525心理健康活动周中学活动方案
心理健康525活动策划5篇
心理健康525活动策划5篇心理健康525活动策划篇1一、活动目的:为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神,营造良好的关爱心理健康氛围,使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要地心理调适方法,形成正确的`心理健康观念。
增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力,提高学生心理健康水平,以良好的心态快乐学习、生活。
根据学校德育工作计划,制定本活动方案。
二、活动主题:快乐心灵、健康生活三、活动时间:20__年11月7日11月30日四、活动对象:全体师生、家长五、活动内容:(一)心理健康教育宣传月启动仪式1、时间:20__年11月7日2、地点:升旗广场3、内容:国旗下讲话(宣布活动内容)4、主讲:__5、参加对象:全体师生(二)心理健康教育专题讲座1、时间:20__年11月10日(午自休)2、地点:一层多媒体电教室3、主题:阳光女孩专题讲座4、主讲:__老师5、参加对象:初一年女生(三)心理健康教育主题活动课、游戏课1、时间:20__年11月8日班队课2、地点:各班教室3、主题:健康心理、快乐校运4、负责人:各班主任5、参加对象:各班学生(四)心理健康教育主题黑板报1、时间:20__年11月14日(星期一)前完成并评比2、地点:各班黑板3、主题:健康心理、快乐校运4、负责人:各班主任(五)心理健康手抄报(电子手抄报)比赛1、征集时间:20__年11月7日11月23日2、参加对象:全体学生3、比赛主题:感悟幸福、分享快乐4、评选事项:纸张规格a3或8开;每班推荐35幅作品送政教处参评;设一、二、三等奖若干名。
5、负责人:政教处(六)快乐心灵、健康生活感悟征集1、征集时间:20__年11月7日11月25日2、参加对象:全体教职工、学生、学生家长3、活动事项:各班主任要发动学生、家长撰写感悟,并筛选一些具有哲理性的感悟(每班学生、家长感悟不少于15份),开设班级心理感悟论坛,同时用电子版本报送政教处;政教处进行汇编。
525心理健康主题活动策划方案(通用8篇)
525心理健康主题活动策划方案(通用8篇)525心理健康主题活动策划方案通用精选篇1教学目的:1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的本事。
3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
教学重、难点:培养学生的心理承受本事。
一、用实例引导思考1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
A、本市某小学的一位高年级学生,头天午时放学时,告诉教师有人欺负他。
教师说“明白了”,没当场解决。
第二天该生便在自家跳楼身亡。
事后,家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B、一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到教师批评,放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考:(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)如果你是教师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。
4、教师小结二、拿子照自我1、教师引导学生用下列情形对照自我(1)当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现?(2)当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现?2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
教师指导五、写感受小结:现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
能够说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。
另外,现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
2024年中学心理健康周活动方案
2024年中学心理健康周活动方案引言:随着社会的发展和进步,中学生的心理健康问题越来越受到人们的关注。
为了提升中学生的心理素质,增强他们的心理健康意识,2024年中学心理健康周活动将在全国范围内展开。
这一周将为中学生提供丰富多彩的活动,包括心理讲座、心理测评、心理咨询等,并通过与学生、家长和教师的互动交流,全面推进中学生心理健康教育。
一、活动准备1.确定主题:本次心理健康周的主题为“共同成长,共享幸福”,旨在呼吁中学生、家长和教师共同关注心理健康问题,共同成长,共享幸福。
2.筹备工作:中学心理健康周的筹备工作主要包括确定活动内容、组织策划团队、确定活动时间和地点,以及宣传活动方案等。
3.活动时间和地点:中学心理健康周的活动时间定为每年5月的第三个星期一至星期五,地点为全国各中学。
4.活动宣传:通过中学生网站、公众号、海报、传单等多种方式,宣传中学心理健康周活动,吸引广大中学生参与。
二、活动内容1.心理讲座:邀请专业心理学家和老师,开展心理讲座,包括心理健康知识、情绪管理、压力释放等方面的内容,帮助中学生了解自己的心理状态,提升心理素质。
2.心理测评:开展心理测评活动,通过测评了解中学生的心理健康状况,帮助他们认识自己的优势和不足,并提供相应的解决方案。
