六年级英语下册单元集体备课表格式教案(冀教版)【DOC范文整理】
2024年冀教版小学六年级英语下册教案表格式全册Unit 3 Lesson 18
小学英语冀教版（三年级起点）六下教案教学步骤教学活动与设计意图Step1Greeting建议用时：1min (PPT Page1)T:Hello,boys and girls.Ss:Hello,teacher.T:How are you?Ss:I’m fine,thank you.And you?T:I’m fine too.【设计意图】拉近师生距离，活跃课堂气氛，创造英语氛围。
Step2Lead-in建议用时：1min (PPT Page3)Free TalkT:Let’s have a chant.T:Summer holiday is coming.What will you do this summer?T：Will you fish/go to the beach/…?S1:Yes,I will.S2:No,I will...T:Will you fly a kite?S3:Yes,I will...【设计意图】课前简单交流，复习与本课相关的句型，调动学生积极性。
Step3.Presentation 建议用时：25min (PPT Page4-15)1.Fast reading.Looking at the pictures,students go through the passage quickly.And circle the new words.2.Intensive reading.Read the story carefully.Then answer the questions.(1)How many kites are there in the sky?(2)What does Kylie look like?(3)What do Kylie and Karla thin about themselves?(4)Who needs help?(5)What does Krista do to help the boy?(6)What do people think of the third kite?3.播放多媒体动画，认真观看。
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Unit1Lessons1---6 SportsLesson1 Ping-pong and basketball教学目 :a、要求学生掌握重点和短airport, again, live , learn, wow, know ,great, tired, suitcase；live in, want to ， have a good trip ,go homeb、学句型 :“ What time is it ? It’s ⋯”教学用具：多媒体件、面、音机教学: One class .教学程：Step 1 : Class opening and Review1)Greeting2)Review①lead in件出示日，通生答,生生、同桌句型：What day is it ? It'ｓ⋯⋯教入:今天九月一号,Jenny 和Danny正在李明来到加拿大学英的日期,知精彩，且看文。
②Play“The number game”to review number .Step 2 : Presentation and practice（新授及）：1、Teaching “ What time is it ? ”1)Use a big clock to teach “ What time is it ? ”2)Demonstrate : Move the hands on the clock as I ask and answer the question . Then get volunteers to answer the question .Here’s a simple way to say some times in English . 1:45 one forty five 2:10two ten5:37 five thirty seven 8:00 eight o’clock3)Extend knowledge (知识拓展 ):2:10 two ten or ten past two教师讲清“ past”和“ a quarter”4:30 four thirty or half past foue教师讲解“ half”.9:00 nine o’clock or nine4) Practice :① Practice in pairs②Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask and answer the question .2、Teaching “ the text ”1) When the students listen to the tape , think over these questions :①When do Jenny , Danny , Li Ming live ?②Why is Li Ming coming to Canada ?When will Li Ming go home ?How long ③When does Li Ming arrive ?will Li Ming live in Canada ?④How does he come ?⑤What time did Li Ming’s plane arrive ?