三角板的故事
三角板的故事
三角板的故事有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容……”。
“人”字的结构就是互相支撑。
每一个乐于助人的人，每一件助人为乐的事，如一首首美妙动听的心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间的真情。
我经历过许许多多的事，有开心的，有悲伤的，······，随着时间的推移，都以渐渐地淡忘了，但那块三角板的故事，让我至今都难以忘怀。
我和熊攀同学是同一个村子，从小是一对好朋友，平时同他形影不离，他父亲去世早，母亲也随之改嫁了，熊攀只好和爷爷奶奶相依为命，日子过得非常艰苦。
他人穷志不穷，别人都说他是一个聪明、活泼有志气的孩子。
早晨，同我一块儿上学；放学，同我一块儿回家。
我们成了形影不离的好伙伴。
不该发生的是终于发生了：一天下午放学时，老师布置了几道数学题，做题要用三角板、量角器。
熊攀同学正好没有三角板、量角器，平时总是向同学们借。
他左右为难，只好吞吞吐吐地对我说：“志豪，听说你有两套三角板、量角器，请你给我一套借借好吗？”我说：“好，这套你拿去吧，我家里还有一套。
”他笑眯眯的，背着书包和我一起高高兴兴地回家。
到了第二天，熊攀慢慢地走到我跟前，不好意思对我说：“志豪，对不起，我不小心把你的三角板、量角器弄丢了。
”我说：“怎么弄丢的？”他说：“你看，我的书包有一个大洞，我没发现。
”我说：“你别骗人了，你要，你就拿去，何必要撒谎了。
”他说：“你不要冤枉人好吗？我以后会赔你的。
”我说：“你赔，你用什么赔！”他当时气得哭了起来，我一甩书包离开了他。
我们的友谊从此破裂了。
为了证明他拿了我的东西，我偷偷地看了他的家庭作业，作业是整整齐齐的，我更加怀疑。
星期天，我主动到他家去玩，看看有没有我的东西，一走到他书桌前，看见书桌上都是用酒盒子剪的三角板、量角器，用钢锯丕子作的直尺，我顿时傻眼了·····我真冤枉我的朋友了。
小学六年级上册综合实践活动《当个小小发明家》教案及反思
第12周
星期一
学科
综合实践活动
年级
六
班级
5
授课内容
当个小小发明家
课前准备
教师准备故事片、学生自备小制作材料。
授课者
综合老师
教学
目标
知识目标：懂得只要善于观察，勤于动脑，就会有所发明，有所创造。
能力目标：培养学生发明创造的欲望和能力。
情感目标：学科学、爱科学、积极参加课外科技活动。
小结：同学们，看到这，你是不是也想亲手通过实验，作个小小小发明？那好，现在就给你们一次动手操作的好机会，让我们一同走进小小实验室！
（五）小小实验室
分小组做实验（4个人一组）：
（1）自拟制作内容
（2）设计制作方案
（3）小组分工合作
（4）小组汇报成果
（六）总结
师：同学们，今天你们能够进行小发明、小制作，明天可能就会有更大的创新发明，只要你们善于观察、勤于动脑，热爱科学，就会成功！最后，我送给大家一句话：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿
教
与
学
设
计
（一）导入新课
导言：同学们，请看，老师手中拿的是什么？（直尺、三角板、量角器）我想用这些文具画一个45度的直角三角形，谁想画？（生画）
现在，我还请这位同学用这个文具（多用三角板）再画一个，（生再画）你能说说哪次画起来更方便吗？为什么？
小结：这就是杨洋同学发明的“多用三角板”。其实，生活中处处有发明，处处有创造。其实搞科技小制作、做个小小发明家，并不难。今天我们就一同做个小小发明家！ Nhomakorabea板书课题）
（二）激情引趣，晓知以理
师：请同学们带着问题阅读课文。（出示问题）
三角板去旅行——童话故事
三角板去旅行——童话故事
在文具店里有一个三角板，它很特别，竟然会蹦蹦跳跳。
有一天，三角板发现了一件可怕的事情，文具店的墙壁上竟然有一个老鼠洞，老鼠肯定会来偷东西的，因为文具店里有面包。
小三角板叫了起来：“我的兄弟们哪，这儿有老鼠了，我们得做好撤离的准备！”
但是没有一个文具可以回答，因为大家都不会说话不会动。
没办法，小三角板只好自己跳下来货架悄悄地溜走了，他想要开始一种新的生活。