3.心理咨询:组织心理咨询服务,为有需要的中学生提供面对面的心理辅导。
专业心理咨询师将根据学生的具体情况,提供相应的帮助和支持。
4.主题班会:设立主题班会,引导学生围绕心理健康进行讨论,分享心理成长的经验,以及自我调节的方法。
5.心理素质培养课程:开设心理素质培养课程,通过游戏、互动等形式,培养学生的自信心、沟通能力、情绪管理能力等。
6.心理健康展演:组织学生参与心理健康展演,如诗歌朗诵、舞蹈表演、音乐欣赏等,展示他们的才艺,同时以积极健康的形式表达情感。
7.亲子互动活动:邀请家长参与活动,组织亲子互动活动,增进家长与中学生的沟通,共同关注心理健康问题,共同成长。
525心理健康活动方案6篇
525心理健康活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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525心理健康日活动周活动方案模板(10篇)
525心理健康日活动周活动方案模板(10篇)525心理健康日活动周活动方案模板篇1一、活动主题:525-心理健康周——健康从心开始,生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我校心理健康的主题活动,努力营造积极向上、健康文明的文化氛围,培养学生的健康心理同时,向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。
三、活动时间:5月22日-5月26日四、活动内容1、利用国旗下讲话宣传。
2、充分利用校园媒体(横幅、黑板报、广播、校园网络等)。
营造良好的舆论氛围。
3、利用班级主题班会课进行正能量宣传。
五、活动安排1、周一国旗下讲话:《健康从心开始,生命因你绽放》讲话人:2、周一班级主题班会:《珍爱自己》责任人:班主任3、校园广播:《525心理专题内容》责任班级:8.2班4、“525心理健康教育”手抄报展,责任人:政教处5、心理健康咨询活动,责任人:郝培凤、周波(集中咨询时间:5月22日--5月26日的大课间)6、观看心理健康教育视频。
525心理健康日活动周活动方案模板篇2一、活动背景5月25日是我国的“心理健康日”,“5.25”取谐音“我爱我”,意为要认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受、给予爱和友谊,能与他人同心协力,也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨在广大师学生中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围,通过组织,设计一系列内容丰富,参与性强的活动载体,宣传心理健康知识,普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为全校师生搭建起锻炼心理素质,提高心理承受能力的平台,全方位的加强心理健康教育。
三、活动时间及地点5月19日-5月25日四、活动主题我爱我——做个快乐、健康、自信的我五、活动对象全校师生六、活动具体形式1.心理健康知识教育宣传活动(1)制作宣传版块利用橱窗、宣传展板进行心理健康知识的前期宣传。
中学5.25心理健康日活动方案(精选8篇)
中学5.25心理健康日活动方案中学5.25心理健康日活动方案5.25心理健康日的核心内容是关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱社会。
以下是小编帮大家整理的中学5.25心理健康日活动方案(精选8篇),欢迎阅读与收藏。
中学5.25心理健康日活动方案1为进一步加强我校心理健康教育工作,培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质,促进学生阳光成长,在校园中营造关爱自我、重视心理健康的良好氛围,运用积极心理学理念,培养学生阳光心态,坚持心理健康教育与思想政治教育相结合,通过心理健康教育的不同形式引导学生树立积极向上的人生观,促进学生健康成长。
根据市教育两委关于《进一步加强中小学生心理健康教育的若干举措》(xx教党办〔20xx〕xx号)、《推进心理健康教育与思想政治教育深度融合提升育人质量的若干举措》(xx教党〔20xx〕xx号)等文件要求以及xx市学生心理健康教育发展中心下发的《关于开展20xx年xx 市各级各类学校“5·25”学生心理健康月主题活动的通知》要求,结合xx区20xx年心理健康教育月及心育节相关安排,结合我校实际,将于x月x日至x月x日举行xx中学“逐梦百年·关爱心灵·健康成长”5·25学生心理健康月。
具体安排如下:一、开展一次心理健康教育主题班会心理健康教育主题班会,是学生心理健康教育的一种重要形式,在搭建心理沟通平台,以及对实现自我认知、自我成长等方面具有极其重要的意义。
本次活动由学校以激发学习兴趣、指导学习方法为主题,下发心理班会指导方案,各班级根据学生年龄特点及成长规律,围绕引导学生掌握学习方法方面自拟主题召开一次主题心理班会。
学校择优推选一个心理班会参与区级评选。
二、开展一次心理团辅活动为进一步突出心理团辅活动的针对性和实效性,将开展xx中学学生心理健康情况调查活动。
面向七、八年级学生开展心理健康测试及学生心理健康相关因素问卷调查。
525心理健康专题活动方案5篇
525心理健康专题活动方案5篇525心理健康专题活动方案5篇开展心理健康活动有助于促进学生的心理健康水平,提高学生的学习成绩和综合素质。
下面是小编为大家整理的关于525心理健康专题活动方案,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!525心理健康专题活动方案(精选篇1)辅导目标:1、引导学生形成开朗,乐观,坚强的性格,形成正确的挫折观。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困苦。
