部编版三年级下册语文 第八单元 传统文化鉴赏：有趣的故事
部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳
部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录：一、全册书课文日积月累综合运用。
二、根据课文内容填空。
三、按课文内容填空。
一、全册书课文日积月累综合运用：1. 通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核，以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物，还认识了植物朋友荷花，动物朋友蜜蜂、小虾等。
2.通过本学期的学习，我认识了活泼可爱的小燕子，认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。
知道了蔡伦改进了造纸术，法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验，知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡，宋庆龄是个诚实守信的孩子。
欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》；见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。
欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽，春风花草香”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”3.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
4.每当看到桃花和野鸭时，我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
5.绿油油的山路上翠树成阴，和来的时候一-样，黄鹂的几声啼鸣偶尔传来，令人心旷神怡。
这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”所描绘的一样。
6.江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？7.春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
8.清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”9.每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”10.傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。
这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
11.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
2021部编版小学语文3-6年级单元“语文要素”+“习作表达要求”
单元
人文主题
语文要素
习作表达的主要要求
阅读要素
表达要素和习作话题
第一单元自然之美
◎边读边想象画面，感受自然之美。
◎向同学推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。
（推荐一个好地方）
借助教材的提示，想听学推荐一个好地方，把它写清楚，写清楚推荐的理由。
第二单元策略单元
提问
◎阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
六年级：上册
单元
人文主题
语文要素
表达方法要求
阅读要素
习作要素和习作话题
第一单元
触摸自然
◎阅读时能从阅读的内容想开去。
◎习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。
◎借助关键语句理解一段话的意思。
◎习作的时候，试着围绕一个意思写。
（这儿真美）
写之前要仔细观察。写的时候试着运用从课文学到的方法，围绕一个意思写。
第七单元
我与自然
◎感受课文的语言，积累喜欢的语句。
◎留心生活，把自己的想法写出来。
（我有一个想法）
关注生活种现象或问题，从自己发现或同学列举的现象中选在一个写一写。把这种现象和自己的想法写清楚。
第七单元奇妙的世界
◎了解课文是从哪些方面把事物写清楚的。
◎初步学习整合信息。看介绍一种事物。
（国宝大熊猫）
查找资料，初步学习整合信息，围绕提示的问题介绍大熊猫。
第八单元有趣的
故事
◎了解故事的主要内容，复述故事。
◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
（这样想象真有趣）
选一种动物作为主角，根据教材的提示展开想象，尝试编一个有趣的童话故事。
第五单元
习作单元
大胆想象
部编版小学语文三年级下册第三单元《传统文化》单元整体活动学习案+教学设计+点评
三年级下册 三单元 “中华优秀传统 ” “素养-活动”教学设计一、双主题内容定位分析：本单元的人文主题是“中华优秀传统文化”，即学会问为什么。
语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。
