积累与感兴 —— 小学古诗文诵读材料选编(修订)_14032

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部编版六年级语文下册古诗词诵读单元知识点考点

部编版六年级语文下册古诗词诵读单元知识点考点

部编版六年级语文下册古诗词诵读单元知识点考点单元首页【人文主题】★春天古诗词诵读板块共选编十首古诗词,包括《采薇(节选)》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子•送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》,从不同角度描写了春天的多彩,并借春抒情,表达了作者爱春、惜春、赞春、诵春之情。

【语文要素】★增加积累,迁移运用之前掌握的研究方法来自主疏通诗词大意,为更高年段的研究作准备。

【阅读要素】★借助注释了解诗意;体会诗人表达的思想感情。

【方法突破】★通过查找资料了解诗词背景;紧扣诗题,了解内容;反复诵读,悟出诗情。

一、会背《采薇(节选)》采薇(节选)昔我/往矣,杨柳/依依。

今我/来思,雨雪/霏霏。

行道/迟迟,载渴/载饥。

我心/伤悲,莫知/我哀。

1.读准音雨(yù)霏(fēi)载:zǎi记载、三年两载zài载重,本课读zài行:háng银行xíng行走,本课读xíng2.看注释(1)薇:野豌豆(2)雨[yù]:下雨,落下。

雨雪,下雪。

3.解诗意回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。

道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。

满心伤感满腔悲。

我的哀痛谁体会!4.知背景《采薇(节选)》是《诗经•小雅》中的一篇,写一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追昔,回想自己在军中的情况和心情。

原诗共六章,本诗节选的是第六章:归途之景。

《诗经》是我国最早的诗歌总集,大约编成于春秋时期,分为“风”“雅”“颂”三大类。

诗篇形式以四言为主,运用“赋”、“比”、“兴”的表现手法,与“风”“雅”“颂”合称“六义”。

5.悟诗情《采薇(节选)》描写了西周时期一位饱尝服役思家之苦的戊边战士在归途中的所思所想,表达了他爱国恋家服役思归的思想感情。

“昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

”这四句是《诗经》中以景写情的胜利典范,是描述情景交融的名句,被称为《三百篇》中最好诗句之一。

部编版六下语文期末复习背诵积累

部编版六下语文期末复习背诵积累
部编版小学语文 六年级诵读积累

一、课文内必背 1.思乡诗《宿建德江》
2.写景诗《六月二十七日望湖楼醉书》

3.写景词《西江月·夜行黄沙道中》
4.写景抒怀诗《浪淘沙》(九曲黄河万里沙)

5.写景抒怀诗《江南春》
6.写景抒怀诗《书湖阴先生壁》

7.革命诗《七律·长征》 8.小古文《伯牙鼓琴》

9.小古文《书戴嵩画牛》
3.写景诗《春夜喜雨》 4.爱国诗《闻官军收河南河北》
5.写景诗《早春呈水部张十八员外》
6.写景诗《游园不值》
7.送别词《卜算子·送鲍浩然之浙东》
8.写景词《浣溪沙》(山下兰芽知浸溪)
9.写景词《清平乐》(春归何处)
10.特定年龄称谓 11.修身名言 12.进取名言
部编版小学语文六年级下册积累内容
部编版小学语文六年级上册积累内容
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故人舍我归黄壤,流水高山心自知。
——王安石《伯牙》

统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词诵读

统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词诵读

早春呈水 部张十八 员外
看早春 赞早春
春雨:雨润如酥 惊喜
草色:遥看近无 好:最是春好处
对比 绝胜:烟柳满皇都
喜爱 赞美
5 江上渔者 宋 • 范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。
诗意:江上来来往往的人们,只喜爱 鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的渔人吧, 正驾着像树叶一样的小船在大风大浪里上 下颠簸,飘摇不定。
惜春
最脍炙人口的诗, 最唯美动人的词, 最感人至深的情! 这都是上下五千年 智慧的沉淀和岁月酿制的精华! 相信你课后可以积累的更多!
部编版
赏析:这首小诗写诗人春日游园观花的所 见所感,写得十分形象而又富有理趣。头两句 写得很幽默风趣将主人不在家,故意说成主人 有意拒客,为下文做铺垫。后两句诗形象鲜明, 构思奇特,景中寓理,揭示了一切新生的美好 的事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破 任何束缚,蓬勃发展的道理。
结构图解
游园不值
叙事 抒情
诗意:回想当初出征 时,杨柳依依随风吹;如 今回来路途中,大雪纷纷 满天飞。道路泥泞难行走, 又渴又饥真劳累。满心伤 感满腔悲。我的哀痛谁体 会!
赏析:主要写一位远征战士归来,在回乡途中, 抚今追昔,表达了从军将士思归的情怀。“杨柳依 依、雨雪霏霏”对比出征时和归返时的不同情景, 表明军旅生活的漫长。“行道迟迟、载渴载饥”, 写出了眼前的困境,加深了他的忧伤。最后两句悲 叹,表现了人们对战争的厌恶和反感。
诗意:京城的街道上空丝雨纷纷, 它像酥油般细密而滋润,远望草色依 稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。 这是一年中最美的季节,远胜过绿柳 满城的暮春。
赏析:这首小诗,诗人只运用简朴 的文字,就常见的“小雨”和“草色”, 描绘出了早春的独特景色。刻画细腻, 造句优美,构思新颖,给人一种早春时 节湿润、舒适和清新之美感。表达作者 对春天的热爱和赞美之情。

《古诗词诵读》完美版1

《古诗词诵读》完美版1

2 送元二使安西
[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 ——《诗经》
柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。 ——隋代《送别诗》
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
——李白《春夜洛城闻笛》
六年级下册语文课件-古诗词诵读(一 ) (共43张PPT)人教部编版
六年级下册语文课件-古诗词诵读(一 ) (共43张PPT)人教部编版
六年级下册语文课件-古诗词诵读(一 ) (共43张P往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
春光明媚 万物肃杀
六年级下册语文课件-古诗词诵读(一 ) (共43张PPT)人教部编版
[唐] 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。
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理解诗意
六年级下册语文课件-古诗词诵读(一 ) (共43张PPT)人教部编版
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理解诗意
景 致
1 采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
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理解诗意
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写 景
抒 情
2 送元二使安西
[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
清新明朗 深情厚谊
六年级下册语文课件-古诗词诵读(一 ) (共43张PPT)人教部编版

