二年级数学教案——“第三册教学计划-
2024年二年级数学组教学计划(二篇)
2024年二年级数学组教学计划一、教材分析第三册教材包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100以内的加法和减法笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。
这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
在量的计量方面，本册教材出现了厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和____米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。
在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的位置观察物体等教学内容。
使学生通过观察、操作，初步认识线段，直观认识角的概念，以及直角、锐角和钝角，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。
“数学广角”介绍了简单的排列与组合思想。
引导学生通过观察、实验、归纳推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
二、教学目标1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立____米、1厘米的长度观念，知道____米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的意识。
上学期小学数学第三册教学工作计划
上学期小学数学第三册教学工作计划第一周：1. 组织学生以小组形式进行数学活动，如拼图、排序等，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
2. 引导学生熟悉第三册教材的内容和结构，并讲解学习方法和注意事项。
3. 开展有趣的数学游戏，如数独、算术填字等，激发学生对数学的兴趣和学习积极性。
第二周：1. 教授第三册教材的第一章内容，包括加法和减法的运算、数的认识和顺序等。
2. 利用实际生活中的例子和情境，帮助学生理解概念和运算规则。
3. 组织学生进行小组合作学习，共同解决问题和讨论策略。
第三周：1. 引导学生学习第三册教材的第二章内容，包括数的合并和拆分、加减法的应用等。
2. 扩展学生的思维，让他们学会灵活运用数学知识解决实际问题。
3. 鼓励学生提出问题和发表观点，激发他们的思辨能力和创造力。
第四周：1. 教授第三册教材的第三章内容，包括比较大小的运算、数表和图形等。
2. 引导学生观察数的特征和规律，培养他们的数学直觉和问题解决能力。
3. 利用游戏和活动形式，让学生在实践中掌握概念和技巧。
第五周：1. 教授第三册教材的第四章内容，包括补数的概念、差的计算和应用等。
2. 引导学生探究数的性质和变化规律，培养他们的思维能力和创新意识。
3. 进行小组竞赛和角色扮演，增加学生的参与度和学习兴趣。
第六周：1. 教授第三册教材的第五章内容，包括数的编码和排列组合等。
2. 提供丰富的练习题和实践活动，帮助学生巩固知识点和提高操作能力。
3. 结合科技手段，如计算器和电脑软件，拓展学生的数学思维和应用能力。
第七周：1. 教授第三册教材的第六章内容，包括数的位置和方向、图形的运动等。
2. 通过观察和实践，让学生理解几何概念和运动规律。
3. 进行实验和演示，让学生亲自进行操作和验证，提高实际应用能力。
第八周：1. 教授第三册教材的第七章内容，包括数字和文字的运算、数的精确度等。
2. 引导学生注意运算的准确性和可靠性，培养他们的审辨能力和表达能力。
数学第三册教学工作计划
数学第三册教学工作计划
教学工作计划：
1. 确定教学目标：明确数学第三册的教学目标，包括学生掌握的知识和技能，理解的
概念和方法。
2. 制定教学大纲：结合教学目标和课程标准，制定数学第三册的教学大纲，明确每个
单元的内容和学习重点。
3. 编写教学计划：基于教学大纲，编写每个单元的教学计划，包括每节课的教学内容、教学方法、教学时长和教学资源。
4. 教学资源准备：根据教学计划，准备相应的教学资源，包括教材、教辅材料、示范
题和习题等。
5. 教学方法选择：根据教学目标和学生特点，选择合适的教学方法和策略，包括讲授、演示、讨论、实践和解决问题等。
6. 教学组织安排：根据教学计划，合理组织每节课的教学活动，确保教学过程的连贯
性和高效性。
7. 学生评估方式确定：确定数学第三册的学生评估方式，包括课堂表现、作业完成情
况和考试成绩等。
8. 教学反思和调整：对每节课进行教学反思，分析学生学习情况和教学效果，及时调
整教学计划和教学方法。
9. 教学团队合作：与教学团队共同讨论教学计划和教学方法，互相交流和学习，提高教学质量。
10. 家校合作：与家长进行有效沟通，了解学生学习情况和问题，加强家校合作，提供适当的学习指导和支持。