小三角板来到了野外，遇见了一只小松鼠，小松鼠很奇怪：“你好哇，小三角板，你不是小文具吗，怎么跑到野外来了？”
小三角板说：“对呀，我是文具。
可是文具店里招老鼠了，我害怕就跑出来了！”
小松鼠又说：“那你到我的家里来吧，这个树洞就是我的家，我们大家可以一起玩呀！”三角板很高兴，就答应了。
来到小松鼠家里真有趣，这里的家具都是用榛子壳做的，床是用胡桃壳做的，吃的食物有：榛子、山毛榉和松果等等。
小三角板不吃东西，可是会帮着小松鼠干活。
树上的金丝雀知道了，就把小三角板的来历传了出去，小动物们都来找小三角板玩了，小三角板很高兴。
又过了好几天，三角板却说：“我要离开这里了，到别的地方去旅行。
”
小动物们都很舍不得，送他到了森林口，小三角板挥了挥手，又去寻找新的生活了。
这次他来到了城市，正好碰见了几个小学生放学回家，其中一个小学生好像有心事，原来他向回家画图可是没有尺子呀。
这时候他看见了正在路边蹦蹦跳跳的小三角板，于是就很高兴地捡起他回家了。
来到家里他用小三角板当尺子用，画图形作业，很快就画好了。
这回小三角板可是帮上了大忙，他的心里很高兴，于是想继续去旅行，因为这样的旅行很快乐。
关于文具的童话故事作文（精选66篇）
文具的童话故事作文关于文具的童话故事作文（精选66篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的文具的童话故事作文，希望能够帮助到大家。
文具的童话故事作文篇1一天晚上，我正在梦乡里，突然，被一阵喧闹声吵醒了，呀！什么声音？不会是怪兽来了吧？我懵懵懂懂地坐起来。
细听，我吓了一跳，连忙缩进被子里，留一个洞口当出气口和观察口。
我仔细一听，啊！竟是一群文具在说话！我急忙拉紧被子，仔细听。
原先一片寂静，后来一只铅笔声嘶力竭地喊道：“主人真气人，我本来细细的，长长的，很漂亮，可他老是折断我，害的我现在这么矮了。
”铅笔一边说，一边用手比划着。
“啊！原来你以前这么高。
”其他文具齐声说。
“对，主人用完我，老不给我戴帽子，害我脖子差一点被摔断。
”钢笔无奈地低声说。
尺子接着说：“他爱把我折断，还说要把我当成玩‘叠罗汉’的积木，真不知道他上学在做什么。
”橡皮说：“你们比我的命运都好多了。
今天早上，他一下子把我抓起来，把我擦成了“秃顶”。
他有时吃饱了没事干，还要拿着小刀，要把我切成小段。
”听到这里，我吓出一身冷汗。
它们又齐声说：“我们要罢工！我们不干了！”文具的童话故事作文篇2书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们各有各的本领。
铅笔姐姐穿着美丽的外衣，她又高又瘦，头上还带着一顶小巧玲珑的帽子，她的肚子里全部都是食物，铅笔姐姐的脚还可以写字呢！橡皮妹妹也很爱打扮，她穿着一件花花绿绿的衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，颜色特别鲜艳，美丽极了！每一次，铅笔姐姐在小朋友的本子上写错了字，橡皮妹妹总是第一个去帮助她，她把错别字擦得干干净净的，她们俩真是一对好姐妹呀！每一次，铅笔姐姐受伤的时候，小刀弟弟总是穿着一件绿衣服，准备给自己的姐姐治伤，铅笔姐姐的伤在小刀弟弟的治疗下果然好了，他们真是互相帮助的姐弟呀！他们互相帮助，成了一个和谐的大家庭。
圆周率前50为记忆故事
圆周率1-50位数字记忆故事14 15 92 65 35 89 79 32 38 46 26 43 38 32 79 50 28 84 19 71 69 39 93 75 10------------------------巨人头上的一把钥匙引发的故事在广场上站着一个巨人，他的头上插着一把钥匙（14），有一天狂风大着，钥匙从巨人头上掉了下来划开了一只站在灯杆上学说话的鹦鹉（15）的肚子，从鹦鹉的肚子里面滚出很多球儿（92），球儿哗哗落到了一群正在演出队伍的锣鼓（65）上，锣鼓发出的声音惊醒了海底正在睡觉的五彩斑斓的珊瑚（35），惊醒的珊瑚刚刚一动就被探险的人抓住带走酿制成了美味的白酒（89），这些美味的白酒随着一个气球（79）一起飞向天宫贡献玉皇大帝品尝，当气球到达天宫的时候玉皇大帝正在召集众仙开会玉帝的仆人一直用扇儿（32）扇风给他散热