小班教案幼儿手指游戏小班教案
小班手指游戏教案最新8篇
小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思：在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
小班手指游戏教案《手指变小动物》
小班手指游戏教案《手指变小动物》
游戏目的
通过手指游戏，让幼儿学会使用手指灵活地做出各种小动物的姿势，同时培养
幼儿对动物的兴趣和认知。
游戏材料
一只拳头。
游戏规则
1.指派一名幼儿摇出一只拟定动物的名字，比如兔子、猫头鹰等。
2.其他幼儿使用自己的手指模拟出这只动物的样子，可以是动物的眼睛、
耳朵、鼻子、嘴巴等部位。
3.限时一分钟，所有幼儿在时间内完成手指动物的制作。
4.可以让幼儿自己评选出最佳手指动物。
游戏要点
1.指导幼儿正确摆放手指，让手指像真实动物的姿态。
2.鼓励幼儿动手制作自己心中可爱的小动物，可以进行表演，增加互动
乐趣。
游戏中的学习点
1.通过这种手指模拟动物的方式，可以培养幼儿对动物的观察力和认知
能力。
2.手指游戏能够让幼儿的灵活度得到锻炼，也能让幼儿增强手部肌肉的
控制能力。
游戏的适用年龄
该游戏适用于2-4岁的幼儿。
游戏的注意事项
1.游戏的时长不能过长，以避免幼儿的注意力不集中。
2.指导幼儿在进行游戏时，提醒手指不要受伤，以及不要咬手指头等行
为。
教案总结
手指变小动物游戏是一款适用于幼儿的室内互动游戏，不仅能够增加幼儿之间
的互动和联系，还能够锻炼幼儿们的灵活性和细节运用能力。
相信在游戏的过程中，幼儿们一定会体验到乐趣和认识到动物世界的奇妙之处。
小班优秀手指游戏13个含反思
小班优秀手指游戏13个含反思【--小班嬉戏教案】小班优秀手指嬉戏13个含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指嬉戏，一个手教导点点，小手拍拍，手指歌谣，黄老先生有块地等，快来看看幼儿园小班优秀手指嬉戏13个含反思教案吧。
小班手指嬉戏13个简洁又好玩俗话说：十指连心、心灵手巧。
手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。
小班幼儿上完课后，经常没有事做，就显得有点担心分。
假如教他们玩几个简洁的手指嬉戏，效果确定特别好！1．一个手教导点点(伸出一个手教导宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子）敏捷变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个嬉戏教会孩子熟悉五官和身体的部位，让他增加自己的身体意识。
3．手指歌谣大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
小班手指游戏优秀教案20篇
小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！（1）小班游戏教案《变变变》含反思活动目标：1、愿意和老师亲近。
2、能体验活动的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。
活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。
3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。
)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。
【活动过程】(一)谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
幼儿园小班手指游戏教案【】
幼儿园小班手指游戏教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“动手又动脑”，具体内容为手指游戏。
通过学习，使幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手部肌肉，提高动手操作能力和思维灵活性。
章节内容包括：手指谣、五指兄弟、石头剪刀布、小老鼠上灯台等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的手指游戏，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
3. 激发幼儿对游戏的兴趣，培养创新意识和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：五指兄弟游戏中，幼儿需要熟练掌握五个手指的名称和动作。
教学重点：培养幼儿在游戏中注意观察、倾听、交流、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：手指玩偶、五指兄弟图片、小老鼠玩偶、剪刀、石头、布等。
学具：幼儿自备干净的双手。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做手指谣，引起幼儿兴趣，为新课做铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过五指兄弟图片，讲解五指兄弟的游戏规则，引导幼儿参与游戏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行石头剪刀布游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织小老鼠上灯台游戏，让幼儿在竞赛中提高反应能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 五指兄弟游戏规则2. 石头剪刀布游戏规则3. 小老鼠上灯台游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成手指游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿的参与程度，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的手指游戏，培养创新意识和动手操作能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：五指兄弟游戏中，幼儿需要熟练掌握五个手指的名称和动作。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中注意观察、倾听、交流、合作的能力。
幼儿园小班手指谣教案50篇
幼儿园小班手指谣教案50篇《幼儿园小班手指谣教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐教案《两个朋友》含反思活动目标：1、学会演唱歌曲，唱出亲切、活泼的情绪。
2、通过玩手指游戏和身体动作来熟悉歌曲，培养唱歌的兴趣。
活动准备：手指木偶若干活动重难点：重点：学唱歌曲，享受歌唱活动的乐趣。
难点：根据歌词和节奏大胆表现并迁移自己的情感与人交流。
活动过程：一、出示手指木偶，引出课题。
二、玩手指游戏，熟悉歌词。
1、老师朗诵歌词并示范用两个手指分别为两个朋友做碰指、绕指、弯指关节活动。
2、幼儿在老师的带领下试着玩手指游戏，教师边玩边念歌词。
幼儿熟悉歌词。
三、幼儿学唱歌曲1、教师继续出示新的手指木偶，边玩手指游戏边范唱。
2、幼儿自己边玩游戏边学唱歌曲。
四、迁移情感，结伴游戏，完整地表现歌曲。
1、幼儿与教师边玩边唱。
2、与同伴两人玩手指游戏。
"屈,老师.教案,网出,处!边玩边唱歌。
