描明眸兮盼善睐--作文的拟题方法 教学设计【精品】
作文写作技巧：明眸善睐亮全篇——拟题篇
中考作文写作技巧：明眸善睐亮全篇——拟题篇有人形象地把作文题目比作人的眼睛，确实再恰当不过了。
一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神俊秀，如果双目无神，人自然就萎靡不振了。
作文也是如此，所以有“题好一半文”之说。
尤其是在中考、高考中话题作文成为主流之后，拟题的意义更加重要。
题目的好坏在一定程度上影响作文得分的高低。
很多同学没有认识到这一点，在考试作文中图省事，顺手拿过“话题”做“文题”，造成“千篇一题”的现象。
阅卷老师打开试卷，首先进入他视野的就是你的作文题，如果此时有一个亮丽的文题，一定会使阅卷老师眼前一亮。
拟一个好的文题，就等于有了开启写作灵感之门的钥匙，同时，也等于给自己的作文上了一道“保险”。
那么，怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的标题呢?我们只要留心一下众多流光溢彩的中考佳作文题，就不难发现其中的奥秘。
1、善补题，以小见大。
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。
如以“体验”为话题，可拟《爱的初体验》、《生命的体验》、《体验孤独》、《体验长大》、《体验》等，文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言、离题万里”的现象。
2、巧点化，妙趣横生。
此法指的是引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题。
这种方法可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生独特的魅力。
如：①“诚信”话题——《众里寻它千百度》②“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》③“环保”话题——《我想有个家——一个小鸟的心声》④“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》⑤“理解”话题——《对面的老师看过来》⑥“亲情”话题——《世上只有妈妈好》⑦“读书”话题——《爱你没商量》⑧“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》标题①②都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
明眸善睐巧拟题——议论文审题立意
①直接引用。如： 切莫“在泉水旁渴死”。 ②间接引用（化用）。如：摆渡、摆渡，伴你求学路。
评一评
周训作文回目式标题赏览： “独角兽”企业，一般指估
6.涓涓不塞，将为江河。
12.万人操弓，共射一招，招无不中。
荧荧不救，炎炎奈何。
13.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7.同气连枝，珍重待春风。
14.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
8. 同情相成，日亲日近。
15.不辞山路远，踏雪也相过。
作业布置
阅读下面材料，根据立意，选用引用法、回目式其中一个， 拟写一个好的标题。
高考作文回目式标题有正对式标题、反对式标 题、串对式标题三种。
22．阅读以下材料，按要求写作。 2020 年初，新冠病毒肆虐，在疫情严重的时候，全国人
民支援湖北。4月8日，战疫两个多月的武汉解封，荆楚大地， 重焕新生。走出疫情阴霾的中国，走上了支援国际抗疫的道路。 据报道，截至目前，中国政府已经或正在向127个国家和4个 国际组织提供医疗物资援助；中国还向世卫组织捐助2000万 美元，累计向11国派出13批医疗专家组。中国地方政府、企 业和民间团体已向100多个国家和地区以及国际组织捐赠了医 疗物资。
1.《疫情在前，重任在肩，90后在行动》 2.《践行青年使命，谱写青春华章》 4.《凝聚青春力量，闪耀青春光彩》 5.《不忘初心，闪耀青春》 6.《青春正飞扬，青年勇担当》 7.《奋斗青春，无问西东》
.......
1、大道行值间天在相下1对0公较亿短美的元公以司上。且全创国办两时
高考作文拟题方法 导学案(学生版)
明眸善睐百媚生，花香袭人蝶自来——作文拟题方法导学案【学习目标】1、理解作文拟写标题的重要性2、掌握作文拟写标题的原则和方法【学习重难点】掌握并运用拟题方法【学习方法】探究法评价法总结法【学习过程】一、故事导入从前有位厨师不但菜做得好，还精通诗词,喜欢舞文弄墨，每做一道菜,都能对出一句优美的诗来。
一次一位秀才故意刁难他,给他出了一道题，让厨师用两个鸡蛋做一桌酒席,并且每道菜要表示一句古诗.厨师欣然接受。
他做了四道菜：第一道菜是两个纯蛋黄,旁边几根青葱丝，表示；第二道菜,是把鸡蛋白切成小块,排成“一”字形,下面铺了一张青菜叶子，表示；第三道菜是清炒蛋白一撮，表示；第四道菜,一碗清汤,上面漂着四半蛋壳，表示。
秀才见了,深表佩服。
二、拟题的重要性：郑板桥曾在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
”诗如此，作文也如此。
高考作文（命题作文除外），从应试的角度来讲，题目不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量。
因此，高考作文中拟好题目对作文至关重要：1、心理作用:先入为主，第一印象。
对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。
2、高考评卷:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点：明眸善睐百媚生，花香袭人蝶自来，秧好一半谷，题好一半文。
三、拟题原则：（一）准确鲜明。
标题应紧扣符合材料和文章内容，突出主旨，一目了然。
标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑，应紧扣话题、有的放矢。
（二）新颖生动。
标题应不落俗套，饶有情趣，用词活泼，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
（三）简洁凝练。
标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（四）富有意蕴。