⑥Who meets him at the airport ?⑦Did he have a good trip ?2)Read the dialogue and discuss the questions in groups .3)Ask the students to answer the questions .4)Read by themselves , then read role-play .Step 3 Consolidation Make up a dialogue about meeting someone at the airport .Divide the class into small groups . Ask each group to include in their dialogue the question and answer . “ What time is it ? It’s-- ”Step 4 Summary课后小结 :本是一个复 ,巩固 ,学生适假的 ,所以在本的解中 ,我由浅入深 .先由候入手 ,逐步延伸到 "What time is it ?"句型 .学生掌握良好 .有的个的学生"suitcases"的复数的概念有点模糊 ,有待于在教学中不断改 .本体来一个复 ,没有太多的生 ,而在不能出色的完成 , 可以我准的不 ,以后要引以戒 ,好每一 ,上好每一堂 .Step 5 Homework1、Activity book2、 Copy the new words in this class.自我答 :你会正确运用 look 和 see ？Look 表示“看” 一作。
冀教版六年级下册英语教学计划范文
千里之行，始于足下。
冀教版六班级下册英语教学方案范文六班级下册英语教学方案Unit 1-2 My Day教学内容：1. 学习和生疏日常活动的词汇和表达。
2. 学习和把握问答日常活动的句型。
3. 学习表达时间的词汇和句型。
教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写与日常活动相关的词汇。
2. 能够正确运用句型问答日常活动。
3. 能够正确表达时间。
教学预备：1. 教材：冀教版六班级下册英语教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
3. 教具：图片、真实物品、教学卡片等。
教学步骤：第一课时：1. 导入。
通过呈现一些图片和真实物品，引导同学争辩日常活动。
2. 学习新词汇。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
老师出示图片和单词卡片，读出单词并让同学跟读，然后进行玩耍巩固词汇，比如以时间为线索播放音乐，同学看到对应的单词就跳起来。
3. 学习句型。
老师引导同学学习和仿照句型，比如“What do you do…”。
4. 听说训练。
播放录音，同学跟读录音，然后进行对话练习。
其次课时：1. 复习。
通过同学问答的方式，复习第一课时学习的内容。
2. 学习新词汇。
老师出示图片和单词卡片，读出单词并让同学跟读，然后进行玩耍巩固词汇，比如以图片为线索进行问答练习。
3. 学习句型。
老师引导同学学习和仿照句型，比如“What time do you…”。
4. 听说训练。
播放录音，同学跟读录音，然后进行对话练习。
第三课时：1. 复习。
通过同学问答的方式，复习前两课时学习的内容。
2. 学习新词汇。
老师出示图片和单词卡片，读出单词并让同学跟读，然后进行玩耍巩固词汇，比如以时间为线索进行分类练习。
3. 学习句型。
老师引导同学学习和仿照句型，比如“What time does he/she…”。
4. 听说训练。
播放录音，同学跟读录音，然后进行对话练习。
第四课时：千里之行，始于足下。
1. 复习。
通过同学问答的方式，复习前三课时学习的内容。
2. 听说训练。
2024年冀教版小学六年级英语下册教案表格式Unit 4 Lesson 22
T：How does it taste?
Ss：It’s so sweet.
T：Yes,all the cookies are very sweet.（重读单词all）
教师讲解all并板书领读。
4.单词拓展：
用法：all可以放在有限定词（如冠词、物主代词等）修饰的名词之前。
Ss：Once I ...（找同学分享）
T：Good!Jenny and Danny prepared a party for Li Ming.It’s a big surprise! Now let’s learn Unit 4 lesson 4 Surprise!
【设计意图】通过创设情景，激发学生求知的欲望，发散学生思维，并能增强学生互动。
Ss：Every.（学生跟读）
2.单词拓展：
搭配：every day每天every week每周
例句：He goes to school every day except weekends.
除周末外,他每天都上学。
【设计意图】通过在真实的情景中学习every，让学生更好的掌握并使用该词汇。
3.学习词汇all
(PPT Page3)
Free talk：
课件呈现图片，并引出句子Tell me your surprise!
T: Boys and girls,do you like surprise?
Ss :Yes!
T:Have you ever got a surprise?Then share with us.