本单元在精读课《赵州桥》、略读课《一副名扬中外的画》中都都凸显了语文要素的学习。
《语文园地》的“交流平台”通过例子帮助学生体会单元语文要素。
二、学情学段分析经过一、二年级的学生，三年级的学生字词积累、阅读经验、理解文本的方法都有所积累。
三年级上册曾学习过“借助关键语句理解一段话的意思”，这主要是从理解内容的角度提出的，而本单元主要是从学习表达的角度提出的。
知道围绕一个意思写清楚一段话的具体方法，不仅能促进学生深入理解课文内容，而且也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供方法上的引导。
本单元教学，通过古诗等了解传统文化节日、通过其余的课文了解我国的其他传统文化。
三、 设计框架四、框架说明主题任务三、《跨越千年的相会》教学设计——《赵州桥》＋《一幅名扬中外的画》一、活动素养点了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
二、目标任务感受传统文化的丰富和魅力，加深对传统文化的认识。
三、评价办法1、朗读展示。
2、设计导游词，自由解说。
四、活动组块设计（一）活动：争当朗诵达人目标任务：通过反复诵读，增进对文本的了解，通过朗读表达出对祖国传统文化的自豪与热爱之情。
活动工具：举手活动规则：1、个人：听范文，个人练习读（同桌互读，扫清障碍）。
2、小组：小组内共读（商定朗读形式、参评组员）3、全班交流、比赛读：选出朗读达人3组，授予“朗读达人”称号。
（每个小组进行全班展示，依据活动评价标准举手表决、投票选出）活动评价标准：读准字音☆读出感情☆☆☆配上表情、动作☆☆☆☆☆活动小结：交流朗读技巧；全班自由练读、齐读。
（二）活动：我是小导游目标任务：通过设计导游词，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
三年级下语文书第八单元
三年级下语文书第八单元一、单元概述本单元聚焦于“传统文化”，收录了《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》三篇课文。
这些课文从不同角度介绍了中国的丰富传统文化，旨在培养学生对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信。
二、主要内容1.《纸的发明》讲述了纸的发明过程，以及蔡伦改进造纸术的历史背景。
让学生了解到纸张对于人类文明的重要性，以及我国古代科学技术的卓越贡献。
2.《赵州桥》介绍了位于河北省的赵州桥，一座千年古桥。
文章详述了赵州桥的设计、结构和历史背景，展现了古代建筑的伟大智慧。
3.《一幅名扬中外的画》聚焦于北宋时期的《清明上河图》，通过课文学习，了解这幅画的内容、风格及历史地位，让学生感受到中华传统绘画艺术的魅力。
三、学习目标1. 掌握本单元的生字、生词，理解课文内容。
2. 学习概括文章主要内容的方法，提高阅读理解能力。
3. 了解中国的传统文化，培养民族自豪感。
4. 学习如何围绕一个意思写一段话，提高写作能力。
四、学习方法建议1. 提前预习：通读课文，标出生字生词，查阅字典，了解大意。
2.课堂参与：认真听讲，做好笔记，积极回答问题，参与课堂讨论。
3.课后复习：复习课文内容，完成课后作业，收集相关资料，深入了解中国传统文化。
五、拓展阅读推荐1.《中华上下五千年》：一本全面介绍中国历史的书籍，适合学生了解我国悠久的历史文化。
2.《中国古代建筑史》：详细介绍了中国古建筑的风格、特点和历史演变，有助于学生更深入地理解课文内容。
3.《中国传统节日》：收录了中国主要的传统节日及其历史渊源、风俗习惯等，让学生更加了解中华传统文化。
六、实践活动建议1. 参观当地的博物馆或历史古迹，实地感受中国传统文化。
2. 邀请当地民间艺人或文化传承人到校进行讲座或表演，让学生近距离接触和了解民间艺术。
3. 组织学生进行传统文化主题的短剧表演或演讲比赛，提高学生对传统文化的兴趣和参与度。
语文三年级下册语文园地八
语文三年级下册语文园地八《语文园地八》是小学三年级下册的语文教材，主要内容包括课文、鉴赏文、活动、积累和评析等部分。
下面是与该教材相关的一些参考内容，旨在帮助学生更好地学习和理解教材内容。
一、课文鉴赏1. 课文《宝葫芦里面的秘密》。
这是一个精彩的故事，讲述了小草小时候得到的一个宝葫芦，里面能变出很多惊奇的东西。
通过阅读这个故事，我们可以学到什么道理呢？你有没有类似的宝贵物品呢？可以结合自己的经历来与这个故事进行比较和对话。
2. 课文《拯救小动物》。
这个故事讲述了小明在森林里帮助小动物找到了水源，并帮助它们度过了干旱的日子。
通过这个故事，我们可以学到关爱动物、关爱环境的重要性。
你有没有类似的故事呢？可以分享一下自己的经历，或者提出你对于保护动物和环境的建议。
二、活动1. 观察感受大自然。
请学生们选择一个适合的时候，到自然环境比较好的地方，观察身边的大自然。
可以写下观察到的一些细节，比如蓝天白云，花草树木，动物等等。
也可以拍摄一些照片，并写下自己的感受和体会。
2. 制作宝葫芦。
在课文中，我们知道宝葫芦里面能变出很多惊奇的东西。
可以让学生们动手制作一个自己的宝葫芦，可以是纸质的、陶瓷的或者别的材料的。
制作过程中，学生们可以发挥自己的想象力，设计出自己独特的宝葫芦。
三、积累1. 生字积累。
在课文中，有一些生字是学生们比较生疏的，可以对这些生字进行积累和训练，比如“葫芦”、“密语”等等。
可以设计一些有趣的学习方法，通过拼读、造句和朗读等方式，帮助学生们掌握这些生字。
2. 成语积累。
