春风化雨润桃李平凡绽放绚丽花
教师的人生座右铭
教师的人生座右铭教师的人生座右铭11、喜欢孩子，善待孩子。
2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4、习于智长，优与心成。
5、表扬用喇叭，批评用电话。
6、爱己之心爱人，律人之心律己。
7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
8、学生的需求，我们不懈的追求。
9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10、德高为师，身正为范。
11、播种希望，收获明天！12、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
13、不计得失，努力工作。
14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
15、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
16、一切为了学生。
17、用真情教书，用真心育人。
18、宽容别人等于祝福自己。
19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
20、倾听童声，学会微笑，善待学生。
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、把一切知识教给一切人。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
24、一心育幼苗，两肩担未来。
25、为学生的一切，一切为学生。
26、十年树木，百年育人。
27、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
28、学高为师，身正为范。
29、执着杏坛，乐于奉献。
30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
32、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
33、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、要有健康的体魄，和谐的`人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
37、不要随便给一个人定性。
春风化雨育桃李
春风化雨育桃李作者：赵寻来源：《语文周报·高中教研版》2014年第15期奥地利教育哲学家马丁·布贝尔说；“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才可以对学生的整个起真实的影响。
”对于教师来说，教育学生是自己的神圣职责，有许多教师把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，以身作则，身正为范，关心学生。
教师应把言传、身教相互结合起来，建立平等的师生关系，端庄仪表，文雅举止，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
教育是一方充满理性的天地，也是一方饱含情感的空间。
一言一行，春风化雨。
在当下，在校生多为留守子女，教师的责任更大，任务更重，更应该注意自己对学生的影响和关爱。
要用爱心建立和谐的师生关系，教师对学生的爱，不同于古代“师徒如父子”的爱，是一种只讲付出不计回报且没有血缘关系的爱，但又是一种既严厉又慈爱的父母般的爱。
当然，热爱学生就是热爱教育事业。
可做起来并不是一件容易的事，让学生理解到教师的这种爱更困难。
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”用爱心建立起来的这种关系，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”，教师在教学过程中也能更好地通过一言一行对学生进行熏陶和教育。
教师要让学生理解这种爱，在日常学习和生活中，对待学生就不要有一种高高在上的心理，而是要有一种平等友善的态度。
要建立良好的师生关系，做到师徒同心，即为了一个共同的目标，所以师生要相互理解，关系融洽。
如果教师学生相互异心，甚至对抗，互不理睬，就会相互埋怨，甚至生恨。
有的教师认为对学生好就应该一味的严厉，严格要求就是对学生负责，可有时候学生不但不理解，甚至反感。
其实，除了学习和纪律方面的严厉外，更重要的是时刻关注他们的点点滴滴的，适时播撒自己的爱，春风化雨，润物无声。
西方教育名言有道：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格，还是智慧，都不能充分地或自由地发展。
”所以，没有爱心就不能很好地进行教育，没有爱心的教师也不可能当好一名教师。
春风化雨润桃李天道酬勤硕果丰
春风化雨润桃李 天道酬勤硕果丰江苏省盐城市射阴县兴桥初级中学 王秀堂一、春风化雨润桃李，天道酬勤硕果丰泰戈尔曾说过：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，而叶的事业是平凡的。
”在平凡的工作岗位上我二十多年如一日，用真情、真心善待每一位学生，以踏实的工作作风、精湛的业务水平、乐于奉献的精神默默地在我热爱的三尺讲台上辛勤耕耘，换来了满园桃李芬芳。
大道至简，我之所以努力教书，是因为我喜欢校园的书香氛围，希望能安静地教书，踏实地做好本职工作。
我一直把学生的健康成长、成人、成才当成是我人生的幸福追求，一直对自己高标准、严要求，希望自己有所作为。
“我始终相信天道酬勤，相信付出总有回报。
”我经常对自己也经常对学生这样说。
从教二十多年来，我始终勤勤恳恳、兢兢业业，一直用赤诚的爱心对待求知若渴的学生，一贯用满腔的热情指导帮助身边的青年教师，一向用积极探索、刻苦钻研的深情对待自己的事业。
二、守初心，阳光雨露育英才教育是一方期望的田野，只要耕耘不辍，辅之阳光雨露，就会有春之繁华，秋之收获。
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在童年时代，教师的圣洁与崇高就在我的心中根深蒂固，那时我就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
如今，在教师岗位工作已有二十多年，我视学生为子女，特别享受学生成长进步的过程。
陶行知曾说过：“唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”在教学中，无论是新授课还是讲评课，我都认真备课，努力上好每一节课，每年都能结合最新中考动态对教案进行补充和改编，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学水平和业务能力。
