新起点二年级英语上册教学计划
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
教学目标：
1. 听、说、读、写本单元的重点词汇：school, classroom, teacher, desk, chair, book, pen, pencil, eraser, ruler。
2. 能用简单的句子表达自己的学校和教室的事物。
3. 能正确理解和使用句型：What’s in the classroom? There is/are…。
4. 培养学生的观察力和记忆力，培养学生用英语进行简单的描述能力。
教学重点：
1. 学习本单元的重点词汇。
2. 能正确理解和使用句型：What’s in the classroom? There is/are…。
教学难点：
1. 能正确运用所学的词汇和句型进行简单的对话和描述。
2. 能听懂描述教室的简单对话并正确回答问题。
教学准备：
教材、单词卡片、图片、小黑板、教具等。
教学过程：
Step 1: Warm-up (热身)
1. Greetings (打招呼)
- Greet the students and ask them how they are doing.
- Play a warm-up song to get the students excited and ready for the lesson.
2. Review (复习)
- Review the previous unit with the students. Ask them questions about the things they learned in the last unit, such as \。
二年级新起点英语上册教学计划
二年级新起点英语上册教学计划第一节：教学目标本节课旨在帮助学生掌握新起点英语上册的基本知识和技能，包括日常交流、基本语法、词汇和听力等方面。
通过多种教学方法和学习活动，培养学生的兴趣和自信，提高他们的英语水平。
第二节：教学内容本教学计划将以《新起点英语上册》为教材，主要涵盖以下几个方面的内容：1. 基本的问候和自我介绍2. 介绍家庭成员和日常活动3. 学习数字和基本的颜色4. 学习单词和词组：动物、水果、蔬菜等5. 培养学生的听力和口语能力第三节：教学方法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过学生之间的合作和互动，培养学生的英语交流能力。
2. 游戏化教学法：通过游戏和趣味活动，激发学生学习英语的兴趣。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源（如图片、视频等）帮助学生理解和巩固所学知识。
第四节：教学步骤下面是本节课的教学步骤：1. 打招呼和自我介绍活动（15分钟）- 学生之间互相问候和介绍自己。
- 教师引导学生掌握基本的问候语和自我介绍的句子结构。
2. 家庭成员和日常活动介绍（20分钟）- 学生描述自己的家庭成员和他们的日常活动。
- 教师提供相关词汇和句型，帮助学生进行表达。
3. 数字和颜色学习（15分钟）- 学生学习基本的数字和颜色表达。
- 教师通过多媒体资源和实物示范，让学生理解和记忆。
4. 动物、水果和蔬菜学习（20分钟）- 学生学习常见动物、水果和蔬菜的名称。
- 教师通过图片和实物让学生猜测和描述。
5. 听力训练（20分钟）- 教师播放听力材料，让学生听并回答问题。
- 学生通过听力训练提高自己的听力技能。
第五节：教学评价教学评价将通过以下几个方式进行：1. 学生参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 口语表达评价：考察学生运用所学知识进行口语表达的能力。
3. 听力理解评价：通过听力测试检验学生对所听内容的理解能力。
通过以上教学计划和评价方式，我相信学生们能够在新起点英语上册的学习中获得实际的提升和进步。
新起点英语二年级上册教案
新起点英语二年级上册教案一、教学内容与目标本课时为新起点英语二年级上册第一单元A部分Let’slearn中的单词学习以及相应对话的学习。
要求学生能听、说、认读动物单词panda,rabbit,cat,dog,并在实际生活中运用这些单词。
学会用英语说喜欢动物的特征并能够进行问答。
二、教学重点与难点教学重点：1. 掌握动物单词panda,rabbit,cat,dog。
2. 能够在实际生活中运用所学的动物单词以及简单描述动物的特征。
教学难点：1. 对动物单词的发音进行模仿，尤其是复数形式以及含有/t/,/d/的单词发音。
2. 能够在实际情景中运用所学的动物单词。
三、课前准备教师准备教学课件、图片、单词卡片。
学生准备玩具动物模型。
四、教学过程1. 热身和复习（Warm-up and Review）教师播放歌曲“Animal World”并组织学生一起唱歌，将学生的注意力吸引到英语课上，并复习以前学过的动物单词。
教师也可以将以前学过的与动物有关的单词卡片进行检查提问。
学生小组内互相问答复习单词。
教师还可以设计游戏，例如：guessing game来检查学生的学习情况。
2. 呈现新知（Presentation）(1)呈现动物单词PPT呈现卡通画面并播放声音，引出新动物单词大熊猫、兔子、小猫和小狗。
教师引导学生观察并说出动物的名称，并板书单词卡片。
教师领读，学生模仿发音，并通过对比动物的图片和声音感知单词的含义和发音。
并听录音带反复模仿发音并跟读。
学生分小组读单词，用玩具模型来读，更好的加深记忆。
小组内练习后，再请几组同学起来读，进行全班练习。
学生分小组进行练习并试着用简单的英语描述动物的特征。
例如：大熊猫是吃竹子的动物，兔子是跳跃能手等。
最后教师呈现句子：Do you like pandas? Yes, I do. 并板书该句子，并领读，学生模仿读句子。
教师出示图片和声音，让学生听声音猜动物，并用新学的句子“你喜欢大熊猫吗？”“是的，我喜欢。
新起点英语小学二年级上册教学计划
新起点英语小学二年级上册教学计划新起点英语小学二年级上册教学计划一、教学内容1、听懂并说出同学、朋友2个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。