，扇儿扇出的风太大把玉皇大帝坐的沙发（38）都扇得飞了起来悬浮在空中，坐在沙发上的玉帝伸手从旁边桌子上的盘子里拿一个像篮球那么大的石榴（46）津津有味的吃起来都不理众仙，吃完石榴的玉帝随手将残渣往下界一扔刚好扔到一个可恶的二流子（26）的头上，二流子的头被打了一个洞正在流血被吓得赶紧躲进了一个石山（43）中，石山中刚好有一个和玉帝坐的一模一样的沙发（38），沙发上还放着一把和玉帝仆人手中一模一样的扇儿（32），扇儿的手柄上有一条线顺着线往上看发现这根线连着万米高空的一个气球（79），气球上面还有一个武林高手（50）正在练习如来神掌，原来这个武林高手勤练如来神掌是为了去找一个伤害他家人的恶霸（28）报仇，此时这个恶霸还不知道自己大祸临头还在那里思考如何去路上抢劫一辆正在高速公路上行驶的豪华巴士（84）车，这个豪华巴士上只坐着一个带了很多药酒（19）的生意人，原来这个商人很有钱他要把这些药酒运去喂一种珍贵的蜥蜴（71），然后用这些珍贵蜥蜴去换取更值钱的古老的牛角（69），经过1年的是时间商人如愿以偿并把换来的牛角偷偷带到一艘船上准备用三角板（39）切的整整齐齐的到市场上出售并赚取大量的金钱，但是他一不小心把手中的三角板掉到海里于是他带上救生圈（93）跳到了海里，因为有救生圈他很安全但是他的西服（75）却在跳海的一瞬间被风吹到海里被海水冲走了，西服随着海水飘到一个沙滩上被一个光着身子正在练习棒球（10）的运动员捡起来穿走了。
人物童话故事14篇
人物童话故事人物童话故事14篇太阳暖洋洋的照在森林的大草原上。
一只小猴子正吹着口哨漫步在草原上，突然一只鸟从天上掉下来，刚好落在了他面前，吓了小猴子一跳。
小猴子赶紧去看看，原来是一只受伤的小鹰啊。
“小猴子，救救我吧，我被猎人打中了翅膀，飞不起来了。
”小鹰说话的声音变得很小了。
小猴子愣了一下，赶紧抱着小鹰就往家跑。
到家后，小猴子赶紧找出药箱给小鹰包扎，血还是一个劲的流着。
小鹰疼的都哭了，小猴子安慰他说：“别害怕，没事的，我给你撒点药，包住就没事了。
”小猴子包扎的很细心，小鹰好多了，想要赶紧回家，怕鹰妈妈着急，但小猴子一个劲的挽留：“你的伤还没好，不能乱动的，你还是在我家住几天等伤好了再走吧。
”小鹰感觉翅膀还有点疼，只好就先留下了。
小猴子每天都盛情款待小鹰。
而且俩人天天在一块玩，成了特好的朋友!过了几天后小鹰准备回家了，“小猴子，谢谢你，你是我最好的朋友!我会再来看你的。
”小鹰依依不舍的飞走了，小猴子也推头丧气的回家了。
又是一个风和日丽的天气，小猴子正在草原上晒太阳，忽然听到吼的一声，“啊，不好，狮子来了!”小猴子赶紧往树林里跑，狮子在后面一个劲的追。
“完了完了，我要被狮子吃了啊。
”小猴子吓的脸都红了，满头大汗的飞跑着。
正在这时，小鹰飞来了，从天空中“嗖”的飞下来，抓住小猴子就迅速又飞上了天空。
海的女儿（这个可以说最出名吧，毕竟丹麦的象征就是她的铜像）大克劳斯和小克劳斯豌豆公主（其实原名并不是这个，我们习惯这么叫了）小意达（出自《小意达的花儿》，这篇童话也很有名，不过没有对这个人物作很多塑造）拇指姑娘（这个也很经典，拇指姑娘和燕子之间的故事很让人感动）旅伴（《旅伴》里的人物，故事相当精彩）皇帝的新装里的皇帝（光身子的皇帝很出名）锡兵（《坚定的锡兵》里的一个玩具锡兵，他和舞蹈家的爱情也很感人）艾丽莎（出自《野天鹅》，这个故事也是挺经典的，也很有童话色彩）牧猪人（出自《牧猪人》，其实就是那位王子）丑小鸭（也算人物吧，毕竟是相当有名的一位）格尔达和加伊（出自《白雪皇后》，这个故事很经典，好像迪斯尼动画《冰雪奇缘》的公主原型就是这里的白雪皇后）赫尔伽（出自《沼泽王的女儿》，这个故事个人感觉是相当棒！兼具童话与传奇色彩，相当好的一个故事，而且对每个人物的塑造也是相当完美！）雪人（出自《雪人》，这个形象虽然不大为人所知，但是还是挺经典的。
科学教师教育故事
科学教师教育故事科学技术对于社会的发展起着很重要的作用，下面是小编整理的科学教师教育故事，欢迎阅读参考！魔鬼说：“爱因斯坦，降生吧。
”于是世界又遁入黑暗中。
1919年5月29日清晨，巴西南部一个叫做索不拉尔的偏僻村庄里。
太阳刚刚升起。
上帝赐予了当地人永久的宁静，在他们眼中，世界不过是蓝天，麦田，草原，绵羊，仅此而已。