11. 教学反馈和总结：及时向学生和家长反馈学生的学习情况和进展，总结教学经验和教学效果，对教学工作进行评价和改进。
以上是数学第三册的教学工作计划，根据具体情况和需求，可以对每个环节进行详细的安排和调整。
(小学二年级数学教案)数学教案-小数数学第三册教案第二单元教案-教学教案
数学教案－小数数学第三册教案其次单元教案－教学教案其次单元厘米和米的生疏教材简析：本单元的重点是使同学初步建立起长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率，学习用刻度尺量线段〔限整厘米〕。
同学在日常生活中，接触厘米和米不多，对这两个长度单位缺乏明确的生疏。
不过同学一般都有一根20厘米长的小尺子，从尺子上可以看到厘米。
所以教材想从厘米讲起，然后再讲米，以及厘米和米之间的进率。
教材接受出示实例的方法，让同学直观生疏线段的特征，学习量线段的长度。
教材留意让同学亲自看一看、比一比、量一量，通过这些实践活动使同学了解1厘米、1米大致有多长，从而初步建立起厘米和米的长度表象。
教学目标：1．使同学生疏长度单位厘米和米。
知道1厘米、1米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法〔限整厘米〕，知道1米等于100厘米。
2．使同学初步生疏线段，学习用刻度尺量和画线段的长度〔限整厘米〕。
课时支配：2课时1 生疏厘米用厘米量教学内容：教科书第9～10页例1～例3，练习三的第1～4题。
教学目的：使同学生疏长度单位厘米，知道1厘米的实际长度，初步学会用同学尺量物体长度的方法〔限整厘米〕。
教学过程：一、导入新课老师把11厘米长和10厘米长的纸条，分别横着和竖着贴在小黑板上，举起来让同学观观看哪根纸条长哪根纸条短。
同学一般会认为竖着的纸条长，这时老师可以提问：“怎样才能知道到底这两根纸条哪根长呢〞老师拿出米尺，告知同学这是一把米尺，要知道两根纸条的长度可以用尺去量一下。
然后开头量纸条的长度，用红粉笔对着尺子上的刻度把横放的纸条的长度标出来，用白粉笔把竖放的纸条的长度标出来。
分别告知同学从0 刻度到红色标记这一段是横放的纸条的长度，从0刻度到白色标记这一段是竖放的纸条的长度。
然后提问：“哪根纸条长〞〔横放的纸条长。
〕同学答复后，老师说明要知道一个东西的长度只凭眼睛看往往是不精确的，需要用尺去量。
接着再问：“要想知道我们用的铅笔的长度该怎么办要想知道粉笔的长度该怎么办〞“对，要想知道一个物体的长度，要用尺来量。
第三册数学教案
第三册数学教案标题：第三册数学教案一、教学目标1. 知识与技能：(1) 学生能理解和掌握第三册数学教材中的基本概念和知识点。
(2) 学生能熟练运用所学知识解决实际问题，提升计算能力和逻辑思维能力。
2. 过程与方法：(1) 通过参与课堂活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
(2) 通过小组合作学习，提高学生的团队协作和交流表达能力。
3. 情感态度与价值观：(1) 培养学生对数学的兴趣和热爱，树立良好的学习态度。
(2) 提高学生的创新意识和实践能力，使他们能够积极面对生活中的各种挑战。
二、教学内容根据《义务教育数学课程标准》的要求，本册书主要涵盖了以下内容：1. 数的认识：整数、分数、小数的基本性质和运算规则。
2. 图形的认识：平面图形的性质和特征，空间图形的基本认识。
3. 数据的处理：数据的收集、整理、描述和分析。
三、教学策略1. 讲解法：教师通过讲解的方式向学生传授知识，让学生理解并记住重要的概念和公式。
2. 实践法：通过设计实践活动，让学生在实践中学习和应用知识，提高他们的动手能力和实践能力。
3. 小组合作学习：通过分组讨论和合作完成任务，提高学生的团队协作和交流表达能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提出问题或者播放视频等方式引发学生的学习兴趣，导入新课的主题。
2. 讲授新课：教师讲解新的知识点，同时配合实例进行说明，帮助学生理解和记忆。
3. 练习巩固：设计一些练习题，让学生在课堂上进行解答，检验他们对新知识的理解程度。
4. 小结反馈：教师对本次课的内容进行总结，并对学生的表现给予反馈。
五、教学评估1. 形成性评价：包括课堂表现、作业情况、小测验等，用于了解学生的学习进度和存在问题。
2. 总结性评价：包括期中考试和期末考试，用于评价学生的学习效果。
六、教学反思每次课后，教师应进行教学反思，思考自己的教学是否达到了预期的目标，是否有需要改进的地方。
同时，也应关注学生的反馈，了解他们对教学的感受和建议，以便于进一步优化教学。
小学数学第三册教学计划(三篇)
小学数学第三册教学计划教材分析本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法(二)(包括连加、连减和加减混合式题的运算)，认识图形(三)，米、千克的认识，表内乘法(一)(包括乘法的初步认识，2-6的乘法口诀，求相同加数和的应用题)，表内除法(一)(包括除法的初步认识，用2-6的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题)。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