为激发学生的学习兴趣，我旁征博引，从天文地理到心灵鸡汤，甚至引用网络流行语讲解晦涩难懂的知识点，我上课声音洪亮，一些课堂易开小差不认真听讲的学生在我的课堂上不容易精力分散。
我坚持注重培养学生的思维品质和学习能力，只有学生具有良好的思维能力，我才好带领他们创新。
我还注重解决学生的心理问题，帮助学生克服畏难情绪，想办法让学生觉得英语学起来轻松、很有趣。
春风化雨 精心润桃李
春风化雨精心润桃李教师是人类灵魂的工程师，教师是平凡的、是伟大的、是无私的，教师是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
每当看到学校门口那飞跃的腾飞雕像，眼睛不由得有些湿润。
老师的爱是最无私的，也是不求回报的。
老师，多么了不起的字眼，我要如何对得起这个字眼。
正如一句话所说“捧着一颗心来，不带半根草去”。
我们身边就有这样一批人，他们无愧于老师的称号。
教师到底是如何工作和生活的，直到我也成为一名人民教师，才深有体会，才真正能感觉到自己身边的许多老师，正如我们所歌颂的那样，在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。
我想以此文夸夸我身边的好老师。
办公室里年龄最大的王老师，在家里是一位伟大的母亲，在学校里是我们的大姐，学生跟前既是严师又是慈母。
每当学生犯了错，王老师那是恩威并济。
她把学生当成自己的孩子。
年近五十的人，对教学那是相当热情。
我们在办公室里，每每都是被她的声音所震撼。
真没想到如此的“海拔”会有那么大的爆发力。
每当我们遇到解决不了的问题总会想到第一个找她。
她都能以过来人的身份娓娓道来，如沐春风，豁然开朗。
李老师是一位内涵极其丰富的老师，无论是教材的解读，还是教学策略的选择，都有独具匠心的特点。
她出去参加教研活动，总是会把学到的精华带回来。
还生怕你不明白，一遍一遍仔细分析。
你的教学存在什么问题，她也会知无不言地说给你。
其良苦用心，佩服，佩服！叶老师教育孩子总是独有一招，不动声色，却能润物无声。
当然这与他二十多年的教育经验是分不开的。
他不仅成功培养了自己的女儿，而且把所有的经验毫无保留地运用到了学生身上。
孩子们喜欢她的课堂，幽默风趣的语言，机智灵活的策略，那份精彩不容分说。
吴老师一位勤学且严厉的老师，手捧教材，深入解读，查阅了不知多少资料，教学设计总是改了又改，每天总是来得最早的。
学生最害怕的就是他的眼睛，那双藏在五百度眼镜后的小眼睛似乎能穿透身体直入心灵。
让人望而生畏。
我的搭档刘老师、对桌王老师、还有前面那位眼神犀利的陈老师，既教课又是班主任。
事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊
事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊优秀教师事迹材料——春风化雨润无声桃李不言自成蹊每天晨曦微露，她便踏入校园，面对童真，惟愿春风轻拂蓓蕾；登上讲台，激昂文字，惟愿智慧可以洒满希望的田野。
她身兼数职，不仅是语文教师、班主任，还担任年段主任及其他工作。
每天的工作繁忙而琐碎，却从不言辛苦，在教学工作中一直兢兢业业，一丝不苟，认真备好每一节课。
每天都以饱满的热情来面对她的学生，出色地完成了教育、教学任务，所带的班级成绩一直名列前茅。
她就是__ 学校语文教师__。
__，中共党员，__ 优秀班主任，语文学科骨干教师。
主持与参与的多个课题均已结题，多篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表。
一、书痴者文必工，艺痴者技必良得语文者得天下，得阅读者得语文。
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
X 老师重视培养学生良好的阅读习惯，从入学第一天，班级就开展了百日读书活动。
X 老师引导学生广泛阅读，培养阅读兴趣。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
当学生对阅读产生兴趣后又引导学生读有所思，不动笔墨不读书，进行批注式阅读，并且把读到的好词佳句积累在摘抄本上。
大量的阅读不但开拓了学生的视野，增长了知识，对于各科知识的学习都产生了很大的帮助，又培养了孩子们良好的自学习惯，提升了阅读与写作能力。
多名学生的作文在书籍和报刊上公开发表。
二、一支独秀不是春，春色满园关不住“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”课堂永远是让X 老师最享受的地方。
每一节课她都精心设计，在落实课内知识点的同时为学生延伸相关的课外知识，以拓宽学生的视野，让他们看到更广阔的世界。
课堂上师生之间平等的对话交流，学生们畅所欲言，各抒己见，大胆表达自己的见解，认真倾听其他同学的发言。
她尊重每一个学生的观点，孩子们敢于质疑，相互补充、评价。
她的课堂是灵动的，充满了师生、生生之间思维的碰撞，每个学生都积极参与其中。
她在三尺讲台与学生们教学相长，快乐地行走在教育的阳光之路上！“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
春风化雨润桃李
春风化雨润桃李世间有太多的语言是赞美教师的，说教师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。
而我对教师最真切的理解却是这句古话：“师者云何，磨血之人。
朝迎旭日，夜伴青灯。
”在从教之前，我从不知道教师是用热血和青春去兑现职业的承诺的人。
原来教师是清苦的，因为教师把神圣而崇高的理想之灯在学生的心中点亮；教师燃烧自己的身躯，让一团团火热的青春在生命里升华；教师在桃熟流丹、李熟枝残中演绎自己的人生，却抹掉了所有的功利荣华。
我对教师职业最真切的理解是从我校的一位老师开始的。
正所谓“经师易得，人师难逢。
”十年前她是我的老师，我学在这片青青校园，十年后我们都是老师，一起工作的校园依旧青青。
岁月流芳，在我的老师身上我才终于发现了教师的职业的光辉。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
她从教20年，任班主任13年，四次被评为优秀班主任，两次被授予遵化市政府嘉奖，一项数学科研/课题被河北省立项，多次被评为市级优秀教师，她就是我校著名唐山市级骨干教师陈老师。
92年夏天陈老师师范毕业，怀着对教育事业的满腔热情，她来到了这个山清水秀的校园，没想到这一干就是二十个春秋。
陈老师永远都是一身朴素的装束，一副微露笑容的脸庞，一双温柔而充满关爱的眼睛。
太多的课余时光我看见的都是她亲切辅导学生的身影。
陈老师有这样一个习惯，只要有学生请教问题，不管什么时候都不会推辞，甚至晚自习学生去她宿舍问问题她也仍旧耐心的讲解。
宿舍也俨然成了新的工作区，在这里她孜孜不倦的备课，批改作业，指导学生。