3、幼儿自由结伴用身体动作来表现歌曲，体验快乐的情感。
4、邀请客人老师边玩边唱。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
（2）小班音乐下学期教案《大拇指》含反思活动目标：1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。
2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：1、录音机及录有《大拇指》的磁带。
2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。
活动过程：1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：“大拇指好!”师：第二位客人也来了，看看是谁呢?小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好!”幼儿：“小拇指好!”2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。
幼儿园小班手指游戏教案范文(精选5篇
幼儿园小班手指游戏教案范文(精选5篇教案一：认识数字15一、教学内容1. 教材：《幼儿园小班数学活动指导手册》第五章第一节2. 内容：通过手指游戏，让幼儿认识数字15，并能够按照顺序排列。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知数字15；2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性；3. 培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿能够独立完成手指游戏，并正确地按照顺序排列数字；2. 重点：幼儿能够通过手指游戏，认知数字15。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片15；2. 学具：每个幼儿一份手指游戏模板。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示手指游戏模板，引起幼儿的兴趣；2. 讲解：教师向幼儿讲解手指游戏的规则，并示范；3. 实践：幼儿跟随教师一起进行手指游戏；4. 练习：幼儿独立完成手指游戏，教师巡回指导；六、板书设计数字15手指游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学的手指游戏，并尝试独立完成；2. 答案：幼儿能够正确地完成手指游戏，并按照顺序排列数字15。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过手指游戏，幼儿对数字15有了初步的认识，但在实践过程中，部分幼儿对手指游戏的规则掌握不够熟练，需要在下一节课中加强指导；2. 拓展延伸：下一节课可以引入数字610的手指游戏，让幼儿在游戏中认知更多的数字。
教案二：认识颜色一、教学内容1. 教材：《幼儿园小班美术活动指导手册》第二章第一节2. 内容：通过手指游戏，让幼儿认识红色、黄色、蓝色三种基本颜色，并能够辨别和运用。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知红色、黄色、蓝色三种基本颜色；2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性；3. 培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿能够独立完成手指游戏，并正确地辨别三种基本颜色；2. 重点：幼儿能够通过手指游戏，认知红色、黄色、蓝色三种基本颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：红色、黄色、蓝色手指游戏模板；2. 学具：每个幼儿一份手指游戏模板。
幼儿园小班游戏课《手指游戏》教案设计教学反思(13篇)
幼儿园小班游戏课《手指游戏》教案设计教学反思（13篇）小班优秀手指游戏13个含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指游戏，一个手指点点点，小手拍拍，手指歌谣，黄老先生有块地等，快来看看幼儿园小班优秀手指游戏13个含反思教案吧。
小班手指游戏13个简单又好玩俗话说：'十指连心'、'心灵手巧'。
手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。
小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。
如果教他们玩几个简单的'手指游戏'，效果肯定非常好！1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．手指歌谣大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
幼儿园小班手指游戏教案优秀4篇
幼儿园小班手指游戏教案优秀4篇幼儿小班手指游戏教案篇一活动目标：1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。
2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行活动准备：《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。
活动过程：一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。
二、教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。
1、教师和幼儿一起玩手指游戏。
（一根手指头，变成毛虫爬呀爬，两根手指头，便把剪刀剪剪剪，三根手指头，变成眼睛看看看）2、老师："我们小二班的小朋友都爱玩游戏，对吗？今天也有个爱玩游戏的小客人来到我们班，他是谁呢？（出示毛毛虫）老师：“毛毛虫怎样爬？他会爬到哪里呢？让幼儿学习毛毛虫爬动的样子吧。
”三、播放音乐，感受乐曲旋律的上行，下行。
出示磁板，教师：“我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。
”播放音乐教师随音乐旋律的上行下行来拖动毛毛虫。
提问：1）毛毛虫随着音乐怎样爬的？2）在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山上爬？在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山下爬？三、老师清唱歌曲，幼儿随音乐上爬下爬，感受乐曲旋律的上行下行。
1）老师将毛毛虫套在手上。
老师：“瞧，老师的毛毛虫又爬到了哪里？”老师边唱歌曲边随歌曲做爬动的动作，先随音乐爬到头顶上，然后爬到脚背上。
2）老师幼儿共同听音乐，随音乐上行、下行做动作，体验小手爬动的快乐。
3）变换动作：毛毛虫还会爬到哪里？幼儿替换歌词，教师和幼儿一起唱唱、做做动作。
4）除了毛毛虫会爬，还有什么熊动物会爬，他们又会爬到什么地方呢？让幼儿用身体学学其他小动物是怎样爬的。
带领幼儿离开活动室。
幼儿小班手指游戏教案篇二活动目标：1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”重点难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
小班手指游戏教案大全
