12 罗布泊,消逝的仙湖

西华初中八年级语文导学案 设计：李琳 审阅：幸光辉 班级： 姓名：1【教学目标】： 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。

2．感受并理解作者强烈的忧患意识。

3．培养科学理性精神和人文情怀。

【教学重点、难点】 1．了解报告文学的文体特征；整体把握课文内容，分析罗布泊消逝的原因。

2．培养生态环保意识，增强社会责任感。

【导入新课】： 那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；那就是罗布泊。

罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。

一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。

是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。

【课前预习】： 1.根据汉字写拼音。

萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )鹭鸶（ ） 栖息（ ） 濒临（ ） 戈壁( ) 无垠( ) 罗布泊( ) 2.解释词语： 沧海桑田： 近在咫尺： 浑然一体： 3.有关报告文学。

本文是一篇（ ），它兼有（ ）和（ ）两种特点。

新闻的特点要求（ ），文学的特点则要求（ ），讲究（ ）、（ ）。

作者正是在调查研究、实地考察、查阅资料的基础上，注重形象的描绘，表达了自己的悲愤心情。

【自主学习】：（快速阅读全文，思考以下问题。

） 1.罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么样子？请用“罗布泊过去……现在……”的句式进行概括表述。

2.这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。

【合作探究】： 自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。

【拓展延伸】： 假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？ 【当堂训练】： 1.为下列句中画线字注音，根据拼音写汉字。

①他站在船头四下远眺（ ），感叹这里的美景。

②塔里木河下游河水丰盈，碧波荡y àng （ ），岸边胡杨丛生，树木茁壮。

③胡杨林是牲畜天然的庇（ ）护所和栖息地。

④塔里木河与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞sh ì（ ）着夹缝中的绿色长城。

2.下列画线字，词语解释有误的一项是（ ） A.萧瑟（冷落、凄凉）浑然一体（完整不可分割） B.和煦（温暖）远眺（眺望）C ．干涸（没有水）庇护（遮蔽） D ．欢娱（使快乐） 吞噬（吃） 3.下列句中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A ．《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的无边无垠．．．．的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。

B ．翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁．．．华．。

C ．罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体．．．．。

D ．我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺．．．．的罗布泊。

4．把下面一段话重新排序。

①30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。

②那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心清沉重。

③30年在历史的长河中只是一瞬。

④此时此刻，我们停止了说笑。

排序：________________西华初中八年级语文导学案 设计：李琳 审阅：幸光辉 班级： 姓名：226.《 小石潭记》教师寄语：一切景语皆情语。

【教学目标】：1.熟读课文并熟练翻译课文。

2．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。

3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

【课前预习】预习案一、基础知识熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。

1.请为下列加粗字注音：如鸣佩（ ）环（ ） 佁（ ）然不动 俶（ ）尔远逝 参（ ）差（ ）披拂 往来翕（ ）忽 斗（ ）折蛇行 悄（ ）怆（ ）幽邃 犬牙差（ ）互 寂寥（ ）无人 2.结合语境，解释词语：⑴ 从小丘西行百二十步。

（西：____________________ ） ⑵ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（乐：______________________） ⑶ 皆若空游无所依。

（空：____________________ ） ⑷ 斗折蛇行，明灭可见。

（斗：_________蛇：_________） ⑸ 其岸势犬牙差互。

（犬牙：____________________） ⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。

（凄：_________寒：_________） 3.结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：Ａ、⑴ ……下见小潭，水尤清冽。

（清：_______________） ⑵ 以其境过清，不可久居…… （清：_______________） Ｂ、⑴ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（乐：_______________ ） ⑵ ……似与游者相乐。

（乐：_______________ ）Ｃ、⑴ 潭中鱼可百许头…… （可：_______________ ） ⑵ 斗折蛇行，明灭可见。

（可：_______________ ） Ｄ、⑴ ……皆若空游无所依。

（游：_______________ ） ⑵ 同游者：吴武陵…… （游：_______________ ） 4.把下列句子翻译为现代汉语： ⑴ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译句：_____________________________________________________ ⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译句：_____________________________________________________ ⑶ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。

译句：____________________________________________________ 5.查找资料，了解作者及写作背景。

探究案二、阅读课文，整体感知。

1.这篇游记具体写了哪些景物？把找到的景物稍作整理后试着判断作者是按怎样的顺序描写景物的？2.小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？3.潭上有什么景物？4.根据课文内容，说说作者从发现小石潭到观鱼时再到游览结束时的心情分别是是怎样的？西华初中八年级语文导学案 设计：李琳 审阅：幸光辉 班级： 姓名：35.文中哪些句子写了“石”？突出了石有怎样的特点？6.文中哪些句子写了“水”？运用了怎样的写法？写出了水怎样的特点？7.借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。