这宿舍是陈老师最“独特”的家，参加工作后陈老师就被安排住在了学校西跨院的职工宿舍，宿舍区有两排瓦房，背倚巍巍青山，面对清泉、池塘，听起来如此的诗情画意，可实际上却并不那么美好！陈老师住的是一个不足20平米的房间，一张两米长的木板床几乎占据了房间一半的面积，一个简朴的衣柜，一张细长的餐桌，又占据了床边的缝隙，再加上窗前的煤气灶和那个自己定做的橱柜，空间变得非常的狭窄。
座右铭：教师座右铭60条
座右铭：教师座右铭60条.1、爱是走进学生心灵最近的路。
2、言而有信为人，脚踏实地做事。
3、以率先垂范的品格，激励学生。
4、严以律己，宽以待人5、播种希望，收获明天！6、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
7、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
8、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
9、水滴石穿10、阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
11、不抛弃不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
12、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16、青春须早为，岂能长少年。
17、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
18、心灵塑造的工程师。
19、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
20、用真情教书，用真心育人。
21、我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
22、时间让我们沉淀，空间让我们成长。
23、笑到最后才笑得最灿烂24、不自满者受益，不自是者博闻25、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
26、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
27、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
28、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
29、认认真真工作，老老实实做人。
30、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上31、教育无小事；教师无小节。
32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
33、天道酬勤。
34、厚德载物，自强不息。
35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
36、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
37、公正无私师为范，德贤能才业更兴。
38、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生39、精，勤，敬，紧，静40、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
春风化雨润泽桃李相关诗词
春风化雨润泽桃李相关诗词《春风化雨润泽桃李》在岁月的长河中，教育如同那春风，轻柔而又坚定地吹拂着每一个学子的心田；教育又似那无声的细雨，默默润泽着万千桃李，使其茁壮成长，绽放出绚烂的花朵。
春风轻拂，带来希望与生机。
在校园的每一个角落，都能感受到这股春风的力量。
那是老师温暖的笑容，如春日暖阳，驱散了学生心中的阴霾。
还记得那个清晨，我因为一次考试的失利而心情低落，独自坐在教室里发呆。
这时，老师走进来，轻轻拍了拍我的肩膀，那充满鼓励的眼神和温柔的话语，如同春风拂面：“孩子，一次失败并不代表永远，只要你不放弃，就一定能迎来成功。
”老师的鼓励，让我重新振作起来，勇敢地面对困难。
教育的春风，也是知识的传播。
课堂上，老师们用生动有趣的方式，将枯燥的知识化为阵阵春风，吹进我们的脑海。
语文老师带领我们领略诗词歌赋的魅力，让我们在古人的智慧中感受中华文化的博大精深；数学老师用巧妙的解题方法，像一把钥匙，打开了我们思维的大门；英语老师标准的发音，仿佛带着我们跨越国界，去探索更广阔的世界。
这知识的春风，让我们的视野变得开阔，心灵得到滋养。
而那无声的细雨，则是老师们的耐心与关爱。
每一个孩子都是独特的花朵，有的绽放得早，有的需要更多的时间和呵护。
老师就像那耐心的园丁，用细雨般的关爱，滋润着每一株幼苗。
曾经有个同学性格内向，在班级里总是独来独往。
老师发现后，经常找他谈心，关心他的生活和学习。
慢慢地，这个同学变得开朗起来，融入了集体，成绩也有了显著的提高。
老师的关爱，就像那细雨，无声地渗透进学生的心灵，让他们在温暖中成长。
春风化雨的教育，不仅仅是在学校里，更在生活的点点滴滴中。
还记得那次班级的户外活动，老师和我们一起爬山、一起游戏。
在这个过程中，我们学会了团队合作，懂得了互相帮助。
老师用实际行动，教会了我们如何面对挑战，如何在困难面前保持乐观的心态。
这些宝贵的经验，如同春雨，在我们的心中生根发芽。
教育是一场没有终点的旅程，春风化雨的力量始终伴随着我们前行。
《春风化雨润桃李静待旭日耀花开》演讲稿
《春风化雨润桃李，静待旭日耀花开》演讲稿《春风化雨润桃李，静待旭日耀花开》演讲稿本次我演讲的题目是“春风化雨润桃李，静待旭日耀花开”。
我想结合我任教以来的经历和感悟，谈一谈我对教育和班级管理的体会。
下面我将从三个方面来展开演讲。
No.1我的改变德国著名诗人海涅曾说过这样一句话:“春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品味。
”一年之计在于春，不管是学生，还是已经进入职业生涯的我们，我都觉得，人生的“春天”是非常重要的。
自从我走出大学校门，走上老师岗位，我常常考虑，如何成为一位好老师?“好老师”这个词虽然简单，但想要做到称得上并不容易。
来到三年级二班，我更是觉得想要成为这样一位老师难度不小，因为这个班级的每一个孩子都是那么特别。
有的孩子品学兼优，但是性格过于内向不善交际，有的学习一般，但是特别喜欢表现自己，热衷于八卦班级各种琐事等等。
正因为如此，他们都成为了我心中的的“潜力股”。
他们用一个个纯真的脸庞和笑容告诉我，他们是期待蜕变的，期待成为更好的自己。
所以作为老师，我就要从自身出发，潜心学习，改良教育方式和方法，才能更好地应对他们时不时带来的“惊喜”或“惊险”。
首先，我不断地向经历丰富的老师们学习，比方韩玉荣老师、魏媛老师、付建新老师等等，在和他们的.交流中，我理解了更多关于班级建立的经历，也更理解了这个班级的学情。
同时，在历次班主任会议和级部教研中，我也获得了许多有益的启示。