正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。
3、让学生知道挫折是人生的正常现象,学会战胜挫折的方法,迈向人生的成功。
辅导重点:能够正确面对自己遇到的挫折,学会战胜挫折的方法。
辅导难点:正确认识挫折,勇于挑战困难,形成能够经受考验的健康心理。
辅导对象:四、五年级辅导课时:一课时辅导过程:一、热身游戏,引出挫折游戏:进化论1、师开场白:“同学们,今天我们来做一个有趣的小游戏,看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。
”2、课件出示游戏方法:全体同学先蹲下作为鸡蛋,而后相互找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)。
赢者进化为小鸡,而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳,猜赢者进化为大鸡,而后再找同是大鸡的同学猜拳,猜赢者进化为凤凰,猜输者退化为鸡蛋。
以此类推。
3、全班开始游戏活动,活动结束后记住自己的身份。
4、师采访成功进化为“凤凰”的学生:“在游戏中,你的感受是什么?”5、师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生:“在游戏中,你的感受是什么?”6、小结引出:在游戏中,我们并不是一帆风顺,有的同学进化成功,有的同学进化失败。
同样,在我们的学习和生活中,也不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境。
这些失败,这些逆境,也就是挫折(板书:挫折)。
二、主题活动,认识挫折1、师:在学习和生活中,我们随时都可能遇到挫折,那遇到挫折是好事还是坏事呢?请看小明、小刚、小红三位同学遇到挫折后的'表现。
525活动方案6篇
525活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中学心理健康日活动方案精选五篇
中学心理健康日活动方案精选五篇中学生作为新时代的青年人,他们的心理健康同样重要,接下来小编给大家带来中学心理健康日活动方案,接下来我们一起来看看吧!中学心理健康日活动优秀方案(一)一、活动背景:5月25日是全国大学生心理健康日,随着心理健康教育的普及,很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月,5月25日为心理健康活动日。
“5.25”是“我爱我”的谐音,确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,体验到自己存在的价值,用尊重,友爱,信任,宽容的态度与人相处,给予爱和友谊,与他人同心协力。
二、活动目的:为促进我校学生心理健康,提高学生心理素质,同时配合学校心理健康教育的开展,作为学校心理健康教育宣传的重要内容,经学校领导研究,开展本次心理健康活动日。
本次活动日的主题为“沐浴心育阳光,健康快乐成长”,旨在普及小学生心理健康知识,对心理健康教育进行宣传,解答学生心理健康方面存在的问题,缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围,促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动日,让更多的同学进一步意识到,在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自己的人格,以适应现代社会的需要。
活动开展计划:时间:20xx年5月25日地点:xx小学三、活动内容安排:(一 )做好宣传,营造氛围。
(1)通过学校电子显示屏,显示活动日的主题“沐浴心育阳光,健康快乐成长”。
(2)展板宣传。
在学校小广场摆放展板,制作心理展板,各班级利用周末时间搜集并制作“美丽心灵”卡,样式自定,文字自写,各班班主任挑选一部分优秀的,粘在一张8K纸上,在23日前交到德育处,德育处再挑选一部分好的贴到宣传展板上。
(二)讲座周五下午第二节课,组织六年级级部到多功能报告厅,由我校心理健康教师xx老师进行“快乐心灵,健康成长”的讲座。
525心理日策划书3篇
525心理日策划书3篇篇一《525 心理日策划书》一、活动主题关注心理健康,关爱你我成长二、活动目的1. 提高全校师生对心理健康的重视程度,普及心理健康知识。
2. 提供一个平台,让师生们能够更好地了解自己的心理状态,学会应对心理压力和情绪问题。
3. 营造积极健康的校园心理氛围,促进师生们的身心健康发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点1. 主会场:学校大礼堂2. 分会场:各班级教室五、参与人员全校师生六、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师或心理专家到校进行心理健康知识讲座,内容包括心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法、压力管理技巧等。
讲座时间安排在活动当天的上午,主会场进行,各班级通过直播方式同步观看。
2. 心理拓展活动在学校操场或体育馆组织心理拓展活动,如团队合作游戏、心理绘画、心理剧表演等。
活动以班级为单位参与,通过活动增强班级凝聚力,培养学生的团队合作精神和沟通能力,同时缓解学习压力,促进心理健康。
3. 心理宣传展示在学校宣传栏、教学楼走廊等位置张贴心理健康宣传海报,发放心理健康宣传资料。
利用学校广播、校园网站等媒体平台,宣传心理健康知识和活动信息,营造浓厚的心理健康氛围。