语文中经常会出现一些成语，通过学习这些成语，不仅能丰富语言表达，还能了解其中的文化内涵。
可以将教材中出现的一些常用的成语进行积累，比如“花园”、“大水杯”等等。
可以让学生们通过配对、造句和接龙等方式，巩固学习成果。
四、评析在评析部分，可以对教材中的课文和鉴赏文进行深入地评析和讨论，帮助学生们更好地理解和消化教材内容。
可以提出一些问题，引导学生们思考、回答，并展开相关的讨论。
最新统编教材三年级下册语文教案(全册完整版)
最新统编教材三年级下册语文教案（全册完整版）一、全册教材分析二、单元教材分析三、全册教学目标三、全册教学计划四、全册教学设计五、全册教学反思统编教材三年级下册语文全册教材分析（一）择取内涵丰富的课文，充实学生的精神世界本册教材精心挑选各种主题、各种体裁的课文，力求通过内涵丰富的文本，全方位地充实学生的精神世界，落实“立德树人”的目标。
有的课文，以榜样人物的言行，给学生以优秀品质的示范。
比如，《我不能失信》讲述了宋庆龄童年时代信守诺言的故事，帮助学生树立诚信重诺的生活态度；《蜜蜂》表现了科学家法布尔严谨求实的态度，能让学生深入感受格物致知的精神和一丝不苟的科学品质。
有的课文，语言生动、鲜活、优美，具有很高的文学价值。
比如，《燕子》一文，语言充满诗意，把寻常的小动物描摹得美丽动人，并承载了作者深厚的情感；《昆虫备忘录》一文，思维跳跃，用闲谈式的语句，表现自由的乐趣；《肥皂泡》一文，语言唯美多变，情感细腻。
教材希望通过这些独具韵味的课文，初步提高学生的文学品位和审美修养。
还有的课文，贴近三年级学生的生活实际，富有儿童情趣。
比如，《童年的水墨画》描述了儿童课外生活的自由与欢愉；《剃头大师》讲述了诙谐的儿童故事，其中的幽默之处，能让三年级学生产生共鸣。
编排这些课文，能保护学生天真烂漫的童趣，使学生对阅读学习产生持续的兴趣。
（二）多种路径形成合力，提供传统文化的养分教材通过多种形式编排传统文化内容，力图由此形成合力，提供充足的传统文化养分。
教材安排了两次古诗课文。
第一单元中的古诗课文，有“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸳”等美丽的图景，有“春江水暖鸭先知”这样细腻的感受，还有梅子黄时山林中的自然恬淡，总体格调是轻快明朗的，能够丰富学生对季节的感受。
第三单元中的古诗课文，以时间先后为序，表现了春节、清明节、重阳节等传统节日的礼俗、景象及与之相关的情感，能够帮助学生深人了解传统节日的文化内涵。
第二单元安排了文言文课文《守株待兔》，体现了中国古代先贤哲学思辨的深度。
三年级下册语文课件第八单元口语交际趣味故事会人教部编版
增加活动深度： 设置更具挑战性 的任务，锻炼学 生的口语表达和 思维能力
拓宽活动范围： 开展不同主题的 趣味故事会，让 学生接触到更多 的故事类型
加强活动组织： 提前做好规划和 准备，确保活动 的顺利进行和完 成。
汇报人：
和自信心。
评价：活动设 计合理，趣味 性强，学生们 参与热情高， 达到了预期的
效果。
收获：学生们通 过活动锻炼了自 己的口语表达能 力和表演能力， 同时也在与同学 互动中提高了自 己的社交能力。
不足：部分学 生表现不够自 信，需要加强 平时的口语训 练和自信心培
养。
对未来类似活动的展望和建议
提升活动趣味性： 增加互动环节， 吸引更多学生参 与
认真记录：认真记 录别人的发言要点， 以便更好地参与讨 论和交流
掌握常用的口语交际策略和技巧
学会倾听：认真听取别人的意见，尊重对方的观点 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的意思 善于沟通：学会与他人沟通，理解对方的意图 善于应对：能够灵活应对各种情况，不失礼貌 善于总结：能够总结归纳别人的观点，提出自己的建议
汇报人：
目录
故事会的目的和意义
培养学生听、说、读、写能力 提高学生阅读兴趣和阅读能力 帮助学生树立自信心和表达能力 拓展学生思维和想象力
故事会的内容和形式
内容：寓言故事、成语故事、神话故事等 形式：学生讲景和特点
添加内容标题
编 写 背 景 ： 基 于 《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 （ 2 0 11 年 版 ） 》 和 教 学 实 际需求，为提高学生的语文素养和综合能力而编写
练习口语表达：通过练习口语表达，提 高口语表达能力和自信心。
注重语言规范：使用规范的语言，避免 使用不恰当的词汇和语法进行表达。
三年级下册(部编)传统文化鉴赏：中华传统节日(共17张ppt)
中华传统节日
今天，就让我们一起走进我们中华 民族的传统节日吧！
节日小故事：“年”的传说
我国的传统节日
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
春秋时晋文公重耳流亡又累又饿，介子推从大
腿上割下一块肉为重耳煮汤，重耳得知后感激涕零。
晋文公即位后，介子推则隐居绵山。重耳火烧绵山 以寻找，事后却发现他死在一棵枯柳下，并留下遗 言：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。” 为纪念介子推，晋文公将当天定为寒食节，并
春节
燃 放 烟 花 注 意 安 全
你想选择哪个节日来写呢？
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
你想选择节日中的那件事来写呢？
开始写作
比一比，谁最棒。
写作小提示
加入学过的古诗更精彩。 加入学过的修辞更生动。
加入你的心情更真实。
谢谢观赏!