这些收获让我一步步反思自己的教育方式，不断改良。
其次，结合之前几年的班主任管理经历，我在我们班不断尝试各种有助于孩子们扬长避短、展现自我的方式方法，比方早自习，引导学生来到教室后自觉地拿出语文或者英语课本，进展大声的朗读和拼读，培养孩子们的口语表达才能和自信心。
比方少先队会，让孩子们站在讲台说说自己的看法，畅所欲言。
比方每天中午来到教室后，让孩子们做到入室即静，尽早并高效地完成作业或练习，然后利用晚上在家的时候拓展课外阅读等等。
歌颂教师职业演讲稿
大家好！今天，我站在这里，心中充满了崇敬和感慨。
今天，我要用我的声音，歌颂我们伟大的人民教师，赞美这个崇高而神圣的职业。
教师，一个看似平凡而又伟大的职业。
他们用知识的钥匙，打开了我们人生的大门；他们用智慧的火炬，照亮了我们前行的道路。
他们用无私的爱，培育了一批又一批的优秀人才，为国家、为社会、为民族作出了巨大的贡献。
首先，让我们歌颂教师们崇高的师德。
教师是灵魂的工程师，他们用自己的品德和行为，影响着一代又一代的学子。
他们恪守职业道德，忠诚于人民教育事业，为人师表，以身作则。
他们尊重学生，关爱学生，把学生的成长放在首位。
在教师的眼中，没有优生差生，只有需要帮助和引导的孩子。
他们用爱心、耐心和责任心，呵护着每一个学生的心灵，为他们的健康成长保驾护航。
其次，让我们歌颂教师们无私的奉献。
教师是一个充满挑战的职业，他们肩负着传道授业解惑的重任。
他们默默耕耘，无私奉献，为了学生的明天，不惜牺牲自己的休息时间，不计较个人得失。
他们把青春献给教育事业，把希望传递给每一个孩子。
在教师的心中，没有节假日，没有周末，只有不断追求、不断进取的精神。
他们用辛勤的汗水，浇灌着祖国的花朵，让这些花朵在知识的海洋里茁壮成长。
再次，让我们歌颂教师们坚定的信念。
教师是民族精神的传承者，他们坚信教育是国家发展的基石，坚信每一个孩子都有无限的潜能。
他们用坚定的信念，激励着学生们勇往直前，不断攀登知识的高峰。
在教师的眼中，没有困难，只有解决问题的方法；没有失败，只有不断努力的过程。
他们用坚定的信念，引领着学生们走向成功，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
老师们，你们是太阳底下最光辉的人，是塑造人类灵魂的工程师。
你们用辛勤的付出，换来了祖国的繁荣昌盛；你们用无私的奉献，换来了民族的繁荣昌盛。
在这里，我要向你们表示崇高的敬意！同学们，让我们以教师为榜样，学习他们的精神，努力成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
让我们珍惜老师的辛勤付出，感恩老师的无私奉献，用优异的成绩回报老师的关爱。
丹心一片育桃李 春风化雨润无声--带班育人方略
丹心一片育桃李春风化雨润无声--我的带班育人方略教育是一门温暖的功课，以爱育爱，以心养心，以德培德。
丹心一片育桃李，春风化雨润无声。
班级是师生共同学习的乐园，是师生情感交流的驿站，更是师生共同成长的一个微型舞台。
多彩阳光育桃李，春风化雨润无声。
我将从带班育人理念、班级情况分析、班级发展目标、班级实践做法、特色成效五大方面讲述我的带班育人方略。
一、班级育人理念打造多彩阳光育人班集体，倾心助力每一个孩子的健康成长，让每个生命绽放精彩，是我的育人理念。
关注孩子的身体健康和心理健康，保证学生在校、在班的安全，关注学生的心理发展，培养学生良好的品行，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、班级情况分析我的班级共34名学生，16名男生，大部分调皮捣蛋，书写潦草，不爱学习；18名女生乖巧听话，但学习动力不足，学习能力差。
面对这样一群程度差异较大的学生，根据能力水平将其分成三类，第一类，具备一定的学习能力，行为习惯良好，但是缺乏社交合作等基本技能，第二类，具备简单的基本学习能力，行为习惯差，社交合作技能十分缺乏，第三类，学习能力差，自控力不强，需要教师提示，行为习惯不良，有较多较大情绪问题。
三、班级发展目标四、班级实践做法（一）多彩予爱--做孩子喜欢的爱心老师亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。
一句古训说明良好的师生关系对学生教育的重要影响，学生会因为喜欢一个老师而喜欢一门功课，好的师生关系可以激发出强烈的教育能量。
1、用责任心培养孩子强大的心理素质随着社会竞争的加剧，家长对孩子的学习成绩和各项往往容易导致孩子心理压力过大。
作为一个负责任的老师，不仅仅关注孩子的学习成绩，更重要的是关注孩子的心理健康。
每个孩子都是独立的个体，他们有烦恼，会有很多不容易被察觉的迷茫。
我通过“问卷调查法”幸福度调查，积极关注每个孩子的情绪和状态。
比如，关于孩子家庭关于孩子对学习任务的意见调查，对过孩子们的反馈来及时关注到孩子的情绪状性的心理干预。
关于坚守三尺讲台演讲稿
关于坚守三尺讲台演讲稿导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于坚守三尺讲台演讲稿》的内容，具体内容：小小的讲台，咫尺天涯。
三尺讲台是教师奉献一生的地方。
下面我为你整理坚守三尺讲台演讲稿范文，希望能帮到你。
三尺讲台法国文学家雨果在他的诗里曾经写到："花是...小小的讲台，咫尺天涯。
三尺讲台是教师奉献一生的地方。
下面我为你整理坚守三尺讲台演讲稿范文，希望能帮到你。
三尺讲台法国文学家雨果在他的诗里曾经写到："花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。
"我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!13年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。
第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。
然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。
这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说："教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀!"听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗："起始于辛劳，收结于平淡"，这就是我们教育工作者的人生写照啊!从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候;每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声"老师好"，或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。