2023年部编版六年级下册古诗词诵读

2023年部编版六年级下册古诗词诵读

初读课文
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解诗题
描绘春夜雨景,表达喜悦心情
明诗意
暗暗地, 悄悄地
使植物受到 雨水的滋养
பைடு நூலகம்
大意:这场雨好像知道了时节似的,正在这春天 前来滋长草木。夜雨悄然无声,在不知不觉中随 风而至,温柔地滋润大地万物。
明诗意
大意:阴云密布,野外一片漆黑,唯独江船上的 灯火明亮可见。到了早上,那被春雨润泽而显得 沉甸甸的花朵,恐怕就要铺满整个锦官城了。
①选自《诗经·小雅》。 薇,植物名。
《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一,为先秦时代的诗 歌。它的内容十分广泛丰富,其中最突出的,是关于战争和 劳役的作品。
明诗意
采薇①(节选) 昔②我往③矣,杨柳依依④。 今我来思⑤,雨雪⑥霏霏⑦。 行道迟迟⑧,载⑨渴载饥。 我大意心:伤昔悲日从,军莫出⑩征知时我,只哀见!杨
黄庭坚(1045—1105)北宋诗人、
书法家。字鲁直,号山谷道人、涪翁, 洪州分宁(今江西修水)人。出于苏 轼门下,为“苏门四学士”之一,又 与苏轼齐名,世称“苏黄”。其代 表作有《清平乐·春归何处》《晚 楼闲坐》等。
初读课文
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解词题
词牌名
明词意
大意:春天将要往何处归去?她悄悄地走 了,没有留下踪迹。如果有人知道春去往 了哪里,请把她叫回来一起居住。
子美,尝自称少陵野老。祖籍襄阳(今 湖北襄阳襄州区)。被称为“诗史”。 与李白齐名,世称“李杜”。宋以后被 尊为“诗圣” 。《春望》《三吏》 《三别》《茅屋为秋风所破歌》等诗, 皆为人传诵。有《杜工部集》。
写作背景
安史之乱前,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲, 却不料爆发了安史之乱,杜甫与家人从此开始流 亡生活。后来在朋友的帮助下,在成都西郊的浣 花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处 两年后,当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历 安史之乱,又遭遇旱灾,生活更是雪上加霜。

部编人教六年级下册语文《古诗词诵读》课件

部编人教六年级下册语文《古诗词诵读》课件

部编人教六年级下册语文《古诗词诵读》课件一、内容概括引言:简要介绍古诗词在中国文化中的重要地位,以及学习古诗词的意义和价值。

通过引人入胜的引言,激发学生对古诗词学习的兴趣。

古诗词精选:选取六年级下册语文教材中的经典古诗词,包括《静夜思》、《春夜喜雨》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等著名诗篇。