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据说，屈原投汨罗江后，为了寄托哀思，人们 荡舟江河之上，此后逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓 们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来 米团投入江中，后来就成了吃粽子的习俗。看来，
端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文
秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻 为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”
中秋节的由来较多，例如：相传后羿娶了
嫦娥并成为帝王，可是他却成了暴君。有一天， 后羿从王母娘娘的手中求得到一包不死药。嫦 娥为拯救苍生免受后羿永远的统治，就把不死 药全部吞下，然后往月宫飞去。百姓们得知嫦 娥奔月后，纷纷在月下向嫦娥祈求平安吉祥， 由此便逐渐形成了中秋节拜月的风俗。
部编版三年级上册语文课件-第三单元 传统文化鉴赏：有趣的童话∣ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第三单元 传统文化鉴赏：有趣的童话∣ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第三单元 传统文化鉴赏：有趣的童话∣ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第三单元 传统文化鉴赏：有趣的童话∣ppt上课用
讲童话
1.从老师推荐的，或者自己读过的童话中选择1个； 2.认真练习，先讲给家人听； 3.参加班级组织的讲童话故事比赛； 4.评一评，谁讲的童话故事最好。
部编版三年级上册语文课件-第三单元 传统文化鉴赏：有趣的童话∣ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第三单元 传统文化鉴赏：有趣的童话∣ppt上课用
谢谢观赏!
部编版三年级上册语文课件-第三单元 传统文化鉴赏：有趣的童话∣ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-第三单元 传统文化鉴赏：有趣的童话∣ppt上课用
84岁。道家学说的主要创始人之一。中国著名哲学家、思想家、
文学家，辩论家。) 《逍遥游》具备了童话的特征。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟， 其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
——《逍遥游》节选 意思：北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的巨大，不知道它有 几千里。鲲变成鸟，它的名字叫作鹏。鹏的背，不知道它有几千 里。鹏鼓翅奋飞，它的翅膀象天边的云。这只鸟啊，在大海翻腾 的时候就飞往南海，南海，就是天池。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版三年级语文下册第1-8单元知识清单汇总
部编版三年级语文下册第1-8单元知识清单汇总第一单元知识清单一、易读错的字惠崇(chóng) 河豚(tún) 横掠(lüè) 聚扰(1ǒng)偶尔(ǒu) 饱胀(zhàng) 膜翅(mó) 仿佛（fú）二、多音字圈：quān(圆圈) juàn(羊圈) 散：sàn(散步) sǎn ( 闲散 )杆：gān (栏杆) gǎn(笔杆) 骨：gū(花骨朵儿) gǔ(骨肉)三、形近字梅(梅花) 减(减少) 拂(吹拂)海(大海) 喊(喊叫) 佛(仿佛)痕(痕迹) 幅(一幅) 瓣(花瓣)很(很好) 副(副食) 辫(辫子)莲(莲蓬) 势(姿势) 绸(丝绸)篷(帐篷) 热(热心) 调(音调)四、同音字yàn ：燕子鲜艳讨厌实验fú：吹拂仿佛衣服一幅画Xíng：形状死刑模型自行车Liè：破裂热烈队列恶劣五、词语听写乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止六、词语归类拓展1.描写春天景色的词语:光彩夺目春暖花开雨后春笋百花争艳2.表示“缝隙漏洞小,周密”意思的词语:天衣无缝密不容针严丝合缝滴水不漏七、重点句子积累1.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(比喻、拟人句)2.有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(排比句)八、课文回顾本组课文描写大自然的景物。
《绝句》描绘了美丽如画的春天的景色,表达了诗人对春天的赞美之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗,流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》写诗人行于三衢山道中的见闻感受,表现了诗人山行时轻松愉快的心情。