春风化雨育桃李,润物无声洒春晖
春风化雨育桃李,润物无声洒春晖
“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”的意思是春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。
“春风化雨”引申为给人潜移默化的教育。
春风化雨出处：《孟子·尽心上》，原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。
此五者，君子之所以教也。
”
“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思，这个词的本意是指能长养万物的风和雨，现常被用来比喻良好的教育熏陶。
“有如时雨化之者”指的是：教导学生要像及时的雨水滋润万物一样。
在汉代刘向编著的《说苑·贵德》中也有类似的说法：“吾不能以春风风人，以夏雨雨人，吾穷必矣。
”后人沿用至今，常以“春风化雨”或“时雨春风”来称颂师长的教诲。
润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》原文：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。
“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。
精选教师座右铭60条(收藏备用)
精选教师座右铭60条（收藏备用）.1、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
3、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
4、踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
5、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
6、人以信立世，师以德育人。
7、喜欢孩子，善待孩子。
8、自信铸就成功，知识改变命运。
9、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
10、每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
11、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷12、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
13、厚德载物，自强不息。
14、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
15、严以律己，宽以待人16、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
19、以智慧教书，用情感育人。
20、全心全意为学生服务21、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
23、人所注重的应该是内心，而不是外貌。
24、学生的满意，是的幸福。
25、学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。
26、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
——亚里士多德27、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
28、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
29、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
30、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思31、宽容别人等于祝福自己。
32、全心全意为学生服务。
33、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
34、不能只埋头拉车而不抬头看路35、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
精选教师座右铭60条(收藏备用)
精选教师座右铭60条（收藏备用）.1、全心全意为学生服务2、只要你学习，快乐就在不远方等你;只要你努力，幸福就来迎接你。
3、我们的每一个孩子都是好孩子。
5、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
6、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
9、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。
用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
10、奉献人生，付出才会有收获。
11、要使一件工作获得的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
12、教导的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
13、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
14、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
15、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
16、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
17、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
18、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
19、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。
——第斯多惠《德国教师教育指南》20、心系学生宽容为怀21、为人师表，率先垂范，做人民满意教师。
22、生以求知为乐，师以从教为荣。
23、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
24、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
25、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
