法观察发现法启发引导法演示法情境激趣法观察发现法启发引导法演示法教法合作探究四动学习即动眼观察动脑思考分析动口讨论评价动手实践创作合作探究四动学习即动眼观察动脑思考分析动口讨论评价动手实践创作学法教具学具教具课件图片绘画工具等等学具收集动物的图片绘画工具教学过程导入新课2分钟欣赏事物图片激发学习兴趣引出课题2分钟动物简笔画探索新知12分钟形态特征及表现方法画法步骤创作表现15分钟对重难点的综合表现拓展提高5分钟进一步组织画面小结点评4分钟互评自评教师小结教学过程教师采取充满诱惑的语言紧紧抓住学生的好奇心播放动画中的精彩片段
动物简笔画
ko
教材分析
说
学情分析
课
的
教学目标
主
教学重难点
要
教法学法
流
教具学具
程
教学过程
板书设计 教学反思
ko
一、教材分析
0
中等职业学校幼儿教育专业实验教材 高等教育出版社《美术》王中州主编
2
教材根据学前教育类专业人才培养标准，有的放矢 地设计教学内容，绘画、图案、手工，书本删减了 难度较大的理论性内容，增加了适合职业教育的知 识点及许多基础知识。非常适合幼儿教育专业学生。
ko
学情分析
针对学生 优点
不足点
幼师专业一年级学生
1、对美术这门课还比较感兴趣 2、完成作品后的喜悦感
1、学生没得到过专业的美术训练 ，基础较差。 2、中职学生动手能力普遍较弱，比较被动。
ko
教学目标
知识技能
动物的形体结构特点，通 过自己动手描绘出各种有 趣的造型。
动物简笔画
ko
教材分析
说
学情分析
课
的
教学目标
主
教学重难点
要
教法学法
流
教具学具
程
教学过程
板书设计 教学反思
ko
一、教材分析
0
中等职业学校幼儿教育专业实验教材 高等教育出版社《美术》王中州主编
2
教材根据学前教育类专业人才培养标准，有的放矢 地设计教学内容，绘画、图案、手工，书本删减了 难度较大的理论性内容，增加了适合职业教育的知 识点及许多基础知识。非常适合幼儿教育专业学生。
ko
学情分析
针对学生 优点
不足点
幼师专业一年级学生
1、对美术这门课还比较感兴趣 2、完成作品后的喜悦感
1、学生没得到过专业的美术训练 ，基础较差。 2、中职学生动手能力普遍较弱，比较被动。
ko
教学目标
知识技能
动物的形体结构特点，通 过自己动手描绘出各种有 趣的造型。
动物简笔画课件演示文稿
兔子头简笔画
先画一个上宽下窄的椭圆 形，再画出两只耳朵、两 个眼睛、一个鼻子和两个 兔牙。
动物身体简笔画实践操作
猫身体简笔画
先画一个长方形，再画出四条腿和尾 巴。
兔子身体简笔画
先画一个长方形，再画出四条腿和尾 巴。
狗身体简笔画
先画一个长方形，再画出四条腿和尾 巴。
动物动态简笔画实践操作
猫跳跃简笔画
先画一个猫头和身体，再画出四 条腿和尾巴，最后加上一些弧线
表示跳跃的动作。
狗奔跑简笔画
先画一个狗头和身体，再画出四 条腿和尾巴，最后加上一些弧线
表示奔跑的动作。
兔子跳跃简笔画
先画一个兔子头和身体，再画出 四条腿和尾巴，最后加上一些弧
线表示跳跃的动作。
04
动物简笔画作品欣赏与评价
优秀动物简笔画作品欣赏
不同类型的彩色笔。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白纸
选择适当的白纸进行绘 制，可以根据需要选择 不同大小和质地的纸张
。
橡皮擦
用于修改错误或擦除多 余的线条。
03
动物简笔画实践操作
动物头部简笔画实践操作
猫头简笔画
先画一个上宽下窄的椭圆 形，再画出两只耳朵和两 个眼睛，最后加上胡须和 鼻子。
狗头简笔画
先画一个上宽下窄的椭圆 形，再画出两只耳朵、两 个眼睛和一个鼻子。
对未来发展的展望
拓展绘画技巧
未来可以进一步拓展绘画技巧，如增加对色彩、光影、线条等方面 的学习，使学生能够更好地表现自己的创意和想法。
与实际应用结合
可以将简笔画与实际应用更加紧密地结合，如应用于儿童教育、广 告设计、手账笔记等领域，为学生提供更多的实践机会。
开展线上教学
动物简笔画 (1)学习课件PPT
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯， 外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自由 的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲望， 到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，直到 他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的事情
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
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四、常见动物画法举例
• 马：蹄类动物属食草类，马的身体肌肉壮美，动作稳健， 躯干和四肢是马的形体结构的核心，躯干可分为肩、腹、 臀三部分，将马的脊椎骨连成一线就决定了马的主要动态 线。
临摹简笔画资料：四肢爬行类动物2个造型、鸟禽 类动物2个、昆虫类动物2个，共6 个动物造型。
三、动物简笔画表现步骤
• 可以先从头部或身体开始，然后再加腿、 尾等部位。 • 抓住动态，认真刻画好动物的立、走、跑、 飞等动作。
四、常见动物画法举例
• 兔子：喜蜷伏身体略显椭圆形，脖子平时紧缩，只有头伸 出时才显露，耳长尾短，前腿较后腿短。
四、常见动物画法举例
• 猪：常态身体显椭圆形，如同两圆相交，背凹腹凸脚短小， 有的耳大且直，有的耳小前竖。
• 昆虫类
主要结构为头、身、 翅、爪。昆虫的种类 很多，形态奇特，但 用几何形的符号进行 概括也方便。
二、夸张与变形
• 强化形态与特征 通过夸张与变形，可强化动物的个性特征， 如大象的鼻子更长了，耳朵更大了，老鼠 的嘴更尖了，眼睛更小了，小猪的身体更 加肥圆了。这些变化虽然超出了人们正常 的视觉体验，但从情感的角度来讲，动物 离人更近了。
• 飞禽类
主要结构为头两个椭圆 形。鸡、鸭、鹅的形 态与结构基本同鸟类 相同，只是在某些部 位作个性化处理，如 鸭和鹅的脖子要长一 些，头部要抓住特征。
• 鱼类
主要结构为头、鳃、 身、尾、鳍。鱼主要 靠鳍游动，鱼尾如同 船的舵，是掌握游动 的方向。鱼的形态基 本上以三角形与椭圆 形的组合、三角形与 长方形的组合为主、 尾和鳍为三角形。
教学生画动物简笔画
镇完小：次加
• 走兽家畜类 形体结构可概括 为头、颈、躯干、 四肢、尾巴等几 大部分，这几大 部分的组合关系 决定了其基本形 态，躯干一般可 用相似的几何形 概括。
头部有尖、圆、长、方等不同结构形态。
四肢关节多向内弯，脚为奇偶蹄，食肉类动物四脚为 爪，杂食性动物四肢有掌。
尾巴有长短大小之分。 因为它们的生活 环境和生活习惯 不同，所以在生 理结构和形态上， 各有不同的特征， 这些特征就是各 类动物形态的主 要标志。