这样想象真有趣(三年级语文下第8单元)
从前，有一只名叫小兔的兔子，它是一个普通而又可爱的小动物。
一天，突然间发生了一件奇怪的事情——牛群在草地上飞翔，狮子变得胆小如鼠，而小兔却变成了一只能够在水中自由畅游的海豚！
小兔非常激动，因为它以前从来没有见过大海。
于是，它向其他动物询问如何游泳，可他们都无法回答他。
小兔沮丧地跑到海边，看着波涛汹涌的海面，感到非常害怕，但是内心深处有一个声音告诉他：”你是一只海豚，你一定可以游泳。
”
最终，小兔决定尝试一下，跳进海里，开始学习游泳。
起初，小兔游泳的姿势笨拙，不太优雅，但是它并不放弃，一遍一遍地练习，直到最终掌握了游泳的技巧。
小兔很快成了一只出色的海豚，它在海底与其他海洋生物交流，也帮助其他海洋生物解决了很多问题。
海豚是一个非常聪明的动物，小兔也变得越来越聪明了。
小兔从此过上了和以前完全不同的生活。
虽然它还是不够敏捷，但它已经成为一只真正的海洋动物，拥有新的家园和新的朋友。
这个故事告诉我们，尝试新的事物可能会很难，但不要放弃。
只要你坚持，就能够掌握新的技能，创造新的奇迹。
三年级下册语文第八单元口语交际趣味故事会怎么写
三年级下册语文第八单元口语交际趣味故事会怎么写"趣味故事会"是三年级下册语文第八单元的一个口语交际活动。
这个活动旨在让学生们通过讲述有趣的故事，锻炼他们的口头表达能力、想象力和创新思维。
下面是一份关于如何写"趣味故事会"的指导：一、确定故事主题首先，你需要确定一个有趣的故事主题。
这个主题可以是任何你感兴趣或者觉得有趣的事物，比如动物、植物、科学、历史等等。
你可以选择一个你熟悉或者感兴趣的主题，这样你就能更容易地构思出一个有趣的故事。
二、构思故事情节确定主题后，你需要开始构思故事情节。
你可以从主题中挑选出几个关键词，然后围绕这些关键词展开想象。
你可以考虑一些有趣的情节，比如角色之间的互动、矛盾冲突、意想不到的结局等等。
同时，也要注意故事的连贯性和逻辑性。
三、丰富故事细节在构思故事情节的过程中，你需要尽可能地丰富故事细节。
这包括角色的外貌、性格特点、语言风格等等。
同时，你还需要考虑故事发生的环境、背景等等。
这些细节可以让你的故事更加生动有趣。
四、练习口头表达在构思好故事后，你需要练习口头表达。
你可以先在心中默念一遍故事，然后尝试着大声说出来。
在练习的过程中，要注意语音语调、语速和表情等细节。
如果你觉得某个部分不太流畅或者不太生动，可以反复练习，直到你满意为止。
五、分享故事最后，在"趣味故事会"上，你可以把你的故事分享给大家。
在分享的过程中，要注意保持自信和流畅，同时也要注意倾听其他同学的故事。
如果其他同学对你的故事有疑问或者建议，你要耐心解答或者接受建议，这样你的故事会更加完善。
以上就是关于如何写"趣味故事会"的指导。
希望对你有所帮助！。
三年级语文下册课件第8单元口语交际趣味故事会(人教部编版)
添加标题
教学中的不足：部分学生在表达过程中出现语言不流畅、思路不清晰的问题，需要加强口语表达能 力的训练。
添加标题
改进措施：在今后的教学中，可以增加一些口语表达的练习，提高学生的口语表达能力。同时，也 可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地理解故事内容，提高口语交际能力。
添加标题
总结：本次口语交际活动取得了一定的成果，但也存在一些不足。在今后的教学中，需要不断改进 和完善教学方法，提高学生的口语交际能力。
故事的特点：具有情节、人物、环境等要素，能够吸引听众的注意力。
讲述故事的方法：声音要清晰、有感情，语速要适当，可以配合肢体语言来增强表现力。
表演故事的方法：通过角色扮演、道具配合等手段，将故事情节生动形象地展现出来。
学会如何讲述和表演故事：通过多次练习和实践，逐渐掌握技巧和提高表现力。
难点：感受故事的趣味性和文学魅力，提高口语表达和 分享的能力
三年级语文下册课 件第8单元口语交际 趣味故事会(人教部 编版)
汇报人：
教学目的
教学内容
教学方法
教学重点与难 点
教具和多媒体 资源
教学评价与反 馈
生口语表达和分享的能力
教授技巧，帮助学生提高口 语表达能力
分享故事，培养学生合作与 交流的能力
激发兴趣，鼓励学生敢于开 口
重点：掌握故事会的基本流程和技巧
难点：感受故事的趣味性和文学魅力，提高口语表达和分享的能力
解决方法：通过情境模拟、角色扮演等方式让学生更好地理解故事内容，激发口语表达欲望
教学步骤：介绍故事背景、人物形象和情节，引导学生分析故事内涵，组织学生进行角色扮演和分享感受，总结故事会流程和技巧
教学反思：通过本次口语交际活动，学生能够更好地掌握故事会的基本流程和技巧，提高口语表达和分享的能力，同时也能更好地感受故事的趣味性 和文学魅力。
三年级下册语文第八单元总结
三年级下册语文第八单元总结
三年级下册语文第八单元主要内容包括课文《小蝌蚪找妈妈》和《小鱼儿与花无缺》，以及相关的课文理解、词语解释、诗词鉴赏等知识点。
在这个单元中，学生将学习到如何通过阅读理解故事情节，抓住故事的重点，领会故事的主题；学会用自己的语言描述故事的情节，表达对故事情节的理解和感受；学会用简单的语言解释课文中出现的一些词语；学会欣赏课文中的一些诗句，领会其中的意境。