标题应含义丰富、耐人寻味，有丰厚的文化底蕴，有高雅的情调、格调，又富有启发性。
（五）具有文采。
明眸善睐 顾盼生辉
明眸善睐顾盼生辉——高考作文拟题技巧俗话说“题好一半文”。
题目，犹如人明慧的眼睛，使文章顾盼生姿，眉眼传神，透过它可以洞悉文章的灵魂。
在考场上，一个靓丽夺目的标题能让阅卷老师怦然心动，“一见钟情”。
好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
一．作文拟题的原则：①范围要小。
要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。
如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
②字数要少。
字数过多则显得松散。
③内容要精。
内容要准确概括材料主旨。
④构思要巧。
形式要美观，内容要活泼。
二．作文拟题的要求：⑴体态美观：即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。
①题目中运用间隔号或连接号：例如”母亲·黑土地·小石磨”、”自卑·自负·自强”、”神鞭——母爱”、”对手——榜样”等。
②题目中运用对偶句：例如”立志言为本，修身行乃先”等。
③借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。
④题目中运用数学公式：例如”“1+1>2”“、”“7—1=0”“、”“1>6”“等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。
⑤运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。
例如，”用你的温柔马屁和背影……——写给阿q同志的信”，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。
⑵形象活泼：如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。
就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。
形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。
①运用修辞格。
例如运用比喻手法的”诚信，交往的桥梁”、”机遇是一条鱼”、”朋友就是生产力”等；运用反问的”诚信过时了吗”、”“卖狗肉”何必“挂羊头”“等；运用拟人的”留些诚信给自己取暖”、”粉笔的自述”、”星期天的面孔）等；运用双关的”生命“诚”可贵”等运用夸张的”花瓶装下春天”等；运用对比的”“小人物”与“大道理”“等；运用词语回环而意义相反的”防盗门不防盗”②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。
明眸善睐话拟题——高考作文拟题方法
明眸善睐话拟题——高考作文拟题方法教学目标：1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意的作文题目。
教学重、难点：掌握新材料作文拟题方法。
教学过程：拟出较有新意的作文题目。
教学重、难点：掌握新材料作文拟题方法教学过程：一、拟好作文标题的重要性：1、俗话说，秧好一半谷，题好一半文。
新材料作文写议论文的拟题尤其重要，标题的好坏直接体现了考生的写作水准，也直接左右了作文的得分。
2、标题是文章的眼睛，是文章内容的高度概括，也是作者写作的切入角度，它为阅卷老师快速了解文章内容提供捷径。
二、拟题四要作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。
这是拟题的基本要求。
总体说来要贴切、简练、生动。
（贴切：也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
简练：简短精炼，有高度概括性。
题目不宜过长。
生动：要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞。
）具体地说有“四要”：（一）清楚、准确例1、虹和石桥虹看到弧形的石桥，向它说道：“我的大地的姐妹，你的生命比我长久”。
“你那样美！”石桥回答，“你在人们的记忆中必然是永恒的。
”1、学会欣赏2、相看两不厌3、我的眼里只有你4、瞬间与永恒5、美、在于奉献（二）小巧、具体例2、有一个青年翻译陪外国人参观一家医院，这家医院挂着一个横匾，上书“华佗再见”。
一个外国人问这个青年人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说：“再见吧，华佗”。
这位外国人听了先是迷惑不解，继而大笑起来。
1、低素质，再见2、岂可不懂装懂（三）新颖、别致例3、一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱，信中只有三个字——爸：钱。
儿。
1、怎一个“钱”字了得2、爱，是不能忘记的3、我们现在怎样做儿女4、谁来为亲情“扶贫”（四）含蓄、深刻《德军剩下来的东西》战争结束了。
他回到了从德军手里夺回来的故乡。
他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。
一个女人捉住他的手，用喝醉似的口气对他说：“到哪儿去？是不是上我那里？”他笑笑，说：“不。
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似锦繁华迷人眼，明眸善睐百媚生——-作文拟题技巧一、理论指津：如果把文章比作一个美人，那么题目便是美人的眼睛。
“明眸善睐”，“眼睛是心灵的窗口”，“回眸一笑百媚生”，好的题目能够振起全文的精神，有先声夺人之效，俗话说：“题好一半天”，一个精彩的题目能给全文增色添彩，能够调动全文的敏感神经，文章要创新，首先要拟一个好题，达到“一题惊人”，以产生先入为主的效果。
那么一个好的标题应该体现那些特征呢？具体说，要做“四要五美”。
“四要”即：（一）要紧扣主旨，准确鲜明标题应紧扣文章内容，一目了然，标题决不能做摆设，更不能让人摸不着头脑，更不能让老师“雾里看花”，应紧扣主旨内容，有的放矢，要让阅卷者透过题目看到文章所要表达的内容。
（二）要新颖生动，文字优美标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。