2、初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。
3、对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。
4、运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。
二、教学目标1、能够在涉及的情景条件下听懂并说出同学、朋友2个单词及6个形容词。
2、能够初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。
3、能够通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。
4、能够对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。
5、能够运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。
6、能够开展课堂活动交换朋友、同学的信息，训练听说的基本技能。
7、引导学生明白朋友之间要互相帮助的道理。
三、教材分析本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示同学或者朋友外貌体征的`单词：big, thin, tall, short, pretty, ugly等，并结合句型This is our new classmate ，Who’s he/she? What is he/she like? 等进行巩固操练，在完成这些目标的同时，指导学生用比较完整的语篇来介绍朋友或者同学。
四、教学重点能够熟练掌握表示同学或者朋友外貌体征的单词：big, thin, tall, short, pretty, ugly等，做到听说认读。
并且能够将单词运用到本单元的句型中进行操练并且熟练表达。
五、教学难点能够将所学知识运用到实际的情境中，这个要求对于2年级的孩子来说是比较难达到的。
还要逐步训练学生对所学单词的认读能力，为今后的英语学习奠定基础。
六、实现目标措施方法1、利用图片和形体语言创设较真实的情景。
2、鼓励孩子多听多说3、听录音，引导学生从听觉上感知所学字母。
二年级上册英语教案-Unit4第2课时∣人教新起点
二年级上册英语教案Unit4第2课时∣人教新起点教学内容本节课是二年级上册英语《人教新起点》Unit4的第2课时。
教学内容主要围绕“家庭成员”这一主题展开，包括学习家庭成员的英语表达，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并通过相关的活动，让学生能够在实际情景中正确运用这些词汇。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇，并能准确拼写。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇简单描述自己的家庭成员，并能进行简单的对话交流。
3. 情感目标：培养学生对家庭的热爱，增强家庭观念。
教学难点1. 词汇记忆：本节课的重点词汇较多，学生需要通过反复练习和记忆来掌握。
2. 句型运用：如何引导学生将所学词汇运用到实际情景中，进行简单的对话交流。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，录音机，单词卡片。
2. 学具：学生自备英语课本，练习本，彩色笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生说出对应的中文词汇，进而导入本节课的学习内容。
2. 新授：通过多媒体教学设备播放单词录音，让学生跟读并学习单词的正确发音。
然后，教师通过讲解和示例，让学生理解单词的意思，并能准确运用。
3. 练习：通过游戏、小组活动等形式，让学生反复练习本节课的词汇和句型，巩固所学知识。
4. 展示：邀请学生上台展示自己的学习成果，进行角色扮演或简单对话。
板书设计1. Unit4 My Family2. 重点词汇：father, mother, brother, sister3. 句型：This is my father/mother/brother/sister.作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固所学词汇和句型。
2. 口头作业：回家后，用英语向家长介绍自己的家庭成员。
课后反思本节课通过多媒体教学设备、游戏、小组活动等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
教学目的
1.用本课所学的的六个形容词，描画人物的外貌特征。
2.能力目的
用6个形容词描画家人，朋友的外貌。
3.情感目的
增加学生学习英语的乐趣
教学重点
学生借助卡片学习单词big, thin, tall, short,pretty，ugly
教学难点
单词thin 中“th”组合的舌尖音和short ,tall的音。
教学准备
单词卡片
教学过程
一、复习单词
出示单词卡片说出家庭成员和颜色的单词
二、新授
1. 老师叫几名学生到讲桌前，让学生看前面的同学，他们的长相是什么样子的，用一个得当的形容词来形容他们，接着，老师引入该中文的英文词语，老师领读，并注意不同的学生要有不同的教学方式（看嘴形，听发音，做动作）。
3-5遍。
2. 老师出示教学卡片，让学生看卡片听老师本人说形容词。
三、本节内容复习
1.老师可以组织学生进行group work活动：每个小组由一个学生发指令“Ｓtand up! Ｔall / Ｓhort / ...” 听到符合自己所持卡片特征指令的组员迅速起立，并反复Ｔall / Ｓhort /....
2.老师组织全班活动以进行复习稳固。
老师出示图片，请学生快速反馈，齐声说出单词“tall”
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人教版(新起点)小学二年级上册英语教案(全册)