4. 个体心理咨询在活动现场设置个体心理咨询摊位,邀请专业心理咨询师为师生提供免费的心理咨询服务。
师生可以提前预约咨询时间,也可以现场咨询,心理咨询师将根据师生的需求提供个性化的咨询建议和指导。
5. 心理健康主题班会各班级组织开展心理健康主题班会,班会内容可以围绕心理健康知识、心理调适方法、心理健康案例分析等展开。
班主任引导学生积极参与讨论,分享自己的心理感受和经验,培养学生的心理健康意识和自我调节能力。
七、活动宣传1. 制作活动宣传海报、传单,在学校宣传栏、教学楼等位置张贴和发放。
2. 通过学校广播、校园网站、公众号等媒体平台发布活动通知和宣传信息。
3. 各班班主任在班级内进行宣传动员,鼓励学生积极参与活动。
525心理健康节活动方案精选5篇
525心理健康节活动方案精选5篇525心理健康节活动方案(精选篇1)一、活动背景5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5·25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,能用尊重,信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力,也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨在广大学生中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围,通过组织,设计一系列内容丰富,参与性强的活动载体,宣传大学生心理健康知识,普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为学生搭建起锻炼心理素质,提高心理承受能力的平台,全方位的加强心理健康教育。
三、策划主办单位:学院心理协会赞助单位:四、活动时间:__年5月25日五、活动地点:学院校区六、活动对象:学院所有学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。
七、活动目的:a、配合全国:“五二五心理健康教育日”的活动,进行心理健康知识的宣传,增进大学生心理健康。
b、加强校企合作c、以文艺演出的形式展现大学生的风采,丰富大学生的课余生活。
d、加强学校与社会的联系,锻炼打学生动手实践能力以提高大学生的综合素质。
e、扩大心理协会在学校的影响。
八、活动主题525心理健康节活动方案(精选篇2)一、活动目的为推进我校心理健康教育工作的开展,提高广大师生的心理健康意识,营造和谐的校园心理氛围,扩大心理健康教育的影响,以“5?25”心理健康日为教育契机,我校将于5月25日至5月31日举办心理健康周活动。
二、活动主题关注心理健康,预防心灵感冒三、活动组织1、活动指导:罗明智、王文斌、张伟2、活动负责:政教处、团委、心理咨询室、各班班主任四、活动时间:.5.25——.5.31五、活动内容:(一)心理健康周启动仪式活动时间:5月25日上午课间活动活动形式:“关注心理健康,预防心灵感冒”现场签名活动,通过学生们自我的广泛参与,激发出他们关注自我心理健康的意识对象:全校学生地点:教学楼前(二)心理健康知识手抄报大赛活动时间:5月30日上午检查活动形式:由各班班主任指导,各班创办“关注心理健康,预防心灵感冒”为主题的手抄报,每班两张,用红纸或剪纸等装饰成展板,在校园展出并由团委打分评比,选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖,分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。
中小525心理健康月活动方案
中小525心理健康月活动方案一、活动主题。
“我爱我,心向阳光,健康成长”二、活动目的。
5月25日是全国大中小学生心理健康日,“525”谐音“我爱我”,旨在倡导学生关爱自我、了解自我、接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长。
通过本次心理健康月的系列活动,提高中小学生的心理素质,帮助他们更好地应对学习和生活中的各种挑战,营造积极向上、健康和谐的校园氛围。
三、活动时间。
[具体活动月时间,如5月1日 5月31日]四、活动地点。
学校校园内(包括教室、操场、心理咨询室等)五、参与人员。
全体中小学生。
六、活动内容。
# (一)心理健康知识宣传周(5月1日 5月7日)1. 制作心理健康知识海报。
在学校宣传栏、教学楼的墙壁等显著位置张贴精心制作的心理健康知识海报。
海报内容包括心理健康的标准、常见心理问题的应对方法、积极心态的培养等,用生动有趣的图片和简洁明了的文字吸引学生的注意力。
可以组织一场海报设计比赛,让学生们自己动手设计与心理健康有关的海报,优秀作品将在学校展出。
这不仅能宣传心理健康知识,还能激发学生的创造力。
2. 心理健康广播。
利用学校广播电台,在每天课间休息时间播放心理健康小知识、心理小故事或者温馨的心灵鸡汤。
广播内容可以由学生自己录制,这样更能贴近同学们的生活,让大家听起来倍感亲切。
# (二)心理健康主题班会(5月8日 5月14日)1. 主题班会策划。
各班级班主任根据学生的年龄特点和心理需求,策划不同主题的心理健康班会。
对于小学生,可以开展“我是独一无二的小天使”主题班会,让每个孩子发现自己的优点;对于中学生,可以开展“青春期的小秘密,大成长”主题班会,帮助他们正确面对青春期的身心变化。
2. 班会活动形式。
主题班会的形式要多样化,可以是心理小测试、角色扮演、小组讨论、案例分析等。
例如,在“我是独一无二的小天使”主题班会中,班主任可以先让学生进行一个简单的心理小测试,了解自己的性格特点,然后通过角色扮演的方式,让孩子们模拟不同的场景,展示自己的优点。
525心理健康日活动方案(5篇)