甚至刚结束的硝烟弥漫的第一次世界大战仿佛也是天边的传说。
但他们还是一大早就被人吵醒了，门口来了一队行装古怪的外国人。
有的操着蹩足的葡萄牙语向他们问好，有的打着手势借水喝，更多人在忙着架设天文望远镜和照相机。
中午时分，灿烂的阳光慢慢开始变暗，本世纪一次著名的日全食发生了。
围观的人群骚动了起来，纷纷在胸口画着十字，有人急忙去找牧师，而那些外国人则胸有成竹地开始进行观测。
他们是一支天文观测队，来自遥远的英国，此行的目的是验证一个德国人的奇怪理论。
很快数据得到了处理，而且底片也冲出来了。
领队的教授是一个标准的英格兰绅士，虽然绅士们最推崇沉着冷静的作风，但是教授的目光明显流露出期待和不安。
当他将湿漉漉的底片放在灯下时，很快教授先生的手连同大胡子都激动地抖了起来，宇宙有界还是无界，我们所属的空间平直还是弯曲，牛顿思想胜利还是被颠覆，都取决这几张小小的底片了。
他深吸一口气，睁大了眼睛。
很快，即使离屋子五十米以外的地方都可以听到一声毫无风度的嚎叫：“我的上帝，难道那个叫爱因斯坦的德国人到底说中了？！“在两张重叠的底片上可以清晰地看到一条笔直的星光在穿过阴影中的太阳时，竟然发生了偏转，偏转角是1.7秒。
英国皇家学会的大厅里，坐满了英伦三岛的科学精英。
他们有的可能意识到这会是个不平凡的日子，特地换上节日才穿里的西装。
当大会主席汤姆逊爵士，扶了扶眼镜，慢吞吞地宣布这次大会的议题是《广义相对论在天文学上的验证》时，底下的学者们就开始窃窃私语，而后声音愈来愈大，有的甚至不等主持人的召唤隔着橡木桌就站起来大声辩论，汤姆生几次摇玲试图控制局势都未成功，他遗憾地摇摇头，向旁边的几位委员尴尬地笑笑。
二年级数学角的初步认识综合练习
二年级数学角的初步认识综合练习
小小说：一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的.( )
文文说:角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
( )
6、我会作图.
(1)、画3个角，其中1个比直角小、1个直角、1个比直角大。
(2)、画一个长方形、一个正方形、一个三角形。
7.下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角,请判断。
角的初步认识综合练习
一、填一填。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。
3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在( )里打，不是的打。
2、下面的图形中，是直角的在( )里打，不是的打。
三、选一选(把序号填在蘑菇瓶中)(12分)
三、数一数。
1、下面图形中各有几个角
2、下面图形中各有几个直角
3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
试一试，你一定能行!
以上就是二年级数学角的初步认识综合练习全文，希望能给大家带来帮助！。
人物童话故事作文350字5篇.doc
人物童话故事作文350字5篇人物童话故事作文350字1我从童话王国作客回来时，朋友小美人鱼送了我一份礼物。
回到家打开一看，是一条海水手链，还有如愿功能，乐得我合不拢嘴。
第二天，我戴着手链去买东西。
付钱时发现忘带钱包了。
“要是钱包能自己跑来就好了!”这个想法刚从我的脑海里闪过，一个粉红色的东西跑来，跳进我的口袋里。
我一看，刚才还空空如也的口袋竟静静地躺着我的钱包!我这才想起手上戴着的如愿手链。
祸不单行，刚出商店门我就遭到小偷的光顾了。
我想起了如愿手链，于是说：“我要跑得飞快。
”这句话刚说出口，我的脚就不由自主地像风火轮那样跑起来，只用了1秒钟追上了小偷，只用了半秒钟把小偷按倒在地上。
回家时，我带了一张大红证书。
原来那是快速王国里跑得最快的小偷。
除此之外还给了我1000000000个快速币，让我去快速王国作客。
好了，不说了，接我去快速王国的车子到了!人物童话故事作文350字2在一片树林里，有一棵很老很老大树。
小动物们都称它大树爷爷。