小班手指游戏教案大全【篇一：小班幼儿手指游戏大全】手指游戏1、种子发芽种下一粒籽呀，发了一颗芽。
顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。
爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。
2、剪刀石头布（一）一把剪刀，一块石头，变成小白兔。
一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
一把剪刀，一块布，抓住小白兔。
一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。
3 、剪刀石头布{二}一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。
一块布，两块布，变成花蝴蝶。
一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。
4 、手指点点一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指变小花。
5、五根手指变变变一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。
两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。
三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。
四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。
五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。
6 、切土豆切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，丝丝丝丝丝。
土豆，土豆，片片片片片。
7 、好孩子，坏孩子长萝卜长萝卜，长长。
包饺子包饺子，捏捏。
好孩子好孩子，拍拍肩。
坏孩子坏孩子，就是他。
8、三条鱼一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
9、黑猫警长黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。
开着汽车，开着汽车，呜呜叫。
小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。
一枪一个，一枪一个，全干掉。
10、五根手指大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
食指是妈妈。
妈妈织毛衣，织织织。
中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。
无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。
小拇指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。
11、我们都睡了小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
12、五只小猴荡秋千五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。
四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。
小班手指游戏教案20篇
小班手指游戏教案20篇《小班手指游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏教案20篇！（1）小班游戏活动教案《手指游戏》含反思活动目标：1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、发展幼儿的动手能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。
"2、认识小手教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。
")教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。
)教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。
"介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。
(快思老师.教案网出处)在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。
"教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。
今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)再见!(拇指左右摆动，收回身后)再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)"其它手指依次打招呼。
小班手指游戏教案(最新3篇)
小班手指游戏教案（最新3篇）小班手指游戏教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的'？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
小班手指游戏教案篇二【教学目标】1、引导幼儿做出多种教学手指和手臂的动作。
2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。
3、学会合作，体验克服困难，做勇敢孩子的快乐。
【教学准备】音乐、星星、小旗、布置场地。
【教学过程】一(☆)、热身教学教师和幼儿随《去郊游》音乐动作入场；律动“请你照我这样做”带领幼儿做准备教学。
二、教学手指和手臂1、教师与幼儿一起教学手指，并想像出多种象形动作。
如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。
2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。
小班手指游戏11篇含反思
小班手指游戏11篇含反思小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的拳头真灵巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等文句，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。
1、《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指分后宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个脚趾在宝宝轻轻身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）;2、《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在右手胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
