西师大版一年级上册《9加几》PPT课件之一

【西师大版】一年级上册数学《9加几》教研课件1

9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
【ห้องสมุดไป่ตู้师大版】一年级上册数学《9加几》教研课件1
【西师大版】一年级上册数学《9加几》教研课件1
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
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9加几
1100＋＋22＝＝1122 1100＋＋99＝＝1199
17107＋0＋＋＋161060＝＝＝＝318711＋0116767＋1029＝
33＋＋1100＝＝1133 88＋＋1100＝＝1188
一共有多少盒？
摆一摆，填一填
14 4
先圈一圈，再算一算
16 16
小秘诀
九加几，不用数，看大数，分小数，凑成十，再相加。
99＋＋77＝＝1166
99＋＋88＝＝1177 99＋＋99＝＝1188
问题：1. 你发现了什么？
2. 个位上少的那个1到哪
绿色圃中小学教育网
儿去了？
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10

5-1 9加几(课件)-2021-2022学年数学一年级上册-西师大版

看大数，分小数，凑成十，算得数。
10
9加几
9加几,真容易小朋友们要牢记 9加1等于10 就把小数分成1和几
9+1+1= 11 9+1+4= 14 9+1+8= 18 9+2= 11 9+5= 14 9+9=18
江苏省电化教育馆制作
小猴摘桃
9+5=14 9+7=16 9+9= 18 9+3=12 9+8=17 9+4= 13
3加10等于( 13 ).
我会这样说：
因为9加1是10，所以把4分成了3 （1 ）和（ 1），9 加3再1（3加（）等1）于0 是10，（）。
2
现在有多少人？
9＋5= 14 14
10
怎样计算 9加几？
看大数, 分小数凑成十，再计算
9+7= 16
16
10
填空
9+6=15
15
10
9+5= 1 ？
1
9﹢4＝( 13 )
13 10
想:9加( 1 )凑成10. 4可以分成(1)和(3).
10加3等于( 13 ).
我会这样说：
因为9加1是10，
所以把4分成了1
（3 加1（3
））和等（3于1）1，0，9
10再加（）是
（）。
4﹢9＝( 13 )
31 10
想:9加( 1 )凑成10. 4可以分成(3)和(1).
9加几
第1课时
2 11
7 16
第一关
5 14
8 17
4 13
9 18
第二关
10+1=11 10+3=13 10+7=17 10+4=14 10+9=19 10+8=18

【西师大版】一年级上册数学《9加几》优秀课件2

【西师大版】一年级上册数学《9加几》优秀课件2
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试一试
9 + 6 = 15
15
10
9 + 9 = 18
18
10
【西师大版】一年级上册数学《9加几》优秀课件2
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开火车
算一算。
2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3 11 13 14 16 9 10 18 17 19 15 12
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【西师大版】一年级上册数学《9加几》优秀课件2
箱子里有9盒
箱子外有4盒
凑十法
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？盒
9﹢4＝( 13 )
13 10
想:① 9和 (1 )凑成10；
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□9 ＋□5 ＝□14 □9 ＋□4 ＝□13
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你今天都收获了什么？
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② 4可以分成(1 )和( 3)； ③ 10加3等于( 13 )。
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怎样计算 9加几？
看分凑算大小成得数数十数
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【西师大版】一年级上册数学《9加几》公开课课件1

18
10
你真棒！
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现在有多少人？
列出算式：
怎样计算呢？
9+5=
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9＋5= 14
14 10
第五单元 20以内数的进位加法
第1课时 9 加几
你可以提出哪些数学问题？
找朋友
相加等于10的两个数是好朋友。
1
76
2
554源自983口算
10+2=12 10+7=17 10+5=15 9+1+5= 15 9+1+8= 18
一共有多少瓶水？
列出算式：
9+3=
怎样计算呢？
9＋3= 12
9＋5= 14 45
10
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怎样计算 9加几？
看大数、分小数凑成十，再计算
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先圈10，再计算。
9+7= 16
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先圈10，再计算。
9+8= 17
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西师大版-《9加几》优质公开课1