人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 1教学设计（P4）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 2 教学设计（P5）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 3 教学设计（P6）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyStory time 教学设计（P8----9）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girls Lesson 1教学设计（P12）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girlsLesson 2教学设计（P13）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girlsLesson 3教学设计（P14）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girls Story time教学设计（P16----17）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 1教学设计（P20）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 2教学设计（P21）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 3教学设计（P22）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsStory time教学设计（P24----25）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 1教学设计（P30）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 2教学设计（P31）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 3教学设计（P32）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the community Story time教学设计（P34----35）人教新起点小学英语二年级上册Unit 5 In the parkLesson 1教学设计（P38）。
新起点二年级英语上册教学计划
2016—2017学年度第一学期二年级英语教学计划一、教学内容本教材功六个话题：家庭（My family）、男孩女孩（Boys and girls）、朋友（My friends）、社区（In the community）、公园（In the park）和节日（Happy holidays）。
重点词汇有36个，10个重点句型，6个幽默的小故事。
二、实现目标1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。
2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。
3、能听懂课堂指令并做出相应反应。
4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。
5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。
6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。
7、能表达简单的情感和感觉。
8、能根据表演猜测意思、说出词句。
三、采取手段和措施1．加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2．加强学生听的训练。
主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3．总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。
要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
小学新起点英语二年级上册教案
精心整理第一学期二年级英语教学计划一、教材分析在本学期的教学工作中,坚持以新课程标准离间为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中．针对本册教材中的六个话题――家庭、朋友、公园、街道、北京、节日――以及每个话题所包含的三项学习内容――语音，语汇，交际用语――以语音学习为暗线，采取整体学习的方法，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音；词汇和交际用语学习为明线，在ＴＰＲ，歌谣，歌曲和游戏中使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段感知，模仿和习得语言，达到熟练上口．二、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，建立初学的自信心；着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯；初步学会用英语进行简单交流，注重培养学生的观察、记忆、想象和动手创造能力，为他们以后的学习奠定良好的基础。
三、本册教学内容目标（一）听、做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。
4、能在图片和动作的提示下听懂故事，并做出反应。
（二）说、唱1、能听录音并进行模仿。
2、能根据图片或实物说出单词。
3、能根据情景要求说出最基本的话语。
如：相互问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢或不喜欢。