只有文字优美才能吸引阅读者的眼光，才能增加印象分，别具一格，与众不同的题目才能产生新鲜感。
（三）要简洁凝练，具体形象标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间，不管范围多大，只取其中的“某一方面”，从小处、实处拟出标题，文字恰当，不宜过长，应生动形象，具有感染力和吸引力。
（四）要含蓄隽永，耐人寻味标题应含义丰富，耐人寻味，又富有启发性“五美”即：（一）动态美：在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，使美的形象和情思更生动，更鲜明，更突出，更具有吸引力，从而使标题具有动感。
如《诚信，归来吧！》《带着诚信上路》。
（二）力度美：在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住本质，攻其要害，达到一种无以辩驳的力度美，如《拷问灵魂》《选择中华魂》。
（三）含蓄美：是将丰富的内容，以藏而不露或藏而稍露的方式展示出来，进行提示点化，或褒或贬，让读者自悟其意。
如《点一盏心灯期待诚信》。
（四）古典美：恰到好处地引经据典，或恰如其分地改造，仿写古语，能够使作文的标题有形象、有文采、有韵味、有节奏，表意精当，涵义深远，给人一种庄重深邃之感。
明眸善睐----如何拟好作文的题目
明眸善睐----如何拟好作文的题目一、题目的重要性一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。
《现代汉语词典》里解释，题目是“概括诗文或讲演内容的词句”，是对所要写文章内容的一个高度浓缩。
古人说，题者，额也；目者，眼也。
文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。
一个好的、新奇的、有创意的题目就如同一双靓丽的眼睛，可以起到先声夺人的作用，能激发读者的阅读兴趣，引导读者理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力，对文章起到画龙点睛的作用。
俗话说：“人俊一张脸，秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
具体到考场作文，因为其数量之大，阅卷速度之快，再加上其阅读者是阅卷老师，更有其特殊性。
标题作为文章的眼睛，是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，题目如何，直接反映着考生的文采及思想的深刻性，所以阅卷教师很看重考生所拟的标题。
尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。
作为考生要充分意识到阅卷老师精神上的疲惫和时间上的紧张，应用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，，让阅卷老师眼睛为之一亮。
标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震，对它“一见钟情”。
（就如同人们描写美女，经常只描写她的一部分，如“纤纤擢素手”如“肤如凝脂”，如一双玉足，等等，并不是说其主人就一定貌若天仙，在现实中也极有可能是周星星同学电影中的“如花”，而是因为人们潜意识里不忍心把具有如此美丽部分的人想成丑女，而会“以偏概全”，觉得其主人必定是一位举世无双的美人。
同样道理，能写出如此文质兼美题目的人，他的文章会差到哪去呢？当然情况也可以相反。
一反一正之间，差距可想而知。
）二、存在问题日常教学中，考生拟题大都不出彩。
主要缺点有：一、不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；二、用语不准确，甚至有语病；三、人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；四、表意繁杂，或晦涩难明，或假大空。
作文拟题技巧高中语文教学案例
繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生—-作文拟题技巧教学案例案例背景：在新课程背景下, 作为当代的老师把握好片段教学的方法,是提升教学能力,提高教学效率的重要途径,并且对个人专业发展也有重要的现实意义。
为此我校组织“片段课”教学活动。
在这次活动中我讲的是：繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生—-作文拟题技巧。
这是一次引发我很多思考的片段课。
案例描述：对这篇课文，我确定的教学目标是：1、掌握新材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出有新意有意蕴的作文题目。
教学重点和难点是：运用各种修辞手法拟出有新意的题目来。
课前导入：我们如果把文章比作一个风姿绰约的少女，那么题目便是少女的双眸。
俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。
”一个精彩的题目能给全文增色添彩，能充分调动全文的敏感神经。
文章要创新，首先要拟好题，从而达到“一题惊人”，进而产生先入为主的效果。
正所谓“繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生”，好，今天我们就来学习作文拟题技巧学生听到我的导入，立刻产生了浓厚的学习兴趣。
考纲解读考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是作文的标题，好的作文题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否会直接影响到阅卷老师对文章的评分。
对于我对考纲的解读，学生才认识到拟题的重要性，一定会睁大眼睛去听于是我有列举现实写作中我们往往存在很多问题（１）文不对题，空中楼阁。
（２）漫无边际，大而空，失于宽。
（３）老生常谈，缺少创意：想别人之所想，用别人用之所用。
这是学生认识到了问题的严重性。
现在我给大家出示一个材料、一组题目，大家想一想哪个好一些。
合作探究作文材料一：五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
初中语文_明眸善睐第一瞥教学设计学情分析教材分析课后反思
明眸善睐第一瞥——“话题作文如何拟题”教学设计【学习目标】1、通过品评赏鉴学过的经典课例，明确作文拟题的常见弊病及基本原则，大致了解拟题技巧。