一天，大树爷爷生病了，身上有许多虫子，有的虫子还钻到大树爷爷的身体里去咬它。
大树爷爷全身又痒又痛，常常发出痛苦的呻吟。
住在树枝上的小鸟看见大树爷爷这么难受，也听见了大树爷爷的呻吟，就去找啄木鸟医生来给大树爷爷看病。
啄木鸟医生来了。
它在大树爷爷的树干上用它又尖又细的嘴东敲敲，西敲敲，听见树干发出咚咚的空响，它就在那个地方啄一个洞，它把又细又长的舌头伸进洞里，把一条条虫子勾出来全部吃掉。
大树爷爷的病被啄木鸟医生治好了，他感到非常舒服，他就向啄木鸟医生说：“太感谢你了。
”啄木鸟医生说：“不用谢，这是我应该做的。
”说完，它又飞去给别的树治病去了。
第二年春天，大树爷爷不仅在旧的树枝上长出了新叶子，还在树干上长出了新的枝芽。
大树爷爷笑了。
人物童话故事作文350字3三角板从在文具商店被买回来后，就觉得很羞耻——因为自己没鼻子!每天都要被小鸟讥笑。
有一天，三角板再也忍不住它们的讥笑，决定出去找鼻子。
三角板的来历与故事
三角板的来历与故事
鲁班的另一发明标志是能正确画出直角的三角板，也被称为班尺，它能告知工匠哪些尺寸是不规则的，以及根据占卜的规则（风水）哪些是不吉的。
这些尺子在今天的香港仍能买到。
锯对于锯的发明鲁班是非常重视的。
或是受一片齿形边的草叶割破了手指的启发,或是看到一只蟋蟀用其锋利的牙齿切割并吃掉食物而离去。
不管怎样，多数描述如下。
鲁班和工匠们遇到一个任务，要求他们砍伐大量的木材。
一连砍伐几天，他们都已筋疲力尽，所用的斧头也钝了。
这时，鲁班忽被一片草叶割破了手指，他当即想：照这样子做成个工具砍伐木材定是个好办法。
他选了一片竹子，用斧子在其边缘砍了一行牙齿。
这个新锯很容易锯断树皮，当他来回横锯此树时，软的竹齿很快就磨光了。
然而这却证明了锯可断木的原理。
于是鲁班放下手中活去铁匠那里，让他准备一块象斧头一样硬和锋利的铁板，然后弄成齿形。
鲁班有了这个人工制做的第一个锯片，将其用在一个木屋架上，便可准确而不费力地切割木材。
全等三角形的数学家故事
全等三角形的数学家故事今天给你讲个和全等三角形有关的数学家故事。
那时候有个超级厉害的数学家，叫欧几里得。
欧几里得就像是数学界的一个大魔法师。
有一天，欧几里得在给学生们讲几何知识呢。
他拿着两根一模一样长的小木棍，还有两个完全相同的小三角板。
他把一个三角板放在桌子上，然后又把另一个三角板放在旁边，就问学生们：“你们看啊，这两个三角板有啥特别的地方呀？”学生们就七嘴八舌地说，“它们长得一样啊，边也一样长，角也一样大呢。
”欧几里得就笑着说：“对喽，这就是全等。
就像这两个三角板，它们就像是一对双胞胎，不管是三条边的长度，还是三个角的大小，都是完全相同的。
这就像咱们生活中的一些东西，比如说两只一模一样的鞋子，它们就是全等的。
”然后呢，欧几里得就开始在地上画图形，画了好多三角形。
他说：“咱们要是想知道两个三角形是不是全等啊，可不是光靠眼睛看就行的。
咱们得有办法去证明。
”他就开始给学生们讲那些证明全等三角形的方法，什么“边边边”啦，就是说如果两个三角形的三条边都对应相等，那这两个三角形就是全等的；还有“边角边”，只要两条边和它们夹着的那个角都相等，三角形也全等；还有“角边角”之类的方法。
欧几里得的这些发现可不得了，就像给大家打开了一扇通往几何新世界的大门。
后来的人啊，就根据他的这些理论，去建造房子、测量土地啥的。
比如说建房子的时候，要是想让屋顶的两个三角架一模一样，就可以用欧几里得的全等三角形知识来保证，这样房子就稳稳当当的啦。
再说说另外一个数学家泰勒斯。
泰勒斯这人也很有趣。
据说有一次，他要测量金字塔的高度。
那金字塔又高又大，当时可把周围的人难住了，都不知道咋量。
泰勒斯呢，就在金字塔旁边立了一根小木棍。
当阳光照下来的时候，小木棍会有影子，金字塔也有影子。
他就发现啊，在同一时刻，小木棍和它影子的长度比例，和金字塔跟它影子的长度比例是一样的。
你看，这其实就和全等三角形有点关系呢。
他把这个关系利用起来，通过测量小木棍、小木棍影子和金字塔影子的长度，就巧妙地算出了金字塔的高度。
6个异地恋睡前故事大全
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数学小故事课件.