26、生以求知为乐，师以从教为荣。
27、教书育人，快乐人生。
28、燃烧自己，照亮别人。
29、一切为了学生31、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
32、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
33、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
34、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
春风化雨颁奖词
春风化雨颁奖词第一篇：在生命的旅途中，我们常常会遇到各种挑战和困难。
在这个时候，我们需要一种力量，一种能够滋润我们心灵，让我们重新振作的力量。
今天，我们要颁发的奖项就是“春风化雨”，它旨在表彰那些用爱心和智慧温暖人心，帮助他人克服困难，迎接挑战的人们。
第二篇：在我们的生活中，总有一些人，他们用言语和行动温暖着我们的心灵，让我们在困难中看到希望，在挫折中找到力量。
他们就像春风一样，化作绵绵细雨，滋润着我们的心田。
今天，我们颁发的“春风化雨”奖，就是为了向这些无私奉献，春风化雨般影响我们的人们表达敬意和感激。
第三篇：每一个在困境中挣扎的人，都需要一抹春风的慰藉，一点化雨的滋润。
而我们的获奖者，他们正是这样的存在。
他们以博大的胸怀和无尽的爱心，化解他人的困扰和痛苦。
他们的奉献精神如同春雨一般无声无息，却能让枯木发芽，让花朵绽放。
让我们向这些春风化雨般的大爱致以最高的敬意。
第四篇：在我们的人生旅程中，总有一些人如春风般温暖人心，如细雨般润物无声。
他们用自己的智慧和力量，帮助他人走出困境，迎接新的挑战。
今天，我们颁发的“春风化雨”奖，就是为了表彰这些无私奉献的人们，他们用实际行动诠释了人间的真善美。
第五篇：在我们的生活中，总有一些人像春风一样温暖人心，像细雨一样滋润万物。
他们默默地付出，无私地奉献，帮助他人走出困境，迎接新的挑战。
他们是我们社会的温暖和力量，“春风化雨”奖的获得者就是这样一群人。
让我们向他们表达最崇高的敬意和最真挚的感谢！第六篇：“春风化雨”奖的获得者，他们以卓越的智慧和深厚的情感，用春风般的温暖和细雨般的细腻，给予我们前行的力量和勇气。
他们用自己的行动，证明了爱的力量可以改变世界。
他们的奉献精神，不仅滋润了我们的心田，也让我们对未来充满了希望。
第七篇：在这个世界上，总有一些人愿意用自己的力量去温暖他人，去滋润他人的生命。
他们就像春风一样，无声无息地到来，让万物复苏；他们像细雨一样，滋润大地，使生命焕发出勃勃生机。
最适合小学教师座右铭
最适合小学教师座右铭1、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
2、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
4、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
5、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
6、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
7、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
8、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
9、心灵和心灵撞击，生命和生命对话10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
11、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
12、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
13、成功之秘诀，在始终不变其目的。
14、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
15、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
16、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
17、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
18、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
19、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
20、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
21、千里之行，始于足下。
22、学生的满意，是最大的幸福。
23、人以信立世，师以德育人。
24、心系学生宽容为怀。
25、千里之行，始于足下。
26、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
27、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
28、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
29、人不可以瞧不起自己。
30、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
31、师的人格就是教育工作中的一切。
32、学生的满意，是最大的幸福。
33、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
教师经典座右铭60条
教师经典座右铭60条.1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
2、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
3、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
5、以其昭昭，使人昭昭6、立足三尺讲台，塑造无悔人生7、在自己的能力范围内，做最棒的自己。
8、太阳下最光辉的职业——教师。
9、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
10、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
12、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