【设计意图】让学生掌握并且能够灵活运用cake一词。
7.播放课文录音，让学生边看边小声跟读
冀教版六年级英语下册第四单元教案表格式集体备课
小学六年级英语第四单元集体备课教学内容分析主备人备课组长审核小组成员单元教学内容本单元中，李明的加拿大之旅即将结束，于是他和Jenny一起回忆了他们在一起时的开心的日子。
Jenny带李明到纪念品店帮他给家人买礼物，Danny和Jenny还给李明精心安排了一场意外的告别晚会。
本单元集中复习了一般过去时和一般将来时两种结构。
在一个个小故事中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语。
本单元起到一个总体复习的作用单元教学目标1.了解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读。
2.准确熟练的拼读单词。
并做到听、说、读、写的练习。
3.掌握并运用以下句型：How many...? I wanted to... Iwill... How long...?4.能看图叙述对话内容，提高英语交际能力。
5.学会打电话用语，培养用英语表达的能力。
6.学唱几首英文歌曲。
单元教学重点掌握单词并运用单元教学难点在理解课文的基础上学会应用句型课时安排七课时教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson19 Buying Gifts授课教师：主备人薛文组长审核课时 1成员上课时间教学目标1、知识与技能：（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：How many______? ______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句：How far is it? ___kilometres. How much is it ? It is ___ dollars.2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。
3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
教学重点1、形容词：every 名词：flag.2、标准问句：How many______? ______ 教学难点用How many______? ______.进行口语交际。
(六年级英语教案)六年级英语下册全册集体备课表格式教案
六年级英语下册全册集体备课表格式教案六年级英语教案教材分析掌握四会单词:younger, older, taller, shorter, longer。
能认读句型:How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me..教学目标知识目标.掌握四会单词:younger, older, taller, shorter, longer。
能力目标能认读句型:How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me..情感目标学生能够积极的、主动的参与课堂活动教学重点掌握形容词比较级的构成。
教学难点How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的理解和运用。
教学准备教师准备教学录音带、多媒体课件教学过程教学内容学生活动修改建议Step1 : 预习温故(用时5分钟)请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思(展开小组比赛,看谁记的短语多)1.young______2.old______3. tall______4.short______5. long______6. thin______7. how many______8. how old______Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)1. 请两个孩子到讲台上T:How old are you? S1: I’m 11y ears old. T: You are young. (板书young)S2: I’m 12 years old. T: You are young, too.T: Who is younger? S1: I’m younger(板书younger)T: Who is older? S2: I’m older.(板书old_older)T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1.T: Say I’m tall.(做手势) S1: I。
2024年冀教册教案表格式全册Unit 3 Lesson 17
进入六年级的学生已经有了一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高。同时，有些学生还是为了学习而学习，谈不上兴趣问题。所以这学期尽可能多的进行学生奖励机制及夸赞增强学生的自信心。而小学生正处于少年时期，都具有好奇、好动、愿意表现等特点。因此，在教学中一定要让他们感受到乐趣，使学生真正的产生信心，进而培养孩子学习的兴趣。另外，教师还需要多创新，多教改，让学生多些新鲜感，才会使他们在学习中始终保持兴趣。
Freddie ______go to a summer camp this year.
He _______arrive in early June.
He _______meet students from different countries.
He _______go swimming.
He and the other students _______learn about the animals and plants.
T:Will you swim in the sea?
S1:No, I will not.
T:Will you visit your family?
S1:Yes, I will.
T: You are very clever.
(教师出示ppt4）教师强调S1 is very clever,clever,clever.讲解单词并板书。
教学目标及教学重点、难点
知识目标：1.学会本课中的四会单词:clever.