每首诗词都配有详细的注释和译文,帮助学生理解诗词含义。

诗词赏析:针对每首精选的古诗词,进行深入浅出的赏析。

包括诗词的主旨、艺术特色、表现手法等方面的讲解,帮助学生理解诗词的深层含义和美感。

文化背景:介绍与古诗词相关的文化背景知识,如古代诗人的生平、诗歌流派、历史背景等。

帮助学生更好地理解古诗词的语境和背景。

诗词朗诵与鉴赏:通过音频或视频形式,展示古诗词的朗诵和鉴赏方法。

帮助学生掌握正确的朗诵技巧,感受古诗词的音韵美。

实践活动:设计一系列与古诗词相关的实践活动,如诗词创作、诗词表演、诗词鉴赏比赛等。

通过实践活动,让学生在实践中感受古诗词的魅力。

知识拓展:推荐与六年级学生水平相匹配的古诗词读物和网站资源,引导学生进一步拓展学习。

帮助学生养成良好的阅读习惯,提高自主学习能力。

1. 介绍课件的主题和目的:部编人教六年级下册语文《古诗词诵读》课件。

本次课件的主题是《部编人教六年级下册语文《古诗词诵读》课件》。

该课件的主要目的是为了辅助六年级学生进行古诗词的学习与理解。

课件内容围绕部编人教六年级下册语文教材中的古诗词进行展开,旨在通过直观、生动的多媒体形式,增强学生对古诗词的认识与感受。

引导学生了解和学习六年级下册语文教材中的古诗词内容。

课件中会详细介绍每一首古诗词的背景、作者信息以及诗歌的大意,使学生更好地了解古诗词的内涵。

提高学生的古诗词鉴赏能力。

通过课件中的赏析环节,引导学生深入理解和感受古诗词的美,培养学生对诗词的鉴赏能力,进而提升学生的文学素养。

强化学生的语言应用能力。

课件中的诗词诵读环节,旨在提高学生的口语表达能力,让学生通过模仿和跟读,提高语音语调的准确性,更好地领略古诗词的韵味。

2022年课程标准推荐1-6年级优秀诗文背诵篇目及赏析

2022年课程标准推荐1-6年级优秀诗文背诵篇目及赏析

2022年课程标准推荐优秀诗文背诵篇目及赏析1-6年级(75篇)目录1.《江南》(汉乐府)2.《长歌行》(节选)(汉乐府)3.《敕勒歌》(北朝民歌)4.《咏鹅》(唐·骆宾王)5.《风》(唐·李峤)6.《咏柳》(唐·贺知章)7.《回乡偶书》(唐·贺知章)8.《凉州词》(唐·王之涣)9.《登鹳雀楼》(唐·王之涣)10.《春晓》(唐·孟浩然)11.《凉州词》(唐·王翰)12.《出塞》(唐·王昌龄)13.《芙蓉楼送辛渐》(唐·王昌龄)14.《鹿柴》(唐·王维)15.《送元二使安西》(唐·王维)16.《九月九日忆山东兄弟》(唐·王维)17.《静夜思》(唐·李白)18.《古朗月行》(节选)(唐·李白)19.《望庐山瀑布》(唐·李白)20.《赠汪伦》(唐·李白)21.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐·李白)22.《早发白帝城》(唐·李白)23.《望天门山》(唐·李白)24.《别董大》(唐·高适)25.《绝句其一》(唐·杜甫)26.《春夜喜雨》(唐·杜甫)27.《绝句其二》(唐·杜甫)28.《江畔独步寻花》(唐·杜甫)29.《枫桥夜泊》(唐·张继)30.《滁州西涧》(唐·韦应物)31.《渔歌子》(唐·张志和)32.《塞下曲》(唐·纶)33.《游子吟》(唐·孟郊)34.《早春呈水部张十八员外》(唐·韩愈)35.《望洞庭》(唐·刘禹锡)36.《浪淘沙(其一)》(唐·刘禹锡)37.《赋得古原草送别》(节选)(唐·白居易)38.《池上》(唐·白居易)39.《忆江南》(唐·白居易)40.《小儿垂钓》(唐·胡令能)41.《悯农(其一)》(唐·李绅)42.《悯农(其二)》(唐·李绅)43.《江雪》(唐·柳宗元)44.《寻隐者不遇》(唐·贾岛)45.《山行》(唐·杜牧)46.《清明》(唐·杜牧)47.《江南春》(唐·杜牧)48.《蜂》(唐·罗隐)49.《江上渔者》(宋·范仲淹)50.《元日》(宋·王安石)51.《泊船瓜洲》(宋·王安石)52.《书湖阴先生壁》(宋·王安石)53.《六月二十七日望湖楼醉书》(宋·苏轼)54.《饮湖上初晴后雨(其二)》(宋·苏轼)55.《惠崇春江晚景》(宋·苏轼)56.《题西林壁》(宋·苏轼)57.《夏日绝句》(宋·李清照)58.《三衢道中》(宋·曾几)59.《示儿》(宋·陆游)60.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(宋·王陆游)61.《四时田园杂兴(其三十一)》(宋·范成大)62.《四时田园杂兴(其二十五)》(宋·范成大)63.《小池》(宋·杨万里)64.《晓出净慈寺送林子方》(宋·杨万里)65.《春日》(宋·朱熹)66.《观书有感(其一)》(宋·朱熹)67.《题临安邸》(宋·林升)68.《游园不值》(宋·叶绍翁)69.《乡村四月》(宋·翁卷)70.《墨梅》(宋·王冕)71.《石灰吟》(明·于谦)72.《竹石》(清·郑燮)73.《所见》(清·袁枚)74.《己亥杂诗》(清·龚自珍)75.《村居》(清·高鼎)1.古诗《江南》汉乐府《江南》是一首汉代乐府诗。

部编版六年级语文下册《古诗词诵读》教学课件

部编版六年级语文下册《古诗词诵读》教学课件

地点 活动 他们走到小河边。小鸭子说:公鸡弟 弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说: “我也去。”小鸭子说:“不行,不行, 你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信, 偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡也下了水

说一说:它是什么部首? 猜一猜:带有足字旁的字与什么有关? “跟”字还可以和什么组词?
提示:自然段前面要空两格。
3.同桌合作读课文。
轮流读自然段。 读准字音,不加字,不漏字。 读得好的夸夸他,有困难的帮帮他。
“不”字的变调: 捉不(bú)到 不(bú)会
短语的朗读: 急得直哭 偷偷地跟
不(bù)行 不(bú)信
吃得很欢 飞快地游
4.填一填。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时,
第2课时
1.检查生字读音。
一块儿 捉虫子 急得直哭 他们 河边 说话 不行 淹死 不信 跟着
偷偷地 也许 忽然 听见 身边 喊救命 哥哥
2. 上节课我们知道了小公鸡和小鸭 子他们在一起捉虫子。那接下来 他们会去干什么呢?结果如何?
3.品读第3自然段。
(1)指名读课文,其他学生思考问题: ① 他们来到了什么地方? ② 小鸭子为小公鸡做了什么? ③ 小公鸡下水了没有?
译文 渭城早晨一场春雨沾湿了
轻尘,客舍周围青青的柳树 格外清新。老朋友请你再干 一杯饯别酒吧,出了阳关西 路再也没有老朋友。
写作背景
安史之乱前,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲,却不料 爆发了安史之乱,杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在 朋友的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这 首诗作于杜甫居于此处两年后,当时那儿发生了大旱灾。 老百姓刚经历安史之乱,又遭遇旱灾,生活更是雪上加霜。

2020最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读(10首)知识点复习资料

2020最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读(10首)知识点复习资料

部编六年级下册古诗词诵读(一)采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!依依:形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

yù。

载:又。

、“昔我往矣,杨柳依依”两句诗中,“依依”是形容柳丝轻柔的样子,既写出柳枝随风飘动,又表现出出征战士展示对家乡的眷恋之情。

7、“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。

“霏霏”是形容雨和雪下得很大,似乎表示欢迎,又似乎表示冷漠。

(二)春夜喜雨唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

1、《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。

诗人用极大的喜悦之情,赞美了春雨来得及时、滋润万物雨的特点。

杜甫,字子美,号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐代伟大的现实主义诗人,被称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“大李杜”。