4、能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。
（三）玩、演1、能在教师的指导下用英语做游戏。
在游戏过程中，能够根据情景需要，用简单的英语进行交流。
2、能表演歌谣和歌曲。
3、能根据故事情节进行角色表演。
四、教学重点每单元前两课词、句的掌握以听说演为主，着重学生学习兴趣、英语语感、语音语调及良好的学习习惯的培养。
五、教学难点将所学知识点拓展运用交际，以对话、说故事巩固强化。
六、教学手段本书共八个单元，其中4、8为复习单元，含六个话题：Family,Friends,Parks,Streets,Beijing,Festivals可借助图片、录音、实物、录象等手段通过唱、说、演等形式去感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。
新起点小学英语二年级上册教案
昆明高新一小2010学年上学期二年级英语学科教学设计
教学计划：
从学习者的角度来讲，基础教育最重要的任务是学会学习。
发展学习策略，培养学生学习能力，是素质教育的重要组成部分。
教师要用生动简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给不同年龄段的孩子，逐渐培养开发他们的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
一、教学目的
激发学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的的语音语调，并初步打下良好的英语基础，培养良好学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。
二、教学内容目标
听、做：
1、能根据听到的词语，识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂指令并做相互相应的反应。
3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。
4、能在图片和动作的提示下听懂小故事，并作出反应。
说、唱：
1、能听录音并进行模仿
2、能根据图片或实物说出单词。
3、能根据表演猜意思，说词语。
4、能根据表演情况要求说出最基本的话语。
玩、演
1、能在教师的指导下，用英语做游戏，在游戏过程中，能根据情景需要，用简单的英语进行交流。
2、能表演歌谣和歌曲
3、能根据故事情节进行角色表演。
力求使教学面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作等方式，发展语言技能。
教学进度：。
人教版新起点英语二年级上册全册教案
人教版新起点英语二年级上册全册教案一、课程介绍本课程为人教版新起点英语二年级上册，致力于培养学生学习英语的兴趣，提高英语交际能力，掌握基本英语知识和技能。
教材内容涵盖了生活中的常见情景，如购物、学校、家庭等，通过生动的故事和对话，使学生能够在模拟的语境中学习和运用英语。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握教材中的基本词汇和句型，了解英语的基本语法知识。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，如问候、介绍、描述事物等。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与到课堂活动中，树立学习英语的自信心。
三、教学内容与要求本册教材共有10个单元，每个单元包含一个主题，如“Hello”、“Numbers”、“Colors”等。
每个单元由Let’s talk、Let’s learn、Let’s play等部分组成，内容难度逐步递增。
具体要求如下：1. Let’s talk：通过情景对话的方式，让学生模仿并练习日常生活中的简单交流用语。
2. Let’s learn：学习基本词汇和句型，了解英语的基本语法知识。
3. Let’s play：通过游戏、歌曲等形式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握教材中的基本词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 教学难点：正确使用英语语法，避免母语干扰，培养英语思维习惯。
五、教学方法与手段1. 教学方法：采用情景教学法、任务型教学法等，通过模拟真实语境，引导学生积极参与课堂活动，提高实际运用能力。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备、实物展示、图片等多种手段辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。
六、评价与反馈1. 评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和学习成果。
小学新起点英语二年级上册教案
第一学期二年级英语教学计划一、教材分析在本学期的教学工作中,坚持以新课程标准离间为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中．针对本册教材中的六个话题――家庭、朋友、公园、街道、北京、节日――以及每个话题所包含的三项学习内容――语音，语汇，交际用语――以语音学习为暗线，采取整体学习的方法，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音；词汇和交际用语学习为明线，在ＴＰＲ，歌谣，歌曲和游戏中使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段感知，模仿和习得语言，达到熟练上口．二、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，建立初学的自信心；着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯；初步学会用英语进行简单交流，注重培养学生的观察、记忆、想象和动手创造能力，为他们以后的学习奠定良好的基础。