数学小故事课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《角的初步认识》第二节。
主要内容包括：角的分类、钝角和锐角的定义及判断。
二、教学目标1. 让学生掌握角的分类，理解钝角和锐角的含义。
2. 培养学生用数学的眼光观察和思考问题，提高空间想象能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：钝角和锐角的判断。
2. 教学重点：角的分类和钝角、锐角的定义。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、三角板、量角器。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的角，引导学生发现生活中的角。
2. 角的认识：通过课件展示角的定义，让学生初步了解角。
4. 钝角和锐角的判断：利用三角板和量角器，让学生实际操作，判断钝角和锐角。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，判断一些给定的角是钝角还是锐角。
六、板书设计1. 角的分类锐角：大于0°，小于90°直角：等于90°钝角：大于90°，小于180°2. 钝角和锐角的判断钝角：大于90°，小于180°锐角：大于0°，小于90°七、作业设计1. 题目：判断下列角是钝角还是锐角。
答案：（1）钝角（2）锐角（3）直角（4）钝角八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解角的概念，通过讨论和操作，让学生掌握角的分类和钝角、锐角的判断。
但在教学过程中，对于钝角和锐角的判断，部分学生仍存在困惑，需要在今后的教学中加强练习和讲解。
2. 拓展延伸：让学生思考生活中的其他角，如钝角和锐角在建筑、设计等方面的应用。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《角的初步认识》第二节。
主要内容包括：角的分类、钝角和锐角的定义及判断。
二、教学目标1. 让学生掌握角的分类，理解钝角和锐角的含义。
幼儿读物角是怎么诞生的_【科普故事大全】
天空中最快乐的成员要属小圆点了,它每天都不老实,总是到处乱窜。
可是突然有一天,它一不小心掉到了地面,在挣扎的过程中还扯了太阳公公两根头发。
就在调皮的小圆点不知道如何是好时,圆规大叔过来了,它对小圆点说：“不要紧,我来把你和两条射线连接起来,不过,连起来就不见得是一条直线了。
”
“那是怎么回事呢？”小圆点问。
“你看！”圆规大叔边说边拉起了两条射线,把它们连在了一起。
“这是什么呀,怎么还有一个拐角啊？”小圆点惊叫一声。
圆规大叔告诉它：“射线接头的地方叫做角的顶点,从角的顶点引出的两条射线叫做角的边。
”调皮的小圆点,还不太适应这个新名字。
其实我们周围生活中的事物,存在各种各样的角。
可以说,只要有直线的地方,就一定有角。
我们的门、窗、桌、椅、板凳都有直角,我们尖尖的房顶是钝角,我们使用的三角板上边有锐角。
平常使用的钟表的指针,时针和分针在不停地转动,它们有时组成锐角,有时组成直角,有时组成钝角,还可以组成平角和周角。
如果能仔细观察,就很容易理解角的知识了。
儿童读物是指少年儿童阅读的文学作品、知识读物、连环画、游戏样式读物等的总称。
儿童发展（Child development）儿童的生理和心理在时间上的变化过程。
一般指从出生到成熟（青年初期）的过程，也有一些学者从胎儿期开始进行研究。
儿童生理方面的发展表现为身长、体重、骨骼、肌肉和神经系统的结构和机能的变化。
上面是翰翰说设计为大家收集和整理的育儿资料，希望给大家有所帮助！！！。
优质个数学趣味小故事课件
优质个数学趣味小故事课件一、教学内容本节课选自《小学数学故事宝典》第四章节“奇妙的数学旅行”，详细内容包括数学趣味小故事“阿基米德与皇冠之谜”、“数学神童高斯”以及“勾股定理的传说”。
通过故事形式，让学生了解数学发展史上的经典问题和趣味知识。
二、教学目标1. 让学生了解数学发展史上的趣味故事，提高学生对数学的兴趣。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 通过故事引导学生主动探究数学原理，培养学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握勾股定理及其应用。
教学重点：通过数学趣味故事，培养学生对数学的兴趣，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事图片、勾股定理演示模型。
学具：三角板、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过播放数学趣味小故事课件，引导学生进入数学的奇妙世界。
2. 故事讲解：（1）讲述“阿基米德与皇冠之谜”，引导学生思考如何运用浮力知识解决实际问题。
（2）讲述“数学神童高斯”，让学生了解高斯解决数学问题的巧妙方法。
（3）讲述“勾股定理的传说”，引导学生了解勾股定理的来源及其在生活中的应用。
3. 例题讲解：（1）通过课件展示勾股定理的例题，引导学生学会运用勾股定理解决问题。