在课文《小蝌蚪找妈妈》中，故事主要讲述了小蝌蚪在广阔的池塘中寻找妈妈的过程，通过一系列的冒险和困难最终找到了妈妈的故事。
这个故事教会了孩子们勇敢、坚持和毅力的重要性。
而在课文《小鱼儿与花无缺》中，故事描述了小鱼儿为了寻找花无缺而历经千辛万苦的故事。
通过这个故事，学生可以感受到友情的伟大和珍贵，懂得珍惜友谊，学会关爱他人。
除了课文内容，学生还会学习一些相关的词语解释，例如“蝌蚪”、“妈妈”、“花无缺”等，通过这些词语的解释，学生可以扩展词汇量，提高语言表达能力。
在诗词鉴赏方面，学生将会接触到一些关于自然的诗句，例如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，通过欣赏这些诗句，可以培养学生对自然的热爱和对诗歌的理解能力。
总的来说，三年级下册语文第八单元主要是围绕着两篇富有教育意义的课文展开，通过这些课文的学习，学生在语文素养、情感态度等方面都会有所提高。
部编版语文三年级下册枣核创新教案(精品3篇)
部编版语文三年级下册枣核创新教案（精品3篇）【部编版语文三年级下册枣核创新教案第1篇】【案例背景】《枣核》是统编版三年级下册第八单元的一篇略读课文，本课是一篇民间故事，讲述的是夫妻俩生了一个叫“枣核”的孩子。
枣核利用自己身材小巧灵活惩治了县官，为民解恨的事。
一个勤劳聪明、不畏强暴的小英雄形象跃然纸上。
本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”，“根据提示展开想象尝试续编童话故事”。
把“复述”作为单元语文要素进行集中学习，在教材中是首次出现，它指向基于对故事内容充分了解和把握的基础上的详细复述。
和之前的课文相比，本单元学习的故事篇幅都比较长，故事内容丰富而且有趣。
依据课程标准的相关要求、单元语文要素和学生的学情，本节课的教学目标是培养学生独立阅读的能力、复述故事、续编故事的能力。
本节课是一节家常课，通过前面《漏》一课的教学情况来看，本节课对复述方法的要求是：用自己的话复述故事，如果有兴趣可以自己编一下接下来的故事。
同时本节课也是一篇略读课文，只有一课时的时间，而其实文本还是比较长的。
【案例描述】进入复述环节。
我主要设计以下几步：师：通过《漏》的学习，大家觉得在复述时都要注意些什么？学生比较顺利地回答。
师：大家在回忆，复述时，你可以有哪些方法？学生再次回答，并和学生一起梳理：抓关键词、借助插图、变化角度、变化顺序。
师：那么大家如果要转换角度来复述这个故事，都可以转换成谁的角度？生答：自己、衙役、父母、牛等。
师：好的，现在请以小组为单位用自己的话将这个故事复述一遍。
生练习。
师：哪一位同学给大家展示一下？生1展示，采用转换角度的方法，用枣核自己的角度。
得到大家好评。
生2展示，用枣核爹的角度。
进入创编，我主要设计：师：孩子们，想想看，这么的的县太爷被枣核教训了，他能服气吗？他不服气会不会回来寻仇能，他又会做些什么事，枣核又是怎样机智地躲过甚至教训他们的呢？最后结果呢？现在，请拿起你的笔，来编一编你的《枣核》续集。
部编版三年级语文下册传统文化鉴赏：天地之间的奥秘
孩子眼中的天地
孩子眼中的天地(素描大自然)
孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。他们用手中七彩的画 笔，描绘出一幅幅充满幻想，充满活力的画面。无论是花草树木、 飞禽走兽，还是对于人类绿色生活的想象，都是他们由心的表达。
孩子眼中的天地(月亮是个淘气包)
月亮真是个淘气包，有时候我要找它玩，它却偏偏躲到云里去，有时 候又跑到树梢上，有时候又躲到树丛里去，有时候又躲到楼后面去，有时 候吃的又胖又圆，有时候不吃饭又瘦又小。
文学作品中的天地
中华经典（《梦溪笔谈》）
平静的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等 地方，偶尔会在空中或"地下"出现高大的楼台、城廊、树 木等幻景，这种现象成为"海市蜃楼"。在中国山东蓬莱海 面上常出现这种幻景，古人归因为蛟龙之属的蜃吐气而成 楼台城郭，因而得名。其实，海市蜃楼是光线在垂直方向 密度不同的气层中，经过折射形成的幻景。通常可分为上 现、下现和侧现等海市蜃楼景观。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
美丽的海洋
中国海总面积493万平方公里，其中，中国 领海(管辖海域)约300万平方公里。
中国海以台湾海峡为点而分为两大部分:东 中国海包括渤海(中国的内海)、黄海(中国和朝 鲜-韩国共有)、东海(周围多国，大于中国东海 );南中国海相当于一般说的南海(面积368万)， 大于中国南海(210万平方公里，在九段线内)。
小学语文三年级下册部编版教案名师教学实录
小学语文三年级下册部编版教案名师教学实录一、内容简述本节课是小学语文三年级下册部编版的一堂精彩课程，课程主题是围绕课文内容展开，旨在通过深入的文本解读和语言表达，培养学生的人文情怀和语文基础能力。
这节课围绕教材内容展开了一系列的语文教学活动，包括对课文的深入解读、字词的理解和运用、句子的结构分析以及文学鉴赏等。
同时也注重学生的情感体验和思维能力的培养，通过引导学生理解课文内容，激发学生的想象力和创造力。