三、教学目标1、了解加减两步计算式题的运算顺序，能比较熟练地进行计算。
2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2-6的乘法口诀。
3、了解除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。
4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。
5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立____米、____千克的观念。
6、直观认识圆柱和球。
7、结合教学内容，进行良好的学习习惯和心理品质的培养。
四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
新课标小学二年级数学第三册教学计划
新课标小学二年级数学第三册教学计划新课标学校二年级数学第三册教学方案一、教学理念1、坚持“在体现新理念的同时留意详细措施的可行性”、“处理好继承与进展的关系”两个基本原则。
2、力求使试验教材具有创新、有用、开放的特点。
3、留意符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注同学的爱好和阅历，反映数学学问的形成过程，努力为同学的数学学习供应生动活泼、主动求知的材料与环境。
4、使同学在获得数学基础学问、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培育，促进同学的全面而富有共性的进展。
二、教学内容100以内加、减法笔算，表内乘法，，初步熟悉角，从不同的角度观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简洁的组合思想和规律推理方法。
三、教学目标（一）学问领域1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。
3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。
4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。
6、初步了解统计的`意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。
初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。
7、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育同学初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。
版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元6
版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元6一、教学目标1. 知识与技能•认识、掌握数字8和9的大小关系。
•能够快速准确地写出数字8和数字9。
2. 过程与方法通过教师的示范、学生的模仿以及小组合作学习等方式，帮助学生在轻松的氛围中掌握数字8和数字9的大小关系。
3. 情感态度与价值观培养学生的团队协作意识，通过小组合作学习，让他们体验到有效的沟通和合作对于解决问题的重要性，以及相信自己能够取得好成绩的信念。
二、教学重点难点教学重点学生要求能准确地辨别数字8和数字9的大小关系，能快速写出这两个数字。
教学难点辨别数字8和数字9的大小关系。
三、教学过程1. 教师引入（5分钟）教师出示数字8和数字9，问学生谁知道这两个数字的关系呢？学生可以口算，说出这两个数字的顺序，然后将这两个数字各写5遍，并重点练习他们的书写。
2. 情境引入（10分钟）教师出示两个布满数字8和数字9的卡片，让学生以小组为单位进行数数比大小，比赛看哪个小组做得最快、最准确。
同时，可以在卡片上练习写数字8和数字9。
3. 相互交流（15分钟）老师让学生通过小组合作学习的方式练习写数字8和数字9，并要求他们互相交流，共同解决难题。
老师可以适时地为他们提供指引，引导他们找到写的技巧。
4. 课堂练习（10分钟）老师出示图片，让学生在5秒钟内掌握图片中数字8的个数或数字9的个数。
然后让同学进行大声点数，看哪组数量更多。
这个过程也可以用来检测学生是否已经掌握数字8和数字9的大小关系。
5. 总结与反思（5分钟）最后，教师要与学生一起回顾今天学了什么，并让学生自我评价，反思自己在写数字8和9时的问题及解决方法，为下一次的学习打好基础。
在回家后，学生可以通过练习写数字8和数字9，加深对数字大小的理解。