2.会准确运用句型Will you…?并进行回答；会运用句型：某人+will not do sth.。
3.理解并会朗读短文。
XX年六年级英语下册第二单元集体备课表格式教案(冀教版)
XX年六年级英语下册第二单元集体备课表格式教案（冀教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址小学英语六年级第二单元集体备课教学内容分析组长内容Lesson7AlwaysEatBreakfast!Lesson8AlwaysBrushyourTeeth!Lesson9EatmoreVegetablesandFruitLesson10ExerciseLesson11workHardLesson12HalenkellerAgain,Please!单标.掌握本单元的四会单词，短语，句型。
2.能用本单元的单词句型进行会话练习。
3.培养学生实践，合作探究精神。
4.通过学习,培养学生学习英语的持久兴趣。
单元教学重点.掌握本单元的四会单词，短语，句型。
2.能用本单元的单词句型进行会话练习。
单元教学难点.掌握本单元的四会单词，短语，句型。
2.能用本单元的单词句型进行会话练习。
课时安排８课时教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题Lesson7:AlwaysHaveBreakfast！授课教师：罗维珍主备人李世梅组长审核课时课时成员上课时间教学目标、能听说读写单词：healthy,strong,weak,sick,week,health.并且能灵活运用。
2、会正确使用句型：Howoftendidsomebodydosomething?3、能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。
教学重点、能听说读写单词：healthy,strong,weak,sick,week,health.并且能区分healthystrongweaksick四个单词。
2、会正确使用句型：Howoftendidsomebodydosomething?教学难点、知道last和next的意思，明白它们用于什么时态。
2、能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。
教具应用录音机、教学卡片、实物等教学过程二次备课一、classopeningandreview：、用“NeverNever”游戏来复习频度副词和星期的名称。
2024年冀教版小学六年级英语下册教案表格式全册Unit 1 Lesson 3
T: Yes, It’ easy to throw.Ping-pong is light.(教师板书并领读单词)
【设计意图】创设情境，帮助学生理解并掌握单词。
2、课件呈现课文第一部分“Playingbasketball?”播放视频学生边看边小声跟读。
6、再次播放视频回答问题。
7、听录音，根据课文内容进行对话表演。
【设计意图】用动画多媒体可见吸引学生，激发学生的学习兴趣，设计的小问题可以帮助学生理解课文。同时提高学生口语交际能力。
8、Let’s do it.
（1）Look at the picture on page7.Lookand write..(让学生先自己完成，然后核对答案。并找学生朗读句子。
【设计意图】巩固所学单词，加深印象。
9、总结本单元重点句型。
Step 4. Practice
(建议用时：7min)(PPT Page24)
1、完成Test（ppt课件24）
【设计意图】帮助学生巩固今天所学句型，并能够在实际中运用。
Step5.Summary
建议用时：2min
（PPT Page21-22）
情感态度与价值观目标：通过本课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的乐趣，培养学生安全运动的意识。
教学重点：重点单词和句型的理解和掌握。
教学难点：创设语言情境，运用重点单词和句型。
教学方法与教具
教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法
教具：单词卡片、多媒体课件
【设计意图】用学过的-in
建议用时：1min
(PPT Page3)
2024年冀教版小学六年级英语下册教案表格式全册Unit 2 Lesson 10
六年级学生有了一定的语音、词汇和句型基础，知道怎样上英语课，能够在教师的指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对句型的理解和运用基本能够做到游刃有余。
教学目标及教学重点、难点
知识目标：1.学生能够听懂，会说，认读和书写单词exercise hour minute。
2.熟练运用句型：How often do you exercise...?/How many minutes do you...?
2.教师指出：
exercise(动词/名词)锻炼;练习
例句：He exercises every morning.他每天早晨锻炼。
hour(名词)小时【复数】hours
例句：It took Jenny half an hour to finish her homework.珍妮完成作业花费了半个小时。
板书设计
Unit 2Lesson10Exercise
重点词汇：exercise锻炼;练习minute分(钟)hour小时
重点句型：1.Exercise helps make your body healthy and strong.锻炼帮助你的身体健康强壮。
2.Riding a bike is exercise.骑自行车是锻炼。
教学难点：学生能够准确的用How often do you exercise...?/How many minutes do you...?
句型来描述自己日常的生活习惯。
教学方法与教具
教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法、游戏法
教具：单词卡片、多媒体课件
教学过程
教学步骤
教ing
建议用时：1min
T: Good morning, boys and girls!