525心理健康日活动方案(5篇)为大家带来的525心理健康日活动方案(5篇),希望大家能够喜欢!525心理健康日活动方案【篇1】为迎接全国第__个“525大学生心理健康日”的到,深入贯彻落实教育部党组《关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教党〔20__〕62号),推进我院心理健康教育工作,提高学生心理健康水平,构建和谐平安校园,我院学工处心理健康教育中心开展第__届心理健康节之“生命之美,你我共绘”525大学生心理健康日活动,通知如下:一、活动时间:20__年5月24日中午12:0-1:40二、活动地点:南苑食堂前广场三、活动形式1、我手绘我心通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力,激发学生热爱生命之情。
2、树洞听我心通过书写自己的烦恼并投至“树洞”,让同学把自己生活中的烦恼写在纸上,并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力,减轻生命的背负。
3、科学识我心活动现场有心理量表供同学做现场测试,以进一步了解自我,并设专业心理咨询,为心理健康保驾护航。
4、快乐拼我心现场开展丰富多彩的心理游戏,形成“2”巨幅标识。
5、学习认我心现场进行心理作品、心理图片、心理咨询室简介等的展板展览与介绍。
6、承诺在我心活动当天,在活动现场拉上标有活动主题的横幅参与活动的同学在横幅上签上自己的名字。
通过现场签名的方式,引领、呼吁学生关注心理、关爱自我、热爱生活。
四、参与形式各系广泛发动,学生自愿参与,参与各项活动后给予相应积点。
525心理健康日活动方案【篇2】一、背景5月25日是全国心理健康日,“5·25”的谐音为“我爱我”,这是为了提醒我们“珍惜生命,关爱自己”。
其核心内容是:关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身的心理素质,进而爱别人,爱社会。
为了增强同学们的`心理健康意识,促进同学们健康成才,定远中学学生心理健康中心特制定本次系列活动方案,希望能借此帮助全校学生提高心理保健意识,拥有阳光心态,为成长保驾护航。
5.25心理健康周活动策划书2篇
5.25心理健康周活动策划书 (2)5.25心理健康周活动策划书 (2)精选2篇(一)活动名称:5.25心理健康周活动时间:2023年5月22日-5月28日活动地点:学校校园内主办单位:学校心理健康中心协办单位:学生会、心理社团等活动目标:1. 提升学生心理健康意识,增强自我保护及调节能力;2. 宣传心理健康知识,促进同学们对心理健康重要性的认识;3. 为学生提供交流和咨询平台,增进同学们之间的情感交流和互助。
活动内容:1. 开展心理健康讲座和学习资源分享:a. 邀请专业心理咨询师、心理学教授就青少年心理健康问题进行讲座,并分享个案经验和心理学知识;b. 在学校网站等平台上传心理学学习资源,如故事、文章、视频等,以便同学们自主学习和了解心理健康知识。
2. 心理健康问卷调查:a. 制定调查问卷,了解同学们对心理健康的认知程度和心理压力情况;b. 结合调查结果,编写一份心理健康报告,为同学们提供具体的心理健康建议。
3. 主题写作和绘画比赛:a. 征集同学们的心理健康主题作品,包括写作、绘画等形式;b. 举办颁奖仪式,表彰优秀作品,并将作品在校园内展示,帮助传递正能量和心理健康观念。
4. 心理咨询和辅导服务:a. 为同学们提供心理咨询和辅导服务,学校心理健康中心将组织专业心理咨询师进行咨询;b. 开设心理健康热线,提供24小时心理支持。
5. 心理健康主题展览和展示:a. 设立心理健康展台,展示有关心理健康知识、概念和技巧;b. 举办心理健康主题摄影展,展示同学们拍摄的与心理健康相关的照片。
6. 心理健康运动和互动游戏:a. 组织心理健康主题运动活动,如瑜伽、太极拳等,让同学们通过运动释放压力、调节情绪;b. 设计心理健康互动游戏,增强同学们之间的交流和互动。
活动宣传:1. 制作宣传海报和横幅,张贴在学校各个宣传点位;2. 利用学校的官方网站、微信公众号等平台进行宣传;3. 利用班级微信群、QQ群等渠道向同学们进行宣传;4. 制作心理健康周的宣传视频,展示在学校电视台、校园大屏幕等地方。
525健康周活动策划书3篇
525健康周活动策划书3篇篇一525 健康周活动策划书一、活动背景5 月 25 日是全国大学生心理健康日,“5·25”的谐音即为“我爱我”,提醒大学生“珍惜生命,关爱自己”。
为了提高我校学生的心理健康水平,增强学生的心理素质,特举办 525 健康周活动。
二、活动主题我爱我,与幸福同行三、活动目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及,引导学生关注自身心理健康。
2. 活跃校园文化气氛,丰富学生课外生活。
3. 提高学生的心理素质,培养学生积极向上的心态。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象全体在校学生七、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家,举办心理健康知识讲座,介绍心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等。
2. 心理健康主题班会以班级为单位,组织心理健康主题班会。
通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生正确认识自己,提高心理调适能力。
3. 心理健康征文比赛举办心理健康征文比赛,鼓励学生分享自己的成长经历、心理困惑或感悟,促进学生之间的心灵交流。
4. 心理健康拓展训练组织学生参加心理健康拓展训练,通过各种团队活动,培养学生的团队合作精神、沟通能力和自信心。