杜甫忧国忧民,作品集为《杜工部集》。

好雨知时节,当春乃发生。

诗意:好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生的春天。

随风潜入夜,润物细无声。

诗意:伴随和风,悄悄进入夜幕。

细细密密,滋润大地万物。

野径云俱黑,江船火独明。

诗意:浓浓乌云,笼罩田野小路,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。

晓看红湿处,花重锦官城。

诗意:等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。

(三)闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

1、这首诗表达了唐朝诗人杜甫,在四川听到平叛官军打了胜仗收复北地的喜悦心情。

闻:听说。

官军:指唐朝军队。

诗中诗人的感情可以用一个字来概括,就是:“喜”。

2、剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

涕:眼泪。

诗意:从剑门关外传来喜讯,官军收复了蓟北。

刚一听说,泪满衣裳。

3、却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

小学古诗文诵读1-10级全套

小学古诗文诵读1-10级全套

小学古诗文诵读1-10级全套古诗词诵读一级二级1 《长歌行》(节选)汉乐府2《七步诗》曹植3《敕勒歌》北朝民歌4 《咏鹅》骆宾王5 《回乡偶书》贺知章6 《咏柳》贺知章7 《凉州词》王之涣8 《登鹳雀楼》王之涣9 《春晓》孟浩然10 《宿建德江》孟浩然11 《凉州词》王翰12 《出塞》王昌龄13 《从军行》(青海长云暗雪山)王昌龄14 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄15 《鹿柴》王维16 《竹里馆》王维17 《送元二使安西》王维18 《九月九日忆山东兄弟》王维19 《别董大》高适20 《静夜思》李白21 《古朗月行》(节选)李白22 《望庐山瀑布》李白23 《赠汪伦》李白24 《独坐敬亭山》李白25 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白26 《早发白帝城》李白27 《秋浦歌》(白发三千丈)李白28 《望天门山》李白29 《闻官军收河南河北》杜甫30 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫三级四级31《赠花卿》杜甫32 《江南逢李龟年》杜甫33 《春夜喜雨》杜甫34 《绝句》(迟日江山丽)杜甫35 《江畔独步寻花》杜甫36 《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿37 《江雪》柳宗元38 《寻隐者不遇》贾岛39 《枫桥夜泊》张继40 《渔歌子》张志和41 《寒食》韩翃42 《滁州西涧韦应物43 《塞下曲》卢纶44 《游子吟》孟郊45 《竹枝词》刘禹锡46.乌衣巷刘禹锡47.望洞庭刘禹锡48.浪淘沙刘禹锡49.赋得古原草送别白居易50.忆江南白居易51.悯农李绅52.悯农李绅53.山行杜牧54.清明杜牧55.江南春杜牧56.秋夕杜牧57.乐游原李商隐58.商山早行温庭筠59.元日王安石60.泊船瓜洲王安石五级六级61.梅花王安石62.六月二十七日望湖楼醉书苏轼63.饮湖上初晴后雨苏轼64.惠崇《春江晓景》苏轼65.题西林壁苏轼66.夏日绝句李清照67.示儿陆游68.秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游69.小池杨万里70.晓出净慈寺送林子方杨万里71.清平乐?村居(茅檐低小) 辛弃疾72.天净沙?秋思马致远73.如梦令(常记溪亭日暮)?李清照74.浣溪沙(山下兰芽短浸溪) 苏轼75.菩萨蛮(平林漠漠烟如织) 李白76.四时田园杂兴范成大77.春日朱熹78.菩萨蛮?书江西造口壁辛弃疾79.题临安邸林升80.游园不值叶绍翁81.墨梅王冕82.石灰吟于谦83.朝天子?咏喇叭王磐84.竹石郑燮85.己亥杂诗龚自珍86.清平乐(春归何处)黄庭坚87.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹88.武陵春(风住尘香花已尽)李清照89.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊90.如梦令(昨夜雨疏风骤)李清照七级八级91.江南汉乐府92.风李峤93.池上白居易94.蜂罗隐95.小儿垂钓胡令能96.江上渔者范仲淹97.书湖阴先生壁王安石98.田园四时杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大99.乡村四月翁卷100.村居高鼎101.山坡羊?潼关怀古张养浩102.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾103.卜算子?咏梅陆游104.诉衷情(当年万里觅封侯)陆游105.采桑子?书博山道中壁辛弃疾106.所见袁枚107.游山西村陆游108.蜀相杜甫109.观沧海曹操110.过零丁洋文天祥111.明日歌钱鹤滩112.望岳杜甫113.过故人庄孟浩然114.观书有感朱熹115.滁州西涧韦应物116.江城子?密州出猎苏轼117.西江月?夜行黄沙道中辛弃疾118.虞美人(春花秋月何时了)李煜119.菩萨蛮(春来春去催人老)张元干120.卜算子(缺月挂疏桐)苏轼九级十级121.《菩萨蛮?书江西造口壁》辛弃疾122.《水调歌头》(明月几时有)苏轼123.《永遇乐》(千古江山)辛弃疾124.《如梦令》(遥夜沉沉如水)秦观125.《念奴娇?赤壁怀古》苏轼126.《学弈》选自《孟子?告子》127.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》128.《论语十则》129.《生于忧患,死于安乐》选自《孟子?告子》130.《陋室铭》刘禹锡131.《苏幕遮》(碧云天)范仲淹132.《青玉案?元夕》辛弃疾133.《浪淘沙》(把酒祝东风)欧阳修134.《定风波》(莫听穿林打叶声) 苏轼135.《满江红》(怒发冲冠)岳飞136.《马说》韩愈137.《爱莲说》周敦颐138.《鹬蚌相争》139.《世说新语》两则刘义庆目录1.长歌行汉乐府 (1)2.七步诗曹植 (1)3.敕勒歌北朝民歌 (1)4.咏鹅骆宾王 (1)5.回乡偶书贺知章 (2)6.咏柳贺知章 (2)7.凉州词王之涣 (2)8.登鹳雀楼王之涣 (2)9.春晓孟浩然 (2)10.宿建德江孟浩然 (2)11.凉州词王翰 (3)12.出塞王昌龄 (3)13.从军行王昌龄 (3)14.芙蓉楼送辛渐王昌龄 (3)15.鹿柴王维 (3)16.竹里馆王维 (3)17.送元二使安西王维 (3)18.九月九日忆山东兄弟王维 (4)19.别董大高适 (4)20.静夜思李白 (4)21.古朗月行李白 (4)22.望庐山瀑布李白 (4)23.赠汪伦李白 (4)24.独坐敬亭山李白 (5)25.黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 (5)26.早发白帝城李白 (5)27.秋浦歌李白 (5)28.望天门山李白 (5)29.闻官军收河南河北杜甫 (5)30.绝句杜甫 (6)31.赠花卿杜甫 (6)32.江南逢李龟年杜甫 (6)33.春夜喜雨杜甫 (6)34.绝句杜甫 (7)35.江畔独步寻花杜甫 (7)36.逢雪宿芙蓉山主人刘长卿 (7)37.江雪柳宗元 (7)38.寻隐者不遇贾岛 (7)39.枫桥夜泊张继 (8)40.渔歌子张志和 (8)41.寒食韩翃 (8)42.滁州西涧韦应物 (8)43.塞下曲卢纶 (8)44.游子吟孟郊 (8)48.浪淘沙刘禹锡 (9)49.赋得古原草送别白居易 (9)50.忆江南白居易 (9)51.悯农李绅 (10)52.悯农李绅 (10)53.山行杜牧 (10)54.清明杜牧 (11)55.江南春杜牧 (11)56.秋夕杜牧 (11)57.乐游原李商隐 (12)58.商山早行温庭筠 (12)59.元日王安石 (12)60.泊船瓜洲王安石 (13)61.梅花王安石 (13)62.六月二十七日望湖楼醉书苏轼 (14)63.饮湖上初晴后雨苏轼 (14)64.惠崇《春江晓景》苏轼 (14)65.题西林壁苏轼 (15)66.夏日绝句李清照 (15)67.示儿陆游 (16)68.秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 (16)69.小池杨万里 (16)70.晓出净慈寺送林子方杨万里 (17)71.清平乐.村居(茅檐低小) 辛弃疾 (17)72.天净沙.秋思马致远 (17)73.如梦令(常记溪亭日暮).李清照 (17)74.浣溪沙(山下兰芽短浸溪) 苏轼 (17)75.菩萨蛮(平林漠漠烟如织)李白 (17)76.四时田园杂兴范成大 (18)77.春日朱熹 (18)78.菩萨蛮.书江西造口壁辛弃疾 (18)79.题临安邸林升 (19)80.游园不值叶绍翁 (19)81.墨梅王冕 (20)82.石灰吟于谦 (20)83.朝天子.咏喇叭王磐 (20)84.竹石郑燮 (20)85.己亥杂诗龚自珍 (21)86.清平乐(春归何处)黄庭坚 (21)87.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹 (21)88.武陵春(风住尘香花已尽)李清照 (21)89.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊 (21)90.如梦令(昨夜雨疏风骤)李清照 (21)94.蜂罗隐 (22)95.小儿垂钓胡令能 (22)96.江上渔者范仲淹 (22)97.书湖阴先生壁王安石 (22)98.田园四时杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大 (22)99.乡村四月翁卷 (22)100.村居高鼎 (22)101.山坡羊.潼关怀古张养浩 (23)102.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾 (23) 103.卜算子.咏梅陆游 (23)104.诉衷情(当年万里觅封侯)陆游 (23) 105.采桑子.书博山道中壁辛弃疾 (23)106.所见袁枚 (23)107.游山西村陆游 (23)108.蜀相杜甫 (24)109.观沧海曹操 (24)110.过零丁洋文天祥 (24)111.明日歌钱鹤滩 (24)112.望岳杜甫 (24)113.过故人庄孟浩然 (24)114.观书有感朱熹 (25)115.滁州西涧韦应物 (25)116.江城子.密州出猎苏轼 (25)117.西江月.夜行黄沙道中辛弃疾 (25)118.虞美人(春花秋月何时了)李煜 (25)119.菩萨蛮(春来春去催人老)张元干 (25)120.卜算子(缺月挂疏桐)苏轼 (25)121.《菩萨蛮.书江西造口壁》辛弃疾 (25)122.《水调歌头》(明月几时有)苏轼 (26)123.《永遇乐》(千古江山)辛弃疾 (26)124.《如梦令》(遥夜沉沉如水)秦观 (26)125.《念奴娇.赤壁怀古》苏轼 (26)126.《学弈》选自《孟子.告子》 (26)127.《两小儿辩日》选自《列子.汤问》 (26)128.《论语十则》 (27)第一则:为人处事 (27)第二则:为人处事 (27)第三则:学习方法 (27)第四则:学习方法 (27)第五则:学习态度 (27)第六则:学习态度 (27)第七则:学习态度 (27)第八则:怎样做人 (27)第十则:怎样做人 (27)129.《生于忧患,死于安乐》选自《孟子.告子》 (28) 130.《陋室铭》刘禹锡 (28)131.《苏幕遮》(碧云天)范仲淹 (28) 132.《青玉案?元夕》辛弃疾 (28)133.《浪淘沙》(把酒祝东风)欧阳修 (28) 134.《定风波》(莫听穿林打叶声) 苏轼 (28) 135.《满江红》(怒发冲冠)岳飞 (29) 136.《马说》韩愈 (29)137.《爱莲说》周敦颐 (29)138.《鹬蚌相争》 (29)139.《世说新语》两则刘义庆 (29)陈太丘与友期 (29)咏雪 (30)1.长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