冀教版小学英语六年级备课组集体备课计划
冀教版小学英语六年级备课组集体备课计划冀教版学校英语六班级备课组集体备课方案一、指导思想围绕本学期六班级英语训练教学工作方案，本着严谨、科学、务实、创新的态度，讨论并解决训练教学改革中消失的新问题和新状况；以"充分挖掘课程资源，培育同学敏捷运用语言力量'为主要讨论内容，坚持以同学的进展为本，全面提升同学运用英语进行交际的力量，努力探究科学、低负、高效的素养训练新路，努力使本备课组的英语教学和老师教学素养有新的突破。
二、备课重点1.加强课改精神再学习，树立现代训练的理念。
充分利用现代网络资源，促使英语老师相互传递并学习新课程等现代训练理念，使老师进一步端正训练思想，转变训练观念，促进课题讨论和训练教学的和谐进展。
加强训练实践，反思训练教学中存在的不足，准时弥补和改进，把英语教学工作做得更好。
2.加强英语课堂教学的改革，充分发挥同学的主体作用，让同学与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，缔造性地阅读学习文本，使其受到情感熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐趣。
三、方法措施：1.规范集体备课程序，（第一周备课落实各项常规指标。
其次次备课集体争论，形成精品教案）定时、定点、定人，事先有预备，夯实备课过程，保证活动质量。
开展学情调查，把握本学龄段同学对本册教材的学习需要，做好备课前的预设。
2.以"充分挖掘课程资源，培育同学敏捷运用语言力量'为备课时的主要目标，以教材为模本，引导同学把从阅读中学到的基本功，运用到自己的口语及生活中去，激起同学自我表现的欲望和学习的热忱，勉励他们自悟得意，从中取得进步，体验学英语的乐趣。
3.打破单一的封闭的教学形式，努力做到英语教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。
课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种交际练习的时间。
要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参预训练，保证同学有足够的个体活动时间。
冀教版六年级英语下册第三单元教案表格式集体备课(重点资料).doc
景泰县喜泉学区小学英语六年级第三单元集体备课教学内容分析
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：Lesson 13 Summer is coming! 授课教师：
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：Lesson 14Tomorrow We Will Play授课教师：
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：Lesson15:Jenny’s Summer Holiday授课教师：
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：Lesson16:Ling Ming’s Summer Holiday授课教师：
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题:lesson17 Danny’s Summer Holiday 授课教师：
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题:lesson18 Three Kites in the Sky授课教师：
景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：Again,Please!授课教师：。
【K12学习】XX年六年级英语下册第四单元集体备课表格式教案(冀教版)
XX年六年级英语下册第四单元集体备课表格式教案（冀教版）景泰县喜泉学区小学六年级英语第四单元集体备课教学内容分析主备人薛文备课组长审核小组成员单元教学内容本单元中，李明的加拿大之旅即将结束，于是他和jenny一起回忆了他们在一起时的开心的日子。
jenny带李明到纪念品店帮他给家人买礼物，Danny和jenny 还给李明精心安排了一场意外的告别晚会。
本单元集中复习了一般过去时和一般将来时两种结构。
在一个个小故事中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语。
本单元起到一个总体复习的作用单元教学目标1.了解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读。
准确熟练的拼读单词。
并做到听、说、读、写的练习。
掌握并运用以下句型：Hoany...?Iantedto...Iill...Holong...?能看图叙述对话内容，提高英语交际能力。
学会打电话用语，培养用英语表达的能力。
学唱几首英文歌曲。
单元教学重点掌握单词并运用单元教学难点在理解课文的基础上学会应用句型课时安排七课时教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson19BuyingGifts授课教师：主备人薛文组长审核课时1成员上课时间教学目标1、知识与技能：、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：Hoany______?______.、学生可以说出并且听懂下列标准问句：Hofarisit?___iloetres.Houchisit?Itis___dollars.2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。
3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
教学重点1、形容词：every名词：flag.2、标准问句：Hoany______?______教学难点用Hoany______?______.进行口语交际。
最新冀教版英语六年级下册《教案备课》教学设计.doc
Lesson 1. Ping-pong and Basketball教学目标：1．知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.2．能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。