2、通过常见话题作文的拟题，明确“开门见山、妙用修辞、巧设悬念、诗情画意”四种拟题方法的技巧，并在实践中学会运用。
【教学重点与难点】重点：从经典课文及常见话题作文中学习作文拟题的技巧。
难点：会灵活运用一定的方法拟一个恰当新颖的标题。
【学生课前学习活动设计】初二年级学生已经有了青年时期的初步思想，语言积累也逐渐丰富，有了想表达自己内心世界真情实感的愿望，但写作水平仍然普遍低下，一篇作文，学生往往把写作的精力放在文章的整体构思，以及选材，文字的组织运用上，而对于标题则是信手拈来，想哪写哪，没有思路，没有技巧。
要么流于形式，要么平淡无味，不能引起读者的阅读兴趣。
标题不能紧扣话题，揭示主旨；不能新颖优美，富有特色；更谈不上简明精炼，有文采有内涵。
基于这样的现实，迫切需要老师科学指导，正确拟题，打造作文第一道风景线。
进行作文教学，就需要量体裁衣，根据学情确定教学内容。
针对学生作文中的主要问题，本堂课选择“拟题”这一写作点，筛选学生的常用拟题技法，分析运用过程中存在的不足，提出改进方法；适当扩展，传授有效实用、学生运用不多却又易掌握、可以在以后的写作实践中适当运用的拟题方法。
学生进行过作文训练，教师对学生的拟题习惯已经心中有数，为了更全面、准确地了解学情，课前教师设计了简单的调查表，学生利用10——15分钟就可以填写完成，教师收起浏览，就可以更好地依据学情进行教学预设。
调查表如下：【教师课堂活动设计】本节课，主要是教师引领点拨，学生实践操作，最终在循序渐进的方法指导中，完成本节课的教学任务。
首先是由课前调查引入，明确学生在拟题方面掌握哪些技巧，又有哪些不足与欠缺，抛砖引玉。
紧接着出示一组标题，让学生自行分析优劣，明确拟题方法。
课堂的重难点就是四种拟提技巧的学习，这几个小环节都是采用“例题导学”的方式进行，内容难度也呈阶梯式螺旋上升，教师引领出示例题，学生实战演练，归纳策略技巧。
第01招 标新拟题,明眸善睐-10招教你致胜2020年中考考场作文
标新拟题，明眸善睐【技法说明】文贵“明眸善睐第一瞥”。
有人形象地把作文题目比作人的眼睛，确实再恰当不过了。
一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神俊秀，如果双目无神，人自然就萎靡不振了。
作文也是如此，所以有人说“花香蝶自来，题好一半文”。
命题作文，我们自然必须遵循题目来写，但是半命题作文、话题作文，却给了我们自拟题目提供了一个展现智慧和才情的机会，所以，掌握一些拟题技巧，拟出新颖、简洁、醒目、有文采的题目，就找到了一把开启写作灵感之门的钥匙。
【技法详解】一、半命题作文要巧于补题。
半命题作文，有的有引言，有的没有。
有引言的半命题作文，在补题目时，可以将引言作为“母题”，然后细化出“子题”，才能找准写作的切入点，避免大而不当、平庸苍白，才能“白里透红，与众不同”。
比如“的感觉，真好！”，根据引言，我们可以确定一个写作范围“孝敬父母的感觉，真好”，但是作为题目，明显大而空，可以细化为“给爸爸搓背的感觉，真好”，一股浓厚的孝心之情扑面而来，印象深刻。
没有引言的半命题作文，要根据给定的部分题目补出有细节、自己感受深的题目，如“怀念的日子”，有同学写的是“怀念奶奶”，但是他根据文中的一个线索细节，拟出“怀念用手帕的日子”，这样，有细节、有动感，就为全文的写作定下基调，写来自然思路清晰，文如泉涌。
二、话题作文要善于创造题目。
话题作文，题目的好坏在一定程度上影响作文分数的的高低，而且有些同学，直接用“话题”做“文题”，造成大而不当、千篇一题现象，因此，话题作文中，一个亮丽的题目，肯定“明眸善睐”，显示作者的才情，因此，对于话题作文的题目，总结一下，可以从以下角度着手：（一）引用改编法改编化用就是将大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名、广告词等改编化用作为文题。
这种方法可使文题在似曾相识中产生陌生感，产生独特的阅读魅力。
如：以“亲情”为话题的作文，可以引用“麦氏咖啡广告语做题目：《滴滴香浓，意犹未尽》，可以引用电影片名做题目：《世上只有妈妈好》，可以化用改编流行歌曲做题目：《一千零一个愿望》，可以改编电视剧名做题目：《春去春未回》等等。
明眸善睐——谈中考作文拟题技巧
明眸善睐——谈中考作文拟题技巧
中考是中国青少年必经之路，其中作文是必考项目。
因此，如何拟取中考作文拟题至关重要，尤其是那些能为考生赢得优势分数的拟题。
首先，考生在拟题时应该明眸善睐。
它是指从比较传统的文化话题中取材，充分发挥个人对它的理解和新观点。
这样的拟题能够充分挖掘考生的知识储备和创造力，使考生的文章显得得体而充满活力。
其次，考生可以从自身出发，以自己的家乡、家庭或者是自己的个人经历作为拟题的来源，引出新的见解和想法。
比如，在拟定“谈谈你对家乡的思考”这样一个话题时，考生可以根据在家乡的经历，以潇洒勇敢的态度提出看法。
这样做不仅能有助于突出考生的思维，而且能够深刻考验考生思想的语言表达能力。
此外，考生在拟题时也要注意发展写作的空间。
有些话题虽然简单，但考生可以根据这些话题从表层延伸出更深层次的思考。
以“光明与黑暗”为题时，考生可以把它与自身的经历相结合，抒发出自己对积极事物与消极事物的看法，从而为作文增添不一样的深度。
最后，考生可以根据考试背景和时间，拟出贴近当下话题，以展示自己熟悉时事的能力。
比如，“论青少年科技上瘾”通常是可以在中考中拟给出的话题，考生可以分析当下的青少年的科技行为，结合一些相关的案例，来深入剖析而给出自己的观点。
综上所述，拟取中考作文拟题是一门技术，需要考生以明眸善睐的眼光观察当下，以深入而有所新意的空间拟出更有洞察力的话题。
如果考生能充分运用这些技巧，不仅能有助于考生的写作水平的提升，还能让作文拟题在中考中发挥更重要的作用。
明眸善睐亮全篇——写作拟标题
7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖，在水一方》
3．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
4．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》
8．“网络与生活”话题——《网络年代选美大赛》
十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络选美？有趣！折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