想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？ 四、拓展延伸。

12.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

五、课堂小结训练案一、基础知识训练 1.解释句中加点字的意义从小丘西．行百二十步（ ）如鸣佩环，心乐．之（ ）斗．折蛇．行（ ） 明灭可见（ ） 其岸势犬牙差互．．．．（ ）水尤清冽． （ ） 往来翕忽．．（ ）悄怆．．幽邃（ ）佁然．．不动（ ） 俶尔．．远逝（ ） 2.文言实词与虚词归纳 （1） 古今异义。

古： 古： 去 小生今： 今：（2） 一词多义为：①全石以为底（ ）②为坻，为屿，为堪，为岩。

（ ） 清：①下见小潭，水尤清冽（ ）②以其境过清（ ） 可：①潭中鱼可百许头（ ） ②不可知其源（ ） 3.重点句翻译（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。

4.按提示写出相应语句并加以积累。

（1）文中写水声清脆悦耳的语句： （2）文中侧面描写水清澈透明的语句： （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：（4）描写溪流曲折悠远的语句： （5）文中与《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的句子：二、阅读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔西华初中八年级语文导学案 设计：李琳 审阅：幸光辉 班级： 姓名：4远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

①“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“________”埋下伏笔。

② 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

③ 作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和 “_________”两个句子得到印证。

２.本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答： ３.第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？ 答： 27.《岳阳楼记》【教学目标】：1.有感情的朗读课文，尝试背诵全文。

2.积累并掌握一定数量的文言词汇。

（重点）3.在同学间交流合作的基础上，能够流利的翻译全文。

（重点） 【知识链接】 一、岳阳楼介绍：岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。

唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。

后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

二、走进范仲淹：范仲淹．．．(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋．．著名政治家．．．、文．学家．．。

他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。

27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。

谥号文正．．，著有《范文正公集》。

他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。

预习案一、【自主预习】：初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释的词语做好标记。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1．给下列加点字注音滕．( ) 涯．（ ） 薄．暮冥冥．（ ） 旷．（ ） 属．予作文（ ） 浩．浩汤．汤（ ）（ ） 若夫霪．雨霏．霏（ ）（ ） 嗟．（ ） 谪．守（ ） 岸芷汀．．兰（ ）（ ） 郁郁．青青（ ） 潇湘．．（ ）（ ） 日星隐曜．( ) 衔．远山( ) 樯．倾楫摧．．( ) （ ）（ ） 皓．（ ）月 迁客骚．（ ）人 山岳潜．（ ）形 宠辱偕．（ ）忘 朝晖．．（ ）（ ） 夕阴 2．解释下列加点的词语谪守．． 越． 明年 政通． 人和． 百废具． 兴． 增其旧制． 属． 予作文以记之 巴陵郡胜状．． 横无际涯． 朝晖． 夕阴岳阳楼之大观．． 也 前人之述备． 矣 南极． 潇湘 若夫．． 霪雨霏霏 连月不开． 日星隐耀． 樯． 倾楫． 摧 薄． 暮冥冥 去． 国怀乡 满目萧然．． 至若．． 春和景明 波澜不惊． 沙鸥翔集． 锦鳞．．游泳西华初中八年级语文导学案 设计：李琳 审阅：幸光辉 班级： 姓名：5岸芷汀．． 兰 而或．． 长烟一． 空 宠辱偕． 忘把． 酒临． 风 予尝． 求古仁人之心 或． 异二者之为 先． 天下之忧而忧，后． 天下之乐而乐 微． 斯人，吾谁与归． 二、【预习检测】：通过自己的实力和同学间的合作，解决下列重点字词，尝试翻译全文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1.通假字：百废具兴： 通 ，解释： 属予作文以记之： 通 ，解释： 2.一词多义:或：①而或长烟一空（ ）②或异二者之为（ ） 居：①居庙堂之高（ ） ②不可久居（ ）通：①初极狭，才通人（ ） ②政通人和（ ）③鸣之而不能通其意（ ）以：①属予作文以记之（ ） ②不以物喜（ ） 3.古今异义：①气象．．万千：古义： 今义： ②微．斯人： 古义： 今义： 4.词类活用：⑴庆历四年春，滕子京谪守．巴陵郡。