3．情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：1．单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。
2．录音机或课件。
教学过程：Class Opening and Review1. Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。
)2. 利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing?What’s your favourite clothes?(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。
2016年六年级英语下册第四单元集体备课表格式教案冀教版
2016年六年级英语下册第四单元集体备课表格式教案（冀教版）景泰县喜泉学区小学六年级英语第四单元集体备课教学内容分析主备人薛文备课组长审核小组成员单元教学内容本单元中，李明的加拿大之旅即将结束，于是他和Jenny一起回忆了他们在一起时的开心的日子。
Jenny带李明到纪念品店帮他给家人买礼物，Danny和Jenny还给李明精心安排了一场意外的告别晚会。
本单元集中复习了一般过去时和一般将来时两种结构。
在一个个小故事中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语。
本单元起到一个总体复习的作用单元教学目标1.了解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读。
2.准确熟练的拼读单词。
并做到听、说、读、写的练习。
3.掌握并运用以下句型：How many...? I wanted to... IwillHow long...?4.能看图叙述对话内容，提高英语交际能力。
5.学会打电话用语，培养用英语表达的能力。
6.学唱几首英文歌曲。
单元教学重点掌握单词并运用单元教学难点在理解课文的基础上学会应用句型课时安排七课时教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：LBuying Gifts 授课教师：主备人薛文组长审核课时1成员上课时间教学目标 1、知识与技能：（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：How many______? ______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句：How far is it? ___kilHow mu? It is ___ dollars.2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。
3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
冀教版(三起)英语六年级下册全册教学设计
下学期冀教版(三起)英语六年级全册教学设计小学英语六年级第一单元集体备课教学内容分析主备人小组成员单元教学内容单元教学目标单元教学重点单元教学难点掌握本单元的重点单词，和重点句子。
学会运用一般过去式表达自己的意愿。
1.理解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读一般疑问句和特殊疑问句，把握课文的语言环境。
2.能在日常生活中灵活运用简单的交际用语。
培养学生学习英语的兴趣。
备课组长审核在本单元中，讲述了Jenny ,Li Ming和 Danny 一起打篮球和乒乓球耳朵故事。
在这些小故事中，学生将学习一些描述运动项目及运动衣着用品的词汇。
在学习这些词汇的基础上运用句型描述有关的小场景以及对话。
课时安排教导处审核意见本单元共7课时：第一课时：lesson1 Ping-pong and Basketball 第二课时：lesson2 At the Sport Shop 第三课时：lesson3 Let＇s play 第四课时：lesson4 Did You Have Fun 第五课时：lesson5 A Basketball Game 第六课时：lesson6 A Famous Football Player 第七课时：Again ,Please!课题：：Lesson 1 Pingpong and Basketball 授课教师：主备人成员组长审核课时上课时间 1课时 a. 我会听、说、读、写四会单词：adminton, pingpong, soccer and 教 basketball. 学 b .我会大声朗读课文，理解课文大意。
c．我能理解重点句型：____is my favourite sport. Do you 目have____ Let’s go to the ____(location)to ____(V.) ____(N.) 标 d.我能搜集和整理更多体育名词和体育用语。
教学重点句型：____is my favourite sport. Do you have____ 的理解和运用。
【K12学习】XX年六年级英语下册第二单元集体备课表格式教案(冀教版)
XX年六年级英语下册第二单元集体备课表格式教案（冀教版）小学英语六年级第二单元集体备课教学内容分析组长内容Lesson7AlaysEatBreafast!Lesson8AlaysBrushyourTeeth!Lesson9EatoreVegetablesandFruitLesson10ExerciseLesson11orHardLesson12HalenellerAgain,Please!单标1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。
能用本单元的单词句型进行会话练习。
培养学生实践，合作探究精神。
通过学习,培养学生学习英语的持久兴趣。
单元教学重点1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。
能用本单元的单词句型进行会话练习。
单元教学难点1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。