四、师生互动教师的角色在教学过程中，教师要做好以下工作：1.引导学生，让他们主动探究。
2.鼓励学生，让他们充满自信。
3.关注每一个学生的学习情况，并随时给予帮助。
版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元1
版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元1一、教材分析《版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元1》是小学二年级数学教材中的教案，主要内容是关于数的认识和数的加法。
二、教学目标1.理解数的概念，能够用口头表达方式表示出来；2.能够正确读出并书写1~20之间的数；3.掌握1~20之间的数的顺序关系，能够将数排列正确；4.通过加法口诀的学习，掌握1~10之间的加法运算。
三、教学重点和难点教学重点：数的顺序关系、加法口诀。
教学难点：1~20之间的数的书写与排列。
四、教学准备1.教学课件或黑板；2.数字卡片；3.学生练习册。
五、教学过程1. 导入新知（1）教师出示数字卡片，让学生逐个读出数字，然后教师给出几个数字，要求学生将其按照大小顺序排列。
（2）教师导入加法口诀的学习，简单明了地介绍加法口诀的作用，激发学生学习的兴趣。
2. 点拨示范（1）教师示范一组数字，例如5、8、4、9，将数字卡片按照顺序排列，并让学生一起读出。
然后请学生自己找数字卡片排列。
（2）教师给出两个数字卡片，例如2和3，并用加法口诀引导学生进行加法运算。
例如：“2加3等于几？”“3加2等于几？”3. 合作探究（1）教师让学生分成小组，每个小组随机抽取数字卡片，然后让小组成员按照数字的大小顺序排列。
（2）教师在黑板上或教学课件上出示数字，让学生先自己思考，然后和小组成员一起讨论答案，并给出解释。
4. 拓展延伸（1）教师出示一些数字，例如10和5，然后引导学生用加法口诀进行加法运算。
例如：“10加5等于几？”学生回答：“10加5等于15。
”（2）教师出示一些数字，然后让学生自己思考并用加法口诀进行加法运算。
5. 小结总结教师进行小结总结，梳理今天学习的内容，重点强化学生对数字顺序排列和加法口诀的掌握。
六、作业布置布置相关练习册上的作业，要求学生完成并检查。
七、教学反思本节课主要围绕数的认识和数的加法展开，通过数字卡片、加法口诀等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们对数字顺序和加法运算的理解和掌握。
版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元3
版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元3一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生掌握数学二年级第三册第二单元3的内容。
2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3.帮助学生建立整数的概念及其特点。
二、教学内容数学二年级第三册第二单元3的内容。
本节课主要学习整数的概念及其特点。
三、教学重点1.整数的概念。
2.整数的特点。
四、教学难点整数的特点，如正整数加正整数等于正整数，正整数加负整数等于一个数的特点。
五、教学准备1.教材：数学二年级第三册。
2.图书：辅助教学的课本和练习册。
3.教具：黑板，彩色粉笔。
六、教学过程1. 导入新知识教师用黑板或投影仪展示彩色粉笔，出示“-3”、“-2”以及“+5”、“+8”的彩色粉笔，向学生展示负整数和正整数的概念，并解释它们在数轴上的位置。
2. 教学演示教师在黑板上画出一个数轴，并引导学生根据刚刚展示的整数粉笔在数轴上标出相应的位置。
然后，教师演示几个加法运算，例如“+3 + (+2)”、“+5 + (-2)”、“-4 + (-3)”等，让学生观察并思考结果。
3. 学生活动学生们进行小组活动，每组3-4人。
让学生自己设计一些加法算式，包括正整数与正整数相加、正整数与负整数相加以及负整数与负整数相加。
学生们相互交换算式并计算结果，然后分享他们的答案。
4. 示范与讲解教师选择几组学生进行讲解和示范。
首先，教师请一个学生上台解释他们的加法算式，并计算结果。
之后，教师与全班讨论答案的正确性，解答学生们可能存在的疑问。
5. 巩固练习教师提供一些练习题给学生，让他们自己进行计算。
鼓励学生用文字或图像的形式解答问题，以帮助他们更好地理解整数的概念和特性。
6. 总结与评价教师对本节课进行总结和评价，强调整数的概念及其特点。
为了检查学生的掌握情况，教师可以提问一些相关问题，鼓励学生积极参与讨论。
七、课后作业布置几道练习题作为课后作业，让学生巩固本节课所学的知识。
八、教学反思本节课通过利用彩色粉笔、数轴和小组活动等多种教学方法，帮助学生理解整数的概念及其特点。
苏教版小学二年级数学第三册教案(含教学计划)