三、本册教学内容目标（一）听、做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。
4、能在图片和动作的提示下听懂故事，并做出反应。
（二）说、唱1、能听录音并进行模仿。
2、能根据图片或实物说出单词。
3、能根据情景要求说出最基本的话语。
如：相互问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢或不喜欢。
4、能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。
（三）玩、演1、能在教师的指导下用英语做游戏。
在游戏过程中，能够根据情景需要，用简单的英语进行交流。
2、能表演歌谣和歌曲。
3、能根据故事情节进行角色表演。
四、教学重点每单元前两课词、句的掌握以听说演为主，着重学生学习兴趣、英语语感、语音语调及良好的学习习惯的培养。
五、教学难点将所学知识点拓展运用交际，以对话、说故事巩固强化。
六、教学手段本书共八个单元，其中4、8为复习单元，含六个话题：Family, Friends, Parks, Streets, Beijing, Festivals 可借助图片、录音、实物、录象等手段通过唱、说、演等形式去感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。
人教版新起点二年级英语上册全册教案
Unit 1 My FamilyLesson 1本节课是本学期第一单元里第一课，本章带领学生学习家庭成员英语称呼，从最熟悉的家庭成员爸爸、妈妈学起，学会在日常生活中使用英文称呼家庭成员，例如：mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词。
【知识目标】会读、会识mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能够在正确使用mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词。
【情感目标】通过对本课的学习,能够更爱自己的家，同时对英语产生喜爱之情。
【教学重点】 mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词的读法。
【教学难点】能够正确使用mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词。
Tape recorder, MultimediaStep 1. Greetings and warm-up activitiesT: Good morning ，class!S: Good morning ，teacher!Warm-upI like……Review the words about fruit.Step 2. Let's talkPicture 1: FatherPicture 2: MotherPicture 3: SisterPicture 4: BrotherPicture 5: GrandmotherPicture 6: GrandfatherT: They are my family.Step 3. PracticeTeacher show picture, then class tell “ Who is this ”.The students answer the according to the teacher 's questions . Step 4. ShareStudents work in groups.Talk your family to your classmates.Step 5.MusicListen English music.Teaching the English song.The class sing English songs together.Step 6. HomeworkTelling the new words to your parents.Unit 1 My FamilyLesson 2本课是本书第一单元第二课，在学生已掌握家庭成员的称呼的英文基础上，进行句子的学习，让学生学会使用“ This is…… ”句型介绍家庭成员，例如This is my father . 能在生活中使用固定的句型介绍自己的家人。
新起点二年级英语教案精选三篇
新起点二年级英语教案精选三篇导读：本文新起点二年级英语教案精选三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】课前准备1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．本课交通工具图片及单词卡片（师生各自准备）。
5．本课交通工具及设施玩具或模型（师生各自准备）。
6．课堂学习评价表。
教学内容A Look, listen and chant．1．本部分利用图画和歌谣引入7个与街道有关的单词和词组。
2．学生借助图画和录音重点学习这7个单词和词组。
3．要求学生能将单词和词组的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词和词组。
4．图中的文字不要求学生掌握。
5．这部分学习内容的难点如下：（1）subway单词中失去爆破的读音；（2）bus stop词组中两个相邻s的发音；（3）traffic和van单词中字母a的发音；（4）station和stop单词中字母t的发音；（5）对歌谣中busy street词组的理解。
6．本部分涉及到的3个词组：bus stop, traffic lights, subway station只要求学生整体认识，不要分单词讲解或教授。
7．学生曾经学习过的关于交通工具的单词有：plane, train, bus, car, boat，在学习本课新内容时应注意复习。
8．本课书能够涉及到的复习内容有：颜色、形状、方位的单词及相关的语句。
B Let's trace and say．1．本部分提供了没有着色的虚线交通工具轮廓图画。
