力和机械测试题

2012年10月 初三＿＿班 姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿初三物理13第1页（共4页）3、图3所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）4、如图4所示是安置在公路收费站栏杆的示意图，当在A 处施加一个动力时，可将栏杆逆时针拉起来，它是一根A ．省力杠杆；B ．费力杠杆；C ．等臂杠杆；D ．无法确定。

5、如图5所示的杠杆处于平衡状态，若使弹黄秤的示数变为原来的1/2，杠杆仍然保持平衡状态，可以采取哪些措施？A 、把弹簧秤向左移动一个小格B 、减少三个钩码C 、把钩码向左移动一个小格D 、把钩码向右移动一个小格6、杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。

小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图6所示。

当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg 的刻度线上。

根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测 出秤砣的质量大约是A ．10 gB ．400 gC ． 1000 gD ．4000 g7、如图7，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。

该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的(A)大小有关 (B)作用点有关(C)方向有关 (D)大小、方向、作用点都有关10、汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路。

增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图9所示的四个方向用力，其中最省力的是A ．沿F1方向B ．沿F2方向C ．沿F3方向D ．沿F4方向11、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图10所示，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则A.F 甲＜F 乙＜F 丙B.F 甲＞F 乙＞F 丙C.F 甲＞F 乙＝F 丙D.F 甲＝F 乙＞F 丙 12、用图11所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是二、填空题（每空2分，共30分）13、如图12所示，甲是我们常使用的指甲钳，乙是它的示意图。

请细心观察，此钳哪些部位分别应用了哪些物理知识及原理，请你写出二个应用不同原理的例子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。

用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受________________作用的缘故． 15、图13甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图＿＿＿＿主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图＿＿＿主要表示力能使物体发生形变。

（选填甲或乙）16、今年年初的雪灾，使我国南方部分高速公路几乎处于瘫痪状态，图14是救灾人员正在向布满冰雪的路面上抛撒沙子。

这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17、如图15是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_________（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N ，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为_________N 。

18、成人正常体温约＿＿＿＿℃，一位初中学生的质量约＿＿＿＿kg 。

用如图16所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1＿＿＿图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。

19、2008春的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量： (1) ①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N ；②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图17为 N ，③将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N 。

杯中雪的样品体积是 cm 3，雪的样品密度是 kg ／m 3。

(2) 若屋顶面积为100m 。

，雪的厚度为30cm ，则屋顶雪的总重力是 N 。

三、实验题（20题8分，21题8分，22题6分，共22分）20、小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图18所示。

图3图4图5图7图10图11图13图14图15图16图图6图122012年10月 初三＿＿班 姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿初三物理13第2页（共4页）（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木快上做_______运动。

（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_________，滑动摩擦力越大。

（3）甲、丙靓图所示的实验说明：压力一定时，___________，滑动摩擦力越大。

（4）由实验可得出的结论是：____________________________。

21、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。

(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调，直到杠杆在水平位置平衡为止。

(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F 1=：=6N 、l 1=20cm 、F 2=4N 和l 2=30cm 。

该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。

理由是：________________________。

(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。

这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_____________________________。

(4)如图19所示，杠杆在水平位置平衡。

如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_________端将下沉。

22、 小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表(1) 某次测量弹簧秤的读数如图20甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。

（2）根据上表记录的实验数据，在图19乙中作出重力随质量变化的图像。

（3）由实验可以得出的结论是：四、作图题（23题4分，24题2分，共6分） 23、如图21所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O 连接．要求：（1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图（2）画出重力的力臂24、如图22所示，是一个Z 形杠杆，请在图中画出力F 对支点O 的力臂L 。

五、计算题（6分）25、图23为用道钉撬来撬铁路枕木上道钉的图片，若阻力F2为1500N ，根据图片估算此道钉撬所用最小动力F1的大小。

1、下列事例中，能减小摩擦力的是A ．运动鞋鞋底有花纹B ．行李箱下安装两个轮子C ．骑自行车刹车时用力捏闸D ．在冰冻路面上撒沙子 2、 图2中属于费力杠杆的是A ．起子B ．道钉撬C ．筷子D ．钢丝钳3、园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O 处靠近，这样做的目的是为了 A ．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B ．减小动力臂，减小动力移动的距离 C ．增大动力臂，省力 D ．减小阻力臂，省力4、某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。

面对这一事实，下列做法中最不可取的是 A. 与同学分析可能原因 B. 实验失败，停止实验C. 改进实验条件，重新实验D. 查阅资料，了解结论的适用条件 5、在图2中，要将一圆柱体重物推上台阶， 最小的作用力应是A ．F1B ．F2C ．F3D ．F4 6、如图3中属于省力杠杆的是A.划船时的船桨B.剪铁皮的剪子C.起重机的吊臂D.端着茶杯的前臂 7、如图4所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。

用手质量m/㎏ 0.000.100 0.2000.300 0.4000.500 重力G/N0.00.93.04.04.9图1图2图3图23图18图19图20图21图22图42012年10月 初三＿＿班 姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿初三物理13第3页（共4页）分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图中甲、乙），然后再用一只手压在手上在桌面上滑动（如图8-3-1中丙所示），下列说法中不正确的是A ．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B ．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C ．比较甲和乙，感觉甲的阻力大D ．比较乙和丙，感觉丙的阻力大8、关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是 9、关于力的认识．下列说法中错误的是 A ．力是物体对物体的作用B ．力能使物体发生形变或改变物体运动状态C ．物体间力的作用是相互的D ．只有相互接触的物体才会产生力的作用10、 两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时A.两个小孩的重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.轻的小孩离支点近一些D.重的小孩离支点近一些 11、下列实例中，为了增大摩擦的是A ．鞋底刻有凹凸不平的花纹B ．拉杆旅行箱底部装有轮子C ．向自行车的转轴处加润滑油D ．在气垫船底和水之间形成一层空气垫 12、在图6中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。

如图丙：大轮重10N ，小轮重5N ，连杆重1N 。

先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N ），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是：A ．F1=129N F2=133NB ．F1=129N F2=129NC ．F1=133N F2=133ND ．F1=133N F2=129N二、填空题（每空2分，共30分）13、物体重l 000 N ，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用＿＿＿＿N 的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用＿＿＿N 的力(不计摩擦滑轮自重)．14、将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上（简要写出物理知识的内容，不要求解释）。

（1）自行车的轴承上要经常加油。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉。

＿＿＿ 。

15、如图7所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是__________．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作__________ 运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．16、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。

(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图8所示。

木块所受的滑动摩擦力为_______N ．(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。

他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。

你认为他的探究过程中存在的问题是_______________________。

17、．如图9所示，工人用动滑轮将重400N 的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为 N ，18、放学后，同学们在球场上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为________________________；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有____________；足球最后停了下来，这说明足球受到了_____________力的作用. 19、如图10所示，我们在学习杠杆原理时知道阿基米德有一句豪言壮语——“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球”。