5．“读书”话题——《爱你没商量》
标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题5引用的是电视剧名，新颖而别致。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。
二、设置悬念法
这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如
如何让文章明眸善睐——浅谈作文标题的拟写
《 将睡眠进行到底》 ， 仿电视剧《 将 爱情进行到底》 ， 生 动 地 刻 画 了小 作 者 因作 业 的压 力 而 缺 少 睡 眠 ，于 是 上 课 时 偷 偷 打
瞌睡 的趣 事 。 《 掀 起语 文 的 盖 头 来 》 ， 化用《 掀起你的盖头来》 ， 写 作 者对
语 文 的认 识 过 程 。
几任领导贪污腐化的行为。 三、 反弹琵琶， 出奇 制 胜 作 文 立 意 出彩 的一 种 方 法 是 反 弹 琵 琶 、 反 向立 意 ， 标 题 亦 不妨如此 。 对传统言论 、 观 点 进 行 反说 ， 克服思维定势 ， 逆 向思 考， 追求 陌生效果 。 拟 出的 标 题 必 然 不 落 窠 臼 ， 让 读 者 一 见 钟
二移花接木妙趣横生对大家熟悉的影片名歌曲名古诗名及成语俗语等适当点化进行借用仿造之后作为文章的标题常常典雅大方亦庄亦谐妙趣横生既是创新又有似曾相识之感为大家喜闻乐见具体方法有
２ ０ １ ４ 年 第 ７ ３ 期是
眸
善
睐
浅 谈 作 文 标 题 的 拟 写
杨 召元
（ 靖 远 县北 滩 乡 杜 寨 柯 初 级 中学 ， 甘肃 靖远 摘 要 ：当前 ， 写作被 许 多学生视 为畏途 ， 其 实， 有 一 个 能 够吸 引眼 球 的 标 题 ， 作 文就 已经 成 功 了一 半 。 要让作文题 目 出彩 ， 可 以巧 用修 辞 ， 使 题 目生 动 形 象 、 富有文采 ； 可以对大 家 耳 熟能详的歌 曲、 成语等适 当点化仿造 ， 从 而妙 趣 横 生 ： 可 以 反 向立 意 ， 对 传 统 言论 、 观点进行反说 ， 不落窠臼 ； 还 可 以设 置 悬念 ， 产 生一 种 勾魂 摄 魄 、 欲 罢 不 能 的 感 染 力 。作 者就 作 文命 题技巧 ， 以举 例 为主 要 形 式 ， 谈 谈 自己 多年 的 作 文 教 学 经 验 。 关键词 ： 巧 用 修 辞 移 花 接 木 反 弹 琵 琶 设 置 悬 念
描明眸兮盼善睐--作文的拟题方法 教学设计
广东省汕头市潮南区砺青中学郑光程俗话说：“看书看皮，看报看题。
”题目是一篇文章的“眼睛”。
中国人自古以来就对起名字非常重视，屈原在《离骚》中写道：“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”,现在更是一个重视包装的时代，我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。
文章的标题不好，叫人看了反感；文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。
好题一半文，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。
而高考作文，不论是材料作文，还是话题作文，抑或是题意作文，题目除了要准确、简洁、深刻外，更须创新，还要符合阅卷者心理，即明眸还须善睐。
而我们很多同学在平常的作文练习中，往往轻视标题的意义和作用，在给作文拟题时，常常存在以下几个问题：一是直接把话题作为文章的题目。
我们都清楚，话题仅仅是起引子的作用，只规定了文章的写作范围，只是写作的一个源，而非流。
把话题直接作为文章的题目，写出来的文章无论如何不可能进入一等文的行列。
二是题目与话题风马牛不相及。
如“答案是丰富多彩的”这样的话题竟拟出了《诚实是人生的通行证》的标题，一看就知道跑题了。
三是题目不妥当，题意不明。
如在以“储蓄”为话题的训练中，有同学拟了“储蓄朋友”的题目，“储蓄”一词再怎么引申，这种搭配也是不妥当的。
还有“储蓄点滴，你视而不见”，此题晦涩之极，令人不明其意。
四是追求新奇、刺激，导致浅薄、低俗。
在一次拟题、改题训练中，有个别学生竟将李商隐的《锦瑟》改为“美人鱼的眼泪”。
这个标题。
联想源估计来自“沧海月明珠有泪”一句。
但李商隐这一句可解读的东西实在太多了。
珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹……这是美好的民间传统之说。
月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。
如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月也，珠也，泪也，三耶一耶？一化三耶？三即一耶？在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。
给这么一改，俗不可耐。
明眸善睐亮全篇导学案(生)
明眸善睐亮全篇中考写作拟题指导导学案学习目标：1.学会如何迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的标题的方法。
2.掌握迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的标题的方法并合理运用。
学习重难点：1.学会如何迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的标题的方法。
2.掌握迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的标题的方法并合理运用。
学习准备：完成导学案预习准备局部，并在学习小组内交流启示。
课时安排：一课时预习准备：亲爱的同学们，请认真读下面这个故事，想一想这个故事在文章拟标题上给了你怎样的启示：臭蛋何须尝美国外交官佩奇曾当过编辑，在工作中他退回许多稿件。
一天，他收到一位妇人的来信：“你上星期退还了我的短篇小说，我知道你没有读我的小说，因为我作了记号：把8、9、10这三页粘在一起，稿子退回来，这三面还粘在一起，我认为你很不应该，没有看我的稿子便退稿。
〞佩奇复信说：“早餐时我翻开一个鸡蛋，我不必尝便能知道它是坏的。
〞我从这个故事中获得的启示是：二、课堂展示1、课前请在小组内交流所写的启示，推选代表进行展示。