苏教版小学二年级数学第三册全册教案（含教学计划）教案内容：［教学内容］教科书第24~25 页的内容。
［教学目标］1．在实践活动中，学会观察，提取信息，提出数学问题，逐步发展数学思考的能力。
2．通过自主探究，合作交流，运用信息解决数学问题，培养初步的数学意识，感受数学与生活的密切联系。
3．积累数学活动的经验，体验学习数学的乐趣。
［教学过程］一、谈话导入，激发兴趣谈话：在一个晴朗的星期天，“棒棒”假日小队的同学们来到郊外开展了一次野营活动。
在这次活动中，他们做到了自己的事情自己做。
下面就让我们一起去看看同学们都开展了哪些活动？出示情境图，学生观察后回答。
（同学们有的在搭帐篷，有的在烧烤食物，有的在钓鱼，有的在洗菜，还有的给小鸟做窝。
）板书：搭帐篷烧烤食物钓鱼洗菜做鸟窝二、引导观察，体会方法1．师生合作，解决问题。
（1）教师提问：参加活动的队员们已经把毛巾晾晒起来，如果每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里住多少人吗？你是怎样知道的？课件演示：晾晒毛巾的六个架子突出，其余场景虚化。
（有的学生可能是数出每个帐篷里住12人，教师引导学生：你能用什么方法计算出来吗？）板书：2×6＝12。
（2）教师提问：根据搭帐篷小组队员们的活动，你还能提出什么问题？怎样解决呢？同桌互相说一说。
（3）根据学生回答，教师随机板书。
学生可能提出：3个帐篷一共住多少人？教师指导学生从图中提取相关信息并追问：你怎么算出来的？学生可能说出以下解法。
解法一：每个架子上有6条毛巾，有6个架子，一共住了6×6＝36人。
解法二：每个帐篷住12人，有3个帐篷，一共住了12＋12＋12＝36人。
2．教师小结：同学们观察得很仔细，根据参加活动的同学晾晒的毛巾，就提出了一些数学问题，并用各种方法解决了这些问题。
下面我们一起参观其他小组的活动情况，看看你们会有什么新发现？三、小组合作，自主探索1．教师提问：选择你喜欢的活动项目，仔细观察，和同组的小朋友说你能提出哪些问题？你能解决这些问题吗？再想一想，别人提出的问题你能帮助解答吗？比一比，哪组同学合作提出的问题最多，解决的办法最好。
小学数学二年级教案小学数学第三册教学计划
小学数学二年级教课设计——小学数学第三册教课计划一、班级学生状况剖析略。
二、教材剖析本册教材的教课内容有： 100 之内的加法和减法（二）（包含连加、连减和加减混淆式题的运算），认识图形（三），米、千克的认识，表内乘法（一）（包含乘法的初步认识， 2～ 6 的乘法口诀，求同样加数和的应用题），表内除法（一）（包含除法的初步认识，用 2～ 6 的乘法口诀求商，把一个数均匀分红几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题）。
要点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
三、教课目的1、认识加减两步计算式题的运算次序，能比较娴熟地进行计算。
2、认识乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2～6的乘法口诀。
3、认识除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步认识乘除法的关系，能运用乘法口诀娴熟地计算表内除法。
4、掌握乘除法简单应用题的构造特点和数目关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。
5、认识长度单位米和质量单位千克，初步成立 1 米、1 千克的观点。
6、直观认识圆柱和球。
7、联合教课内容，进行优秀的学习习惯和心理质量的培育。
四、教课举措1、要从整体上掌握教课目的。
不但凭经验，过去如何提，此刻也如何提；也不可以搬课本，凡是课本上的有的内容，都作一致的教课要求，而应当依据教课指导大纲，联合教课进行适合的调整。
要防备加重学生的学习负担。
2、要尊敬学生，侧重学法浸透。
在学习中，教师不要承办取代和以讲代学，要把讲堂中更多的时间留给学生探究、交流和练习。
3、要注意培育学生的数学归纳能力和逻辑思想能力。
要重视学生获得知识的思想过程。
4、要侧重培育学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓舞学生动用所学的知识解答平常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培育学致使用的意识。
5、要注意适合浸透一些数学思想和方法，有益于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教课的开放性，培育学生的创新意识和实践能力。
人教版新课标小学二年级的数学第三册教学计划
人教版新课标小学二年级数学第三册教课计划一、教课理念1、坚持“在表现新理念的同时注意详细举措的可行性”、“办理好继承与发展的关系”两个基来源则。
2、力争使实验教材拥有创新、适用、开放的特色。