在教学内容的设计上，教师遵循了新课标的教学理念，以学生为中心，注重启发式教学和情境教学。
通过生动的故事引入、情境创设、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时教师还注重对学生自主学习能力的培养，鼓励学生主动思考、合作探究，充分发挥学生的主体作用。
本节课的教学内容既丰富又实用，有助于学生更好地理解和掌握语文知识，提高语文综合素养。
1. 介绍小学语文三年级下册部编版教材的重要性部编版教材对知识点进行精细的筛选与系统的梳理，形成了一个科学、完整的知识体系。
三年级下册作为过渡年级的关键阶段，对于承接一二年级的基础知识、向高年级的复杂知识过渡起到了至关重要的作用。
教材内容的层次性和系统性有助于学生逐步积累知识，为将来的学习打下坚实的基础。
部编版教材注重对学生语文核心素养的培养，包括语言文字的运用能力、文学鉴赏能力、思维能力和审美情趣等。
在三年级下册的教学中，通过丰富多样的课文选材和多样化的教学活动设计，让学生在掌握语文知识的同时，提高语文综合素养，形成良好的语文学习习惯。
三年级下册教材在内容难度上进行了精心的设计，实现了从低年级到高年级的自然过渡。
课文内容由浅入深，既巩固了之前学过的知识，又为后续学习做了良好的铺垫。
这种过渡的自然性有利于学生在学习过程中保持平稳的心态，避免因内容难度过大而产生的挫败感。
部编版教材注重传统文化的渗透，三年级下册教材中融入了许多传统文化元素。
这不仅让学生在学习语文的过程中感受到中华文化的魅力，还培养了学生对传统文化的兴趣和热爱，增强了民族自豪感和文化自信心。
(2019部编)三年级下册语文课件 传统文化鉴赏：展开想象的翅膀
6
无意的想象 无意想象是指事先没有预定目的
的想象。无意想象是在外界刺激的 作用下，不由自主地产生的。 例 如梦是一 种无意想象。
7
说一说 下面的哪种想象是正确的？
天上能不能掉下钱？
太空上有外星人吗？
想象要合理
8
想象的过程
想象是从旧的形象中分析出必要的元素,按照新的构思重新结合、创
造出新的形象
旧的形象
15
16
初试身手 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物， 看谁想得新奇。
17
选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞
口，去寻找自己的朋友…… 小精怪从爸爸那学会了很多咒语。他用咒语变出玩
具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念 错了咒语，把自己变成了……
走近中华传统文化
1
小
我
自己变成了一棵树，长
真
变
满了各种形状的鸟窝，
的 长
成
小动物和妈妈们住在鸟
了
窝里……
头 发
一
棵 树
长头发可以用来钓鱼、 当晾衣绳……
这样的想象真的好奇特
2
诵读，谈感受：
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3
4
想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工 改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思 维形式。想象与思维有着密切的联系，都属于高 级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个 体的需要所推动，并能预见未来。
5
有意的想象
有意想象是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新
颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象、幻想。
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中华故事之神话故事 女娲补天
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火焱而 不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 于是女娲炼 五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以 止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，造成大地上水患、 火海，真是悲惨啊！女娲为了解救人类，决定采石补天，用五色石把天 补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天！女娲终于补好了天，天地间 恢复了宁静。
走近中华传统文化
让我们一起走进故事的世界吧
看图猜故事：
嫦
大
娥
闹
奔
天
月
宫
八
牛
仙
郎
过
织
海
女
成
民
幼
语
间
儿
故
故
故
事
事
事
童
寓
神
话
言
话
故
故
故
事
事
事
中华故事之成语故事
守株待兔
有一个农民，他正在田里耕地，周围有人在打猎。 吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。