能用本单元的单词句型进行会话练习。
课时安排８课时教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题Lesson7:AlaysHaveBreafast！授课教师：罗维珍主备人李世梅组长审核课时1课时成员上课时间教学目标1、能听说读写单词：healthy,strong,ea,sic,ee,health.并且能灵活运用。
会正确使用句型：Hooftendidsoebodydosoething?3、能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。
教学重点1、能听说读写单词：healthy,strong,ea,sic,ee,health.并且能区分healthystrongeasic四个单词。
会正确使用句型：Hooftendidsoebodydosoething?教学难点1、知道last和next的意思，明白它们用于什么时态。
能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。
教具应用录音机、教学卡片、实物等教学过程二次备一、classopeningandrevie：用“NeverNever”游戏来复习频度副词和星期的名称。
复习时间短语的表示法at7:00，at7:15intheorning，intheafternoonononday，onTeacher’sDaytoorro=nextdayyesterday=lastda二、Neconcepts.介绍healthy,strong,ea,sic,health让学生理解其意思，知道health是healthy的名词形式。
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六年级英语下册单元集体备课表格式教案（冀教版）小学英语六年级单元集体备课教学内容分析学内容在本单元中，讲述了jenny,Liing和Danny一起打篮球和乒乓球耳朵故事。
在这些小故事中，学生将学习一些描述运动项目及运动衣着用品的词汇。
在学习这些词汇的基础上运用句型描述有关的小场景以及对话。
单元教学目标1.理解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读一般疑问句和特殊疑问句，把握课文的语言环境。
能在日常生活中灵活运用简单的交际用语。
培养学生学习英语的兴趣。
单元教学重点掌握本单元的重点单词，和重点句子。
单元教学难点学会运用一般过去式表达自己的意愿。
课时安排本单元共7课时：课时：lesson1Ping-pongandBasetball第二课时：lesson2AttheSportShop第三课时：lesson3Let＇spla第四课时：lesson4DidyouHaveFun?第五课时：lesson5ABasetballGae第六课时：lesson6AFaousFootballPlayer第七课时：Again,Please!教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：：Lesson1PingpongandBasetball授课教师：主备人蔡宗莲组长审核课时1课时成员上课时间教学目标 a.我会听、说、读、写四会单词：adinton,pingpong,soccerandbasetball.b.我会大声朗读课文，理解课文大意。
c．我能理解重点句型：____isyfavouritesport.Doyouhave____?Let’sgotothe____to________d.我能搜集和整理更多体育名词和体育用语。
教学重点句型：____isyfavouritesport.Doyouhave____?的理解和运用。
我会听、说、读、写四会单词：adinton,pingpong,soccerandbasetball教学难点句型：____isyfavouritesport.Doyouhave____?的理解和运用。
教具应用教学过程二次备classopeningandRevieLet’sguess.Ifyouanttoaesupper/taeabath/atchTV/readboos/ buythings/playping-pong.heredoyougo?Igototheitchen/thebathroo/thelivingroo/thelibrary/t hestore/thegy.用单词卡片hat’syourfavouriteclothes?yfavouriteclothesis____.也可以直接提问学生：Todayisar/cool,hatareyouearing?hat’syourfavouriteclothes?Neconcepts利用复习二中的句式引出hat’syourfavouritesport?学习单词sport，出示单词卡片，联系朗读，拼读。
并让学生模仿回答yfavouritesportisping-pong/badinton.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词basetball，soccer.带入句式进行练习。
可以是连接式练习，也可以小组练习。
告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式Ilie____best.两人一组做问答练习。
让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.Ifyouanttoplaybasetball,hatdoyouear?学习服装词汇Iearshorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。
两人一组练习这组句式。
听录音两遍，注意any和soe,either和too的读音和用法。
完成下列题用所给的词语的正确形式填空。