3、注意切合教育学、心理学的原理和小孩的年纪特色，关注学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习供给生动开朗、主动求知的资料与环境。
4、使学生在获取数学基础知识、形成基本技术的同时获取感情、态度、价值观的熏陶与培育，促使学生的全面而富裕个性的发展。
二、教课内容100 之内加、减法笔算，表内乘法，，初步认识角，从不同的角度察看物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法。
三、教课目的知识领域1、掌握100 之内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进行计算。
初步掌握100 之内笔算加、减法的估量方法，领会估量方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记所有乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步成立 1 米、1 厘米的长度观点，知道 1 米 =100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度；初步形成预计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨识从不一样地点察看到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步认识统计的意义，体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，会用简单的方法采集和整理数据。
初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7、经过察看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的摆列数和组合数，培育学生初步的察看、剖析及推理能力，初步形成有次序地、全面地思虑问题的意识。
8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。
二年级第三册教学计划
二年级第三册教学计划教学目标本教学计划的最终目标，是让学生们在二年级第三学期结束时，能够:•熟练掌握二年级数学知识点•学会使用一些常用的阅读和写作策略•发展自己的语言表达能力和思维能力•品德修养得到进一步提高为了达到这个目标，我们会在接下来的几个月，通过以下多个方面的教学活动，以帮助学生们全面提高自己。
二年级第三册教学计划内容数学数学是二年级三学期的主要教学内容，我们将让学生们学习以下内容：数字、数的组成、数的大小比较•通过游戏、讨论、练习等活动，让学生了解不同的数字和它们的意义•学习基本的数学符号和计数方法•学习简单的算术运算，例如加、减、乘、除等等•学习如何把数字从小到大排序•在日常生活中运用这些数学知识点分数•学习和理解分数的概念•求出分数的大小比较•拆分和组合分数，以及把分数转换成十进制数•把分数和常见的几何图形联系起来，在日常生活和其他学科中运用时间和表•学习如何读时钟•实践时间与学习计划的关系•学习什么是日历和月份•计算时间差语文语文是二年级现阶段的教学重点。
阅读•学生阅读下列书籍：《小狗钱钱》、《小熊包裹邮递员》、《神奇的绿色豆芽》•学生通过阅读提高理解能力和分析能力•学生学习如何提取关键信息以及如何寻找主题写作•学生进行写作练习，包括写故事、写日记、写感悟等等•学生学习一些常用的写作策略•学生通过书信交流，增强表达能力和创造力品德品德教育是整个教学计划的重要组成部分，以下是我们将对学生进行的品德教育活动：•学习如何正确的协作和团队合作•学习如何容忍和宽容他人•学习什么是诚信和公正性•学习如何热爱生命并保护生态环境教学方法为了达到上述教学目标，我们会采用下列方法进行教学：•适应不同的学习风格，让每个学生都能很好的学习•鼓励学生参与讨论和合作活动•通过游戏、模拟情景等互动教学方式加深印象•创设有趣的学习环境，让学生对学习充满热情教学评估对于学生的学习状况，我们将持续进行以下评估：•学生学习笔记和练习情况•参与课堂讨论的情况•学生的阅读和写作作业情况•个人感悟和表现，表述学习经历和心得结束语通过这个教学计划，我们希望能够让每个学生都能够在学习数学、语言和品德修养方面有所提高。
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二年级数学教案——“第三册教学计划" 50个小学二年级数学聪明题答：学校要做一些大红花搞庆典活动，共分10个小组做，每组做了9朵后还差80朵，学校一共要做多少朵大红花？一筐苹果连筐重50千克，卖了半筐苹果后，连筐还重26千克。
这筐苹果重多少千克？这只筐重多少千克？算式怎么列1、帮妈妈算算。
妈妈扯来一块1...二年级小朋友怎样学好数学？问：听课时思维活跃，回答问题也又快又对，但做题时总出错。