中华故事之寓言故事 东郭先生和狼
东郭先生迷了路，突然窜出了一只狼。那狼哀怜地对他 说：“现在我遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧， 今后一定会报答您。”
狼蜷曲起身躯钻进了袋子。当马的声音远去后，狼一 出袋子却说：“你好人做到底，让我吃了吧。” 这时来了 一位老人。东郭先生请老人主持公道。老人说：“我不相 信你可以进入口袋，你再往口袋里装一次我看看吧。”狼 听从了老人的劝说，又钻进了袋子。然后老人打死了狼。
阅读明理
你还知道哪些长得快一些的人很少啊。以 为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾 苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个 拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
编写小故事
围绕这三只动物，想一 下它们之间会发生什么事？ 请你编写一下，和同学们一 起交流自己的故事吧。
中华故事之寓言故事 迂儒救火
赵国有个叫成阳堪的家里失火，没有梯子上房救火。他叫 儿子赶紧到奔水氏家去借，他儿子却不慌不忙地穿上体面的衣 服，戴上漂亮的帽子，从容不迫地出门。见到奔水氏，他打弓 作揖，谦让再三才进门，进了门也闭口不说借梯子的事。主人 设宴招待他，席间他彬彬有礼很有教养。直到席散，主人问他 光临的缘由。他才有条有理地说出来。主人急得跺脚说他迂腐， 催他扛着梯子快走。可梯子借来了，房子早已烧成了灰烬。
中华故事之童话故事 神笔马良
有个叫马良的穷孩子，从小喜欢画画。一个白胡子老人送给他 一支神笔。他用笔画了一只鸟，鸟竟活了过来，于是马良天天替穷 人画画。
一个大财主听说后，逼他为自己画画，马良不肯。财主打算把 马良杀死。马良骑着一匹用神笔画的骏马逃跑了。
皇帝知道后，逼马良画株摇钱树。马良在大海中小岛上画了一 株摇钱树。皇帝上了木船，马良又画了几笔风，船被打翻了，皇帝 也沉到了海底。他回到了自己的家乡，专门给穷苦的人们画画。
当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。 一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
中华故事之成语故事 滥竽充数
齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。为他吹竽的就有三百人。 他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，根本就 不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，混在队里， 拿着竽装腔作势。这样一天天混过去，不曾被人发现。
阅读明理
这本故事可真有趣。
通过故事，我们 还能够获得一定 的道理呢。
阅读明理
读了东郭先生和狼的故 事,你想到了什么呢？
狼实在是坏透了。
阅读明理 与狼有关的成语：
狼狈为奸 狼奔豕突 狼狈为奸 鬼哭狼嚎 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 官虎吏狼 鼠窜狼奔 虎狼之势 豕突狼奔 狼心狗肺 狼心狗行 狼贪虎视 狼吞虎咽 狼贪鼠窃 狼眼鼠眉 如狼牧羊 如狼似虎 声名狼藉 脏污狼藉 羊狠狼贪 引狼入室 鹰视狼步
中华故事之神话故事 开天辟地
古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈 向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重 新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空 就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位 顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚 实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留 给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。
等到齐宣王死了，齐泯王接替王位。他喜欢叫吹竽的人一 个一个地来吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好逃之夭 夭，不敢再冒充吹竽人了。
中华故事之童话故事 鲤鱼跳龙门
从前有一条大黄龙作恶多端，玉姑决心去收拾打黄龙。她 历尽千辛万苦，来到鲤鱼洞中，找到鲤鱼仙子，说明来意。 鲤鱼仙子对玉姑说：“你想为民除害，可是必须牺牲你自己 啊! 你能这样做吗?” 玉姑毫不犹豫地说：“我心甘情愿!” 她顿时变成了一条美丽的红鲤鱼。她找到恶龙，跃过龙门直 朝恶龙口中冲去，一下窜进它的肚中，东刺西戳，把龙的五 脏六腑捣得稀烂，恶龙拼命挣扎，浑身翻滚，但无济于事， 终于被玉姑制服了。 从此，村民们又过上了安居乐业的日子。