2．学生通过用笔描交通工具轮廓图形和涂色活动，复习巩固交通工具的名称。
教学建议1．教师在导入新内容的学习时，建议利用学生已有的生活经验。
如：（1）放一段街道情景的录像片；（2）如果没有条件放录像，可以让学生听一段有街道声响的录音。
（3）教师出示某旅游景点的图片，然后用提问的形式问学生，如：Do you like …? Have you been to … ? How did you go there? By bus （plane …）? 等，然后启发学生说出乘坐的交通工具。
2023年二年级上册英语教学计划(精选6篇)
2023年二年级上册英语教学计划（精选6篇）二年级上册英语教学安排篇1一、状况分析1、学生分析：在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜爱上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将起先的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语言实践活动，这样设计和支配的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。
学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标1、驾驭词汇50个(其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等)，能认读、辨义并能敏捷运用。
2、能敏捷运用表示问候的日常用语：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。
并且能快速应答 / Look at the ……Oh ，it’s…… / 能运用What are these?What are those?向他人询问和确认某些物品。
3、能用This is ……?介绍人和物。
4、能用What’s this ?问别人……并能回答It’s ……。
5、能用祈使句发布吩咐，并且听到吩咐能精确地做出相应的动作。
6、会运用新年的祝愿语。
7、能用 What colour?来问颜色，并回答。
8、能运用 Put on your coat .和 Take off your sweater.建议他人依据状况增减衣服，语音语调正确。
三、教学措施1、让学生了解现代语言的重要性。
二年级上册英语教学计划（通用9篇）
二年级上册英语教学计划（通用9篇）二年级上册英语教学计划篇1一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯;2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则。
海洋教育1.认识生活中常见的海鲜。
2.了解简单的海鲜食用方法，食用海鲜的应该注意的事项。
3.初步了解海鲜中含有的营养及与人体健康的关系教育学生学好英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增强中国国力。
周次日期教学内容课时安排备注1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 02 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 23 9.12-9.16 Module 1 Unit 2海洋教育 2 中秋放假4 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 25 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 26 10.3-10.7 7 国庆放假10.8-10.9 Module 3 Unit 1海洋教育 27 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 28 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 29 10.24-10.28 Module 4 Unit 2 海洋教育 210 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 211 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 212 11.14-11-18 Module 6 Unit 1 海洋教育 213 11.21-11.25 Module 6 Unit 1 Module 6 Unit 2 214 11.28-12.2 Module 7 Unit 1 海洋教育 215 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 216 12.12-12.16 Module 8 Unit 1 海洋教育 217 12.19-12.23 Module 9 Unit 1 Module 10 Unit 1 218 12.26-12.30 Module 10 Unit 1 海洋教育 219 20__.1.2-1.6 Module 10 Unit 2复习 2 元旦放假、假20 1.9-1.13 期末监测 2二年级上册英语教学计划篇2一、学情分析本学期是我执教二年级的(2)班的第一学期，共有学生40人。
最新整理人教新起点英语二年级上教案三篇