13、踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
14、甘于淡泊，于淡泊中明志致远;甘于平凡，于平凡中孜孜以求;甘于奉献，于奉献中收获幸福。
15、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
16、喜欢孩子，善待孩子。
17、学生的需求，我们不懈的追求。
18、我努力，我快乐。
19、内存一个爱，外显一个笑。
20、将一切美好传递给孩子！21、播种希望，收获明天!22、教书育人是一种享受。
23、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
24、知识改变命运，勤奋实现理想。
26、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
27、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀28、热心对待工作，真心呵护幼儿。
29、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
30、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做事，他的更重要的责任是学习人生之道。
31、想让生命辉煌，就别浪费青春。
32、教育无小事；教师无小节。
33、说老实话，干良心事。
34、好笋出好竹，好师出好徒。
35、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
36、严格是真正的爱护37、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
38、以人为本，是一切教育的出发点。
40、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
精选教师座右铭60条(收藏备用)
精选教师座右铭60条（收藏备用）.1、用爱奉献一生。
2、耐心细心恒心。
3、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
4、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
5、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
7、努力把自己当成一个孩子。
8、有爱，一切皆有可能。
9、教育是以生命影响生命。
10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
12、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
13、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高。
14、良言暖三春恶言记终身15、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
16、教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
17、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
18、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
20、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
21、拿起镜子，对着自己微笑;走进田野，对着大地欢呼;登上高山，拥抱大自然。
我坚信生活着就是幸福。
22、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做事，他的更重要的责任是学习人生之道。
23、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
24、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
25、耐心细心恒心。
26、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。
齐步向前走。
27、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
28、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育29、认认真真做事，明明白白做人。
30、眼中有孩子，心中有目标。
31、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
32、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
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春风化雨润桃李平凡绽放绚丽花
——记西安市未央区西航三校贾黎英老师当你走进教育这座神奇的大花园，一朵朵鲜花、一株株桃李定会吐香斗艳，缩放笑脸，仿佛在告诉人们：沐浴鲜花的不仅有阳光，还有智慧和汗水；滋润桃李的，不仅有雨露，更有真情和付出。
园丁就是沐浴鲜花的人，园丁就是滋润桃李的人，而贾黎英同志正是众多园丁中普通的一员。
她，1978年出生，1997年参加工作，现任西安市未央区西航三校五三班语文教师。
从教十七年来，她在自己平凡的岗位上，以对工作饱满的热情和对学生无尽的关怀默默耕耘，滋润桃李，用高尚的品行和优异的成绩，赢得了学校领导、师生和家长的广泛赞誉。
一、作为教师，贾黎英同志如红烛，把全部的真情和挚爱奉献给了学生和三尺讲台。
“师者，之所以传道、授业、解惑者也。
”纵览古今中外，多少大家名士都为“教师”这一崇高的职业付出了真情与挚爱。
贾黎英同志正是这样，她从走上三尺讲台的第一刻起就怀着对教育的赤诚之心，带着对学生的关爱之情，在平凡的工作岗位上描绘着五彩人生。
作为教师，贾黎英同志时刻关怀着每一个学生的成长。
对不守纪律爱捣蛋的“问题”学生，她总是抱以微笑和真诚；对那些因学习基础差而厌学的学生，她总是牺牲休息时间为其辅导；还经常帮不讲卫生的学生洗脸、洗头……她每时每刻都在把温情挚爱播撒到学生的心田。
最令她难忘的是：她原来所任的毕业班有一名男生，性格孤僻、学习基础差，常常拿起课本就瞌睡，其父长年漂泊在外，毕业考前又痛失母亲，此时的他犹如一只离群的孤雁迷失了方向，整天沉默寡言，神情恍惚，几乎丧失了学习和生活的勇气，多次流着泪提出退学。
面对这个无助的学生，贾老师心急如焚，只要稍有空闲便把该生叫到跟前，用最真诚、最贴心的话语安慰他；很长一段时间，贾老师几乎每天都要到该生家里帮他辅导功课……。
渐渐地，该生冰凉的心感受到了温暖，学习也有了较大进步。