（双手食指、中指伸直其余手指作置于小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只另一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
（双手大拇指放在太阳穴其余四指棒状并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）;3、《我们的大手真灵巧》一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做蝴蝶的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的尖刺)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)/六只大象在洗澡(手指变成六做狮子鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七编出乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(前臂变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成十五做小虫爬)十个小孩哈哈笑。
(十指张开做小花);4、《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。
（伸出右手做习字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。
小班手指游戏《手指睡觉》。教案
小班手指游戏《手指睡觉》游戏目的通过手指游戏的形式，让小班幼儿巩固手指肌肉的力量，培养手眼协调能力，提高注意力集中能力，让小班幼儿在游戏中感受到乐趣。
游戏准备1.将游戏规则贴在黑板前面。
2.准备棉花和一些小物品，如纸片、小球等。
3.准备音乐和计时器。
游戏规则1.小班幼儿将双手伸开，手指自然张开，手掌朝上。
2.游戏开始后，播放音乐，时间为一分钟。
3.游戏过程中，老师会不定时喊出“手指睡觉了”的口号，此时小班幼儿需要迅速闭上双眼，将手指“放松”到棉花、纸片或小球上，等待睡感到底。
4.在睡眠状态下的幼儿不允许再移动双手和脚，否则将会被淘汰。
5.游戏结束后，计时器停止计时，幼儿把棉花、纸片或小球拿出来，看看自己手指上有多少块，算出自己的得分，学生数量相同的情况下，比得分高的获胜。
游戏小贴士1.游戏中要听从老师和裁判的指示，如果出现争议可以停止游戏，由裁判来判断。
2.游戏场地要保持安全干净，不放置危险物品。
3.手指睡眠时间不宜过长，否则会影响手部血液循环和感觉功能。
游戏效果通过游戏可达到以下效果：1.培养幼儿的手眼协调能力：幼儿要根据声音准确地伸手触摸物品，这需要手眼协调能力的支持。
2.培养幼儿的团队合作精神：在游戏中，幼儿需要遵守规则，听从指令，这需要一起配合才能完成任务。
3.提高幼儿思维能力：幼儿需要在很短的时间内想到要靠手指感受、找到物品，从而能够快速做出正确的反应。
4.培养幼儿的注意力和反应能力：听到“手指睡觉了”，幼儿需要立刻闭上眼睛，放松手指，这要求幼儿注意力高度集中，反应迅速。
游戏结束游戏结束后，可以给予幼儿适当的肯定和奖励，鼓励幼儿参与游戏，提高幼儿的参与热情，培养积极向上的态度。
总结小班手指游戏《手指睡觉》是一款非常有趣和有益的游戏，既能够让幼儿快乐地度过课堂时间，又能锻炼幼儿手指的力量，培养幼儿的手眼协调能力和注意力集中能力。
在日常的教学工作中，可以根据情况适当调整游戏的难度，让幼儿获得更多的发展机会。
小班手指游戏教案《手指变小动物》3篇
小班手指游戏教案《手指变小动物》小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 通过游戏培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 图片或卡片，上面画着不同的动物；3. 幼儿喜欢的动物玩具。
教学步骤：步骤一：导入1. 让幼儿坐成一个小圈子，教师展示自己的手指，说：“大家看看我的手指，它们可以变成许多有趣的动物哦！”2. 询问幼儿，是否知道手指可以变成什么动物？并鼓励幼儿积极回答。
步骤二：游戏规则介绍1. 教师说：“我们玩一个游戏，叫做《手指变小动物》。
我会播放音乐，当音乐响起的时候，我们可以变成自己喜欢的动物。
但是，当音乐停止的时候，我们要迅速变回手指。
”2. 重复几次游戏规则，确保幼儿都理解。
步骤三：游戏过程1. 教师播放音乐，幼儿根据自己的喜好变成自己喜欢的动物形状。
可以通过手指和手掌的变化，模仿动物的形象。
2. 当音乐停止时，教师喊停，幼儿需要迅速变回手指的形状。
3. 鼓励幼儿在游戏过程中展示自己的创造力，可以想象成各种各样的动物形状。
步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，教师与幼儿一起讨论自己变成了什么动物，为什么喜欢这个动物。
2. 鼓励幼儿展示自己喜欢的动物玩具，并与其他幼儿分享。
3. 总结游戏的乐趣，并表扬幼儿的参与和创造力。
教学扩展：1. 可以引导幼儿创造自己的动物形状，并命名自己喜欢的动物。
2. 通过游戏中的动物形象，引导幼儿讨论动物的特点，培养同理心。
温馨提示：1. 在游戏进行中，教师要注意幼儿的安全，避免碰撞。
2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整游戏的难度。
小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）一、课堂准备：1. 手指转转转歌曲（可提前下载准备）2. 讲台、音响设备二、教学目标：1. 启发幼儿观察，培养观察力。
2. 培养幼儿的手指灵敏度和协调能力。
小班手指游戏教案：手指转转转(精选3篇)
小班手指游戏教案：手指转转转（精选3篇）一、手指转转转教学目标：1. 能够按照指令正确地转动手指。
2. 能够通过手指转动的游戏培养观察和集中注意力的能力。
教学准备：1. PPT或手写的指令卡片。
2. 教学工具：手指。
教学步骤：1. 教师给学生看示范：将手指竖直放在桌面上，然后按照指令转动手指（比如：“右手小拇指转圈”、“左手食指向下”等）。
2. 通过PPT或手写卡片给学生发放不同的指令，要求学生按照指令转动手指。
3. 老师引导学生自由练习，增加指令的复杂性和难度。
4. 结束之前，教师可以组织学生自己编写一些指令，然后在小组内交换，互相挑战。
思考题：1. 你觉得这个游戏有哪些好处？2. 你觉得在玩这个游戏时需要注意哪些问题？二、手指“转”教学目标：1. 能够按照指令正确地转动手指。
2. 能够通过手指转动的游戏培养观察和集中注意力的能力。
教学准备：1. PPT或手写的指令卡片。
2. 教学工具：手指。
教学步骤：1. 教师给学生看示范：将手指竖直放在桌面上，然后按照指令转动手指（比如：“右手小拇指转圈”、“左手食指向下”等）。
2. 通过PPT或手写卡片给学生发放不同的指令，要求学生按照指令转动手指。
3. 学生可以自由发挥，联想成有趣的形象，例如：“右手大拇指变成小鸟飞走”、“左手食指变成火箭升起”等。
4. 结束之前，让学生互相模仿指令，互相挑战。
思考题：1. 你觉得这个游戏有哪些好处？2. 你觉得在玩这个游戏时需要注意哪些问题？三、手指游戏教学目标：1. 能够按照指令正确地转动手指。
2. 能够通过手指转动的游戏培养观察和集中注意力的能力。
教学准备：1. PPT或手写的指令卡片。
2. 教学工具：手指。
教学步骤：1. 教师给学生看示范：将手指竖直放在桌面上，然后按照指令转动手指（比如：“右手小拇指转圈”、“左手食指向下”等）。