5. 心理健康咨询与辅导设立心理健康咨询点,为学生提供心理咨询与辅导服务,帮助学生解决心理问题,促进学生心理健康发展。
6. 心理健康宣传展览制作心理健康宣传展板,展示心理健康知识、心理咨询案例等,提高学生对心理健康的认识和关注。
八、活动组织与安排1. 活动筹备阶段:成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织和协调工作。
制定活动方案,明确活动内容、时间、地点、参与人员等。
准备活动所需的宣传资料、奖品等。
2. 活动宣传阶段:通过校园广播、海报、班级群等渠道,广泛宣传活动的目的、内容和时间,提高学生的参与度。
邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家,为活动进行宣传和推广。
3. 活动实施阶段:按照活动方案,依次开展各项活动。
初中525心理健康活动策划方案
初中525心理健康活动策划方案一、活动主题。
“我爱我,心向阳光,快乐成长”二、活动目的。
初中阶段的同学们正处于身心快速发展的时期,面临着学业压力、人际关系等各种挑战。
通过本次心理健康活动,希望同学们能够更加了解自己、关爱自己,提升心理健康意识,学会应对压力和挫折的方法,营造积极向上的校园心理氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间,例如:5月25日全天]四、活动地点。
学校操场、教室及校园内各个角落。
五、参与人员。
全体初中师生。
六、活动内容与安排。
(一)“我爱我”主题晨会。
1. 时间:上午第一节课前。
2. 地点:学校操场。
3. 内容。
由心理老师进行简短的国旗下讲话,介绍“525”心理健康日的由来和意义,强调关爱自己心理健康的重要性。
(二)心理健康知识展览。
1. 时间:全天开放展览。
2. 地点:校园内的宣传栏。
3. 内容。
制作一系列心理健康知识展板,内容包括常见的心理问题及应对方法、如何保持良好的情绪、人际交往的技巧等。
展板的设计要生动有趣,可以穿插一些搞笑的漫画或者幽默的小段子,让同学们在轻松的氛围中学习心理健康知识。
例如,在讲解情绪管理的时候,可以画一个小人被各种情绪气球(生气气球、快乐气球等)带着飞的漫画,配上文字“别让情绪带着你乱跑,要学会自己掌控哦”。
(三)心理电影赏析。
1. 时间:下午第一节课。
2. 地点:各班级教室。
3. 内容。
在电影播放前,班主任简单介绍一下电影的背景和主题,引导同学们带着思考去观看。
电影结束后,组织同学们进行简短的讨论,分享自己印象最深刻的情节以及从电影中得到的启示。
(四)校园心理寻宝之旅。
1. 时间:下午课间活动时间。
2. 地点:整个校园。
3. 内容。
在校园内各个角落隐藏一些写有心理健康小知识或者积极向上话语的小卡片(像“今天你笑了吗?微笑是最美的表情哦”“困难就像弹簧,你强它就弱,你弱它就强”)。
同学们以小组为单位,在规定时间内寻找这些小卡片。
找到卡片最多的小组可以获得小奖品,如精美笔记本、心理健康小手册等。
初中525心理健康活动方案
初中525心理健康活动方案一、活动主题。
“我爱我,阳光成长”二、活动目的。
525谐音“我爱我”,旨在倡导初中生关注自己的心理健康,提高心理调适能力,让同学们在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识,学会积极面对生活中的挑战,拥抱阳光心态。
三、活动时间和地点。
1. 时间:[具体日期],上午9:00 下午4:00。
2. 地点:学校操场和室内体育馆(根据不同活动环节灵活安排)四、参与人员。
全体初中师生。
五、活动内容与安排。
(一)开幕式(9:00 9:30)1. 校长讲话。
校长用幽默风趣的语言开场,比如“同学们啊,今天可是个超级特别的日子,525,我爱我!就像你们爱自己的偶像一样,也要爱自己的小脑袋瓜和小心灵哦。
”强调心理健康的重要性,欢迎大家积极参与活动。
几个同学扮演不同的情绪小怪兽,像愤怒怪、焦虑怪、快乐精灵等,通过有趣的剧情展现中学生常见的心理冲突和应对方式。
表演结束后,由演员简单介绍这个剧想传达的心理知识。
(二)心理健康知识大闯关(9:30 11:00)1. 在操场设置多个闯关摊位,每个摊位有一个关于心理健康知识的小问题或者小任务。
例如:“情绪红绿灯”摊位,展示一些情景卡片,让同学们判断卡片中的情绪是红灯(消极情绪,需要调整)、黄灯(有点小问题,要注意)还是绿灯(积极健康情绪)。
回答正确就可以得到一个小印章。
“心灵拼图”摊位,把一些心理健康知识碎片打乱,让同学们拼起来,拼对了就过关拿印章。
“减压小妙招”摊位,给出一些压力场景,让同学们说出对应的减压方法,说对了盖章。
2. 同学们拿着闯关卡在各个摊位之间穿梭,集满一定数量印章的同学可以到兑换处换取小礼品,比如印有心理健康标语的笔记本、解压小玩具(捏捏球、指尖陀螺)等。
(三)“心灵涂鸦”(11:00 12:30)1. 在室内体育馆的一侧铺上大大的画布。
2. 同学们可以用画笔自由涂鸦,主题是“我的内心世界”。
可以是自己的梦想、自己的情绪状态、自己喜欢的事物等等。
525心理健康周活动计划
525心理健康周活动计划活动目标本次活动的目标是提高参与者的心理健康意识,促进心理健康的研究和交流。
活动时间和地点- 活动时间:2022年5月25日至5月31日- 活动地点:学校校园活动安排活动一:心理健康讲座- 时间:5月25日上午9点至11点- 地点:学校图书馆报告厅- 讲座主题:探索心理健康的重要性和方法- 主讲人:心理学教授活动二:心理健康体验活动- 时间:5月26日下午2点至4点- 地点:学校操场- 活动内容:参与者可以亲身体验各类心理健康活动,如瑜伽、冥想、艺术治疗等。
活动三:心理健康工作坊- 时间:5月27日上午10点至12点- 地点:学校心理咨询室- 活动内容:专业心理咨询师将开展一系列心理健康工作坊,帮助参与者更好地了解自己的情绪和应对压力的方法。