时光荏苒，如今这名学生已步入大学之门，但只要提起贾老师，他父亲的感激之情便难以言表，也许只有“如果没有贾老师，就没有我娃的今天!”是这位父亲对贾老师最好的褒奖。
作为教师，贾黎英同志深知自己教书育人责任之重大。
课堂上，她坚持以学生为主体，深钻逸教，求新求变，重视学生创新精神和实践能力的培养。
她，教法开放，语言风趣，深得学生喜爱。
为了讲好课，她深钻教材，精心
设计教案，不断变换教法，其亲切的教态和严谨的教风令许多同事钦佩不已。
一次示范课，为了读准一个字音，她对着镜子反复练习口形，一遍、两遍……直到满意为止。
正是付出了真情与汗水，她的示范课博得了满堂彩，也印证了“课堂一分钟，课外无数功”这句至理名言。
二、作为班主任，贾黎英同志像慈母，把全部的精力和心思都放在了班级的管理和发展之上。
“没有爱就没有教育”，贾老师认为，教育的事业就是爱的事业。
她常说：“教师不仅要有一颗爱心，还要把爱心全部放在工作上，只有把学生看成自己的儿女，为他们的进步而喜悦，为他们的困惑而焦心，为他们的成功而自豪时，我们的事业才称得上真正的教育事业。
”贾老师担任班主任工作十多年来，始终“爱”字当头，像慈母，似春雨，如细流，滋润桃李。
她在班级管理和促进班级发展上，形成了自己独特的魅力和做法。
(一) 以严导行，规范管理。
“无以规矩，不成方圆。
”贾老师深知要把自己的班级建设成一个积极向上的集体，就必须从严要求，规范管理。
她首先从学生的日常行为规范抓起，建章立制，明确职责，切切实实把安全、卫生、文明、守纪等行为规范落到了实处。
在此基础上，她着手班级文化阵地建设：除按规定设置评比栏、隔周更换黑板报外，她还根据学生的兴趣爱好创造性地增设了“故事角”、“作业、绘画展”等文化阵地，定期向学生进行学习目的宣传，积极为他们搭建展示才华的平台，不仅丰富了学生的文化生活，而且凝聚了人心，她所带的班级时时处处充满了活力。
(二) 以爱动心，以情育人。
“让每一个学生都抬起头走路!”这是贾老师最大的心愿。
作为班主任，她具有“现代思想、奉献精神、民主作风、服务意识”等综合素质，注重以爱动心、以理服人，以情感人，从不压制学生。
她经常走到学生中间，促膝谈心，嘘寒问暖，把全部热情和心思都放在了学生身上。
她的班里有一个新转来的孩子，由于父母工作的关系，孩子由外地转到了三校，其实孩子内心并不愿意来到这个陌生的城市，加之父母很少与孩子交流，这个孩子内心敏感而自卑，虽然贾老师在平时的学习和生活中对他偏爱有加，但孩子却总在怀念以前的朋友，所以内心并不能接纳其他同学，他把同学和他开玩笑看成是别人在欺负他、瞧不起他。
一天，因为班里的一位同学写作文暗示他上课玩手机，结果他一直以来埋藏在心底的不满就爆发了，以至于情绪失控，看
到孩子歇斯底里的狂叫、捂着心口痛苦的难受样子，贾老师难过的哭了，当孩子说此刻他想打人时，贾老师为让了孩子发泄出当时的情绪，她告诉孩子：要打你就打我吧。
孩子的拳头打在了贾老师的身上，她的胳膊上、背上都是淤青。
更让人吃惊的是，孩子因为打老师而造成了自己手部骨折！老师们都说她傻，可她却笑着说：只要孩子没事，我没什么。
她还教育班里的其他孩子关心这个孩子，体会他的感受，孩子感受到了班级的温暖和老师对他的爱，真诚的向贾老师道歉。
她班里的一位同学患极重型再生障碍性贫血，此病唯一的治疗方法就是骨髓移植，得知孩子的家境并不富裕，巨额的医疗费无法承担，她在取得家长的同意后向学校提议并协助学校大队部向全校师生发出倡议开展献爱心活动，她对孩子深深的关爱打动了所有人，大家纷纷解囊相助，全校师生共募捐爱心款10万多元，她还积极的为孩子打听医院、联系保险，还和校外的一位助医志愿者共同联系音乐人为孩子写歌，为孩子争取更多人的关注，以便为他募捐到更多的款项。
孩子的母亲十分感动，流着泪拉着她的手，逢人就说：“贾老师真是一位好老师啊! 她为孩子操碎了心”。
可她却说：这是我应该做的，这孩子也是我的孩子，因为他是我的学生！
(三) 以身作则，堪称楷模。
作为班主任，贾老师深知自己的言行对塑造学生良好的品质有着潜移默化的作用。
为此，要求学生做到的，她必先做到。
学校开展“你扔我捡”活动，只要地上有杂物，贾老师就会弯下腰去捡拾。
正是她的这种率先垂范和以身作则，文明行为在他们班蔚然成风，她的班级多次被评为学校“文明班队”。
（四）尊重家长，教育得法
一个孩子对老师来说是几十分之一，可对一个家庭来说却是百分之百。
贾老师始终抱着这样一个信念：教好一个孩子，幸福一个家庭。
所以她尊重家长，热爱学生，从不指责家长，从不向家长告孩子的状，而是在孩子取得进步时和家长一同分享，和家长共同探讨教育孩子的方法，获得了家长和学生的一致赞誉。
三、作为业务骨干，贾黎英同志似春蚕，把爱钻好学和勇于创新融进了课堂和工作实践之中。
“学高为师，身正为范”，贾老师不仅具有高尚的师德，而且爱钻好学、勇于创新，多年来一直是学校的业务骨干，取得了一项又一项教学佳绩。
贾老师具有与现代教育相适应的教育观、人才观和质量观。
在实施素质
教育过程中，她不断超越自我，积极进行个人业务进修。
为了搞好教研工作，她不断学习新的教育理论，仅学习笔记就多达8万余字。
为了使每一位学生都能适应全新的教法，她通过与家长交谈等形式，不断寻求教与学的最佳结合点，以尽快形成自己独特的教法和风格。
贾老师的实践课、评优课能立足实际，不断创新，往往一节课不用多讲，学生就能获取知识，增长才干。
难怪听课的领导和同行大为赞赏，就连班上的学生都说：听贾老师讲课，太爽了!作为学校的业务骨干，她虚心好学，毫不自私，对新教师更是格外关照，常常主动“传经送宝”，赢得了“学科领头雁”的赞誉。
除此而外，贾老师还潜心研究班级管理方略，不断拓宽德育空间，以体现陶行知先生“生活教育”的理念，如：她匠心独运的“假期德育作业”便是成功的一例。
有一份耕耘就有一份收获，有付出就有回报，在不断探索与奉献中，贾黎英同志成绩斐然：近几年来，她在未央区“我的高效课堂”赛教中获一等奖；2007年她个人荣获未央区第四届普通话大赛二等奖，并被评为未央区优秀教师；2009年获全国教师语言文字基本功大赛二等奖；2004-2013年，她撰写的《在美感语文中徜徉》、《西门豹》等十余篇教学论文、下水文和教学设计分获省、市、区级一、二、三等奖。
2012、2013连续两年获全国奥林匹克作文大赛优秀指导教师。
辅导学生获全国“中华情中国梦”作文大赛金、银、铜奖，她的小课题“小学作文教学的有效性探索”开题报告及反思在西安晚报上发表。
由于她的出色表现，2009年9月，她被西安市委、市政府授予“西安市模范教师”荣誉称号。
2010年3月被未央区委办公室区妇联授予“岗位争优先锋”荣誉称号，2012年9月被未央区委区政府授予“未央区优秀班主任”光荣称号，2013年9月被西安市教育局评为“西安市师德标兵”，2014年三月被市妇联授予“西安市最美女教师”称号。
贾黎英同志用自己朴实的言行，在从教的道路上不断跨越，勇攀高峰，汗水嘀嗒却毫无怨言，她甘于平凡而不平凡，“心里装着学生，永远想着奉献”，用真情化雨滋润桃李，换来了春光满园；放歌青春，在教育大潮中迎接挑战。
正是：
春风化雨润桃李，平凡绽放绚丽花。
2014.04。