【复习总课件】部编版六年级语文下册《古诗词诵读》知识点梳理

【复习总课件】部编版六年级语文下册《古诗词诵读》知识点梳理

部编版六年级语文下册《古诗词诵读》知识点梳理采薇()节选课文考点详解01昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!采薇(节选)PPT 字。

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明了且符合PPT 的核心思想。

点击添加标题文字。

这首诗选自《诗经·小雅》。

诗经分为《风》、《雅》、《颂》三部分。

这段节选描写了戍边战士在还乡路上的心情,通过诗句,我们可以想象他们戍边时的艰苦,对从军生活的厌倦,及对和平的家庭生活的向往和留恋。

昔我往矣,杨柳依依。

昔:从前,指出征时。

往:指当初去从军。

依依:形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

诗意:回想当初出征时,杨柳依依随风吹。

PPT 字。

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今我来思,雨雪霏霏。

思:句末语气词,没有实在意义。

雨雪:指下雪。

“雨”这里读yù。

诗意:如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。

PPT 字。

行道迟迟,载渴载饥。

迟迟:迟缓的样子。

载:又。

诗意:道路泥泞难行走,又饥又渴真劳累。

我心伤悲,莫知我哀!莫:没有人诗意:满腔伤感满腔悲,我的哀痛谁能体会!“昔我往矣,杨柳依依”两句诗中,“依依”是形容柳丝轻柔的样子,点明出征时是春天。

既写出柳枝随风飘动,又表现出出征战士对家乡的眷恋之情。

“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。

“霏霏”是形容雨和雪下得很大,似乎表示欢迎,又似乎表示冷漠。

春夜喜雨课文考点详解课文内容考点好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

春夜喜雨唐 杜甫《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。

诗人用极大的喜悦之情,赞美了春雨来得及时、滋润万物雨的特点。

杜甫,字子美,号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐代伟大的现实主义诗人,被称为“诗圣”。

他的诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“大李杜”。

杜甫忧国忧民,作品集为《杜工部集》。

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二年级主题诗文诵读电子版1—16

二年级主题诗文诵读电子版1—16

二年级主题诗文诵读电子版1—16 惠崇《春江晚景》
苏轼(宋)
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。

夏日绝句
李清照(宋)
生当作人杰,
至今思项羽,
不肯过江东。

七步诗
曹植
煮豆燃豆萁,
豆在釜中泣。

本是同根生,
相煎何太急?
池上
白居易(唐)
小娃撑小艇,
偷采白莲回。

不解藏踪迹,
浮萍一道开。

江南春
杜牧(唐)
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。


罗隐(唐)
不论平地与山尖,
无限风光尽被占。

采得百花成蜜后。

为谁辛苦为谁甜
泊船瓜洲
王安石(宋)
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山,
春风又绿江南岸,
明月何时照我还。