（2）讲解如何利用三角板和直尺测量三角形的三边，并验证勾股定理。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，完成勾股定理的应用题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 优质数学趣味小故事课件2. 内容：（1）阿基米德与皇冠之谜（2）数学神童高斯（3）勾股定理的传说（4）勾股定理的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述阿基米德如何解决皇冠之谜。
（2）高斯是如何解决数学问题的？（3）举例说明勾股定理在生活中的应用。
2. 答案：（1）阿基米德通过浮力原理，将皇冠放入水中，测量排开水的体积，从而计算出皇冠的体积。
（2）高斯通过观察和巧妙运用数学原理，解决了许多数学难题。
（3）勾股定理在生活中有广泛的应用，如建筑、测量、设计等领域。
2023年《伊索寓言》读后感14篇
2023年《伊索寓言》读后感14篇《伊索寓言》读后感篇1《伊索寓言》是我们古希腊伊索的作品，享有世界级的声誉。
书中一个个有趣的故事，告诉我们许多做人的道理。
这本书对如何对待朋友、敌人、好人、坏人、顺境、逆境……都一一给出了明确的回答。
《伊索寓言》中的每一个小故事都充满了智慧的光芒，我非常喜欢。
最让我记忆深刻的故事是《三只动物》。
故事是这样的：有一头狮子得病了，躺在床上养病，无法弄吃的。
狮子请来了一只狐狸，狮子对狐狸说：“我想吃鹿，吃鹿的头和心。
”狐狸跑到小鹿房子里说：“狮子快要死了，想让您去当百兽之王。
”鹿听了很高兴就去了。
鹿去到洞里，知道上当了，回来了，第二次狐狸又去骗小鹿了，这次成功了，狮子吃了小鹿的心，狐狸把小鹿头带走了。
这个故事告诉我们害人之心不可有，防人之心不可无的道理。
还有一个有趣的故事一《蜜蜂的故事》，讲的是蜜蜂很勤劳，天不亮就出门采蜜，狗非常喜欢吃甜的东西，狗一但发现蜂蜜在那里，就会去偷吃锋蜜，蜜蜂很生气，开始讨论起来了，蜂王想到了一个办法，去请万神之王。
蜜蜂们说：“宙斯，我们想让他们不要再拿我们的蜂蜜了。
”宙斯也是那样想的。
宙斯实现了它们的愿望。
以后，它们丢了刺，会没有生命的，他们只能付出恶意的代价了。
这个故事告诉我们不怀好意会自食恶果的道理。
读书是一件快乐的事情，读书可以开阔我们的视野，让我们知道远在天边的和古老的故事。
小朋友们要多读书，读好书，让我们一起健康成长吧！《伊索寓言》读后感篇2暑假里，我读了许多书，比如《海底两万里》、《原来我这么棒》、《戴小桥全传》等等。
但我最喜欢读《伊索寓言》这本书，因为通过一个个十分简单又很短的小故事。
讲述了一个个深入人心的大道理。
书中有一个故事给我的印象很深，那就是《龟兔赛跑》这则寓言故事，讲的是一只兔子以为自己很厉害，于是就和乌龟比赛跑。
兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐的直蹦跳，还编了一支山歌笑话他。
乌龟很生气，就对兔子说：“兔子，你别瞧不起我，咱们现在就来比比！”兔子一听，差点笑破肚子，“那好！咱们就来比比，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树下，预备！……”兔子说完，撒开腿就跑，一会儿就跑得很远了。
四年级诗歌作文：铅笔盒里的故事_350字
三一文库（）四年级诗歌作文
铅笔盒里的故事_350字
昨天夜里，我的铅笔盒里面闹翻天了。
铅笔说：“我的用途最大，任何文具都比
不过我。
”
直尺反驳道：“胡说，画直线时，你不靠
我靠谁，应该我的用途最广、最大！”
三角板叫道：“胡说八道，明明是我最强，因为直尺画三角形的速度太慢，还要达到三角
形的三个角的度数相加等于180度。
你能吗？绝
对不能！”
量角器不满地说：“主人在学角，学角不
用量角器，用谁？用谁？用谁？”
圆规说：“哟，哟，谁敢说你们哪个会画圆？说呀！说呀！怎么不说了？是不是不回画？”
折叠尺说：“小样，我会画等腰三角形、
正圆、正方形、五角星、旗子、菱形、波浪线、直线。
还有的朋友会画长方形、椭圆形、直角
三角形、半圆形、等边三角形等许多图形，你
们加起来都没这么多。
”
20 × 20。
有关三角形简短小故事50字
有关三角形简短小故事50字案例一：在学习数学的时候我们会用到三角板，而且日常生活中也有很多三角形的东西，今天要讲的故事就是关于三角形的哦，快来看看故事内容吧。
你好，我就是大名鼎鼎的三角形。
住在魔法城里。
我有很多兄弟姐妹，如直线小弟，曲线姐姐，线段老师等。
我一碰见兄弟姐妹就会施魔法哦！星期天，天气阳光明媚。
我在草地上散步，碰见了曲线姐姐：“曲线姐姐你好！”我说。
她伸出手来，我就施了魔法，变成了风筝。
我身上有只老鹰，尖尖的嘴巴，有一双非常厉害的翅膀。
一位小女孩把我们放上天空，天空向我微笑，白云向我招手，阳光向我撒娇。
我低头一看，马路像蚯蚓，人们像蚂蚁。
星期一，我碰见直线小弟。
我忽然施了魔法，我们变成了陀螺。
我转的站不起来了呢，只好回家休息了。
星期二，我和许多三角形变成大山，差点把天空弄成三四块呢！还长出了许多大树，花朵。
这就是我，三角形。
案例二：欧几里得几何三角形的内角和是180度，但是非欧几里德三角形内角和不是180度，有一个数学家证明了，某种三角形内角和是大于180度的，这种三角形不是一个平面上的，比如地球这个曲面。