2、结合自己平时作文拟题的经验，分析下面几组拟题分别采用了什么方法？A、以“体验〞为话题——《生命的体验》、《体验孤独》、《体验长大》B、①“思念〞话题——《所谓伊人，在水一方》②“环保〞话题——《我想有个家——一个小鸟的心声》③“学习〞话题——《他山之石，可以攻玉》C、①“心愿〞话题——《心灵是一棵会开花的树》②“生态〞话题——《一只小鸟的自述》③“故土〞话题——《千年月色万年情》④“青春〞话题——《长发长，短发短》D、《苦难也是一笔财富》、《真想做个差生》E、《防盗门不防盗》、《100分，我恨你》、《1、3、5》3、我从上面的练习中学到的拟题方法：三、牛刀小试1、我能运用学到的方法完成下面的练习，并能写出所用方法。
①“诚信〞话题——《》方法：②“宽容〞话题——《》方法：③“青春〞话题——《》方法：④“亲情〞话题——《》方法：⑤“读书〞话题——《》方法：2、完成后小组交流，并选出代表进行全班交流。
眸如何能明而善睐？供材料议论文拟题讲与练(说课、教学设计及教学反思)
眸如何能明而善睐？--供材料议论文拟题讲与练(说课、教学设计及教学反思)曹杨职校王秀鹏一、教学设想本班是10宾馆服务班，是我这个学期刚接手的一个班级。
经过两次作文训练，我发现这个班级学生的作文存在很多问题，当然也是职校生作文普遍存在的问题。
其中，首要的一点就是学生不会拟题，不重视作文拟题，很多学生的作文没有题目。
虽然作文水平不好，但这个班级的大部分同学都是肯努力，很想写好作文的。
本节课，我设想是根据学生不会拟题、不重视作文拟题的问题，对学生进行供材料议论文拟题训练，使学生面对给材料议论文时，能读懂材料，学会思考问题，学会拟题，即能在最短的时间内找到，并确立“善睐”的“明眸”，教师在拟题方面给出一定得原则和方法，并拓宽学生的思路，和学生一起演练，使学生能在材料和拟题之间搭建“分析”的桥梁，从而提高学生作文水平和分析思考问题的能力。
（一）教学目标：1、了解拟题的重要意义。
2、学习并掌握供材料议论文拟题的一般方法。
3、重视作文拟题，并能拟较好的作文标题，从而提高写作兴趣。
（二）教学重点和难点：理解、学习、掌握供材料议论文的拟题方法，提高学生的拟题质量，运用于写作实践。
（三）教学设想：提出问题--分析问题--寻找方法--强化训练（四）教学课时：一课时（五）教学手段：多媒体、讲练结合二、教法、学法以及理论依据要充分发挥学生的自主能动性，教师既是作文活动的组织者、又是学生作文的促进者，教师的点拨和指导是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的训练。
在教学中，我决定采用“讲练结合”、“点拨法”来教，注重教师为主导，学生为主体，促进学生思考的意识与能力，在作文指导中尊重学生个体的独特体验，拓宽、开放作文课资源，从而提高学生的对作文的思考能力和对生活的洞察能力。
具体作文指导训练过程为：提出问题--分析问题--寻找方法--强化训练（每一环节都注重调动学生积极思考的能动性，使学生对作文能“感到需要，感到乐趣”。
）（一）提出问题：给学生具体的材料（一），让学生分组进行拟题讨论与练习。
人教版(部编版)九年级初三语文上册 明眸善睐第一瞥——话题作文拟题 名师教学教案 教学设计反思
三、小结
１、总结话题作文拟题的六种方法
２、學无定法,讲解只是抛转引玉,同學们要活學活用。
四、敎學反思
本节课中首先利用比喻,点明學习拟题的重要性,使學生更加重视拟题,激发了學生的學习兴趣。接着举例点明拟题的原则,之后从讲解例题中归纳拟题的方法。通过微课的形式,學生可以反复观看,熟练掌握方法和技巧,为课堂敎學提供了很好的知识基础和实验熟练度。
敎學重难点
重点：學习话题的拟题方法。
难点：懂得通过例题,总结话题作文的拟题方法,运用到學习中。
敎學过程
环节
内 容
一、导入
大家好,本节课我要讲解的是话题作文的拟题方法。通过比喻,点明學习拟题的重要性。这种导入直插主题。
二、讲解
1、讲解例题,点明话题作文拟题的原则。
2、通过例题分析和讲解,总结话题作文的拟题方法。
微课敎學设
2020年5月22日
作者姓名
王春香
作者单位
霸州市第二十三中學
學 科
语文
视频长度
00:06:08
适用对象
初中语文人敎版九年级
敎學目标
一、知识目标:
懂得通过例题,总结话题作文的拟题方法,运用到學习中。
二、能力目标:
學习话题作文的拟题方法。
三、情感态度价值观目标：
通过學习话题作文的拟题方法,热爱拟题,热爱作文,轻松写作。
高考语文作文拟题训练明眸善睐巧传神教学设计
高考语文作文拟题训练明眸善睐巧传神教学设计《明眸善睐巧传神》——高考作文拟题技巧[学习目标]掌握常用的作文拟题技巧。
[重点难点]掌握常用的作文拟题技巧。
[课时安排]1课时[学习方法]合作探究[学习过程]一、引用名言，导入新课。
郑板桥在总结他的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
”由此可见拟题的重要性。
今天，我们的《明眸善睐巧传神》学习的就是高考常用的作文拟题技巧。
二、展示目标，明确目的。
掌握常用的作文拟题技巧。
三、前提测评，温故知新。
（展示小组：第一组）提问：前两节课，我们学习了六种审题立意的方法，请一一列举出来。
四、导学达标，悟出技巧。
思考：怎样的标题才是好标题？（一）常见的“拟题三忌讳”。
（展示小组：第二组）评价下列围绕“我的爱好”话题而拟的题目：1、《我的爱好》——话题式题目：大而空。
2、《我爱写作》——过于直白，没有文采。
3、《读书和写作是我的爱好我的第二生命》——有气势，但题目过长，显松散。
4、《与“笔”共舞》——化用式：富有创意。
在讨论探究的基础上归结出“拟题三忌”：1、忌以所给的话题为题目。
2、忌过于平白直露，没有文采。
3、忌标题过长，语言不简洁。
（二）拟题标准。
（展示小组：第三组）1、好标题欣赏：以“诚信”为话题的一组拟题。
2、在讨论探究的基础上归结出“拟题五标准”：题文相符（切）；文字简练（精）；提示中心；新颖别致（巧）；含蓄深刻。
（三）合作探究。
提问：怎样拟出好的标题？1、修辞法（展示小组：第四组）提问：以“诚信”为话题所拟的下列题目采用的修辞手法分别是什么？《人生的一把尺》《诚信是金》《守住心灵的契约》（——比喻）《“诚信”喊冤》《“诚信”的自白》《“诚信”漂流记》《向“诚信”致敬》（——拟人）《我诚信，我美丽》《守住诚信，守住美丽》（——对偶）《众里寻他千百度》《但留诚信在人间》《诚信所至，金石为开》《问世间，诚信为何物》《诚信，爱你没商量》（——引用、化用）《诚信落伍了吗》《没有诚信，我该怎么办》《诚信岂可抛》《若有诚信，夫复何求》（——反问）作文拟题常用的修辞手法小结：比喻、拟人、对偶、引用、化用、反问。