登飞来峰
飞来山上千寻塔,
闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层。

明日歌
明日复明日,
明日何其多。

我生待明日,
万事成蹉跎。

世人苦被明日累,
春去秋来老将至。

朝看水东流,
暮看日西坠。

百年明日能几何?
请君听我《明日歌》。

四年级上学期经典诵读材料

四年级上学期经典诵读材料

四年级上学期经典诵读材料第一篇:四年级上学期经典诵读材料四年级上学期经典诵读材料(一)古诗诵读1、观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

2、游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

3、示儿宋陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

4、竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨,道是无晴还有晴。

5、秋夕唐杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

6、惠州一绝(宋)苏轼罗浮山下四时春,卢橘黄梅次第新。

日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人7、六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

8、渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

9、凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

10、浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

11、宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

12、敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

13、三衢道中(宋)曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

14、秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

15、出塞唐王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

16、芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

17、送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

18、逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,风雪夜归人。

19、江雪宋柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

四年级下册语文素材-课内外诵读积累背诵表 部编版

四年级下册语文素材-课内外诵读积累背诵表   部编版

四年级下学期语文课内外诵读积累背诵表班级:姓名:激情追梦我要成为什么样的人我想要成为一名校长,为我的孩子们做一些事情……我要是校长,我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。

我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。

相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服后,一定个个都充满活力与智慧。

我想我的学生们也一定会喜欢的。

我要是校长,我还要在每学期增加一个爱心传递奖,奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生,让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。

同时,也要把这个奖授给学生们眼中的好老师。

我要给那些整天都是被老师评来评去的同学们一个机会,让他们去评一评自己的老师。

可别以为他们乳臭未干,什么也不懂,他们可有自己的判断标准。

班级考试分数高的老师就是好老师?家长认为严厉的老师就是好老师?错!错!错!他们眼中的好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着黑板,想走神都没时间。

下课呢?能与他们聊聊感兴趣的话题,还能跟他们一起玩游戏。

最重要的是爱自己的学生,为自己的学生而骄傲,这才是学生们心目中的好老师!我要是校长,我还要在学校建一个大大的动植物实验园,为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家,也为我的学生们创造一个认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。

我敢保证,要是建成了这个实验园,在全国都会是首屈一指。

我的学生们也个个都能写出像那种“小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。

我要是校长。

我要做的还有很多很多。

比如,我要把考试规则改一改,当然不是不考试。

只是在题目里加一些更贴近大自然,更贴近学生们生活的题目;还有,我还要带学生们去参观母亲河,让他们想一想母亲河为什么会哭泣……我要是校长,我会把上面的计划做的非常好。

而且,我要让全国乃至全世界的人都看到,21世纪的中国孩子都是好样的,他们爱这个世界,他们会为这个世界创造奇迹!。

五六年级课外古诗词诵读积累(50首)

五六年级课外古诗词诵读积累(50首)

【注释】(1)《清平乐》,词牌名,原为唐教坊曲名,取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。

双调,四十六字。

上阕押仄声韵,下阕换平声韵。

也有全押仄声韵的。

(2)望断:望着,直到看不见。

(4)屈指:弯着手指头计算。

(5)六盘山:宁夏南部固原西南,是六盘山山脉的主峰,险窄的山路要盘旋多重才能到达峰顶。

毛泽东在1935年九月中旬率领中央红军进入甘肃省南部,10月上旬,突破敌人的封锁线,打垮了敌人的骑兵部队,胜利地越过六盘山。

(6)红旗:1957年在《诗刊》创刊号上发表时作“旄头”。

1961年九月为宁夏干部书写此词时改为“红旗”,手迹发表在1961年10月7日的《光明日报》。

(7)漫卷,任意吹卷。

(8)长缨:指捕缚敌人的长绳,出自“终军请缨”的典故[4] ,《汉书·终军传》:“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下”,这里指革命武装。

(9)在手,在共产党领导下。

(10)缚住:擒住。

(11)苍龙:《后汉书·张纯传》注:“苍龙,太岁也。

”古代方士以太岁所在为凶方,因称太岁为凶神恶煞。

苍龙,毛泽东注:此处指蒋介石的国民党反动派,因为当前主要对付的是国民党反动派。

【创作背景】1935年8月,毛泽东主席粉碎了张国焘分裂党,分裂红军的路线后,率红一方面军继续向陕北根据地挺进。

1935年9月中旬,红军攻克天险腊子口,奇迹般越过岷山草地,进入甘肃南部。

1935年10月初,国民党一方面调集重兵“围剿”陕北革命根据地,另一方面在六盘山一带建立防线,妄图围歼长征红军。

中国工农红军在毛泽东指挥下,佯攻天水,示行于东,然后出敌不意,从哈达铺掉头北进,攻克通渭城,进入平凉、固原大道。

1935年10月7日,红军在宁夏六盘山的青石嘴,又击败了前来堵截的敌骑兵团,扫清了阻碍,摆脱了追敌,当天下午,一鼓作气,翻越六盘山。

之后,长驱直入,于1935年10月19日到达陕北保安县吴起镇(今吴旗县),与陕北红军胜利会师,完成了震惊世界的二万五千里长征。

一年级下册语文素材-课内外诵读积累背诵表 部编版

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一年级下学期语文课内外诵读积累背诵表
班级:姓名:
课内古诗+ _杜牧__诗(词、曲)
儿歌
教材中的其他材料
静夜思
唐· 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
山行
唐· 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
操场上
铃声响,下课了,操场上,真热闹。
跳绳踢键丢沙包,天天锻炼身体好。
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山披上割草。
小鸭子游泳。
小鸭子在水里游泳。
小鸭子快活地在水里游泳。
上官、欧阳……
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的小草
雪白雪白的棉花
雪白雪白的云朵
画鸡
明·唐寅
头上红冠不用裁,
满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,
一叫千门万户开。
寄扬州韩绰判官
唐· 杜牧
青山隐隐水遥遥,
秋尽江南草木凋。
二十四桥明月夜,
玉人何处教吹箫?
摇摇船
摇摇摇,一摇摇到外婆桥,
外婆叫我好宝宝。
糖一包,果一包,
还有饼儿还有糕。
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
人之初
人之初,性本善,性相近,习相远。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
小葱拌豆腐 —— 一 清(青)二白
竹篮子打水 —— 一场空
芝麻开花 —— 节节高
十五个吊桶打水 —— 七上八下
寻隐者不遇
和风对细雨,朝霞对夕阳。
桃对李,柳对杨。
莺歌对燕舞,鸟语对花香。