这个科学家就是罗巴切夫斯基，他成功的用反证法证明了自己的理论。
非欧几何这一重要的数学发现在罗巴切夫斯基提出后相当长的一段时间内，不但没能赢得社会的承认和赞誉，反而遭到种种歪曲、非议和攻击，但罗巴切夫斯基从未动摇过新几何远大前途的坚定信念，直到在郁闷中死去。
历史是公允的。
1868年，长期无人过问的非欧几何开始获得学术界的普遍注意和深入研究，罗巴切夫斯基的研究也就因此得到学术界的高度评价和赞美。
关于人物童话故事作文300字3篇
人物童话故事作文300字关于人物童话故事作文300字3篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的人物童话故事作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三角板从在文具商店被买回来后，就觉得很羞耻——因为自己没鼻子!每天都要被小鸟讥笑。
有一天，三角板再也忍不住它们的讥笑，决定出去找鼻子。
它来到大狗家，向它说：“狗大哥，把你的鼻子借给我，行吗?”大狗说：“不行!我的鼻子还要去闻小偷的.气味呢!”大狗一下子拒绝了它。
三角板只好到小猫家去借鼻子，它对小猫说：“小猫，能借你的鼻吗?”小猫一口拒绝：“不行!我的鼻子还要去闻老鼠的气味呢!”借不到鼻子的三角板，只好垂头丧气的回家了。
在回家的路上，它被一个橡皮檫跌到了。
这下可恼火它了，它边台脚边说：“看我把你踢的远远的!”橡皮檫不慌不忙地说：“三角板狗大哥，你不是在找鼻子吗?让我来做你的鼻子吧!”这时它才知道自己的“鼻子”原来就在眼前，它赶紧带上“鼻子”，回到了家。
三角板以后再也不怕小鸟们的讥笑了，因为它有了鼻子。
一天早晨，森林里举办了一场大型活动，“谁是森林小天使”，动物们全部都来参加了。
其中三位是乌鸦、杜鹃、还有喜鹊，“谁是森林小天使”一共有三场比赛，乌鸦他们比完赛，正在回家的途中，乌鸦看见了一只猫头鹰，猫头鹰的脚上有一根刺，乌鸦正要去帮猫头鹰时，喜鹊和杜鹃开口说话了：乌鸦，你笨啊，平时比赛我们都很累了，你还要去帮它?猫头鹰痛苦地说：救救我吧，乌鸦默默地走过去帮猫头鹰拔下了那根刺，喜鹊和杜鹃看了一会儿就飞走了，猫头鹰走时对乌鸦说：谢谢你。
到了最后一场比赛，谁也没有想到，猫头鹰竟然是最后一场比赛的评委，这顿时让乌鸦惊呆了，而喜鹊和杜鹃更是大吃一惊了，当然猫头鹰给乌鸦打了最高分，领奖时，猫头鹰在台上说了一句话，“谁是森林小天使”这个活动，比得不是谁更漂亮，而是谁更有善心。
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三角板的故事
有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容……”。
“人”字的结构就是互相支撑。
每一个乐于助人的人，每一件助人为乐的事，如一首首美妙动听的心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间的真情。
我经历过许许多多的事，有开心的，有悲伤的，······，随着时间的推移，都以渐渐地淡忘了，但那块三角板的故事，让我至今都难以忘怀。
我和熊攀同学是同一个村子，从小是一对好朋友，平时同他形影不离，他父亲去世早，母亲也随之改嫁了，熊攀只好和爷爷奶奶相依为命，日子过得非常艰苦。
他人穷志不穷，别人都说他是一个聪明、活泼有志气的孩子。
早晨，同我一块儿上学；放学，同我一块儿回家。
我们成了形影不离的好伙伴。
不该发生的是终于发生了：一天下午放学时，老师布置了几道数学题，做题要用三角板、量角器。
熊攀同学正好没有三角板、量角器，平时总是向同学们借。
他左右为难，只好吞吞吐吐地对我说：“志豪，听说你有两套三角板、量角器，请你给我一套借借好吗？”我说：“好，这套你拿去吧，我家里还有一套。
”他笑眯眯的，背着书包和我一起高高兴兴地回家。
到了第二天，熊攀慢慢地走到我跟前，不好意思对我说：“志豪，对不起，我不小心把你的三角板、量角器弄丢了。
”我说：“怎么弄丢的？”他说：“你看，我的书包有一个大洞，我没发现。
”我说：“你别骗人了，你要，你就拿去，何必要撒谎了。
”他说：“你不要冤枉人好吗？我以后会赔你的。
”我说：“你赔，你用什么赔！”他当时气得哭了起来，我一甩书包离开了他。
我们的友谊从此破裂了。
为了证明他拿了我的东西，我偷偷地看了他的家庭作业，作业是整整齐齐的，我更加怀疑。
星期天，我主动到他家去玩，看看有没有我的东西，一走到他书桌前，看见书桌上都是用酒盒子剪的三角板、量角器，用钢锯丕子作的直尺，我顿时傻眼了·····我真冤枉我的朋友了。
“发爱心包裹啦、发爱心包裹啦·····”叫喊声、欢呼声传遍了校园。
我们在操场上站好了队，在隆重地发放仪式上，领到了中国扶贫基金会捐赠的爱心包裹，熊攀首先打开书包一看，学习用品真多呀！彩笔、颜料盒、橡皮擦、三角板、量角器······学习用品应有尽有。
他高兴得跳了起来。
又是放学的时候，熊攀走到我跟前说：“还你的三角板、量角器。
”我说：“我不要，你还在生我的气吗？”他说：“不是的，人要讲诚信，我向来是说话算数的。
”我只好收下了他的一份新的，我也送了他一份旧的。
小包裹，大爱心。
小小的包裹帮助了熊攀，也深深地教育了我。
七道河中心小学熊志豪。