答：人们总说小孩做数学题时粗心,那为什么语文不粗心呢?所以,我认为不是这样.数学是一个很抽象的东西.学好数学关键在于缜密的逻辑思维能力,学习数学也确能培养人的这种能力.出错,真的不是粗心,主要还是在逻辑思维能力方面没有培养好,当然这是可以...小学生二年级趣味数学题问：一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物这件礼物成本是18元，标价...答：如下图所示，一只蚂蚁从一个正方体的A点沿着棱爬向B点，如不故意绕远，一共有几种不同的走法?答案：案因考虑到不能故意绕远，那么从A点到B点最少要走3条棱.这样一共有6种方法.如下2.一只树蛙爬树，每次往上爬5厘米，又往下滑2厘米，这只青蛙...二年级数学教案——“第三册教学计划"(图4)二年级数学教案——“第三册教学计划"(图7)二年级数学教案——“第三册教学计划"(图11)二年级数学教案——“第三册教学计划"(图16)二年级数学教案——“第三册教学计划"(图21)二年级数学教案——“第三册教学计划"(图29)一、教材分析小学二年级下学期数学学习的重点是什么答：主要学习表内乘法和除法,万以内数的读法和写法,万以内数的加减法含有加、减、乘、除的两步计算题和括号的认识,也就是简单的两步计算的四则混合运算的法，。
这册教材的教学内容有：用7~9的乘法口诀算表内乘法；除法的初步认识；用乘法口诀求商；笔算两位数加、减两位数；时、分、秒的认识；平面图形的认识；认识东、南、西、北等方向，从不同方位观察同一种物体，描述物体所在的方向；线段的直观认识；认识长度单位米、厘米，用尺量线段的长度；统计与概率和实践活动。
二年级小学生数学日记怎么写20篇答：范文：数学日记一明天，我们全校就要去秋游了，我在晚上去胜佳超市买了很多零食，我买了2包喜之郎水果果冻、一瓶600ml的雪碧、一条益达口香糖13.5g、一桶品客薯片番茄味、一包旺旺小馒头50g是几十多，初步体会估计在解决问题时的作用。
小米，一家改变了智能时代的公司。
在前年，小米推出了小米手环，小米手环1的推出版本是有两个的，一个是普通的，定价69元。
一个是光感版，定价99元。
小米手环的推出，销量是火爆的。
就连当时我的同学在学校不上，。
4、联系生活实际认识时、分、秒，初步具有1小时之内时间长短的观念，知道1时=60分、1分=60秒，能说出并会记录钟面上的时间。
算是哥哥的影迷了吧，所以看到这种说法，会觉得很难过。
哥哥是应该待在神坛的，而不是像这句话里形容的“十年张国荣”。
我只想说，世间再无张国荣。
每年四月一号那句“春天该很好，倘若你在场。
”不是随随便便说出来，。
5、认识四边形、五边形、六边形，能利用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。
还在学车的时候，就问过朋友：“你是想买手动挡的车还是自动挡的车？”朋友很淡定的回答：“你这个问题，就好比是在问我，你觉得上北大好还是清华好？你让我怎么回答你呢？不过出于安全性能来考虑，手动挡安全性能肯，。
6、认识东、南、西、北、前、后、左、右等方向，从不同的角度观察同一种物体。
小心眼的男人自私。
也就是占有欲太强，对于自己的东西不能与别人分享。
做事太计较，与人交往吃不得半点亏。
小心眼的男人敏感。
这样的人我们身边或多或少有两个，别人无心的一句话，无意的一句事，或是一个小小举动，，。
7、初步建立长度观念，知道常用的长度单位米、厘米，知道1米=100厘米，会用尺量物体的长度。
随着智能手机的普及，功能越来越强大，让我们越来越离不开它。
以至于我们随时随地都要使用手机，给手机充电。
偶尔会出现手机在充电过程中屏幕触控不灵敏的现象，究竟是什么导致的？手机充电屏幕乱跳揭秘之电容屏触控，。
8、会用方块统计图表达统计的结果，会用统计结果进行简单的分析。
高原反应是人体急进暴露于低压低氧环境后产生的各种病理性反应，是高原地区独有的常见病。
常见的症状有头痛，失眠，食欲减退，疲倦，呼吸困难等。
头痛是最常见的症状，常为前额和双颞部跳痛，夜间或早晨起床时疼痛加，。
9、在实际活动中感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说生活里的事情。
人食肉的天性，也是基于人类进化过程中的一个过程。
但是人食肉，不是说的就是\"狗肉\"。
现在一个人与自然的角度来看待，爱狗爱宠物的问题的话，这一个行为不反对，也不支持。
因为人类的进化和发展到这样的一步，是自然的选择，我们无法改变人类去吃一些动物肉的现象，也更不可能去改变，这是一个必然的进化结果。
当然，在属于没有思维意识的其他物种中，他们也是有情感的一类，而人本身就是感情丰富的人，因而也固然存在爱狗的，。
四．渗透教育在我们这里的农村地区，很多初中或者高中毕业就不再继续上学的姑娘都外出打工了。
她们大约十五六岁到二十岁之间的年龄，绝大部分都还没有谈婚论嫁，都是单身的姑娘。
这些农村姑娘有些进了工厂当生产线上的工人，有人，。
1、进行学习目的教育，教育学生爱祖国、爱集体。
到底该买SUV还是轿车，这个问题是很多人在买车的过程中非常纠结的事情。
有人说开轿车的会羡慕开SUV的，相反也有人说开久了SUV，还是认为轿车比较实在。
那么到底该如何选择呢?今天我们就来说下SUV和轿车，。