五年级上册语文素材 - 课内外诵读积累背诵表 部编版

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《定风波·莫听穿林打叶声》
【宋】苏轼
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
余尝谓:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
不饱食以终日,不弃功于寸阴。(葛洪)
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
莫等闲,白了少年头,空悲切。(岳飞)
多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。(毛泽东)
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
《东栏梨花》
【宋】苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
《春宵》
【宋】苏轼
春宵一刻值千金,花有清香月有阴。
歌管楼台声细细,秋千院落夜沉沉。
克勤于邦,克俭于家。《尚书》
居安思危,戒奢以俭。一一[唐]魏征
由俭入奢易,由奢入俭难。—司马光
一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——[清]朱用纯
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
五年级上学期语文课内外诵读积累背诵表
班级:姓名:
课内诗词+ 苏轼诗词
古文、日积月累、知训

【唐】虞世南
垂 饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
《水调歌头·明月几时有》
【宋】苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

中华经典古诗文诵读材料汇编

中华经典古诗文诵读材料汇编

中华经典古诗文诵读材料汇编永昌县城关二小第一部分《三字经》前60 句人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝於亲所当执融四岁能让梨弟於长宜先知首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万三才者天地人—k \[/ -4-z.三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷曰南北曰西东此四方应乎中曰火水木金土此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具匏土革木石金与丝竹乃八音高曾祖父而身身而子子而孙自子孙至玄曾乃九族人之伦父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭 长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠一年级背诵前 16 句;二年级背诵前 30 句;三年级背诵前 40 句;四年级背诵前 50 句。

)弟子规》原文总叙〉原文:弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众 而亲仁 〈入则孝〉原文:有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则 凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生〈出则弟〉原文:兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移事诸父 如事父 事诸兄 如事兄此十义 人所同 凡训蒙 须讲究 详训诂 名句读 为学者 必有初 小学终 至四书 论语者 二十篇群弟子 记善言 孟子者 七篇止谨〉原文:朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容、、.rIr ―i—揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信〉原文:凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜〈泛爱众〉原文:凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言〈亲仁〉原文:同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致〈余力学文〉原文:背诵第1、2、3、4部分。

六年级下册语文素材-课内外诵读积累背诵表 部编版

六年级下册语文素材-课内外诵读积累背诵表 部编版

___六___年级下学期语文课内外诵读积累背诵表班级:姓名:
古诗词分类大全之爱情最甜
1.夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。

——《上邪》
2.月上柳梢头,人约黄昏后。

——欧阳修《生查子》
3.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

——秦观《鹊桥仙》
4.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

——杜牧《过华清宫绝句》
5.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

——白居易《长恨歌》
6.红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思。

——王维《相思》
7.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题》
8.此情可待成追忆,只是当时已惘然。