九年级下苏教版语文-中考语文作文复习《明眸善睐》-许靖
明眸善睐亮全篇
——中考作文拟题技巧
一、教学目标：
1.学习并掌握作文的拟题技巧。
2.提高学生的拟题质量。
二、教学重点及难点：
教学重点：熟练掌握作文的拟题技巧。
教学难点：明确拟题要求，掌握拟题方法。
三、教法及学法指导：
教法：引导点拨法
学法：讲练结合
四、课时数：一课时
教学过程
一、导入：以姓名的重要性引出文章标题的重要性。
二、读材料，以“放弃”为话题，拟题目。
点评学生所拟题目，指出问题标题的共性。
三、点明优秀标题的特点:妥贴、精炼、新颖
四、拟题方法
1.添加法。
2．修辞法。
3 .引用化用法。
4.符号公式法。
5．反常求异法。
五、总结五种所学拟题方法。
六、读材料，以“声音”为话题，运用本节课所学五种拟题方法，自拟三个题目。
七、我来说一说
我的题目是__________我用了________方法，我要写的是
_______ _
八、总结规律：拟好题目歌诀。
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广东省汕头市潮南区砺青中学郑光程俗话说：“看书看皮，看报看题。
”题目是一篇的“眼睛”。
中国人自古以来就对字非常重视，屈原在《离骚》中写道：“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”,现在更是一个重视包装的时代，我们写，也要给它起一个“嘉名”。
的标题不好，叫人看了反感；标题一般化，也引不起人们的兴趣。
好题一半文，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。
而高考作文，不论是材料作文，还是话题作文，抑或是题意作文，题目除了要准确、简洁、深刻外，更须创新，还要符合阅卷者心理，即明眸还须善睐。
而我们很多同学在平常的作文练习中，往往轻视标题的意义和作用，在给作文拟题时，常常存在以下几个问题：一是直接把话题作为的题目。
我们都清楚，话题仅仅是起引子的作用，只规定了的写作范围，只是写作的一个源，而非流。
把话题直接作为的题目，写出来的无论如何不可能进入一等文的行列。
二是题目与话题风马牛不相及。
如“答案是丰富多彩的”这样的话题竟拟出了《诚实是人生的通行证》的标题，一看就知道跑题了。
三是题目不妥当，题意不明。
如在以“储蓄”为话题的训练中，有同学拟了“储蓄朋友”的题目，“储蓄”一词再怎么引申，这种搭配也是不妥当的。
还有“储蓄点滴，你视而不见”，此题晦涩之极，令人不明其意。
四是追求新奇、刺激，导致浅薄、低俗。
在一次拟题、改题训练中，有个别学生竟将李商隐的《锦瑟》改为“美人鱼的眼泪”。
这个标题。
联想源估计来自“沧海月明珠有泪”一句。
但李商隐这一句可解读的东西实在太多了。
珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹……这是美好的民间传统之说。
月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。
如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月也，珠也，泪也，三耶一耶？一化三耶？三即一耶？在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。
给这么一改，俗不可耐。
五是干脆不拟题，让其缺少眼睛。
须知人如果没有眼睛，是不可能与美丽搭上边的。
无论是学生的作文，还是新闻报道，影视、歌曲都需要有一个好的标题。
那么，怎样拟题呢？有什么技巧？我们举几个例子来分析。
其一：“从前，有兄弟俩在一顶蚊帐内分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。
兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇，把自己这一头的蚊子赶走。
赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。
……”从这一材料出发写一篇议论文，自拟题目。
同学们分别从下列角度拟出这些题目：从只顾自己一头，不顾对方一头的角度，拟出《要关心他人》、《不要以邻为壑》；从没有联合起来共同驱蚊的角度，拟出《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自为战，后果不堪》；从只顾自己眼前的片刻安宁，没将蚊子彻底赶出帐外的角度，拟出《把眼光放远一点》、《鼠目寸光者戒》；从赶蚊的后果，拟出《自私自利终将害人害己》；从妈妈为他俩预备好蒲扇而两人却不能赶走蚊子的角度，拟出《青少年要培养独立生活的能力》。
以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。
但确实都欠新颖。
如果我们这样去思考：兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的1＋1＝2，而是实际效果中的1＋1＝，从而拟出《1＋1＝》的题目，则更有一翻趣意。
其二：“一位大学生，写信向乡下的父亲要钱，信中只有三个字--爸：钱。
儿”请根据这个内容，以“亲情”为话题拟一个题目。
可以拟的题目诸如：《亲情无价》、《让金钱在父爱面前走开》、《寻找亲情》、《怎一个“钱”字了得》等等。
这几个题目比较评价一下，优劣自明。
《怎一个“钱”字了得》这个题目一方面巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句“怎一个愁字了得”，把李清照词改了一个字，变为“怎一个钱字了得”，诙谐幽默，新颖别致。
另一方面，这样一改，写出了儿子与父亲之间只存在着“钱”这一联系纽带，也突出作者所包含的感情、态度--痛心而又否定。
故不啻为一个好标题。
其三：《中国青年报》曾有这样一则新闻标题，别致引人，让人过目难忘。
其引题为“一江春水流尽，八千里路行完”，正题为“白杨病逝”。
白杨是老一代表演艺术家中的佼佼者，电影《一江春水向东流》、《八千里路云和月》是她的代表作。
这则标题的引题巧借这两部家喻户晓的电影名，画龙点睛地浓缩了白杨的艺术生涯。
区区十数字，在看似信手拈来之中，起到了令人回味不已的功效：一是文化味浓。
对仗是中国文化特有的一种形式，引题虽然不能说十分工整，但读起来琅琅上口，让人感受到扑面而来的文雅气息，十分贴切、和谐。