5
7
4
8
14 1 6 13 1 7
10+3= 13 10+7= 17 10+5= 15 10+4= 14
9+7= 16
16
10
填空
9+5=14
14
10
9+7=16
16
10
看图列式计算
=
9 3 12
9 + 3 = 12
难点：用凑十法做出九加几。
1、从实际情境里理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。
9加几
重点：让学生知道用多种算法来做出九加几,体现出算法多样化并优化出最做算法。
难点：用凑十法做出里理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。
2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力。鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。
3、能应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。
10+3= 10+7=
10+5= 10+4=
9 + 3 12
3、能应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。
1、9+6-10=5 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力。
2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力。
10+3= 10+7=
10+5= 10+4=
鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。
鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。
重点：让学生知道用多种算法来做出九加几,体现出算法多样化并优化出最做算法。
2、3+6+8= 17

数学一年级上西师大版5.1 9加几课件7

9加几
教学内容：课本88页到89页
• 教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，懂得9加几的方法；2、使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过程。并用自己喜欢的方法计算9加几的口算。
• 教学重点：掌握用“凑十法”计算9加几的进位加法。
• 教学难点：理解“凑十法”的思维过程。 • 教具准备：小棒
10加3等于( 13 ).
9﹢5＝( 14 )
14 10
想:9加( 1 )凑成10. 5可以分成(1)和(4).
10加4等于( 14 ).
9﹢6＝( 15 )
15 10
想:9加( 1 )凑成10. 6可以分成(1)和(5).
10加5等于(15 )1 )凑成10.
7可以分成(1)和(6).
想一想
9﹢2＝( 11 ) 11
10
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ).
10加1等于( ).
9﹢3＝( 12 )
12 10
想:9加( 1)凑成10. 3可以分成(1)和(2). 10加2等于( 12 ).
9﹢4＝( 13 )
13 10
想:9加( 1 )凑成10. 4可以分成(1)和(3).
10加6等于( 16 ).
9﹢8＝( 17 )
17 10
想:9加( 1 )凑成10. 8可以分成(1)和(7).
10加7等于( 17 ).
9﹢9＝( 18 )
18 10
想:9加( 1 )凑成10. 9可以分成(1)和(8). 10加8等于( 18 ).
9 + 2 =11 9 + 3 =12 9 + 4 =13 9 + 5 =14 9 + 6 =15 9 + 7 =16 9 + 8 =17 9 + 9 =18

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9 + 23689
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9＋ 2 ＝1 1 9＋ 3 ＝1 2 9＋ 4 ＝1 3 9＋ 5 ＝1 4 999＋＋＋ 76258 ＝＝＝111 65147 9＋ 8 ＝1 7 9＋ 9 ＝1 8
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一共有多少盒？
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摆一摆，填一填。
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圈一圈，填一填。
9加几
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下面的物体各有几个？
10
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13 15
14
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一年级上册数学课件 -5.1 9加几︳西师大版 (共21张PPT)

9加几
第1课时
算一算
10+8= 18 9+1+8=18
算一算
10+5= 15 9+1+5=15
算一算
10+6= 16 9+1+6= 16
算一算
10+3= 13 9+1+3= 13
你真积极，同学们要向他学习哟！
1 说一说
一共有多少瓶水？
列出算式：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9+3=
怎样计算呢？
小组合作要求：
1、先独立思考你用什么方法计算，再动手做一做。
2、组长组织同学说一说自己的想法。
3、小组选择一种计算方法说一说。
摆
数
凑
看
一个一个地数： 1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10、 11、12
接着数：从9开始接着数3个数，10、 11、12
凑十法：想：9和1组成10 分：3
12
算：9+1=10 10+2=12
把9看作10： 10+3=13 13-1=12
9＋3=12 想： 9加（ 1 ）得10。
12 10
10加（ 2 ）得（12）。
小组合作要求：
1、仔细观察图，说一说题的意思。
2、列式计算。 3、组长组织交流算法。
2 现在有多少人？
9＋5= 14
14 10
9＋5= 14 55
10
怎样计算 9加几？
看大数、分小数凑成十，再计算
给小动物找家
得数小于15 的请进。
得数大于15 的请进。
9+3 9+5 9+4 9+8