活动四:心理健康主题展览- 时间:5月28日全天- 地点:学校校园展览馆- 活动内容:展览将展示心理健康相关的图片、文字和实物,引导参与者深入了解心理健康的重要性。
活动五:心理健康分享会- 时间:5月29日下午3点至5点- 地点:学校礼堂- 活动内容:心理健康专家将分享个人心理健康故事和经验,鼓励参与者积极面对心理困扰并寻求帮助。
活动六:心理健康知识竞赛- 时间:5月30日上午9点至11点- 地点:学校教室- 活动内容:参与者将进行心理健康知识竞赛,以检验他们对心理健康相关知识的理解和掌握程度。
活动七:心理健康展示演出- 时间:5月31日晚上7点至9点- 地点:学校大礼堂- 活动内容:学校艺术团队将呈现一场以心理健康为主题的舞台演出,通过艺术形式传递心理健康的信息和理念。
活动宣传- 活动宣传将通过学校公告栏、社交媒体以及宣传海报等方式进行。
以上是本次心理健康周的活动计划,希望通过这些活动,能够增加学生对心理健康的关注和认识,提升整个学校的心理健康水平。
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“5.25”心理健康活动周中学活动方案中学生作为新时代的青年人,他们的心理健康同样重要,下面是为您整理的““”心理健康活动周中学活动方案”,仅供参考,希望您喜欢!“”心理健康活动周中学活动方案1(一)宣传活动:《xx》报纸、心理健康专题黑板报、心理广播、心理活动海报。
(二)“珍爱生命,快乐成长”主题板报(三)“青春话题”主题班会1.时间:5月19日——5月26日2.组织形式:以班级为单位组织开展。
班级心理委员为活动主要负责人,各班主任协助完成。
3.活动地点:各班级自行安排。
4.活动内容及形式:“真爱生命,快乐成长”心理主题班会5.总结:活动结束后一周内(5月31日前),请以年段为单位把心理板报的文字或图片等电子版材料交到政教处。
(四)心理健康知识讲座时间:5月19日地点:科学楼会议室参与对象:面向全校学生(五)“考后辅导”沙龙活动1.时间:5月25日团体对象:心理爱好者活动地点:心理健康教育辅导中心(六)心理知识竞赛时间:初赛:5月15日决赛:5月29日地点:多功能报告厅(七)“微笑面对挫折”心理电影赏析1、欣赏主题:传递心理正能量2、参与对象:全校学生3、比赛时间:5月25日(八)“心理正能量”心理征文一、作品要求:1、内容要求积极、健康、向上;立意鲜明,风格独特;思想情感真实,语言流畅、精炼,具有较强的时代感和艺术性。
2、题目自拟,体裁不限,篇数不限,可使用笔名。
3、来稿请注明真实姓名以及联系方式。
二、奖项设置一等奖:3名;二等奖:5名;三等奖:10名;优秀奖:若干三、参赛作品递交方式:1、以附件的形式发到xx主题请写“征文作品”。
2、交给本班心理联络员投递至”心灵之约“信箱截稿日期:20xx年5月29日四、刊登出版优秀作品将刊登于《xx》,并结集出版。
“”心理健康活动周中学活动方案2一、活动主题“关注心理健康、构建和谐校园”二、主题意义5即是五,亦是人人口中的“我”字的谐音;2即是二,也是我们常说的“爱”字的谐音。
“525”便是“我爱我”的意思,是指自己珍惜自己,自己呵护自己,自己保护自己,自己热爱自己。
525活动在高中学生群体中意义非凡。
高中阶段是人生发展的关键阶段,也是心理问题的“井喷期”。
为了普及心理健康知识,帮助同学们正确地认识自我,同时给自己的心灵解压,享受青春带给我们的美好、希望和快乐,所以有了525。
525意在提醒大家在面对新的生活和挑战的同时,也要学会在这个奋斗的过程中保护自己,爱护自己。
在过于疲累的时候学会放松和休息,在心灵受伤的时候学会喘息和疗伤。
在迷惘的生活里重新寻回自己坚定的步伐,在混乱的思绪中重新找到自己宁静的天堂。
学会倾诉,吐出心中所有的不快;学会放手,停止所有徒劳的追逐。
正是因为我们得到的关怀变得稀少疏远,我们才要更加地学会爱惜自己,珍重自己。
如果连自己都不照顾好自己,又哪里能更阳光开朗地生活下去呢?佛心自现。
你如何对待自己,就会如何去对待别人,也能让别人用同样的方式对待你自己。
学会爱自己,并不只是单纯地爱自己。
而是透过爱自己的方式,去一并热爱自己的生活,热爱自己的同伴,热爱自己生活的蓝天,感染身边的人,促进人际关系良性发展。
让我们在525活动里,学会爱生活,爱他人,爱自己,快乐幸福地度过每一天!三、活动方式举办“15个1”活动一次启动仪式一份演讲稿一次x大等学生回母校作榜样活动一次杯水浓情敬茶活动(谢师恩)一次“给未来的自己写封信”活动一组小团体辅导一次宣传展览一次教师心理讲座一部心理电影一次心理剧表演一个手语操表演一期主题黑板报一次“我最喜欢的人生格言”征集活动一次“不抱怨”活动一次成立教师心理协会的成立仪式四、活动时间20xx年5月6日至20xx年5月31日“活动”具体安排1、“5·25心理健康活动月”启动仪式活动内容:举行“xx一中第一届心理健康活动月”启动仪式,心理咨询室发出活动倡议书。
同时将演讲稿和活动方案张贴于我校校园首页和《xx》报,并在校园广播站广播,在师生中宣传第一届心理健康活动月。
为其它“525心理健康活动月”系列活动的开展做好准备工作。
准备横幅,横幅内容:健康从心开始,生命因你绽放;呵护心灵、关注成长——心理健康活动月2、“5·25心理健康活动月”启动仪式演讲稿3、一次xx大等学生回母校作榜样活动活动时间:20xx年4月27日周六(五一大学放假期间)参与人员:高三部分学生(下午5点);高一高二部分学生(下午2点)活动地点:行政楼4楼活动内容:本次活动邀请了x大的xx琦同学和x大的xx同学,他们将用自己的高中经历来鼓舞师弟师妹们。
4、一次杯水浓情敬茶活动——感谢师恩活动时间:20xx年5月13日(周一)参与人员:全校学生活动地点:本班教室活动内容:为打造更和谐的师生关系,舒心苑制作了感谢师恩幻灯片,要求课前播放幻灯片,班长或课代表向老师敬一杯茶,全体学生起立感谢师恩。