人教新起点英语二年级上教案三篇【篇二】教学内容：1.复习前3个单元的交际用语及相关词汇2.检测学生听力判断和听力理解教学目标：1.认知目标能熟练掌握前3个单元的相关词汇能在一定情境下运用前3个单元的交际用语2.情感目标能够保持对英语学习的兴趣，养成仔细观察、敢于实践的好习惯3.学习策略目标培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：复习前3个单元的交际用语及相关词汇教学难点：听力判断和听力理解教学准备：教学挂图，教学录音磁带，单词卡片等教学步骤：step 1. warming up （热身活动）1.Duty report2.Sing a song （以不同的方式唱）step 2. practicing （操练）1.Review the chant and song of previous unit2.Review the words3.听词画图4.听词表演5.表演猜词6.给单词分类7.Ask and answerT: Where are you going on Sunday?By bus?Where is…？What can you see there?Have you been to …？What’s it like there?What do you like there?Here’s a present for you！Are you happy in China?I wish you a happy New Year！8.Listen and cross or tick9.Listen to the tape （单词归类）并找出听到的相应图片，将图片分发给一组学生，让他们站在班前，其他同学讨论他们中那些同学可以站在一起。
10.Pair work（单词分类）11.Stick and say将贴画贴到part B中，并找一些学生说一说step 3. summary （小结）复习了前3个单元的交际用语及相关词汇step 4. homework （家庭作业）找一组你喜欢的图片画一画，并读出它的名称说给爸爸妈妈【篇三】教学内容：1.复习本册6个单元的词汇2.复习本册6个单元的交际用语教学目标：1.认知目标能熟练掌握本册6个单元的词汇及交际用语2.情感目标能够保持对英语学习的兴趣，养成仔细观察、敢于实践的好习惯3.学习策略目标培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
二年级新起点英语上册教学计划
二年级新起点英语上册教学计划一、学生情况分析本班大部分学生的英语基础较好，学习兴趣较浓，但由于年龄和心理特征的限制，他们在学习上还存在一些问题。
例如，课堂常规方面还没有做到位，发言也不够活跃，听力和表达能力还有待提高。
因此，本学期的教学重点是培养学生良好的学习习惯，训练学生的听说能力，端正学生的学习态度，培养他们学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材共有XX个单元，每个单元都设计了几个主要任务，要求学生能够在真实的环境中使用英语完成任务。
每个单元都设计了一个话题，围绕这个话题展开了丰富的语言实践活动。
教材中的内容与学生的日常生活密切相关，具有很强的实用性。
同时，教材注重培养学生的跨文化意识和自主学习能力，为学生的终身学习打下基础。
三、教学目标1、知识目标：掌握本册教材中的所有词汇和句型，能够在日常生活中使用英语进行简单的交流。
2、能力目标：培养学生的听说能力、自主学习能力和跨文化意识，提高他们的英语综合运用能力。
3、情感目标：培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，让他们在英语学习中体验到成功的喜悦。
四、教学重难点1、教学重点：培养学生的听说能力和学习兴趣，让他们在真实的语境中运用英语完成任务。
2、教学难点：帮助学生掌握正确的发音和语调，提高他们的口语表达能力；同时，注重培养学生的自主学习能力和跨文化意识。
五、教学措施1、采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高他们的英语综合运用能力。
2、利用多媒体辅助教学，为学生提供丰富的学习资源和真实的语境，提高他们的学习兴趣和学习效果。
3、采用小组合作学习的方式，让学生在互相帮助、互相合作中共同进步。
4、注重培养学生的自主学习能力，教会他们如何有效地学习英语。
5、定期开展英语课外活动，为学生提供更多的实践机会，提高他们的英语实际运用能力。
6、关注学生的学习情感和态度，及时给予帮助和指导，让他们在英语学习中体验到成功的喜悦。
7、加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和发展。
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2016—2017学年度第一学期
二年级英语教学计划
一、教学内容
本教材功六个话题：家庭（My family）、男孩女孩（Boys and girls）、朋友（My friends）、社区（In the community）、公园（In the park）和节日（Happy holidays）。
重点词汇有36个，10个重点句型，6个幽默的小故事。
二、实现目标
1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。
2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。
3、能听懂课堂指令并做出相应反应。
4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。
5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。
6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。
7、能表达简单的情感和感觉。
8、能根据表演猜测意思、说出词句。
三、采取手段和措施
1．加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2．加强学生听的训练。
主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3．总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。
要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
7、帮助后进生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。
四、时间安排。