——李商隐《锦瑟》
9.十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

——苏轼《江城子》
10.曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

——元稹《离思》
11.花自飘零水自流。

一种相思,两处闲愁。

——李清照《一剪梅》
12.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

——柳永《蝶恋花》。

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積累與感興 — — 小學古詩文誦讀材料選編(修訂)
28. 罰依金谷酒數:意謂罰酒三杯。晉代富豪石崇家有金谷園,石 崇常在園中與友人宴飲,即席賦詩,不會做的 要罰酒三杯。石崇《金谷序》中有「遂各賦詩, 以敘中懷。或不能者,罰酒三斗」的句子。
三 賞析重點 本文抒寫作者與同姓兄弟春夜筵飲於桃花盛開的園林,賦詩詠 懷,暢敘天倫之樂的情趣。 作者在文中流露出浮生若夢,及時行樂的思想。天地是萬物暫 宿的旅舍,光陰是百代流轉的過客,流轉不定的人生像一場大夢, 快樂的日子能有多少?所以古人手持燭火在長夜遊玩,確實是有道 理的。況且這溫暖的春天,淡煙輕籠,像是以絢麗的景色召喚人們 來欣賞;那天地又將斑斕繽紛的錦繡風光展現在大家面前,所以, 李白和他的同族兄弟,這一天在這桃花芬芳的名園聚會,暢敘天倫 之樂。作者稱讚自己的兄弟英俊聰敏,都是謝惠連一流的人物;卻 自謙吟詩作賦,難與謝靈運相比。大家對幽雅的景致觀賞未盡,高 談闊論又轉向清新的話題。華麗的筵席擺好,大家在花叢裏就坐, 不停地傳杯弄盞,醉臥於月色之下。沒有美妙的詩章,怎能抒發風 雅的情懷!於是作者與眾人立下約定:如果誰做詩不成,就按照金 谷園宴會的規矩罰酒三杯。 文章一開頭便從「人生如寄」說起。既然這是一個不可否認的 事實,那便要懂得欣賞和珍惜生命中美好的時刻。春天已令人沉醉, 何況又是在桃花園中,何況又是與諸弟相聚,加上桃花、明月、瓊 筵、羽觴,全文處處流露出溫馨、優雅的生活情趣。
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旨作一比較。
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12. 大塊假我以文章:大地賜我各種美景。 大塊:大地。 假:借,這裏含有「提供」的意思。 文章:原指色彩錯雜的花紋,此指大自然中各種景 象、色彩等。 13. 會桃花之芳園:在芬芳的桃花園中聚會。 「桃花」一作「桃李」 。 14. 序:通「敘」 ,敘說。 15. 天倫:指父子、兄弟等親屬關係,這裏專指兄弟。 16. 群季:數位弟弟。 季:原意是「幼小」 ,這裏指弟弟。 17. 俊秀:原指容貌清秀美麗,此指才智傑出。 18. 惠連:即謝惠連,南朝宋代文學家,自幼聰慧,十歲便能作文, 與族兄謝靈運並稱「大、小謝」 。 19. 吾人:即「吾」 ,我。 20. 詠歌:作詩吟詠。 21. 獨慚康樂:自愧不如謝靈運。 康樂:即謝靈運,南朝宋代著名詩人,以山水詩見長,襲 封康樂公,故名康樂。 22. 幽賞未已:意謂幽雅地欣賞夜景還沒有盡興。 幽賞:沉靜、安閒地欣賞。 未已:沒有停止。 23. 高談轉清:高談闊論中話題變得清雅。 轉:轉入。 24. 開瓊筵以坐花:擺開美好的筵席,並在花叢中落座。 開:舉行,設置。 瓊:美玉,這裏用來形容筵席之精美。 筵:宴飲時陳設的座位。 以:而。 25. 飛羽觴而醉月:飲酒像飛一樣快,醉於月下。 粵 漢 羽觴: 古代酒器, 形如雀鳥。 觴: ○ [ 傷] , [sœŋ1]; ○ [shāng]。 26. 不有:沒有。 27. 何伸雅懷:怎能抒發高雅的情懷。
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3. 4. 5. 6. 7. 8.
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積累與感興 — — 小學古詩文誦讀材料選編(修訂)
10. 況:況且,何況。 11. 陽春召我以煙景:春天以美麗的景色來吸引我。 陽春:溫暖的春天。 召:一作「招」 ,招喚,引申為吸引。 煙景:指春天朦朧的景色。
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積累與感興 — — 小學古詩文誦讀材料選編(修訂)
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積累與感興 — — 小學古詩文誦讀材料選編(修訂)
全文只有一百多字,但緊扣題目,寫得非常凝煉。通篇着意在 一個「夜」字。由題中「夜筵」想到秉燭夜遊,再回到春夜宴於桃 花園的現實。寫陽春景色,點明設宴的地點是「桃花園」 ,設宴的本 意是「序天倫」 ;再從「序天倫」寫到諸弟,用「大小謝」來比擬襯 托,最後寫宴飲時的情景,以豪情逸興作結。敘寫很有層次,而又 轉折自如。 這是一篇駢文,風格清新灑脫,一洗齊梁的浮靡。作者想像奇 特,如寫春景,說是景色「召我」 、 「假我」 , 「召」 、 「假」二字將「陽 春」 、 「大塊」擬人化,可謂構想新奇。文中有不少駢句,但讀來不 覺堆砌,如: 「天地者,萬物之逆旅也,光陰者,百代之過客也」 、 「陽 春召我以煙景,大塊假我以文章」 、 「開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月」 等,詞意優美,自然如話,音節動聽。這篇文章既能表現李白一貫 豪邁飄逸的風格,藝術性亦很高,難怪成為一篇膾炙人口的抒情小 品。 【想一想】 1. 2. 3. 你覺得光陰寶貴嗎?為甚麼? 你懂得珍惜光陰嗎?試以日常生活習慣加以說明。 你是不是覺得自己年少,還有很多時日,所以常有「長大後才 努力」和「待找到目標才努力」的想法呢?讀完本篇後你有甚 麼感想? 你有聽過年長的人說: 「如果再讓我年輕,我便會怎樣、怎 樣……」的話嗎?他們的願望可實現嗎?這給了你甚麼啟示? 你讀過不少愛惜光陰的詩歌文章了,試舉一、兩個例子與本文
一 作者簡介 李白(公元 701-762) ,字太白,號青蓮居士。唐代詩人。原籍 隴西成紀(今甘肅秦安縣) ,祖先在隋末被放逐到碎葉(今中亞地 區) 。李白的出生地尚無定論,只知他少年時居於四川青蓮鄉。廿六 歲以後離開四川,到處漫遊,求仙訪道,又好擊劍任俠。四十多歲 時進京,曾獲唐玄宗賞識,但後因得罪權貴而失意離京。安史之亂 時,李白被永王李璘延攬為幕僚,後來永王起兵造反,李白受到牽 連,流放夜郎(今貴州省西部) ,幸中途遇赦。晚年依附族叔當塗令
二 注釋 1. 2. 從弟:即堂弟,但在唐代凡同姓即可結為兄弟叔侄,所以從弟 未必有血緣關係。 序:文體的一種。古人宴飲,每推舉一人撰寫文章,記述聚會 酬唱的緣起, 並多作為當時所作詩歌的總序 , 如王羲之的 《蘭 亭集序》 ;後來這類文章獨立成篇,無詩配合亦可單作,如 本篇即是。 逆旅:客舍,旅館。 百代:很長的歲月。 過客:過路的旅客。 浮生:對人生的一種消極看法,認為世事無定,生命脆弱,飄 浮不着實。 幾何:多少。 秉燭夜遊:舉着火把晚上出遊。語出《古詩十九首》 : 「晝短苦 夜長,何不秉燭遊?」有人生短促、當及時行樂的 意思。 粵[丙],[biŋ2];○ 漢[bǐng]。握。 秉:○ 燭:火把。 良有以也:真是有道理啊。 良:的確,真的。 以:通「因」 ,因由,緣故。
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積累與感興 — — 小學古詩文誦讀材料選編(修訂)
李陽冰,最後病逝於當塗,終年六十二歲。 李白是著名的詩人,他的詩題材廣泛,內容豐富,每以大膽的 誇張、奇特的想像和豪放的語言,構成各種豐富的意象。由於他的 詩歌風格浪漫,所以後人尊稱他為「詩仙」 。他的文章雖不如詩歌有 名,但奔放飄逸,氣勢豪邁,也不愧一時健筆。
積累與感興 — — 小學古詩文誦讀材料選編(修訂)
春夜宴從弟1桃花園序2
夫天地者,萬物之逆旅
3
李白
4
也;光陰者,百代
之過客 5 也。而浮生 6 若夢,為歡幾何 7 ?古人秉燭 夜遊 8 ,良有以也 9。況 10 陽春召我以煙景 11,大塊 假我以文章 12 。會桃花之芳園 13 ,序 14 天倫 15 之樂 事。群季 16 俊秀 17,皆為惠連 18 ;吾人 19 詠歌 20 , 獨慚康樂 21 。幽賞未已 22 ,高談轉清 23 。開瓊筵以 坐 花 24 , 飛 羽 觴 而 醉 月 25 。 不 有 26 佳 詠 , 何 伸 雅 懷 27 ?如詩不成,罰依金谷酒數 28 。
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