要求各班5月10日前带U盘到拷幻灯片。
5、“给未来的自己写封信”活动尝试过给未来的自己写信吗?每个人都对自己的未来充满了憧憬,而这些美丽的梦想能否在若干年后实现呢?拿起手中的笔,写下对未来的自己想说的话。
请在信封上注明**届*班***(真实姓名)以及希望在什么时间重新收到自己的这封信。
心理咨询室将为每位参加活动的成员保管好信件,并根据需求及时送回。
请有兴趣的同学于截止日期之前将信件上交心理咨询室。
截止时间:20xx年5月31日6、一组小团体辅导活动时间:20xx年5月(具体时间待定)参与人员:心理协会会员活动地点:心理咨询室活动内容:在学校首届“525(我爱我)心理健康活动月”即将到来之际,也为使学校心理课堂教学活动能够更好的开展,举行一组心理协会会员的小团体辅导活动。
此次活动旨在让各班心理协会会员通过培训,增强语言表达和人际交往能力,更好地发挥心理协会会员的作用,以便能更积极组织班级心理健康辅导活动,促进成员之间的交流、合作,为构建和谐融洽的班集体尽自己的力量。
7、一次宣传展览活动时间:20xx年5月8日参与人员:全校师生活动地点:学校宣传栏活动内容:心理健康知识8、一次教师心理讲座活动时间:待定参与人员:全校教师活动地点:学校报告厅活动主题:激发正能量,提升幸福感活动内容:为使全校教师能够以更好的热情和良好的身心投入到工作中,我校特别邀请聊大赵富才教授为全体教师作《激发正能量,提升幸福感》讲座。
9、一部心理电影活动时间:待定参与人员:高一高二各班活动地点:教室活动内容:观看心理电影是学生喜闻乐见的方式。
为使学生进一步认识和发掘自我,也使学生在放松的时间学到心理学知识,特别精心选择了心理电影《心灵捕手》请学生观看。
使学生自我探索的同时,不断完善自己的内心,对电影中的问题引发自己的思考。
10、一次心理剧表演活动时间:5月(具体时间待定)参与人员:心理协会会员活动内容:以高中生的生活和学习中发生的事件为主题,自编自演心理剧。
通过观赏心理剧,学生自己感悟,获得成长。
11、一次手语操表演活动时间:5月(具体时间待定)参与人员:心理协会会员活动内容:《来得及的明天》手语操12、、一期主题黑板报活动时间:20xx年5月20日--5月26日参与人员:高一、高二各班活动主题:呵护心灵、青春飞扬活动内容:5月20日前将黑板报评比事宜通知各班,各班通过自己搜集或心理老师提供的相关资料,制作一期以“呵护心灵、青春飞扬”为主题的黑板报。
通过黑板报的制作,使学生主动学习心理健康知识,并能够联系实际生活,关爱自己的心灵。
27日学校组织评比小组进行检查评比,评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
获奖作品将给予展示。
13、“我最喜欢的人生格言”征集活动一句有哲理的人生格言,总会激励我们积极向上,努力追求。
每个人都会有自己喜欢的格言,总会有那么几句激励自己的励志名言。
一起来吧,让我们来写下我们最喜欢的人生格言,再次唤起奋斗的心。
活动参与者可直接发送到心理咨询室邮箱。
让我们大家一起“感受人生,分享智慧”吧!活动时间:20xx年5月6日--5月31日参与人员:高一、高二各班14、“不抱怨”活动抱怨是最消耗能量的无益举动。
美国知名牧师威尔.鲍温,发起了这项“不抱怨”运动,不到一年,全世界就有八十个国家、六百万人热烈参与了这项运动,学习为自己创造美好的生活,甚至进而影响了他人,让这个世界充满平静喜乐、活力四射的正面能量。
而你也可以成为其中的一分子,就让我们一起来体验“不抱怨”的神奇力量吧!活动方式:心理咨询室将为每位参与者分发一个手环,手环发完为止。
若发现自己有抱怨,请立即将手环换到另一只手,再次抱怨,就再次换手,如此类推,直到这个手环能持续在同一只手上21天,那么你就已经养成不抱怨的习惯了。
让我们一起来挑战一下自己吧,“抱怨”减少了,你会欣喜地发现自己的生活在悄悄发生变化!活动时间:20xx年5月6日--5月31日参与人员:高一高二各班活动地点:请有意向参加者到到心理咨询室领取手环。
活动要求:请及时监督自己,坚持到底,可将活动的收获和感受及时写下,于6月5日前发送至邮箱。
15、一次成立教师心理协会的成立仪式为了更好的做好学生的心理健康教育工作,同时为了教师之间心理资源共享,计划成立我校教师心理协会,协会成员为已经报考国家心理咨询师的教师。
成立时间:5月份(具体时间待定)“”心理健康活动周中学活动方案3一、活动主题:呵护美丽心灵关注心理健康二、活动时间:20xx年5月16日——5月25日三、活动目标:通过内容丰富、形式多样的心理健康教育活动普及心理健康知识,增强学生心理健康意识,促进学生身心健康发展;引导学生自我教育、自我服务、自我成长、自我完善。
四、活动安排活动内容活动时间活动地点活动对象活动简介团体辅导及心理训练5月16日上午体艺馆参加家长开放日的部分老师学生通过团体游戏增进家校沟通,改善亲子关系。
心理健康宣传5月17日体艺馆全校师生Kv板展板展示4块“呵护心灵”主题班会5月18日各个教室全校师生心理征文比赛5月19日全体学生主题:“聆听心灵故事回顾成长足迹”“生命的意义”主题手抄报展出5月20日——5月25日宣传窗全体学生关爱生命,关注心灵“”心理健康活动周中学活动方案45月25日是全国学生心理健康日,“5-25”谐音“我爱我”,提醒学生“珍爱生命,关爱自己”。
其核心内容是:关爱自己、了解自我、接纳自我,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身素质,进而爱别人,爱社会。
在校园即将来临之际,为了我校校园和谐,进一步加强我校学生心理健康教育。
在此期间,铭选中学心理健康辅导中心特作以下安排:一、活动主题我爱我,为人生写一段美好的开头二、活动时间20xx年5月三、活动对象xx中学全校师生四、主办单位xx中学心理互助社五、活动内容1、心理电影赏析2、集思广益3、微笑征集4、心理团体游戏5、手舞心灵与你同行。