ouldyoulie____toplaybasetball?IalaysearaT-shirt,____andshortstoplaybasetball.Let’s____tothestore.canyouteache____abie布置计Lesson1.Ping-pongandBasetballhat’syourfavouritesport?yfavoutitesportis____.Ilie____best.hatdoyouear?Iear____,____and____toplay____.教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson2.AttheSportsStore授课教师：主备人蔡宗莲组长审核课时1课时成员上课时间教学目标a.能四会单词need,any,or；理解any，soe的用法；b.能灵活使用句子eneedsoeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?Doyoulieth isT-shirtorthatT-shirt?Iliethisone.Doyoulietheserun nersorthoserunners?Ianttheserunners.教学重点要求四会的单词和要求掌握的句式教学难点要求四会的单词和要求掌握的句式教具应用教学过程二次备classopeningandRevie分给学生不同的球，让学生自己说出Ilietoplay____.yfavouritesportis____./Ilie____best.T:hat’sthis/that?S:It’saT-shirt?T:DoyouliethisT-shirtorthatT-shirt?S:Iliethisone.T:hatarethese/those?S:Theyarerunners.T:Doyoulietheserunnersorthoserunners?S:Ilie/anttheserunners.NeconceptsIfIanttoplayping-pong，eneedsoeping-pongballs.Say“need”,please.让学生利用need造句。
Doyouhaveanyballs?Say“any”,please.讲清soe和any 的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：soe/anyshorts；soe/anysoup；soe用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。
完成下面习题。
改错：theseboothisrunnerssoeballthosepencilthatT-shirtsanysoups选词填空：Doyoulie______T-shirtor______T-shirt?Doyoulie______shortsor______shorts?eneed______ping-pongballs.Doyouhave______balls?业Activityboo继续完成上面练习题设计Lesson2.AttheSportsStoreeneedsoeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson3.Let＇splay授课教师：主备人蔡宗莲组长审核课时1课时成员上课时间教学目标a.会单词light,heavy,thro,catch,hit；b.能灵活使用句子Thebasetballisheavy.Theping-pongballislight.I’throing/catchingthebasetball.I’hittingtheping-pongball.教学重点要求四会的单词和要求掌握的句式教学难点要求四会的单词和要求掌握的句式教具应用教学过程二次备classopeningandRevieT:Hello,class!hat’syourfavouritesports?S:yfavouritesportis____.T:Ianttolearnbasetball/ping-pongball.canyouteache?S:yes.Neconcepts教师右手拿篮球并说Thebasetballisheavy.左手拿乒乓球并说Theping-pongballislight.让学生模仿练习。
利用准备的实物练习heavy和light.教师告诉学生篮筐是net,拿着篮球投篮，边投边说I’throingthebasetball.Say“thro,throing”,please.学生模仿练习。
教师没投中就说Thisistoohard.Thebasetballistooheavy.学生模仿练习。
教师拿着乒乓球投篮，一下就投中了就说Thisistooeasy.Theping-pongballislight.学生模仿练习。
然后把篮球传给别的学生并说I’throingthebasetball.He’scatchingthebasetball.Say “catch,catching”,please.学生模仿练习。
教师又拿起乒乓球拍并告诉学生Thisisapaddle.I’hittingtheping-pongball.Say“paddle,hit,hitting”,please.学生模仿练习。
听录音两至三遍，完成下面习题斜体字的反义词填空。
canyouteachetoplaypingpang?Iantto____it.I’thoingthebasetball.you____it.Thebasetballisheavy.Thepingpangis____.Toisyoung.jiis___布置作业一．根据要求写单词：写出现在分词形式写出反义词hit---heavy---thro---hard---catch---this---learn---these---teach---二．填空：．Iantto____basetball.canyou____e?Thebasetballis____.Theping-pongballis____.I’____ingthebasetball.He’s____ingthebasetball.I’____tingtheping-pongball.板书设计Lesson3.AttheGyThebasetballisheavy.Theping-pongballislight.I’throing/catchingthebasetball.I’hittingtheping-pongball.教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson4DidyouHaveFun?授课教师：主备人蔡宗莲组长审核课时1课时成员上课时间教学目标 1.听、说、读、写以下单词：buy__bought,teach__taught,thin___thought，并理解它们运用的区别，运用到自己的生活场景中。