二是概括性强。
用“一江春水”和“八千里路”这两部电影名的略称，来揭示女主角的扮演者是消息的主人公，同时，又蕴含了时光流逝、岁月无情、人生漫漫的感慨，可谓一语双关。
正题中的四个字，也是精简到了极致，多一字累赘，少一字不明。
三是寓意深刻。
前一句，“一江春水流尽”，似乎是传递着人们对死亡的无可奈何和对白杨去世的无限惋惜。
后一句“八千里路行完”，则像白杨的诉说：在艺术道路上的跋涉终于“谢幕”了，我的艺术成就让后人评价吧！其实作文与生活相联系，于生活实际，于课本知识。
只要理论联系实际，知识联系生活，就有可能命好作文题目，使它靓起来。
请大家看下面几组题目：第一组：《请给老人一轮暖阳》（“孝”话题）、《家，我们成长的避风港》（“亲情”话题）、《患者吴诚信的就诊报告》、《诚信岂可抛？》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”？》、《我被“诚信”撞了一下腰》（“诚信”话题）、《追寻不同答案，砌成完整世界》（“答案是丰富多彩的”话题）、《地球就诊记》（“环保”话题）、《我从日本邮局取回了什么？》（“效率”话题）、《那个障碍粉碎了我》（“挫折”话题）、《美“立歼”对手，伊“拉克”敌军》（《新民晚报》 3年3月25日）。
这些题目都运用了修辞方法，有比喻、谐音双关、对偶、拟人、设问、反问、夸张等。
特别是《美“立歼”对手，伊“拉克”敌军》这个标题，无疑是对美伊双方战略意图绘声绘色的描写。
美国依仗其先进的武器装备，一心想打一场速决战，军方权威人士声称，3月底可结束战斗，有人甚至扬言4 小时内可解决问题。
为了达到这一目的，他们先发制人，来了个“斩首行动”，想一下子炸死萨达姆；接着便是狂轰滥炸，想打垮伊拉克的军心、民心。
“立歼”--立刻歼灭，美军心态呼之欲出。
而伊拉克呢，显然是吸取了 1年“海湾战争”的教训，他们认识到了自己在人力、物力、武器装备方面处于绝对劣势，因此不再奢谈拒敌于国门之外，而是力图打持久战，通过全民抵抗，把对手拖入“泥沼”，从而消耗敌人的锐气和实力，争取国际社会的支持。
“拉克”--拉住、拖住以克敌制胜，同样一语中的。
更妙不可言的是，“美立歼”和“伊拉克”都是国名，只不过前者是“美利坚”的谐音而已。
把国名用于标题，形成对偶，已属不易；又如此善于点化，和报道的内容浑然一体，天衣无缝，可以说已达到炉火纯青的境界。
据此，我们可以归纳出让你的作文题目靓起来的第一种方法，那就是巧用修辞。
第二组：《乐在“棋”中》（“课余生活”话题）、《今夜不醉不归》（“深情”话题）、《生命诚可贵，诚信价更高》（“诚信”话题）、《谁言寸草心，报得三春晖》（“母爱”话题）、《前“腐”后继》（“讽刺贪污腐化行为”的话题）、《儿女共婵娟》、《都是感情惹的祸》（“感情”话题）、《我选择，我喜欢》（“选择”话题）、《不经历风雨，怎么见彩虹》（“痛苦与美丽”话题）、《雾里看花》（“沟通”话题）、《一笑而过》（“宽容”话题）、《借我一双慧眼》（“人生感悟”话题）、《千纸鹤，在风里飞》（“心愿”话题）、《“”事不堪回首》、《e 情深》（“络”话题）。
这些题目有什么共同特点？是从诗文、歌词、广告语中变化来的。
以上这些题目都化用或套用了诗文、歌词、广告语。
用这些做的题目有何作用呢? 化用、套用诗文，则有内蕴；化用、套用歌词、广告语，则时髦，生动形象，吸引人。
由此可⒐愀嬗铮则时髦，生动形象，吸引人。
由此可见，化用、套用诗文、歌词、广告语也是让作文题目靓起来的一种方法?br>第三组：《输血造血》（“引进与创新”话题）、《树木森林气候》（“环保”话题）、《玻璃心水》（“心灵的选择”话题）、《自卑？自负？自强》、《对手--榜样》、《蓝色蛹金色蝴蝶》（“奋斗”话题）《母亲？黑土地？小石磨》《神鞭--母爱》（“亲情”话题）。
《玻璃心水》是 2年一位高考考生拟的作文题，玻璃是透明的，水是透明的，心更是透明的、善良的、纯洁的。
那么，作者选择什么，不言自明。
《蓝色蛹金色蝴蝶》这个标题有以下优点：其一，蝶只有经过蛹的阵痛，才能破茧而出，包含了升华的过程。
其二，蓝色代表着希望，金色代表着丰收，代表着成功。
其三，这个题目不仅包含着一个奋斗过程，还揭示了这样一个哲理：只要心中永存希望，然后去奋斗拼搏，终究会取得成功的。
这种拟题方法叫“重点词语勾要法”。
即在你所写的里摘取几个关键字眼组成题目。
用这作题目一方面使增加一些哲理意味，显得更有深度；另一方面，也可向阅卷老师传送这么一条信息：我这个人还是有自己的思想的，我的作文也有一定内涵的。
第四组：《7-1= 》（“诚信”话题）、《99+1= 》（“质量”话题）、《金钱≠幸福》、《“勤劳×高科技＝致富”》（“幸福观”话题）、《成绩≠素质》（“素质”话题）、《1＋1＝》。
上述题目采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，化抽象为浅近，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果，往往收到出奇制胜之效。
第五组：《妈妈，再给我一点爱》、《请大家不要为难我》、《渴望停电》、《回来吧！我的星期六》。
上述题目采取祈使式，向人们发出真诚的心声；容易使读者感动，从而博取好感。
第六组：《无情的父亲》、《近墨者未必黑》、《感谢你的敌人》、《死海不死》。
上述题目运用反常式，反弹琵琶，逆向思维，力求出新，这样就会引起悬念，使读者包括阅卷教师迫切希望知道下文，为获取高分打下基础。
此外，题目中适当运用外文也是一种很不错的方法。
例如《从“Made in China”说开去》、《卡拉永远OK》、《Never give up》、《To be or not to be》等。
当然，拟题求靓，可用的方法远不止这些，只要你细心描摹，“明眸”一定会光彩照人，从而使读者青睐它。
另外，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
要拟好一个标题，如同要写好一篇一样，并不是一朝一夕的功夫，这需要经过长期的训练和积累才行。
附：练习阅读下面的材料，根据要求作文：曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈得能与蓝天融为一体；曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋……然而，这一切都已经变得那么遥远。
自然哭泣了，她也会报复!人类看到的最后一滴液体，难道将会是自己的眼泪? 请以“环境保护”为话题写一篇作文，自拟题目，所写内容必须在这个话题范围内。