2. 教师给学生看示范：将手指放在桌面上，然后按照指令用手指切换不同的位置（比如：“右手小拇指放到左手大拇指旁边”、“左手食指放到右手中指上”等）。
托班生活技能手指游戏教案
托班生活技能手指游戏教案一、教学目标：1、培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高手指的灵敏度。
2、激发幼儿对游戏的兴趣，培养幼儿的团队合作意识。
3、通过手指游戏，促进幼儿的语言表达能力和思维发展。
二、教学准备：1、教师准备幼儿喜爱的玩具或小礼物作为奖励。
2、教师准备一些简单易学的手指游戏，如“剪刀手游戏”、“拇指对拇指”、“手指家族”等。
3、教师准备一些音乐，用于配合手指游戏的节奏。
4、教室布置整洁，保证幼儿的安全。
三、教学过程：1、热身活动。
教师可以播放一些欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的手指操，如扭动手指、伸展手指等，让幼儿的手指得到放松和活动。
2、手指游戏示范。
教师向幼儿们示范一些简单的手指游戏，如“剪刀手游戏”，教师用手指模拟剪刀的动作，让幼儿跟着模仿。
还可以示范“拇指对拇指”、“手指家族”等手指游戏，让幼儿们看到游戏的乐趣。
3、手指游戏练习。
教师让幼儿们分成小组，每个小组轮流进行手指游戏的练习。
教师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿们掌握手指游戏的技巧。
4、手指游戏比赛。
在幼儿们熟练掌握手指游戏技巧后，教师可以组织手指游戏比赛，让幼儿们展示自己的技能。
比赛中，教师可以给予幼儿们鼓励和支持，让他们在比赛中感受到成功的喜悦。
5、奖励和总结。
比赛结束后，教师可以给表现优秀的幼儿们颁发奖品，让他们感受到努力的价值。
同时，教师可以和幼儿们一起总结手指游戏的乐趣和收获，让幼儿们感受到团队合作的重要性。
四、教学反思：通过手指游戏的教学，幼儿们不仅锻炼了手指的灵活性和协调性，还培养了他们的团队合作意识和竞争意识。
同时，手指游戏还可以促进幼儿的语言表达能力和思维发展，让幼儿们在游戏中得到全面的发展。
因此，手指游戏是一种非常适合托班幼儿的生活技能游戏，可以在日常教学中多加引入。
幼儿小班手指游戏教案
幼儿小班手指游戏教案篇一：幼儿小班手指游戏教案活动目标：1.通过游戏，感受亲情教育。
2.初步训练手指的灵活度。
3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。
难点：伸出无名指。
活动过程：一、导入：认识手指。
提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。
)二、展开：1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢!2.幼儿学习手指游戏，师做示范。
手指游戏内容：大哥哥睡了(伸出大拇指)，小妹妹睡了(伸出食指)，小弟弟睡了(伸出中指)，你睡了(伸出无名指)，我睡了(伸出小指)，我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。
铃声响起……大哥哥醒了(打开大拇指)，小妹妹醒了(打开食指)，小弟弟醒了(打开中指)，你醒了(打开无名指)，我醒了(打开小指)，我们大家都醒了(打哈欠)。
3.重点指导：伸出无名指。
4.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5.幼儿以表演的形式进行展示。
三、结束：讲评认真做的幼儿。
“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。
”活动反思：这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。
其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。
我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。
篇二：幼儿小班手指游戏教案活动目标：1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。
2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行活动准备：《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。
活动过程：一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。
二、教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。
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小班教案幼儿手指游戏小班教案
小朋友们在教案中学习到的东西是很有用处的。
在玩中学习。
小班教案幼儿手指游戏小班教案范文，欢迎大家阅读。
小班教案幼儿手指游戏小班教案一：在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。
如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好! 几个”宝贝手指谣” 俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。
著名哲学家康德曾说：
“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。
对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。
活动的是手，得到锻炼的是大脑。
手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。
1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
.小手拍拍小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的双手) 手指伸出来， (伸出你的食指) 眼睛在哪里? (用一种夸张的语
气问) 眼睛在这里， (指你的眼睛) 用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子) 灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛) 鼻子闻闻 (点点鼻子) 嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱一下 (停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
.黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
.爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀
(双手大拇指单伸出来，向下按) 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作) 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作) 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作) 个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作).爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出，张开手指挥动) 妈妈看看 (右手从背后伸出，张开手指挥动) 宝宝的小手真好看(双手一齐摇动) 爸爸瞧瞧 (闭合左手，往背后收) 妈妈看看 (闭合右手，往背后收) 宝宝的小手不见了 (双手都放在背后了) 爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来).我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”) 小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人) 请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作) 要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) 别碰我! (挥动右手表示“不”).包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌) 擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状) 和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠) 包个小饺子 (说一个字，用右手食指依次点着左手的手指) 香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子) (然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边).小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几
里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
小班教案幼儿手指游戏小班教案二：目标：
1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏
2.能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：
一、谈话导入 1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?
二、教师示范、教学 1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做”小白”2.教师示范。
师：这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学。
.教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
.边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀?)师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
(可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心)师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯，去吃
肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
)师：薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
(跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
)师：可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧!
.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小朋友们都学会了吗?今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
附：
小白小白小白上楼梯;打开电视机，伸出小天线;电视不好看，关掉电视机;小白小白下楼梯，去吃肯德基;薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐;咕噜咕噜吃饱了。
小班教案幼儿手指游戏小班教案三：手指游戏目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：”小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。
”
、认识小手
教师：”刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?”(幼：”手。
”)
教师：”我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?”(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。
) 教师：”我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。
”
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
、讲述游戏
教师：”我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。
在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们
叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。
”
教师：”手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。
今天它们来和小朋友打招呼来了?”(幼：好)
教师：”大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状) 我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)
再见!(拇指左右摆动，收回身后) 再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)”
其它手指依次打招呼。
、教师与幼儿共同进行游戏。
教师：”我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。
”
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调”无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。
”
“小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。
”
、结束活动
教师：”我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。
”
做捏拢放开游戏：”捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。
爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。
”
最后我们的小手爬回家了。