2、珍惜时间做把握时间的小主人。
油性皮肤怎么洗脸四个步骤赶走油污油性皮肤怎么洗脸四个步骤赶走油污脸是我们最直接的形象“代言人”，脸部肌肤也是最容易出现问题的了，特别是油性肌肤，由于脸部肌肤长期暴露在污染环境中，化妆品和皮肤本身，。
五．教学重点与难点说到办公软件，小编真的是有些小见解，毕竟小编使用的办公软件说起来也是挺多的。
而且电脑上也有使用PDF虚拟打印机，所以现在就为大家讲讲这个PDF虚拟打印机吧。
大家知道，PDF虚拟打印机的功能，其实就是用，。
本册教材的教学重点是：进位加法和退位减法，解决有关平均分、求比一个数多几的数、求一个数是另一个数的几倍的简单应用题。
教学难点是：进位加法和退位减法，解决有关平均分、求比一个数多几的数、求一个数是另一个数的几无花果的存放无花果营养丰富，是无公害绿色食品，皮薄无核，肉质松软，风味甘甜，具有很高的营养价值和药用价值，深受人们的喜爱。
无花果好吃但不易保存，主要以鲜食为主，如果有新鲜的无花果一时吃不完，可以采取以下的方法加以保存：一、小小无花果大营养，选对果实更重要。
在购买时如果你选择了优质果实，可能会保存的更长久一些。
挑选无花果时最好选择个头大，比较硬，没虫子眼的，还要选择尾部开口小的无花果，这样的果实灰尘，。
倍的简单应用题。
我家先生是个狂热的豆腐控，只要和他一起去超市回家时菜篮子里必然会多一块豆腐出来。
我们家常烧的豆腐主要分两种，一种是买回家的北豆腐直接下锅，加肉末、大葱等或炒或炖。
另外一种是买回家的北豆腐切片后用厨房纸，。
六．教学措施在国民体质监测中，看一个人体质好不好，需要做肺活量，台阶试验、坐位体前屈、握力、背肌力等多项测量项目。
这些项目都不是老白姓日常生活中能简单目测到的。
“对普通人来说，一个判断体质的简单办法，就是看你，。
1、教者要多学习新课程标准、多钻研，认真备课、上课，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。
我觉得oppo和vivo的手机都挺适合女生用的，这两个品牌也是女性用户居多，拍照效果非常不错。
1700元这个价位我刚好知道一款，我一个女性朋友也是在用这款手机，那就是vivo的y67。
我觉得这款手机真，。
2、教育学生认真学习，培养良好的学习习惯，重视补差工作。
年轻人喜欢买自主，中年人喜欢买合资。
这不是个铁律，不过确实是目前的一种现况。
自主品牌的不断崛起，使得自主车市场产品丰盈。
至于为什么年轻人愿意选择自主车型，可以归结为以下几点：自主品牌颜值高其实，自主品，。
3、有效地组织练习，讲究练习形式。
对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
每次去饭店必点的肉夹馍，在家做老人小孩都爱吃食材：面粉500g，酵母9g，五花肉，桂皮，生姜，大葱，老抽，冰糖，青椒，八角。
步骤：1、面粉和酵母称重2、将酵母用温水搅匀3、静置10分钟4、酵母液倒入面，。
4、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
人人皆有恐惧，你我也并非例外。
然而，你与你所仰慕的那些成功人士之间的唯一不同就在于，他们愿意去处理恐惧，然后超越它，最后赢得成功。
如果你不学着面对恐惧，它就会支配你的精神和肉体，阻碍你的梦想和生活。
其，。
七．进度安排1.长街宴长街宴作为中国最长的宴席，象征着美好的祝愿。
节日当天，家家户户要做黄糯米、三色蛋、猪、鸡、鱼、鸭肉、牛肉干巴、麂子干巴、肉松、花生米等近40种哈尼族风味的菜肴，准备好酒，抬到指定的街心摆起来，。
内容课时要说攀比心其实跟是不是农村人没半毛钱关系，并不是农村人买车就是为了攀比。
主要还是因为现在的生活水平提高了，外出打工的人多了。
家家户户都有了一些积蓄，思想上也在不断的进步，古董式思想渐渐的也少了不少，所，。
一、认识除法6猫唯有小猫最难养看你养什么品种的喽！如果我们大中华的猫就没那么多讲究好养，上厕所的地方(猫砂盆)，吃饭喂猫粮外还可以喂我们平时吃的就好了，但是盐跟糖不要太多，对猫身体不好。
要是买的宠物猫就要看宠物店目，。
分一分XX年国乒在深圳举办了直通杜塞尔多夫世乒赛“地表最强12人”的选拔赛，在选拔赛中除了主力们的精彩发挥，一个不起眼的湖北女将因为一记神球而大火，这位留着一头短发的“假小子”就是冯亚兰。
直通赛上，冯亚，。
除法首先表明我个人的态度，女大学生并不是好骗，是她们觉得被骗了也没什么。
其一，能考上大学生就说明在智商方面，女大学生是没有问题的，再者讲一个女生在学校甚至在家她肯定都经历了，。
练习一其实大家讨论了那么久都离不开房子被毁，然后怎么解决，这里很容易绕来绕去。
那么很简单，我就当房子没毁(实际已经毁了)，找银行说我房子不要了，你拿走吧，我也不还钱了。
接下来赔偿的事就是国家和银行之间的问题，。
二、口诀求商4MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 Normal0收到邀请的时候，正在读一本书，还没读完，这本书就是布热津斯基的《大棋局——美国的首要，。